скачать ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ НА ПРЕДПРОФИЛЬНОМ КУРСЕ «ВЫБЕРИ СВОЙ ПУТЬ» Посылина Ирина Аркадьевна , (raduga04@inbox.ru ) Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей №21( МОУ – лицей №21) г. Иваново Выпускники основной школы встают перед выбором дальнейшего обучения в профильных классах или в средне-специальных учебных заведениях. Данный курс "Выбери свой путь", благодаря интеграции психологии и информатики, продолжает формирование мировоззрения учащихся 9-х классов, помогает им самоопределиться. Цели и задачи курса: формирование навыков работы в проектной деятельности, формирование общей готовности к самоопределению, активизация проблемы выбора профессии, выявление профессиональных интересов и склонностей учащихся, расширение представлений о мире профессий и их особенностях, уточнение соответствия выбранной профессии своим склонностям и способностям, получение опыта применения знаний и умений в области информационных технологий в самостоятельной практической деятельности. ^ Курс рассчитан на 68 часов. Все занятия разбиты на три блока (триместра). Занятия включают в себя профориентационные игры и упражнения, теоретические блоки, сюжетно-ролевые игры, беседы, диагностические методики. Проектные работы по курсу учащиеся выполняют с применением информационных технологий. Это дает возможность применить умения и навыки, полученные на уроках информатики, для решения практических задач, получить новые знания, выработать практические навыки в области информационно-коммуникационных технологий. Работа над разного вида продуктом (презентация, буклет, сайт) строится по правилу «5 П» Постановка проблемы Составление плана работы (проект) Поиск информации Продукт, выполненный с помощью компьютерных технологий Представление (защита) В течение года учащиеся выполняют 4 проекта: исследовательский проект – в среде PowerPoint, исследование какой-либо проблемы при выборе профессии по всем правилам научного исследования; информационный проект – в среде Publisher, сбор и обработка информации по значимой проблеме с целью ее презентации широкой аудитории (поиск информации в сети Интернет, создание буклета о выбранной профессии); исследовательско-информационный - в среде Publisher, исследование личностных особенностей, анализ и обработка результатов психологических исследований, составление личного профессионального плана; информационный проект - используя основы языка разметки гипертекста HTML (создание личного Web-сайта и папки документов личных достижений для зачисления учащихся в профильный класс лицея) Каждая итоговая работа (конец триместра) оценивается преподавателями и учащимися с точки зрения содержания, оформления, представления.
^ изучают свои личностные особенности, интересы, склонности; получают информацию об учебных заведениях и различных профессиях, о правилах выбора профессии; получают информацию о выдающихся людях выбранной профессии и о том, что привело их к успеху; определяются в выборе будущей профессиональной деятельности; осваивают программные среды: MS Publisher, MS Power Point, основы языка разметки гипертекста HTML; осваивают особенности проектной деятельности.
Практическая ценность результатов работы учащихся: проекты рекомендованы для учащихся и родителей для классных часов и родительских собраний; проекты, выполненные каждым учащимся в среде Publisher, буклеты о профессиях, собраны в медиацентре школы как информационные ресурсы для учащихся, учителей и родителей; портфолио учащегося, выполненное в электронном и бумажном виде, предоставляется на зачислении в старшую школу. Более подробную информацию о предпрофильном курсе «Выбери свой путь» и проектные работы учащихся можно найти на сайте http://www.it-n.ru/board.aspx?cat_no=72958&tmpl=Thread&BoardId=72961&ThreadId=320558
Литература: Учебник HTML http://www.zvirec.com/html_sod.php Пономаренко Л.П. Психология для старшеклассников. – М: Владос, 2002. Пряжников Н.С. Профориентация в школе. Игры, упражнения, опросники – М: ВАКО, 2005. Приложение к газете «1 сентября» - «Психология», №14-2006, №15-2006, №2-2007, №22-2007 Савченко М.Ю. Профориентация. Личностное развитие - М: ВАКО, 2005. Шеховцова Л, Шеховцов О. Психологическое сопровождение выбора профессии - Ростов-на-Дону: Феникс, 2006.
Добавить документ в свой блог или на сайт
|