Экзаменационный билет №1 icon

Экзаменационный билет №1


Смотрите также:
Экзаменационный билет...
Экзаменационный билет №1...
Материалы для подготовки к экзамену. 2010-2011 уч г...
Экзаменационный билет по курсу «теория автоматов»...
Экзамен проводится в письменном виде. Экзаменационный билет включает 4 вопроса...
Материалы для подготовки к экзамену. 2010-2011 уч г...
Материалы для подготовки к экзамену. 2010-2011 уч г...
Экзаменационный билет №1...
Вопросы к экзамену по курсу охт экзаменационный билет №1...
Экзаменационный билет...
Программа вступительного экзамена в магистратуру по специальности 1-21 80 03 «Германские языки»...
Закон Гесса



Загрузка...
скачать

ОЗО


ФФ-РУЯ-31

«Современный русский литературный язык. Лексикология. Фразеология. Лексикография»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №1


1. Лексикология как раздел науки о языке. Предмет, задачи и аспекты изучения лексикологии. Лексикология и смежные науки.

2. Типы фразеологических единиц с точки зрения семантической спаянности компонентов: сращения, единства, сочетания, выражения.

3. Анализ текста.

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №2

1. Понятие о слове как единице языка. Основные признаки слова. Учение о слове в отечественном языкознании.

2. Фразеологизмы с точки зрения происхождения. Исконно русские фразеологизмы. Источники их возникновения.

3. Анализ текста.

^ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №3

1. Понятие о лексическом значении. Слово и предмет. Слово и понятие.

2. Толковые словари как основной тип лингвистических словарей: характер словника, структура словарной статьи, типы толкований значений слов и др.

3. Анализ текста.

^ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №4

1. Однозначная и многозначная лексика. Семантическая структура слова.

2. Фразеология как раздел науки о языке. Предмет, задачи и аспекты изучения фразеологии.

3. Анализ текста.

^ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №5

1. Основные типы лексических значений слов.

2. Основные концепции фразеологизма (узкое и широкое понимание фразеологизма).

3. Анализ текста.

^ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №6

1. Понятие о тождестве слова. Варианты. Дублеты.

2. Национально-культурная специфика фразеологизмов. Фразеологическая картина мира как система национального миропонимания.

3. Анализ текста.

^ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №7

1. Парадигматические отношения в лексикологии. Омонимия в современном русском языке. Причины возникновения омонимов.

2. Фразеологизм как единица языка. Фразеологизм и слово. Фразеологизм и словосочетание. Фразеологический состав русского языка.

3. Анализ текста.

^ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №8

1. Типы омонимов (омофоны, омографы, омоформы, лексические омонимы).

2. Заимствованные фразеологизмы (из старославянского, западноевропейских языков). Непереводные фразеологизмы. Фразеологизмы-кальки.

3. Анализ текста.

^ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №9

1. Паронимы. Парономазы.

2. Фразеологизмы с точки зрения их стилистической окрашенности. Межстилевые фразеологизмы. Книжные фразеологизмы. Разговорные фразеологизмы.

3. Анализ текста.

^ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №10

1. Парадигматические отношения в лексикологии. Синонимия в современном русском языке. Понятие о синонимическом ряде и его доминанте.

2. Фразеологизмы с точки зрения сферы их употребления. Общеупотребительные фразеологизмы и фразеологизмы ограниченного употребления (диалектные, профессиональные, жаргонные). Стилистические функции фразеологизмов в речи.

3. Анализ текста.

^ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №11

1. Типы синонимов: понятийные, стилистические, эмоционально-экспрессивные; общеязыковые, окказиональные. Стилистические функции синонимов в речи.

2. Понятие лексико-фразеологической системы русского языка.

3. Анализ текста.

^ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №12

1. Парадигматические отношения в лексикологии. Антонимия в современном русском языке. Понятие антонимической пары.

2. Парадигматические отношения во фразеологии. Синонимия во фразеологии.

3. Анализ текста.

^ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №13

1. Типы антонимов: контрарные, контрадикторные; однокорневые, разнокорневые; общеязыковые, окказиональные. Стилистические функции антонимов в речи.

2. Парадигматические отношения во фразеологии. Омонимия во фразеологии.

3. Анализ текста.

^ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №14

1. Лексика с точки зрения происхождения. Исконно-русская лексика. Пути формирования исконно-русской лексики.

2. Морфологическая характеристика фразеологизмов. Парадигма изменения форм фразеологизмов (по опорному слову).

3. Анализ текста.

^ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №15

1. Заимствованная лексика. Признаки заимствований. Освоение заимствованных слов.

2. Структурно-семантические подсистемы лексики и фразеологии.

3. Анализ текста.

^ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №16

1. Старославянизмы. Признаки старославянизмов. Стилистические функции старославянизмов в речи.

2. Лексикография как раздел науки о языке. Типы словарей: энциклопедические, лингвистические.

3. Анализ текста.

^ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №17

1. Лексика русского языка с точки зрения сферы употребления. Общеупотребительная лексика и лексика ограниченного употребления. Диалектная лексика. Диалектизмы и их типы.

2. Основные аспектные словари русского языка. Словари паронимов.

3. Анализ текста.

^ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №18

1. Лексика русского языка с точки зрения сферы употребления. Общеупотребительная лексика и лексика ограниченного употребления. Профессиональная и терминологическая лексика.

2. Основные аспектные словари русского языка. Словари синонимов.

3. Анализ текста.

^ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №19

1. Лексика русского языка с точки зрения сферы употребления. Общеупотребительная лексика и лексика ограниченного употребления. Жаргонная и арготическая лексика.

2. Основные аспектные словари русского языка. Словари омонимов.

3. Анализ текста.

^ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №20

1. Лексика русского языка с точки зрения сферы употребления. Общеупотребительная лексика и лексика ограниченного употребления. Стилистические функции слов ограниченного употребления в речи.

2. Основные аспектные словари русского языка. Словари иностранных слов.

3. Анализ текста.

^ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №21

1. Лексика русского языка с точки зрения экспрессивно-стилистической окрашенности. Межстилевая и стилистически окрашенная лексика.

2. Основные аспектные словари русского языка. Словари антонимов.

3. Анализ текста.

^ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №22

1. Лексика русского языка с точки зрения экспрессивно-стилистической окрашенности. Книжная и разговорная лексика. Роль экспрессивно-стилистически окрашенной лексики в речи.

2. Основные аспектные словари русского языка. Словари профессиональной и терминологической лексики.

3. Анализ текста.

^ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №23

1. Лексика русского языка с точки зрения активного и пассивного запаса. Устаревшая лексика: архаизмы, историзмы. Стилистические функции устаревшей лексики в речи.

2. Основные аспектные словари русского языка. Словари новых слов и значений.

3. Анализ текста.

^ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №24

1. Лексика русского языка с точки зрения активного и пассивного запаса. Новая лексика. Стилистические функции новой лексики в речи.

2. Основные аспектные словари русского языка. Словари диалектные (областные).

3. Анализ текста.


ТЕКСТЫ

^

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 1


Проиллюстрируйте свой ответ примерами из предложений.

Сам Рогожин обратился в один неподвижный взгляд. Он оторваться не мог от Настасьи Филипповны, он упивался, он был на седьмом небе (Ф.М. Достоевский). Довольно тебе бить баклуши. Я хочу из тебя артистку сделать (А.П. Чехов). Черная курчавая борода закрывала до половины его суровое и мужественное лицо; из-под сросшихся широких бровей смело глядели небольшие карие глаза (И.С. Тургенев). Хитрец, а попадается впросак (Н.А. Некрасов).

^ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 2

Проиллюстрируйте свой ответ примерами из предложений.

Я провожу время очень однообразно. Утром дела не делаю, а так из пустого в порожнее переливаю. Вечером езжу в Тригорское, роюсь в старинных книгах да орехи грызу. А ни стихов, ни прозы писать и не думаю (А.С. Пушкин). Музыкант ищет в этом произведении красот музыкальных, он их находит скорее в избытке, чем в надлежащей пропорции; это – музыкальная демьянова уха, которая очень скоро порождает ощущение пресыщенности (П.И. Чайковский). Сильная сторона Каппеля – быстрота перегруппировок. Но, дорогой Леонид Владимирович, ведь именно по этой части и мы не лыком шиты (С. Голубов). Нет, это некрасиво все получается. Как раз ночью все можно сделать. И очень хорошо, шито-крыто, как говорил Василий Егорович (П. Нилин). Что же касается брака без детей, то тут Жовтяк рассудил, что зачем же тогда и надевать себе на шею хомут (Ю. Герман).

^ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 3

Проиллюстрируйте свой ответ примерами из текста.

Аквариум (от лат. aquarium – водоем) – стеклянный сосуд для содержания рыб, моллюсков, насекомых и других водных животных, а также растений. Хорошо оборудованный аквариум – необходимое наглядное пособие в работе школьного учителя биологии и должен быть в каждом уголке живой природы. Зеленые ленты валлиснерии, кустики водного папоротника и элодеи, разнообразно окрашенные рыбки, медленно ползающие улитки дают возможность учителю познакомить учащихся с многообразными формами животного мира и приспособленностью животных к водным условиям жизни <…> (Педагогической энциклопедия).

Аквариум, -а, м. 1. Искусственный водоем или стеклянный сосуд для содержания и разведения рыб, водных животных и растений. 2. Специальное учреждение для изучения и демонстрации водных животных и растений. [Лат. aquarium] (Словарь русского языка в четырех томах / Под ред. А.П. Евгеньевой).


^ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 4

Проиллюстрируйте свой ответ примерами из текста.

В одном большом городе был ботанический сад, а в этом саду — огромная оранжерея из железа и стекла. Она была очень красива: стройные витые колонны поддерживали все здание; на них опирались легкие узорчатые арки, переплетенные между собою целой паутиной железных рам, в которые были вставлены стекла. Особенно хороша была оранжерея, когда солнце заходило и освещало ее красным светом. Тогда она вся горела, красные отблески играли и переливались, точно в огромном мелко отшлифованном драгоценном камне (В.М. Гаршин).

^ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №5

Проиллюстрируйте свой ответ примерами из текста.

Застарелое, неумолимое горе положило на бедного музикуса свою неизгладимую печать, искривило и обезобразило его и без того невзрачную фигуру; но для того, кто умел не останавливаться на первых впечатлениях, что-то доброе, честное, что-то необыкновенное виднелось в этом полуразрушенном существе. Поклонник Баха и Генделя, знаток своего дела, одаренный живым воображением и той смелостью мысли, которая доступна одному германскому племени, Лемм со временем – кто знает? – стал бы в ряду великих композиторов своей родины, если б жизнь иначе его повела; но не под счастливой звездой он родился! Он много написал на своем веку – и ему не удалось увидеть ни одного своего произведения изданным; не умел он приняться за дело как следовало, поклониться кстати, похлопотать вовремя. Как-то, давным-давно тому назад, один его поклонник и друг, тоже немец и тоже бедный, издал на свой счет две его сонаты, – да и те остались целиком в подвалах музыкальных магазинов; глухо и бесследно провалились они, словно их ночью кто в реку бросил. Лемм, наконец, махнул рукой на все; притом и годы брали свое: он зачерствел, одеревенел, как пальцы его одеревенели. Один, с старой кухаркой, взятой им из богадельни (он никогда женат не был), проживал он в О... в небольшом домишке, недалеко от калитинского дома; много гулял, читал библию, да собрание протестантских псалмов, да Шекспира в шлегелевском переводе (И. С. Тургенев).

^ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №6

Проиллюстрируйте свой ответ примерами из текста.

И вот оно выросло, это произведение, начало, как говорится, "жить". Пошла потеха. Судьба, неотступно терзавшая Недопюскина-отца, принялась и за сына: видно, разлакомилась. Но с Тихоном она поступила иначе; она не мучила его – она им забавлялась. Она ни разу не доводила его до отчаяния, не заставляла испытать постыдных мук голода, но мыкала им по всей России, из Великого Устюга в Царево-Кокшайск, из одной унизительной и смешной должности в другую: то жаловала его в "мажордомы" к сварливой и желчной барыне-благодетельнице, то помещала в нахлебники к богатому скряге-купцу, то определяла в начальники домашней канцелярии лупоглазого барина, стриженного на английский манер, то производила в полудворецкие, полушуты к псовому охотнику... Словом, судьба заставила бедного Тихона выпить по капле и до капли весь горький и ядовитый напиток подчиненного существования. Послужил он на своем веку тяжелой прихоти, заспанной и злобной скуке праздного барства... Сколько раз, наедине, в своей комнатке, отпущенный наконец "с Богом" натешившейся всласть ватагою гостей, клялся он, весь пылая стыдом, с холодными слезами отчаяния на глазах, на другой же день убежать тайком, попытать своего счастия в городе, сыскать себе хоть писарское местечко или уж за один раз умереть с голоду на улице.

Да, во-первых, силы Бог не дал; во-вторых, робость разбирала, а в-третьих, наконец, как себе место выхлопотать, кого просить? "Не дадут, – шептал, бывало, несчастный, уныло переворачиваясь на постели, – не дадут!" И на другой день снова принимался тянуть лямку (И.С. Тургенев).


^ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 7

Когда на мартовских полях

Лежала толща белая,

сидел я с книгой, на полях

свои заметки делая.

И в миг, когда мое перо

Касалось граф тетрадочных,

вдруг журавлиное перо

с небес упало радужных.

И я его вписал в разряд

явлений атомистики,

как электрический разряд,

как божий дар без мистики. ( С.П. Кирсанов)


^ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ № 8

Проиллюстрируйте свой ответ примерами из текста.

Конюшня находилась на самом конце двора; одной стеной она выходила в поле. Чертопханов не сразу вложил ключ в замок – руки у него дрожали – и не тотчас повернул ключ... Он постоял неподвижно, притаив дыхание: хоть бы что шевельнулось за дверью! "Малешка! Малец!" – крикнул он вполголоса: тишина мертвая! Чертопханов невольно дернул ключом: дверь скрыпнула и отворилась... Стало быть, не была заперта. Он шагнул через порог и снова кликнул своего коня, на этот раз полным именем: "Малек-Адель!" Но не отозвался верный товарищ, только мышь прошуршала по соломе. Тогда Чертопханов бросился в то из трех стойл конюшни, в котором помещался Малек-Адель. Он попал прямо в это стойло, хотя кругом такая стояла тьма, что хоть глаз выколи... Пусто! (И.С. Тургенев)

^ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №9

Сначала все шло как по маслу, и наш француз вошел в Москву с поднятой головой, но на возвратном пути бедный m-r Lejeune, полузамерзший и без барабана, попался в руки смоленским мужичкам. Смоленские мужички заперли его на ночь в пустую сукновальню, а на другое утро привели к проруби, возле плотины, и начали просить барабанщика "de la grrrrande armee"* уважить их, то есть нырнуть под лед. M-r Lejeune не мог согласиться на их предложение и, в свою очередь, начал убеждать смоленских мужичков, на французском диалекте, отпустить его в Орлеан. "Там, messieurs – говорил он, – мать у меня живет, une tendre mere"**. Но мужички, вероятно, по незнанию географического положения города Орлеана, продолжали предлагать ему подводное путешествие вниз по течению извилистой речки Гнилотерки и уже стали поощрять его легкими толчками в шейные и спинные позвонки, как вдруг, к неописанной радости Леженя, раздался звук колокольчика и на плотину взъехали огромные сани с пестрейшим ковром на преувеличенно-возвышенном задке, запряженные тройкой саврасых вяток. В санях сидел толстый и румяный помещик в волчьей шубе.

– Что вы там такое делаете? – спросил он мужиков.

– А францюзя топим, батюшка.

– А! – равнодушно возразил помещик и отвернулся.

– Monsieur! Monsieur! – закричал бедняк.

– А, а! – с укоризной заговорила волчья шуба. – С двунадесятью язык на Россию шел, Москву сжег, окаянный, крест с Ивана Великого стащил, а теперь – мусье, мусье! а теперь и хвост поджал! По делам вору и мука... Пошел, Филька-а! (И.С. Тургенев)

______________

* ввввеликой армии (франц.).

** Нежная мать (франц.).


^ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №10

Проиллюстрируйте свой ответ примерами из текста.

Выражается сильно русский народ! И если наградит кого словцом, то пойдет оно ему в род и потомство, утащит он его с собою и на службу, и в отставку, и в Петербург, и на край света. И как уж потом не хитри и не облагораживай свое прозвище, хоть заставь пишущих людишек выводить его за заемную плату от древнекняжеского рода, ничто не поможет: каркнет само за себя прозвище во все свое воронье горло и скажет ясно, откуда вылетела птица. Произнесенное метко, все равно, что писанное, не вырубленное топором. <…>

Как несметное множество церквей, монастырей с куполами, главами, крестами; рассыпано на святой благочестивой Руси, так несметное множество племен, поколений, народов толпится, пестреет и мечется по лицу земли. И всякий народ носящий в себе залог сил, полный творящих способностей души, своей яркой особенности от других даров бога, своеобразно отличился каждый своим собственным словом, которым, выражая какой ни есть предмет, отражает в выраженье его часть собственного характера (Н.В. Гоголь).

^ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №11

Проиллюстрируйте свой ответ примерами из текста.

Выражается сильно русский народ! И если наградит кого словцом, то пойдет оно ему в род и потомство, утащит он его с собою и на службу, и в отставку, и в Петербург, и на край света. И как уж потом не хитри и не облагораживай свое прозвище, хоть заставь пишущих людишек выводить его за заемную плату от древнекняжеского рода, ничто не поможет: каркнет само за себя прозвище во все свое воронье горло и скажет ясно, откуда вылетела птица. Произнесенное метко, все равно, что писанное, не вырубленное топором. <…>

Как несметное множество церквей, монастырей с куполами, главами, крестами; рассыпано на святой благочестивой Руси, так несметное множество племен, поколений, народов толпится, пестреет и мечется по лицу земли. И всякий народ носящий в себе залог сил, полный творящих способностей души, своей яркой особенности от других даров бога, своеобразно отличился каждый своим собственным словом, которым, выражая какой ни есть предмет, отражает в выраженье его часть собственного характера (Н.В. Гоголь).

^ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №12

Проиллюстрируйте свой ответ примерами из текста.

– Умерла Клавдия Ивановна, – сообщил заказчик.

– Ну, царствие небесное, – согласился Безенчук. – Преставилась, значит, старушка… Старушки, они всегда преставляются… Или богу душу отдают, – это смотря какая старушка. Ваша, например, маленькая и в теле, – значит, преставилась. А, например, какая покрупнее, да похудее – та, считается, богу душу отдает…

– То есть как считается? У кого считается?

– У нас считается. У мастеров. Вот вы, например, мужчина видный, возвышенного роста, хотя и худой. Вы, считается, ежели, не дай бог, помрете, что в ящик сыграли. А который человек торговый, бывшей купеческой гильдии, тот, значит, приказал долго жить. А если кто чином поменьше, дворник, например, или кто из крестьян, про того говорят, перекинулся или ноги протянул. Но самые могучие когда помирают, железнодорожные кондуктора или из начальства кто, то считаются, что дуба дают. Про них говорят: «А наш-то, слышали, дуба дал» (И. Ильф, Е. Петров).


^ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №13

Проиллюстрируйте свой ответ примерами из текстов.

Ты богат, я очень беден,

Ты прозаик, я поэт;

Ты румян, как маков цвет,

Я, как смерть, и тощ и бледен (А.С. Пушкин).

Они сошлись: волна и камень.

Стихи и проза, лед и пламень

Не столь различны меж собой (А.С. Пушкин).

Его отец, пригнанный в один из рекрутских наборов в Балчугский завод, не вынес золотой каторги и за какую-то провинность должен был пройти «зеленую улицу» в несколько тысяч шпицрутенов (Д. Мамин-Сибиряк).

^ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №14

Проиллюстрируйте свой ответ примерами из текста.

В тот же день, прежде чем отправиться на охоту, был у меня разговор о

Лукерье с хуторским десятским. Я узнал от него, что ее в деревне прозывали

"Живые мощи", что, впрочем, от нее никакого не видать беспокойства; ни ропота от нее не слыхать, ни жалоб. "Сама ничего не требует, а напротив – за

все благодарна; тихоня, как есть тихоня, так сказать надо. Богом убитая, – так заключил десятский, – стало быть, за грехи; но мы в это не входим. А чтобы, например, осуждать ее – нет, мы ее не осуждаем. Пущай ее!"

Несколько недель спустя я узнал, что Лукерья скончалась. Смерть пришла-таки за ней... и "после петровок". Рассказывали, что в самый день кончины она все слышала колокольный звон, хотя от Алексеевки до церкви считают пять верст с лишком и день был будничный. Впрочем, Лукерья говорила, что звон шел не от церкви, а "сверху". Вероятно, она не посмела сказать: с неба (И.С. Тургенев).

^ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №15

Проиллюстрируйте свой ответ примерами из текста.

Людочка была послушной девушкой, но учение у нее шло туговато, цирюльное дело, казавшееся таким простым, давалось ей с трудом, и, когда минул назначенный срок обучения, она не смогла сдать на мастера. В парикмахерской она прирабатывала уборщицей и осталась в штате, продолжала практику – стригла машинкой наголо допризывников, карнала электроножницами школьников, оставляя на оголившейся башке хвостик надо лбом. Фасонные же стрижки училась делать «на дому», подстригала под раскольников страшенных модников из поселка Вэпэвэрзэ, где стоял дом Гавриловны. Сооружала прически на головах вертлявых дискотечных девочек, как у заграничных хит-звезд, не беря за это никакой платы.

Гавриловна, почуяв слабинку в характере постоялицы, сбыла на девочку все домашние дела, весь хозяйственный обиход. Ноги у старой женщины болели все сильнее, выступали жилы па икрах, комковатые, черные. У Людочки щипало глаза, когда она втирала мазь в искореженные ноги хозяйки, дорабатывающей последний год до пенсии. Мази те Гавриловна именовала «бонбенгом», еще «мамзином». Запах от них был такой лютый, крики Гавриловны такие душераздираю- щие, что тараканы разбежались по соседям, мухи померли все до единой (В. Астафьев).


^ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №16

Проиллюстрируйте свой ответ примерами из текста.

От хладного разврата света

Еще увянуть не успев,

Его душа была согрета

Приветом друга, лаской дев;

Он сердцем милый был невежда,

Его лелеяла надежда,

И мира новый блеск и шум

Еще пленяли юный ум.

Он забавлял мечтою сладкой.

Сомненья сердца своего (А.С. Пушкин).

^ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №17

Проиллюстрируйте свой ответ примерами из текста.

За хутором призывно чернела освобожденная от снега зябь. Взвороченные лемехами пласты тучного чернозема курились на сугребе паром. Великая благостная тишина стояла в полуденные часы над степью. Над пашнями – солнце, молочно-белый пар, волнующий выщелк раннего жаворонка да манящий клик журавлиной станицы, вонзающейся грудью построенного треугольника в густую синеву безоблачных небес. Над курганами, рожденное теплом, дрожит, струится марево; острое зеленое жало травяного листка, отталкивая прошлогодний отживший стебелек, стремится к солнцу. Высушенное ветром озимое жито словно на цыпочках поднимается, протягивая листки встречь светоносным лучам. Но ещё мало живого в степи, не проснулись от зимней спячки сурки и суслики, в леса и буераки подался зверь, изредка лишь пробежит по старюке-бурьяну полевая мышь да пролетят на озимку разбившиеся на брачные пары куропатки (М.Шолохов).

^ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №18

Проиллюстрируйте свой ответ примерами из текста.

Проиллюстрируйте свой ответ примерами из текста.

– Умерла Клавдия Ивановна, – сообщил заказчик.

– Ну, царствие небесное, – согласился Безенчук. – Преставилась, значит, старушка… Старушки, они всегда преставляются… Или богу душу отдают, – это смотря какая старушка. Ваша, например, маленькая и в теле, – значит, преставилась. А, например, какая покрупнее, да похудее – та, считается, богу душу отдает…

– То есть как считается? У кого считается?

– У нас считается. У мастеров. Вот вы, например, мужчина видный, возвышенного роста, хотя и худой. Вы, считается, ежели, не дай бог, помрете, что в ящик сыграли. А который человек торговый, бывшей купеческой гильдии, тот, значит, приказал долго жить. А если кто чином поменьше, дворник, например, или кто из крестьян, про того говорят, перекинулся или ноги протянул. Но самые могучие когда помирают, железнодорожные кондуктора или из начальства кто, то считаются, что дуба дают. Про них говорят: «А наш-то, слышали, дуба дал».

Потрясенный этой странной классификацией человеческих смертей, Ипполит Матвеевич спросил:

– Ну, а когда ты помрешь, как про тебя мастера скажут? – Я – человек маленький. Скажут: «Гигнулся Безенчук. А больше ничего не скажут» (И. Ильф, Е. Петров).


^ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №19

Проиллюстрируйте свой ответ примерами из текста.

– Товарищ начальник! – заорал Мишка и – доверительно тихо: – Лопни мои глаза – вы здесь кого-то пасете.

– Поберегите глаза, Миша. Я ищу розы.

– У кого-то взяли «розы»? – деловито осведомился Мишка.

Я захохотал, сообразив, что Мишка меня неправильно понял – на блатном языке «розы» означают драгоценные камни (А. Вайнер, Г. Вайнер).

^ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №20

Проиллюстрируйте свой ответ примерами из текста.

За обедом оба доктора говорили о том, что при высоком стоянии диафрагмы иногда бывают перебои сердца, или что множественные невриты в последнее время наблюдаются очень часто, или что вчера Дымов, вскрывши труп с диагностикой «злокачественная анемия», нашел рак поджелудочной железы (А.П. Чехов).

^ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №21

Проиллюстрируйте свой ответ примерами из текста.

Гляжу – антракт. А она в антракте ходит и сама в буфет прёт. Я за ней. Ходит она по буфету и на стойку смотрит. А на стойке блюдо. На блюде пирожные.

А я этаким гусем, этаким буржуем нерезаным вьюсь вокруг неё и предлагаю:

– Ежели, говорю, вам охота скушать одно пирожное, то не стесняйтесь. Я заплачу.

– Мерси, говорит.

И вдруг подходит развратной походкой к блюду и цоп с кремом и жрет.

А денег у меня – кот наплакал. Самое большое что на три пирожных. Она кушает, а я с беспокойством по карманам шарю, смотрю рукой, сколько у меня денег. А денег – с гулькин нос.

Съела она с кремом, цоп другое. Я аж крякнул. И молчу. Взяла меня этакая буржуйская стыдливость. Дескать, кавалер, а не при деньгах.

Я хожу вокруг неё, что петух, а она хохочет и на комплименты напрашивается.

Я говорю:

– Не пора ли нам в театр сесть? Звонили, может быть.

А она говорит:

– Нет.

И берет третье.

Я говорю:

– Натощак – не много ли? Может вытошнить.

– А она:

– Нет, говорит, мы привыкшие.

– И берет четвертое.

Тут ударила мне кровь в голову.

– Ложи, говорю, взад!

А она испужалась. Открыла рот. А во рте зуб блестит.

А мне будто попала вожжа под хвост. Все равно, думаю, теперь с ней не гулять.

Ложи, говорю, к чертовой матери!.. (М. Зощенко).


^ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №22

Проиллюстрируйте свой ответ примерами из текста.

Хорошо! Третью ночь спал Иван Африканович всего часа по два, дело привычное. Зато после каждой ночи на душе легче, – как-никак, а корову прокормит зиму. На четвертую ночь сметал первый, хоть и небольшой, но все же стожок; на шестую еще один добавил, тоже небольшой, и утром опять ушел на колхозный покос. Вечером взял с собой в лес Гришку. Хоть и невелик еще парень, а все же подмога. Гришка нес грабли, отец косу, да топор, да оселок. Пришли в лес. Гришка ртом хамкает, от комаров отмахивается, ему очень захотелось спать.

– Пап, мы тут будем ночевать?

– Не ночевать, а косить будем, – сказал Иван Африканович.

– Пошто в лесу-то? – спросил Гришка. – Ты ведь с мамой в поле косил, а теперь в лесу. Что, разве там травы больше нету?

– Нету.

– Ну, папка, ты и врун!

– Поговори у меня! – Иван Африканович взял косу. – Бери грабли да зацапывай! А я тут рядом буду…

Отец ушел косить, а Гришка оглянулся, взял грабли. Тихо было и темновато, небо за березами краснело еле-еле. Мошка с комарами ела Гришку почем зря, а ему надо было зацапывать сено, и он не понимал, почему ночью надо переться в лес, да еще в такую даль. Гришка нагреб две маленьких, под свой рост, копенки, устал и сел на одну копешку. Комары и мошки совсем его закусали, лезли прямо в штаны и под рубаху. Холодно стало, пала уже роса, и Гришка сидя дремал. Потом незаметно заснул, склонился на копешку. Иван Африканович пришел, не стал его будить, накрыл фуфайкой:

– Спит, работник…

Встало солнышко; шли они домой коровьими тропами. Иван Африканович послал Гришку вперед одного:

– Беги, да ежели встретишь кого, скажи, что в поскотину теленка гонял.

– Какого теленка, папа?

– Ну, своего теленка…

– Никакого теленка я не гонял, – сказал Гришка.

– Поговори у меня!

Иван Африканович крадучись вышел прямо в полена покос и косил весь день до вечера колхозное сено (В. Белов).

^ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №23

Проиллюстрируйте свой ответ примерами из текста.

Много надо трудиться смерду, чтобы и дань натурою оплатить боярину, и свою семью прокормить. Но и этотеще не самое страшное. Стрясется какая-нибудь беда – пожар ли подворье уничтожит, скот погибнет или неурожай случится, – тогда к боярину нужно идти, в ноги ему кланяться, гривны занимать. Гривны-то он даст, но дорогой ценой – свободой своей приходится платить за них: смерд становится полностью зависисмым человеком – закупом (А. Хижняк).


ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №24

Проиллюстрируйте свой ответ примерами из текста.

О, рассмейтесь, смехачи!

О, засмейтесь, смехачи!

Что смеются смехами, что смеянствуют смеяльно,

О, засмейтесь, усмеяльно!

О, рассмешищ надсмеяльных – смех усмейных смехачей!

О, иссмейся рассмеяльно, смех надсмейных смехачей!

Смейво, смейво,

Усмей, осмей, смешки, смешки,

Смеюнчики, смеюнчики.

О, рассмейтесь, смехачи!

О, засмейтесь, смехачи! (В. Хлебников)




Скачать 225,67 Kb.
оставить комментарий
Дата02.10.2011
Размер225,67 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх