скачать
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ НА ПРЕДПРОФИЛЬНОМ КУРСЕ «ВЫБЕРИ СВОЙ ПУТЬ»
Посылина Ирина Аркадьевна , (raduga04@inbox.ru )
Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №21( МОУ – лицей №21) г. Иваново
Выпускники основной школы встают перед выбором дальнейшего обучения в профильных классах или в средне-специальных учебных заведениях. Данный курс "Выбери свой путь", благодаря интеграции психологии и информатики, продолжает формирование мировоззрения учащихся 9-х классов, помогает им самоопределиться.
Цели и задачи курса:
формирование навыков работы в проектной деятельности,
формирование общей готовности к самоопределению,
активизация проблемы выбора профессии,
выявление профессиональных интересов и склонностей учащихся,
расширение представлений о мире профессий и их особенностях,
уточнение соответствия выбранной профессии своим склонностям и способностям,
получение опыта применения знаний и умений в области информационных технологий в самостоятельной практической деятельности.
^
Курс рассчитан на 68 часов. Все занятия разбиты на три блока (триместра). Занятия включают в себя профориентационные игры и упражнения, теоретические блоки, сюжетно-ролевые игры, беседы, диагностические методики. Проектные работы по курсу учащиеся выполняют с применением информационных технологий. Это дает возможность применить умения и навыки, полученные на уроках информатики, для решения практических задач, получить новые знания, выработать практические навыки в области информационно-коммуникационных технологий.
Работа над разного вида продуктом (презентация, буклет, сайт) строится по правилу «5 П»
Постановка проблемы
Составление плана работы (проект)
Поиск информации
Продукт, выполненный с помощью компьютерных технологий
Представление (защита)
В течение года учащиеся выполняют 4 проекта:
исследовательский проект – в среде PowerPoint, исследование какой-либо проблемы при выборе профессии по всем правилам научного исследования;
информационный проект – в среде Publisher, сбор и обработка информации по значимой проблеме с целью ее презентации широкой аудитории (поиск информации в сети Интернет, создание буклета о выбранной профессии);
исследовательско-информационный - в среде Publisher, исследование личностных особенностей, анализ и обработка результатов психологических исследований, составление личного профессионального плана;
информационный проект - используя основы языка разметки гипертекста HTML (создание личного Web-сайта и папки документов личных достижений для зачисления учащихся в профильный класс лицея)
Каждая итоговая работа (конец триместра) оценивается преподавателями и учащимися с точки зрения содержания, оформления, представления.
^
изучают свои личностные особенности, интересы, склонности;
получают информацию об учебных заведениях и различных профессиях, о правилах выбора профессии;
получают информацию о выдающихся людях выбранной профессии и о том, что привело их к успеху;
определяются в выборе будущей профессиональной деятельности;
осваивают программные среды: MS Publisher, MS Power Point, основы языка разметки гипертекста HTML;
осваивают особенности проектной деятельности.
Практическая ценность результатов работы учащихся:
проекты рекомендованы для учащихся и родителей для классных часов и родительских собраний;
проекты, выполненные каждым учащимся в среде Publisher, буклеты о профессиях, собраны в медиацентре школы как информационные ресурсы для учащихся, учителей и родителей;
портфолио учащегося, выполненное в электронном и бумажном виде, предоставляется на зачислении в старшую школу.
Более подробную информацию о предпрофильном курсе «Выбери свой путь» и проектные работы учащихся можно найти на сайте http://www.it-n.ru/board.aspx?cat_no=72958&tmpl=Thread&BoardId=72961&ThreadId=320558
Литература:
Учебник HTML http://www.zvirec.com/html_sod.php
Пономаренко Л.П. Психология для старшеклассников. – М: Владос, 2002.
Пряжников Н.С. Профориентация в школе. Игры, упражнения, опросники – М: ВАКО, 2005.
Приложение к газете «1 сентября» - «Психология», №14-2006, №15-2006, №2-2007, №22-2007
Савченко М.Ю. Профориентация. Личностное развитие - М: ВАКО, 2005.
Шеховцова Л, Шеховцов О. Психологическое сопровождение выбора профессии - Ростов-на-Дону: Феникс, 2006.
Добавить документ в свой блог или на сайт
|
