Структура образовательной программы школы 8 нормативно-правовая база разработки образовательной программы 8 общеобразовательная программа icon

Структура образовательной программы школы 8 нормативно-правовая база разработки образовательной программы 8 общеобразовательная программа



Смотрите также:
Структура образовательной программы школы 6 нормативно-правовая база разработки образовательной...
Структура образовательной программы : Информационная справка...
Пояснительная записка перечень общеобразовательных программ...
Программа развития муниципального образовательного учреждения Березниковской основной...
Паспорт Программы развития школы...
Настоящая программа определяет стратегию развития школы и основные направления деятельности по...
Паспорт образовательной программы Нормативная база для разработки программы Конвенция о правах...
Основная образовательная программа начальной школы...
Структура образовательной программы Раздел Планируемые результаты освоения образовательной...
2.  Требования к результатам освоения основной образовательной программы по направлению...
Образовательная программа 1Нормативно-правовая база для разработки программы Конвенция о правах...
Образовательная программа 2010 2011 учебный год...



страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
вернуться в начало
скачать
^

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ,
ОБЕСПЕЧИВАЮЩАЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНУЮ (УГЛУБЛЁННУЮ) ПОДГОТОВКУ
ПО ИТАЛЬЯНСКОМУ ЯЗЫКУ


Данная программа охватывает третью ступень образования (среднее (полное) общее образование) и регламентирует, таким образом, образовательный процесс в 10–11 классах (нормативный срок освоения программы — 2 года).
^

ЦЕЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ


  • обеспечение образовательного процесса в рамках принятого учебного плана;

  • достижение уровня образования, регламентированного государственными образовательными стандартами среднего (полного) общего образования;

  • создание условий для развития всех видов мышления, овладения различными способами познания за счёт базового, школьного и дополнительного компонентов образования;

  • развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности;

  • развитие аксиологического подхода к изучению явлений действительности, распространение его на нормы и правила практической деятельности;

  • включение учащихся в духовную, интеллектуальную и общественную жизнь города и страны, формирование активной гражданской позиции;

  • подведение учащихся к осознанному выбору профессии в области лингвистики на основе формирования опыта образовательной деятельности, моделирующий собственно образ профессии в сознании ученика, через специализированные курсы по итальянскому языку.
^

АДРЕСНОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ


Данная образовательная программа адресована учащимся, успешно освоившим Общеобразовательную программу основного общего образования, обеспечивающую дополнительную (углублённую) подготовку по итальянскому языку. Названная образовательная программа реализуется только в нашей школе, т.к. она является единственной в России, где углублённо изучается итальянский язык по классической схеме, следовательно, указанное требование по сути означает необходимость получить основное общее образование в школе № 318. Кроме того, для поступления на рассматриваемую образовательную программу необходима успешная сдача выпускного экзамена по итальянскому языку за курс основной школы. Обучающиеся, получившие за курс основной школы аттестат особого образца, победители I и II туров городских олимпиад зачисляются на данную образовательную программу в первую очередь.

Рекомендуемый возраст — 15–16 лет, 1–2 группы здоровья.
^

Условия комплектования классов


При реализации на данной ступени образования только рассматриваемой образовательной программы школа стремится сохранить классы в том составе, в котором они учились на предыдущей ступени образования. Если же реализуются две образовательные программы, то поступающему предоставляется возможность выбора программы (ограниченного условиями, указанными выше) и в соответствии с этим он зачисляется в тот или иной класс (которых в обоих случаях обычно два).
^

УЧЕБНЫЙ ПЛАН


Учебные предметы

Количество часов в неделю

10

^ Федеральный компонент

Русский язык

1

Литература

3

Иностранный язык (итальянский)

3

Алгебра и начала анализа

2

Геометрия

2

История России

2

Всеобщая история

Обществознание

2

Биология

1

Физика

1

Химия

1

Основы безопасности жизнедеятельности

1

Физическая культура

2

Итого:

21

Региональный компонент

Русский язык

1

География

1

Итого:

2

Компонент ОУ

Иностранный язык (итальянский)

2

Иностранный язык (французский/английский)

3

Физика

1

Алгебра и начала анализа

1

Информатика и ИКТ

1

Элективные учебные предметы (не менее 4 и не более 5 часов по выбору учащегося)

5

^ Курс практической грамотности

1

Решение задач повышенной сложности по алгебре и геометрии

1

^ Основы поэтики: теория и практика анализа художественного текста

1

Английский язык

2

Итого:

13

Максимальная нагрузка

36

Предельно допустимая аудиторная нагрузка при 6-дневной учебной неделе

36




^ Учебные предметы

Количество часов в неделю

11

^ Федеральный компонент

Русский язык

1

Литература

3

Иностранный язык (итальянский)

3

Алгебра и начала анализа

2

Геометрия

2

История России

2

Всеобщая история

Обществознание

2

Биология

1

Физика

1

Химия

1

Основы безопасности жизнедеятельности

1

Физическая культура

2

Итого:

21

Региональный компонент




Русский язык

1

География

1

Итого:

2

Компонент ОУ




Иностранный язык (итальянский)

2

Иностранный язык (французский/английский)

3

Физика

1

Алгебра и начала анализа

1

Информатика и ИКТ

1

Элективные учебные предметы (не менее 4 и не более 5 часов по выбору учащегося)

5

^ Курс практической грамотности

1

Решение задач с параметрами

1

^ Гиды-переводчики «Подари гостям свой город»

1

Английский язык

2

Итого:

13

Максимальная нагрузка

36

Предельно допустимая аудиторная нагрузка при 6-дневной учебной неделе

36


Учебный план прошёл все необходимые процедуры согласования и утверждения.
^

Учебные программы


По всем учебным предметам обучение ведётся по программам базового уровня, по итальянскому языку — углублённого. Все программы являются государственными, типовыми Минобрнауки (Министерства образования) РФ.

Предметы филологической направленности имеют особое значение в образовательном процессе в нашей школе в виду её специфики: углублённое изучение языка предполагает усиление роли теоретических, методологических знаний в области филологии, формирование особого отношения к языковой культуре вообще и овладению иностранными языками как важного компонента образования.

^ Русский язык. Обучение ведётся по учебным пособиям и программам следующих авторов: Власенков А.И. и др., Греков В.Ф. и др.

Помимо привития навыков грамотной устной и письменной речи, подготовки к экзаменам (и прочих стандартных целей), перед учебным курсом ставятся задачи формирования теоретической и методологической базы изучения родного языка, которая способствует пониманию особенностей изучения языка вообще и ориентирует учащихся на профессиональный выбор в области филологии.

Литература. Обучение ведётся по учебным программам и пособиям следующих авторов: Лебедев Ю.В. и Абеносова В.В. и др.

Этот учебный курс также помимо целей и задач, определённых в типовой программе, имеет задачи, определяемые спецификой школы. Они тоже связаны с методологической подготовкой учащихся в области литературы, которая способствует более глубокому изучению иноязычной (итальянской) литературы (на третьей ступени образования существует соответствующий спецкурс). Также большое внимание уделяется поэтическому творчеству учащихся, так как в нашей школе распространена практика стихотворных переводов с иностранных языков, изучаемых в школе.

^ Французский язык. Обучение ведётся по программе и учебным пособиям Григорьевой Е.Я.

Изучение французского языка в нашей школе преследует, по крайней мере, две цели: с одной стороны, оно обеспечивает возможность сдачи нашими выпускниками вступительных экзаменов по иностранному языку в ВУЗы, а с другой — расширяет опыт учащихся в изучении иностранных языков, способствует более развитому пониманию мировой языковой культуры, позволяет продемонстрировать взаимосвязи двух языков (французский язык является родственным итальянскому), повышает качество образования наших выпускников.

^ Итальянский язык. Авторами учебников по итальянскому языку являются учителя нашей школы: Арифулина М.П., Кучера Л.В., Селена Г.М., Филиппова О.М.

Итальянский язык в нашей школе изучается углублённо и определяет специфику образовательного учреждения. Итогом изучения итальянского языка должно стать достижение учащимися уровня допрофессиональной компетентности в этой области. Учебная программа по итальянскому языку вместе с разработанными в нашей школе спецкурсами («Гид-переводчик “Подари гостям свой город”», «Деловой итальянский язык с элементами научно-технического перевода») имеет целью не только формирование навыков говорения, письма, чтения, аудирования, перевода на высоком уровне, но и знаний литературы, истории, культуры страны изучаемого языка. Осваивая эту программу, учащиеся находят возможность применить теоретические и методологические знания, полученные в процессе изучения русского языка, литературы, истории, географии, МХК и других предметов, что способствует обобщению и систематизации формирующихся знаний и умений.

Одной из задач, стоящих перед кафедрой итальянского языка, является формирование у учащихся коммуникативных навыков международного общения, связанных с посещением чужой страны, приёмом иностранных гостей, а также приёмом делегаций различного уровня. (См. также «Кафедра итальянского языка», «Связи с другими учреждениями образования, науки и культуры»).

^ Алгебра и начала анализа. Обучение ведётся по учебнику Алимова Ш.А. и др.

Геометрия. Обучение ведётся по учебнику Атанасяна Л.С. и др.

В обучении предметам математического цикла мы стремимся к достижению всех целей, определяемых типовой программой, раскрытию специфики математических методов познания и сферы их применения. Учитывая то, что часть выпускников нашей школы поступают в технические ВУЗы, мы стремимся обеспечить достаточную для этого подготовку учащихся по предметам математического цикла.

История. Обучение ведётся по программам и учебным пособиям следующих авторов: Сахарова А.Н. и др., Буганова В.И. и др., Денисенко В.П. и др. (История России), Загладина Н.В., Сороко-Цюпа О.С. и др. (Всеобщая история)

В основе изучения курса истории по типовой программе лежит линейная структура исторического образования, направленная на развитие личности ученика, опираясь на знание прошлого и умения ориентироваться на достижения мировой культуры.

Обществознание. Обучение ведётся по программе и учебному пособию Никитина А.Ф.

Курс преподаётся по типовой программе и сохраняет все цели и задачи, предусмотренные стандартами.

География. Обучение ведётся по программе и учебным пособиям Гладкого Ю.Н. и др.

Курс преподаётся по типовой программе и сохраняет все цели и задачи, предусмотренные стандартами. Учитывая, что в учебном плане нет предмета «Экология», а экологическое сознание является важным компонентом личности современного человека, соответствующие цели ставятся перед другими учебными предметами, одним из которых является география. Таким образом обеспечивается и установка межпредметных связей.

Биология. Обучение ведётся по программе и учебным пособиям Каменского А.А. и др.

Отвечая всем целям, предусмотренным типовой программой, предмет также является одним из формирующих экологическое сознание учащихся, гуманное отношение к миру природы.

^ Физика. Обучение ведётся по программе и учебным пособиям следующих авторов: Мякишева Г.Я. и др.

Химия. Обучение ведётся по программе и учебным пособиям следующих авторов: Габриэляна О.С. и Цветкова Л.А.

Учебные предметы естественно-научного цикла позволяют формировать у учащихся знания о жизни в природе на разных уровнях её организации, о сущности глобальных проблем современности (экологической, энергетической, эргономической и др.). Также они (программы), равно как и программы образовательной области «Обществознание», развивают системное мышление учащихся, умение видеть целостность и взаимосвязи различных естественных и социальных систем.

^ Физическая культура. Преподавание ведётся по программе. Шияна Б.М.

Обеспечение безопасности жизни. Обучение ведётся по программе и учебному пособию Маркова В.В.

^ Предметы по выбору.

Согласно требованиям ФБУП-2004 и Примерного учебного плана образовательных учреждений Санкт-Петербурга, в учебный план ОУ заложено 4 часа (2 блока по 2 часа) для ведения спецкурсов по выбору учащихся: один блок для расширения знаний и повышения уровня подготовки по одному из основных предметов — русскому языку или математике (курсы «Решение задач повышенной сложности по алгебре и геометрии» для 10 и 11 классов, «Возвращённая литература» для 10 класса, «Стилистический практикум по русскому языку» для 11 класса), а другой направлен на расширение знаний по итальянскому языку (курсы «Гид-переводчик “Подари гостям свой город”» для 10–11 классов и «Деловой итальянский язык с элементами научно-технического перевода» для 10–11 классов), или в области информационных технологий (курс «Информатика и ИКТ» для 10–11 классов). Учащийся выбирает по одному курсу из каждого блока. Добровольный и самостоятельный выбор учеником дополнительных занятий сверх установленного нормами объёма может быть удовлетворён ОУ, если на то имеется согласие родителей (законных представителей) и отсутствуют медицинские противопоказания.

Об интеграции учебного и воспитательного процесса см. «Воспитательная работа», подраздел «Развитие интеллектуальной культуры.




оставить комментарий
страница7/11
Дата02.10.2011
Размер1,14 Mb.
ТипОбразовательная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх