Учебно-методический комплекс Челябинск 2006 Содержание: Требование к обязательному минимуму содержания дисциплины «Социология семьи» по специальности 040201 «Социология» Рабочий учебный план дисциплины «Социология семьи»
| скачать Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Южно-Уральский государственный университет Кафедра социологии Социология семьи Учебно-методический комплекс Челябинск 2006 Содержание:
^ Фрагмент государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 040201 – «Социология»
^ Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное агентство по образованию Южно-Уральский государственный университет Кафедра «Социология»
^ дисциплины ОПД.Ф.17 «Социология семьи» для специальности 040201 «Социология» (очная форма обучения) факультет Исторический кафедра-разработчик «Социология» Рабочая программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и примерной программой дисциплины по специальности 040201 «Социология» Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры «Социология» протокол №___ от «____»_______________2006г. Зав. кафедрой разработчика к.ф.н., доцент Е.И. Миронов Ученый секретарь кафедры доцент В.Н. Кравец Разработчик программы Л.И. Белова Челябинск 2006
«Социология семьи»Согласно Государственным требованиям (ОПД.Ф.17) к минимуму содержания и уровню подготовки специалистов по специальности 040201 «Социология» выпускник должен в результате усвоения дисциплины «Социология семьи»:
Дисциплина «Социология семьи» является одной из основных дисциплин цикла ОПД, преподается в IV – V семестрах. Исходной базой для усвоения материала курса являются знания, приобретенные в ходе изучения демографии, общей социологии, методологии социологических исследований, истории социологии. Тесная связь «Социологии семьи» с другими учебными дисциплинами циклов ОПД и СД способствует формированию системного представления о социологии как науке, что обеспечивает высокий теоретический уровень подготовки социологов. ^ Целью дисциплины является формирование целостной системы знаний о развитии науки социологии.. Задачи: 1. Изучить систему понятий социологии семьи как науки, 2. Научится применять эти понятия в анализе семейной ситуации в стране или регионе. 3. Ознакомиться с различными точками зрения и концепциями теоретического характера в фамилистике. ^ Таблица 1 – Состав и объем дисциплины.
^ Таблица 2 - Разделы дисциплины, виды и объем занятий.
Социология семьи в ряду социологических дисциплин, её связь с демографией, социальной психологией и экономикой семейного домохозяйства. Предмет социологии семьи. Социальная сущность семьи как исторической формы воспроизводства населения и социализации новых поколений. Семья, понятие, основные дефиниции, семья как единство социальных отношений родительства – супружества – родства. Социология семьи как целостное исследование семьи, одновременно рассматриваемой в качестве социального института и малой группы, имеющей последовательно сменяющиеся фазы возникновения, функционирования и распада. Система взглядов на семью (социально-экономический, социально-психологический, физиологический, оздоровительный). Методы изучения семьи (документальные источники, опрос). ^ Функции семьи как социального института, специфические и неспецифические функции. Типы семейного поведения личности, соответствующие реализации семейных функций. Основной тип семьи. Типы семей по критерию наследования и власти. Комплектность внутрисемейных ролей. Детность семьи. Структура семьи по составу, размеру, числу поколений. Границы семьи. Внешние и внутренние границы семьи. Четкие, ригидные и диффузные границы. ^ Типы семьи по характеру супружества. Моногамные и полигамные браки. Типы семей по характеру супружества - родства. Экзогамные и эндогамные браки. Типы семей по структуре власти. Классификация по уровню развития семей. Классификация по составу. Типология по стажу семейной жизни. Типология по качеству взаимоотношений между членами семьи. Типология по числу детей в семье. Классификация семей в зависимости от социального состава. ^ Этапы развития социологии семьи. Возникновение понятийного аппарата социологии семьи. Концепции развития семьи И.Бахофена, Дж.Мак-Леннана, Л.Моргана, Ф.Энгельса, М.вебера. Э.Дюркгейма. Типы семей Ф.Ле Пле. Становление социологии семьи в США. Концепции семьи И.Най, Л.Котрелла, У.Берра, И.Ранте. Развитие социологии семьи во Франции: А.Жирар, Л.Руссель, М.Бекамбо. Развитие социологии семьи в СССР. Концепции А.Г.Харчева, М. С. Мацковского, В. Сысенко, И.С.Голода, В. А. Борисова и др. ^ Основные периоды в становлении социологии семьи в России. Концепция развития семьи Д. Дубакина. Анализ брачно-семейных отношений в работах М.М.Ковалевского. Концепция развития семьи П.А.Сорокина. концепция кризиса современной семьи П.Сорокина. Концепция семьи А.Коллонтай. Направления в изучении семьи в советское время. ^ Типология теоретических подходов к изучению семьи. Семья в концепции структурного функционализма. Семья в теории конфликта. Современный вариант анализа семьи в теории конфликта Х. Хартманн. Анализ семьи в концепции теория обмена. Анализ семьи в концепциях этнометодологии и феноменологической социология. Психоанализ семьи. ^ Крестьянская семья. Особенности вступления в брак в крестьянской семье. Воспитание детей. Семья ремесленников: особенности воспитания детей и вступления в брак. Буржуазная семья: особенности воспитания детей и вступления в брак. ^ Понятие жизненного цикла семьи. Стадии жизненного цикла семьи. Стажи ЖЦС по П.Сорокину. Стадии ЖЦС Э.Дювалль: классификация этапов ЖЦС и задачи, связанные с развитием семьи. Стадии ЖЦС в зависимости от функций семьи. Стадии жизненного цикла семьи по А.И.Антонову. Критические периоды супружеских отношений. ^ Предпосылки возникновения феминизма и его становление. Основные направления феминизма. Либерально-реформистское направление, радикальное и социалистический феминизм. Концепции возникновения феминизма. Историческая концепция. Биологическая концепция и социокультурная концепция. Представление об институте семьи в концепции марксистского феминизма. Представление об институте семьи в либеральном феминизме. Радикальный и психоаналитический феминизм о семье. ^ Любовь как основа семейных взаимоотношений. Развитие представлений о любви в различные исторические эпохи (Древность, Античность, Средние века, Возрождение, Просвещение). Философия любви Платона. Сценарии воздействия любви на личность. Пессимистическая модель Л.Каслера. Оптимистическая модель любви А.Маслоу. Концепция «девяти ступеней» А.А.Ивина. Этапы зарождения любви. Виды любви по И.С.Кону. ^ Измена как вид разрушения семьи. Понятие супружеской измены. Типология внебрачных контактов. Причины женской и мужской неверности. Типы личностей, склонных к внебрачным связям. ^ Расторжение брака. Исторические формы расторжения брака. Концепции объяснения развода. Причины для расторжения брака в различные исторические эпохи. Группы факторов риска развода. Периоды и фазы развода. Постразводный период. Повторные браки. Виды повторных браков. Дети и повторный брак. ^ Представление родителей о воспитании. Влияние семьи на становление личности ребенка. Отличие семейного воспитания от общественного. Стили семейного воспитания. Классификация стилей воспитания А.Болдуина. Демокритческий стиль и контролирующий стиль воспитания. Классификация стилей воспитания Д.Баумринда. Стили воспитания в зависимости от структуры семьи. Роль семьи в формировании отклоняющегося поведения. Типы нарушения поведения. Типы воспитания, вызывающие отклонения в поведении. ^ Понятие планирования семьи. Макро и микроуровни планирования семьи. Концепция планирования семьи. Основные теоретические подходы к определению роли и социального значения планирования семьи. Мальтузианство. Неомальтузиантство. Концепция помех. Концепция исторически изменяющейся потребности в детях. Планирование семьи в России. Семейная политика в СССР. ^ Таблица 3 – Состав и объем семинаров (Пример из философской программы)
^
^ Под реферированием понимается анализ опубликованной литературы по проблеме, то есть систематизированное изложение чужих обнародованных мыслей с указанием на первоисточник и в обязательном порядке с собственной оценкой изложенного материала. Студент обязан показать самостоятельную творческую работу. Источником для написания реферата может быть любое опубликованное произведение, включая работы в Интернете (с указанием точного адреса веб-страницы), а также интервью, которое автор реферата взял у того или иного специалиста (с обязательным указанием даты и места интервью). Все цитаты и любые не общеизвестные сведения (мнения специалистов, цифры, факты, и пр.), почерпнутые из этих источников, должны иметь свои ссылки или сноски. Переписанные без ссылок и сносок монографии, учебники, рефераты, статьи из журналов расцениваются как неудовлетворительная работа. Минимальное количество источников – пять, причем статьи и заметки из газет и ненаучных журналов, конспекты лекций и семинарских занятий источниками не признаются. Рекомендуемый объем реферата – от 15 до 25 машинописных страниц, не считая титульного листа и страницы с указанием использованной литературы. Реферат должен быть сдан не позже оговоренной с преподавателем даты. 6.3. Вопросы по самоконтролю 1. Социология семьи как наука. Взаимосвязь социологии семьи с другими науками. 2.Понятие семьи. Функции семьи. 3.Структура семьи. 4.Брак и его исторические формы. 5.Типологизация семей. 6.Жизненный цикл семьи. 7.Эволюционный подход к изучению семьи. 8.Функциональный подход к изучению семьи. 9.Социология семьи в России. Традиционный подход. 10.Семейная социализация и ее исторические особенности. 11.Роль семьи в формировании отклоняющегося поведения. 12.Феминизм и его направления. 13. Концепции возникновения феминизма. 14.Представления об институте семьи в различных течениях феминизма. 15.Феномен любви и его объяснение различными концепциями. 16.Этапы зарождения и развития любви. Виды любви по И.С.Кону. 17..Искажения и нарушения чувства любви. 18..Семейные конфликты: причины, последствия и виды конфликтов. 19..Супружеская измена: понятие и виды измен. 20..Причины супружеских измен. Типы личностей, склонных к внебрачным связям. 21..Сексуальное поведение и его цели. 22.. Анализ сексуальности социологическими парадигмами. Типы сексуальной культуры. 23.Сексуальное поведение в современном мире. 24. Семейная политика и ее направления ^ а) Основная литература: 1.Антонов А.И. Социология семьи. М.: ИНФРА-М. (Классический университетский учебник). 2005. 2.Антонов А.И.Микросоциология семьи. М.: ИНФРА-М. (Классический университетский учебник). 2005. 3.Черняк Е.М. Социология семьи. Учеб.пособие. М.: «Дашков и К», 2004. 4.Мацковский М.С. Социология семьи. Проблемы теории, методологии и методики. М. 1989. 5. Антонов А.И., Сорокин С.А. Судьба семьи в России XXI века. М., 2000. б) Дополнительная литература: 1. Русская социология семьи конца XIX – начала XX века / Составитель Г.В. Соколова. М., 2002. 2. Ильдарханова Ф.А. Семья и общество.Социальные и этнодуховные аспекты возрождения семьи. – Казань: 2002. 3. Райгородский Д.Я. Психология семьи. Учеб. Пособие. – Самара: 2002. 4. Шнейдер Л.Б. Семейная психология. Учеб. Пособие для вузов. –М., 2006. 5. Голод С.И. Стабильность семьи: социологический и демографический аспекты. Спб., 1989. ^ Компьютерный класс, оснащенный компьютерами типа «Pentium», объединенными в локальную сеть с выходом в Интернет, информационные ресурсы которого могут быть использованы студентами для более глубокого изучения дисциплины.^ Обеспеченность дисциплины «История социологии» литературой, находящейся в библиотечном фонде ЮУрГУ
^ Примеры образцов документов по аттестации дисциплины П.Д.1 Пример 1
Вопросы к зачету и экзаменам 1.Понятие семьи. Историческое развитие семьи. 2. Предмет социологии семьи и ее взаимосвязь с другими науками. 3.Система взглядов на семью. 4. Методы изучения семьи. 5. Классификации типов семьи (по характеру супружеств, по системе власти и подчинения, по уровню развития семей и т.д.). 6. Функции семьи. 7. Структура и границы семьи. 8. Этапы развития социологии семьи. 9. Семья в теории структурного функционализма. 10.Семья в теории конфликта. Психоанализ семьи. Типология теоретических подходов к изучению семьи. 11. Развитие социологии семьи в России (3 периода). 12. Социальная история семьи в Западной и Центральной Европе. 13. Жизненный цикл семьи. 14. Классификация жизненного цикла семьи Э.Дювалль. 15. Стадии жизненного цикла семьи в психологии. Жизненный цикл семьи по А.И.Антонову. 16.Планирование семьи. Концепции планирования семьи. 17. Семейная политика в России. 18.Феминизм и его направления. Представления об институте семьи в различных течениях феминизма. 19.Концепции возникновения феминизма. 20. Любовь как основа семейных взаимоотношений. Развитие представлений о любви. 21. Теории любви. Этапы зарождения и виды любви. 22. Понятие супружеской измены. Причины супружеских измен. 23. Супружеская измена. Типы личностей, склонных к внебрачным связям. 24. Развод и его исторические формы. Факторы риска развода. 25. Периоды и фазы развода. Повторный брак. 26. Семейное воспитание. Влияние семьи на становление личности ребенка. Стили семейного воспитания. 27.Семейное воспитание. Роль семьи в формировании отклоняющегося поведения. 28. Семья и сексуальное поведение. Типы сексуальной культуры. 29. Понятие и типы сексуального сценария. 30. Сексуальное поведение в современном мире. Тесты для контроля знаний студентов Тест по социологии семьи. Вариант №1 ^ : А) Брак Б) Семья В) Супружество Г) Родительство Д) Нет верного ответа ^ А) Полигамию Б) Полиандрию В) Полигинию Г) Фратернальная полиандрия Д) Все ответы верны ^ А) Функция социализации Б) Репродуктивная В) Культурная Г) Экономическая Д) Эмоциональная ^ А) Патриархальной Б) Альтернативной В) Матриархальной Г) Эгалитарной Д) Нет верного ответа ^ А) Расширенной Б) Традиционной В) Нуклеарной Г) Сложной Д) Патриархальной ^ А) Малодетные семьи Б) Малообеспеченные семьи В) Неполные семьи Г) Альтернативные семьи Д) Повторные семьи ^ А) Социализация молодых поколений Б) Удовлетворение потребности в родительстве В) Поддержание культурной непре- рывности в обществе Г) Самореализация в детях Д) Все ответы верны ^ А) К.Маркс Б) Л. Морган В) А.И. Антонов Г) М.Вебер Д) Все ответы верны ^ А) Моногамна семья Б) Нуклеарная семья В) Неполная семья Г) Сложная семья Д) Матриархальная семья ^ А) Малая группа Б) Социальный институт В) Социальная общность Г) Все ответы верны Тест по социологии семьи (Второй курс.) Вариант №2 ^ А) А.И.Антонов Б) П.Сорокин В) Ф.Энгельс Г) А.Г.Вишневский ^ А) Интервью Б) Метод анализа документов В) Метод бюджетного анализа времени Г) Анкетный опрос Д) Все ответы верны ^ А) Семьи с обоими родителями и двумя детьми. Б) Семьи с одним родителем и детьми. В). Бездетные семьи. Г). Ни один из ответов не является верным. ^ А. Жен. Б. Мужей. В. Молодоженов. Г. Детей. ^ А. Верно. Б. Неверно. 6.Разводимость и число детей в семье находятся между собой в А. Прямой связи. Б. Обратной связи. В. Нет никакой связи. ^ А. Мужчин. Б. Женщин. 8. Гомоксексуальные и длительное время бездетные пары не могут быть семьями. А) Верно. Б) Неверно. ^ А) 7 лет. Б) 9 лет. В) 11 лет. Г) 13 лет. ^ А) И.С.Кон Б) К.Хорни В) Э.Фромм Г) А.Маслоу Тест по социологии семьи (Второй курс.) Вариант №3 ^ ^ Б) Репродуктивность семьи В) Семейный образ жизни Г) Стадии жизни семьи ^ А) Малая группа Б) Первоначальная ячейка общества, из которой возникло государство В) Институт воспитания детей Г) Необходимое условие для рождения детей ^ А) Консерватизм Б) Феминизм В) Фамилизм Г) Марксизм ^ А) Эндогамия Б) Экзогамия В) Агамия Г) Полигамия ^ А) Патриархальной Б) Альтернативной В) Матриархальной Г) Эгалитарной Д) Нет верного ответа ^ А) Расширенной Б) Традиционной В) Нуклеарной Г) Сложной Д) Патриархальной ^ А) Малодетные семьи Б) Малообеспеченные семьи В) Неполные семьи Г) Альтернативные семьи Д) Повторные семьи ^ А) Социализация молодых поколений Б) Удовлетворение потребности в родительстве В) Поддержание культурной непрерывности в обществе Г) Самореализация в детях Д) Все ответы верны 9. В социологии семья рассматривается как: А) Малая группа Б) Социальный институт В) Социальная общность Г) Все ответы верны 10. Впервые заговорил о кризисе семьи в России А) А.И.Антонов Б) П.Сорокин В) Ф.Энгельс Г) А.Г.Вишневский
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
отлично
1 Разместите кнопку на своём сайте или блоге: