Краткое содержание лекций по курсу «Методы социально-психологического исследования» icon

Краткое содержание лекций по курсу «Методы социально-психологического исследования»


Смотрите также:
Краткое содержание лекций по курсу «Методы социально-психологического исследования»...
Краткое содержание лекций по курсу «социальная психология»...
Программа дисциплины «Социально-психологическая диагностика организации» Для направления 030300...
Наименование и краткое содержание лекций в соответствии с Рабочей программой Тема лекций...
Наименование и краткое содержание лекций № Тема лекций. Краткое содержание. Количество часов. 1...
Программа и методы социально-психологического исследования (В. А. Хащенко)  ...
Программа дисциплины дпп. Ф...
Наименование и краткое содержание лекций № лек. Тема лекции...
Рабочей программы учебной дисциплины активные методы социально-психологического обучения...
Краткое содержание лекций по курсу «Объектно-ориентированный анализ и проектирование»...
Методическое пособие по дисциплине «Психология и педагогика» Москва, 2011 г...
План статистического исследования, его содержание. Программа статистического исследования...



Загрузка...
скачать

Краткое содержание лекций


по курсу «Методы социально-психологического исследования»

2009/10 учебный год


НЕДЕЛЯ 1 – две лекции 11.02


Лекция 1. Методологические проблемы социальной психологии. Основные понятия курса

Уровни методологии социально-психологического исследования. Определение и соотношение понятий метод, методика, процедура, техника, инструменты исследования. Виды исследований в социальной психологии. Проблема качества данных социально-психологического исследования. Основные классификации методов социальной психологии. Основные этапы эмпирического исследования в социальной психологии.

Практическое задание

Провести анализ любого социально-психологического исследования, определить его вид (экспериментальное или корреляционное; фундаментальное или прикладное); по возможности описать используемые методы, методики и инструменты (устно).


Литература

Основная

Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Аспект Пресс, 2001. – Гл. 3.

Майерс Д. Социальная психология. – СПб.: Питер Ком, 1998. Гл. 1. – С. 47-61.

Ядов В.А. Стратегии социологического исследования: понимание, объяснение, описание. – М., 1998. – Гл. 1.

Дополнительная

Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Зарубежная социальная психология ХХ столетия. – М.: Аспект Пресс, 2001. Гл. 1. – С. 17-47.

Гудвин Дж. Исследование в психологии. – СПб: Питер, 2004. – Гл. 1-3.

Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. СПб: Питер, 2000. – Гл.1.


Лекция 2. Программа социально-психологического исследования

Основные функции и структура программы исследования. Методологический раздел программы. Проблема и проблемная ситуация исследования. Определение объекта, предмета, целей и задач исследования. Операционализация понятий. Формулирование гипотез исследования. Процедурный раздел программы. Рабочий план исследования.

Практическое задание

Разработать проект программы социально-психологического исследования на примере курсовой работы (письменно к практическому занятию 1).


Литература

Основная

Социальная психология: Практикум / Г.М. Андреева, Е.А. Аксенова, Т.Ю. Базаров и др.; под ред. Т.В. Фоломеевой. М., 2006. – Гл. 1.

Ядов В.А. Стратегии социологического исследования: понимание, объяснение, описание. – М., 1998. – Гл. 2.

Дополнительная

Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования. – М., 2006. – Разд. 1., гл. 3.


^ НЕДЕЛЯ 2 18.02


Лекция 3. Выборка в социально-психологическом исследовании

Специфика выборочного метода и его использование в социальных науках. Выборка и генеральная совокупность. Проблема репрезентативности выборки. Ошибки репрезентативности. Методы построения выборки. Случайный, механический, серийный, стратифицированный, многоступенчатый, зондажный, целевой, монографический отбор и отбор «типичных единиц». Бесповторные и повторные выборки. Проблема определения объема выборки.

Практическое задание

Привести примеры исследований (не менее трех), в которых использовались различные способы формирования выборки (устно).


Литература

Основная

Ядов В.А. Стратегии социологического исследования: понимание, объяснение, описание. – М., 1998. – Гл. 2, п. 7.

Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования. – М., 2006. – Разд. 1, гл. 2.

Дополнительная

Ноэль Э. Массовые опросы. Введение в методику демоскопии. – М., 1993. – Гл. 3.


^ НЕДЕЛЯ 3 25.02


Лекция 4. Метод наблюдения в социальной психологии

Общая характеристика метода, его преимущества и проблемы. Виды наблюдения. Единицы наблюдения. Способы фиксации данных наблюдения. Разработка программы стандартизированного наблюдения (на примере методики Р. Бейлза).

Практическое задание (выполняется в мини-группе)

Разработать программу стандартизированного наблюдения по выбранной теме, провести пилотажное исследование и проанализировать его результаты (устное представление на практическом занятии 2, письменный групповой отчет к практическому занятию 4).


Литература

Основная:

Социальная психология: Практикум / Г.М. Андреева, Е.А. Аксенова, Т.Ю. Базаров и др.; под ред. Т.В. Фоломеевой. М., 2006. – Гл. 2.

Ядов В.А. Стратегии социологического исследования: понимание, объяснение, описание. – М., 1998. – Гл. 4, п.1.

Дополнительная:

Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Аспект Пресс, 2001. – Гл. 3 (наблюдение), Гл. 6 (методика Бейлза).

Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования. – М., 2006. – Разд. 4, гл. 1.

Робер М.-А., Тильман Ф. Психология индивида и группы. – М.: Прогресс, 1988. – Ч. 7, п. 2.


^ НЕДЕЛЯ 4 4.03


Лекция 5. Анализ продуктов деятельности. Контент-анализ

Сущность метода анализ продуктов деятельности, его использование в социальных науках. Анализ документов. Виды документов в социальной психологии. Качественный и количественный анализ документов. Процедура и этапы контент-анализа.

Практическое задание

  1. Написать эссе «Умеют ли вещи говорить?..», используя метод анализа продуктов деятельности (на примере собственной комнаты).

  2. Придумать тему и проблему исследования, в котором возможно использование контент-анализа. Продумать способы отбора документов и возможные категории анализа (устно, возможно по мини-группам).


Литература

Основная

Социальная психология: Практикум / Г.М. Андреева, Е.А. Аксенова, Т.Ю. Базаров и др.; под ред. Т.В. Фоломеевой. М., 2006. – Гл. 7.

Ядов В.А. Стратегии социологического исследования: понимание, объяснение, описание. – М., 1998. – Гл. 4, п.2.

Дополнительная

Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования. – М., 2006. – Разд. 4, гл. 2.

Общая психодиагностика / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. М.: Изд-во МГУ, 1987. – Гл. 2, п. 2.3.

Семенова В.В. Качественные методы: введение в гуманистическую социологию, - М., 1998. – Гл. __.


^ НЕДЕЛЯ 5 11.03


Лекция 6. Метод опроса в социальной психологии

Общая характеристика опросных методов в социальных науках. Основные классификации опроса. Преимущества и недостатки метода. Специфика использования опроса на разных этапах исследования.

Создание опросника для заочного анкетирования. Специфика заочного анкетного опроса. Требования к созданию анкеты. Формальные (внешние), формально-содержательные и содержательные характеристики анкеты. Требования к оформлению анкеты.

Практическое задание

Проанализировать правильность оформления готовой анкеты (желательно, по социально-психологической или психологической тематике). Выделить основные достоинства и недостатки, указать возможность их исправления (устно).


Литература

Основная

Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования. – М., 2006. – Разд. 2, гл. 2, пп. 2.1, 2.2.

Социальная психология: Практикум / Г.М. Андреева, Е.А. Аксенова, Т.Ю. Базаров и др.; под ред. Т.В. Фоломеевой. М., 2006. – Гл. 4, с. 68 – 74.

Ядов В.А. Стратегии социологического исследования: понимание, объяснение, описание. – М., 1998. – Гл. 4, п. 3 (___).


Дополнительная

Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Аспект Пресс, 2001. – Гл. 3 (опрос).

Ноэль Э. Массовые опросы. Введение в методику демоскопии. – М., 1993. – Введение.


^ НЕДЕЛЯ 6 18.03


Лекция 7. Формулировка анкетных вопросов

Формально-содержательные характеристики анкеты.

Общие требования к формулировке вопросов. Виды вопросов в анкете (открытые, закрытые, полузакрытые; прямые и косвенные; личные и безличные; содержательные и функциональные и др.). Требования к формулировке вопросов разных видов и альтернатив к ним.

Практическое задание

Сформулировать тему исследования, в котором возможно использование анкетирования (желательно, чтобы проблема была связана с темой курсовой работы). Письменно сформулировать вопросы по выбранной теме (открытый вопрос, три закрытых вопроса с разной формой представления альтернатив, полузакрытый вопрос; прямой и косвенный вопросы; личный и безличный вопросы; вопрос-фильтр, проверочный вопрос).


Литература

Основная

Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования. – М., 2006. – Разд. 2, гл. 1; гл. 3, п. 3.1.

Социальная психология: Практикум / Г.М. Андреева, Е.А. Аксенова, Т.Ю. Базаров и др.; под ред. Т.В. Фоломеевой. М., 2006. – Гл. 4, с. 74 – 79.

Ядов В.А. Стратегии социологического исследования: понимание, объяснение, описание. – М., 1998. – Гл. 4, п. 3 (___).

Дополнительная

Ноэль Э. Массовые опросы. Введение в методику демоскопии. – М., 1993. – Гл. 2.

Шапарь В.Б. Методы социальной психологии. – Ростов-на-Дону, 2003. – Гл. 2, п. 2.2.


^ НЕДЕЛЯ 7 25.03


Лекция 8. Структура и динамика опроса

Структура, динамика и продолжительность опроса.

Основные этапы опроса. Характеристика основных этапов анкетирования и интервью. Обращение и инструкция к анкете.

Последовательность вопросов в анкете. Композиция (структура) анкеты. Построение анкеты, ее пилотаж и психометрическая проверка.

Практическое задание

Написать обращение и инструкцию к анкете по выбранной тематике.


Литература

Основная

Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования. – М., 2006. – Разд. 2, гл. 2; гл. 3, пп. 3.2, 3.3.

Социальная психология: Практикум / Г.М. Андреева, Е.А. Аксенова, Т.Ю. Базаров и др.; под ред. Т.В. Фоломеевой. М., 2006. – Гл. 4, с. 79 – 82, 87 - 89.

Ядов В.А. Стратегии социологического исследования: понимание, объяснение, описание. – М., 1998. – Гл. 4, п. 3 (___).

Дополнительная

Ноэль Э. Массовые опросы. Введение в методику демоскопии. – М., 1993. – Гл. 2.

Шапарь В.Б. Методы социальной психологии. – Ростов-на-Дону, 2003. – Гл. 2, п. 2.2.


^ НЕДЕЛЯ 8 1.04


Лекция 9. Специфика интервью. Другие виды опроса

Преимущества и проблемы интервью по сравнению с заочным анкетированием. Фазы интервью. Подготовка интервьюеров. Способы регистрации данных интервью. Организация интервью. Блиц-интервью. Специфика телефонного и почтового опроса. Опрос экспертов.

Практическое задание (выполняется в мини-группе)

1. Выбрать проблему, в исследовании которой возможно проведение блиц-интервью. Сформулировать вопросы для блиц-интервью. Подготовить проект бланка для проведения блиц-интервью (представление на практическом занятии 5).

2. После обсуждения на практическом занятии провести блиц-интервью. Каждый участник мини-группы должен опросить не менее 10 респондентов (письменный групповой отчет к практическому занятию 6).


Литература

Основная

Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования. – М., 2006. – Разд. 3, гл. 1, 2, 4.

Социальная психология: Практикум / Г.М. Андреева, Е.А. Аксенова, Т.Ю. Базаров и др.; под ред. Т.В. Фоломеевой. М., 2006. – Гл. 4, с. 82 – 87.

Ядов В.А. Стратегии социологического исследования: понимание, объяснение, описание. – М., 1998. – Гл. 4, п. 3 (___).


Дополнительная

Ноэль Э. Массовые опросы. Введение в методику демоскопии. – М., 1993. – Гл. 4.

Шапарь В.Б. Методы социальной психологии. – Ростов-на-Дону, 2003. – Гл. 2, п. 2.4.


^ НЕДЕЛЯ 9 8.04


Лекция 10. Социометрическая процедура

История метода. Первые социометрические исследования Дж. Морено. Преимущества и проблемы социометрии. Параметрическая и непараметрическая процедуры социометрии. Социометрический лимит. Типы социометрических критериев. Требования к подготовке и проведению социометрии. Этические проблемы социометрии.

Практическое задание

Разработать социометрическую карточку для проведения исследования в любой реальной группе (письменно).


Литература

Основная

Социальная психология: Практикум / Г.М. Андреева, Е.А. Аксенова, Т.Ю. Базаров и др.; под ред. Т.В. Фоломеевой. М., 2006. – Гл. 6, с. 105 – 114.

Ядов В.А. Стратегии социологического исследования: понимание, объяснение, описание. – М., 1998. – Гл. 4, п. 4.4.

Дополнительная

Шапарь В.Б. Методы социальной психологии. – Ростов-на-Дону, 2003. – Гл. 3, п. 3.2.

Реан А.А., Коломинский Я.Л. Педагогическая социальная психология. СПб: Питер, 1999.С. 106 – 119.


НЕДЕЛЯ 10 – внутрисеместровая аттестация 15.04


^ НЕДЕЛЯ 11 22.04


Лекция 11. Обработка, представление и интерпретация результатов социометрии

Этапы обработки данных социометрии. Социоматрица. Социограмма, виды социограмм. Социометрические индексы (индивидуальные и групповые). Интерпретация результатов социометрии. Модификации социометрии. Аутосоциометрия, референтометрия, «выбор в действии» и др. Методика определения мотивации межличностного выбора (А.И. Донцов, В.А. Петровский).

Практическое задание

Выполнить упражнение по социометрии (вариант задания выдается преподавателем после лекции). Социоматрица, социограмма и социометрические индексы выполняются индивидуально (письменно к практическому занятию 6). Обсуждение и интерпретация результатов, а также формулировка практических рекомендаций выполняется в мини-группах, по вариантам (представляется на практическом занятии 7).

Литература

Основная

Социальная психология: Практикум / Г.М. Андреева, Е.А. Аксенова, Т.Ю. Базаров и др.; под ред. Т.В. Фоломеевой. М., 2006. – Гл. 6, с. 114 – 130.

Ядов В.А. Стратегии социологического исследования: понимание, объяснение, описание. – М., 1998. – Гл. 4, п. 4.4.

Дополнительная

Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации. СПб: Петроком, 1992. – С. 177 – 184.

Практические занятия по психологии / Под ред. А.В. Петровского. М.: просвещение, 1972. – С. 44 46.

Реан А.А., Коломинский Я.Л. Педагогическая социальная психология. СПб: Питер, 1999. С. 119 – 167.

Шапарь В.Б. Методы социальной психологии. – Ростов-на-Дону, 2003. – Гл. 3, п. 3.2.


^ НЕДЕЛЯ 12 29.04


Лекция 12. Тестирование в социальной психологии

Основные понятия тестового метода. Виды тестов. Специфика тестирования в социальной психологии. Преимущества и проблемы тестирования. Примеры тестов, используемых в социальной психологии.


Литература

Основная

Андреева Г.М. Социальная психология. М.: Аспект Пресс, 2001. – Гл. 3 (тесты).

Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования. – М., 2006. – Разд. 4, гл. 5.

Социальная психология: Практикум / Г.М. Андреева, Е.А. Аксенова, Т.Ю. Базаров и др.; под ред. Т.В. Фоломеевой. М., 2006. – Гл. 4, с. 68 – 74.

Ядов В.А. Стратегии социологического исследования: понимание, объяснение, описание. – М., 1998. – Гл. 4, п. 4 (___).

Дополнительная

Анастази А. Психологическое тестирование. – М.: Педагогика, 1982. – Гл. 1 – 3.

Общая психодиагностика / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. М.: Изд-во МГУ, 1987. – Гл. 1, п. 1.2; гл. 2, п.2.1; гл. 7.


^ НЕДЕЛЯ 13 6.05


Лекция 13. Метод семантического дифференциала

История создания метода семантического дифференциала (Ч. Осгуд и др.). Процедура семантического дифференциала. Виды семантических дифференциалов, используемых в психологии. Возможности использования метода семантического дифференциала в социальной психологии. Примеры исследований с использованием семантического дифференциала.

Практическое задание

Предложить тему и проблему исследования, в котором возможно использование семантического дифференциала. Продумать вариант семантического дифференциала для данного исследования (устно).

Литература

Основная

Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Зарубежная социальная психология ХХ столетия. – М.: Аспект Пресс, 2001. Гл. 2, п. 2.4.

Социальная психология: Практикум / Г.М. Андреева, Е.А. Аксенова, Т.Ю. Базаров и др.; под ред. Т.В. Фоломеевой. М., 2006. – Гл. 5.

Дополнительная

Новикова И.А. Метод семантического дифференциала в лингвистике и психологии // Функциональная семантика, семиотика знаковых систем и методы их изучения. I Новиковские чтения: Материалы Международной научной конференции (Москва, 5-6 апреля 2006 г.). – М.: Изд-во РУДН, 2006. – С. 104-107.

Серкин В.П. Методы психосемантики. – М.: Аспект Пресс, 2004. – Гл. 4, пп. 4.8, 4.9.

Шапарь В.Б. Методы социальной психологии. – Ростов-на-Дону, 2003. – Гл. 3, п. 3.5.


^ НЕДЕЛЯ 14 13.05


Лекция 14. Эксперимент в социальной психологии

Специфика эксперимента как научного метода. Преимущества и ограничения эксперимента. Виды экспериментов. Основные экспериментальные планы в социальной психологии. Примеры классических экспериментов в социальной психологии.

Практическое задание (выполняется в мини-группе)

Разработать и обосновать экспериментальный план исследования по выбранной проблеме (устно к практическому занятию 8).

Литература

Основная

Социальная психология: Практикум / Г.М. Андреева, Е.А. Аксенова, Т.Ю. Базаров и др.; под ред. Т.В. Фоломеевой. М., 2006. – Гл. 3.

Гудвин Дж. Исследование в психологии. – СПб: Питер, 2004. – Гл. 5, 6.

Кемпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях. – СПб., 1996.

Ядов В.А. Стратегии социологического исследования: понимание, объяснение, описание. – М., 1998. – Гл. 5, п.4.

Дополнительная

Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования. – М., 2006. – Разд. 4, гл.3.

Милграм С. Эксперимент в социальной психологии. – СПб., 2000. – Введение.

Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. СПб: Питер, 2000. – Гл.6.

Шапарь В.Б. Методы социальной психологии. – Ростов-на-Дону, 2003. – Гл. 3, п.3.1.


^ НЕДЕЛЯ 15 20.05


Лекция 15. Качественные методы социально-психологического исследования

«Количественные» и «качественные» методы в социологии и социальной психологии. Тактики качественных исследований в социальных науках. Специфика качественных методов социально-психологического исследования.


Литература

Основная

Семенова В.В. Качественные методы: введение в гуманистическую социологию, - М., 1998. – Гл. __.

Ядов В.А. Стратегии социологического исследования: понимание, объяснение, описание. – М., 1998. – Гл. 6.

Дополнительная

Введение в практическую социальную психологию / Под ред. Ю.М. Жукова, Л.А. Петровской, О.В. Соловьевой. М., 1996. – Ч. 3, п. 3.3.

Гудвин Дж. Исследование в психологии. – СПб: Питер, 2004. – Гл. 12.


^ НЕДЕЛЯ 16 27.05


Лекция 16. Метод «фокус-группы»

История метода. Сферы применения метода. Требования к подготовке и проведению фокус-группы. Представление и интерпретация данных фокус-группы.

Практическое задание

Предложить тему и проблему исследования с использованием фокус-группы. Продумать основные моменты организации и проведения данного исследования (устно).


Литература

Основная

Введение в практическую социальную психологию / Под ред. Ю.М. Жукова, Л.А. Петровской, О.В. Соловьевой. М., 1996. – Ч. 3, п. 3.4.

Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования. – М., 2006. – Разд. 3, гл. 1, п. 1.3.

Социальная психология: Практикум / Г.М. Андреева, Е.А. Аксенова, Т.Ю. Базаров и др.; под ред. Т.В. Фоломеевой. М., 2006. – Гл. 8.

Дополнительная

Дмитриева Е.В. Фокус-группы в маркетинге и социологии. М.: Центр, 1998.

Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования. – М., 2006. – Разд. 3, гл. 3.

Семенова В.В. Качественные методы: введение в гуманистическую социологию, - М., 1998. – Гл. __.


^ НЕДЕЛЯ 17 3.06


Лекция 17. Методы обработки и анализа данных социально-психологического исследования

Основные математико-статистические процедуры, используемые в психологических исследованиях (сравнение средних, корреляционный, факторный, дисперсионный, кластерный анализ и др.), их возможности и ограничения. Примеры проблемных ситуаций, релевантных для использования данных статистических методов. Проблемы интерпретации результатов, полученных с помощью математико-статистических методов.


Литература

Основная

Гудвин Дж. Исследование в психологии. – СПб: Питер, 2004. – Гл. 4, 12.

Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования. – М., 2006. – Разд. 1, гл. 4.

Суходольский Г.В. Математические методы в психологии. – Харьков: изд-во Гуманитарный центр, 2004. – С. 211-281.

Дополнительная:

Анастази А. Дифференциальная психология. – М.: Апрель Пресс, Изд-во ЭКСМО Пресс, 2001. – Гл. 9, п.2; гл. 10, п.3, 4, гл. 16.


^ НЕДЕЛЯ 18 10.06


Лекция 18. Требования к представлению результатов исследования

Виды научных текстов, их особенности. Курсовая и выпускная работы как разновидности научного текста. Правила оформления курсовой (выпускной) работы. Требования к представлению таблиц, рисунков, графиков и т.п. в научном тексте.


Литература

Основная

Гудвин Дж. Исследование в психологии. – СПб: Питер, 2004. – Приложение А.

Добреньков В.И., Кравченко А.И. Методы социологического исследования. – М., 2006. – Разд. 1, гл. 5.

Требования к оформлению курсовых и выпускных работ, разработанные на кафедре социальной и дифференциальной психологии РУДН.

Дополнительная

Ахвердова О.А., Гюлушанян К.С., Коленкина В.В. Практикум по социальной психологии. – М.: ТЦ Сфера, 2006. Ч. 3.


НЕДЕЛЯ 19 – итоговая аттестация 17.06




Скачать 139,46 Kb.
оставить комментарий
Дата02.10.2011
Размер139,46 Kb.
ТипКраткое содержание, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх