Экзамен и зачёт. Аннотация дисциплины Алгебра и геометрия Наименование дисциплины icon

Экзамен и зачёт. Аннотация дисциплины Алгебра и геометрия Наименование дисциплины


Смотрите также:
Примерная программа наименование дисциплины «Алгебра и геометрия» Рекомендуется для направлений...
Рабочая программа учебной дисциплины «Алгебра и геометрия» Направление подготовки...
Аннотация примерной программы дисциплины «Бухгалтерский учет и анализ»...
Рабочая учебная программа дисциплины (модуля) Алгебра и геометрия...
Рабочая учебная программа дисциплины (модуля) Алгебра и геометрия...
Рабочая программа учебной дисциплины "Алгебра и геометрия" по подготовке инженера программиста...
Рабочая программа учебной дисциплины "Алгебра и геометрия" по подготовке инженера программиста...
Рабочей программы учебной дисциплины в...
Аннотация примерной программы дисциплины «Налоговое администрирование»...
Программа дисциплины«Геометрия и алгебра (линейная алгебра)» для направления 080500...
Аннотация примерной программы дисциплины «Бухгалтерский финансовый учёт»...
Программа дисциплины«Геометрия и алгебра (линейная алгебра)» для направления 010400...



Загрузка...
скачать
Аннотация дисциплины
«Алгебра»


Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет 9 зачётных единиц (ЗЕ), т.е. 324 часа.

Цель изучения дисциплины: освоение основных алгебраических объектов (векторные пространства, многочлены, группы, кольца, поля) для их дальнейшего использования в приложениях.

Задача изучения дисциплины: формирование навыков работы с абстрактными алгебраическими объектами, овладение основными методами теории векторных пространств и теории групп, колец, полей.

Структура дисциплины (распределение трудоёмкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лекции – 2 ЗЕ, практические занятия – 2 ЗЕ, самостоятельная работа – 4 ЗЕ.

^ Основные дидактические единицы: «Векторные пространства», «Линейные отображения», «Билинейные и квадратичные формы», «Группы, кольца и поля», «Конечные поля и многочлены над ними».

^ Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: ОК-9, ОК-12, ОК-14, ПК-14.

В результате изучения дисциплины студент должен

знать: основные понятия линейной алгебры над произвольными полями; базовые алгебраические структуры (группы, кольца, поля) и их свойства;

уметь: применять стандартные алгоритмы для решения задач линейной алгебры и теории многочленов над числовыми и конечными полями;

владеть: навыками решения линейных уравнений и их систем над конечными кольцами и полями.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, контрольные работы по каждому из разделов дисциплины, самостоятельная работа.

^ Изучение дисциплины предусматривает экзамен и зачёт.


Аннотация дисциплины

Алгебра и геометрия

Наименование дисциплины


Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет _4__ зачётных единиц (144/72 час.).

^

Цели и задачи дисциплины


Обеспечение базовой математической подготовки специалистов в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта РФ.

Формирования математического мышления и навыков практической деятельности необходимых в дальнейшей работе по специальности. Воспитание математической культуры. Формирование информационно-коммуникационной компетентности специалиста.

^

Связь с предшествующими дисциплинами


Для успешного усвоения курса алгебры и геометрии студенты должны знать основные положения элементарной математики и уметь пользоваться ими. А так же проводить исследование функции с помощью дифференциального исчисления функции одной переменной.

^

Связь с последующими дисциплинами


Курс алгебры и геометрии совместно с другими курсами математики составляют основу теоретической подготовки инженеров.

^

Основные дидактические единицы


Матрицы. Определители. Системы линейных уравнений.

Векторы и системы координат. Операции над векторами.

Линейные преобразования. Ортогональные преобразования.

Плоскость. Прямая в пространстве. Прямая на плоскости. Прямая и плоскость.

Кривые и поверхности второго порядка.


В результате изучения дисциплины студент 1 курса должен:

Знать: основные понятия, определения и теоремы аналитической геометрии элементы векторной и линейной алгебры, свойства скалярного, векторного и смешанного произведений векторов, уравнения прямых и плоскостей, связи между различными системами координат, геометрические свойства кривых и поверхностей 2-го порядка, их канонические уравнения.

Уметь: вычислять определители n-ого порядка, решать системы линейных уравнений. Производить операции с векторами, вычислять длины, площади и объёмы геометрических объектов, находить расстояние между ними, составлять уравнения прямых и плоскостей, приводить к каноническому виду уравнения кривых и поверхностей 2-го порядка.

Владеть: навыками и методами математического исследования прикладных вопросов.

Виды учебной работы: лекции, семинары, индивидуальные задания.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.


^ Аннотация дисциплины
Дискретная математика

Наименование дисциплины

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 час).

^ Цели и задачи дисциплины

Цель: ознакомление слушателей с основными разделами дискретной математики и ее применением для решения практических задач.

Задача: подготовить студентов к изучению курсов: математическая логика и теория алгоритмов, языки программирования, теория автоматов, вычислительные сети и др.

^ Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): 72 часа – аудиторные (36 – лекции, 36 – лабораторные работы, 18 часов – практические занятия), 72 часа – самостоятельная работа.

^ Основные дидактические единицы (разделы): множества и их спецификации; диаграммы Венна; отношения; свойства отношений; разбиения и отношение эквивалентности; отношение порядка; функции и отображения; операции; комбинаторные объекты; метод траекторий; основные понятия теории графов; маршруты; циклы; связность; планарные графы; обходы графов; деревья; алгоритмы на графах.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: ОК8, ОК11, ОК12, ПК1.

^ В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: области применения моделей и подходов дискретной математики в компьютерных науках; способы представления и описание дискретных объектов; структуру дискретной математики как области знания; основные дискретные объекты, способы представления и методы перечисления дискретных объектов; круг задач, решаемых с помощью теоретико-множественных, комбинаторных, графических и логических методов описания и исследования.

уметь: выполнить основные операции над конечными множествами, проиллюстрировать действия с помощью диаграмм Эйлера – Венна; задать бинарное отношение, исследовать его свойства; решать задачи комбинаторного типа, применять основные комбинаторные объекты для разработки алгоритмов решения практических задач на ЭВМ; решать задачи с применением производящих функций; построить графическую модель объекта, задать ее одним из возможных способов и указать характеристики полученного графа, выполнить обход графа в глубину и в ширину, найти кратчайшее расстояние между двумя вершинами, построить каркасное дерево в графе; выполнить обход вершин бинарного дерева в прямом, обратном и внутреннем порядках, использовать бинарное дерево как модель для записи арифметических выражений, выражений на языках программирования и описания структуры данных;

владеть: навыками построения дискретных моделей в практических задачах, программной реализацией базовых алгоритмов дискретной математики.

^ Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, практические занятия, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины – 2-й семестр. Студенты должны уже владеть основами программирования.


Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)


^ Аннотация дисциплины
Дифференциальные уравнения

Наименование дисциплины

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы ( 144 час).


^ Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: ознакомить студентов с теорией обыкновенных дифференциальных уравнений; вооружить умением пользоваться теорией при решении практических задач;

Задачей изучения дисциплины является: усвоение и применение на практике методов решения различных типов дифференциальных уравнений, теорем о существовании и единственности решения задачи Коши, методов исследования устойчивости решений и положений равновесия.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): Аудиторные занятия: лекции(л) 1 ЗЕ, практические занятия(пз) 1 ЗЕ; самостоятельная работа: изучение теоретического курса(то) 0.5 ЗЕ, домашние задания(дз) 1 ЗЕ, индивидуальные задания(из) 0.5 ЗЕ



Основные дидактические единицы (разделы): Основные понятия, теоремы существования и единственности; уравнения первого порядка; задачи, приводящие к дифференциальным уравнениям; уравнения допускающие понижение порядка; линейные уравнения; системы линейных уравнений; устойчивость.


Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины __ОК-1 (владеть культурой мышления,способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения), ОК-2 (уметь логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь), ОК-14 (способность оформлять, представлять и докладывать результаты выполненой работы), ПК-1 (готовность к самостоятельной работе), ПК-12 (готовность применять математический аппарат для решения поставленных задач, способность применить соответствующую математическую модель и проверить ее адекватность), ПК-14 (способность самостоятельно изучать новые разделы фундаментальных наук)


В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные положения теории обыкновенных дифференциальных уравнений и теории устойчивости

уметь: определять возможность применения теоретических положений дифференциальных уравнений для постановки и решения конкретных прикладных задач; решать основные типы обыкновенных дифференциальных уравнений первого порядка, линейных дифференциальных уравнений и систем с постоянными коэффициентами, исследовать на устойчивость решения уравнений и систем.

владеть: стандартными методами теории обыкновенных дифференциальных уравнений и теории устойчивости и их применением к решению прикладных задач.


Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельное изучение теоретического материала, домашние задания, индивидуальные задания.


Изучение дисциплины заканчивается проведением итогового контроля в форме экзамена.


"Криптографические методы защиты информации"

Общая трудоёмкость дисциплины составляет 5.56 зачетных единиц (200 часов).

^ Цель изучения дисциплины

Целью преподавания дисциплины "Криптографические методы защиты информации" является формирование профессиональных и общеобразовательных компетенций будущих специалистов в области компьютерной безопасности через ознакомление слушателей с общими принципами построения и использования криптографических методов для защиты информации, а также развитие у них навыков решения практических задач с применением современных криптографических методов. Данная дисциплина должна снабдить студентов современными методами, которые используются в вычислительной технике для решения задач защиты информации, подготовить и научить использовать криптографию для задач защиты информации в компьютерных системах.
^

Задачи изучения дисциплины


По результатам обучения курса "Криптографические методы защиты информации" студент должен знать:

  • Терминологию, которая связана с криптографией, и формулировать мысли с использованием данной терминологии;

  • основные современные криптографические методы с открытыми ключами;

  • основные современные криптографические методы с симметричными ключами;

  • алгоритмы формирования цифровой подписи;

  • криптографические хэш-функции, криптографические стандарты, алгоритмы формирования псевдослучайной последовательности (ПСП).

Студент должен уметь:

  • применять криптографические методы при разработке информационных систем;

  • создавать программные реализации криптографических методов;

  • быстро осваивать криптографические стандарты;

  • самостоятельно, в случае необходимости, освоить новые подходы, связанные с разработкой криптографических систем защиты информации.

  • привлекать современные методы криптографии при решении практических задач;

  • при решении задач защиты информации учитывать тенденции развития информатики и вычислительной техники в своей профессиональной деятельности;

  • выявлять сущность проблемы, которые возникают в процессе разработки систем по защите информации;

  • самостоятельно осваивать новые направления и знания возникающие в процессе развития криптографии;

  • перерабатывать большие объёмы информации, выявлять аспекты, которые могут способствовать при решении конкретных задач, которые возникают при защите информации.


Разделы дисциплины

п/п
^

Раздел

дисциплины


1

История криптографии

2

Основные понятия криптографии

3

Классификация шифров

4

Надёжность, стойкость, имитостойкость шифров

5

Алгоритмы с симметричными ключами

6

Алгоритмы с не симметричными ключами

7

Хеш – функции

8

Псевдослучайные последовательности (ПСП)

9

Электронная цифровая подпись (ЭЦП)

10

Криптографические протоколы

11

Криптографические стандарты шифров, программные реализации


Виды учебной работы

  1. Лекция

  2. Лабораторные работы

  3. Самостоятельные работы

  4. Рефераты

Изучение дисциплины заканчивается экзаменами

Аннотация дисциплины
Математический анализ II семестр III

Наименование дисциплины

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 5 зачетных единиц (180 час).

^ Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является ознакомить студентов с фундаментальной теорией дифференциального и интегрального исчисления функций нескольких переменных.

Задачей изучения дисциплины является: научить студента применять основные методы и модели математического анализа к решению прикладных задач.

Перечень основных дисциплин и их разделов, усвоение которых необходимо студентам для изучения дисциплины: линейная алгебра, теория квадратичных форм; математический анализ: непрерывность функций, дифференциальное и интегральное исчисление для функций одной переменной.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лекции – 1 зачетная единица (36 часов), семинары – 1 зачетная единица (36 часов) , сам. работа – 3 зачетные единицы (108 часов)

Основные дидактические единицы (разделы): дифференциальное исчисление функций нескольких переменных (ФНП): многомерные пространства, предел и непрерывность ФНП, частные производные, дифференциал, экстремумы ФНП, неявные функции, условный экстремум; интегральное исчисление функций нескольких переменных.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины ОК-8, ОК-9, ОК-11,ОК-12, ПК-1, ПК-2.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные понятия и методы математического анализа;

уметь: использовать математические методы и модели для решения прикладных задач;

владеть: стандартными методами и моделями математического анализа и их применением к решению прикладных задач.

Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.


Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)


^ Аннотация дисциплины
«Математика. Геометрия»

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: подготовка в области алгебраического анализа простейших геометрических объектов, овладение аппаратом аналитической геометрии для его дальнейшего использования в приложениях.

Задачей изучения дисциплины является: формирование навыков абстрактного математического мышления и умения применять методы аналитической геометрии в конкретных задачах информационной безопасности.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лекции – 1 зачетная единица, практические занятия – 1 зачетная единица, самостоятельная работа – 2 зачетных единицы.

Основные дидактические единицы (разделы): «Векторы и координаты», «Прямая на плоскости. Прямая и плоскость в пространстве», «Кривые второго порядка. Поверхности второго порядка».

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: ОК-8, ОК-9, ОК-11, ОК-12, ПК-1, ПК-20.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: возможности координатного метода для исследования геометрических и алгебраических объектов, основные задачи векторной алгебры и аналитической геометрии, основные виды уравнений простейших геометрических объектов,

уметь: исследовать простейшие геометрические объекты по их уравнениям в различных системах координат,

владеть: навыками использования методов аналитической геометрии и векторной алгебры в смежных дисциплинах и физике.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, контрольные работы по каждому из разделов, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.


^ Аннотация дисциплины

Математический анализ I (семестры I, II)

Наименование дисциплины


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 11 зачетных единиц (396 час).

Целью изучения дисциплины является: ознакомление с фундаментальными методами исследования переменных величин и с основными положениями дифференциального и интегрального исчисления.

^ Задачей изучения дисциплины является: изучение теории пределов и непрерывности, методов дифференциального и интегрального исчисления.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лекции - 2 зачетных единицы (72 часа), практические занятия – 3 зачетных единицы (108 часов), самостоятельная работа - 5 зачетных единиц (180 часов).
Основные дидактические единицы (разделы):


- основные положения теории пределов и непрерывных функций;

- дифференциальное исчисление функций одной переменной;

- интегральное исчисление функций одной переменной;

- основные положения теории числовых и функциональных рядов;

- дифференциальное исчисление функций нескольких переменных.

^ Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины: ОК-8, ОК-9, ОК-11, ПК-1.


В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: понятия и методы математического анализа.

уметь: использовать математические методы и модели для решения прикладных задач.

^ Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа.


Изучение дисциплины заканчивается экзаменом, зачетом.

Аннотация дисциплины
Организационное и правовое обеспечение информационной безопасности.


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 6 зачетных единиц (144 час).

^ Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: формирование профессиональных компетенций через ознакомление слушателей с основными принципами организации, построения, эксплуатации и правового обеспечения систем информационной безопасности.

^ Задачей изучения дисциплины является: подготовка в области безопасности компьютерных систем, позволяющая выпускнику успешно работать в сфере информационной безопасности, обладать предметно-специализированными компетенциями по организации, контролю и эксплуатации систем ИБ, способностью выпускника применять инструментарий по построению систем ИБ, распорядительной документации и практическому применению знаний по правовыми основами ИБ.

^ Структура дисциплины: аудиторных занятий 72 часа, самостоятельной работы 72часа.

Основные дидактические единицы (разделы): Гражданско правовые взаимоотношения в Российской Федерации; Законодательство Российской Федерации в информационной безопасности; Основы организации и технологии защиты информации на объектах информатизации; Стандарты информационной безопасности; Человеческий фактор в информационной безопасности; Акмеология - акмеологические решения по защите информационных ресурсов; Система управления информационной безопасностью (СУИБ) на предприятии; Лицензирование и сертификация; Защита конфиденциальной информации; Защита государственной тайны; Разработка документов по ИБ на объекте информатизации.

Компетенции ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-12, ПК-14, ПК-18, ПК-21, ПК-25, ПК-26, ПК-27, ПК-30, ПК-33.

^ В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основы организационного и правового обеспечения информационной безопасности; нормативно правовые акты в области защиты информации, взаимосвязь с методическими документами ФСБ России, ФСТЭК России; принципы и методы построения безопасных информационных систем; систем управления информационной безопасностью.

уметь: анализировать и оценивать угрозы информационной безопасности объекта; применять отечественные и зарубежные стандарты в области компьютерной безопасности для проектирования, разработки и оценки защищенности компьютерных систем;; анализировать и оценивать степень риска проявления факторов опасности системы "человек - среда обитания", разрабатывать нормативные документы по защите информации и контроли­ровать выполнение положений политики ИБ.

владеть: навыками в организации и построении систем информационной безопасности; методами формирования требований по защите информации; методами анализа и формализации информационных процессов объекта и связей между ними; методиками организации и управления деятельностью служб защиты информации на предприятии; профессиональной терминологией.


^ Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины – в 7-м семестре.

Аннотация рабочей программы дисциплины


Аннотация дисциплины
Основы информационной безопасности (2 сем. )


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 1,6 зач. единиц (54 часа).

^ Цели и задачи дисциплины

Цели изучения дисциплины ОИБ заключаются в получении представления о современной методологии обеспечения ИБ, и о роли мероприятий, связанных с выбором, приобретением, внедрением, настройкой и управлением процессами и технологиями в области безопасности для ИТ-инфраструктуры и приложений, в подготовке к применению методов обеспечения ИБ на этапах проектирования, разработки и эксплуатации ИС.

В результате изучения дисциплины студент должен понимать особенности построения систем защиты информации (СЗИ), комплексные методы и современные средства защиты компьютерных систем от различных угроз безопасности, а также возможности применения изученных технологий для освоения и внедрения новых СЗИ, их сопровождения и управления в прикладных областях.

Структура дисциплины: чтение лекций и проведение практических занятий – 54 часа, самостоятельная работа студента – 27 часов.

^ Основные дидактические единицы (разделы):
1) Введение. Описание структуры курса. Информационное общество, технологические и социально-психологические аспекты информационной безопасности. Комплексный подход к обеспечению информационной безопасности. Обзор стандартов в области информационной безопасности.

2) Понятие ценности информации. Учет ресурсов противника и выбор оптимальной по стоимости системы защиты. Наиболее распространенные угрозы и атаки.

3) Политика безопасности. Формальные модели безопасных систем.

4) Организационные меры обеспечения информационной безопасности.

5) Программно-технические меры обеспечения информационной безопасности: идентификация и аутентификация, организация разграничения доступа, аудит. Примеры.

В результате освоения дисциплины ОИБ у обучающегося формируются компетенции ОК-1, ОК-5, ОК-9–ОК-11, ПК-2, ПК-3, ПК-5, ПК-8, ПК-9, ПК-12, ПК-16, ПК-19–ПК-24, ПК-25, ПК-28–ПК-30.

В результате изучения дисциплины ОИБ студент должен:

1) знать:

– место и роль ИБ в системе национальной безопасности РФ, основы государственной информационной политики, стратегию развития информационного общества в России;

– основные нормативные правовые акты в области информационной безопасности и защиты информации, а также нормативные методические документы ФСБ России, ФСТЭК России в данной области;

– принципы и методы противодействия несанкционированному информационному воздействию на вычислительные системы и системы передачи информации;

– принципы и методы организационной защиты информации;

2) уметь:

– анализировать и оценивать угрозы информационной безопасности объекта;

– пользоваться нормативными документами по защите информации;

3) владеть:

– профессиональной терминологией в области ИБ;

– навыками выявления и уничтожения компьютерных вирусов;

– методиками проверки защищенности объектов информатизации на соответствие требованиям нормативных документов.

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, самостоятельная работа. Зачет.


^ Аннотация дисциплины
Программно-аппаратные средства защиты информации (2 часть)

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетные единиц (144 часа).

^ Цели дисциплины

Целью дисциплины «Программно-аппаратные средства защиты информации» является формирование у студентов знаний и умений по защите компьютерной информации с применением современных программно-аппаратных средств; приобретение навыков, необходимых для практического администрирования защищенных компьютерных систем с применением современных сертифицированных средств защиты информации.

^ Задачи дисциплины

Задача изучения дисциплины – дать знания о методах и средствах защиты информации в компьютерных системах; защитных механизмах, реализованных в средствах защиты компьютерных систем от несанкционированного доступа (НСД); современных программно-аппаратных комплексах защиты информации; о применении средств криптографической защиты информации и средств защиты от НСД для решения задач обеспечения информационной безопасности.

^ Структура дисциплины: общая трудоемкость дисциплины - 4 зачетные единицы (144 часа); аудиторные занятия – 2,0 (72); лекции - 1,0 (36); лабораторные работы - 1,0 (36); самостоятельная работа – 2,0 (72).

^ Основные дидактические единицы (разделы): Выбор и оценка политики защиты информации. Проблемы безопасности корпоративных информационных систем. Технологии межсетевых экранов. Защита межсетевых соединений. Технологии обнаружения атак. Защита удаленного доступа. Автоматизированные средства безопасности. Управление средствами защиты информации. Архитектурные принципы построения системы защиты информации. Методы защиты информации от несанкционированного доступа. Типовые решения по защите информационных ресурсов предприятия

^ Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины "Программно-аппаратные средства защиты информации (2 часть)": ПК-4; ПК-5; ПК-8; ПК-11; ПК-12; ПК-15; ПК-16; ПК-19; ПК-23; ПК-25; ПК-28; ПК-30.

^ В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: аппаратные средства вычислительной техники; принципы построения информационных систем; технические каналы утечки информации; способы и средства защиты информации от утечки по техническим каналам; методы и средства контроля эффективности технической защиты информации; принципы и методы противодействия несанкционированному воздействию на вычислительные системы; принципы построения криптографических алгоритмов; криптографические стандарты и их использование в информационных системах.

Уметь: осуществлять меры противодействия нарушениям сетевой безопасности с использованием различных программных и аппаратных средств защиты; анализировать и оценивать угрозы информационной безопасности объекта; применять отечественные и зарубежные стандарты в области компьютерной безопасности для проектирования, разработки и оценки защищенности компьютерных систем.

Владеть: методами и средствами выявления угроз безопасности автоматизированным системам; методами технической защиты информации; методами формирования требований по защите информации; методами расчета и инструментального контроля показателей технической защиты информации; навыками безопасного использования технических средств

^ Виды учебной работы: лекции, лабораторные.

Изучение дисциплины – в 7-м семестре


Аннотацию составил Кушнир В.П.


Аннотация дисциплины

Теория вероятностей, математическая статистика и случайные процессы

^ Наименование дисциплины

Общая трудоёмкость изучения дисциплины составляет _ _ зачетных единиц (всего_ _, аудиторных_ _)

Цели и задачи дисциплины

Обеспечение базовой математической подготовки специалистов в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта РФ. Формирование навыков практической деятельности в исследовании прикладных задач.

^ Связь с предшествующими дисциплинами

Для успешного усвоения курса студенты должны знать элементы теории множеств, владеть методами математического анализа (дифференцирование, интегрирование функций), методами линейной алгебры, методами функционального анализа (интеграл Лебега, различные виды сходимости).

^ Связь с последующими дисциплинами

Методы теории вероятностей, математической статистики и случайных процессов используются в теории надежности, в регрессионном анализе, дисперсионном анализе, прогнозировании.

^ Основные дидактические единицы

Пространство элементарных исходов. Случайные события. Аксиомы теории вероятностей. Независимость. Схема Бернулли, предельные теоремы. Цепи Маркова. Случайные величины. Функции распределения. Функция плотности вероятности. Числовые характеристики. Закон больших чисел. Характеристические функции. Безгранично делимые законы. Центральная предельная теорема. Эмпирическая функция распределения. Оценки параметров распределений. Проверка статистических гипотез. Линейная регрессия. Случайный процесс. Ковариационная функция. Линейные преобразования случайных процессов.

В результате изучения дисциплины студент _ _ курса должен:

^ Знать: основные вероятностные модели, статистические методы исследования.

Уметь: вычислять вероятности случайных событий, функции распределения, функции плотности вероятности, числовые характеристики, находить оценки параметров распределений, осуществлять выбор гипотез, осуществлять вероятностный прогноз.

Владеть: методами вероятно-статистических исследований прикладных задач в различных областях знаний (технике, экономике, социологии, медицины и других)

Виды учебной работы: лекции, семинары, индивидуальные задания.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом в _ _ семестре.

Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)


^ Аннотация дисциплины

Теория информации


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является изучение основных понятий теории информации и ее приложений к теории и практике кодирования и декодирования сообщений.


Задачей изучения дисциплины является изучение подходов к решению вопросов передачи информации с наименьшими потерями по каналу связи.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): лекции – 36 час., лабораторные работы – 18 час., самостоятельная работа – 54 час.

Основные дидактические единицы (разделы): 1. Понятие информации. Задачи и постулаты прикладной теории информации; 2. Количественная оценка информации; 3. Эффективное кодирование; 4. Кодирование информации для канала с помехами.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины ОК 7, ОК 11, ОК 12, ПК 1, ПК 2, ПК 4.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: определение и свойства энтропии источника сообщений, количества информации

уметь: согласовывать дискретный источник с дискретным каналом без шума и с шумом, строить помехоустойчивые коды, учитывая информационный предел избыточности, определять пропускную способность непрерывного канала;

владеть: информационным подходом к оценке качества функционирования систем связи.

Дисциплина базируется на дисциплинах: «Алгебра», «Теория вероятности и математическая статистика» и является основой для изучения дисциплин «Криптографические методы защиты информации».

Виды учебной работы: лекции, практические занятия, контрольные работы по каждому из разделов, самостоятельная работа.

Изучение дисциплины заканчивается зачетом.


Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля)


^ Аннотация дисциплины
Техническая защита информации

Наименование дисциплины

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 час).

^ Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: формирование профессиональных компетенций через ознакомление слушателей с особенностями технических средств и методологии их использования при организации технической защиты информации в ИТ.

Задачей изучения дисциплины является: подготовка в области технической защиты информации в ИТ области, позволяющая выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности, обладать универсальными и предметно-специализированными знаниями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке труда.

Структура дисциплины (распределение трудоемкости по отдельным видам аудиторных учебных занятий и самостоятельной работы): аудиторных занятий 72 часа(36-лекции, 36-практ), самостоятельной работы 72часа

Основные дидактические единицы (разделы):

Государственная система защиты информации структура и перспективы развития ;Система нормативно-методических документов в области технической защиты информации; Система государственного регулирования деятельности в области защиты информации; Вопросы организации технической защиты информации; Программные и программно аппаратные средства защиты ; Организация контроля эффективности мероприятий по технической защите информации;

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-12, ПК-14, ПК-18, ПК-21, ПК-25, ПК-26, ПК-27, ПК-29, ПК-30, ПК-33, ПК-34, ПК-35, ПК-36

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

Принципы и методы защиты информации в различных сферах профессиональной деятельности; Основные законодательные и правовые документы в области технической защиты информации; Нормативно-методические документы; Технические каналы утечки информации; Возможности технических средств разведки; Методы и средства защиты информации от утечки по техническим каналам и контроля ее эффективности; Методические основы организации технической защиты информации на предприятии (организации).

уметь:

Организовать мероприятия по технической защите информации; Проводить контроль эффективности технической защиты информации.

владеть:

навыками обследования и выявления технических каналов утечки информации; техническими средствами контроля каналов утечки;

Виды учебной работы: лекции, практические занятия.


^ Аннотация дисциплины
Управление ИБ.


Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 3 зачетных единиц (108час).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: формирование профессиональных компетентностей через ознакомление слушателей с основными методами построения системы управления информационной безопасности (СУИБ), проведения аудита информационных систем в соответствии с современными стандартами информационной безопасности.

^ Задачей изучения дисциплины является: подготовка в области безопасности компьютерных систем, позволяющая выпускнику успешно работать в сфере информационной безопасности, обладать предметно-специализированными компетенциями, способствующими его профессиональной деятельности и устойчивости на рынке труда. Иметь твердые знания по изученной дисциплины и навыки практического применения полученных знаний на конкретном предприятии.

^ Структура дисциплины: аудиторных занятий 54 час, самостоятельной работы 54 час.

Основные дидактические единицы (разделы): роль и место системы обеспечения безопасности информации в системе национальной безопасности Российской Федерации; процессный подход в организации производства основанного на информационных технология; процессы и системы; общие сведения о безопасности информационных систем; угрозы информационной безопасности; классификация угроз; методики оценки и методы управления рисками; аудит информационной безопасности организаций и компьютерных систем; борьба с инсайдерами, модель нарушителя информационной безопасности, акмеологические методы защиты информационных ресурсов, разграничение прав доступа на объекте информатизации; исследование полученных оценок информационной безопасности; аудит и доверие информационной безопасности.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

Общекультурные (ОК-2), (ОК-3), (ОК-9)

Профессиональные (ПК-3), (ПК-5), (ПК-8), (ПК-9), (ПК-10), (ПК-11), (ПК-12), (ПК-15), (ПК-17), (ПК-18), (ПК-20), (ПК-23), (ПК-25), (ПК-26), (ПК-29), (ПК-32), (ПК-33).

^ В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: основные методы построения и способы управления системой ИБ, методики проведения аудита, оценки рисков, основные стандарты построения безопасных компьютерных систем.

уметь: анализировать компьютерную систему с целью определения уровня безопасности, исследовать систему защиты компьютерной сети с целью обнаружения уязвимостей и расчета рисков, разработке и внедрению политики информационной безопасности.

владеть: навыкам анализа и прогнозирования уязвимостей компьютерной системы, методиками выявления и устранения уязвимостей компьютерных систем, способами анализа рисков и построения системы управления информационной безопасности компьютерных систем на основе процессного подхода к организации производства.

^ Виды учебной работы: лекции, практические занятия.

Изучение дисциплины – в 6 семестре. До этого студент должен изучить дисциплины: объекты защиты информации, безопасность системного программного обеспечения, методы расследования компьютерных преступлений, проектирование и анализ систем обеспечения информационной безопасности объектов информатизации.


"Языки программирования"

Общая трудоёмкость изучение дисциплины составляет 11.4 зачётных единиц (410 часов).
^

Цели и задачи изучения дисциплины


Цель преподавания дисциплины

Целью преподавания дисциплины "Языки программирования" является формирование профессиональных и общеобразовательных компетенций будущих специалистов в области компьютерной безопасности через ознакомление слушателей с общими принципами построения и использования языков программирования, а также развитие у них навыков проектирования и реализации алгоритмов решения практических задач на языке С++ и использования языков ассемблера современных ЭВМ. Данная дисциплина должна подготовить студентов к дальнейшему образованию в области вычислительной техники и систем обработки информации, в частности, к изучению курсов: математическая логика и теория алгоритмов, методы программирования, СУБД, основы защиты информации в компьютерных системах, криптография и др.
^

Задачи изучения дисциплины


По окончании курса студент должен знать:

  • терминологию дисциплины и формулировать мысли с использованием данной терминологии;

  • основные структуры и инструментарий, которые применяются в языках программирования:

  • основные структуры и типы данных;

  • основные методы при разработке алгоритмов (рекурсия, отход назад, метод ветвей и границ, анализ арифметических выражений);

  • базовые алгоритмы на динамических структурах данных;

  • библиотеки стандартных программ.


Студент должен уметь:

  • применять методы программирования при разработке информационных систем.

  • определять структуры данных при проектировании алгоритмов в процессе решения задач;

  • разбивать решение сложной задачи на последовательность более простых задач;

  • использовать библиотеки стандартных программ, которые включены в язык программирования;

  • самостоятельно, в случае необходимости, освоить тот язык программирования, который необходимо использовать при решении задач.

Студент должен обладать следующими компетенциями:

  • общенаучными

- готовность применять методы математического моделирования;

- готовность учитывать современные тенденции развития информатики;

- готовность применять математический аппарат для решения профессиональных задач, умение интерпретировать смысл полученного результата.

  • Инструментальными:

- способность к постоянному повышению уровня своих знаний в области профессиональной деятельности;

- способность перерабатывать большие объёмы информации и вычленять главное;

- способность находить научно-техническую информацию в электронных библиотеках, реферативных журналах, сети Интернет, анализировать её и обрабатывать;

- способность применять математические методы для решения поставленных задач с использованием готовых программных средств и самостоятельных решений

- способность работать с программными средствами, прикладного и специального назначения

- способность использовать языки программирования, инструментальные средства для решения различных профессиональных задач.


Содержание дисциплины

п/п
^

МОДУЛИ и Разделы дисциплины





МОДУЛЬ 1

1

Общие принципы построения и использования языков программирования

2

Современные интегрированные среды разработки программ

3

Средства описания данных и средства описания действий в языке С++

4

Структурированные типы данных в языке С++

5

Управление экраном

6

Функции

7

Обработка исключений

8

Абстрактные типы данных




МОДУЛЬ 2

9

Рекурсия

10

Связанные списки, дерево

11

Анализ решения задач на компьютере, базовые методы решений

12

Алгоритмы решения распространенных задач обработки данных

13

Алгоритмы на графах

14

Библиотека программ и классов

15

Параллельная обработка

Виды учебной работы

  1. Лекция

  2. Лабораторные работы

  3. Самостоятельные работы

  4. Рефераты

Изучение дисциплины заканчивается экзаменами

Аннотация дисциплины

Сети и системы передачи информации

^ Наименование дисциплины

Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 4 зачетных единиц ( 144 часа).

Цели и задачи дисциплины

Целью изучения дисциплины является: обучение студентов основным принципам по-

строения различных телекоммуникационных систем; формирование представления об осно-

вах передачи и преобразования информации в системах связи и современных технологиях,

используемых в отрасли в настоящее время.

Задачей изучения дисциплины является: получение знаний о классификации, прин-

ципах построения и области применения, особенностях эксплуатации и перспективах разви-

тия сетей и систем передачи информации; формирование умений и навыков применять полу-

ченные знания для решения задач по созданию, анализу и сопровождению защищенных те-

лекоммуникационных систем.

^ Основные дидактические единицы (разделы): Основные понятия и определения

дисциплины. Типовая структура, классификация систем передачи информации. История раз-

вития и тенденции отрасли. Нормативно-законодательная база и стандарты в области теле-

коммуникаций. Электросвязь в РФ, специальные виды связи. Классификация, формы пред-

ставления, свойства, преобразование сигналов. Методы аналоговой и цифровой модуляции.

Основы экономного и помехоустойчивого кодирования в системах связи. Принципы постро-

ения систем и сетей электросвязи. Классификация сетей связи. Способы и средства коммута-

ции. Современные виды информационного обслуживания. Многоканальные системы пере-

дачи. ВОЛС. Принципы построения систем радиосвязи. Системы подвижной связи. Особен-

ности построения ИВС. Эталонная модель взаимодействия открытых систем.

^ Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины:

ОК-1, ОК-5, ОК-7, ОК-9, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-17, ПК-22, ПК-28.

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать: общие принципы проектирования современных систем и сетей телекоммуни-

каций, включая мультисервисные u1089 сети связи; современные виды информационного взаимо-

действия и обслуживания; эталонную модель взаимодействия открытых систем; сущность и

понятие информации как объекта передачи; место и роль специальных средств связи в си-

стемы национальной безопасности РФ.

уметь: проводить анализ показателей качества сетей и систем связи; читать структур-

ные и функциональные схемы систем и сетей связи; формализовывать задачи передачи ин-

формации и организации телекоммуникационных сетей.

владеть: профессиональной терминологией в области сетей и систем передачи ин-

формации; навыками разработки алгоритмов решения типовых задач анализа и построения

сетей и систем передачи информации; навыками анализа основных характеристик и возмож-

ностей телекоммуникационных систем по передаче оперативных и специальных сообщений.

Виды учебной работы: лекции – 36 час.; лабораторные работы – 36 час.

Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.




Скачать 342,87 Kb.
оставить комментарий
Дата02.10.2011
Размер342,87 Kb.
ТипЗадача, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх