Рабочая программа №4 Использование свободного программного обеспечения в профессиональной деятельности административно-педагогических работников icon

Рабочая программа №4 Использование свободного программного обеспечения в профессиональной деятельности административно-педагогических работников


Смотрите также:
Программа конференции «Внедрение и использование пакета свободного программного обеспечения...
Программа повышения квалификации педагогических работников образовательных учреждений нпо и спо...
Программа конференции «Внедрение и использование пакета свободного программного обеспечения...
Типовая программа конференции...
План перехода федеральных органов исполнительной власти и федеральных бюджетных учреждений на...
Рабочая программа учебной дисциплины (модуля) Проектирование программного обеспечения...
Правительство российской федерации...
Программы свободного педагогического обеспечения для образовательных учреждений РФ...
Положение об экспертизе уровня результативности практической деятельности педагогических и...
Свободное программное обеспечение в школе....
Доклад о правовых аспектах и рисках...
Учебная программа по дисциплине метрология и качество программного обеспечения краснобаев Ю. Л...



Загрузка...
скачать






РАБОЧАЯ ПРОГРАММА №4


Использование свободного программного обеспечения в профессиональной деятельности административно-педагогических работников


Категория слушателей: административно-педагогические работники


Москва 2008г.


Памятка слушателю


В рамках приоритетного национального проекта «Образование», проводится обучение (повышение квалификации) по программе «Использование свободного программного обеспечения в профессиональной деятельности» для трех категорий групп административно-педагогических и педагогических работников, а также для методистов и тьюторов в трех субъектах Российской Федерации: Республика Татарстан, Томская область и Пермский край. По окончании обучения проводиться очная итоговая аттестация и анкетирование, а также по окончании обучения слушателям выдается «Удостоверение о краткосрочном повышении квалификации» государственного образца.

^ Организатор обучения: НОУ ДПО «Институт информационных технологий «АйТи»


Наш сайт: academy.it.ru Электронная почта academy@it.ru


Местонахождение института: 115230, г. Москва, Варшавское шоссе, д.47, корп.4.

Проезд: ст. м. «Нагатинская», первый вагон из центра.


^ Регионы обучения:

Казань – отв. Директор филиала Ганиева Нелли Фаварисовна, тел. (843) 525-40-60, 525-46-90,

e-mail: NGanieva@it.ru

Томск – отв. Чубарова Галина Дмитриевна, тел. 662-78-94/95 вн.1105, e-mail: gchubarova@it.ru

Пермь – отв. Директор филиала Воробьева Екатерина Станиславовна, тел. (3422) 48-65-8, e-mail: evorobeva@it.ru


^ Центр дистанционного обучения: специалист службы технической поддержки тел.8 (495) 662-78-93, e-mail: cdo@it.ru

С О Д Е Р Ж А Н И Е


1. ИНФОРМАЦИОННОЕ ПИСЬМО ………………………………………………..4 стр.

2. УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ …… 5 стр.

  1. НАСТРОЙКА РАБОЧЕГО МЕСТА ДЛЯ РАБОТЫ С СИСТЕМОЙ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ………………………..………………… 8 стр.

  2. КОНТРОЛЬНО - ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ……………………..27 стр.

  3. ГРАФИК ОБУЧЕНИЯ ……………………………………………………….....43 стр.



Информационное письмо


Уважаемый слушатель!

Ваше обучение по программе «Использование свободного программного обеспечения в профессиональной деятельности административно-педагогических работников» будет реализовано с применением дистанционных технологий и будет проходить в системе дистанционного обучения НОУ ДПО «Институт информационных технологий «АйТи» (далее СДО).

Вам будут предоставлены необходимые инструкции по прохождению обучения и по использованию системы ДО. Все инструкции хранятся на сайте ДО в разделе Документация.

Вы сможете проходить обучение в любое удобное для Вас время и из любого места, где есть персональный компьютер с подключением к сети Internet. Рекомендации по настройке компьютера и перечень системных требований к компьютеру Вы найдете в Инструкции по настройке рабочего места.

О дате начала обучения менеджеры центра дистанционного обучения НОУ ДПО «Институт информационных технологий «АйТи» известят Вас письмом по электронной почте. В письме будет содержаться авторизационная информация для входа в СДО, список курсов по программе и координаты центра технической поддержки.

Чтобы начать обучение, необходимо будет войти в СДО по адресу http://do.it.ru, ввести присланные Вам логин/имя и пароль, и перейти на страницу обучения (раздел Ваши курсы). Правила работы с СДО будут указаны в соответствующей инструкции.

На протяжении всего обучения специалисты НОУ ДПО «Институт информационных технологий «АйТи» будут оказывать Вам информационную и техническую поддержку.

Если у Вас появились вопросы по работе СДО или проблемы с доступом к системе, Вы можете обращаться к нам по электронной почте cdo@it.ru или по телефону 8 (495) 662-78-93 в рабочие дни с 9:00 до 18:00 (МСК). Наши специалисты службы технической поддержки помогут решить проблему и своевременно предоставят всю необходимую информацию.

Свои отзывы и предложения о работе с СДО, комментарии о материалах изучаемых дисциплин и содержании курсов дистанционного обучения Вы можете отправлять на электронный адрес cdo@it.ru или оставлять в разделе Техническая поддержка на сайте http://do.it.ru.

Мы постараемся сделать процесс обучения максимально простым, интересным и эффективным!

Коллектив центра дистанционного обучения Академии «АйТи»


^ 1. УЧЕБНЫЙ ПЛАН

ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ

Использование свободного программного обеспечения
в профессиональной деятельности
административно-педагогических работников


^ Цель программы: формирование ИКТ-компетентности педагогического состава образовательных учреждений в области использования ОС Linux, работы с пакетом OpenOffice.org, работы в Интернете и с электронной почтой, а также управления образовательным учреждением с использованием ИКТ

^ Категория слушателей: административно-педагогические работники

Срок обучения: 72 академических часа

Форма обучения: заочная с применением дистанционных образовательных технологий, с частичным отрывом от работы

^ Режим занятий: количество учебных часов в день определяется Заказчиком

Контроль знаний: очный, в форме тестирования с проведением предварительного установочного занятия, включающего выполнение практических работ


п/п

Наименование разделов и дисциплин

Всего часов

^ В том числе

Формы кон­троля

лекции

практ. занятия



OC Linux для пользователей

20

16

4






OpenOffice.org для пользователей

16

12

4






Управление электронной почтой и персональными контактами. Работа в Интернете

6

4,5

1,5






Сжатие и архивирование файлов

2

2

0






Управление образовательным учреждением с использованием ИКТ

20

16

4






Очная итоговая аттестация

8

0

8

зачет




Итого:

72

50

22

зачет

^ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

  1. OC Linux для пользователей

  1. Введение.

История UNIX, Linux. Знакомство с линейкой продуктов Linux. Основные понятия и принцип работы ОС. Назначение и основные функциональные возможности.

  1. Основы работы с системой.

Персональный компьютер. Аппаратное обеспечение, программное обеспечение. Последовательность включения ПК. Загрузка программ. Запуск графического интерфейса пользователя. Обзор графической среды для работы и выбор среды.

  1. Начало работы.

Пользовательский интерфейс: рабочий стол KDE: панель задач; главное меню; объекты на рабочем столе; контекстное меню. Работа с окнами: перемещение, изменение размеров, понятие активного окна, переход из одного окна в другое. Организация данных. Иерархическая структура файлов и папок. Управление файловой системой: создание файлов, папок; копирование; перемещение; переименование; удаление; восстановление; поиск. Сервисные возможности Linux. Справочная система. Стандартные программы (обзор).

  1. Приложения X-Window для работы с файлами.

Установка/удаление программ. Популярные файл-менеджеры. Поиск информации в файловой системе. Текстовые редакторы. Форматирование дисков. Запись CD-R и CD-RW.

  1. Сетевые возможности. Программы для работы с сетью.

Сети. Адрес компьютера. Имя компьютера. Процедура входа в сеть. Общий диск (дисковое пространство). Общий принтер (сетевой принтер). Информационные источники (веб-сайты). Хранилища файлов (ftp узлы).

  1. Настройка настольной системы с помощью графических утилит.

Настойка X-window. Настройка меню графической среды KDE. Запуск программ, управление процессами. Панель управления KDE. Русификация, установка/удаление шрифтов, работа со сглаженными шрифтами. Получение информации о системе. Настройка сети. Настройка печати.

  1. ^ OpenOffice.org для пользователей

  1. Введение в OpenOffice.org

Описание продукта. Получение программного обеспечения. Установка программного обеспечения. Справочная система. Краткая история OpenOffice.org. Лицензирование. Понятие «open source».

  1. Текстовый редактор Writer

Начало работы: запуск приложения, интерфейс, создание, открытие и сохранение документов, печать, экспорт, отправка по факсу и электронной почте. Форматирование текста. Работа с графикой. Работа с таблицами. Работа с шаблонами. Рассылка писем. Создание оглавлений, алфавитных указателей и списков литературы. Составные документы. Работа с полями. Использование форм. Редактор формул.

  1. Электронные таблицы Calc

Начинаем работать в Calc: запуск приложения, интерфейс, создание, открытие, сохранение и печать документов. Ввод, редактирование, форматирование данных. Создание диаграмм и графиков. Сводные таблицы. Использование графики. Использование внешних источников данных. Стили. Исправления и примечания. Calc как простая база данных.

  1. Презентации Impress.

Начало работы: запуск приложения, интерфейс, создание новой презентации. Добавление рисунков, таблиц и диаграмм. Создание и форматирование графических объектов. Использование мастеров слайдов, стилей и шаблонов. Работа со слайдами: добавление, скрытие и удаление слайдов, создание заметок и использование сортировщика слайдов, подготовка демонстрации. Печать, экспорт, отправка по электронной почте. Настройка Impress.

  1. Графический редактор Draw

Начинаем работать в Draw: запуск приложения, интерфейс. Рисование основных фигур. Изменение объектов. Управление трехмерными объектами и растровыми изображениями. Комбинирование объектов. Советы и полезные приемы работы.

  1. ^ Управление электронной почтой и персональными контактами. Работа в Интернете

  1. Интернет. Работа в Mozilla Firefox.

Основные понятия. Меры предосторожности. Работа с браузером Mozilla Firefox. Настройка параметров. Навигация в Интернете. Организация поиска в Интернете.

  1. Электронная почта. Работа в Thunderbird.

Основные понятия. Меры безопасности. Спам. Создание почтового ящика в Mozilla Thunderbird. Основы работы с электронной почтой. Изменение параметров. Обмен сообщениями. Управление электронной почтой.

  1. Сжатие и архивирование файлов

  1. Введение

  2. Работа с архивами.

Менеджер архивов File Roller. Создание архивов с помощью командной строки.

  1. Сжатие и архивирование файлов с использованием Ark

  1. Управление образовательным учреждением с использованием ИКТ

  1. Автоматизация учебной деятельности.

  2. Стандартизация представления информации.

  3. Информационная поддержка учебного процесса.

  4. Электронный документооборот в общеобразовательном учреждении.

  5. Библиотечный фонд и базы данных учебного назначения.

  6. Системы дистанционного обучения.

  7. Принципы функционирования тьюторских центров.

  8. Приобретение, установка и обслуживание вычислительной техники и программного обеспечения.

  1. Очная итоговая аттестация

  1. Установочное занятие.

Ответы на вопросы слушателей. Выполнение практических работ.

  1. Контроль знаний в форме тестирования.


2. НАСТРОЙКА РАБОЧЕГО МЕСТА ДЛЯ РАБОТЫ

С СИСТЕМОЙ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ


^

2.1 Перечень сокращений и обозначений



Апплет – (Applet) интерактивное Java приложение, исполняемое браузером на клиентской стороне;

Браузер – (Browser) программа навигации и просмотра информации в сети Интернет;

Интернет – (Internet) глобальная компьютерная сеть, объединяющая при помощи шлюзов более 60 тысяч независимых сетей в одну единую сеть;

Контент – в данном контексте учебный материал курса, его текстовое и мультимедиа содержимое;

ОС – (OS) операционная система;

СДО – система дистанционного обучения;

ДО – дистанционное обучение;

Фреймы – в данном контексте независимые области, на которые разбивается окно браузера, при этом каждый фрейм отображает свой уникальный контент;

Cookie – («Куки») небольшие текстовые файлы, хранимые браузером, и включаемые в запросы и ответы протокола HTTP;

CSS – (Cascaded Style Sheets) каскадные стили оформления контента;

HTTP – (HyperText Transfer Protocol) протокол передачи данных между клиентом и сервером в Интернет.

HTTPS – (Secured HTTP) защищенная модификация протокола HTTP, в которой используется шифрование передаваемых данных;

Java – платформенно-независимый язык, получивший широкое распространение в сети Интернет;

JavaScript – скриптовый язык программирования, используется для выполнения динамических функций в браузере на клиентской стороне;

JRE – (Java Runtime Environment) или Java машина, используется для исполнения Java программ.


^

2.2 Технология процесса



Процесс обучения с точки зрения клиента представляет собой организованный доступ к ресурсам курса посредством браузера, взаимодействующего с сервером через протокол HTTP с использованием стандартного порта #80.

Для авторизации пользователя и временного хранения результатов прохождения курса используются «cookie» файлы. «Cookie» файлы должны быть разблокированы в браузере для сайта http://<имя сайта> и https://<имя сайта>, где <имя сайта> — это адрес системы в сети Интернет (например, it.ru). О том, как это сделать будет рассказано ниже, а само <имя сайта> Вам будет сообщено отдельным электронным письмом при начале обучения.

В некоторых случаях для курсов определенного типа при запуске открывается дополнительное окно браузера с контентом курса, основное окно при этом должно оставаться открытым вплоть до завершения работы с курсом. Поэтому в браузере должны быть также разрешены всплывающие окна для указанного выше сайта.

В этом случае дополнительное окно представляет собой Java-апплет, что требует наличия на клиенте Java-машины (JRE), интегрированной с браузером. Требования к JRE и браузеру будут изложены ниже.

В других случаях контент курса может представляться с использованием фреймов (FRAME и IFRAME) в окне браузера, поэтому фреймы должны быть также разрешены.

Динамические функции, выполняемые на клиентской части в браузере оформлены на языке JavaScript, что требует от браузера поддержки данной технологии. Кроме того, браузер должен поддерживать технологию CSS.

Многие курсы помимо текстовых и графических материалов содержат медиаконтент (звуковое сопровождение или обучающие видеоролики). Для его воспроизведения необходимо подключение к сети Интернет каналом связи в 128-256 Кбит/с.

В случае более узкого канала (минимум 56Кбит/с, что соответствует модемному соединению), данный медиаконтент будет воспроизводиться в усеченном варианте (с заметным ухудшением качества или по слайдам, в случае видеороликов) или же не будет воспроизводиться совсем.
^

2.3 Параметры рабочей станции



К рабочей станции предъявляются следующие требования:

  • Процессор Pentium 166 МГц или выше;

  • Оперативная память 32 Мб или выше;

  • Свободное дисковое пространство 100 Мб;

  • Разрешение дисплея 800x600 точек или выше;

  • Глубина цвета дисплея 16 бит (65536 цветов) или выше;

  • Подключение к узлу <имя сайта> со скоростью не менее 56 кбит/с, где <имя сайта> Вам будет сообщено отдельным электронным письмом при начале обучения.



^

2.4 Параметры программного обеспечения



Для работы с системой дистанционного обеспечения на Вашем компьютере должны быть установлены следующие программные средства:

  • Браузер с поддержкой:

    • cookie;

    • JavaScript;

    • фреймов;

    • всплывающих окон;

    • плагина Java Runtime Environment (JRE);

    • плагина Macromedia Flash Player;

  • Java машина;

  • Macromedia Flash Player.


Поддерживаемые браузеры:

  • Microsoft Internet Explorer 5.5 SP2 для Windows 2000;

  • Microsoft Internet Explorer 6.0 SP1 для Windows 2000 и Windows XP.

  • Microsoft Internet Explorer 7.0 SP1 для Windows 2000 и Windows XP

  • Mozilla FireFox 3 для Линукс Мастер и для Windows 2000/ХР


Поддерживаемые Java машины:

  • Microsoft Java Virtual Machine (JVM) 1.1.4 и выше;

  • Sun Java Virtual Machine (JVM) 1.4.1 и выше.


Поддерживается Macromedia Flash Player:

  • версия 6 и выше.



^

2.5 Диагностика рабочего места



Вы можете проверить Ваше рабочее место на соответствие вышеописанным требованиям на странице: http://<имя сайта>/test/, где <имя сайта> Вам будет сообщено отдельным электронным письмом с началом обучения.

На этой страничке будут отображены все настройки Вашего компьютера:





Те настройки, которых на Вашем компьютере нет (например, не установлен Flash Player или Java машина), будут выделены красным цветом. Также на этой страничке будут указаны ссылки, по которым можно скачать недостающий элемент:




    1. ^

      Настройка браузера Internet Explorer



2.6.1 Настройка безопасности и конфиденциальности


Настройка браузера будет показана на примере браузера Internet Explorer 7.0.5730.13. Для прочих браузеров обратитесь к их сопроводительной документации.


Порядок настройки таков:


  1. Запустите Internet Explorer и выберите пункт меню «Сервис\Свойства обозревателя» (Tools\ Internet options...):





  1. Затем откройте вкладку «Безопасность» (Security), выделите зону «Надежные узлы» (Trusted sites) и нажмите кнопку «Узлы…» (Sites...):




  1. Снимите флажок «^ Для всех узлов этой зоны требуется проверка серверов (https:)» (Require server verification (https:) for all sites in this zone).

Затем введите в поле «Добавить узел в зону» (Add this web site to the zone) значение «http://<имя сайта>» (например, http://it.ru)

и нажмите «Добавить» (Add).

То же повторите с узлом «https://<имя сайта>» (например, https://it.ru).





После чего нажмите «Добавить».

При повторном открытии появятся звездочки, например: https://*.it.ru и http://*.it.ru.


  1. Далее на вкладке «Безопасность» (Security), нажмите кнопку «Другой» (Custom Level).

В открывшемся окне «Параметры безопасности» (Security settings) выберите Ваш уровень безопасности (Средний (Medium) или ниже) и нажмите кнопку «Восстановить» (Reset).

После чего, проверьте, включены ли следующие настройки в поле «Параметры» (Settings):


  • Java permissions – Низкая безопасность (Low safety),

  • Загрузка файла (Download files) – Разрешить (Enable),

  • Запуск программ и файлов в окне IFRAME (Lauching programs and files in an IFRAME) – Разрешить (Enable),

  • Активные сценарии (Active scripting) – Разрешить (Enable),

  • Выполнять сценарии приложений Java (Scripting of Java applets) – Разрешить (Enable),

  • Разрешить операции вставки из сценария (Allow paste operations via script) – Разрешить (Enable).

После чего нажмите «ОК».



  1. Выберите вкладку «Конфиденциальность» (Privacy) и поставьте уровень конфеденциальности в поле «Параметры» (Settings) не выше «Среднего»(Medium):




  1. Затем в поле «Веб-узлы» (Web-sites) нажмите кнопку «Изменить» (Edit…) и введите в поле «Адрес веб-узла» (Address of Web Site) <имя сайта> (например, http://.it.ru и https://.it.ru) и нажмите кнопку «Разрешить» (Allow):





После чего нажмите «^ ОК».


  1. Далее выберите вкладку «Дополнительно» (Advanced):





В открывшемся окне нажмите кнопку «Восстановить дополнительные параметры» (Restore Defaults)

После чего, проверьте, включены ли следующие настройки в поле «Параметры» (Settings):


  • Java console enabled – Помечен галочкой,

  • JIT compiler for virtual machine enabled – Помечен галочкой.


После чего нажмите «ОК».



  1. После выполнения вышеописанных настроек необходимо закрыть все приложения Internet Explorer и снова открыть страницу ДО для начала обучения.



^

2.6.2 Разблокировка всплывающих окон



Для входа на сайт СДО и дальнейшего обучения необходимо разблокировать всплывающие окна.


Рассмотрим возможные причины блокировки и способы их решения:

^

2.6.3. Работа с всплывающими окнами


  1. Откройте окно Internet Explorer.

  2. В верхнем меню выберите «Сервис» (Tools)«Свойства обозревателя…» (Internet options…).

  3. В открывшемся окне выберите вкладку «Конфиденциальность» (Privacy) и в поле «Блокирование всплывающих окон» (Pop-up Blocker) уберите галочку возле надписи «Блокировать всплывающие окна» (Block pop-ups):





  1. Для сохранения измененных свойств, в окне «Свойства обозревателя» (Internet Options) нажмите кнопку «ОК».

После чего, закройте все, открытые ранее, приложения Internet Explorer и для входа в СДО откройте новое окно Internet Explorer.

^

2.6.4. Google Toolbar


  1. Откройте окно Internet Explorer.

  2. Удостоверьтесь, есть ли у Вас в верхней панели Google Toolbar (выделено красным):




    1. Если такой панели у Вас нет, то наведите курсор мыши на панель и, нажав правую кнопку мыши, в выпадающем меню выберите пункт (отметьте галочкой) Google:




    1. После чего у Вас появится дополнительная панель (Toolbar):




    1. Чтобы спустить панель под адресную строку, полностью развернув ее таким образом, необходимо подвести курсор мыши к нижнему краю верхней панели, пока курсор не примет следующий вид:




И затем, зажав левую кнопку мыши, растянуть панель вниз, пока она не примет следующий вид:







3. После чего обратите внимание на кнопку — такой вид кнопки означает, что блокирующие окна заблокированы.

Чтобы разблокировать, необходимо нажать левой кнопкой мыши по этой кнопке, после

чего она примет вид: — такой вид кнопки означает, что блокирующие окна не заблокированы.

^

2.6.5. Yahoo! Toolbar


  1. Откройте окно Internet Explorer.



    1. Удостоверьтесь, есть ли у Вас в верхней панели Yahoo! Toolbar (выделено красным):




    1. Если такой панели у Вас нет, то наведите курсор мыши на панель и, нажав правую кнопку мыши, в выпадающем меню выберите пункт (отметьте галочкой) Yahoo! Toolbar:




    1. После чего у Вас появится дополнительная панель (Toolbar):




2.4. Чтобы спустить панель под адресную строку проделайте действия, описанные в пункте 2.4., после чего панель примет следующий вид:







3. После чего обратите внимание на кнопку — такой вид кнопки означает, что всплывающие окна заблокированы.

Чтобы разблокировать, необходимо нажать левой кнопкой мыши по этой кнопке и снять галочку возле надписи Enable Pop-Up Blocker:



После чего она примет вид: — такой вид кнопки означает, что блокирующие окна не заблокированы.

^

2.6.6 ICQ Toolbar


  1. Откройте окно Internet Explorer.



    1. Удостоверьтесь, есть ли у Вас в верхней панели ICQ Toolbar (выделено красным):




    1. Если такой панели у Вас нет, то наведите курсор на панель и, нажав правую кнопку мыши, в выпадающем меню выберите пункт (отметьте галочкой) ICQ Toolbar:




    1. После чего у Вас появится дополнительная панель (Toolbar):




2.4. Чтобы спустить панель под адресную строку, проделайте действия, описанные в пункте 2.4., после чего панель примет следующий вид:







3. После чего обратите внимание на кнопку — такой вид кнопки означает, что всплывающие окна заблокированы.

Необходимо нажать левой кнопкой мыши по этой кнопке, после чего заблокированные окна будут разблокированы.




^

2.6.7 Очистка cookie-файлов

и удалению временных файлов



Для использования системы ДО необходимо провести очистку cookie-файлов и удалить временные файлы.


Для этого необходимо выполнить следующие операции:


^ Шаг1. Открываем окно Internet Explorer.


Шаг 2. В верхнем меню выбираем Сервис (Tools)Свойства обозревателя… (Internet options…):




Откроется окно следующего вида:


^ Шаг 3. Далее в поле «История просмотра» нажмите кнопку «Удалить», в появившемся окошке выберите кнопку «Удалить Cookie» и нажмите «Да»:




^ Шаг 4. Затем нажмите кнопку «Удалить файлы» (Delete Files…) и в появившемся окошке нажмите «Да»:




^ Шаг 5. Для сохранения измененных свойств, в окне «Свойства обозревателя» (Internet Options) нажмите кнопку «ОК».

После чего, закройте все, открытые ранее, приложения Internet Explorer и для входа в систему ДО (дистанционного обучения) откройте новое окно Internet Explorer.
^

2. 7 Настройки браузера Mozilla Firefox


1. Запустите Mozilla Firefox.

2. В верхнем меню выберите «Инструменты» - «Настройки».



3. В открывшемся окне выберите вкладку «Содержимое» и уберите галочку возле надписи «Блокировать всплывающие окна»



4. Нажмите кнопку «ОК». После этого закройте все окна Mozilla Firefox и для входа в СДО откройте новое окно браузера.

5. Если браузер выдает сообщение «Firefox заблокировал всплывающее окно с данного сайта» (появляется строка в верхней части окна), необходимо нажать на кнопку «Настройки» и выбрать пункт меню «Разрешить всплывающие окна для lwcl.it.ru».




Настройка работы с дополнительными панелями: Google Toolbar, Yahoo! Toolbar, ICQ Toolbar, проводится по аналогии с п.2.6.4, п. 2.6.5 и п.2.6.6.


2.8 Firewall



Сегодня многие пользователи сети Internet для обеспечения безопасности компьютера используют межсетевые экраны, так называемые программы Firewall.

Чтобы узнать, используется ли на Вашем компьютере Firewall, обратитесь к системному администратору.

Чтобы отключить функцию блокирования всплывающих окон, Вы можете обратиться либо к сопроводительной документации используемого Firewall, либо к системному администратору.


3. ^ КОНТРОЛЬНО_ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ


Контрольно-измерительные материалы включают в себя инструкцию по прохождению теста и перечень вопросов для подготовки к итоговому тестированию.

^

Организационно-методические указания
по прохождению тестирования


Тест разработан для итогового тестирования по программе «Использование свободного программного обеспечения в профессиональной деятельности административно-педагогических работников».

Для итогового тестирования подготовлено 80 контрольных вопросов. В тесте будет предложено не менее 40 вопросов.

Тест включает в себя вопросы, направленные как на контроль знаний, так и на проверку навыков работы. На прохождение итогового тестирования слушателю выделяется 1 час.

Во время тестирования запрещается:

  • пользоваться какой-либо литературой или заранее подготовленными записями

  • разговаривать с другими тестируемыми

  • мешать каким-либо способом другим тестируемым

  • задавать преподавателю вопросы, не относящиеся к процедуре тестирования
^




OC Linux для пользователей


  1. Устанавливать ALT Linux Master можно из следующих источников (выберите все верные варианты ответа):

    1. компакт-диски

    2. FTP

    3. Proxy

    4. HTTP

    5. Samba

    6. NFS

    7. жёсткий диск

  2. Укажите, для каких целей необходим тот или иной конкретный образ загрузочных дискет:

    1

    Этот образ загрузки обеспечивает поддержку менее распространённых драйверов, таких как NET и SCSI. Им стоит воспользоваться, если остальные варианты не прошли.

    A

    cdrom.img

    2

    Для установки с репозиториев, доступных по NFS, FTP, HTTP. Настройка сети для машины может быть ручной либо автоматической.

    B

    hd.img

    3

    Используется, если источник установки доступен через карту PCMCIA (сетевую, CD-ROM).

    C

    network.img

    4

    Для установки с локального IDE или SCSI устройства CD-ROM. Используется при невозможности непосредственной загрузки с CD-ROM.

    D

    other.img

    5

    Этот образ используется, если не удалось произвести установку с CD-ROM. Надо просто скопировать содержимое CD на жёсткий диск (в раздел FAT, ext2fs или ReiserFS) и загрузиться с дискеты с данным образом.

    E

    pcmcia.img

  3. Укажите, какой длины могут быть имена файлов и каталогов в Linux.

  4. Если вы зашли в систему как обычный пользователь и пытаетесь получить доступ к файлам вне вашего домашнего каталога, вы нередко будете получать такое сообщение об ошибке: Отказано в доступе. Укажите, что нужно сделать, чтобы получить доступ ко всем файлам (выберите все верные варианты ответа):

    1. необходимо зайти в систему под именем администратора

    2. такое случается при блокировке файловой системы – необходимо перезагрузиться

    3. необходимо зайти в систему под именем root

    4. необходимо перелогиниться

    5. необходимо зайти в систему под другим пользователем с аналогичными правами

  5. Укажите, по каким критериям можно осуществлять поиск файлов в KDE без использования регулярных выражений (выберите все верные варианты ответа):

    1. поиск с учетом регистра

    2. размер файла

    3. формат файла

    4. время последнего изменения файла

    5. дата последнего изменения владельца файла

  6. Отметьте, что означает вопросительный знак «?» при задании критерия поиска для файлов и папок:

    1. пропущен ровно один символ

    2. пропущено любое количество символов

  7. Если вы – зарегистрированный пользователь дистрибутива, укажите, что необходимо для обращения с вопросами в службу поддержки ALT Linux:

    1. квитанция об оплате

    2. серийный номер

    3. договор

    4. все перечисленные документы

  8. Укажите, каким образом можно осуществлять поиск файлов и каталогов.

    1. K -> Сервис->Поиск файла....

    2. K -> Поиск файлов и папок

    3. K -> Показать все скрытые файлы и папки

  9. Отметьте, какая система печати используется в АLT Linux Master:

    1. CUPS

    2. Lpr

    3. NetPrint

    4. Printer

  10. Укажите, где можно посмотреть информацию о системе:

    1. K -> Справка -> Центр информации

    2. щелкнуть правой кнопкой мыши по рабочему столу и выбрать в меню пункт Информация о системе

    3. K -> Прочие - > Система -> Центр информации

  11. Укажите, какая графическая оболочка загружается в Linux по умолчанию.

  12. Отметьте, какие из символов лучше не использовать в именах файлов и папок (выберите все верные варианты ответа).

    1. «*»

    2. «\»

    3. «-»

    4. «&»

    5. «>»

    6. «;»

    7. «.»

    8. «|»

  13. Укажите, какая из перечисленных утилит осуществляет поиск файлов и папок в KDE.

    1. Kdefind

    2. Ksearch

    3. Ksch

    4. Kfind

  14. Отметьте, какое устройство можно отформатировать, находясь в KDE и используя стандартные утилиты.

    1. USB

    2. Floppy

    3. CD

    4. DVD

  15. Укажите, какие файловые системы можно создать при форматировании (выберите все верные варианты ответа).

    1. MS-DOS

    2. Linux

    3. Ext2

    4. Ext3

    5. Minix

    6. Swap

  16. Отметьте, к какому типу относится данный адрес 0081005е24а8.

    1. Символьный

    2. Числовой

    3. Аппаратный

  17. Какие из служб можно использовать для настройки сетевого доступа к расшареным директориям (выберите все верные варианты ответа).

    1. AutoFS

    2. Samba

    3. Стандартные системные настройки

    4. NFS

    5. Ничего из перечисленного

  18. Укажите модуль управления клавиатурой.

  19. Укажите логин пользователя, которому разрешено выполнять любые команды в системе.

  20. Отметьте, какой визуальный элемент нельзя настроить через KDE.

    1. Декорации окон

    2. Значки

    3. Темы

    4. Стиль

    5. Фон

    6. Хранитель экрана

    7. Цвета

    8. Шрифты

    9. Фотогалерею

    10. Экран-заставка



^

OpenOffice.org для пользователей


Текстовый редактор OpenOffice.org Writer

  1. Соотнесите элементы форматирования с их функциями.

    1

    Применяется для набора текста

    A

    Стиль

    2

    Применяется для акцентирования внимания в тексте

    B

    Начертание

    3

    Применяется для расположения текста в определенных позициях

    C

    Выравнивание

    4

    Применяется для экономии времени при форматировании и поддержки единообразия при оформлении документа

    D

    Шрифт

  2. Для удаления таблицы из текста применяется:

    1. клавиша Delete

    2. клавиша Backspace

    3. команда меню Таблица/Удалить/Таблица

    4. кнопка Удалить на панели инструментов Таблица

  3. При сохранении файла можно указать (выберите все верные варианты ответа):

    1. имя файла

    2. расположение файла

    3. тип файла

    4. размер файла

  4. Укажите, какое расширение по умолчанию имеют файлы, сохраняемые в программе OpenOffice.org Writer.

    1. .doc

    2. .rtf

    3. .odt

    4. .txt

  5. Можно вставить в документ изображение из следующих источников (выберите все верные варианты ответа):

    1. из файла

    2. из Галереи

    3. со сканера

    4. с принтера

  6. С помощью мастера можно создать (выберите все верные варианты ответа):

    1. письмо

    2. факс

    3. источник данных адресов

    4. новый текстовый документ


Текстовый редактор AbiWord

  1. Укажите, какие команды используются при изменении структуры таблицы (выберите все верные варианты ответа):

    1. вставить строку над

    2. вставить строку под

    3. вставить строку между

    4. вставить строку рядом

  2. В программе AbiWord списки бывают (выберите все верные варианты ответа):

    1. маркированные

    2. цифровые

    3. символьные

    4. нумерованные

  3. В программе AbiWord можно создать свой:

    1. маркер списка

    2. стиль

    3. шрифт

    4. номер страницы

  4. Если подвести указатель мыши к пункту меню, рядом с которым изображена маленькая стрелочка вправо, откроется:

    1. настроенное меню

    2. расширенное меню

    3. строка меню

    4. подменю

  5. По умолчанию к тексту применяется:

    1. выравнивание слева

    2. выравнивание справа

    3. выравнивание по ширине

    4. выравнивание по центру

  6. Укажите, какое вычисление можно выполнить в таблице:

    1. сумма диагонали

    2. сумма колонки

    3. среднее значение строки

    4. произведение колонки


Электронные таблицы OpenOffice.org Calc

  1. Соотнесите числовые форматы и их описания.

    1

    Отображается число + текст «руб»

    A

    Даты

    2

    Отображается число и знак процента

    B

    Числовой

    3

    Отображается год, месяц, день

    C

    Денежный

    4

    Отображается число с тремя знаками после запятой

    D

    Процентный

  2. Для выбора с помощью фильтра в сводной таблице заголовок столбца должен быть помещен:

    1. в поля столбца

    2. в строки поля

    3. в поля данных

    4. в поля страницы

  3. Критерии в расширенном фильтре из разных строк связываются между собой по условию:

    1. И

    2. ИЛИ

    3. ИСТИНА

    4. ЛОЖЬ

  4. Ячейка может содержать (выберите все верные варианты ответа):

    1. число

    2. текст

    3. формулу

    4. примечание

  5. Фильтры бывают (выберите все верные варианты ответа):

    1. стандартный

    2. расширенный

    3. усеченный

    4. Автофильтр

  6. Выберите лишнее в этом списке:

    1. строка

    2. столбец

    3. ячейка

    4. диапазон


Электронные таблицы Gnumeric

  1. Для записи дробного числа используется:

    1. точка

    2. запятая

    3. кавычка

    4. двоеточие

  2. Отметьте, какую адресацию имеет неизменяемая при копировании ссылка на ячейку:

    1. относительную

    2. абсолютную

    3. постоянную

    4. неизменную

  3. Для суммирования значения ячеек в диапазоне А1:С15 необходимо указать формулу:

    1. =СУММ(А1,С15)

    2. СУММ(А1:С15)

    3. =СУМ(А1:С15)

    4. =СУММ(А1:С15)

  4. Область, в которой отображается информация о содержании текущей ячейки, называется:

    1. панель инструментов Стандартная

    2. строка меню

    3. строка состояния

    4. строка формул

  5. Соотнесите адреса и возможные изменения при копировании:

    1

    Изменяется строка при копировании

    A

    $C$5

    2

    Изменяется столбец при копировании

    B

    C5

    3

    Не изменяется при копировании ничего

    C

    $C5

    4

    Изменяется и столбец и строка в зависимости от направления копирования

    D

    C$5

  6. Укажите, чему будет равно значение формулы =2^2+4*5-4/2:

    1. 20

    2. 22

    3. 18

    4. 0


Презентации OpenOffice.org Impress

  1. Отметьте, какие 2 класса стиля используются в Impress.

    1. страница

    2. фрейм

    3. презентация

    4. графика

  2. Укажите, какой режим наиболее удобен для перемещения слайдов.

    1. режим примечаний

    2. сортировщик слайдов

    3. режим рисования

    4. режим структуры

  3. Укажите, как установить выравнивание текста.

    1. Формат > Символы

    2. Формат > Положение и размер

    3. Формат > Абзац

    4. Формат > Маркеры и нумерация

  4. Отметьте, какие 2 класса стиля используются в Impress.

    1. страница

    2. фрейм

    3. презентация

    4. графика

  5. Укажите, с помощью какой панели инструментов можно создавать графические объекты.

    1. Рисование

    2. Изображение

    3. Стандартная

    4. Круги и овалы

  6. Отметьте, для чего необходима операция Скрыть слайд.

    1. операция Скрыть слайд эквивалента удалению слайда

    2. чтобы данный слайд не отображался на экране во время работы с презентацией

    3. чтобы данный можно было не печатать

    4. чтобы данный слайд не отображался во время демонстрации презентации


Графический редактор OpenOffice.org Draw

  1. Отметьте, что относится к объектам:

    1. прямоугольник

    2. градиент

    3. масштаб

    4. заливка

  2. Режим поворота выделяется квадратами определенного цвета:

    1. зеленого

    2. красного

    3. синего

    4. никак не выделяется

  3. Отметьте, с помощью чего может быть реализована заливка (выберите все верные варианты ответа):

    1. штриховка

    2. текстура

    3. градиент

    4. материал

  4. Укажите, какие функции можно применить к фигурам (выберите все верные варианты ответа):

    1. сложение

    2. разность

    3. пересечение

    4. умножение

  5. Что содержат в качестве элементов настраиваемые трехмерные эффекты (выберите все верные варианты ответа):

    1. тень

    2. освещение

    3. текстуру

    4. группировку

  6. Укажите, какие операции применяются для объединения фигур в одну (выберите все верные варианты ответа):

    1. группировка

    2. объединение

    3. морфинг

    4. дублирование



^

Управление электронной почтой и персональными контактами. Работа в Интернете


  1. Отметьте, что такое браузер.

    1. программа для подключения к сети Интернет

    2. программа для просмотра веб-страниц

    3. почтовая программа

    4. поисковая система

  2. Укажите, как можно группировать закладки в программе Mozilla Firefox.

    1. сортируя их по тематике

    2. добавляя в имя закладки специальный символ

    3. закладки группировать невозможно

    4. помещая их в папки

  3. Отметьте, для чего служат сетевые протоколы.

    1. фиксируют ошибки подключения

    2. блокируют распространение вирусов

    3. определяют правила работы сети

    4. фильтруют входящие сообщения электронной поты

  4. Отметьте, что такое спам.

    1. навязчивая сетевая реклама

    2. компьютерный вирус

    3. один из параметров настройки электронной почты

    4. почтовый клиент

  5. Укажите, какие символы отображаются в теме сообщения при ответе.

    1. An:

    2. Re:

    3. Отв:

    4. Fw:

  6. Отметьте, что необходимо сделать для последующей рассылки в программе Mozilla Thunderbird.

    1. ввести адреса получателей рассылки вручную в окне Составление сообщения

    2. сгруппировать карточки в адресной книге

    3. создать список рассылки в адресной книге

    4. данная опция в программе недоступна

  7. Укажите, с какой целью можно создавать вкладки в браузере Mozilla Firefox.

    1. чтобы работать с несколькими страницами в одном окне

    2. для сохранения страниц

    3. для удобства навигации в Интернете

    4. чтобы распечатать сразу несколько веб-страниц

  8. Отметьте, возможно ли поражение компьютера вирусом, если на компьютере установлено антивирусное программное обеспечение.

    1. да

    2. нет

  9. Отметьте, можно ли назначить веб-страницу, которая будет открываться при запуске браузера.

    1. нет

    2. да

  10. Укажите, на каком компьютере можно работать с электронной почтой.

    1. на любом, вне зависимости от возможности выхода в интернет

    2. только на том компьютере, на котором Вы создавали электронный почтовый ящик

    3. только на том компьютере, на котором установлен почтовый клиент

    4. на любом, имеющем возможность выхода в Интернет

  11. Отметьте символ, который всегда присутствует в адресе электронной почты.

    1. $

    2. =

    3. @

    4. :

  12. Укажите, можно ли в программе Mozilla Thunderbird создать несколько учетных записей.

    1. да

    2. нет
^

Сжатие и архивирование файлов


  1. Укажите, какие действия будут выполнены при запуске команды bzip2 note2:

    1. будет сжат файл note2 под именем note2.bz2

    2. архив note2 будет проверен на наличие ошибок

    3. файл note2 будет декомпрессирован в текущую папку

  2. Укажите, какая опция позволяет извлечь файлы из архива при использовании tar.

    1. -c

    2. -f

    3. -t

    4. -x

    5. -z



^

Управление образовательным учреждением с использованием ИКТ


  1. Отметьте, что понимается под базовой информацией.

    1. информация, объединяющая информационные потоки, периодично востребованные используемой в учреждении образования программной оболочкой

    2. информация на электронных носителях, организованная в соответствии с требованиями единого языка описания данных и представляющая собой информационную основу базы данных образовательного учреждения

    3. информация, объединяющая информационные потоки, однозначно востребованные любой используемой в учреждении образования программной оболочкой

    4. все вышеперечисленное

  2. Функционально-взаимосвязанный набор подпрограмм (модулей) учебно-методического, информационного, математического и технологического обеспечения, реализованный на базе средств вычислительной и телекоммуникационной техники, предназначенный для оптимизации процесса обучения в различных его формах и работающий в диалоговом режиме – это:

    1. обучающая система

    2. электронные учебники

    3. образовательный портал

    4. электронная библиотека

  3. Укажите, с какой целью применяется закрытый ключ электронно-цифровой подписи (ЭЦП).

    1. для идентификации автора документа

    2. для идентификации самого документа

    3. для шифрования документа, на который накладывается ЭЦП

    4. для расшифровки документа, но который было наложено ЭЦП

  4. Отметьте, что не входит в задачи школьной медиатеки.

    1. сбор, накопление, обработка, систематизация, педагогической информации и доведение ее до пользователя

    2. компьютерная каталогизация и обработка информационных средств (книг, видеоматериалов, магнитных записей и пр.)

    3. осуществление взаимодействия с другими информационными центрами с целью обмена информацией и накопления собственного банка педагогической информации

    4. организация и ведение образовательных проектов (телекоммуникационных, видеопроектов, журналистских и пр.)

  5. Соотнесите процесс и содержание педагогической деятельности тьютора:

1

Организационно-деятельностный этап

A

Создание педагогических условий для успешного вхождения обучающихся в образовательный процесс и их адекватного самоопределения.

2

Проектировочный этап

B

Создание условий для становления обучающихся как субъектов социально-профессиональной деятельности и деятельности по развитию личностно-профессиональной компетентности.

3

Поддерживающий этап

C

Оценка результатов предоставления обучающимся образовательной услуги и диагностика достижения целей.

4

Диагностический этап

D

Создание условий для дальнейшего самоопределения обучающихся, поддержка мотивации на дальнейшее профессиональное и личностное развитие.




  1. Периодизированные компоненты базовой информации представляют собой:

    1. общий список изучаемых в образовательном учреждении учебных предметов и дисциплин

    2. общий список сотрудников

    3. общий список учащихся

    4. штат образовательного учреждения и Штатное расписание выбранного учебного года (периода)

  2. Отметьте, каких видов документопотоков не существует в делопроизводстве.

    1. горизонтальных и вертикальных

    2. восходящих и нисходящих

    3. параллельных

    4. существуют все вышеперечисленные

  3. Укажите, какую из задач, стоящих перед организацией, не может решить Система электронного документооборота в настоящий момент.

    1. обеспечение более эффективного управления за счет автоматического контроля выполнения, прозрачности деятельности всей организации на всех уровнях

    2. поддержка эффективного накопления, управления и доступа к информации и знаниям

    3. оптимизация процессов управления и автоматизация механизма их выполнения и контроля

    4. исключение бумажных документов из внешнего и внутреннего оборота предприятия

  4. Отметьте, которая практика тьюторства наименее представлена на сегодняшний день в России:

    1. тьюторство в дистанционном обучении

    2. тьюторство как сопровождение индивидуальных образовательных программ школьников

    3. тьюторство как одна из институционализированных форм наставничества в вузе

    4. все вышеперечисленные практики тьюторства в полной мере представлены в России

  5. Укажите, какой метод обучения в настоящее время наиболее широко используется при ДОТ.

    1. информационно-рецептивный

    2. проблемное изложение

    3. эвристический

    4. исследовательский



^ 4. ГРАФИК ОБУЧЕНИЯ


Обучение категории «административно-педагогических работников» проводится в следующие даты:

- Первый этап обучения с 08.09 по 03.10.2008г, очная итоговая аттестация с 18.09 по 03.10.2008г., выдача документов государственного образца с 18.09 по 03.10.2008г., анкетирование с 18.09 по 03.10.2008г.

- Второй этап обучения - категория «административно-педагогических работников» не участвует.

- Третий этап обучения с 05.11 по 08.12.2008г., очная итоговая аттестация с 17.11 по 08.12.2008г., выдача документов государственного образца с 17.11 по 08.12.2008г., анкетирование с 17.11 по 08.12.2008г.

Внимание! В случае неявки на очное итоговое тестирование в назначенную дату по неуважительной причине слушателю не будут выданы документы государственного образца.





Скачать 401.88 Kb.
оставить комментарий
Дата02.10.2011
Размер401.88 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх