скачать Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Национальный исследовательский Томский политехнический университет» УТВЕРЖДАЮ Директор ИПР ___________ А.К. Мазуров «___» ____________2010 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ КАРТОГРАФИРОВАНИЕ С ЭЛЕМЕНТАМИ СТРУКТУРНОЙ ГЕОЛОГИИ И ГЕОКАРТИРОВАНИЯ НАПРАВЛЕНИЕ ООП: 013600 ГЕОЭКОЛОГИЯ ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ: 013600 Геоэкология КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ): инженер (специалист) БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРИЕМА 2009 г. ^ КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ: 2 ПРЕРЕКВИЗИТЫ: «Геология» КОРЕКВИЗИТЫ: «Минералогия и петрография», «Учение о гидросфере, гидрология и гидрогеология» ^
ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ: Диф. зачет в 4 СЕМЕСТРЕ ^ ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ: д.г.-м.н., профессор А.А. Поцелуев РУКОВОДИТЕЛЬ ООП: д.г.-м.н., профессор Л.П. Рихванов ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: к.г.-м.н., доцент М.В. Шалдыбин 2010г. ^ В результате освоения данной дисциплины студент приобретает знания, умения и навыки работы с картами и картографическими материалами, что является одним из необходимых условием подготовки квалифицированных специалистов в области геоэкологических и геологических исследований и профессиональной работы. Изучение дисциплины даст студентам знания и умения, обеспечивающие достижение целей Ц1 и Ц2 основной образовательной программы подготовки бакалавров по направлению «Геоэкология». Дисциплина нацелена на подготовку студентов к: - научно-исследовательской и полевой работе в области составления и чтения карт различного содержания, графического наполнения и масштаба, а также их использование в практической полевой работе связанной с геоинжинирингом; - решению научно-исследовательских и прикладных задач, возникающих при составлении карт, проектированию новых маршрутов и других полевых задач, а также областей детализации различных карт, в первую очередь геологических, для последующего использования на практике; - полевой геологической (или геолого-съемочной) и геоэкологической практикам в Хакасии, использованию знаний и умений в реальных полевых условиях. ^ Дисциплина относится к специальным дисциплинам профессионального цикла (М3). Она непосредственно связана с дисциплинами естественнонаучного и точного цикла (геометрия, физика, география.) и общепрофессионального цикла (топография, общая геология) и опирается на освоенные при изучении данных дисциплин знания и умения. Кореквизитами являются дисциплины «Минералогия и петрография», «Учение о гидросфере, гидрология и гидрогеология» ^ При изучении дисциплины студенты должны выполнить необходимый набор лабораторных и практических занятий, включающих в себя чтение и распознавание картографического материала. На основании самостоятельной работы. А также после прочтения преподавателем теоретического материала каждый студент далее выполняет индивидуальную работу-задание по составления, чтению и интерпретации контрольной карты. После изучения дисциплины «Картографирование с элементами структурной геологии и геокартирования» магистранты приобретают знания, умения и опыт, соответствующие результатам Р1, Р2, Р3 и Р6 основной образовательной программы.
Виды учебной работы, названия разделов и тем теоретической части курса (лекций) и лабораторных работ, а также количество часов на них представлены в таблице 1. Таблица 1
При сдаче итоговой практической работы (индивидуальное задание) проводится устный опрос по списку контрольных вопросов каждого студента.
Раздел 1. Введение в картографию. Понятие структура и структурная форма Лекция. Введение. Цели и задачи освоения дисциплины. Понятие «структура» и «структурная форма». Генетическая классификация структур и структурных форм. Первичные и вторичные структурные формы. Раздел 2. Строение слоистых толщ Горизонтальное и наклонное залегание слоев. Лекция. Понятие о слоистости. Элементы слоя. Структурные формы слоистости. Факторы образования слоистости. Понятие о трансгрессивных, регрессивных и ингрессивных толщах, ритмичности и цикличности. Признаки горизонтального залегания толщ. Понятие о линии выхода поверхности напластования (границы пласта), ширина выхода и мощности пласта. Изображение горизонтально залегающих слоев на картах и разрезах. Общая характеристика наклонного залегания слоев. Элементы залегания: азимуты линии падения и простирания, угол падения. Определение элементов залегания и глубины залегания пласта на картах с горизонталями. Определение элементов залегания по трем скважинам. Определение мощностей. Изображение на картах наклонно залегающих слоев с помощью изогипс и заложения. Лабораторная работа 1. Горизонтальное и наклонное залегание слоев. Построение геологического разреза по картам. Составление стратиграфической колонки (4 часа). Раздел 3. Несогласное и согласное залегание слоев. Лекция. Понятие о согласном и несогласном залегании слоев. Элементы несогласия. Типы несогласий. Классификация несогласий. Признаки несогласий и перерывов. Изображение несогласий на стратиграфических колонках. Лабораторная работа 2. Определение элементов залегания наклонных пластов. Построение геологического разреза (2 часа). Раздел 4. Складчатые структуры Лекция. Понятие складки. Складки антиклинальные и синклинальные. Элементы складки. Морфологическая классификация складок. Элементарные формы складок. Механизм образования складок. Генетическая классификация складок. Группы (комплексы) складок. Порядки складок. Взаимное расположение складок в группах. Основные типы складчатости. Изображение складок на геологических картах и разрезах. Раздел 5. Дизъюнктивные структуры и трещиноватость. Лекция. Элементы дизъюнктива. Морфологическая и кинематическая классификации дизъюнктивов. Генетическая классификация дизъюнктивов. Системы дизъюнктивов. Определение величины направления смещения и возраста дизъюнктивов. Трещиноватость горных пород: не тектоническая и тектоническая. Трещиноватость зон разрывных нарушений. Трещиноватость, связанная со складчатостью. Лабораторная работа 3. Лабораторная работа. Анализ складчатых и дизъюнктивных структур. Составление тектонической схемы и геологического разреза по карте (4 часа). Раздел 6. Геологическое картирование. Лекция. Общие сведения о геологических картах. Требования к составлению различных типов геологических карт: геологических, карт четвертичных отложений, литолого-геологических, тектонических, геоморфологических, инженерно – геологических и др. Номенклатура геологических карт. Условные знаки геологических карт. Карты полезных ископаемых. Работа геолога в полевом маршруте. Лабораторная работа 4. Составление структурной карты и геологического разреза по карте(2 часа). Раздел 7. Карты и картографирование. Лекция. Способы и методы составления геологических карт. Масштабы карт: мелко-, средне-, крупномасштабные, детальные карты. Способы привязки и накладки полевых геологических наблюдений. Топографические основы и аэрофотоснимки. ГИС технологии. Опорные сетки наблюдений. Большая практическая работа. Описание геологического строения района (стратиграфии, тектоники, магматизма, истории геологического развития) по учебной геологической карте (№ 0-9). Составление на кальке геологического разреза по геологической карте. Составление пояснительной записки объемом 3-4 стр.
Формируемые у студентов в процессе изучения дисциплины согласно планируемых результатов по основной образовательной программе главные компетенции, указанные в пункте 3, распределяются по разделам следующим образом (таб. 2). Таблица 2
При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов учебной работы с методами и формами активизации познавательной деятельности магистрантов для достижения запланированных результатов обучения и формирования компетенций (Таб. 3) Таблица 3
Для достижения поставленных целей преподавания дисциплины реализуются следующие средства, способы и организационные мероприятия:
самостоятельной работы студентов (CРC) Самостоятельная работа студентов (СРС) подразумевает следующие виды деятельности студента:
^ Текущая и рубежная оценка успеваемости студентов осуществляется по результатам: - самостоятельного выполнения лабораторных работ; - посещения теоретического курса и контрольного теста по нему; - контрольным вопросам по лабораторным работам. Итоговая оценка диф.зачета осуществляется по результатам: - индивидуального задания (предоставление итоговой геологической карты с геологическим разрезом и пояснительной запиской); - знания теоретического материала (ответы на вопросы преподавателя). - текущего и рубежного контроля ^ Основная литература
Вспомогательная литература
Интернет-ресурсы. С электронными учебниками можно познакомится на следующих сайтах: http://geo.web.ruhttp://www.twirpx.com/files/geologic/geology http://www.grinikkos.com ^ В процессе преподавания дисциплины «Картографирование с элементами структурной геологии и геокартирования» используются аудитории, оснащенные компьютером и мультимедиа-проектором. При выполнении лабораторных работ используются наборы карт различного геологического содержания и масштаба, другие картографические и методические материалы * Приложение – Рейтинг-план освоения дисциплины в течение семестра. Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями ФГОС-2010 по направлению и профилю подготовки «Геоэкология». Автор: Шалдыбин Михаил Викторович Программа одобрена на заседании кафедры ОГЗ ИПР (протокол № _17_ от «_29_» декабря 2010 г.
|