Проектная деятельность учащихся на предпрофильном курсе «выбери свой путь» icon

Проектная деятельность учащихся на предпрофильном курсе «выбери свой путь»


Смотрите также:
Тема: «Проектная и исследовательская деятельность...
Проектная деятельность в начальной школе...
Программа внеурочной деятельности Клуб «Узнаем сами» Направление: Проектная деятельность Класс 1...
Проектная деятельность как технология формирования информационной культуры учащихся сорокина...
Проектная деятельность учащихся...
«Современный урок: исследовательская и проектная деятельность учащихся»...
Проектная деятельность учащихся на уроках информатики и во внеурочной деятельности...
Конспект открытого урока в 7А классе в рамках открытия года Учителя на тему: «Проектная...
Ключевые слова: исследовательская и проектная деятельность, конференция, лагеря и экспедиции...
Проектная деятельность учащихся...
Исследовательская и проектная деятельность учащихся в образовательном процессе...
Станицы ленинградской муниципального образования...



Загрузка...
скачать
ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ НА ПРЕДПРОФИЛЬНОМ КУРСЕ «ВЫБЕРИ СВОЙ ПУТЬ»

Посылина Ирина Аркадьевна , (raduga04@inbox.ru )

Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №21( МОУ – лицей №21) г. Иваново

Выпускники основной школы встают перед выбором дальнейшего обучения в профильных классах или в средне-специальных учебных заведениях. Данный курс "Выбери свой путь", благодаря интеграции психологии и информатики, продолжает формирование мировоззрения учащихся 9-х классов, помогает им самоопределиться.

Цели и задачи курса:

  • формирование навыков работы в проектной деятельности,

  • формирование общей готовности к самоопределению,

  • активизация проблемы выбора профессии,

  • выявление профессиональных интересов и склонностей учащихся,

  • расширение представлений о мире профессий и их особенностях,

  • уточнение соответствия выбранной профессии своим склонностям и способностям,

  • получение опыта применения знаний и умений в области информационных технологий в самостоятельной практической деятельности.

^ Место курса в образовательном процессе:

Курс рассчитан на 68 часов. Все занятия разбиты на три блока (триместра). Занятия включают в себя профориентационные игры и упражнения, теоретические блоки, сюжетно-ролевые игры, беседы, диагностические методики. Проектные работы по курсу учащиеся выполняют с применением информационных технологий. Это дает возможность применить умения и навыки, полученные на уроках информатики, для решения практических задач, получить новые знания, выработать практические навыки в области информационно-коммуникационных технологий.

Работа над разного вида продуктом (презентация, буклет, сайт) строится по правилу «5 П»

  1. Постановка проблемы

  2. Составление плана работы (проект)

  3. Поиск информации

  4. Продукт, выполненный с помощью компьютерных технологий

  5. Представление (защита)

В течение года учащиеся выполняют 4 проекта:

  • исследовательский проект – в среде PowerPoint, исследование какой-либо проблемы при выборе профессии по всем правилам научного исследования;

  • информационный проект – в среде Publisher, сбор и обработка информации по значимой проблеме с целью ее презентации широкой аудитории (поиск информации в сети Интернет, создание буклета о выбранной профессии);

  • исследовательско-информационный - в среде Publisher, исследование личностных особенностей, анализ и обработка результатов психологических исследований, составление личного профессионального плана;

  • информационный проект - используя основы языка разметки гипертекста HTML (создание личного Web-сайта и папки документов личных достижений для зачисления учащихся в профильный класс лицея)

Каждая итоговая работа (конец триместра) оценивается преподавателями и учащимися с точки зрения содержания, оформления, представления.


^ В результате работы учащиеся:

  • изучают свои личностные особенности, интересы, склонности;

  • получают информацию об учебных заведениях и различных профессиях, о правилах выбора профессии;

  • получают информацию о выдающихся людях выбранной профессии и о том, что привело их к успеху;

  • определяются в выборе будущей профессиональной деятельности;

  • осваивают программные среды: MS Publisher, MS Power Point, основы языка разметки гипертекста HTML;

  • осваивают особенности проектной деятельности.


Практическая ценность результатов работы учащихся:

  • проекты рекомендованы для учащихся и родителей для классных часов и родительских собраний;

  • проекты, выполненные каждым учащимся в среде Publisher, буклеты о профессиях, собраны в медиацентре школы как информационные ресурсы для учащихся, учителей и родителей;

  • портфолио учащегося, выполненное в электронном и бумажном виде, предоставляется на зачислении в старшую школу.

Более подробную информацию о предпрофильном курсе «Выбери свой путь» и проектные работы учащихся можно найти на сайте http://www.it-n.ru/board.aspx?cat_no=72958&tmpl=Thread&BoardId=72961&ThreadId=320558


Литература:

  1. Учебник HTML http://www.zvirec.com/html_sod.php

  2. Пономаренко Л.П. Психология для старшеклассников. – М: Владос, 2002.

  3. Пряжников Н.С. Профориентация в школе. Игры, упражнения, опросники – М: ВАКО, 2005.

  4. Приложение к газете «1 сентября» - «Психология», №14-2006, №15-2006, №2-2007, №22-2007

  5. Савченко М.Ю. Профориентация. Личностное развитие - М: ВАКО, 2005.

  6. Шеховцова Л, Шеховцов О. Психологическое сопровождение выбора профессии - Ростов-на-Дону: Феникс, 2006.




Скачать 33.22 Kb.
оставить комментарий
Дата02.10.2011
Размер33.22 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх