Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. Общая социология (код и название дисциплины по учебному плану специальности)
1 чел. помогло. | скачать Новокузнецкий филиал-институт государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Факультет гуманитарный Кафедра философии  УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКСДИСЦИПЛИНЫ ОПД. Ф. Общая социология (код и название дисциплины по учебному плану специальности) Для специальности 040201Социология (код и название специальности) Цикл дисциплин учебного плана ^ (ОГСЭ, ЕН, ОПД, СД, ДС) Компонент учебного плана: федеральны (федеральный, региональный, вузовский) Формы обучения очная Новокузнецк Новокузнецкий филиал-институт государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» Кафедра философии Факультет гуманитарный  ^ Учебной дисциплины ОПД. Ф. Общая социология (код и название дисциплины по учебному плану специальности) Для специальности 040201Социология (код и название специальности) Формы обучения очная Составитель(и) / разработчик(и) программы Ракитных Е.В., к.ф.н., доцент Новокузнецк  1. Рабочая программа учебной дисциплины «Общая социология»
Место курса в системе дисциплин: Данный курс занимает ведущее место в профессиональной подготовке выпускника, служит основой для дальнейшей профессиональной специализации студентов, самостоятельного изучения им различных проблем теоретической социологии и проведения специальных научных исследований.Курс «Общая социология» в структуре учебного плана относится к циклу общепрофессиональных дисциплин и является частью федерального компонента. Курс читается в 2 и 3 семестрах. Выписка из государственного образовательного стандарта специальности 020300 «Социология» по дисциплине «Общая социология»: Теоретико-методологические основы развития социологии в России. Формы институализации науки. Научные теории в понимании объекта и предмета социологии. Понятийный аппарат, его роль в концептуализации предметной области. Социальные структуры и социальные системы, общество как социокультурная система. Личность как социальная система: субъект и продукт социальных отношений. Социальные общности как формы социальной организации индивидов и источник социальных изменений. Социальные связи, взаимодействие между индивидами, группами, общностями. Социальные институты и институциональные отношения; оценки и ценностные ориентации в структуре личности и культуры. Массовое сознание и массовые действия, социальные изменения, источники социального напряжения. Глобализация социальных процессов в современном мире. Социокультурные особенности развития российского общества. Цели и задачи изучения дисциплины: Цель курса - дать студентам знания теоретических основ и закономерностей функционирования социологической науки, ее специфики, принципов соотношения методологии и методов социологического познания. В качестве основных задач изучения этой дисциплины ставятся следующие:
Структура и содержание курса соответствует требованиям ГОС. Особенности освоения курса: Особых требований к знаниям и умениям студентов до начала освоения курса не выдвигается, принимается достаточным уровень знаний, полученный в курсе «Введение в социологию». Занятия проходят в виде лекций, семинарских занятий, включающих опрос студентов, а также в виде самостоятельной работы, включающей подготовку к семинарам, анализ источников и чтение литературы, подготовку текста курсовой работы. В результате практического овладения материалом студент должен уметь:
^
Итоговая форма контроля – экзамен. ^
^ Тема 1. Строение общей социологии. Внутридисциплинарная матрица социологии: отрасли внутри социологии. Предмет и объект общей социологии. Понятийный аппарат, его роль в концептуализации предметной области. Методология и история социологии. Структура социологического знания. Иерархия социологического знания: научные картины, общая теория, частная теория, эмпирические исследования, прикладные исследования. Научная теория, ее структура, функции и эмпирическое подтверждение. Виды и типы научной теории. Элементы социологического знания. Научная гипотеза: роль и сущность гипотезы, разработка гипотез, сфера действия, свойства и виды гипотез, истинность и проверка гипотез, правила формулирования гипотез. ^ Эмпирическая социология. Теоретическая модель предмета исследования. Концептуализация, конкретизация и операционализация. Переменные и пропозиции. Эмпирическая схема объекта исследования. Эмпирические факты. Статистический вывод. Основы выборочного обследования. Идеальные и реальные совокупности. Виды эмпирического исследования. История зарубежной и отечественной социологии. СОЦИОЛОГИЯ СЕГОДНЯ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ СОЦИОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ. ^ Тема 2. Характеристика макросоциологии Предмет социологии и уровни научного знания. ^ в макросоциологии. Плюрализм в развитии социологической науки: многообразие теоретических парадигм и взглядов на понимание предмета объекта и предмета социологического познания, структура социологии как науки. Понятие объекта и предмета с точки зрения методологии и теории макросоциологии. Понятийный аппарат, его роль в концептуализации предметной области, в макросоциологии. Основные теории макросоциологии: структурно-функциональный анализ Т. Парсонса, теория социальных изменения К. Маркса, П. Сорокина, теория самоорганизующихся систем Н. Лумана. ^ Социальная система как определенная целостность элементов с отношениями и связями между ними. Методологический аспект понятия «система», его значение в социологических исследованиях. Системное исследование как особое научное направление. Принцип иерархичности в построении структуры социальных систем; отношения, взаимодействия, связи элементов системы, доминантные элементы, их значение в устойчивости, целостности данной системы связей и отношений. Социологическое видение общества. Социальная среда системы, ее значение. Социальное взаимодействие среды и системы; три типа взаимодействия: каузальное (причинное), статистическое, вероятностное. Упорядоченность элементов системы, их связь с понятием стабильности системы. Целевые характеристики системы, их значение для ее стабильности. Основные социальные структуры: функциональная, организационная, линейная, ценностно-ориентационная. Сущность и строение общества. СОЦИАЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО И ВРЕМЯ. Общество как социальная система, его анализ. Экономическая, политическая, социальная и т. д. структуры общества. ^ Социологические теории общества. Сферы и институты общества. Взаимное влияние сфер общества. Признаки общества Э. Шилза. Гражданское общество как реальность и как идеал. Правовое и тоталитарное государство. ^ Тема 4. Социальные изменения Типология и эволюция общества. Социобиологическая эволюция общества. Зоологические объединения. Человеческое стадо. Письменные и дописьменные, сложные и простые; охота и собирательство, огородничество, пастушество и земледелие. Вождества. Неолитическая революция. Возникновение ранних государств. Аграрные общества. Массовое сознание и массовые действия, социальные изменения, источники социального напряжения. Формационная концепция общества К. Маркса. Классификация обществ Д. Белла: доиндустриальное, индустриальное, постиндустриальное. Основные черты и развитие доиндустриалаьного, индустриального и постиндустриального общества. ^ Глобализация общества. Представление о мировой системе: узкое и широкое значение. Ядро и периферия мирового общества. Теория глобального общества И.Валлерштайна. Агенты социального действия в глобальном обществе. Глобализация социальных и культурных процессов в современном мире. Теория модернизации. Органическая и неорганическая модернизация. Особенности модернизации и развития капитализма в России. Социокультурные особенности развития российского общества. Тема 5. Социальная структура общества ^
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
хорошо
1 