скачать
УТВЕРЖДЕНА
на заседании педагогического совета
МОУ «Троицкая СОШ»
протокол №13 от 31 августа 2010 г
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
муниципального общеобразовательного учреждения
«Троицкая средняя общеобразовательная школа»
Губкинского района Белгородской области
на 2010-2011 учебный год
п. Троицкий, 2010 г
СОДЕРЖАНИЕ
Паспорт образовательной программы МОУ «Троицкая СОШ» 3
1. Пояснительная записка к образовательной программе школы 5
2. Общеобразовательная программа начального общего образования 11
I ступень (1-4 классы) 11
3. Образовательная программа основного общего образования 20
П ступень обучения (5- 9 классы) 20
3.9. Целевое назначение 29
4. Образовательная программа среднего (полного) общего образования 38
«профильная школа» (10-11 классы) 38
4.1. Целевое назначение 38
4. Образовательная программа среднего (полного) общего образования 42
«профильная школа» (10-11 классы) 42
4.1. Целевое назначение 42
^
Наименование
разработки
|
Образовательная программа МОУ «Троицкая СОШ»
|
Основание
для разработки
|
Закон РФ «Об образовании»; нормативные документы МО РФ;
Конвенция о правах ребенка;
Гигиенические требования к условиям обучения школьников в современных образовательных учреждениях различного вида (СанПин 2.4.2.1178-02);
Типовое положение об общеобразовательном учреждении;
Устав школы и локальные акты ОУ;
Лицензия образовательного учреждения;
Федеральный Базисный учебный план (приказ Минобразования РФ «Об утверждении базисного учебного плана для образовательных учреждений РФ, реализующих программу общего образования от 09.03.2004 года №1213)
Также при разработке образовательной программы учтены:
возможности образовательной сети Губкинского городского округа;
уровень готовности учителей к реализации вариативных образовательных программ: в ОУ работает высококвалифицированный коллектив;
материально-техническое обеспечение учебного процесса: в школе созданы комфортные условия для участников образовательного процесса, работают 2 компьютерных класса, создана и постоянно пополняется медиатека, 2 спортивных зала, бассейн; учебные кабинеты оборудованы мультимедийным и интерактивным оборудованием; имеется скоростной выход в Интернет;
традиции, сложившиеся за годы работы ОУ: годовой круг праздников, участие в опытно-экспериментальной работе педагогического коллектива и т.д.
|
Основной
разработчик
|
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Троицкая СОШ» Губкинского района Белгородской области
|
Цели и задачи
программы
|
Формирование личности каждого школьника, владеющей творческими компетенциями, способной к успешной интеграции в современном обществе и к достойному выбору собственной жизненной и профессиональной позиции через:
обеспечение оптимального уровня образованности, который характеризуется способностью решать задачи в различных сферах жизнедеятельности, опираясь на освоенный социальный опыт;
реализацию права семьи на выбор образовательных программ общего и дополнительного образования
|
Сроки
реализации
программы
|
2010 -2011 г.г.
|
Механизм
реализации
программы
|
Создать организационные условия для перехода педагогов к инновационной деятельности
Способствовать взаимодействию всех уровней системы образования в области использования информационных технологий.
Создать методические и дидактические условия для получения нового качества образования на основе современных информационных технологий
Способствовать развитию у обучающихся базовых способностей и ключевых компетентностей, необходимых им для успешной жизни в современном обществе
Подготовить работников школы к решению проблем информатизации сферы образования путём повышения квалификации педагогов, вспомогательного персонала в области информационных технологий.
Обеспечить дополнительное оснащение школы средствами вычислительной и организационной техники, которые позволят эффективно использовать современные информационные технологии в образовательном процессе и в управлении ими
Определить методики отслеживания качества образования на уровне образовательного учреждения
Создать условия для управления качества обучения, развития и воспитания учащихся
Определить новые способы взаимодействия с семьей в образовательном процессе школы
Создать условия для совместной реализации социальных проектов.
|
Ожидаемые
результаты
|
Достижение оптимального уровня образованности каждым обучающимся, который характеризуется способностью решать задачи в различных сферах жизнедеятельности, опираясь на освоенный социальный опыт;
Реализация права семьи на выбор образовательных программ общего и дополнительного образования.
|
^
Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Троицкая средняя общеобразовательная школа» направлена на формирование личности каждого школьника, владеющей творческими компетенциями, способной к успешной интеграции в современном обществе и к достойному выбору собственной жизненной и профессиональной позиции через:
обеспечение оптимального уровня образованности, который характеризуется способностью решать задачи в различных сферах жизнедеятельности, опираясь на освоенный социальный опыт;
реализацию права семьи на выбор образовательных программ общего и дополнительного образования.
Названные ориентиры в условиях следования базовой образовательной программе
обеспечивают обязательный минимум усвоения содержания образования и максимальный для каждого обучающегося уровень успешности,
нацеливают на воспитание выпускника - человека и гражданина, уважающего права и свободы личности, ответственно относящегося к своей жизни и здоровью, обладающего культурными потребностями, самосознанием, коммуникативной культурой.
Образовательная программа школы предназначена удовлетворить потребности:
обучающихся - в расширении возможностей для удовлетворения
проявившегося интереса к тому или иному учебному предмету и программах бучения, обеспечивающих личностное становление и профессиональное самоопределение на основе усвоения традиций и ценностей культуры;
общества и государства - в реализации образовательных программ, обеспечивающих гуманистическую ориентацию личности на сохранение и воспроизводство достижений культуры и воспитание молодого поколения специалистов, способных решать новые прикладные задачи;
вузов, лицеев области - в притоке молодежи, ориентированной на комплексное освоение программ профессионального обучения и общекультурного развития;
рынка труда - в притоке новых ресурсов;
выпускника образовательного учреждения ~ в социальной адаптации.
Образовательная программа - документ, определяющий путь достижения образовательного стандарта, характеризующий специфику и особенности образовательного учреждения.
Нормативно-правовой базой образовательной программы являются
Закон РФ «Об образовании»; нормативные документы МО РФ;
Конвенция о правах ребенка;
Гигиенические требования к условиям обучения школьников в современных образовательных учреждениях различного вида (СанПин 2.4.2.1178-02);
Типовое положение об общеобразовательном учреждении;
Устав школы и локальные акты ОУ;
Лицензия образовательного учреждения;
При разработке образовательной программы учтены:
уровень готовности учителей к реализации вариативных образовательных программ. В образовательном учреждении работает 47 педагогов. Из них 4 педагога имеют звание «Заслуженный учитель», 18 отличников и Почетных работников общего образования РФ; 16 педагогов имеют высшую квалификационную категорию, 14 педагогов – первую квалификационную категорию, 14 – вторую квалификационную категорию.
Результаты мониторинга уровня учебных достижений обучающихся
Класс
в 2009-2010
уч. году
|
2007-2008 уч.год
|
2008-2009 уч. год
|
2009-2010
уч.год
|
2А
|
|
|
|
|
100%
|
61,1%
|
2Б
|
|
|
|
|
100%
|
41,2%
|
3А
|
-
|
-
|
100%
|
61,1%
|
100%
|
64,7%
|
3Б
|
-
|
-
|
100%
|
52,9%
|
100%
|
47,4%
|
3В
|
-
|
-
|
100%
|
60%
|
100%
|
60%
|
4А
|
100%
|
55%
|
100%
|
60%
|
100%
|
64,4%
|
4Б
|
100%
|
37,7%
|
100%
|
40%
|
100%
|
43%
|
4В
|
100%
|
59 %
|
100%
|
68,8 %
|
100%
|
67%
|
5А
|
100%
|
52%
|
100%
|
57,1%
|
100%
|
56,5%
|
5Б
|
100%
|
61%
|
100%
|
50%
|
100%
|
43,5%
|
5В
|
100%
|
53%
|
100%
|
52,9%
|
100%
|
43,5%
|
6А
|
100%
|
58%
|
100%
|
60%
|
100%
|
63,2%
|
6Б
|
100%
|
38%
|
100%
|
21,7%
|
100%
|
30,4%
|
6В
|
100%
|
47%
|
100%
|
45%
|
100%
|
45%
|
7А
|
100%
|
53%
|
100%
|
44,4%
|
100%
|
39%
|
7Б
|
100%
|
61%
|
100%
|
47,4%
|
100%
|
47,4%
|
7В
|
100%
|
70%
|
100%
|
55%
|
100%
|
55%
|
8А
|
100%
|
37%
|
100%
|
26,1%
|
100%
|
21,7%
|
8Б
|
100%
|
53%
|
100%
|
34,8%
|
100%
|
31,8%
|
8В
|
100%
|
60 %
|
100%
|
66%
|
100%
|
63,2%
|
9А
|
100%
|
42%
|
100%
|
35%
|
100%
|
31,6%
|
9Б
|
100%
|
30%
|
100%
|
20%
|
100%
|
10%
|
10-А
|
-
|
-
|
-
|
-
|
100%
|
61,6%
|
11-А
|
-
|
-
|
100%
|
41%
|
100%
|
44,4%
|
Результативность государственной итоговой аттестации выпускников 9-х в новой форме
Класс
|
Учитель
|
Алгебра
|
Качество обученности
|
Качество знаний
|
9А
|
Сергеева М.И.
|
100%
|
54.2 %
|
9Б
|
Филатова В.М.
|
100%
|
38 %
|
|
|
Русский язык
|
9А
|
Лихачева Л.Ф.
|
100%
|
50 %
|
9Б
|
Попова Л.Е.
|
100%
|
52,3%
|
^
Класс
|
Предмет
|
Учитель
|
Кол-во вып.
|
Качество обучен
ности
|
Качество знаний
|
9А,Б
|
Физика
|
Буравлева Т.Ф.
|
10
|
100%
|
100%
|
9Б
|
Химия
|
Заболоцкая Н.И.
|
5
|
100%
|
100%
|
9Б
|
Биология
|
Полякова А.Ф.
|
6
|
100%
|
100%
|
9А,Б
|
Обществознание
|
Пистун С.А.
|
20
|
100%
|
100 %
|
9А,Б
|
История России
|
Семенихина Г.И.
|
7
|
100%
|
100%
|
9 А,Б
|
География
|
Посохова Т.М.
|
2
|
100%
|
100%
|
Результативность
государственной итоговой аттестации выпускников 11-х в форме ЕГЭ
Предмет
|
Учитель
|
Коли
чество выпус
кников
|
Минимальное количество баллов, установленное Рособрнад
зором
|
Средний балл по школе
|
Средний балл по муници
палите
ту
|
Русский
язык
|
Суровцева Н.И.
|
18
|
36
|
59,4
|
58
|
Математика
(проф. уровень)
|
Морозов Я.С.
|
18
|
21
|
50,3
|
48,7
|
Физика
|
Буравлева Т.Ф.
|
7
|
32
|
60,9
|
52,4
|
Биология
|
Полякова А.Ф.
|
3
|
36
|
40,6
|
53,3
|
История
|
Пистун С.А.
|
3
|
30
|
58
|
52,7
|
Обществознание
|
Пистун С.А.
|
14
|
39
|
58,2
|
55,9
|
материально-техническое обеспечение учебного процесса: в школе созданы комфортные условия для участников образовательного процесса, работают 2 компьютерных класса, создана и постоянно пополняется медиатека, 2 спортивных зала, бассейн; учебные кабинеты оборудованы мультимедийным и интерактивным оборудованием; имеется скоростной выход в Интернет;
традиции, сложившиеся за годы работы ОУ: годовой круг праздников, участие в опытно-экспериментальной работе педагогического коллектива;
возможности образовательной сети Губкинского городского округа, и т.д.
Образовательная программа определяет:
цели и содержание образовательного процесса, особенности их раскрытия через содержание учебных предметов и педагогических технологий;
учебно-методическую базу реализации учебных программ.
^ устанавливает содержание и способы взаимодействия с вузами, научными учреждениями и предприятиями в целях развития творческого потенциала обучающихся, выявления и объективной оценки их достижений.
^ регламентирует:
условия освоения образовательной программы;
диагностические процедуры для объективного поэтапного учета образовательных достижений обучающихся;
организационно-педагогические условия реализации программ общего и дополнительного образования.
Обеспечивая вариативность обучения и свободу реализации творческих концепций учителя, образовательная программа позволяет обеспечить уровень образования, достаточный для успешной социализации, одновременно с углубленным изучением русского языка, физики, географии.
Основным условием эффективности обучения и обеспечения его вариативности является:
обеспечение широкой образовательной подготовки, ядро которой является общей частью всех учебных программ;
обеспечение профильного обучения старшеклассников;
создание необходимых' условий для развития личностной мотивации, обеспечивающей развитие когнитивных и креативных способностей обучающихся;
использование современных образовательных технологий;
широкое развитие сети внеклассной работы;
использование различных видов информационных ресурсов для обеспечения как потребностей обучения, так и личных информационных потребностей обучающихся;
использование возможностей социокультурной среды поселка и округа.
Выполнение указанных условий позволит школе реализовать педагогически, психологически, дидактически и материально - технически обеспеченное образовательное пространство для создания оптимальных условий самоопределения и развития личности обучающихся;
В образовательном пространстве школы выделяются программы:
начального общего образования (1-4 классы);
основного общего образования (5-9 классы);
среднего (полного) общего образования (10-11 классы).
Для реализации образовательных стандартов педагогами образовательного учреждения разработаны рабочие программы по всем предметам, учебным и элективным курсам учебного плана школы.
Добавить документ в свой блог или на сайт
|
1 чел. помогло. 