Самообследование Государственного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы icon

Самообследование Государственного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы


Смотрите также:
Публичный отчет о работе муниципального общеобразовательного учреждения средней...
Приказ №25 от 10. 02. 2011г. Л. И...
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения – средней...
Публичный доклад о деятельности общеобразовательного учреждения Краснодарского края...
Публичный доклад Яровского филиала муниципального общеобразовательного учреждения Новоникольской...
Программа опытно-экспериментальной работы Государственного общеобразовательного учреждения...
Публичный отчёт общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №23...
Устав муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный отчет директора Муниципального казенного общеобразовательного учреждения средней...
Приказ №133 от 02. 04...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6
скачать
Самообследование

Государственного общеобразовательного учреждения
средней общеобразовательной школы


«Школы здоровья» №677

  1. Общая характеристика учреждения

Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа «Школа здоровья» №677 Северо-Западного окружного управления образования Департамента образования города Москвы

1.1. Наличие свидетельств:

а) Лицензия Департамента образования года Москвы на право осуществления образовательной деятельности:
регистрационный
№ 021416 от 24 января 2007 г.

б) Свидетельство о государственной аккредитации:

регистрационный № 007329 от 18 ноября 2005 г.

1.2. Местонахождение:

125364, г. Москва, ул.Фабрициуса, д.10, к. 2, поставлено на учет 13.12.2002г. в ИМНС №33 по г. Москве и присвоено ему ИНН 7733130902/КПП 773301001.

1.3. Наличие документов о создании образовательного учреждения.

Редакция №1 Устава средней общеобразовательной школы № 677 Северо-Западного учебного округа г. Москвы принят 20 сентября 1993 года на конференции школьного коллектива, протокол №1. Утвержден заместителем Председателя Московского департамента образования Батраковой Г.М.

Редакция №2 Устава Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы №677 принят Конференцией школы 28.08.2001года, протокол№1. Утвержден Председателем Московского комитета образования Л.П.Кезиной.

Редакция №3 Устава Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы «Школа здоровья» №677 принят Конференцией школы 19.04.2006года, протокол№5. Утвержден Руководителем Департамента образования города Москвы Л.П.Кезиной.

Редакция №4 Устава Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы «Школа здоровья» №677 принят Конференцией школы 27.08.2010года, протокол№1. Утвержден Руководителем Департамента образования города Москвы О.Н.Ларионовой..

В школе проведена системная работа по разработке локальных актов, регламентирующих уставную деятельность, деятельность педколлектива, образовательно-воспитательный процесс. Администрация учреждения определилась в необходимом количестве локальных актов, исходя из особенностей учреждения, сложившейся практики работы, установившихся традиций. Действующие локальные акты позволяют администрации регламентировать деятельность учреждения, сглаживать социальную напряженность.

С 01.01.2009г. школа находится на финансовой самостоятельности, в штате есть главный бухгалтер, заместитель директора по финансово-экономическим вопросам, бухгалтер.

    1. Материально-техническая база школы:

В целях обеспечения образовательного процесса используются следующие помещения: классных аудиторий – 24; аудиторий для практических и лабораторных занятий - 3; компьютерных классов – 1; библиотека - 1, актовый зал - 1, спортивный зал — 1, тренажёрный зал – 1, мастерских – 3, столовая -1, кабинет релаксации, кабинет психологов, кабинет логопеда, административные и служебные помещения.

Динамика изменений материально-технического состояния школы с момента предыдущей аттестации выглядит следующим образом:

  1. год. Ремонт: 4 учебных кабинета, канцелярия, кабинет директора. Установлен новый забор на территории, оборудованы электронные часы, музыкальные звонки.

Приобретено: шкаф для документов – 135, шкаф для одежды – 7,стол ученический двухместный – 166, стул ученический – 206, стол компьютерный – 23, кресло рабочее – 14, стол для учителя – 36, стул для актового зала – 120, стол демонстрационный –2, доска классная – 3, подставка под ТСО – 12, стеллаж – 6, комплект штор и занавес в актовый зал, увлажнитель воздуха – 1, системный блок – 1, диван-3.

^ 2007 год. Ремонт: столярная и слесарная мастерские, библиотека, спортивный зал, кабинет информатики, кабинет биологии, кабинет лечебной физкультуры и мониторинга, удолены сухостойные деревья

Приобретено: комплекты учебных пособий для кабинетов ОБЖ, географии, математики, биологии, истории, оборудование и мебель для медицинского кабинета, установка для обеззараживания воздуха – 26, ноутбук - 1, МФУ – 1, DVD – 13, телевизор – 6, принтер – 2, тумба для аудиторской доски – 22, тумба для плакатов – 38, стеллаж – 25, парта одноместная со стулом – 106, газонокосилка.

^ 2008 год. Ремонт: 6 учебных кабинетов, кабинет психолога, лестничные марши, коридор и рекреация 2 этажа, замена дверей в кабинетах на втором этаже оборудована локальная сеть.

Приобретено: комплект учебных пособий для начальной школы, комплект малых активных форм для двигательной активности и занятий лечебной физкультурой, аппарат вибрационного массажа позвоночника – 1, установка стоматологическая – 1, компрессор медицинский – 1, облучатель настенный – 1, оборудование для организации питьевого режима, камера с УФ - облучением – 1, интерактивная доска – 1, компьютер – 4, мультимедийный проектор – 1, системный блок – 3, монитор - 3, принтер – 1, МФУ – 1, магнитофон – 5, DVD – 2, телевизор – 1, парта одноместная со стулом – 32, оборудование для пищеблока: шкаф жарочный – 1, сковорода электрическая – 1.

2009 год. Ремонт: 2 учебных кабинета, помещение книгохранилища, оборудована пожарная сигнализация.

Приобретено: МФУ – 3, принтер – 8, монитор – 5, системный блок – 4, телевизор – 1, диван – 1, для пищеблока: универсальная кухонная машина – 1, стол разделочный – 5, стеллаж для посуды – 2

2010 год. Выборочный капитальный ремонт: замена плит перекрытий,10 учебных кабинетов, 2 лаборантские, спортивный зал, помещения пищебдока и столовая,

медицинский блок (стоматология, медицинский кабинет, процедурный кабинет, массажный кабинет) , коридор и рекреации 3 этажа, замена дверей в кабинетах первого и третьего этажа, замена 41 окна, оборудовано внутреннее видеонаблюдение, установлен пандус.

Приобретено: лестничный передвижной подъемник – 1, компьютер - 5, монитор – 4, ноутбук – 2, МФУ – 2, принтер – 1, мультимедиапроектор – 1, телевизор – 2, видеокамера – 1, магнитофон - 1, музыкальный центр – 1, классная доска – 5, оборудованиие для кабинета релаксации, для пищеблока: посудомоечная машина – 1, холодильная витрина – 1, мармит первых блюд – 1, мармит вторых блюд – 1, шкаф холодильный – 2, ванна моечная – 10


^ 1.5. Характеристика контингента

В 2010-2011 учебном году в школе обучается 430 учащихся в 20 классах и 3 группах продленного дня. Обучение ведется в одну смену.

- на первой ступени: в 1 – 4 классах обучается 182 учащихся;

- на второй ступени: в 5-9 классах обучается 200 учащихся;

- на третьей ступени: в 10 - 11 классах обучается 48 учащихся.

^ Данные сохранности контингента учащихся


Всего учащихся на:

2007-2008 учебный год

^ 2008-2009 учебный год

2009-2010 учебный год

начало учебного года

455

408

399

конец учебного года

445

405

404

Зачислено в течение года

3

8

15

Оставлены на 2-й год

0

0

0

Отчисления учащихся в течение учебного года.

Количество

%

Количество

%

Количество

%

Отчислено всего

13

2,8

11

2,7

10

2,5

^ Причины отчисления:



















Перевод в другое ОУ

13

0

11

0

10

0
В предыдущие 3 года отмечается сокращение контингента учащихся, что является общей тенденцией в городе, объясняется старением района Южное Тушино, отсутствием строительства нового жилья, очень близким территориальным расположением нескольких школ (828, 1056), ежегодным поступлением группы хорошо подготовленных детей в соседнюю гимназию №1551. Кроме того, в соответствии со статусом «Школы здоровья» в 2006-2009 годах комплектование первых классов осуществлялось в количестве 20 человек. Находясь в ситуации жесткой конкуренции, школа принимает следующие меры к увеличению числа учащихся: ведется постоянный учет контингента детей, проживающих в микрорайоне (будущих первоклассников), налажена тесная связь начальная школа – детский сад №270 и №424 по преемственности,, проводятся «Дни открытых дверей» для будущих первоклассников, для всех родителей школы с проведением открытых уроков, внеклассных занятий, круглых столов, информирование населения об особенностях школы через сайт.

Права граждан на получение бесплатного начального общего, среднего общего, среднего полного образования в рамках государственных образовательных стандартов, а также на выбор форм обучения в школе реализуются в полной мере.

Отмечается расширение выбора родителями различных форм обучения: очная, обучение на дому (5 человек), семейное образование (5 человек).

Дети, испытывающие трудности в обучении (по состоянию здоровья) могут обучаться в классах коррекционно - развивающего обучения, имеющие нарушения в звукопроизношении - в логопедических классах.

С 1998 года в соответствии с запросом родителей, учащихся в школе развивается профильное обучение:

1998 год - физико-математический профиль, классы (группы) с углубленным изучением физики

2003год - социально – гуманитарный профиль с историко – правовым направлением, классы (группы) с углубленным изучением истории

2006год в школе открылся третий профиль: экономический

Для учащихся с ослабленным здоровьем и не определившимися жизненными планами с 2008 учебного года в параллели 9-х классов работает физкультурно-оздоровительный профиль.

2010 год - открыт информационно-технологический профиль.

Школа имеет договор о совместной деятельности с МИЭМ, РГГУ, РХТУ.

Для учащихся 1-4 классов работают группы продлённого дня.

В школе работают более 23 объединения дополнительного образования,

В текущем учебном году наблюдается положительная динамика наполняемости: увеличилось количество первоклассников и общее количество детей в школе.

^ Состав учащихся по социальному статусу их семей

Результаты диагностики семей.




2007-2008

учебный

год

2008-2009 учебный

год

2009-2010

учебный

год

2010-2011

учебный

год

Неполные семьи

93-20%

89- 22%

83- 21%

85- 20%

Не обеспечивающие воспитание

5-1,5%

1-0,2%

нет

нет

Многодетные семьи

21-4,6%

15-3,7%

19-4,7%

23- 5%

Пьющий один из родителей

41-9%

22-5,4%

15-3,7%

9- 2%

Служащие

102-22%

85-21%

91-22,5%

97- 23%

Рабочие

144-31%

81-20%

78-19%

83- 19%

Не работают

51-11%

113-28%

115-28%

95- 22%

Сфера обслуживания

83-18%

129-32%

117-29%

146- 34%

Высшее образование

65-14%

75-18%

69-17%

115- 27%

Малообеспеченные семьи

116-25%

111-27%

113-28%

127- 30%

Семьи, где родитель инвалид

4-1%

нет

нет

4- 1%

Семьи, где родитель пенсионер

4-1%

1- 0,2%

1- 0,2%

5- 1,1%

Матери- одиночки

8-2%

2- 0,5%

3- 0,7%

7- 1,6%

Родители в разводе

69-15%

58-14%

56-14%

69- 16%

Умер один родитель

27-5%

29- 7%

30- 7%

27- 6,3%

Дети под опекой

4-1%

6-1,4%

6-1,4%

6- 1,4%

Дети- инвалиды детства

7-2%

6- 1,4%

6- 1,4%

4- 1%



Сравнительная таблица стоящих на учете учащихся и семей.




2007-2008

учебный год

2008-2009

учебный год

2009-2010

учебный год

2010-2011

учебный год


Учет в милиции уч-ся

нет

1 – 0,2%

нет

1- 0,2%

Учет в школе уч-ся

9 – 2%

6 – 1,5%

4-1%

3- 0,7%

Учет семьи в милиции

1 – 0,2%

нет

нет

нет

Учет семьи в школе

2 – 0,5%

1-0,2%

нет

1- 0,2%



^ 2. Содержание и обеспечение образовательной деятельности

2.1 Образовательная программа, концепция развития учреждения

Основная Образовательная программа (ООП) ГОУ СОШ № 677 в период перехода на новые образовательные стандарты построена с учетом новых требований к Образовательным программам и имеет:

- общую Пояснительную записку,

- три самостоятельные Образовательные программы по трем ступеням образования (I - начальной, II - основной средней, III - полной средней школе)

- общее Приложение, состоящее из Программ (подпрограмм) по различным направлениям деятельности школы, в т.ч. Программу дошкольного образования ОУ №677 и Программу введения ступени дошкольного образования.

В Пояснительной записке указана основная цель ОУ, принципы, лежащие в основе модели школы, задачи, на которые направлена ООП, миссия школы по отношению к учащимся, вт.ч. выпускникам школы, обществу и государству, указана нормативно – правовая база.

^ Основной целью образовательного учреждения XXI века является обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям общества, государства при условии сохранения и укрепления здоровья школьников, формирования здорового образа жизни.

В основе модели школы - принципы развивающего обучения, индивидуализации, целостности и непрерывности образования, построение образовательной среды с широким компонентом здоровьесбережения.

Современное общество – прежде, всего, должно способствовать гуманизации общественно-экономических отношений, формированию новых жизненных установок личности.

ООП – программа действий всех участников образовательного процесса, нацеленных на достижение конкретных результатов при определенных условиях, сформулированных в Программе.

Отличительной чертой развития образовательной системы на современном этапе является активный процесс создания системы непрерывного образования. Одно из основных условий обеспечения функционирования и развития единой непрерывной системы образования—это осуществление преемственности разных ступеней и в первую очередь- преемственность дошкольного и начального образования.

Дошкольное и начальное образование обеспечивают качество образования во всех последующих его звеньях. Возникает необходимость создания образовательной среды, обеспечивающей доступность, непрерывность, преемственность образования и условия для сохранения здоровья ребёнка, начиная с дошкольной ступени образования. Этому способствует Основная общеобразовательная программа дошкольного образования ГОУ СОШ « Школа здоровья» № 677 со сроком освоения 1 год. Занятия ведутся по программе школы, основанной на комплексной программе "Преемственность»,которая рекомендована Департаментом общего и среднего образования Министерства Образования РФ. "(Авторы Н.А. Федосова, Т.С. Комарова, С.С. Колесина, В.Г. Большенков, В.Н. Бальсевич, А.А. Плешаков, Т.Я. Шпикалова и др. Руководитель проекта "Преемственность" Федосова Н.А.). Программа предусматривает создание вокруг ребенка положительной эмоциональной атмосферы (комфортной образовательной среды), способствующей раскрепощению детей, активизирующей их творческий потенциал.


Цели программы дошкольного образования:

1. Обеспечение для всех шестилетних детей микрорайона школы, не получивших возможности развития и воспитания в детском саду, возможностями единого старта для обучения в школе.

2.Формирование у детей качеств школьной зрелости (школьно-значимых функций) для успешного усвоения обучающимися программ начального общего образования I ступени.

3.Оказание помощи родителям в квалифицированной подготовке ребенка к школе.

^ Прогнозируемые результаты реализации Основная общеобразовательная программа дошкольного образования ГОУ СОШ « Школа здоровья» № 677:

  • Более успешное решение вопросов преемственности дошкольной и школьной ступеней образования.

  • Высокий показатель качества обученности детей, успешно обучающихся в школе после завершения занятий дошкольной ступени.

  • Положительные отзывы родителей о характере школьной адаптации первоклассников после окончания дошкольной ступени.

  • Удовлетворённость всех участников образовательного процесса.

Образовательные программа I-III ступеней образования построены одинаково и имеют 5 одинаковых модулей:

  • Целевое назначение.

  • Условия для реализации ОПП.

  • Планируемые образовательные результаты, система оценки их

достижения, методы диагностики.

  • Учебный план как механизм реализации основной образовательной программы.

  • Учебные программы и учебно- методическое обеспечение

В Программе начальной ступени есть дополнительный модуль –
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх