Рабочая программа дисциплина Социология (наименование дисциплины согласно учебному плану) icon

Рабочая программа дисциплина Социология (наименование дисциплины согласно учебному плану)



Смотрите также:
Рабочая программа дисциплина Физика (наименование дисциплины согласно учебному плану)...
Рабочая программа дисциплина Микробиология (наименование дисциплины согласно учебному плану)...
Рабочая программа дисциплина Экономика (наименование дисциплины согласно учебному плану)...
Рабочая программа дисциплина Логика (наименование дисциплины согласно учебному плану)...
Рабочая программа дисциплина Физика (наименование дисциплины согласно учебному плану)...
Рабочая программа дисциплина Философия (наименование дисциплины согласно учебному плану)...
Рабочая программа дисциплина Физика (наименование дисциплины согласно учебному плану)...
Рабочая программа дисциплина Статистика (наименование дисциплины согласно учебному плану)...
Рабочая программа дисциплина Теплотехника (наименование дисциплины согласно учебному плану)...
Рабочая программа дисциплина Информатика (наименование дисциплины согласно учебному плану)...
Рабочая программа дисциплина Аудит (наименование дисциплины согласно учебному плану)...
Рабочая программа дисциплина Физика (наименование дисциплины согласно учебному плану)...



страницы: 1   2   3   4
вернуться в начало
скачать

Содержание



Содержание 5

Раздел 1. Организационно-методический раздел 6

Раздел 4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины 23
^





Раздел 1. Организационно-методический раздел





    1. Цель и задачи учебной дисциплины


Дисциплина «Социология» дает целостное представление об обществе, в условиях которого личность живет и развивается. Способность принимать рациональные решения в социальной жизни не формируется стихийно, а происходит вместе с приобрете­нием необходимых знаний и опыта, решением задач, связанных с бу­дущей профессиональной деятельностью в экономиче­ской среде.

Целью преподавания дисциплины «Социология» является:

- во-первых, информировать студентов по основным разделам социологической науки, выделяя ее специфику и способствуя подготовке образованных, творческих и критически мыслящих специалистов;

- во-вторых, научить их системному видению, пониманию самоорганизующейся природы, взаимозависимости социальных отношений и процессов;

- в-третьих, сформировать у студентов активную жизненную и гражданскую позицию, зрелые ценностные ориентации, в том числе профессиональные.


    1. ^ Место учебной дисциплины в профессиональной подготовке

специалиста


Дисциплина «Социология» в высшем учебном заведении выполняет широкую мировоззренческую, социализирующую и гуманистическую функцию, поэтому многогранные воспитательные возможности данной дисциплины необходимо максимально использовать в процессе обучения.

Учебный курс «Социология» является важной и необходимой частью системы профессиональной и личностной подготовки специалиста с высшим образованием. Данный предмет необходим для общего развития студентов, а также для развития у них познавательного интереса к современному состоянию общества, российского в том числе, а также формирования способности прогнозировать социальное развитие. Понимание социальных процессов и законов социального развития, особенно страны, гражданином которой является студент, позволяет точнее осознать прошлое, яснее понять современность и вернее выстроить будущее, избегая ошибок, что обуславливает практическую ценность социологического знания. Социология позволяет привить студентам аналитические способности интегративного характера, поскольку тесно взаимосвязана со всеми гуманитарными, общеобразовательными и специальными дисциплинами.

    1. ^ Перечень нормативно-методической документации


Данная рабочая программа составлена на основании учебного плана НОУ ВИБ по направлению 080100 «Экономика» для набора 2006 г., в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования 2000 г. по направлению «Экономика» и Инструкции по составлению рабочей программы учебной дисциплины от 01.09.2007 (Приказ № 211-О).


    1. Требования к уровню освоения содержания дисциплины


В процессе изучения курса студенты должны усвоить основополагающие понятия о предмете, базовых категориях, методах, функциях социологической науки, специфику социологического подхода к изучению общества, культуры, социальных общностей и групп, специфику взаимодействия личности и общества, особенности солидарных и конфликтных социальных отношений, механизма их регуляции.

Изучив дисциплину, студент должен:

а) иметь представление:

- о месте и роли социологии в системе наук;

- об истории становления и развития зарубежной и отечественной социо-логической мысли;

- о законах функционирования общества как самоорганизующейся системы;

б) знать:

- предмет и основные категории социологии;

- современные социологические концепции;

  • современные социальные проблемы во всех сферах социальной жизнедеятельности;

в) уметь:

- ориентироваться в основных проблемах современной социологической науки;

- грамотно анализировать социальные процессы, связанные с трансформацией социальной структуры и социальных институтов российского общества и ростом активности социальных движений в нем;

- использовать методологию и методы эмпирического социологического исследования в процессе профессиональной деятельности;

- оказывать влияние на формирование социокультурной среды в трудовом коллективе.


^ Раздел 2. Тематический план


№ п/п

темы

Наименование раздела,

Темы дисциплины




Количество часов

Всего

Аудиторные занятия

СРС

Л

ПЗ (ЛЗ, СЗ)

ПД

1

2

3

4

5

6

7




^ Раздел 1. Социология как наука: этапы развития, объект и предмет социологического знания

10

2

2

2

4



Социология как наука: понятие, объект, предмет социологического знания

4

1

-

2

2



Основные этапы развития социологии.

6

1

2

-

2




^ Раздел 2. Общество как самоорганизующаяся система

61

15

18

2

26



Общество как система

6

2

2

2

2



Социальная система

6

2

2

-

2



Социальная организация

6

2

1

-

2



Социализация

4

1

1

-

2



Социальная девиация

6

1

2

-

2



Культура как явление: социологический анализ

6

2

2

-

2



Семья как социальный институт

8

2

2

-

4



Экономическая социология

7

1

2

-

4



Социальные группы

5

1

2

-

2



Гендерная социология

7

1

2

-

4




^ Раздел 3. Теория развития современного общества

19

3

4

4

8



Социальные изменения. Теория развития общества

5

1

2

-

2

14.

Общественное мнение


5

1

2

-

2

15.

Социологическое исследование: его организация и проведение

9

1

-

4

4




ИТОГО

90

20

24

8

38



Раздел 3. Содержание дисциплины


3.1. Содержание теоретического блока дисциплины


Раздел 1. Социология как наука: этапы развития, объект и предмет социологического знания

Тема 1. Социология как наука: понятие, объект и предмет социологического знания

Объект и предмет социологии. Категории и законы социологии. Функции социологии. Методология и методика социологического исследования. Место социологии в системе наук. Эволюционный принцип и основные понятия социологии.


^ Тема 2. Основные этапы развития социологии

Предыстория и социально-философские предпосылки возникновения социологии как науки. Позитивистская социология, социологический проект О. Конта. Классические социологические теории. Органическая теория общества Г. Спенсера. Социологические воззрения Э. Дюргейма. М. Вебер – основоположник понимающей социологии и теории социального действия. Классическая западная социология XIX – начала XXвв. Социология в России в XIX и начале XX века. Основные направления современной социологии


^ Раздел 2. Общество как самоорганизующаяся система

Тема 3. Общество как система: сравнительный анализ системного и структурно-функционального подходов к анализу социальной жизни

Социологическое понятие общества. Характерные признаки общества. Типология общества. Пять общественно-экономических формаций марксизма. Механизмы функционирования общества как целостности. Развитие общества. Виды общностей. Социальные общности и личность. Социальные группы и общности. Социальная организация.


^ Тема 4. Социальная система: составляющие и их динамика

Понятие социальной структуры общества и ее характеристика. Сущность и свойство социальных институтов. Функции социальных институтов. Понятия социальный статус и социальные роли. Социальное неравенство как средство дифференциации общества. Биологическое, психологическое и социальное объяснение неравенства. Социальная стратификация: понятие и измерение. Стратификационные модели. Социальная мобильность: виды, каналы и механизм реализации. Общество и социальные институты.


^ Тема 5. Социальная организация: понятие, свойства, функции,

структура

Отличительные признаки социологического подхода к анализу организации. Понятие социальных организаций. Черты социальной организации. Формальная и неформальная организация. Типы социальных организаций. Факторы самоорганизации социальной общности. Социальное взаимодействие и социальные отношения.


^ Тема 6. Социализация: понятие, виды, стадии, механизмы и агенты

Социализация личности как процесс. Теории социализации (ролевые теории, «Я»-теории, психоаналитические теории). Первичная и вторичная социализация. Стадии, механизмы и агенты социализации. Индивид как активный и пассивный участник процесса социализации. Личность как социальный тип, как деятельный субъект.


^ Тема 7. Социальная девиация: причины, типы и формы контроля

девиантного поведения

Социальная девиация: понятие и причины. Типы девиаций. Стадии в развитии девиантного поведения. Делинквентное поведение^ . Социальный контроль и девиаци. Формы контроля над девиантным поведением.


Тема 8. Культура как явление: социологический анализ

Социологическое понятие культуры. Культура и природа. Культура – сознание – деятельность. Функции культуры. Типы социокультурной регуляции. Основные структурные элементы культуры. Формы и разновидности культуры. Ценностно-нормативная регуляция социального поведения в современном обществе Развитие и механизмы распространения культуры. Социокультурный процесс. Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры.


^ Тема 9. Семья как социальный институт современного общества

Семья как социальный институт. Функции семьи. Исторические формы семьи и брака. Семья и сексуальные роли. Трансформация института семьи и тенденции его развития в современном мировом сообществе и в российском обществе в частности. Кризис современной семьи и его последствия для общества.


^ Тема 10. Экономическая социология: проблемное поле и социальное содержание экономических отношений

Экономическая социология и экономическое поведение. Основные характеристики экономического поведения: социологический анализ. Типы и виды экономического поведения и их особенности. Модели экономического поведения.


^ Тема 11. Социальные группы

Социальные группы в жизни людей. Основные признаки групповой общности. Специфика солидарных взаимодействий в группе. Внутренние и внешние факторы интеграции группы. Многообразие социальных групп. Малые группы и коллективы


^ Тема 12. Гендерная социология: основные понятия и проблемное поле

Пол, гендер и биология. Социализация и гендер. Гендерная идентичность и пол: три теории. Патриархат и производство. Проблемы домашнего производства. Женские и мужские движения. Гендерная ассиметрия в обществе. Гендерный порядок российского общества.


^ Раздел 3. Теория развития современного общества

Тема 13. Социальные изменения. Теория развития общества

Концепция эволюционного и революционного развития общества. Социальный эволюционизм. Социал-дарвинистское направление. Однолинейная и мультилинейная эволюция. Теория эволюции Т. Парсона. Теория революционного преобразования общества. Факторы, влияющие на изменения. Формирование мировой системы. Глобализация социальных и культурных процессов в современном мире. Концепция социального прогресса. Место России в современном мире. Социальные революции и реформы.


^ Тема 14. Общественное мнение: сущность, содержание, проявление и функционирование

Сущность и содержание общественного мнения. Структурные элементы общественного мнения: условия существования, объект, носитель общественного мнения, характер суждений, соотношение «всеобщего» и «особенного». Факторы, детерминирующие появление общественного мнения. Общественное мнение как институт гражданского общества. Глобальные проблемы современности и общественное мнение.


^ Тема 15. Социологическое исследование: его организация и проведение

Методология, методика, техника, процедура социологического исследования. Типы исследований. ^ Методы социологического исследования Основные этапы конкретного социологического исследования. Программа, ее место и роль в социологическом исследовании. Теоретико-методологическая основа программы (формулировка проблемы, определение объекта, уточнение и интерпретация основных понятий, системный анализ объекта, развертывание гипотез). Процедурный раздел программы (план исследования, системы выборки единиц наблюдения, сбор и анализ данных). Соотношение количественных и качественных методов исследования. Методы сбора данных: опрос, анкетирование, интервьюирование. Наблюдение и эксперименты в социологии. Социологическое измерение. Методы анализа данных.


^ 3.2. Содержание практического блока дисциплины


Очная форма обучения (полный срок)


Вид и порядковый номер практического занятия

Тема занятия

1

2

СЗ 1

Основные этапы развития социологического знания

ПД 2

Социология как наука: понятие, объект, предмет социологического знания

СЗ 3

Общество как система

СЗ 4

Социальная система: составляющие и их динамика

СЗ 5


Социальная организация: понятие, свойства, функции, структура

Социализация

СЗ 6

Социальная девиация: понятие, виды, стадии, механизмы и агенты

СЗ 7

Культура как явление: социологический анализ

СЗ 8

Семья как социальный институт

СЗ 9

Экономическая социология: проблемное поле и социальное содержание экономических отношений


СЗ 10

Социальные группы

СЗ 11


Гендерная социология: основные понятия и проблемное поле


ПД 12

Общество как система

СЗ 13


Социальные изменения. Теория развития общества

СЗ 14

Общественное мнение: сущность, содержание, проявление и функционирования

ПД 15

Социологическое исследование: его организация и проведение



Планы семинарских занятий


Семинарское занятие № 1

Тема Тема 2. Основные этапы развития социологического знания

  1. Донаучный и классический этапы развития социологии.

  2. История развития социологии в России.

  3. Классическая западная социология начала XX вв.

Реферативные сообщения:

  1. Социальная статика и социальная динамика О. Конта.

  2. Социологическая концепция М. Вебера.

  3. Социология П. Сорокина.

  4. Русская социология начала ХХ в.: общая характеристика направлений.


Семинарское занятие № 3

Тема 3. Общество как система

  1. Общность и общество Ф. Тенниса Социально-территориальные и социально-этнические общности.

  2. Классификация обществ по К. Попперу. Разрушение общества. Аномия.

  3. Принципы структурно-функционального подхода к анализу общественной жизнедеятельности.


Семинарское занятие № 4

Тема 4. Социальная система: составляющие и их динамика

1. Современные подходы к исследованию стратификации К. Маркса.

2. М. Вебер и его категории разделения общества.

3. Сорокин П. и его подход к стратификации общества.

4. Социальная структура современного российского общества.


Семинарское занятие № 5

Тема 5. Социальная организация: понятие, свойства, функции,

структура

    1. Теории социальной организации Т. Парсонса, Р. Мертона, М. Вебера.

    2. Система управления в современных социальных организациях.

    3. Бюракратия как вид социальной организации.


Тема 6. Социализация

1. Проблемы адаптации личности к социальным нормам и ролям.

2. Типология индивидуальной адаптации Р. Мертона.

3. Процесс интериоризации и ресоциализации.

3. Старость как особый этап социализации личности.

Реферативные сообщения:

  1. СМИ как агент социализации.

  2. Семья как агент социализации.

Семинарское занятие № 6

Тема 7. Социальная девиация: понятие, виды, стадии, механизмы и агенты

  1. Позитивное отклоняющееся поведение как динамический фактор развития общества.

  2. Девиантное поведение в современном российском обществе: примеры и причины.

  3. Группа риска.

  4. Социальная аномия.


Семинарское занятие № 7

Тема 8. Культура как явление: социологический анализ

1. Основные теоретические подходы к определению культуры. Особенности социологического подхода к изучению культуры.

2. Неравномерность и противоречивость развития культуры.

3. Проблемы культурного развития современной России.

4. Коммерциализация культуры.

Реферативные сообщения:

1.Феномен культуры

2.Культура ХХ века: основные черты и тенденции.

3. Актуальные проблемы культуры в современном мире.


Семинарское занятие № 8

Тема 9. Семья как социальный институт

1.Проблемы и тенденции развития семейно-брачных отношений.

2.Стереотипы семейного воспитания.

3. Семейная политика (деятельность государства по отношению к семье).

4. Социально-демографические параметры общества.

Реферативные сообщения:

1. Современная демографическая ситуация в России.

2. Проблемы детства в России.


Семинарское занятие № 9

Тема 10. Экономическая социология: проблемное поле и социальное содержание экономических отношений

  1. Экономическое поведение и содержание экономических отношений.

  2. Предпринимательский тип экономического поведения: основные характеристики.

  3. Малое предпринимательство и формирование среднего слоя в России: проблемы и перспективы.

Реферативные сообщения:

    1. Элита и правящий класс.

    2. Предприниматели как совокупность социальных групп.

Семинарское занятие № 10

Тема 11. Социальные группы

1. Функциональная деятельность социальных групп в работах Э. Дюргейма, Т. Парсонса, Р. Мертона.

2. Теоретические взгляды Ч. Кули, Э Мейо, Дж. Хоманса, Дж. Морено в изучении социальных групп.

3. Формирование ценностных ориентаций в социальных группах.


Семинарское занятие № 11

Тема 12. Гендерная социология: основные понятия и проблемное поле

  1. Гендерные отношения в современном мире.

  2. Гендерный порядок российского общества.

  3. Гендерная дискриминация на рынке труда: субъект, объект, причины и возможные варианты преодоления.

4. Гендерные образы рекламы.

Реферативные сообщения:

  1. Гендерные измерения власти в современной России.

  2. Женщина – руководитель: гендерные особенности в бизнесе.

  3. Стиль и эффективность руководства в гендерном аспекте.


Семинарское занятие № 13

Тема 13. Социальные изменения. Теория развития общества

1. Социальные изменения и социальная стабильность. Социальный кризис.

2. Императивы устойчивого развития. Место России в современном мире.

3. Основные тенденции современного мирового развития.

Реферативные сообщения:

1. Реформы и революции.


Семинарское занятие № 14

Тема 14. Общественное мнение: сущность, содержание, проявление и функционирование

1. Формирование и эволюция общественного мнения.

2. Социологические особенности общественного мнения.

3. «Сила» общественного мнения.

4. Манипулирование общественным мнением.

Реферативные сообщения:

  1. История развития общественного мнения.

2. Слухи как атрибут межличностных коммуникаций.


Практические занятия с использованием ДТО


№ п/п

Тема практического занятия с использованием ДТО

Содержание задания

Обеспечение занятия

1

2

3

4

1.

Социология как наука: понятие, объект, предмет социологического знания

Работа по заданным вопросам

Задания по теме

2.

Общество как система


Работа по заданным вопросам

Задания по теме

3.

Социологическое исследование: его организация и проведение


Проведение своего собственного социологического исследования

Задания по теме




оставить комментарий
страница2/4
Дата02.10.2011
Размер0,52 Mb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх