Решение Ученого совета ргсу от «25» icon

Решение Ученого совета ргсу от «25»



Смотрите также:
Решение Ученого совета ргсу от «24»...
Решение Ученого совета ргсу от «13»...
Решение Ученого совета ргсу от «26»...
Решение Ученого совета ргсу от «24»...
Решение Ученого совета ргсу от «24»...
Решение Ученого совета ргсу от «24»...
1. Досрочные выборы Ученого совета Экономического факультета...
Заседание 1
Решение ученого совета ргтэу от 25. 03. 2008 г...
Постановления учёного совета пгпу имени С. М...
Заседание ученого совета бгарф от 26 апреля 2011 г. Входе заседания ученый совет академии...
Проект Решение Ученого совета гоу впо «Нижневартовский государственный гуманитарный университет»...



скачать



ПРИНЯТО

Решение

Ученого совета РГСУ

от « 25 » апреля 2011 г.

Протокол № 12



РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ




П О Л О Ж Е Н И Е




О БАЛЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ОЦЕНКИ ОТВЕТОВ
АБИТУРИЕНТОВ НА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЯХ, ПРОВОДИМЫХ В ФОРМАТЕ РОССИЙСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО СОЦИАЛЬНОГО УНИВЕРСИТЕТА В 2011 ГОДУ



^ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Положение о балльной системе оценки ответов абитуриентов на вступительных испытаниях, проводимых в формате Российского государственного социального университета (далее – «РГСУ», «Университет») в 2011 году (далее – «Положение») разработано на основании:


  • Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 21.10.2009 № 442 «Об утверждении Порядка приема граждан в имеющие государственную аккредитацию образовательные учреждения высшего профессионального образования» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 10.12.2010, регистрационный № 15495), с изменениями, внесенными приказами Министерства образования и науки Российской Федерации от 18.01.2010 № 58, от 11.05.2010 № 481;

  • Правил приема в Российский государственный социальный университет в 2011 году;  

  • Положения о вступительных испытаниях в Российский государственный социальный университет в 2011 году.


1.2. Настоящее Положение определяет порядок оценивания ответов, навыков и умений абитуриентов при приеме в РГСУ и его филиалы на вступительных или аттестационных испытаниях, проводимых в формате РГСУ (филиала), с целью объективной оценки качества подготовки абитуриентов и определения возможности поступающих осваивать основные образовательные программы высшего профессионального образования в пределах федеральных государственных образовательных стандартов.


1.3. Прием в РГСУ (филиал) на первый курс для обучения по основным образовательным программам высшего профессионального образования по результатам вступительных испытаний, проводимых в формате РГСУ (филиала) самостоятельно, проводится для следующих категорий граждан:

имеющих среднее (полное) общее образование, полученное до
1 января 2009 г.
;

имеющих среднее профессиональное образование (за исключением категорий граждан, указанных в подпункте 1.3.3. пункта 1 Правил приема в Российский государственный социальный университет в 2011 году) - при приеме для обучения по программам бакалавриата и программам подготовки специалиста соответствующего профиля;

имеющих среднее (полное) общее образование, полученное в образовательных учреждениях иностранных государств и иностранных граждан;

имеющих среднее профессиональное образование – при приеме для обучения по сокращенной программе бакалавриата соответствующего профиля;

имеющих высшее профессиональное образование – при приеме для обучения по программам бакалавриата, программам подготовки специалиста или программам магистратуры;

 • имеющих высшее профессиональное образование, подтверждаемое присвоением лицу квалификации "дипломированный специалист" - при приеме для обучения по программам магистратуры.

Если лицами, имеющими право на прием по результатам вступительных испытаний, проводимых РГСУ (филиалом) самостоятельно, представлены результаты ЕГЭ по соответствующим общеобразовательным предметам, РГСУ (филиал) учитывает результаты ЕГЭ в качестве результатов вступительных испытаний по таким общеобразовательным предметам.

Прием в РГСУ (филиал) на второй и последующие курсы осуществляется на основании аттестационных испытаний, проводимых РГСУ (филиалом) самостоятельно.


Граждане с ограниченными возможностями здоровья принимаются в РГСУ (филиал) как на основании результатов единого государственного экзамена (далее – «ЕГЭ»), так и на основании результатов вступительных испытаний, проводимых РГСУ (филиалом) самостоятельно (при отсутствии результатов единого государственного экзамена), особенности проведения которых установлены главой 6 Правил приема в Российский государственный социальный университет в 2011 году.


1.4. Оценивание результатов вступительных испытаний, проводимых в формате РГСУ (филиала) самостоятельно, в том числе дополнительных вступительных испытаний творческой и (или) профессиональной направленности, аттестационных испытаний (для поступающих на второй и последующие курсы) для обучения по основным образовательным программам высшего профессионального образования проводится по стобалльной шкале.

Результаты ЕГЭ, признаваемые как результаты вступительных испытаний по общеобразовательным предметам, соответствующим направлению подготовки (специальности), на которое осуществляется прием, результаты вступительных испытаний, проводимых РГСУ (филиалом) самостоятельно, подтверждающие успешное прохождение вступительных испытаний по общеобразовательным предметам, не должны быть ниже устанавливаемого Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки минимального количества баллов по результатам ЕГЭ по таким общеобразовательным предметам, подтверждающим освоение основной общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта в текущем году.

РГСУ вправе установить на каждое направление подготовки (специальность) минимальное количество баллов по результатам ЕГЭ, вступительных испытаний, проводимых РГСУ (филиалом) самостоятельно, подтверждающее успешное прохождение вступительных испытаний по общеобразовательным предметам, превышающее установленное Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки минимальное количество баллов, подтверждающее освоение общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования.

РГСУ устанавливает минимальное количество баллов, подтверждающее успешное прохождение дополнительных вступительных испытаний творческой и (или) профессиональной направленности (при их наличии).

РГСУ устанавливает минимальное количество баллов, подтверждающее успешное прохождение вступительных испытаний на каждое направление подготовки по программам магистратуры.

РГСУ устанавливает минимальное количество баллов, подтверждающее успешное прохождение аттестационных испытаний на каждое направление подготовки (специальность).

Установленное минимальное количество баллов не может быть изменено РГСУ до завершения процедуры зачисления.


^ 2. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ТВОРЧЕСКОЙ И (ИЛИ) ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ


2.1. РГСУ и его филиалы проводят дополнительные вступительные испытания творческой и (или) профессиональной направленности для поступающих в РГСУ (филиал) для обучения по программам бакалавриата и программам подготовки специалиста по направлениям подготовки (специальностям), требующим наличия у поступающих лиц определенных творческих способностей, физических и (или) психологических качеств, по предметам, по которым не проводится ЕГЭ.

Дополнительные вступительные испытания творческой и (или) профессиональной направленности в РГСУ (филиале) проводятся:


в форме письменного экзамена (творческий экзамен для поступающих на направление подготовки «Журналистика»);


- в форме практического экзамена (Рисунок, живопись и композиция - для поступающих на направление подготовки «Дизайн»; Общая физическая подготовка – для поступающих на направление подготовки: «Физическая культура», «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)»;


- в устной форме, а также в форме прослушивания (для поступающих на направление подготовки: «Народная художественная культура», «Педагогическое образование» - по профилям подготовки: «Музыкальное образование», «Образование в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства» (Курский институт социального образования (филиал) ГОУ ВПО «РГСУ» в г. Курске).


Программы дополнительных вступительных испытаний творческой и (или) профессиональной направленности формируются РГСУ с учетом федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования.

Дополнительные вступительные испытания творческой и (или) профессиональной направленности оцениваются по стобалльной шкале.


^ 2.2. Критерии оценивания практического вступительного испытания по «Рисунку, живописи и композиции» для поступающих на направление подготовки «Дизайн».


На практическом вступительном испытании по «Рисунку, живописи и композиции» абитуриенту предлагается выполнить задания в формате листа 60х40 или 40х60:



  • рисунок - натюрморт (карандаш);

  • две композиции из предложенных тем: одну монохромную и другую - цветную в технике акварели или гуаши;

  • живопись-натюрморт (акварель).


На практическом вступительном испытании по «Рисунку, живописи и композиции» абитуриент выполняет три экзаменационных задания: 2 задания по «Рисунку, живописи», оцениваемых по стобалльной шкале и задание по «Композиции», оцениваемое по стобалльной шкале.


Критерии оценки вступительного испытания по «Рисунку, живописи и композиции», складываются из следующих параметров:


^ Качества, которыми должна обладать экзаменационная работа абитуриента

по рисунку, живописи

Количество баллов

1. Композиция в листе

20 баллов

2. Характер и пропорции объектов

20 баллов

3. Передача объёма и формы предметов, конструктивное построение

20 баллов

4. Использование тона

10 баллов

5. Световоздушная перспектива и пространство

20 баллов

6. Общее художественное впечатление от работы

10 баллов

^ Качества, которыми должна обладать экзаменационная работа абитуриента

по композиции

Количество баллов

1. Наличие композиционного центра

20 баллов

2. Наличие композиционного решения

20 баллов

3. Образность, раскрытие темы

20 баллов

4. Качество исполнения, техника

10 баллов

5. Общая композиция листа

10 баллов

6. Цветовое решение

20 баллов


Минимальное количество баллов, подтверждающее успешное выполнение задания по «Рисунку, живописи» – 40 баллов, по «Композиции» – 40 баллов.

Итоговой оценкой за вступительное испытание по «Рисунку, живописи и композиции» является средний балл двух оценок, выставленный по стобальной шкале (т.е. результат деления на два суммы баллов, полученных отдельно за задания по «Рисунку, живописи» и «Композиции», округленный до целого значения).

Минимальное количество баллов, подтверждающее успешное прохождение вступительного испытания по «Рисунку, живописи и композиции» - 40 баллов как для лиц, поступающих на бюджетные места, так и для лиц, поступающих на места с оплатой стоимости обучения.


^ 2.3. Критерии оценивания творческого экзамена для поступающих на направление подготовки «Журналистика».


Творческий экзамен для поступающих на направление подготовки «Журналистика» проводится в письменной форме и оценивается по стобалльной шкале.


^ Критерии оценки творческой письменной работы:


90 - 100 баллов – полное раскрытие темы, наличие убедительных фактов и аргументов, логичность изложения, продуманность композиции, наглядность и образность изложения, оригинальность изложения, авторский стиль;

^ 80 - 90 баллов – полное раскрытие темы, наличие убедительных фактов и аргументов, логичность изложения, продуманность композиции, наглядность и образность изложения, оригинальность изложения;

^ 70 - 79 баллов – достаточно полное раскрытие темы, наличие подтверждающих фактов и аргументов, логичность изложения, наглядность и образность изложения, недостаточные продуманность композиции и оригинальность изложения;

^ 60 - 69 баллов – достаточно полное раскрытие темы, наличие подтверждающих фактов и аргументов, наглядность и образность изложения, недостаточные логичность изложения, продуманность композиции и оригинальность изложения;

^ 50 - 59 баллов – недостаточно полное раскрытие темы, наличие, но недостаточность фактов и аргументов, недостаточные наглядность и образность изложения, логичность изложения, продуманность композиции, изложение не оригинально;

^ 40 - 49 баллов – недостаточно полное раскрытие темы, наличие, но недостаточность фактов и аргументов, недостаточные наглядность и образность изложения, логичность изложения, непродуманность композиции;

^ 30 - 39 баллов – неполное раскрытие темы, факты и аргументы не соответствуют теме, недостаточные наглядность и образность изложения, изложение нелогично, композиция непродуманна;

^ 20 - 29 баллов – неполное раскрытие темы, факты и аргументы не соответствуют теме, изложение ненаглядно, необразно, нелогично, композиция непродуманна;

10 - 19 баллов – неполное раскрытие темы, отсутствие фактов и аргументов, изложение ненаглядно, необразно, нелогично;

^ 1 - 9 баллов – тема не раскрыта;

0 баллов – отказ от написания работы.


Минимальное количество баллов, подтверждающее успешное прохождение творческого экзамена – 40 баллов как для лиц, поступающих на бюджетные места, так и для лиц, поступающих на места с оплатой стоимости обучения.


2.4. Критерии оценивания практического вступительного испытания по «Общей физической подготовке» для поступающих на направление подготовки «Физическая культура», «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (Адаптивная физическая культура)».


На вступительном испытании по общей физической подготовке абитуриент сдает четыре контрольных норматива: по легкой атлетике (бег 100 м, кросс 1000 м (мужчины) и 500 м (женщины), прыжок в длину с места) и гимнастике (сгибание и разгибание рук в упоре лежа на гимнастической скамейке – женщины, подтягивание на перекладине – мужчины).

Вступительное испытание принимается двумя преподавателями (на каждом контрольном нормативе).

Каждое упражнение оценивается отдельно по стобалльной шкале. Итоговая оценка за вступительное испытание проставляется по стобалльной шкале и равна сумме баллов за каждое упражнение, деленной на четыре, округленной до целого значения.

Контрольные нормативы оцениваются согласно следующим требованиям:

Легкая атлетика

^ Вид упражнения

(ед. измерений)


Пол

Баллы

100

90

80

70

60

50

40

30

Бег 100 м (сек)

М

13,3

13,5

13,7

14,0

14,2

14,5

14,8

15,0

Ж

15,9

16,1

16,3

16,5

16.7

17,0

17,4

17,7

^ Кросс 1000 м (мин)

М

3,30

3,35

3,40

3,50

4,0

4,05

4,10

4,15

^ Кросс 500 м (мин)

Ж

2,15

2,20

2,25

2,30

2,35

2,40

2,45

2,50

^ Прыжок в длину с места (м)

М

2,30

2,20

2,15

2,05

2,00

1,85

1,80

1,75

Ж

1,95

1,80

1,75

1,65

1,60

1,50

1,45

1,40


Гимнастика

^ Вид упражнения

(ед. измерений)

Пол

Баллы

100

90

80

70

60

50

40

30

Сгибание и разгибание рук

в упоре лежа (отжимание)

(кол-во раз)

Ж

14

11

10

8

7

5

4

3

^ Подтягивание на перекладине

(кол-во раз)

М

13

11

10

8

7

6

5

4


Абитуриенты, получившие по одному из двух видов спорта оценку ниже 30 баллов, считаются не прошедшими вступительное испытание по общей физической подготовке и к дальнейшим испытаниям не допускаются.

Нормативы для абитуриентов с ограниченными возможностями здоровья нивелируются с учетом категории инвалидности (заболевания).


Минимальное количество баллов, подтверждающее успешное прохождение вступительного испытания по «Общей физической подготовке» – 30 баллов как для лиц, поступающих на бюджетные места, так и для лиц, поступающих на места с оплатой стоимости обучения.


2.5. Критерии оценивания вступительного испытания творческой и профессиональной направленности для поступающих на направление подготовки «Народная художественная культура».


Поступающие на направление подготовки «Народная художественная культура» сдают вступительное испытание творческой и профессиональной направленности в устной форме, а также в форме прослушивания.

Структура вступительного испытания:


  1. Общетеоретическая подготовка (3 теоретических вопроса).

  2. Исполнительская подготовка (исполнение программы).

  3. Музыкально-теоретическая подготовка (устный опрос по сольфеджио и элементарной теории музыки в объеме музыкальной школы).

Оценивание вступительного испытания производится по стобалльной шкале.

По стобалльной шкале оценивается каждая из частей вступительного испытания, результат суммируется и выводится среднее значение
(т.е. результат деления на три суммы баллов, полученных отдельно за задания по общетеоретической подготовке, исполнительской подготовке, музыкально-теоретической подготовке, округленный до целого значения), которое и определяет итоговый результат вступительного испытания.


^ Общие требования и критерии оценивания
общетеоретической подготовки


Абитуриент должен знать:

  • основные явления в мировой художественной культуре;

  • важнейшие стилистические направления в искусстве;

  • основные этапы развития русской культуры;

  • культурные доминанты различных эпох в истории России;

  • эстетические идеалы различных эпох в истории России.


Абитуриент должен уметь:

  • отличать произведения искусства различных стилей;

  • самостоятельно производить анализ художественного произведения;



Критерии оценки:


85 - 100 баллов – полный ответ на заданные вопросы, включающий анализ произведений искусства, в процессе проведения которого абитуриент продемонстрировал в полном объеме:

  • необходимые знания и умения;

  • личностно-ценностное отношение к предмету исследования;

  • понимание роли искусства в духовном становлении личности;

  • осознание роли художественной культуры в социокультурном пространстве России;

  • умение пользоваться справочной и специальной литературой по искусству, анализировать и интерпретировать ее.

70 - 84 балла – полный ответ, выполнены все требования, но допущена одна – две неточности;

40 - 69 баллов – ответ недостаточно полный, но при этом содержащий основные необходимые положения;

^ 0 - 39 баллов – в ответах продемонстрирован низкий уровень знаний, не соответствующий требованиям к минимуму содержания учебных программ, отсутствует понимание роли искусства в духовном становлении личности.

Минимальное количество баллов, подтверждающее успешное выполнение задания по общетеоретической подготовке – 40 баллов.

^ Критерии оценки уровня исполнительской подготовки абитуриента (эстрадный вокал) базируются на следующих профессиональных требованиях:


  1. Наличие вокальных данных.

  2. Артистичность.

  3. Эмоциональность.

  4. Чувство стиля исполняемых произведений.

  5. Творческая индивидуальность абитуриента (оригинальность интерпретации исполняемых произведений, имидж).

Критерии оценки уровня исполнительской подготовки абитуриента (фортепиано, гитара, ударные инструменты, саксофон, труба, композиция):


  1. Яркое воплощение художественного музыкального образа исполняемых произведений.

  2. Техническое совершенство исполнения.

  3. Степень сложности программы.

  4. Стилевое и стилистическое разнообразие выбранного музыкального материала.

  5. Личностно-ценностное отношение к исполняемому произведению.



Критерии оценки:


85 - 100 баллов – полное соответствие всем требованиям;

70 - 84 балла - высказываются незначительные замечания по одной - трем позициям;

^ 40 - 69 баллов – высказываются значительные замечания по одной - трем позициям;

0 - 39 баллов – несоответствие требованиям к уровню исполнительской подготовки.

Минимальное количество баллов, подтверждающее успешное выполнение задания по исполнительской подготовке – 40 баллов.


Критерии оценивания по сольфеджио


^ 85 - 100 баллов – правильно выполнено теоретическое задание на построение ладов, интервалов, аккордов и аккордовых последовательностей, показано владение навыками чтения с листа одноголосной мелодии с заданными интонационно-ладовыми и метроритмическими трудностями с одновременным тактированием или дирижированием; верно определены на слух элементы музыкального языка;

70 - 84 балла - показаны достаточные теоретические знания и сольфеджийные умения, однако допущены некоторые незначительные неточности при интонировании и слуховом анализе;

^ 40 - 69 баллов - не полностью выполнено задание на построение, при сольфеджировании не использованы приемы тактирования или дирижирования, сделаны ошибки в прочтении ритмического рисунка или высотной организации интонируемой мелодии при сохранении тональной и метрической целостности, допущен ряд ошибок при слуховом анализе;

0 - 39 баллов – неверно выполнено построение, не спеты заданные лады, интервалы, аккорды и аккордовые последовательности, нарушен метроритмический и ладотональный облик интонируемой одноголосной мелодии, допущены грубые ошибки при слуховом анализе музыкально-выразительных средств.

Минимальное количество баллов, подтверждающее успешное выполнение задания по музыкально-теоретической подготовке – 40 баллов.


Минимальное количество баллов, подтверждающее успешное прохождение вступительного испытания творческой и профессиональной направленности для поступающих на направление подготовки «Народная художественная культура» - 40 баллов как для лиц, поступающих на бюджетные места, так и для лиц, поступающих на места с оплатой стоимости обучения.


Критерии оценивания
вступительного испытания творческой и профессиональной направленности для поступающих на направление подготовки «Народная художественная культура» в Курский институт социального образования (филиал) ГОУ ВПО «Российский государственный социальный университет»



^ Критерии оценивания уровня теоретической подготовки (три теоретических вопроса):


Абитуриент должен знать:

  • основные явления в мировой художественной культуре;

  • важнейшие стилистические направления в искусстве;

  • основные этапы развития русской культуры;

  • культурные доминанты различных эпох в истории России;

  • эстетические идеалы различных эпох в истории России.


Абитуриент должен уметь:

  • отличать произведения искусства различных стилей;

  • самостоятельно производить анализ художественного произведения;



Критерии оценки:


85 - 100 баллов – полный ответ на заданные вопросы, включающий анализ произведений искусства, в процессе проведения которого абитуриент продемонстрировал в полном объеме:

  • необходимые знания и умения;

  • личностно-ценностное отношение к предмету исследования;

  • понимание роли искусства в духовном становлении личности;

  • осознание роли художественной культуры в социокультурном пространстве России;

  • умение пользоваться справочной и специальной литературой по искусству, анализировать и интерпретировать ее.

70 - 84 балла – полный ответ, выполнены все требования, но допущена одна – две неточности;

40 - 69 баллов – ответ недостаточно полный, но при этом содержащий основные необходимые положения;

^ 0 - 39 баллов – в ответах продемонстрирован низкий уровень знаний, не соответствующий требованиям к минимуму содержания учебных программ, отсутствует понимание роли искусства в духовном становлении личности.

Критерии оценки уровня исполнительской подготовки абитуриента (вокал) базируются на следующих профессиональных требованиях:

1. Наличие вокальных данных.

2. Артистичность.

3. Эмоциональность.

4. Чувство стиля исполняемых произведений.

5.Творческая индивидуальность абитуриента (оригинальность интерпретации исполняемых произведений, имидж).


Критерии оценки уровня исполнительской подготовки абитуриента (художественное слово):

1. Яркое воплощение художественного образа исполняемых произведений.

2. Техническое совершенство исполнения.

3. Степень сложности программы.

4. Стилевое и стилистическое разнообразие выбранного материала.

5. Личностно-ценностное отношение к исполняемому произведению.


Критерии оценки:

85 - 100 баллов – полное соответствие всем требованиям;

70 - 84 балла - высказываются незначительные замечания по одной - трем позициям;

^ 40 - 69 баллов – высказываются значительные замечания по одной - трем позициям;

0 - 39 баллов – несоответствие требованиям к уровню исполнительской подготовки.

Минимальное количество баллов, подтверждающее успешное прохождение вступительного испытания творческой и профессиональной направленности для поступающих на направление подготовки «Народная художественная культура» - 40 баллов как для лиц, поступающих на бюджетные места, так и для лиц, поступающих на места с оплатой стоимости обучения.


2.6. Критерии оценивания вступительного испытания творческой и профессиональной направленности для поступающих на направление подготовки «Педагогическое образование» - по профилям подготовки: «Музыкальное образование», «Образование в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства» (Курский институт социального образования (филиал) ГОУ ВПО «Российский государственный социальный университет»)).


Минимальное количество баллов, подтверждающее успешное прохождение вступительного испытания творческой и профессиональной направленности для поступающих на направление подготовки «Педагогическое образование» (по профилям подготовки: «Музыкальное образование», «Образование в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства») - 40 баллов как для лиц, поступающих на бюджетные места, так и для лиц, поступающих на места с оплатой стоимости обучения.


2.6.1. Критерии оценивания вступительного испытания творческой и профессиональной направленности для поступающих на направление подготовки «Педагогическое образование» (по профилю подготовки: «Музыкальное образование»).

Поступающие на направление подготовки «Педагогическое образование» (профиль - Музыкальное образование) сдают вступительное испытание творческой и профессиональной направленности в устной форме, а также в форме прослушивания.


Структура вступительного испытания творческой и (или) профессиональной направленности включает три части:

    1. Общетеоретическая подготовка (3 теоретических вопроса)

    2. Исполнительская подготовка (исполнение программы).

    3. Музыкально-теоретическая подготовка (устный опрос по сольфеджио и элементарной теории музыки в объеме музыкальной школы).

Оценивание вступительного испытания производится по стобалльной шкале.

По стобалльной шкале оценивается каждая из частей вступительного испытания. Минимальное количество баллов, соответствующее успешному выполнению каждого из частей вступительного испытания – 40 баллов.

Результат по каждой части вступительного испытания суммируется и выводится среднее значение (т.е. результат деления на три суммы баллов, полученных отдельно за задания по общетеоретической подготовке, исполнительской подготовке, музыкально-теоретической подготовке, округленный до целого значения), которое и определяет итоговый результат вступительного испытания.

^ Общие требования и критерии

оценивания общетеоретической подготовки

Абитуриент должен знать:

  • основные явления в мировой художественной культуры;

  • важнейшие стилистические направления в искусстве;

  • основные этапы развития русской культуры;

  • культурные доминанты различных эпох в истории России;

  • эстетические идеалы различных эпох в истории России.

Абитуриент должен уметь:

  • отличать произведения искусства различных стилей;

самостоятельно производить анализ художественного произведения.


^ Критерии оценки:

85 - 100 баллов – полный ответ на заданные вопросы, включающий анализ произведений искусства, в процессе проведения которого абитуриент продемонстрировал в полном объеме:

  • необходимые знания и умения;

  • личностно-ценностное отношение к предмету исследования;

  • понимание роли искусства в духовном становлении личности;

  • осознание роли художественной культуры в социокультурном пространстве России;

  • умение пользоваться справочной и специальной литературой по искусству, анализировать и интерпретировать ее.

70 - 84 балла – полный ответ, выполнены все требования, но допущена одна – две неточности;

40 - 69 баллов – ответ недостаточно полный, но при этом содержащий основные необходимые положения;

^ 0 - 39 баллов – в ответах продемонстрирован низкий уровень знаний, не соответствующий требованиям к минимуму содержания учебных программ, отсутствует понимание роли искусства в духовном становлении личности.

Критерии оценки

уровня исполнительской подготовки абитуриента (вокал) базируются на следующих профессиональных требованиях:

1. Наличие вокальных данных

2. Артистичность.

3. Эмоциональность.

4. Чувство стиля исполняемых произведений.

5.Творческая индивидуальность абитуриента (оригинальность интерпретации исполняемых произведений, имидж).

Критерии оценки уровня исполнительской (инструментальной) подготовки абитуриента (фортепиано, гитара, ударные инструменты, саксофон, труба, композиция):

1.Яркое воплощение художественного музыкального образа исполняемых произведений.

2.Техническое совершенство исполнения.

3.Степень сложности программы.

4.Стилевое и стилистическое разнообразие выбранного музыкального материала.

5. Личностно-ценностное отношение к исполняемому произведению.

Критерии оценки:

85 - 100 баллов – полное соответствие всем требованиям;

70 - 84 балла - высказываются незначительные замечания по одной - трем позициям;

^ 40 - 69 баллов – высказываются значительные замечания по одной - трем позициям;

0 - 39 баллов – несоответствие требованиям к уровню исполнительской подготовки.

^ Критерии оценивания по сольфеджио

85 - 100 баллов – ставится абитуриенту, правильно выполнившему теоретическое задание на построение ладов, интервалов, аккордов и аккордовых последовательностей, точно их проинтонировавший; показавший владение навыками чтения с листа одноголосной мелодии с заданными интонационно-ладовыми и метроритмическими трудностями с одновременным тактированием или дирижированием; верно определивший на слух элементы музыкального языка;

70 - 84 балла - ставится, если абитуриент показал достаточные теоретические знания и сольфеджийные умения, однако допустил некоторые незначительные неточности при интонировании и слуховом анализе;

^ 40 - 69 баллов - ставится в случае, если абитуриент не полностью выполнил задание на построение, при сольфеджировании не использовал приемы тактирования или дирижирования, сделал ошибки в прочтении ритмического рисунка или высотной организации интонируемой мелодии при сохранении тональной и метрической целостности, допустил ряд ошибок при слуховом анализе;

0 - 39 баллов – ставится абитуриенту, не верно выполнившему построение, не сумевшему спеть заданные лады, интервалы, аккорды и аккордовые последовательности, нарушившему метроритмический и ладотональный облик интонируемой одноголосной мелодии, допустившему грубые ошибки при слуховом анализе музыкально-выразительных средств.


^ 2.6.2. Критерии оценивания вступительного испытания творческой и профессиональной направленности для поступающих на направление подготовки «Педагогическое образование» (по профилю подготовки: «Образование в области изобразительного и декоративно-прикладного искусства» (Курский институт социального образования (филиал) ГОУ ВПО «РГСУ» в г. Курске)).

На практическом вступительном испытании по «Рисунку, живописи и композиции» абитуриенту предлагается выполнить задания в формате листа 60х40 или 40х60:

  • рисунок - натюрморт (карандаш);

  • две композиции из предложенных тем: одну монохромную и другую - цветную в технике акварели или гуаши;

  • живопись-натюрморт (акварель).


На практическом вступительном испытании по «Рисунку, живописи и композиции» абитуриент выполняет три экзаменационных задания: 2 задания по «Рисунку, живописи», оцениваемых по стобалльной шкале и задание по «Композиции», оцениваемое по стобалльной шкале.


Критерии оценки вступительного испытания по «Рисунку, живописи и композиции», складываются из следующих параметров:


^ Качества, которыми должна обладать экзаменационная работа абитуриента

по рисунку, живописи

Количество баллов

1. Композиция в листе

20 баллов

2. Характер и пропорции объектов

20 баллов

3. Передача объёма и формы предметов, конструктивное построение

20 баллов

4. Использование тона

10 баллов

5. Световоздушная перспектива и пространство

20 баллов

6. Общее художественное впечатление от работы

10 баллов

^ Качества, которыми должна обладать экзаменационная работа абитуриента

по композиции

Количество баллов

1. Наличие композиционного центра

20 баллов

2. Наличие композиционного решения

20 баллов

3. Образность, раскрытие темы

20 баллов

4. Качество исполнения, техника

10 баллов

5. Общая композиция листа

10 баллов

6. Цветовое решение

20 баллов


Минимальное количество баллов, подтверждающее успешное выполнение задания по «Рисунку, живописи» – 40 баллов, по «Композиции» – 40 баллов.

Итоговой оценкой за вступительное испытание по «Рисунку, живописи и композиции» является средний балл двух оценок, выставленный по стобальной шкале (т.е. результат деления на два суммы баллов, полученных отдельно за задания по «Рисунку, живописи» и «Композиции», округленный до целого значения).

Минимальное количество баллов, подтверждающее успешное прохождение вступительного испытания по «Рисунку, живописи и композиции» - 40 баллов как для лиц, поступающих на бюджетные места, так и для лиц, поступающих на места с оплатой стоимости обучения.


^ 3. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ для граждан с ограниченными
возможностями здоровья



3.1. Вступительные испытания при приеме в РГСУ (филиал) на первый курс на очную, очно-заочную (вечернюю) и заочную формы обучения проводятся:

- по русскому языку - в форме изложения, продолжительностью 3 часа (180 минут);

- по литературе - в форме сочинения, продолжительностью 4 часа (240 минут);

- по математике – в письменной форме, продолжительностью 4 часа (240 минут);

- по истории (продолжительностью 3,5 часа (210 минут)), географии (продолжительностью 3 часа (180 минут)), иностранному языку (продолжительностью 160 минут), биологии (продолжительностью 3 часа (180 минут)), обществознанию (продолжительностью 3.5 часа (210 минут)), физике (продолжительностью 3.5 часа (210 минут)) – в форме тестирования.

Продолжительность вступительных испытаний по желанию поступающих может быть увеличена по отношению ко времени проведения ЕГЭ по соответствующему общеобразовательному предмету, но не более чем на 1,5 часа.


3.2. Результаты вступительных испытаний для граждан с ограниченными возможностями здоровья, проводимых РГСУ (филиалом) самостоятельно, подтверждающие успешное прохождение вступительных испытаний по общеобразовательным предметам, соответствующим направлению подготовки (специальности), на которое осуществляется прием, не должны быть ниже устанавливаемого Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки минимального количества баллов по результатам ЕГЭ по таким общеобразовательным предметам, подтверждающим освоение основной общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта в текущем году как для лиц, поступающих на бюджетные места, так и для лиц, поступающих на места с оплатой стоимости обучения.


3.3. Дополнительные вступительные испытания творческой и (или) профессиональной направленности при приеме в РГСУ (филиал) для граждан с ограниченными возможностями здоровья проводятся с учетом – индивидуальных особенностей таких поступающих и оцениваются в соответствии с разделом 2 настоящего Положения.


^ 3.4. Критерии оценивания вступительного испытания по русскому языку (изложение).

Оценивание вступительного испытания по русскому языку в форме изложения проводится по стобалльной шкале. Для этого используются следующие критерии:

- каждая орфографическая ошибка снижает оценку на 5 баллов;

- каждая пунктуационная ошибка снижает оценку на 3 балла;

- каждая грамматическая ошибка или ошибка при ответе на дополнительный вопрос снижает оценку на 2 балла.

^ 90 - 100 баллов – нет орфографических и грамматических ошибок, допускается одна негрубая пунктуационная ошибка.

80 - 89 баллов – 1 негрубая орфографическая или грамматическая ошибка плюс 1 пунктуационная ошибка, либо 2 пунктуационные ошибки.

^ 70 - 79 баллов – 2 орфографических или грамматических ошибки, либо 3 пунктуационных ошибки.

60 - 69 баллов и ниже – 3 орфографических и грамматических ошибок;

далее снижение оценки на один балл за любые 2 ошибки.

За воспроизведение текста и ответы на дополнительные вопросы (три вопроса) ставится одна общая оценка.


^ 3.5. Критерии оценивания вступительного испытания по литературе (сочинение).


Оценивание вступительного испытания по литературе в форме сочинения проводится по стобалльной шкале. Для этого используются следующие критерии (оценка содержания):


^ 90 - 100 баллов тема раскрыта глубоко и аргументировано, показано отличное знание текстов произведений и иных материалов, необходимых для раскрытия темы; автор показал умение целенаправленно анализировать материал, делать выводы и обобщения; сочинение стройное по композиции и последовательное в изложении мыслей; сочинение написано правильным литературным языком; стиль соответствует содержанию;

^ 80 - 89 баллов – тема раскрыта достаточно полно и убедительно, показано знание произведений, есть некоторые недочеты в композиции, аргументации, понимании, и освещении проблемы;

^ 70 - 79 баллов – тема раскрыта достаточно полно и убедительно, показано хорошее знание литературного материала и других источников по теме сочинения, а также умение пользоваться ими для обоснования своих мыслей; автор показал умение делать выводы и обобщения; сочинение написано правильным литературным языком; стиль соответствует содержанию;

^ 60 - 69 баллов – тема в целом раскрыта, однако имеется некоторое отклонение от темы, использовано только одно литературное произведение, объем сочинения меньше нормативного; при этом автор показал умение делать выводы и обобщения; сочинение написано правильным литературным языком;

^ 50 - 59 баллов тема в целом раскрыта, хотя ответ дан односторонний или недостаточно полный, допущены отклонения от темы при недостаточном использовании литературных источников; выводы поверхностные или не следующие из текста сочинения; обнаружено владение основами письменной речи;

^ 40 - 49 баллов – тема раскрыта слабо; автор не использует для аргументации произведения литературы; вместо анализа произведения дается его пересказ; навыки письменной речи сформированы плохо — используются просторечные конструкции;

^ 30 - 39 баллов – тема не раскрыта, знание литературных произведений поверхностное, дан путанный пересказ отдельных событий без выводов и обобщений или общих положений, не опирающихся на текст; связь между частями сочинения отсутствует, расположение материала произвольное, не соответствует, расположение материала произвольное, не соответствует логике изложения; прослеживается бедность словаря;

^ 20 - 29 баллов – сочинение написано не на тему;

10 - 19 баллов – сочинение частично списано (с указанием источника);

1 - 9 баллов – сочинение полностью списано (с указанием источника);

0 баллов – сочинение не написано.


При выставлении итоговой оценки за сочинение снимается по три балла за каждую фактическую и стилистическую ошибку.


^ 3.6. Критерии оценивания вступительного испытания по математике.


Вступительное испытание по математике проводится в форме письменного экзамена.

Оценка экзаменационной работы по математике проводится по стобалльной шкале и определяется как сумма баллов за выполнение каждого задания билета.

Экзаменационный билет по математике включает 5 заданий. За полностью правильное решение одного задания билета в зависимости от его трудоемкости и сложности ставятся следующие баллы:


10 баллов – за задание № 1; 15 баллов – за задание № 2;

20 баллов – за задание № 3; 25 баллов – за задание № 4;

30 баллов – за задания № 5.


Задание считается правильно решенным (оценивается полным количеством выделенных на это задание баллов), если абитуриентом приведены все необходимые математические, логические и другие выкладки, выводы и промежуточные вычисления, а также дан правильный числовой ответ.

Если в решении задания имеется ошибка непринципиального характера, решение не обосновано полностью или не доведено до конца, то такое задание оценивается половиной выделенных на это задание баллов.

Если в решении задания имеются несколько ошибок непринципиального характера, грубая ошибка или задание не выполнено, то такое задание оценивается в 0 баллов.

Отсутствие полного решения задания и правильно записанного ответа означает, что данное задание полностью не выполнено и оценивание проводится в зависимости от содержательной части ответа.


^ 3.7. Критерии оценивания вступительных испытаний по истории, географии, биологии, обществознанию, физике, иностранному языку.


Экзаменационный билет письменного тестирования по истории, биологии, обществознанию, физике, иностранному языку (английскому, немецкому, французскому, испанскому) содержит 50 вопросов и четыре варианта ответов на каждый из них.

Оценка вступительного испытания выставляется по стобалльной шкале.

Каждое правильно выполненное задание оценивается в 2 балла, суммарное количество баллов, полученное на вступительном испытании, округляется до целого значения.


^ 4. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ

для абитуриентов, имеющих среднее (полное) общее образование, полученное до 1 января 2009 года; имеющих среднее (полное) общее образование, полученное в образовательных учреждениях иностранных государств и иностранных граждан, И для абитуриентов, имеющих среднее профессиональное образование, поступающих для обучения по программам бакалавриата/специалиста соответствующего профиля


4.1. Вступительные испытания в формате РГСУ (филиала) для абитуриентов, имеющих среднее (полное) общее образование, полученное до 1 января 2009 года, имеющих среднее (полное) общее образование, полученное в образовательных учреждениях иностранных государств и иностранных граждан, а также для абитуриентов, имеющих среднее профессиональное образование и поступающих для обучения по программам бакалавриата или программам подготовки специалиста соответствующего профиля, проводятся:

- по русскому языку - в форме изложения;

- по литературе - в форме сочинения;

- по математике – в письменной форме;

- по обществознанию, истории, географии, иностранному языку, биологии, физике – в форме тестирования.

Дополнительные вступительные испытания творческой и (или) профессиональной направленности оцениваются в соответствии с разделом 2 настоящего Положения (в случае их проведения).



4.2. Результаты вступительных испытаний, проводимых РГСУ (филиалом) самостоятельно для абитуриентов, имеющих среднее (полное) общее образование, полученное до 1 января 2009 года, имеющих среднее (полное) общее образование, полученное в образовательных учреждениях иностранных государств и иностранных граждан, а также для абитуриентов, имеющих среднее профессиональное образование и поступающих для обучения по программам бакалавриата или программам подготовки специалиста соответствующего профиля, подтверждающие успешное прохождение вступительных испытаний по общеобразовательным предметам, соответствующим направлению подготовки (специальности), на которое осуществляется прием, не должны быть ниже устанавливаемого Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки минимального количества баллов по результатам ЕГЭ по таким общеобразовательным предметам, подтверждающим освоение основной общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта в текущем году как для лиц, поступающих на бюджетные места, так и для лиц, поступающих на места с оплатой стоимости обучения.


^ 4.3. Критерии оценивания вступительного испытания по русскому языку (изложение).

Оценивание вступительного испытания по русскому языку в форме изложения проводится по стобалльной шкале. Для этого используются следующие критерии:

- каждая орфографическая ошибка снижает оценку на 5 баллов;

- каждая пунктуационная ошибка снижает оценку на 3 балла;

- каждая грамматическая ошибка или ошибка при ответе на дополнительный вопрос снижает оценку на 2 балла.

^ 90 - 100 баллов — нет орфографических и грамматических ошибок, допускается одна негрубая пунктуационная ошибка;

80 - 89 баллов – 1 негрубая орфографическая или грамматическая ошибка плюс 1 пунктуационная ошибка, либо 2 пунктуационные ошибки;

^ 70 - 79 баллов – 2 орфографических или грамматических ошибки, либо 3 пунктуационных ошибки;

60 - 69 баллов и ниже – 3 орфографических и грамматических ошибок; далее снижение оценки на один балл за любые 2 ошибки.

За воспроизведение текста и ответы на дополнительные вопросы (три вопроса) ставится одна общая оценка.


^ 4.4. Критерии оценивания вступительного испытания по литературе (сочинение).


Оценивание вступительного испытания по литературе в форме сочинения проводится по стобалльной шкале. Для этого используются следующие критерии (оценка содержания):


^ 90 - 100 баллов тема раскрыта глубоко и аргументировано, показано отличное знание текстов произведений и иных материалов, необходимых для раскрытия темы; автор показал умение целенаправленно анализировать материал, делать выводы и обобщения; сочинение стройное по композиции и последовательное в изложении мыслей; сочинение написано правильным литературным языком; стиль соответствует содержанию;

^ 80 - 89 баллов – тема раскрыта достаточно полно и убедительно, показано знание произведений, есть некоторые недочеты в композиции, аргументации, понимании, и освещении проблемы;

^ 70 - 79 баллов – тема раскрыта достаточно полно и убедительно, показано хорошее знание литературного материала и других источников по теме сочинения, а также умение пользоваться ими для обоснования своих мыслей; автор показал умение делать выводы и обобщения; сочинение написано правильным литературным языком; стиль соответствует содержанию;

^ 60 - 69 баллов – тема в целом раскрыта, однако имеется некоторое отклонение от темы, использовано только одно литературное произведение, объем сочинения меньше нормативного; при этом автор показал умение делать выводы и обобщения; сочинение написано правильным литературным языком;

^ 50 - 59 баллов тема в целом раскрыта, хотя ответ дан односторонний или недостаточно полный, допущены отклонения от темы при недостаточном использовании литературных источников; выводы поверхностные или не следующие из текста сочинения; обнаружено владение основами письменной речи;

^ 40 - 49 баллов – тема раскрыта слабо; автор не использует для аргументации произведения литературы; вместо анализа произведения дается его пересказ; навыки письменной речи сформированы плохо – используются просторечные конструкции;

^ 30 - 39 баллов – тема не раскрыта, знание литературных произведений поверхностное, дан путанный пересказ отдельных событий без выводов и обобщений или общих положений, не опирающихся на текст; связь между частями сочинения отсутствует, расположение материала произвольное, не соответствует, расположение материала произвольное, не соответствует логике изложения; прослеживается бедность словаря;

^ 20 - 29 баллов – сочинение написано не на тему;

10 - 19 баллов – сочинение частично списано (с указанием источника);

1 - 9 баллов – сочинение полностью списано (с указанием источника);

0 баллов – сочинение не написано.


При выставлении итоговой оценки за сочинение снимается по три балла за каждую фактическую и стилистическую ошибку.


^ 4.5. Критерии оценивания вступительного испытания по математике.


Вступительное испытание по математике проводится в форме письменного экзамена.

Оценка экзаменационной работы по математике проводится по стобалльной шкале и определяется как сумма баллов за выполнение каждого задания билета.

Экзаменационный билет по математике включает 5 заданий. За полностью правильное решение одного задания билета в зависимости от его трудоемкости и сложности ставятся следующие баллы:


10 баллов – за задание № 1; 15 баллов – за задание № 2;

20 баллов – за задание № 3; 25 баллов – за задание № 4;

30 баллов – за задания № 5.


Задание считается правильно решенным (оценивается полным количеством выделенных на это задание баллов), если абитуриентом приведены все необходимые математические, логические и другие выкладки, выводы и промежуточные вычисления, а также дан правильный числовой ответ.

Если в решении задания имеется ошибка непринципиального характера, решение не обосновано полностью или не доведено до конца, то такое задание оценивается половиной выделенных на это задание баллов.

Если в решении задания имеются несколько ошибок непринципиального характера, грубая ошибка или задание не выполнено, то такое задание оценивается в 0 баллов.

Отсутствие полного решения задания и правильно записанного ответа означает, что данное задание полностью не выполнено и оценивание проводится в зависимости от содержательной части ответа.


^ 4.6. Критерии оценивания вступительных испытаний по истории, географии, биологии, обществознанию, физике, иностранному языку.


Экзаменационный билет письменного тестирования по истории, биологии, обществознанию, физике, географии, иностранному языку (английскому, немецкому, французскому, испанскому) содержит 50 вопросов и четыре варианта ответов на каждый из них.

Каждое правильно выполненное задание оценивается в 2 балла, суммарное количество баллов, полученное на вступительном испытании, округляется до целого значения.


Оценка вступительного испытания выставляется по стобалльной шкале.


5. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ вступительных испытаний для абитуриентов, имеющих среднее профессиональное образование и поступающих на первый курс для обучения по сокращенной программе бакалавриата соответствующего профиля, а также для абитуриентов, имеющих высшее профессиональное образование и поступающих на первый курс для обучения по программам бакалавриата (в том числе по сокращенной программе), или программам подготовки специалиста



5.1. Вступительные испытания в формате РГСУ (филиала) при приеме на первый курс для лиц, имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля и поступающих для обучения по сокращенной программе бакалавриата соответствующего профиля, а также для лиц, имеющих высшее профессиональное образование – при приеме для обучения по программам бакалавриата (для обучения по сокращенной программе или с нормативным сроком обучения) и программам подготовки специалиста проводятся в форме тестирования.

Дополнительные вступительные испытания творческой и (или) профессиональной направленности для вышеуказанных лиц оцениваются в соответствии с разделом 2 настоящего Положения (в случае их проведения).


5.2. Результаты вступительных испытаний, проводимых РГСУ (филиалом) самостоятельно, для лиц, имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля и поступающих для обучения по сокращенной программе бакалавриата соответствующего профиля, а также для лиц, имеющих высшее профессиональное образование – при приеме для обучения по программам бакалавриата (для обучения по сокращенной программе или с нормативным сроком обучения) и программам подготовки специалиста, подтверждающие успешное прохождение вступительных испытаний по общеобразовательным предметам, соответствующим направлению подготовки (специальности), на которое осуществляется прием, не должны быть ниже устанавливаемого Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки минимального количества баллов по результатам ЕГЭ по таким общеобразовательным предметам, подтверждающим освоение основной общеобразовательной программы среднего (полного) общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта в текущем году как для лиц, поступающих на бюджетные места, так и для лиц, поступающих на места с оплатой стоимости обучения.


5.3. На вступительных испытаниях в форме письменного теста по истории, русскому языку, обществознанию, биологии, математике, физике, географии, иностранному языку, литературе абитуриент получает экзаменационный билет, содержащий 20 вопросов по предмету, составленный в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом среднего (полного) общего образования в текущем году, и три варианта ответов к каждому из них.

Каждое правильно выполненное задание оценивается в 5 баллов, суммарное количество баллов, полученное на вступительном испытании, округляется до целого значения.


Оценка вступительного испытания выставляется по стобалльной шкале.


^ 6. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ НА МАГИСТЕРСКИЕ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ


6.1. Вступительное испытание в устной форме проводится для поступающих на магистерские программы подготовки по следующим дисциплинам: Общая психология; Теория, история и технологии социальной работы; Основы социальной педагогики; Теоретическая информатика; Основы информатики; Основы математики и информатики; Финансы; Социология; Теория политики; Теория и практика современных средств массовой информации; Теория и практика дизайна, Актуальные проблемы теории государства и права, Основы менеджмента; Теория управления; Теория государственного управления; Теория и практика музыкального искусства в образовании; Экология; Системы защиты среды обитания.

Экзаменационный билет для поступающих на магистерские программы подготовки содержит 3 вопроса.

Оценка вступительного испытания выставляется по стобалльной шкале.


^ Критерии оценки ответа абитуриента:


Количество рейтинговых баллов, которое может набрать абитуриент по результатам ответа на первый вопрос, варьируется от 0 до 30 (в зависимости от качества ответа).

Количество рейтинговых баллов, которое может набрать абитуриент по результатам ответа на второй вопрос, варьируется от 0 до 35 (в зависимости от качества ответа).

Количество рейтинговых баллов, которое может набрать абитуриент по результатам ответа на третий вопрос, варьируется от 0 до 35 (в зависимости от качества ответа).

Максимальное количество выделенных на соответствующий вопрос баллов ставится при исчерпывающих ответах на все вопросы, включая дополнительные. Половина выделенных на соответствующий вопрос баллов ставится при неполном ответе на вопрос экзаменационного билета и неполных (но правильных) ответах на дополнительные вопросы.

При неправильных ответах на основные и дополнительные вопросы ставится 0 баллов.

Таким образом, общее количество баллов, набранное абитуриентом после ответа на экзаменационный билет, может составить от 0 до 100 баллов.

Минимальное количество баллов, подтверждающее успешное прохождение вступительного испытания составляет 40 баллов как для лиц, поступающих на бюджетные места, так и для лиц, поступающих на места с оплатой стоимости обучения.

Вступительное испытание «Теория и практика музыкального искусства в образовании» для поступающих на магистерскую программу подготовки на направление подготовки Педагогическое образование (Профиль: Музыкальное искусство в образовании) проводится в устной форме (три теоретических вопроса) и в форме прослушивания и формируется на основе фундаментальных дисциплин направления и состоит из 2 частей: теоретической и исполнительской.

Оценивание вступительного испытания производится по стобалльной шкале.

По стобалльной шкале оценивается каждая из частей вступительного испытания, результат суммируется и выводится среднее значение
(т.е. результат деления на два суммы баллов, полученных отдельно за задания по теоретической подготовке и исполнительской подготовке, округленный до целого значения), которое и определяет итоговый результат вступительного испытания.


^ Общие требования и критерии оценивания
теоретической подготовки


Абитуриент должен знать:

● Общефилософские, художественно-эстетические течения;

● Специфику музыкальной культуры и искусства в различные исторические эпохи, начиная от Античности и до конца XX века;

● Ведущие общепедагогические и музыкально-педагогические течения, школы, теории культурные доминанты различных эпох;

^ Критерии оценки:


85 - 100 баллов – полный ответ на заданные вопросы, включающий анализ произведений искусства, в процессе проведения которого абитуриент продемонстрировал в полном объеме:

  • необходимые знания и умения;

  • личностно-ценностное отношение к предмету исследования;

  • понимание роли искусства в духовном становлении личности;

  • осознание роли художественной культуры в социокультурном пространстве России;

  • умение пользоваться справочной и специальной литературой по искусству, анализировать и интерпретировать ее.

70 - 84 балла – полный ответ, выполнены все требования, но допущена одна – две неточности;

40 - 69 баллов – ответ недостаточно полный, но при этом содержащий основные необходимые положения;

^ 0 - 39 баллов – в ответах продемонстрирован низкий уровень знаний, не соответствующий требованиям к минимуму содержания учебных программ, отсутствует понимание роли искусства в духовном становлении личности.


^ Общие требования и критерии оценивания

уровня исполнительской подготовки


В ходе выполнения исполнительской части приемных испытаний абитуриент должен продемонстрировать широкий спектр владения исполнительской техникой. Техническая сторона работы должна быть связана с художественными задачами исполнения, поэтому абитуриенту необходимо не только ставить и решать технические задачи, но и показать весь творческий процесс исполнения, а именно:

- осмысление нотного текста;

- освоение музыкально-исполнительского синтаксиса;

- способность творчески интерпретировать, эмоционально и убедительно управлять процессом исполнения, добиваясь яркого художественного результата.

В программе могут быть исполнены произведения русских и зарубежных классиков, современных композиторов, а также обработки народных песен и танцев. Программа должна состоять из 3 произведений.

Оценивание уровня исполнительской подготовки абитуриента базируется на следующих профессиональных требованиях:


● Наличие музыкальных способностей

● Артистичность.

● Эмоциональность.

● Чувство стиля исполняемых произведений.

● Творческая индивидуальность абитуриента (оригинальность интерпретации исполняемых произведений, имидж).


^ Критерии оценки уровня исполнительской (инструментальной и вокальной) подготовки абитуриента (вокал; фортепиано, гитара, ударные инструменты, саксофон, труба, композиция):

  1. Яркое воплощение художественного музыкального образа исполняемых произведений.

  2. Техническое совершенство исполнения.

  3. Степень сложности программы.

  4. Стилевое и стилистическое разнообразие выбранного музыкального материала.

  5. Личностно-ценностное отношение к исполняемому произведению.

Критерии оценки:

85 - 100 баллов – полное соответствие всем требованиям;

70 - 84 балла - высказываются незначительные замечания по одной - трем позициям;

^ 40 - 69 баллов – высказываются значительные замечания по одной - трем позициям;

0 - 39 баллов – несоответствие требованиям к уровню исполнительской подготовки.


Минимальное количество баллов, подтверждающее успешное прохождение вступительного испытания «Теория и практика музыкального искусства в образовании» составляет 40 баллов как для лиц, поступающих на бюджетные места, так и для лиц, поступающих на места с оплатой стоимости обучения.


^ 7. КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ АТТЕСТАЦИОННЫХ ИСПЫТАНИЙ ПРИ ПРИЕМЕ В ПОРЯДКЕ ПЕРЕВОДА
НА ВТОРОЙ И ПОСЛЕДУЮЩИЕ КУРСЫ



7.1. Прием в РГСУ (филиал) в порядке перевода на второй и последующие курсы проводится на основании аттестационных испытаний, проводимых в форме собеседования профессиональной направленности, оцениваемого по стобалльной шкале.

Экзаменационный билет содержит 5 вопросов. Количество рейтинговых баллов, которое может набрать поступающий по результатам ответа на каждый вопрос, варьируется от 0 до 20 (в зависимости от качества ответа).

Максимальное количество выделенных на вопрос баллов ставится при исчерпывающих ответах на все вопросы, включая дополнительные. Половина выделенных на вопрос баллов ставится при неполном ответе на вопрос экзаменационного билета и неполных (но правильных) ответах на дополнительные вопросы.

При неправильных ответах на основные и дополнительные вопросы ставится 0 баллов.

Таким образом, общее количество баллов, набранное поступающим после ответа на экзаменационный билет, может составить от 0 до 100 баллов.

Минимальное количество баллов, подтверждающее успешное прохождение собеседования профессиональной направленности составляет 40 баллов как для лиц, поступающих на бюджетные места, так и для лиц, поступающих на места с оплатой стоимости обучения.





Скачать 473,35 Kb.
оставить комментарий
Дата02.10.2011
Размер473,35 Kb.
ТипРешение, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх