Аннотация к рабочей программе дисциплины «Философия права» icon

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Философия права»


Смотрите также:
Магистерская программа «Психология и педагогика развития» Общенаучный цикл Базовая часть...
Магистерская программа отечетвенная история аннотация к рабочей программе дисциплины «Философия...
Аннотация к рабочей программе дисциплины «Электронный бизнес»...
Аннотация к рабочей программе дисциплины...
Аннотация к рабочей программе дисциплины...
Программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины «Отечественная история»...
Аннотация рабочей программы дисциплины «археология» Место дисциплины в структуре ооп...
Аннотация к рабочей программе дисциплины «Иностранный язык»...
Аннотация к рабочей программе дисциплины «Иностранный язык»...
Аннотация рабочей программы дисциплины Аннотация дисциплины история культуры и искусства...
Программам дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины «Иностранный язык»...
Программа дисциплин (модулей) Аннотация к рабочей программе дисциплины «Иностранный язык»...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6
вернуться в начало
скачать

- знать: системную периодизацию истории политических и правовых учений и основные направления развития политико-правовой теории в России и за рубежом; основные положения фундаментальных политико-правовых теорий, а также содержание работ крупнейших представителей политической и правовой мысли.


- уметь: аналитически представить содержание важнейших политико-правовых концепций, оценить их роль и значение в развитии методологических подходов к формированию теоретической модели познания правовых явлений; проследить истоки возникновения и развития политико-правовой теории в ее взаимодействии с другими научными школами и направлениями; владеть понятийным аппаратом истории политических и правовых учений.

- владеть (быть в состоянии продемонстрировать): профессиональной оценкой политико-правовых концепций; самостоятельным анализом теоретических работ крупнейших представителей политико-правовой мысли для профессиональной ориентации в общемировых тенденциях и перспективах развития исследований в области государства, политики, законодательства, права; системному подхода к анализу развития любой научной дисциплины; навыками организации самостоятельной работы.


6. Общая трудоемкость дисциплины

3 зачетные единицы (108 часов).


7. Формы контроля

Промежуточная аттестация – экзамен.


8. Составитель

Рагунштейн Арсений Григорьевич – кандидат исторических наук, доцент кафедры теории и истории государства и права КГУ.


Аннотация к рабочей программе

дисциплины «История и методологии юридической науки»


^ 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Дисциплина «История и методология юридической науки» входит в базовую часть профессионального цикла ООП.

Дисциплина «История и методология юридической науки» находится в логической и содержательно-методической взаимосвязи со многими дисциплинами ООП, так как уяснение основных этапов становления и развития науки, овладение основными методами познания правовой действительности, представляется необходимым для повышения профессионального уровня магистрантов, способствует соединению образовательных и научных задач.

«История и методология юридической науки» во многом основывается на понятиях и категориях «Философии», «Теории государства и права», «Практике исследовательской работы» и формирует теоретические основы, практические навыки и умения, компетенции, необходимые для освоения дисциплины «Правоприменительная деятельность», «Российская правовая мысль» и др.


^ 2. Цель изучения дисциплины

Целью освоения учебной дисциплины «История и методология юридической науки» является формирование у обучающихся знаний, умений, навыков и компетенций, необходимыми для организации научно-исследовательской работы на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры.


^ 3. Структура дисциплины

В структуру учебной дисциплины «История и методология юридической науки» входят следующие составные части: «Основные этапы становления научного познания», «Методология научного познания», «Проблемы методологии социальных и гуманитарных наук», «Понятие и принципы методологии юридической науки», «Основные методологические подходы в юридической науке», «Структура методологии юридической науки».


^ 4. Основные образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины «История и методология юридической науки» применяются как традиционные (объяснительно-иллюстративное), так и инновационные (способствующие развитию критического мышления, личностно-ориентированное обучение, технология теоретического моделирования) технологии обучения. Для достижения целей изучения дисциплины используются активные (лекции, семинары) и интерактивные (осуществление научных проектов) формы проведения занятий.


^ 5. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины «История методология юридической науки» направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

- способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

- способность принимать оптимальные управленческие решения (ПК-9);

- способность воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);

- способность квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11);

- способность преподавать юридические дисциплины на высоком теоретическом и методическом уровне (ПК-12);

- способность управлять самостоятельной работой (ПК-13);

- способность организовывать и проводить педагогические исследования (ПК-14);

- способность эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-15).


В результате изучения дисциплины магистранты должны:

- знать: основные закономерности исторического развития науки и юридического научного познания, современные представления о научном познании, методологию научного познания, проблемы методологии социальных и гуманитарных наук, понятие и принципы методологии юридической науки, методологические подходы в юридической науке, структуру и содержание методологии юридической науки, базовые принципы научной деятельности.

- уметь: самостоятельно вести научный поиск; формулировать задачи исследования и методы их решения; применять полученные теоретические знания и практические навыки в научно-исследовательской работе.

- владеть (быть в состоянии продемонстрировать): навыками самостоятельной постановки локальной исследовательской правовой проблемы; навыками работы с основными видами источников; навыками применения общенаучных методов в исследовании по юридическим наукам; приемами ведения библиографической работы с привлечением современных информационных технологий; навыками написания научного текста; навыками организации самостоятельной работы.


^ 6. Общая трудоемкость дисциплины

3 зачетные единицы (108 часа).


7. Формы контроля

Промежуточная аттестация – экзамен.


8. Составитель

Хорошильцев Александр Иванович – кандидат юридических наук, доцент кафедры теории и истории государства и права КГУ.


Аннотация к рабочей программе

дисциплины «Сравнительное правоведение»


^ 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП), в модульной структуре ООП

Дисциплина «Сравнительное правоведение» входит в базовую часть профессионального цикла ООП.

«Сравнительное правоведение» во многом основывается на понятиях и категориях «Теории государства и права», а также на ряде положений и выводов «Истории государства и права России», «Истории государства и зарубежных стран», «Конституционного права» и формирует теоретические основы, практические навыки и умения, компетенции, необходимые для освоения дисциплин «Права человека: вопросы истории, теории и практики», «Теория публичного права».

^ 2. Цель изучения дисциплины.

Цель курса направлена на формирование у магистрантов компетенций в правотворческой и экспертно-консультативной сфере, а также в области научно-исследовательской работы, позволяя расширить знания о правовых и государственных институтах, необходимые для успешной профессиональной деятельности на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры.


^ 3. Структура дисциплины.

В структуру учебной дисциплины «Сравнительное правоведение» входят следующие составные части: «Наука сравнительного правоведения», «Сравнительно-правовой подход к правовым системам», «Сравнительно-правовой подход к правовым институтам».


^ 4. Основные образовательные технологии.

В процессе изучения дисциплины «Сравнительное правоведение» применяются как традиционные (объяснительно-иллюстративное, репродуктивно-воспроизводящее, предметно-ориентированное обучение), так и инновационные (ситуативно-ролевое обучение, способствующие развитию критического мышления, личностно-ориентированное обучение, технология теоретического моделирования) технологии обучения. Для достижения целей изучения дисциплины используются активные (лекции, практикумы, семинары) и интерактивные (осуществление научных проектов, диспуты, дискуссии) формы проведения занятий.


^ 5. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины «Сравнительное правоведение» направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

- способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

- способность разрабатывать нормативные правовые акты (ПК-1);

- способность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-8);

- способность квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11).

В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:

- знать: содержание предмета и сущность метода науки сравнительного правоведения, вопросы возникновения, функционирования и развития сравнительного правоведения; задачи и объекты применения сравнительно-правового метода; характерные особенности правовых систем современности и исторические виды правовых семей; основные виды сравнительных исследований правовых систем.

- уметь: использовать сравнительный метод для раскрытия сущности государственно-правовых явлений; анализировать формальные источники права на основе сравнительного метода; применять основные виды сравнительных исследований правовых систем: диахронное и синхронное сравнение, внутреннее и внешнее сравнение, макро- и микросравнение, нормативное сравнение, функциональное сравнение; осуществлять правовую экспертизу нормативных актов; выражать и обосновывать собственную правовую позицию.

- владеть (быть в состоянии продемонстрировать): приемами публичной дискуссии по вопросам применения сравнительного подхода к правовым системам и правовым институтам; юридической терминологией; навыками толкования и сравнительного анализа нормативных правовых актов; навыками решения конкретных задач в сфере государственного и частного права.


^ 6. Общая трудоемкость дисциплины.

3 зачетные единицы (108 часов).


7. Формы контроля.

Промежуточная аттестация – экзамен.


8. Составитель.

Сафонов Владимир Николаевич – доктор юридических наук, профессор кафедры теории и истории государства и права.


Аннотация к рабочей программе

дисциплины «Актуальные проблемы теории и государства и права»


^ 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП), в модульной структуре ООП

Дисциплина «Актуальные проблемы теории государства и права» профессиональный цикл ООП.

Дисциплина «Актуальные проблемы теории государства и права» находится в логической и содержательно-методической взаимосвязи со многими дисциплинами ООП, так как позволяет иметь целостное представление о становлении, развитии и трансформации государственно-правовых явлений.

«Актуальные проблемы теории государства и права» во многом основывается на понятиях и категориях «Теории государства и права», положениях и выводах «Истории государства и права России», «Истории государства и права зарубежных стран», «Истории политических и правовых учений», «Проблемах теории государства и права» и формирует теоретические основы, практические навыки и умения, компетенции, необходимые для освоения дисциплин «Права человека: вопросы истории, теории и практики», «Современные политико-правовые учения» и др.


^ 2. Цель изучения дисциплины.

Целью освоения учебной дисциплины «Актуальные проблемы теории государства и права» является формирование у магистрантов знаний, умений, навыков и компетенций в области государственно-правовых явлений, необходимых для успешной профессиональной деятельности на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры.


^ 3. Структура дисциплины.

В структуру учебной дисциплины «Актуальные проблемы теории государства и права» входят следующие составные части: «Общеметодологические проблемы теории государства и права»; «Актуальные проблемы теории государства», «Актуальные проблемы теории права».


^ 4. Основные образовательные технологии.

В процессе изучения дисциплины «Актуальные проблемы теории государства и права» применяются как традиционные (объяснительно-иллюстративное, репродуктивно-воспроизводящее, предметно-ориентированное обучение), так и инновационные (ситуативно-ролевое обучение, способствующие развитию критического мышления, личностно-ориентированное обучение, технология теоретического моделирования) технологии обучения. Для достижения целей изучения дисциплины используются активные (лекции, семинары) и интерактивные (ролевые игры осуществление научных проектов, диспуты, дискуссии) формы проведения занятий.


^ 5. Требования к результатам освоения дисциплины.

Процесс изучения дисциплины «Актуальные проблемы теории государства и права» направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

- осознавать социальную значимость своей будущей профессии, проявлять нетерпимости к коррупционному поведению, уважительно относиться к праву и закону, обладать достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

- использовать на практике приобретенные умения и навыки в организации исследовательских работ (ОК-5);

- способность квалифицированно толковать правовые акты (ПК-7);

- способность квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11).

В результате изучения дисциплины магистранты должны:

- знать: основные государственно-правовые понятия и категории; современные подходы к изучению основ теории государства и права; условия формирования личности, меры ее свободы и ответственности; особенности взаимосвязи и взаимодействия государства и права, а также их взаимосвязь с экономическими и социально-политическими явлениями в обществе.

- уметь: правильно толковать государственно-правовые явления, оценивать их с позиций как общечеловеческих, так и конкретно-исторических ценностей; компетентно совершать юридические действия в условиях становления рыночных отношений и формирования правового государства; самостоятельно совершенствовать свой общекультурный и профессиональный уровень; творчески подходить к решению научных и практических задач.

- владеть (быть в состоянии продемонстрировать): навыками толкования и применения нормативных правовых актов; определять основные признаки правонарушений; анализа и подбора литературы по заданной проблеме; навыками применения общенаучных методов в исследовании по юридическим наукам; приемами ведения библиографической работы с привлечением современных информационных технологий; навыками написания научного текста, представления исследовательских результатов.


^ 6. Общая трудоемкость дисциплины.

3 зачетные единицы (108 часов).


7. Формы контроля.

Промежуточная аттестация – экзамен.


8. Составитель.

Захаров Владимир Викторович – доктор юридических наук, профессор кафедры теории и истории государства и права КГУ.


^ ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ


Аннотация к рабочей программе

дисциплины «Современные политико-правовые учения»


1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы, в модульной структуре ООП

Дисциплина «Современные политико-правовые учения» входит в вариативную часть профессионального цикла ООП.

Дисциплина «Современные политико-правовые учения» находится в логической и содержательно-методической взаимосвязи со многими дисциплинами ООП.

«Современные политико-правовые учения» во многом основывается на понятиях и категориях «Истории политических и правовых учений», «Истории и методологии юридической науки».

^ 2. Цель изучения дисциплины

Целью освоения учебной дисциплины «Современные политико-правовые учения» является изучение круга современных мировоззренческих представлений и идей, лежащих в основе определенных концепций эволюции государственных и правовых институтов. Данный курс сформирует у обучающихся знания, умения, навыки и компетенции необходимые для успешной профессиональной деятельности на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры.


^ 3. Структура дисциплины

В структуру учебной дисциплины «Современные политико-правовые учения» входят следующие составные части: «Политико-правовые учения в Европе и США», «Политико-правовые учения в современной России».


^ 4. Основные образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины «Современные политико-правовые учения» применяются как традиционные (объяснительно-иллюстративное, репродуктивно-воспроизводящее, предметно-ориентированное обучение), так и инновационные (ситуативно-ролевое обучение, способствующие развитию критического мышления, личностно-ориентированное обучение, технология теоретического моделирования) технологии обучения. Для достижения целей изучения дисциплины используются активные (лекции, практикумы, семинары) и интерактивные (деловая игра, осуществление научных проектов, диспуты, дискуссии) формы проведения занятий.


^ 5. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины «Современные политико-правовые учения» направлен на формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

- способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-3);

- компетентно использовать на практике приобретённые умения и навыки в организации исследовательской работы, в управлении коллективом (ОК-5);

- способность квалифицированно проводить научные исследования в области права (ПК-11).

В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:




Скачать 1,57 Mb.
оставить комментарий
страница2/6
Дата30.09.2011
Размер1,57 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх