«состав слова. Корень. Однокоренные слова» icon

«состав слова. Корень. Однокоренные слова»


29 чел. помогло.
Смотрите также:
«Однокоренные слова»...
Вкаком ряду все слова однокоренные?...
План: Слово (лексическое значение, словосочетания, пословицы) Этимология слова > Фразеологизмы...
Муниципальное образовательное учреждение...
«Состав слова и словообразования»...
Урок 13. Тема: Своеобразие творчества Г. Р. Державина. (Урок внеклассного чтения)...
План Морфемный состав слова в современном русском языке...
Изучение темы «состав слова» по модульно-блочной системе...
Правописание безударных гласных в корне слова...
Тесты, связанные с лексической нормой...
2. Каждое толкование замените одним словом...
Состав слова. Морфемный анализ...



ТЕМА: « СОСТАВ СЛОВА. КОРЕНЬ. ОДНОКОРЕННЫЕ СЛОВА »

ЦЕЛИ: формировать понятие « однокоренные слова », « корень »; учить детей выделять два признака однокоренных слов.

Ход урока

  1. Организационный момент

  2. Каллиграфическая минутка

- Запишите число, классная работа, выделите орфограммы.

- Прежде чем начать каллиграфическую минутку, давайте отгадаем новое словарное слово.

- Первая буква стоит первой в слове – отгадке.

Я по дереву стучу,

Червячка достать хочу.

^ Хоть и скрылся под корой -

Всё равно он будет мой!

- Кто это? ( ДЯТЕЛ )

- Какая буква стоит первой? ( Д )

- Вторая буква этого слова стоит пятой в слове – отгадке.

Многолюден, шумен, молод,

Под землёй грохочет город.

^ А дома с народом тут

Вдоль по улицам бегут.

- Что это? ( Метро )

- Какая это буква? ( О )

- Третья буква находится первой в слове – отгадке.

В воде озорница

Играет, резвится,

^ Блестит чешуёй:

- Поплыли со мной!

- Кто это? ( Рыбка )

- Какая буква стоит первой? ( Р )

- Четвёртая буква слова находится в слове отгадке второй.

^ Летит огненная стрела,

Никто её не поймает:

Ни царь, ни царица,

Ни красная девица.

- Что это? ( Молния )

- Какая это буква? ( О )

- Следующая буква находится второй в слове – отгадке.

На грядке длинный и зелёный,

А в кадке жёлтый и солёный.

- Что это? ( Огурец )

- Какая буква? ( Г )

- А последняя буква стоит на почётном первом месте в нашем алфавите.

- Что это за буква? ( А )

- Какое слово у вас получилось? ( Дорога )

- Правильно. Это слово ДОРОГА.

- На каллиграфической минутке мы будем писать букву, которой записан согласный, звонкий, непарный, твёрдый звук в слове дорога..

- Какая это буква? ( Это буква Р)

- Эту букву мы сегодня будем писать на минутке чистописания.

- Пропишите её.

  1. ^ Словарно – орфографическая работа

- Послушайте стихотворение и определите лексическое значение слова

“ дорога ”

Подумайте только, как много

Значений у слова “ дорога ”.

^ Дорогой зовут автостраду,

И тропку, бегущую рядом,

И шлях, что лежите на равнине,

И путь каравана в пустыне,

И шаг альпиниста на круче

К вершине, упрятанной в тучах,

И след корабля над волнами,

И синие выси над нами...

И вскоре пополнится новым

Значением привычное слово.

Представьте: готова ракета

К прыжку на другую планету.

Прощаясь с её экипажем,

Стоящим у звёзд на пороге,

Мы просто и буднично скажем:

До встречи! Счастливой дороги!

Подумайте только, как много

Значений у слова “ дорога”!

- Посмотрите, какие бывают виды дорог.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

^ ПОКАЗ СЛАЙДОВ С ВИДОМ ДОРОГ

- При помощи карточек, лежащих у вас на партах выберите подходящее значение к нашему словарному слову.

Карточка

► Дорога, замощённая щебнем, а также всякая дорога с твёрдым покрытием.

► Лесная , узкая, ветвилистая.

► Пешеходная дорожка, идущая сбоку от проезжей части улицы.

► Место, по которому можно пройти или проехать, путь следования.

- Дайте характеристику слову “ дорога ”

( 3 слога, ударение падает на второй слог )

- Как вы думаете, где здесь можно допустить ошибку?

( В этом слове можно допустить ошибку в первом слоге )

- Запишите пары слов со словом ДОРОГА.

- Подберите однокоренные слова к нашему словарному слову.

( Однокоренные слова записываются на доске:

^ Внедорожник, дорожник, придорожный, дорожка, подорожник.

- Что общего в этих словах? ( Корень )

- Выделите его в словах.

- Вспомните, что такое корень?

( Корень – это общая часть однокоренных слов, в которой передаётся их лексическое значение )

- Приведите пример.

- Сейчас я вам прочитаю грамматическую сказку, а вы прослушав её ответите на вопросы и выполните задание.

^ Чтение сказки « Большая родня »

Большая родня.

Жил – был корень, обычный, не очень сложный, но очень древний. За долгую жизнь обзавёлся он большой семьёй. Тут и существительные: стройка, строитель, строительство, строение и прилагательные: строительный, строевой и глаголы: строить, строиться.

Видятся родные и близкие нечасто, письма писать некогда, вот и решил наш старец собрать всю большую родню. Разослал пригласительные открытки. Первыми откликнулись братья – глаголы: строить и строиться с семействами. Не заставили себя долго ждать и остальные. Явились. Выстроились. Все как на подбор, любят дело делать, у каждого для того своя приставка имеется: у кого вы, у кого до, есть и за, на, от, по, под, при. Порадовался гостеприимный хозяин, возгордился: « Молодцы, родственники, вон какую богатую коллекцию приставок собрали! » Глаголы – деловые, энергичные. И сегодня работают, и в прошедшем потрудились они на славу, и о будущем не забывают. Существительные от них не отстают – спешат в гости к деду.

^ ВЫВЕСИТЬ ПРИСТАВКИ

- Попробуйте записать этих многочисленных родственников.

( Один учащийся записывает на доске )

- Посмотрите у кого каких не достаёт слов и допишите.

- Как же зовут старца – прародителя, от которого все эти слова произошли?

( Корень )

- Я надеюсь, что вы внимательно слушали сказку и давайте ещё раз повторим, что же такое корень.

( Учащиеся повторяют )

^ Корень – это общая часть однокоренных слов, в которых передаётся их лексическое значение.

  1. Самостоятельная работа

- А теперь мы с вами посмотрим, как вы были внимательны. У вас на партах лежат карточки с заданиями, которые вы должны выполнить самостоятельно.

- Давайте проверим. Поменяйтесь тетрадями. Посмотрите на экран.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

- Ошибки исправляем и выносим их на поля.

  1. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

- Предлагаю вам отдохнуть но и выполнить задание.

- Я буду называть вам однокоренные слова к слову « ГОРОД », если я права и правильно подобрала слово, то вы делаете хлопок над головой, а если нет, то вы подпрыгиваете.

- Будьте очень внимательными.

Городок, герой, городишко, быстрота, городошный, горошина, загородный, дежурить, городище, городской.

- Отдохнули? Предлагаю вам поучаствовать в конкурсе, который называется « С какого дерева упали листья »

- На лес налетел ураган. С деревьев он сорвал все листья и разбросал их на поляне. Угадайте, с какого дерева какие листья упали. Не забудьте, что у слов написанных на листьях, такие корни, как и у корней деревьев.

- При сборе обращайте внимание на значение корня слова.

- Мальчики будут собирать листья с дерева, расположенного на левом крыле доски, а девочки на правом.

*** водник, водокачка, водоворот, водолаз, водопой, водоросль, половодье, заводь.

*** водитель, наводчик, заводной, вожатый, поводок, провод, завод, заводила, вводный.

- Молодцы! Какое значение имеют слова собранные на дереве, которые собирали мальчики? ( СВЯЗАННЫЕ С ВОДОЙ )

- Какое у девочек? ( СВЯЗАННЫЕ С ВОЖДЕНИЕМ )

- Ребята, смотрите один листик, так и остался лежать.

- Что же на нём написано? Прочитайте.

ВОДОПРОВОД

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

- Посмотрите на экран, там написано лексическое значение этого слова.

- Рассмотрите, какие бывают виды водопровода.

- Как вы думаете, с какого дерева этот листик?

( Он может быть и с первого и со второго дерева, так у него два корня )

- Докажите.

- Чем соединяются корни?

- А сейчас вы постарайтесь за 1 минуту написать как можно больше однокоренных слов с корнем ... А вот с каким корнем, вы узнаете, отгадав загадку.

- Посмотрите на экран.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ

Весной вырастает,

А осенью опадает.

- Что это?

( Лист )

ЛИСТ – лиственница, листок, лиственный, листопад, листочек, листва, листовой.

- Внимание! Начали писать. Стоп.

- Кто написал больше, чем 5 слов поднимите руку.

- Кто меньше?

- Прочитайте свои однокоренные слова.

- Выделите корень.

- Как пишется корень в однокоренных словах?

  1. ^ Работа с деформированными предложениями.

- У вас на партах лежат карточки.

- Прочитайте задание и выполните его в тетрадях.

КАРТОЧКА.

Составьте предложения из групп слов, а затем расположите предложения так, чтобы получился текст.

Осень.

Осень, стоит, золотая.

Листья, желтеть, начинают.

Пьёт, влагу, земля.

Ловят, деревья, тёплые, солнца, последние, лучи.

- Какой текст у вас получился?

- Докажите, что это текст.

  1. ^ Итог урока.

- А сейчас мы с вами подведём итог. Давайте ещё раз вспомним, что такое корень.

( Ответ учащегося )

- Послушайте стихотворение, которое называется « Корень слова »

Корень слова – главная

Значимая часть.

Родственные связи

Дарят корню власть.

Выясни умело линию родства -

Однокоренные подбери слова.

- Что называется однокоренными словами?

( Ответ учащегося )

Объявление оценок.

  1. Домашнее задание




Скачать 80.18 Kb.
оставить комментарий
Дата02.10.2011
Размер80.18 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  25
не очень плохо
  1
средне
  2
хорошо
  5
отлично
  27
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2014
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх