Анализ работы педагогического коллектива гимназии №2 за 2009 2010 учебный год icon

Анализ работы педагогического коллектива гимназии №2 за 2009 2010 учебный год


Смотрите также:
Анализ работы педагогического коллектива гимназии №2 за 2009 2010 учебный год...
Координационный план работы моу «Средняя общеобразовательная школа №7» на 2011/2012 учебный год...
Годовой отчет работы за 2009/2010 учебный год. Москва, 2010 г...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения гимназии №32 обобщает результаты...
Анализ работы педагогического коллектива за 2009 2010 учебный год...
Анализ работы школы за 2009-2010 учебный год...
План учебно-воспитательной работы на 2008-2009 учебный год моусош №1 посёлка кропачёво...
Анализ итогов выполнения плана работы гимназии за 2010/11 учебный год...
План воспитательной работы Муниципального общеобразовательного Учреждения гимназии№3 г...
Публичный доклад по итогам работы моу гимназии г. Слободского в 2009-2010 учебном году...
Публичный доклад по итогам работы моу гимназии г. Слободского в 2009-2010 учебном году...
Программы «Столичное образование 5»...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9
вернуться в начало
скачать

Заведующие кафедрами совместно с завучами осуществляли внутригимназический контроль (контроль, анализ качества знаний по определенным темам предметов). Каждый из заведующих кафедрами обладает высоким профессионализмом, и этот фактор способствует решению учебно-методических задач в гимназии на достаточно высоком уровне.


Открытых уроков по линии научно-методической работы было запланировано 44, проведено 44. Их посетило примерно 60% педагогического коллектива и заместители директора ,учителя города. Все уроки проводились в соответствии с выбранными темами и целями.

Основными элементами контроля администрацией гимназии за учебно-воспитательным процессом в 2009-2010 учебном году являлись: выполнение всеобуча, состояние преподавания учебных предметов, качество ЗУН учащихся, ведение школьной документации, организация кружковой деятельности учащихся, работа школьной столовой, организация ГПД, выполнение учебных программ и предусмотренного минимума письменных работ, подготовка и проведение итоговой аттестации за курс основной и средней школы, выполнение решений педагогических советов и совещаний.

Заместителями директора Третьяковой Е.Н. и Золотухиной Л.А. совместно с заведующими кафедрами при анализе учебно-воспитательного процесса использовались следующие формы контроля:

  • классно-обобщающий контроль в 1а,б, 4г,5а,б,в,8г, 10а классах (контроль за деятельностью учителей, классных воспитателей, работающих в одном классе);

  • тематический контроль: состояние школьной документации, контроль календарно-тематического планирования и учебных программ, выполнение программ и минимума контрольных, лабораторных, проверочных работ по всем предметам, организация работы кружков и секций, организация итогового повторения, работа над усвоением лексических, грамматических навыков по иностранному языку, обеспеченность учащихся питанием;

  • административный контроль за уровнем знаний по предметам, срезовые контрольные работы, контрольные работы по темам, предварительный контроль и итоговый контроль;

Администрацией гимназии использовались следующие методы контроля: наблюдение (посещение уроков и мероприятий), изучение документации, проверка знаний, анкетирование, анализ, тестирование. Все результаты проведённых контрольных работ представлены в справках, находящихся в журнале изучения и контроля учебно-воспитательного процесса гимназии, итоги контроля подводились на совещаниях при директоре, заседаниях кафедр и педагогических советах.

Администрацией гимназии проводится работа, направленная на активизацию деятельности учителей по повышению качества преподавания учебных предметов. На заседаниях предметных кафедр и педагогических советов в ноябре 2009, феврале 2010, мае 2010 года рассматривались вопросы:

  • «Творчество учителя. Творчество ученика. Опыт, проблемы, перспективы» Третьякова Е.Н.

  • «Эффективность урока – стимул к успеху учителя и ученика» Золотухина Л.А.

  • «Рефлексивные технологии воспитания как средство эффективной социализации личности школьника» Пшегорская О.В.


Педагоги кафедр представили свой опыт работы по этим направлениям. Материалы педсоветов представлены в методических сборниках гимназии.

О систематической работе педагогического коллектива по повышению качества образования свидетельствуют результаты усвоения программного материала по итогам учебного года и аттестации учащихся, представленные в таблицах № 8-13. Одним из условий роста профессионального мастерства учителя является систематический самоанализ его деятельности. В гимназии практикуется ведение личных накопительных папок педагогов, в которых фиксируются показатели обученности учащихся. На кафедрах используются компьютерные программы для анализа по каждому предмету с последующим обсуждением на заседаниях.

Таблица № 8

^ Результаты изучения предметов.

Кафедра

Предмет

2008-2009 уч. год

2009-2010 уч. год

К2

СОУ

К2

СОУ

Начальных классов

Русский язык

Математика

Чтение

Окружающий мир

0,83

0,82

0,93

0,98

0,80

0,79

0,91

0,95

0,81

0,86

0,99

0,96

0,66

0,72

0,89

0,86

Филологии и истории

Русский язык

Литература

История

Обществознание

МХК

Право


0,85

0,93

0,96

0,95

1,00

1,0


0,68

0,81

0,83

0,83

0,88

0,85


0,86

0,96

0,97

0,93

0,99

1

0,7

0,83

0,83

0,83

0,92

0,85

Иностранных языков

Английский яз.

Немецкий язык

Французский яз.

Спецкурс

0,80

0,92

0,96

0,85

0,74

0,88

0,88

0,80

0,89

0,94

0,96

0,84

0,75

0,89

0,88

0,80

Естественно-математических наук

Математика

Алгебра

Геометрия

Информатика

Биология

География

Физика

Химия

Природоведение

ОБЖ

0,79

0,60

0,60

0,90

0,70

0,85

0,80

0,88

0,97

1,00

0,40

0,30

0,30

0,55

0,35

0,43

0,36

0,42

0,43

0,53

0,83

0,68

0,72

0,98

0,70

0,89

0,81

0,89

0,98

0,94

0,45

0,34

0,37

0,58

0,33

0,42

0,36

0,44

0,52

0,51

Эстетического, трудового и физического воспитания

Физкультура

Технология

ИЗО

Музыка

Хореография

0,98

0,99

1,00

0,97

0,99

0,88

0,91

0,93

0,88

0,87

0,97

1

0,97

0,96

0,99

0,92

0,9

0,94

0,91

0,86

Анализ усвоения программного материала проводится по показателям К1 (выполнение), К2 (качество усвоения программного материала)и СОУ (степень обученности учащихся). По всем предметам отмечаются высокие показатели усвоения программного материала. Показатель качества усвоения программного материала по всем предметам высокий, более 0,75. Получению стабильных высоких результатов обучения, по мнению администрации, заведующих кафедрами способствовали следующие факторы: использование наглядного и частично поискового методов обучения, проведение индивидуальных занятий с учащимися, использование в работе альтернативных учебников по различным предметам, внедрение и использование ИКТ, авторских методик и новых педагогических технологий, комфортные условия для обучения и положительная учебная мотивация у большинства учащихся.

На кафедре начальных классов показатель качества ниже 0,75 отмечен по математике в 3Б (Чупахина И.А.); по русскому языку 4А (Кравцова Н.Г.).

На кафедре филологии и истории показатель качества ниже 0,75 по русскому языку в 6В (Шендрикова Е.М.), 9В (Кузьмина Н.В.) , по литературе в 11А (Кузьмина Н.В.).

На кафедре иностранных языков показатель К2 ниже 0,75 отмечен в 4А,Б,В,9А (Иванова Н.И.), 4А,В (Иванова С.И.) 4Г,6Б (Бутырская В.В.), 6А (Говорова М.Н.) 7В (Кабина Т.В.), 9А,Б, 11А,Б (Землянская Е.Д.), 10А (Мордасова Л.М.).

Средний показатель качества усвоения программного материала К2 по предметам естественно-математического профиля ниже 0,7 отмечается по алгебре (0,64) и геометрии (0,61). По остальным предметам этот показатель выше 0,7. Наиболее низкие показатели качества усвоения программного материала отмечены в следующих классах. Математика 6В (Прокопчик Л.А.); алгебра: 9А (Коробова Л.А.), 7В, 8Г, 11А (Моловцева И.В.); геометрия: 7В,8Г (Моловцева И.В.), 9В (Коробова Л.А.); биология 8ВГ, 9В (Носова Л.В.), физика 8Г (Катенёва Л.Б.).

Показатель степени обученности учащихся по предметам, изучаемым на высшем уровне (профильные предметы), при значениях > 0,64 свидетельствует об усвоении программного материала на уровне переноса знаний. У большинства педагогов этот показатель соответствует требованиям. Однако у ряда учителей он соответствует лишь среднему уровню стандартных операций: русский язык 6Б,В (Шендрикова Е.М.), 8В,Г (Жданкина Т.К.), 9В (Кузьмина Н.В.), литература 9В (Кузьмина Н.В.), английский язык 6Б (Бутырская В.В.), 10А, 11Б (Землянская Е.Д.), 10А (Мордасова Л.М.). В начальной школе по русскому языку 4А (Кравцова Н.Г.), по математике 4А (Иванова В.Д.), 2Б (Капаева И.А.).

По математике в профильных социально-экономических классах показатель СОУ вычислялся по высшему уровню. Этот показатель ниже 0,64 в классах: 7В,8Г (Моловцева И.В.), 9В (Коробова Л.А.).

Показатель степени обученности по предметам, изучаемым на среднем уровне (предметы естественно-математического профиля), в большинстве классов соответствуют нормативу. Но в ряде классов этот показатель ниже 0,36: 6В (Прокопчик Л.А.), 7В, 8Г, 11А,Б (Моловцева И.В.); алгебра: 10А (Калинина Т.В.), 9В (Коробова Л.А.); геометрия: 8В (Калинина Т.В.), 8Г, 11А,Б (Моловцева И.В.), 9В (Коробова Л.А.); физика 8ВГ (Катенёва Л.Б.), 9В (Гиляровская Л.В.); химия 9Б,11Б (Москалева И.С.); биология 6БВ, 7В, 8АВГ, 9В (Носова Л.В.); география 8Г (Аверина Л.И.), 9В (Арапова О.Н.)

Причинами, затрудняющими достижения более высоких результатов, на взгляд администрации гимназии и заведующих кафедрами, являются следующие:

  • несистематическое использование индивидуального подхода к учащимся,

  • несвоевременное получение обратной связи об уровне усвоения учебного материала,

  • ориентация учителя только на среднего ученика,

  • отсутствие психологической готовности к обучению учащихся среднего звена,

  • недостаточная помощь и контроль со стороны отдельных семей,

  • неполное взаимопонимание с родителями учащихся по вопросам обучения и воспитания.

Учащиеся гимназии показали высокий уровень усвоения программного материала в ходе проведения итоговой аттестации, о чём свидетельствуют данные таблицы. Показатель качества по большинству предметов 1,0.

На конец 2009-2010 учебного года в 9-х классов обучалось 80 учеников. Для итоговой аттестации в традиционной форме учащиеся 9 классов выбрали следующие предметы: обществознание -6 чел., английский язык -53чел.,немецкий язык-21 чел, французский язык – 23 чел., литература-8 чел.,география-27 чел.

Учащиеся 9 классов прошли итоговую аттестацию в условиях независимого оценивания по обязательным предметам (математика, русский язык), а в 9в 21 учащийся выбрал сдачу обществознания в условиях независимого оценивания.

Таблица № 10


Результаты аттестации учащихся 9-х классов МОУ гимназия № 2 в 2009-2010 учебном году в традиционной форме


Класс

Оценки

Предметы




Англ. язык

Немец.

язык

Франц. яз.

География

Лит-ра

Обществознание



Кол-во

25

11

7




7







«5»

10

8

5




7







«4»

12

3

2




0







«3»

3

0

0




0







«2»

0

0

0




0






Кол-во

28

10

16




1







«5»

15

10

15




1







«4»

11

0

1




0







«3»

2

0

0




0







«2»

0

0

0




0






Кол-во










27




6




«5»










10




1




«4»










14




4




«3»










3




1




«2»










0




0



Таблица № 11

Результаты аттестации учащихся 9-х классов в условиях независимого оценивания.


Класс

Оценки

Предметы

Русский язык

математика

обществознание

9-А

Кол-во

25

25







«5»

18

9







«4»

7

11







«3»

0

4







«2»

0

1




9-Б

Кол-во

28

28







«5»

23

14







«4»

5

14







«3»

0

0







«2»

0

0




9-В

Кол-во

27

27

21




«5»

9

8

9




«4»

15

10

12




«3»

3

9

0




«2»

0

0

0


На конец 2009-2010 учебного года в 11 классах обучалось 47 учеников. Все учащиеся были допущены к итоговой аттестации и успешно ее выдержали. 5 учащиеся награждены серебряными медалями.

В 2009-2010 учебном году учащиеся в 11 классах итоговая аттестация проводилась в форме ЕГЭ. Обязательными предметами были русский язык и математика.

Предметами для итоговой аттестации по выбору учащихся были следующие предметы: информатика- 2 чел., история – 16 чел., обществознание – 27 чел., английский язык – 19 чел., немецкий язык – 2 чел., физика -4 чел., химия – 3 чел., биология -5 чел., литература –10чел.


Таблица № 9

Результаты аттестации учащихся 11-х классов МОУ гимназия № 2 в 2009-2010 учебном году


Класс

Баллы

Информатика

Литература

Рус.яз

Англ.яз.

Нем. Яз.

Матем

История

Общест

Физика

Химия

Биолог

11А







6

21

10

1

21

8

15

1

2

2




100 балл





































90-99







2




























80-89







2

5










1













70-79




1

11

2




2

1

2







1




60-69




3

5

3




2

2

8

1




1




52-59




2

1




1

6

3

3




1







51 и ниже
















11

2

1




1




11Б




2

4

26

9

1

26

8

12

3

1

3




100 балл

-


































90-99

-


































80-89

1




4

4
















1

1




70-79

1




17

2




1

1

7













60-69

-

2

5

3

1

10

5

5

1




2




52-59




1










8

1




1










51 и ниже




1










7

1




1









Таблица № 12

Результаты аттестации учащихся 11 классов






2007-08 уч. год

2008-09 уч. год

2009-2010уч.год

Предмет

Качество

Кол-во уч-ся

Средий балл

Кол-во уч-ся

Средний балл

Кол-во уч-ся

Русский язык

0,90

65

72,9

40

73

47

История

1,0

6

66

9

62

16

Обществознание

0,73

30

69

28

66

27

Математика

0,91

36

54

40

53

47

Физика

0,80

5

62

3

60

4

Химия

-

-

74

2

61

3

Биология

1,0

2

79

3

72

5

География

-

-

-

-

-

-

Литература

-

-

56

4

60

10

Английский язык

0,9

8

80,7

21

76

19

Немецкий язык







79

2

60

2

Информатика







78

1

83

2



Таблица № 13


Сравнительная таблица результатов итоговой аттестации выпускников 11-х классов в форме ЕГЭ






2009

2010




Кол-во уч-ся

Ср.б

Выс.

Балл

Кол-во уч-ся

Ср.б

Выс.

Балл

Русский язык

40

71

100 (1)

96 (2)

82 (5)

47

73

94(2)

88(2)

81(3)


История

10

66

92 (1)

85 (1)

16

62

79(1)

Обществознание

28

69,9

85 (1)

81 (3)

79 (2)

27

66

80(1)

Математика

40

54,2

80 (1)

74 (2)

47

53

75(1)

Физика

3







4

60

69(1)

Химия

2

74,5

83 (1)

3

61

81(1)

Биология

3

79

80 (1)

5

72

83(1)

Литература

5

56

62 (2)

10

60

75(1)

Английский язык

21

80

97 (1)

93 (1)

92 (3)

90 (1)

89 (2)

88 (1)

87 (3)

84 (3)

19

76

87(3)

82(4)

80(1)


Информатике

1

78

78 (1)

2

83

86(1)

Немецкий язык

2




90 (1)

2

60

67(1)


3.2 Внеурочная работа учителей-предметников


Формированию у школьников познавательных интересов, расширению и углублению знаний по предметам, развитию способностей учащихся способствует внеурочная работа учителей-предметников. Эта работа носит целенаправленный и систематический характер. Формы индивидуальной и коллективной внеурочной работы разнообразны, соответствуют возрастным особенностям учащихся.

Учителя-предметники организуют индивидуальную творческую работу учащихся, результаты которой представляют на научной конференции, проводимой в рамках Месячника науки.

При планировании мероприятий месячника соблюдалась преемственность, остались традиционные мероприятия:

- выставки творческих работ уч-ся;

- конференция учащихся;

- предметные олимпиады;

- открытие Месячника науки;

- лингвистическая игра - конкурс"Русский медвежонок"

- праздники "Посвящение в гимназисты".

Кроме традиционных мероприятий были проведены экскурсии в музеи ВГУ, заседание научных обществ уч-ся «Поиск», встреча с преподавателями вузов, брейн-ринг, защита проектов и конкурсы «Знатоки детской литературы», «Каллиграфии», «Самый грамотный» в начальной школе.

Открытие Месячника науки проводилось в форме познавательных уроков по английскому языку, литературе, математике и в начальной школе (окружающему миру 2-3 кл. уч. Чупахина И.А., Яровенко В.А., знатоки детской литературы 4 кл. Богданова С.И., 5-6 кл. Прокопчик Л.А., интеллектуальная игра «Звездный час» 7 кл. Мазо Н.А., интеллектуальная игра 8 кл. Рашевская Е.О., 9-11 кл. литературный конкурс, посвященный. 200-летию А. Кольцова Пшегорская О.В., Шендрикова Е.М., Кузьмина Н.В.). Подготовленные мероприятия были интересны по форме, содержанию и вызвали интерес учащихся.

Предметные олимпиады в гимназии проводились в 2 тура: 1 тур по классам. Победители 1 тура участвовали во 2 туре гимназической олимпиады, которая проводилась по графику. Зав. кафедрами Мордасова Л.М., Устинова В.А., Тимохина Л.В., Москалева И.С. сумели четко организовать и провести данные мероприятия: разработать и подготовить задания, критерии их оценки, вовремя подвести итоги и объявить уч-ся результаты.

Формы проведения олимпиад были разнообразны: контрольная работа (математика, начальные классы, естественно-научные дисциплины, русский язык), тестирование (историки), устное собеседование и тестирование (каф. ин.языков).

В 1 туре принимали участие все желающие учащиеся гимназии с 3 по 11 класс. Во втором туре 459 человек. Участие гимназистов в олимпиадах по предметам представлено в таблице:


Предметы

3-8

9

10

11

ИТОГО

математика

57

9

3

6

75

информатика

и ВТ

-


-

9


3


6


18

Физика

15

9

3

6

33

Химия




9

3

6

18

Биология

21

9

3

6

39

русский язык

57

9

3

6

75

Литература




9

3

6

18

География

21

9







30

История

30

9

3

6

48

обществознание

-

9

3

6

18

английский яз

12

9

4

8

33

немецкий язык




9

3

6

18

окруж. Мир

18










18

франц. язык




9

3

6

18

ИТОГО

231

117

37

74

459



2 тур олимпиад проводился по графику. Интерес учащихся к олимпиадам был высок, как и в предыдущие годы. 102 учащихся были награждены Почётными грамотами и подарками. Награждение осуществлялось на праздничном концерте для победителей олимпиад, посвященном Дню рождения гимназии.

Учащиеся, занявшие первые места, принимали участие в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады.


Итоги участия гимназистов в муниципальных предметных олимпиад

2009-10 учебный год


Предмет

9 кл.

10 кл.

11 кл.

Математика

0

-

-

Английский язык

1м.

1м.

1м.

Немецкий язык

2м.

2м.

1м.

Французский язык

-

2м.

3м.

Русский язык

1м.

9м.

1м.

Обществознание

1м.

10м.

1м.

Право





4м.

Биология

1м.

13м.

8м.

Химия



-

-

История



-

1м.

Литература

8 м.

12 м.

7 м.

Физика

11м.

-

9м.

Информатика










ОБЖ

-

-

6м.

Физкультура

1




-


На основании приказа №244 от 14.10.09 «О проведении школьного и муниципального этапов Всероссийской олимпиады школьников в 2009/10 учебном году» и приказа гимназии №119/3 от 30.10.09г. 32 учащихся победители гимназического этапа приняли участие в муниципальном этапе Всероссийской олимпиады. 10 человек стали его победителями, которых подготовили учителя: Мордасова Л.М., Золотухина Л.А., Черных Н.А., Акимова О.В., Пшегорская О.В., Кузьмина Н.В., Устинова В.А., Сарычева Г.К., Носова Л.В., Колосова Т.В..


Впервые в гимназии был проведен день Науки, который состоял из 2 этапов: - Всероссийской игры- конкурс по языкознанию «Русский медвежонок», в которой приняли участие учащиеся 2-11 классов (575 человек) и научно-практической конференции «Прикосновение к науке».

Выставка творческих работ учащихся была организована при работе секций научной конференции "Прикосновение к науке". На выставку работ уч-ся были представлены 159 реферативных, творческих и проектных работ, которые были хорошо оформлены, отличались логичностью и завершенностью. Часть работ носила исследовательский характер.

Самые интересные работы были представлены и обсуждены на научной конференции, в которой приняли участие учащиеся 7-11классов.

Работа проходила по 20 секциям: английский язык – страноведение (компьютерная презентация) (рук. Землянская Е.Д., Бутырская В.В.), английский язык (рук. Иванова С.И., Мазо Н.А.), английский язык - страноведение (рук. Иванова Н.И., Говорова М.Н.), немецкий язык (рук. Черных Н.А.), французский язык (рук. Акимова О.В.), география (рук. Аверина Л.И.), обществознание (рук. Задворная Г.Н.), Всеобщая история (рук. Колесникова ИГ.), история России с древнейших времен (рук. Колосова ТВ.), история России вторая половина 18-20 веков (рук. Устинова В.А.) литература (рук. Кузьмина Н.В.), литература ( рук.Пшегорская О.В.), русский язык (рук. Шендрикова Е.М.), русский язык (рук.Третьякова Е.Н.), искусствоведения (рук. Чернавская А.В., Серегина С.И., Новикова Е.М., Шершнева Д.В.), биология (рук. Носова Л.В.), химия, (рук. Москалева И.С.),философские проблемы информатики (рук. Пахмелкина А.А., Попова О.В.), физика (рук. Катенева Л.Б.), математика (рук. Моловцева И.В.), эстетика (Новикова Е.М.).

С докладами на секциях выступали 157 человек. Лучшие доклады были отмечены на конференции и награждены дипломами. Руководители секций 20.10. провели заедания научных обществ «Поиск», подготовили вступительное слово о необходимости и важности занятий исследовательской деятельностью, организовали обсуждение представленных работ, учили тактично и уважительно вести дискуссию. Руководители провели анкетирование слушателей, с целью выявления интереса к работе секции конференции.

Данное анкетирование показало следующее:

Секция

Количество участников

Количество выступавших

Количество представивших работ без выступлений

Математика

22

5

2

Химия

22

7

1

Философские проблемы информатики

16

6

3

География

16

4

3

Биология

29

6

2

Физика

34

10

2

Немецкий язык

12

8

2

Французский язык

7

6

1

Английский язык

69

31

6

История

45

11

2

Обществознание

8

8

1

Русский язык

21

7

-

Литература

16

10

6

Эстетика

29

9

-

Всего

345

128

31

На вопрос анкеты «Почему ты захотел принять участие в работе данной секции?» учащиеся ответили, что интересен предмет. Выбор сделан добровольно.

На вопрос «Пробовал ли ты самостоятельно сделать презентацию», учащиеся ответили утвердительно (188 человек), назвав все предметы, изучаемые в гимназии.

Информацию учащиеся, в основном, берут из сети Интернет, но пользуются и научно-популярной литературой.

Учащиеся, которые высказали желание принять участие в конференции в следующем году:

Секция

Количество участников

Математика

12

Химия

8

Философские проблемы информатики

10

География

9

Биология

19

Физика

12

Русский язык

6

Английский язык

56

Французский Язык

5

Немецкий язык

8

Литература

4

История

26

Обществознание

9

Эстетика

4


Второй год проводилась конференция учащихся начальной школы «Мир глазами детей», в которой приняли участие 46 человек – учащихся 2а,б, 3а, 4а,б,в,г классов. Учащиеся 3б,4г представили индивидуальные исследовательские работы, а учащиеся 3а,4а,б,в - групповой творческий проект. Конференция проходила в 2 этапа: 1-й этап – отборочный – учащиеся представляли свои работы в классе; 2-й этап – общегимназический – победители от каждого класса выступали на конференции учащихся начальной школы.

Данная конференция показала заинтересованность уч-ся исследовательской работой. Доклады были выполнены на высоком уровне, как с точки зрения научного подхода, так и с точки зрения ораторского искусства. Аудитория слушателей была активна, задавались интересные вопросы выступающим, давали рецензии и рекомендации для участия в университетской научно-практической конференции.

Научная конференция проводится в урочное время, что удобно для её организации и не увеличивает нагрузку учащихся.

По традиции завершил месячник науки праздник в начальной школе «Посвящение в гимназисты» (отв. Иванова В.Д., Полякова А.И.) , целями которого были развитие познавательных интересов, сплочение коллектива учащихся, учителей и родителей. Мероприятие прошли на хорошем методическом и организационном уровне, были содержательны и вызвали большой интерес у учащихся и родителей.

Победители гимназической научной конференции продолжили свою работу над исследовательскими работами в научных обществах учащихся по английскому языку, литературе, истории, основной целью которых является привитие навыков исследовательской работы. Гимназисты представили свои работы на научной конференции учащихся в ВГУ, которые отмечены дипломами ВГУ (см. таблицу «Достижения учащихся»)

Кроме традиционных мероприятий, были проведены экскурсии в музеи ВГУ, библиотеку, встреча с аспирантом ВГУ, брейн-ринг, защита проектов в начальной школе.

Победители гимназических олимпиад участвовали в районных и областных олимпиадах. 15 человек стали победителями районных олимпиад: по английскому языку (3), немецкому языку (2), французскому языку (2), химии (1), русскому языку (1). В городской олимпиаде для учащихся начальной школы учащиеся гимназии заняли призовые места по русскому языку (1 место), в областной олимпиаде (3 место) – французский язык.

Пятый год учащиеся гимназии (2-11 класс) участвуют во Всероссийской игре -конкурс по языкознанию «Русский медвежонок» (см. «Достижения учащихся»).

Учителя кафедры естественно-математических наук провели Неделю, посвящённую Международному Дню Земли. Учителя информатики Попова О.В. и Пахмелкина А.А. провели Неделю информатики.

Педагоги кафедры иностранных языков провели конкурсы по следующим номинациям: лучший певец, конкурс сочинений и драматизация. Победители данных номинаций приняли участие в городских и региональных конкурсах и заняли призовые места. (см. таблицу достижений).

Другие виды внеурочной работы учителей-предметников указаны в таблице № 12. Из данных таблицы видно, что основными формами внеурочной работы являются экскурсии (каф. филологии и естественно-математических наук), посещения театров и кинотеатров (каф. филологии и истории), интеллектуальные игры, тематические вечера, праздники, классные часы, устные журналы, музейные уроки.

Внеурочные мероприятия проводились в соответствии с планом работы гимназии, интересны по содержанию и форме, отличались логической завершённостью, продуманностью художественного и музыкального оформления, качественной подготовкой. В организации всех внеурочных мероприятий учителей-предметников оказывали помощь классные воспитатели.

На кафедре естественно-математических наук ежегодно проводится Всемирный День Земли с целью привлечения внимания жителей планеты к экологическим, экономическим, социальным и нравственным проблемам. Педагоги кафедры сосредоточили внимание на проблемах экологического плана. День Земли проводится 22 апреля, но педагоги кафедры приурочили к этой дате комплекс мероприятий, проведённых в течении апреля: выставка рептилий (2-9 кл.), урок «Экологические группы птиц» (7 кл.), фотовыставка «Как прекрасен этот мир» (1-11 кл.) - Носова Л.В.; конкурс плакатов «Берегите природу» (6 кл.) – Аверина Л.И.; урок «Органические вещества в нашей жизни» (9 кл.), экскурсия на водоочистные сооружения г. Воронежа (10 кл.) – Москалева И.С.; урок «Энергия и экология» (10 кл.) – Гиляровская Л.В.; игра «Путешествие по станциям» (5 кл.), урок «Солнечно-земные связи» (8 кл.) – Катенёва Л.Б. Мероприятия проведены на хорошем методическом уровне, вызвали интерес у учащихся, способствовали формированию ценностно-смысловых, природоведческих и учебно-познавательных компетенций.

В соответствии с планом были проведены:

- «Бал у принцессы Прямой» (5 кл.) – Бунина Е.Ю.. Прокопчик Л.А.;

- Путешествие по математическим станциям (6 кл. ) – Прокопчик Л.А., Коробова Л.А.;

- Математический КВН (6 кл.) – Прокопчик Л.А., Коробова Л.А.;

- День физики (7 и 10 кл.) – Гиляровская Л.В.;

- Издание журнала вопросов и ответов «ВО!» (3 номера) – Москалева И.С.;

- Фотовыставка «Из дальних странствий возвратясь» - Носова Л.В., Москалева И.С.;

Учителя информатики Пахмёлкина А.А. и Попова О.В. в рамках Месячника науки провели Неделю информатики, в ходе которой были организованы:

  1. Конкурс стенгазет «Компьютер будущего» (3 – 9 кл.).

  2. Конкурс сочинений-презентаций «Компьютер друг или враг?» (4 кл.).

  3. Фотоконкурс «Компьютер в моей жизни» (3-9 кл.).

Педагоги кафедры провели ряд внеклассных мероприятий сверх запланированных:

- экскурсии в краеведческий музей, на метеостанцию, дендрарий ВГУ, геологический музей ВГУ - Аверина Л.И.;

- час занимательной математики (5В кл.) Прокопчик Л.А.;

- заочный конкурс «А ну-ка реши!» (5В, 6АВ кл.) – Прокопчик Л.А.;

- занятия математического кружка (6А) – Прокопчик Л.А.;

- занятия кружка по стрельбе из пневматической винтовки (10-11 кл.) – Тюменев В.В.;

- конкурс презентаций «Празднование масленицы на Руси», (4 кл.) - Пахмёлкина А.А.. Попова О.В.;

- конкурс презентаций-мультфильмов (4 кл.) – Пахмёлкина А.А.. Попова О.В.;

- конкурс презентаций «Забытый памятник незабытой войны» (4 кл.) - Попова О.В.;

- конкурс презентаций «Моя Россия. Великое в малом» (4 кл.) - Пахмёлкина А.А., Попова О.В.;

- командный конкурс мультимедиа проектов «Наша новая школа» (3-9 кл.) - Пахмёлкина А.А.. Попова О.В.;

- фотовыставка «Как прекрасен этот мир» - Носова Л.В.;

- конкурс плакатов «За здоровый образ жизни» (7-10 кл.) - Носова Л.В.;

- конференция «Курение: иллюзии и реальность» (8 кл.) – Носова Л.В.;

- конкурс «Цветы и порох» (6-8 кл.) – Носова Л.В.

- поездка Австрия-Италия (8-9 кл.) – Носова Л.В.

- экскурсия в центр Росатом (5 кл.) – Катенёва Л.Б.

- встреча с геологом Коршуновым С.И. (5 кл.) – Катенёва Л.Б.

- экскурсия «Природа Дивногорья» (5 кл.) – Катенёва Л.Б.

- праздник птиц (5 кл.) – Катенёва Л.Б.

- участие в городской научно-практической конференции «Эколого-просветительская деятельность как одна из форм краеведческой работы» (9 кл.) – Москалева И.С.

В 2009-2010 учебном году педагоги кафедры организовали участие гимназистов в различных конкурсах:

  1. Всероссийский дистанционный конкурс презентаций «Празднование масленицы на Руси». Работы Косиновой Полины, Губановой Екатерины (4Б) – участники (учитель Пахмёлкина А.А.), работа Коровина Дмитрия (4 Б) – 3 место (учитель Попова О.В.).

  2. Всероссийский Интернет-проект с международным участием «Забытый памятник незабытой войны». Работ Агибаловой Полины (4А) – участник (учитель Попова О.В.) .

  3. III Всероссийский конкурс краеведческих презентаций «Моя Россия. Великое в малом». Работа Шахиной Елены (4В) (учитель Попова О.В.) и работы Красникова Григория и Трофимцова Евгения (4Б) (учитель Пахмёлкина А.А.) – участники.

  4. Всероссийский Интернет-проект мультимедиа проектов «Наша новая школа». Проекты команды «Звезды» (Цурган Татьяна, Котова Анастасия – 7Б, Негробова Екатерина – 7А) (учитель Попова О.В.) и команды «Мечтатели» (капитан команды Никитина Валерия, 7Б) (учитель Пахмёлкина А.А.) – участники.

  5. Городская олимпиада по информатике среди учащихся 9-11 классов (ВИВТ, 28 ноября 2009г). – Пахмёлкина А.А., Попова О.В. – участники.

  6. Заочный всероссийский конкурс «Познание и творчество »:

- Носова Л.В (лауреаты Тимошенко Т. 9А, Бочарова В. 8Б, Никитина В. 7Б, Чертова А. 9Б);

- Аверина Л.И. (лауреаты Никитина В. 7Б, Бочарова В. 8Б);

- Гиляровская Л.В. (лауреаты Макарова К. 8А, Климова И. 9А).

7) Районный театрализованный конкурс «Экологическая сказка» - 2 место (учитель Носова Л.В.).

8) Районная олимпиада по ОБЖ – участники (учитель Тюменев В.В.);

9) Районные военно-спортивные соревнования «Служу Отечеству – 2010» – участники (учитель Тюменев В.В.);

10) Районные военно-спортивные игры «Орлёнок» – участники (учитель Тюменев В.В.).

11) Районный конкурс сочинений «Экология и город» - 3 участника уч-ся 9 кл. (Носова Л.В.).

12) Районный конкурс «Путешествие в океан знаний» РДО «Радуга» - 1 место 5Б Кл. (Катенёва Л.Б.);

13) Городская эколого-просветительская акция «Покормите птиц зимой» - 1 место в номинации «Кормушка для птиц» Грянко Александра (Катенёва Л.Б.);

14) Всероссийская математическая олимпиада, посвящённая Ферма – 4 место Бродская Виктория (Коробова Л.А.).

Педагогами кафедры иностранных языков были подготовлены участники гимназической конференции, Лауреатов и победителей Всероссийского заочного конкурса «Познание-творчество» подготовили учителя: Землянская Е.Д., Кабина Т.В., Мордасова Л.М., Кабина Т.В., Черных Н.А.). В гимназическом фестивале творчества на иностранном языке приняли участие:

  • в конкурсе чтецов учащиеся Землянской Е.Д., Бутырской В.В., Мордасовой Л.М., Кабиной Т.В., Черных Н.А., Акимовой О.В.;

  • в фестивале песни учащиеся Золотухиной Л.А., Мордасовой Л.М., Кабиной Т.В., Землянской Е.Д., Акимовой О.В., Ивановой Н.И., Ивановой С.И., Вульфсон Е.Е., Мазо Н.А.;

  • в конкурсе «Валентинок» - Рашевской Е.О., Ивановой Н.И., Ивановой С.И., Мазо Н.А.;

В региональном конкурсе французской песни призовые места (2, 3 место) заняли учащиеся Акимовой О.В.

В городском Рождественском фестивале «Традиции разных народов мира» стали призёрами учащиеся Акимовой О.В., Черных Н.А., Рашевской Е.О.

В городском конкурсе переводчиков стали дипломантами учащиеся 10А класса (учитель Золотухина Л.А.).

В городской конференции «Мир глазами иностранного языка», конференции научного общества учащихся при ВГУ стали победителями учащиеся 8-11 классов (Учителя Бутырская В.В., Землянская Е.Д., Мордасова Л.М., Рашевская Е.О., Иванова С.И., Иванова Н.И., Черных Н.А., Акимова О.В.).

В городском конкурсе «Золотой лев» победителями стали учащиеся учителя Черных Н.А.

Во Всероссийском конкурсе «Полиглот» победителями стали учащиеся учителей Черных Н.А., Мордасовой Л.М.


В городской олимпиаде на знание английского языка и культуры Великобритании стали победителем ученик 10 класса (учитель Золотухина Л.А.) и дипломантами учащиеся 8-9 классов (учителя Мордасова Л.М., Рашевская Е.О.).

Во Всероссийском конкурсе сочинений на английском языке двое учащихся 11 класса стали победителями (учителя Землянская Е.Д., Мордасова Л.М.).

Победителями международного конкурса на знание английского языка стали двое учащихся 9 классов (учитель Иванова С.И.).


На кафедре начальных классов в течение всего учебного года работали 16 предметных кружков, которые посещали 165 учащихся или 56% всех младших школьников. Результатом этой работы стало активное участие школьников в различных интеллектуальных конкурсах и проектах. Были проведены конкурсы каллиграфии, сочинений, математический, «Самый грамотный» и конкурс исследовательских работ и творческих проектов, в котором приняли участие 47 учащихся 2-4 классов. Дипломами награждены 6 учащихся (учителя Яровенко В.А, Кравцова Н.Г., Менжулина К.С., Богданова С.И., Чупахина И.А., Чумарная А.Л.). Учащиеся 4абв классов подготовили коллективные творческие проекты.

Педагоги кафедры филологии и истории активно используют проведение экскурсий (в Костомарово – учителя Колосова Т.В., Жданкина Т.К.; Италию, С-Петербург – Жданкина Т.К.) и посещение музеев, театров (Пшегорская О.В., Шендрикова Е.М., Кузьмина Н.В.), филармонии (Пшегорская О.В., Устинова В.А., Шендрикова Е.М., Кузьмина Н.В.).

Педагоги кафедры организуют участие гимназистов в конкурсах:

Районный конкурс плакатов «Мы – будущие избиратели», 2 место. (Учитель Устинова В.А.).

Районная олимпиада по избирательному праву. 3 место. (Учитель Сарычева Г.К.).

Всероссийский конкурс «Познание и творчество» Лауреат по истории. (Учитель Колосова Т.В.).

Научная конференция учащихся ВГУ Диплом 3 степени (Учитель Устинова В.А.)

Молодежный литературный фестиваль «Новое слово» ВГПУ. 2 место (Учитель Шендрикова Е.М., Пшегорская О.В.).

Региональный конкурс «Поклонимся Великим тем годам».Дипломы. (Учитель Колосова Т.В.).

Районный конкурс сочинений «Мой Коминтерновский район». 1 место (Учитель Шендрикова Е.М.).

Всероссийская лингвистическая игра-конкурс «Русский медвежонок» 3 место (Учитель Шендрикова Е.М.), 2 место (Учитель Самарина М.Н., Пшегорская О.В.).

Областной конкурс сочинений «Победа деда – моя Победа». Лауреат (Учитель Пшегорская О.В.)

Всероссийский конкурс исторических исследовательских работ старшеклассников «Человек в истории. Россия 20 век». 3 место (Учитель Устинова В.А.).





оставить комментарий
страница3/9
Дата02.10.2011
Размер2,05 Mb.
ТипАнализ, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9
плохо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх