Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения Алексеевская средняя общеобразовательная школа icon

Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения Алексеевская средняя общеобразовательная школа


Смотрите также:
Образовательная программа Муниципального общеобразовательного учреждения Погорельская средняя...
Образовательная программа   муниципального общеобразовательного учреждения Куокуйская средняя...
Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «бюргановская средняя...
Образовательная программа Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...
Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения средняя...
Основная образовательная программа начального общего образования Муниципального...
Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «шайковская средняя...
Программа развития и образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения...
Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «мегорская средняя...
Основная образовательная программа Муниципального автономного общеобразовательного учреждения...
Образовательная программа Муниципального общеобразовательного учреждения средняя...
Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «Мещеринская средняя...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7
скачать

Принято

На педагогическом совете  школы

Протокол  № 1

 от  « 31 »  августа  2010г.

 

Утверждено

приказом

от «01»    сентября  2010г.

№  35

 



ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА


муниципального общеобразовательного учреждения

Алексеевская средняя общеобразовательная школа

Бавлинского муниципального района Республики Татарстан

на 2010-2011 учебный год




 


 

 

 

  ^ 2010 г.


Пояснительная записка

   1.1.Назначение образовательной программы.
Система образования школы включает три ступени, соответствующие основным этапам развития учащихся:
1 ступень - начальное общее образование;
2 ступень - основное общее образование;
3 ступень - среднее (полное) образование.

На каждой ступени обучения школа реализует соответствующие по уровню и направленности общеобразовательные программы.
Работа педагогического коллектива строится исходя из следующих нормативных документов:
- закона РФ " Об образовании",- Национальный проект "Образование"
В связи с необходимостью качественного содержательного наполнения и стремления к самореализации личности учащихся на каждой ступени образования цели образовательных программ сформулированы с учетом перспектив развития школы.
Ведущая цель образовательной программы:
- выполнение государственного образовательного стандарта на всех ступенях образования.
В условиях реализации базовой образовательной программы необходимо решить следующие задачи:
- усвоение учащимися федерального минимума содержания образования на каждой ступени обучения;
- создание оптимальных условий для развития способностей учащихся;
- проявление творческой активности и инициативы учащихся в базовом и дополнительном образовании.
Для базовой образовательной программы
- в начальной школе - это достижение уровня исходной грамотности, позволяющего использовать основные способы познавательной деятельности: чтение, письмо счет;
- для основной школы - овладение функциональной грамотностью и подготовка учащихся к продолжению образования в общеобразовательной школе или профессиональному образованию;
- для средней (полной) школы - достижение уровня общекультурной компетенции.

Обеспечение образовательного процесса предусмотрено в Федеральном базисном учебном плане РФ .
Набор учебных предметов и областей знаний соответствует федеральным стандартам и учитывает особенности базисного учебного плана 2010 г, нацеленного на воспитание юного гражданина, знающего и любящего свою страну.

Образовательная программа школы адресована учащимся в возрасте от 6,5 до 17 лет, относящихся к 1-4 группам здоровья. Прием учащихся в школу производится по месту жительства по заявлению родителей или лиц, их заменяющих. Правила приема в общеобразовательное учреждение оговорены в Уставе школы и не противоречат Закону РФ "Об образовании", согласованы с учредителем.


I РАЗДЕЛ

1. Информационно – аналитическое обоснование образовательной программы школы.


Образовательная программа - нормативно-управленческий документ, определяющий с одной стороны, содержание образования определенного государственного уровня и направленности (статья 9 «Закона об образовании РФ), а с другой - характеризующий специфику содержания образования и особенности учебно-воспитательного процесса и управления МОУ Алексеевская средняя общеобразовательная школа. Разработка новой программы учитывает и опирается на:

  • общую идеологию федеральной, региональной (разных уровней) образовательных программ;

  • существующие общие научные подходы к созданию подобных программ для учебных заведений разных типов;

  • образовательные потребности и запросы обучающихся, воспитанников и их представителей;

  • практический опыт работы данной школы.

Подготовке программы предшествовал анализ: выполнения предыдущей образовательной программы, образовательных потребностей и возможностей общества и окружающего школу социума; инновационных процессов, происходящие в школе с точки зрения их эффективности.

Анализ современной деятельности школы показывает, что она находится в творческом поиске и в развитии, считая главным критерием эффективности своей деятельности ее результативность. В школе постоянно осуществляются мониторинги результативности, определяется «социальный заказ» на образовательные услуги, проводится диагностика учащихся не только на предмет их обученности и воспитанности, но и на предмет общего развития, в том числе физического, духовного, нравственного.

^ Предназначение школы

Создание условий для получения школьниками качественного образования, позволяющего успешно жить в быстро меняющемся мире.

Для нас ценно:

  1. Выполнение образовательного государственного заказа.

  2. Положительная динамика образовательных результатов.

  3. Комфортность обучения и работы всего коллектива школы.

  4. Удовлетворённость образовательными услугами учащимися и родителями.

  5. Рост статуса школы в районе.




    1. Паспорт образовательной программы общеобразовательного учреждения




Наименование учреждения

МОУ Алексеевская СОШ Бавлинского района Республики Татарстан

Заказчик программы

Учредитель, родители (представители) обучающихся образовательного учреждения

Разработчик программы

Администрация школы, рабочая группа руководителей МО

Правовое обоснование реализации образовательной программы

  • Закон РФ от 10.07.1992 N 3266-1 статьи 9,15,32 (ред. от 27.12.2009)"Об образовании"

  • Типовое положение об общеобразовательном учреждении – пункты 41, 42, утвержденное постановлением Правительства РФ от 19.03.2001г. №196;

  • Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы (СанПиН 2.4.2.№1178-02), зарегистрированные Минюстом России 05.12.2002г., регистрационный номер 3997;

  • Приказ МО и Н РТ от 28 апреля 2010 года №1743/10 «Об утверждении базисного и примерных учебных планов для образовательных учреждений Республики Татарстан, реализующих программы начального общего и основного общего образования» и регионального базисного учебного плана «Об утверждении регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений Республики Татарстан, реализующих программы среднего (полного) общего образования» утверждённый приказом МО и Н РТ от 28 апреля 2010 года №1746/10;

  • Закона РТ « О государственных языках республики Татарстан и других языках в Республике Татарстан»;

  • Типовое положение об общеобразовательном учреждении;

  • Устав школы,

  • Внутренние приказы, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса,

  • Локальные акты об организации образовательного процесса в школе и др.

Направленность образовательной программы


1.Решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе

2.Воспитание гражданственности, толерантности, уважения к правам и свободам человека

3.Создание основы для осознанного выбора и последующего освоения образовательных программ

Стратегическая цель

В основе всей образовательно-воспитательной деятельности школы лежит— обеспечение гибкой и мобильной системы образования, сохранение постоянства и системы в работе по формированию гуманной и социально активной личности с развитым интеллектом и высоким уровнем культуры, с нравственными ориентирами.

Цели ступеней обучения в образовательной программе

^ Цели начального общего образования:

создание условий для охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, обеспечение их эмоционального благополучия; для сохранения и поддержки индивидуальности каждого ребенка; для развития ребенка как субъекта отношений с людьми, с миром и с собой через: побуждение и поддержку детских инициатив в культуросообразных видах деятельности, обучение навыкам общения и сотрудничества, поддержание оптимистической самооценки и уверенности в себе, расширение опыта самостоятельного выбора, формирование желания учиться и основ умения учиться - постоянно расширять границы своих возможностей.

^ Цели основного общего образования:

создание условий для формирования у подростка способности к осуществлению ответственного выбора собственной индивидуальной образовательной траектории через полидеятельностный принцип организации образования обучающихся и определение динамики смены форм образовательного процесса на протяжении обучения подростка в основной школе

^ Целями среднего (полного) общего образования:

выстраивание образовательного пространства, адекватного старшему школьному возрасту через создание условий для получения школьниками качественного современного образования: позволяющего выпускнику поступить и успешно обучаться  в выбранном далее учебном заведении;   позволяющего занимать осмысленную, активную и деятельную жизненную позицию; для социального и образовательного самоопределения старшеклассника; для получения старшеклассником социального опыта.

Задачи программы

  • Обеспечение научно-методическое сопровождение образовательных стандартов, создание необходимых условий для реализации образовательной программы.

  • Развитие творческой, конкурентоспособной, общественно-активной, функционально-грамотной, устойчиво развитой личностью.

  • Организация учебного процесса в безопасных и комфортных условиях.

  • Обеспечение качества образования, позволяющего выпускникам эффективно взаимодействовать с экономикой и обществом в соответствии с требованиями эпохи.

  • Формирование гражданско-патриотического, духовно-нравственного развития личности обучающихся посредством организации образовательного процесса.

  • Систематизация работы по пропаганде здорового образа жизни, профилактике вредных привычек, изучению экологии личности, созданию условий для укрепления здоровья, формированию устойчивых норм здорового образа жизни.

  • Обеспечение досуговой занятости и создание условий для удовлетворения интересов и развития разнообразных способностей детей.

  • Создание условий для взаимодействия в процессе обучения с органами власти, общественностью, представителями бизнеса и предоставление возможности проявления социальных инициатив и создание возможности самореализации.

  • Обеспечение условий для профессионального роста и мастерства, успешной самореализации и самосовершенствования педагогических работников.

Целевые показатели и индикаторы

  • Качество освоения программ по учебным предметам («предметные результаты»)

  • Обеспечение доступности качественного образования

  • Состояние здоровья обучающихся

  • Отношение к школе выпускников, родителей, местного сообщества

  • Эффективное использование современных образовательных технологий

  • Создание условий для внеурочной деятельности учащихся и организации дополнительного образования

  • Обеспечение условий безопасности участников образовательного процесса

  • Участие в районных, региональных, федеральных и международных фестивалях, конкурсах, смотрах

  • Сочетание принципов единоначалия и самоуправления и др

Сроки и реализации программы

Начало реализации - сентябрь 2010г, окончание – июнь 2011 года



Финансирование программы

Финансирование Программы осуществляется из муниципального бюджета

Механизм контроля

Педагогический мониторинг, ВШК, оценка результативности реализации образовательной программы.




    1. ^ Информационная справка образовательного учреждения

Краткая история образовательного учреждения.


Школа имеет благоприятное социально-культурное окружение. Культурные связи осуществляются с Домом культуры, сельской библиотекой.

В социальном плане школа находится на передовой обеспечения социальной мобильности, содействуя проектированию будущего различных социальных слоев: рабочих, бизнесменов, интеллигенции.

В основном, выпускники школы поступают в Сузы, ВУЗы, с легкостью учатся в них, так как имеют хорошую базу знаний и навыки интеллектуального труда. В школе созданы условия для занятий по интересам, развития творческих способностей.

Миссия школы и ее подразделений

Миссия школы:

  • Создание образовательной среды  для  формирования компетентных,  конкурентноспособных  школьников,  владеющих  допрофессиональными,  качественно новыми  умениями  и  навыками;

  • развитие индивидуальных способностей ребенка, выявление способных и одаренных детей;

  • формирование культуры здорового образа жизни.

Задачи:

  1. получение основного общего и среднего (полного) общего образования каждым учеником на максимально возможном и качественном уровне в соответствии с индивидуальными возможностями и потребностями личности;

  2. содействие в адаптации ученика к условиям жизни, к реалиям общественного развития, его профессиональному самоопределению; удовлетворение образовательных потребностей учащихся, родителей села;

  3. развитие у учащихся активной жизненной позиции, чувства гражданской ответственности за свою родину.

Поэтапное формирование модели выпускника школы достигается благодаря созданию в образовательном учреждении условий для развития составляющих образа выпускника каждой ступени обучения.

Главным в работе образовательного учреждения мы считаем оптимальное выполнение социального заказа.


Основные компоненты социального заказа




^ Государственный заказ:

  • создание условий для получения учащимися качественного образования в соответствии с государственными стандартами; развитие творческой, конкурентоспособной, общественно-активной, функционально-грамотной, устойчиво развитой личности.

^ Социальный заказ:

  • организация учебного процесса в безопасных и комфортных условиях;

  • обеспечение качества образования, позволяющего выпускникам эффективно взаимодействовать с экономикой и обществом в соответствии с требованиями эпохи;

  • воспитание личности ученика, его нравственных и духовных качеств;

  •   обеспечение досуговой занятости и создание условий для удовлетворения интересов и развития разнообразных способностей детей;

  • воспитание ответственного отношения учащихся к своему здоровью и формирование навыков здорового образа жизни.

 Заказ учащихся:

  • возможность получения качественного образования в современной высокотехнологичной и демократической школе;

  •  создание условий для взаимодействия в процессе обучения с органами власти, общественностью, представителями бизнеса и предоставление возможности проявления социальных инициатив;

  •   возможность самореализации.

^ Заказ педагогов:

  обеспечение условий для профессионального роста и мастерства, успешной самореализации и самосовершенствования. Улучшение материально-технической базы и методического оснащения учебно-воспитательного процесса, повышения статуса учителя в обществе, как человека, ответственного за формирование личностных качеств.


Количественный состав учащихся

В настоящее время в школе 51 ученик – 8 класс-комплект. Из них,

I ступень обучения –

2 класса-комплекта

II ступень обучения –

5 классов-комплектов

III ступень обучения –

1 класс – комплект

1,3 -1

2,4 -1


5-1

6-1

7-1

8-1

9-1


11 - 1




Структура контингента

Учебный год

начальная

школа

Основная школа

Средняя (полная)

школа

Всего по ОУ

Количество обучающихся

2010-2011

20

28

3

51


^ Сведения о социальном составе учащихся.


Основная масса детей – жители села Алексеевка, проживают в деревянных домах. Родительский заказ весьма дифференцирован (от полного отсутствия до требований высокого качества образования).

Детей в школе –51, родителей – 39

Классы

Кол-во уч-ся

Полных семей

Неполных семей

Семей многодетных

Детей из многодетных семей

Матери-одиночки

Уч-ся под опекой

Кол-во матерей

Отцов

Образование родителей

Высшее

Средне

спец.

Среднее

Неполное среднее

1-11

51

25

14

5

16

13

3

38

24

матери

5

8

23

3

отцы

2

1

26

10


Численность и характеристика контингента педагогов

В школе работает достаточно квалифицированный и стабильный педагогический коллектив. Педагогам школы присущ позитивный настрой в отношении учащихся: соблюдение прав и свобод участников образовательного процесса. Всего -14 педработника.

^ Качественный состав:

Кадровый состав учителей является стабильным, достигшим достаточного уровня профессионализма и ответственности за результаты своего труда.

Всего

педработ

ников

Квалификац.категории

Молодые специалисты

Образование

Высшая

1


2


Без категории

Высшее образование


Средне

спец.


Незаконч.высшее

14 учителя

0

5/36%

7/

49%

2/

14%

1

12/85%

2/15%

1/7%



В 2009/2010 учебном году в школе работали 14 учителя. Основу коллектива составляют педагоги со стажем работы до 20-25 лет выше. Коллектив отличается стабильностью.

^ По стажу работы:

До 2-х лет - 1/7%

От 5 до 10 лет-1/7%

От 10 до 20 лет -6/43%

Более 20 лет - 6/43%


Внеурочная воспитательная работа

Стратегической целью воспитательной работы педагогического коллектива школы на ближайшие годы является: создание благоприятных ус­ловий для становления духовно-нравственной, творческой, деятельной, развивающейся, здоровой личности, способной к успешной социализации в общест­ве и активной адаптации на рынке труда.

Воспитательные задачи:


  1. Формировать гражданско-патриотическую, правовую и нравственную направленность личности,  активную жизненную позицию, воспитывать гордость за своё Отечество и ответственность  за судьбу своей страны.

  2. Создавать условия для становления, развития и совершенствования интеллектуальных возможностей учащихся средствами воспитательной работы.

  3. Формировать у учащихся всех возрастов понимания значимости здоровья для дальнейшего успешного становления и развития личности.

  4. Создавать условия для позитивного общения учащихся в школе и за её пределами, для проявления инициативы и самостоятельности, ответственности, искренности и открытости в реальных жизненных ситуациях, интереса к внеклассной деятельности на всех возрастных этапах.

  5. Создавать систему целенаправленной воспитательной работы с родителями для активного и полезного взаимодействия школы, семьи и социума.

В основе воспитания лежит процесс ориентации на нравственные ценности. Цель нравственного воспитания школы состоит в том, чтобы социально необходимые требования, предъявляемые обществом, педагоги превратили во внутренние стимулы развития каждого ребенка; воспитывали такие социально значимые качества личности, как долг, честь, совесть, достоинство, толерантность, милосердие.

Цель воспитательной системы: поэтапное создание в школе условий для развития личности ребёнка.

^ Существуют три возрастные ступени:


1 ступень (1-4-е классы, 7-11 лет)

Целью воспитательной работы является: воспитать индивидуума, т.е. семья, я в семье, я и природа, чувства и т.д. и учитель должен помочь ре­бёнку проявить своё «Я».

  • Задачи, стоящие перед учителем, для реализации задач ученика:

  • Оказание помощи ребёнку в преодолении трудностей в различных видах деятельности, формирование самостоятельности.

  • Развитие интеллекта средствами внеклассной деятельности.

  • Формирование потребности в творческой деятельности.

  • Развитие художественно-эстетических способностей.

  • Воспитание общительности, своей общности с коллективом.

  • Способствовать созданию у детей ярких эмоциональных представлений о нашей Родине, об окружающем мире и приобщению к национальным тра­дициям народов Республики Татарстан и других народов

  • Формирование жизненно важных трудовых навыков и нравственных пред­ставлений.

  • Воспитание интереса к чтению, развитие любознательности, любви к приро­де и ЗОЖ.

^ 2 ступень (5-9-е классы, 11—15 лет)

Целью воспитательной работы является: воспитать члена коллек­тива, готового к самоопределению, т.к. на выходе из 9-го класса ребёнок должен определиться с профилем, выбрать профильное обучение, иметь представление о своей дальнейшей профессии.

  • Задачи, стоящие перед учителем, для реализации запросов ученика:

  • Оказание помощи в преодолении трудностей подросткового периода, требующего особого педагогического внимания и поддержки.

  • Оказание помощи подросткам в расширении круга интересов и ответст­венности за конечные результаты любой деятельности.

  • Создание условий для развития творческих и интеллектуальных способ­ностей детей.

  • Создание условий для поддержания стабильного здоровья учащихся.

^ 3 ступень (10-11-е классы, 15-17 лет)

Целью воспитательной работы является: воспитать человека мира, со сформировавшимися жизненными ценностями (духовные ценности, мир, религия, наука, природа, экология, Отечество и т.д.).

Задачи, стоящие перед учителем, для реализации запросов ученика:

  • Обеспечение высокого уровня общего интеллектуального развития лич­ности учащихся.

  • Создание необходимых условий для завершения базовой общеобразова­тельной подготовки, необходимой для:

  • дальнейшей учёбы; выполнения гражданских обязанностей; успешной жизни и деятельности.

  • Оказание психолого-педагогической помощи старшеклассникам в форми­ровании самостоятельности, самоорганизации и самоопределения.

  • Дальнейшее физическое развитие личности.

  • Дальнейшее развитие национального самосознания, формирование нравственных и гражданских качеств на основе разнообразной творче­ской деятельности.

  • Формирование самостоятельности учащихся, расширение возможностей для развития трудовых, художественно-эстетических умений и навыков.


Традиционные воспитательные мероприятия

  1. «Здравствуй школа» - 1 сентября

  2. Месячник «Дорога безопасности» - сентябрь, май

  3. День Учителя – 5 октября

  4. День матери – 28 ноября

  5. Неделя гражданско-патриотического воспитания – декабрь День конституции

  6. Новогодний серпантин – декабрь

  7. Рождественские посиделки - январь

  8. Месячник Военно-патриотического воспитания – февраль

  9. Экологический месячник («Первоцвет», «Перелетные птицы») –апрель

  10. Благоустройство – март, апрель, май, июнь

  11. «Судьба и Родина едины» ряд мероприятий к Дню Победы – май

  12. «Детства последний звонок» - 25 мая

  13. Торжественное вручение аттестатов выпускникам 9 классов - июнь

  14. Выпускной вечер выпускников 11 класса - июнь

Педагогическая поддержка выступает важнейшим принципом личностно-ориентированной системы воспитания. Развитие личности должно происходить путем приобщения к культуре, образованию с учетом интересов, как самой личности, так и общества. Перестройка отношений между детьми и взрослыми от отношений субординации к отношениям сотрудничества позволит школе стать гуманистической, осуществляющей решительный поворот к личности школьника, к развитию его базовой культуры.

Режим работы образовательного учреждения

Продолжительность учебной недели:

  • на I ступени обучения – 6 дней в неделю

  • на II и III ступенях обучения – 6 дней в неделю

Сменность занятий - занятия проводятся в 1 смену

Начало учебных занятий

I, II и III ступени обучения – 08ч. 00 мин.

Продолжительность уроков

    • 1 класс - 35 минут

    • 2-11класс - 45 минут

Продолжительность учебного года:

  • 1 класс – 33 недели

  • 2-4 классы – 35 недель

  • 5-8, 10 классы – 35 недель

  • 9,11 классы – 35 недель

Окончание учебного года: 1, 9 и 11 классы -24 мая, 2-8 и 10 классы -31 мая. Дополнительные недельные каникулы у первоклассников устанавливаются приказом отдела образования Бавлинского района в феврале.

Кружковые занятия, секции начинаются не ранее, чем через 1 час после окончания уроков.

Состояние ресурсной и технологической базы школы,

обеспечивающей реализацию образовательной программы

Типовое двухэтажное здание школы занимает 1625,4 кв.м. Для проведения занятий в школе оборудовано 15 учебных кабинетов (из них оснащены современным оборудованием кабинеты химии, биологии, физики, географии, кабинет информатики, технического и обслуживающего труда, спортзал, библиотека.

Для занятий физкультурой и спортом в школе имеется спортивный зал и спортплощадка.

^ Наличие оборудования для использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе



^ Наименование оборудования

2009-2010уч.г.

1.

Кол-во компьютерных классов (всего)

1

2.

Кол-во ПК, используемых в образовательном процессе (всего), из них:

3

- кол-во ПК на 1 ученика

0,14

- кол-во ПК на 1 учителя



3.

Кол-во ПК, подключенных к Интернету (%)

3 - 100%

4.

Наличие локальной сети в ОУ




5.

Кол-во ПК в локальной сети (%)

3 - 100%

6.

Кол-во обучающего программного обеспечения (всего), из них:




-мультимедийные энциклопедии




- обучающее программы




- тренажеры




- электронные учебники













Скачать 1,04 Mb.
оставить комментарий
страница1/7
Дата02.10.2011
Размер1,04 Mb.
ТипОбразовательная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх