Учебная программа ( Syllabus ) Дисциплина: Основы pr специальность 050202 «Международные отношения» icon

Учебная программа ( Syllabus ) Дисциплина: Основы pr специальность 050202 «Международные отношения»


Смотрите также:
Учебная программа ( Syllabus ) Дисциплина: «Основы геополитик и» Специальность 050202...
Учебная программа (Syllabus) Дисциплина: «Международное право» Специальность: 050202...
Учебная программа (Syllabus) Дисциплина: Международное право Специальность Специальность: 050202...
Учебная программа ( Syllabus ) Дисциплина: Процессы мировой интеграции Специальность 050505...
Учебная программа ( Syllabus ) Дисциплина: Новая история стран Европы и Америки Специальность:...
Учебная программа (Syllabus) Дисциплина: История стран Содружества Независимых Государств...
Учебная программа ( Syllabus ) Дисциплина: : «История международных отношений в новейшее время»...
Учебная программа ( Syllabus ) Дисциплина: История стран Азии и Африки в новое время...
Учебная программа ( Syllabus ) Дисциплина: История международных отношений в новое время...
Учебная программа (Syllabus) Дисциплина: политология Специальность международные отношения...
Учебная программа ( Syllabus ) Дисциплина: политическая этика Специальность международные...
Учебная программа ( Syllabus ) Дисциплина: «Современные конфликты и методы их урегулирования»...



Загрузка...
скачать




ISO 9001:2001

КАЗАХСКАЯ АКАДЕМИЯ ТРУДА И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ

СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ


Тел. 279-95-82, 279-27-30 (вн.112)

E.mail: kaz_atso@mail.ru

atso@ atso.kz

«УТВЕРЖДАЮ»

Проректор по УМР

Профессор Е.А. Утешева

________________

(подпись)

«___» _________20 _____г.


Учебная программа (Syllabus)


Дисциплина: Основы PR

Специальность – 050202 - «Международные отношения»

Форма обучения – дневная

Код дисциплины – КВ


Всего – 1 кредита




Курс – 4

Семестр – 7

Лекции – 15 часов




Количество РК – 2





СРСП – 10 часов




СРС – 20 часов




Экзамен – 7 семестр

Трудоемкость – 45 часов



Алматы 2010

Учебная программа (Syllabus) дисциплины «Основы PR» составлена на основе ГОСО по специальности 050202 - «Международные отношения», типового учебного плана, (типовой учебной программы нет) и логической модели образования.


Учебную программу (Syllabus) дисциплины подготовила канд. ист. наук,

доцент ВАК, доцент социально-гуманитарного факультета

_______________ Н.З. Такижбаева

подпись


Обсуждена на заседании Совета социально-гуманитарного факультета

«_______»________________ 20____г. Протокол № _____


Декан социально-гуманитарного факультета _____________ Е.Т. Шуртаев

подпись


РЕКОМЕНДОВАНО УМБ социально-гуманитарного факультета

«____»_______________ 20___ г.


Председатель УМБ социально-гуманитарного факультета


______________ Н.З. Такижбаева

подпись


Одобрена УМС КазАТиСО

«______» ______________ 20____ г. Протокол № _____


Зам. председателя УМС ________________ Е.А. Утешева

подпись


^ 1. Сведения о преподавателях: Найля Закеновна Такижбаева, канд. ист. наук, доцент ВАК, доцент СГФ, приоритетные научные интересымеждисциплинарность, теоретико-методические проблемы научных дисциплин, более 100 публикаций.

^ 2. Контактная информация: ул. Наурызбай батыра, 9; ауд. 104, телефон 279-95-82, 279-27-30 (вн.112); электронный адрес takizhbayeva@mail.ru.

3. Описание дисциплины (Course Description) – Рассматриваются основы связей с общественностью. Анализируются технология отношений между организациями и соответствующей общественностью, т.е. людьми, которые тем или иным образом связаны с этими организациями. Цельраскрыть особенности PR как управленческой функции. Задачи – выявить современные технологии связей с общественностью, особенности специалистов по связям с общественностью, этику и профессионализм, правовые основы паблик рилейшнз, коммуникации и общественное мнение, СМИ и организацию связей с ними, процесс управления и практические особенности PR.

4. Пререквизиты: социология, политология.

5. Постреквизиты: все общественные дисциплины, связанные с массовой коммуникацией.

^ 6. Содержание дисциплины





Название темы раздела

кол-во часов

лекции

СРСП

СРС

Всего

1

Паблик рилейшнз: понятие, исторические корни, место в коммуникационных системах

2

2

4

8

2

Управление корпоративными коммуникациями

10

3

8

21

3

Технологии производства информационных материалов

3

5

8

16

Всего:

15

10

20

45


^ 7. Тематический план занятий


7.1. Тематический план лекций





Тема лекции и краткое содержание

Кол-во

часов

1

PR (паблик рилейшнз) как научная и учебная дисциплина

1. PR (паблик рилейшнз): понятие, субъект и объект. 2. Цели, задачи, сущность. 3. Принципы, функции связей с общественностью

1

2

История становления и развития паблик рилейшнз.

1. Связь с общественностью и истоки становления. 2.История развития. 3. PR как самостоятельная наука

1

3

Службы по связям с общественностью и основные направления их деятельности. 1. Службы по связям с общественностью. 2. Основные направления деятельности служб связей с общественностью

1

4

PR как компонент делового общения. 1. Понятие делового общения и принципы, используемые в PR. 2. Правила двустороннего общения

1

5

PR-кампаний и акций. 1. Кампании в связях с общественностью: общие положения. 2. Внутрикорпоративное общение как внутренние связи с общественностью

1

6

Социологические исследования в PR. PR-кампания и PR-стратегия

1. Роль социологических исследований и их типы.

2. PR-кампания. 3. PR-стратегия

1

7

Общественность и законы успешного общения

1. Понятие общественности в сфере PR

2. Законы успешного общения по Блэку

1

8

Работа PR с средствами массовой информации

1. Работа PR с прессой. 2. Работа PR с телевидением

3. Работа PR с альтернативными каналами коммуникации

1

9

Интернет и его возможности в системе PR

1. Работа PR с сетью Интернет.

2. Виды электронного PR: Web-PR (Веб-PR); Net-PR (Сетевой PR);

3. Интернет как сегмент рынка телекоммуникационных услуг

1

10

Создание PR-событий. Создание имиджа в PR

1. Виды PR-событий.

2. Имидж в PR: понятие, цели, особенности создания имиджа

1

11

КСО, технологический цикл и связь лидера с общественностью

1.Корпоративная социальная ответственность (КСО. 2.Интегративная роль технологического цикла кампании в связях с общественностью.

3. Коммуникативный уровень связей лидера с общественностью

1

12

PR при управлении кризисом. 1. Кризис и стадии жизненного цикла кризиса. 2.Связи с общественность в кризисных ситуациях

1

13

Политический PR-имидж

1. PR в государственных организациях. Политкорректность.

2. Политический консалтинг. Избирательная кампания и PR

1

14

Слэнговые и "грязные" формы

1. Слэнговые формы PR. 2. Классификатор "грязных PR"

1

15

Психологические технологии и этические нормы PR-деятельности

1. Новые психологические технологии в PR (убеждение, внушение, НЛП)2. Этические нормы PR-деятельности

1




Всего:

15


^ 7.2. Тематический план самостоятельных работ под руководством пре­подавателя (СРСП)





Тема занятия и краткое содержание

Кол-во

часов

1

Коммуникационные барьеры в PR. 1. Коммуникационные барьеры в сфере массовой коммуникации. 2. Коммуникационные барьеры в иных видах коммуникаций. 3. Методы устранения барьеров

1

2

Письменные PR-материалы.

1. Характеристики PR-материалов. 2. Требования к деловому письму.

3. Другие виды PR-материалов. 4. Текст речей и выступлений

1

3

Планирование PR-кампании. 1. Понятие и структура планирования. 2. Виды планирования PR-кампании. 3. Элементы плана

1

4

Внутрикорпоративный PR. 1. Виды внутрикорпоративных PR-коммуни­каций. 2. Цели внутрикорпоративного PR

1

5

Мероприятия PR.

1. Виды PR-мероприятий. 2. Презентация.3. Конференция.

4. "Круглый стол ".5. Прием. 6. Брифинг и интервью-заявление

1

6

PR при проведении пресс-конференций.

1.Пресс-конференция: понятие, функции, виды. 2.Этапы подготовки

1

7

PR в бизнесе.

1. Роль PR в бизнесе, особенности, цели.

2. Роль корпоративного имиджа компании

1

8

PR на выставках и ярмарках

1. Цель и задачи участия.

2. Этапы подготовительной работы.

3. Классификация выставок и ярмарок.

1

9

Фотографии и их использование в PR. 1. Значение фотографий в PR. Типы фотографий в практике PR и сопроводительные материалы. 3.Сравнительная характеристика государственной и коммерческой фотоинформации. 4. Форматы, существующие на казахстанском рынке СМИ.5. Основные показатели общественно значимой фотоинформации.

1

10

Фандрайзинг в PR-деятельности.

1. Понятие фандрайзинга.

2. Этапы работы.

3. Методы фандрайзинга

1




Всего:

10


^ 8. Задания самостоятельной работы студентов (СРС)


8.1. Тематический план самостоятельной работы студента (СРС)




Тема задания и краткое содержание

Кол-во часов

1

Место и роль PR в социально-политической жизни Казахстана. 1. Этапы становления и развития PR в Казахстане

2. Политический PR в системе связи с общественностью

3. Значимость PR в социально-политической жизни Казахстана

4. Общественная значимость политического PR Казахстана.

4

2

Роль PR в профсоюзном движении.

1. Цели и задачи и участия PR в профсоюзном движении; 2.Информированность общества о профсоюзном движении РК;

3. Особенности PR в профсоюзном движении Казахстана, стран СНГ и зарубежных стран.

4

3

Слухи как PR-акция

1. «Слухи»: понятие и определение

2. Слухи как PR-акцию.

3. Шутки и их суть.

4

4

Имидж КазАТиСО

1.Значение имиджа вуза

2. Позитивный имидж академии

3. Проект имиджа КазАТиСО

4

5

«Черные» PR-технологии.

1. Цели и средства «черного» PR. 2. Субъект и объект «черного» PR в политике и бизнесе. 3. СМИ и «черный» PR.

4

^ 8.2. План организации самостоятельной работы студента (СРС)





Тема

Литература

Рекомендации

Вид кон­троля

Сроки сдачи (неделя)

1

Место и роль PR в социально-политичес-кой жизни Казахстана

1,2, 3, 5, 6, 9, 11, 14

1)определить и охарактеризовать этапы становления и развития PR в Казахстане; 2) определить место политического PR в системе связи с общественностью; 3)показать значимость PR в социально-политической жизни Казахстана;4) на основании полученных данных сформулировать основные показатели общественной значимости политического PR Казахстана. Составить план ответа и тезисно ответы. Задание выполняется индивидуально. Объем – не более двух страниц конспекта Форма представления задания – нумерованные вопросы плана и тезисы.

сочинение

3

2

Роль PR в профсоюзном движении

1,2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 14

1) выявите цели и задачи участия PR в профсоюзном движении;

2)проанализируйте информированность общества о профсоюзном движении РК;3)выявить особенности PR в профсоюзном движении Казахстана, стран СНГ и зарубежных стран. Подобрать кейсы. Задание можно выполнить в группе (не более трех человек).

реферат

5

3

Слухи как PR-акция

1, 2, 3, 4, 9, 11, 12, 13, 14

1.Определить, что такое «слухи».2.Пользуясь Интернетом и СМИ выявить слухи, которые можно рассматривать как PR-акцию.3. Раскрыть суть шутки: В нынешние времена вместо «Пал, оклеветанный молвой» принято говорить «Здорово раскрутился на черном пиаре!».Использовать кейс-метод. Провести эксперимент в группе, используя слухи. Выявить, насколько общество доверяет слухам

коллоквиум

7

4

Имидж Каз

АТиСО

1, 2, 3, 6, 7, 9, 10, 11

1.Раскрыть значение имиджа вуза. 2. Позитивный имидж академии. 3. Создать проект имиджа КазАТиСО. Задание можно выполнить в группе (не более трех человек).

отчет

10

5

«Черные» PR -технологии

1, 2, 3

Пользуясь Интернетом, найти примеры использования «Черных» PR-технологий. Смоделировать ситуацию по теме. Представить аргументированный выход из ситуации. Использовать кейсы. Задание можно выполнить в группе (не более трех человек).

презентация

14


^ 9. Время консультаций: проводится по расписанию в часы СРСП.

10. Расписание рубежного контроля: РК 1 – 7-я неделя, РК 2 – 15 неделя.

11. Список литературы:

Обязательная


  1. Касьянов Ю.В. PR-кампания своими силами. – СПб., 2009.

  2. Шарков Ф.И. Паблик рилейшнз: Учебник. – М., 2008.

  3. Шейнов В.П. Пиар «белый» и «черный»: Технологии скрытого управления людьми. – М., 2007.


Дополнительная


  1. Белановский С.А. Индивидуальное глубокое интервью. – М.: Класс, 2002. - CD-Rom

  2. Крусткалн Э.Ф. Может ли государственный PR быть эффективным в условиях рынка? / Крусткалн Э.Ф. //Вестник Московского университета. Сер. 21. Управление (государство и общество).- 2006. № 1. С. 33-46.

  3. Корпоративное управление: казахстанский контекст. Учеб. пособие. – Алматы, 2009. – CD-ROM .

  4. Кроль Л. Инструменты развития бизнеса: тренинг и консалтинг. – М.: Класс, 2001. - CD-Rom

  5. Кроль Л. Тренинг тренеров: как закалялась сталь. – М.: Класс, 2002. - CD-Rom

  6. Кара-Мурза С. Манипуляция сознанием. – М., 2000. - CD-Rom

Росси Ж.Б.Э. Гипноз XXI века. – М.: Класс, 2003. - CD-Rom

  1. Принятие решений. Инструменты руководителя. М.: Корпорация «Диполь», 2004. - CD-Rom

  2. Серл Дж.Р. Конструирование социальной реальности. – Нью-Йорк, 1995. - CD-Rom

  3. Фромм Э.Иметь или быть. – Киев: НикаЦентр, 1998. - CD-Rom

  4. Фрейд З. Психология масс и анализ человеческого «Я». - Киев: Ника­Центр, 1998. - CD-Rom

  5. Уайнхолд Б. Освобождение от созависимости/ Под ред. В.М. Бондаров­ской. – М.: Класс, 2002. - CD-Rom


^ 12. Требования преподавателя:

Посещение занятий и участие в учебном процессе являются обязательными. Опоздания на занятия не допускаются. Сотовые телефоны на время занятия следует отключать. Нормы поведения и этики должны соответствовать требованиям КазАТиСО.

Преподаватель оставляет за собой право применять без предварительного предупреждения различные виды контроля (квиз, тест), которые направлены для закрепления информации лекции или главы. Их оценка будет включена в окончательную оценку, выражающую общее понимание материала. Для качественного освоения курса студент должен ориентироваться на то, что ему придется самостоятельно прочитать приблизительно 30 – 50 страниц литературы в неделю.

Презентации: Все студенты группы будут разделены на подгруппы. Каждая подгруппа будет работать сообща в изучении вопроса во время занятия. Дополнительно от вашей группы потребуется подготовить презентацию по одной из глав учебника (учебного пособия). Я определю главу, которую вы должны будете подготовить. Методика: 1) Прочитайте заданную главу. 2) Соберитесь подгруппой и разделите различные элементы темы главы на каждого участника вашей подгруппы. Каждый участник подгруппы должен подготовить презентацию по своей части назначенной темы. Индивидуальная презентация представляет собой выступление, текст которого не превышает 5 листов. На презентацию будет выделено 5 минут для выступления и 5 минут для обсуждения результатов работы. На презентации следует зачитывать конспекты, а не передавать дословно. Будьте готовы к вопросам со стороны преподавателя и группы. Презентация оценивается по критерию того, насколько раскрыта тема и вызвала интерес окружающих, а также насколько профессионально подошел студент к рассматриваемой проблеме. Я справедлива, но строга в плане оценок. Три приведенных выше пункта строго обязательны для всех; в случае, если требования упомянутых пунктов недостаточно отражены в работе, вы получите оценку между «С» и «В». Для того чтобы получить «А», вы должны будете работать свыше указанных обязательных критериев, и продемонстрировать креативный подход и профессиональное применение материала.

В конце обучения курса студенты должны сдать портфолио, представляющую собой форму наглядной презентации материалов, подтверждающих систематическую работу по освоению данного курса. В портфолио следует включить материалы и конспекты лекций, самостоятельных работ, ксерокопии газетных и журнальных статей, списки литературы и т.д.

^ 13. Критерии оценки: Знания, умения, навыки и компетенции обучающихся по всем видам контроля определяются оценками балльно-рейтинговой буквенной системы.

Оценка «отлично» (А, и А-). Данная оценка ставится в том случае, если обучающийся показал полное усвоение программного материала и не допустил каких-либо ошибок, неточностей, своевременно и правильно выполнил контрольные и лабораторные работы и сдал отчеты по ним, проявил при этом оригинальное мышление, своевременно и без каких-либо ошибок сдал коллоквиумы и выполнил домашние задания, занимался научно-исследовательской работой, самостоятельно использовал дополнительную научную литературу при изучении дисциплины, умел самостоятельно систематизировать программный материал.

Оценка «хорошо» (В+, В и В-). Данная оценка ставится в том случае, если студент освоил программный материал не ниже чем на 75% и при этом не допустил грубых ошибок при ответе, своевременно выполнил контрольные и лабораторные работы и сдал их без принципиальных замечаний, правильно выполнил и своевременно сдал коллоквиумы и домашние задания без принципиальных замечаний, использовал дополнительную литературу по указанию преподавателя, занимался научно-исследовательской работой, допускал непринципиальные неточности или принципиальные ошибки, исправленные самим студентом, сумел систематизировать программный материал с помощью преподавателя.

Оценка «удовлетворительно» (С+, С., С-, D+, и D). Данная оценка ставится в том случае, если студент освоил программный материал не менее чем на 50%, при выполнении контрольных и лабораторных работ, домашних заданий нуждался в помощи преподавателя, при сдаче коллоквиума допускал неточности и непринципиальные ошибки, неточности, не проявил активность в исследовательской работе, ограничивался только учебной литературой, указанной преподавателем, испытывал больше затруднения в систе­матизации материала.

Оценка «неудовлетворительно» (F). Данная оценка ставится в том случае, если студент обнаружил пробелы в знании основного материала, предусмотренного программой, не освоил более половины программы дисциплины, в ответах допустил принципиальные ошибки, не выполнил отдельные задания, предусмотренные формами текущего, промежуточного и итогового контроля, не проработал всю основную литературу, предусмотренную программой.

Итоговая оценка подсчитывается только в случае, если обучающийся имеет положительные оценки, как по рейтингу допуска, так и по итоговому контролю.

При подсчете рейтинга допуска обязательно учитываются оценки текущего контроля, рубежного контроля, оценки по защите расчетно-графических, курсовых работ (проектов).

Текущий контроль успеваемости включает текущие оценки: оценки, полученные на семинарских и практических занятиях, за выполненные лабораторные работы, домашние задания, задания самостоятельной работы и другие виды работ, предъявляемых преподавателем.

Итоговая оценка Иоц по дисциплине определяется по формуле (1):


Р1 + Р2

Иоц = ---------------------- × 0,6 + Э × 0,4, (1)

2


где:

Р1 - процентное содержание оценки 1-го рейтинга;

Р2 - процентное содержание оценки 2-го рейтинга;

Э - процентное содержание экзаменационной оценки.

^ Буквенная система оценки учебных достижений обучающихся, соответствующая цифровому эквиваленту по четырехбалльной системе

 

Оценка по

буквенной

системе

Цифровой

эквивалент

баллов

%-ное

содержание

Оценка по

традиционной

системе

А

4,0

95-100

Отлично

А-

3,67

90-94

В+

3,33

85-89

Хорошо

В

3,0

80-84

В-

2,67

75-79

С+

2,33

70-74

Удовлетворительно

С

2,0

65-69

С-

1,67

60-64

D+

1,33

55-59

D

1,0

50-54

F

0

0-49

Неудовлетворительно




Ф РСМК КазАТиСО 714-03. Учебная программа (Syllabus). Издание второе: исправленное и дополненное





Скачать 217,4 Kb.
оставить комментарий
Дата02.10.2011
Размер217,4 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх