Задачи дисциплины: Научить студентов поддерживать беседу по общеязыковой тематике; Привить студентам навыки дальнейшей самостоятельной работы над языком icon

Задачи дисциплины: Научить студентов поддерживать беседу по общеязыковой тематике; Привить студентам навыки дальнейшей самостоятельной работы над языком


Смотрите также:
Задачи дисциплины: Научить студентов поддерживать беседу по общеязыковой тематике...
I. Пояснительная записка Требования к студентам...
Программа дисциплины сд. 15 Методика работы с оркестром цели и задачи дисциплины Цель дисциплины...
Программа практики для студентов специальности менеджмент (по отраслям) среднего...
Методические рекомендации для студентов по выполнению курсовой работы...
Программа дисциплины дс. Ф...
Программа дисциплины опд. Р 01 «речевое воздействие в рекламе» цели и задачи курса...
2. цели и задачи самостоятельной работы студентов. Виды самостоятельной работы студентов...
Учебная программа. Методические указания для самостоятельной работы студентов. П711...
Учебная программа. Методические указания для самостоятельной работы студентов. П711...
Программа специального семинара для студентов специальности «История»...
Задачи урока: Научить применять знания о прилагательном как части речи...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14
скачать


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»


Институт космических и информационных технологий


Аннотации дисциплин


ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ


по укрупненной группе 230000 Информатика и вычислительная техника

по направлению 230100.62 Информатика и вычислительная техника


по профилю 230100.62.05 Высокопроизводительные вычислительные системы на базе больших ЭВМ


Красноярск 2011 г.
^

Оглавление



Иностранный язык


Иностранный язык обеспечивает приобретение студентами знаний, умений и навыков в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования (ГОС ВПО III)

Форма контроля: зачет (1 семестр), экзамен (2 семестр)

Количество часов (зачетные единицы): 4 часа в неделю, 9 зачетных единиц

Цель дисциплины: приобретение студентами коммуникативной компетенции, позволяющей использовать иностранный язык в повседневном общении и для целей самообразования.

Задачи дисциплины:

- Научить студентов поддерживать беседу по общеязыковой тематике;

- Привить студентам навыки дальнейшей самостоятельной работы над языком;

- Сформировать у студентов уважения к духовным и интеллектуальным ценностям других стран и народов;

- Развитие социально-личностных качеств студентов.

Структура дисциплины:

10 модулей

О себе

Рабочий и выходной день

Путешествие

Праздники

Красноярск

Мой университет

Студенческая жизнь

Интернет

Основные части компьютера

Компьютер в современном мире

Мир английского языка

Модуль содержит 5 разделов: Фонетика, Грамматика, Общеязыковые темы, Страноведение, Письмо

При успешном освоении курса знания, умения и навыки, полученные при освоении дисциплины, могут использоваться студентами при изучении других учебных дисциплин, а также в условиях реального общения с носителями языка.

Изучение данной дисциплины также способствует расширению кругозора студентов, повышению уровня их общей культуры.
^

История России


Целью изучения дисциплины «История России» является формирование следующих компетенций:

– владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу,

восприятию информации, осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);

– способность использовать основные положения и методы социальных,гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-9).

В ходе изучения дисциплины «История России» студенты усваивают знания об основных этапы становления российского государства, об основных закономерностях исторического развития, о месте и роли России в истории человечества и в современном мире.

На основе приобретенных знаний формируются умения выявлять движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе;

Приобретаются навыки владения элементами исторического анализа, навыками критического восприятия информации.

Основные дидактические единицы (разделы): особенности социального строя древней Руси, этнокультурные и социально-политические процессы, становление русской государственности, принятие христианства, возвышение Москвы, реформы Петра 1, век Екатерины, особенности и основные этапы экономического развития России, мануфактурно-промышленное производство, становление индустриального общества в России: общее и особенное, реформы и реформаторы в России, Россия в начале XX в, объективная потребность индустриальной модернизации России, Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса революция 1917 г, гражданская война и интервенция, их результаты и последствия, образование СССР, социально-экономические преобразования в 30-е гг, великая отечественная война, социально-экономическое развитие, общественно- политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы, СССР в середине 60-80-х гг.: нарастание кризисных явлений,советский союз в 1985-1991 гг, перестройка, становление новой российской государственности, Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации, культура в современной России, внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.

Эти результаты освоения дисциплины «Исследование операций» достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий формирования данной компетенции у студентов:

- чтения лекций;

- проведения практических занятий.

Дисциплина «История России» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц.

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.

Философия


Целью изучения дисциплины «Философия» является формирование общекультурной компетенции: «владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения» (OK-1).

в процессе изучения дисциплины «Философия» студенты усваивают знания об основных направлениях, проблемах, теориях и методах философии, содержание современных философских дискуссий по проблемам общественного развития.

На основе приобретенных знаний формируются умения воспринимать и оценивать научную и социальную информацию; применять законы и категории философии для оценки и анализа различных социальных процессов, фактов и явлений; планировать и осуществлять свою деятельность с учетом результатов этого анализа; владеть навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии, практического анализа логики различного рода рассуждений, формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию.

Эти результаты освоения дисциплины «Философия» достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий формирования данной компетенции у студентов:

лекции с применением мультимедийных технологий;

проведение семинар о в в форме групповых дискуссий;

вовлечения студентов в реферативную работу;

подготовку совместных научных публикаций.

Учебная дисциплина «Философия» относится к гуманитарному социальному и экономическому циклу Б.l. Философия опирается на знания, полученные в ходе изучения курса истории. Компетенции, приобретенные в ходе изучения философии, участвуют в формировании других общекультурных компетенций и готовят студента к освоению профессиональных компетенций.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц.

Продолжительность изучения дисциплины - один семестр.

Экономика


Целью изучения дисциплины «Экономика» является формирование общекультурных

компетенций:

«Способность находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовность нести за них ответственность (ОК-4);

«Умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-5)».

В ходе изучения дисциплины «Экономика» студенты усваивают знания основных положений и методов экономической науки; механизма функционирования рынка; спроса и предложения; типов рынков с различной конкурентной средой; основ предпринимательской деятельности (виды, формы, принципы организации, методы оценки эффективности и рисков); сущности предприятия как основного хозяйствующего субъекта, его организационно-правовых форм (ГК РФ), показателей эффективности (соотношения результатов и затрат) и закономерностей функционирования; организации маркетинговой, научно-исследовательской, конструкторской и технологической подготовки производства и производственных процессов роли государства в рыночной экономике; способах измерения макроэкономических показателей; инструментов и видов бюджетно-налоговой и денежно-кредитной политики как внешней среды функционирования хозяйствующих субъектов; международных экономических отношений; внешней торговли; платёжного баланса и валютного курса.

На основе приобретенных знаний формируются умения анализировать и оценивать экономическую и социальную информацию с применением профессиональных навыков, планировать и осуществлять хозяйственную деятельность с учетом результатов этого анализа; решать практические задачи экономического анализа в сфере профессиональной деятельности; осуществлять оценку ее эффективности проводить организационно-управленческие расчеты, осуществлять организацию и техническое оснащение рабочих мест, разрабатывать оперативные планы работы первичных производственных подразделений; использовать нормативно-правовые документы в своей деятельности; анализировать и оценивать социально-экономическую информацию.

^ Приобретаются навыки владения методами оценки экономических показателей результативности и эффективности применительно к объектам профессиональной деятельности, в том числе управлять производственными издержками, способностью проводить расчет экономической эффективности производственной деятельности; критического восприятия информации; деловых коммуникаций в профессиональной сфере, работы в коллективе.

^ Эти результаты освоения дисциплины «Экономика» достигаются за счет использования в процессе обучения интерактивных методов и технологий формирования данной компетенции

у студентов: лекции с применением мультимедийных технологий;

Проведение семинаров в форме групповых дискуссий;

Использование деловых игр на практических занятиях;

Вовлечение студентов в проектную деятельность (проведение экономических исследований).

Учебная дисциплина «Экономика» относится к гуманитарному, социальному и экономическому циклу Б.1. Экономика опирается на знания, полученные в ходе изучения курсов истории, философии. Компетенции, приобретенные в ходе изучения экономики, готовят студента к освоению профильных компетенций.

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы.

Продолжительность изучения дисциплины – один семестр.




оставить комментарий
страница1/14
Дата02.10.2011
Размер0,9 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх