Программа дисциплины «История правовой мысли России» для специальности 030501. 65, «Юриспруденция» подготовки специалиста Автор программы
скачатьПравительство Российской ФедерацииГосударственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «Государственный университет – Высшая школа экономики»Санкт – Петербургский филиалГосударственного университета – Высшей школы экономикиЮридический факультет Программа дисциплины«История правовой мысли России»  для специальности 030501.65, «Юриспруденция» подготовки специалиста Автор программы: Антонов М.В., к.ю.н., доцент, эл.адрес: mich_antonov@voila.fr Одобрена на заседании кафедры теории и истории права и государства Зав.кафедрой Антонов М.В. _________________________ Согласовано УМО «____» ___________ 2010 Начальник УМО ______________________ Утверждена Советом Факультета / УМС «____» ___________ 2010 Председатель ______________________ Санкт – Петербург2010 Пояснительная записка Составитель: кандидат юридических наук, доцент кафедры теории и истории государства и права Антонов Михаил Валерьевич История правовой мысли России является основной мировоззренческой дисциплиной, которая способна дать будущему юристу представление о многообразии идей о праве, о многоаспектности и вариативности воззрений на право. Основной целью курса «История правовой мысли России» является формирование у студента умения прослеживать взаимосвязь представлений о государстве и праве с развитием правовых институтов, экономических и культурных институтов общества, уровнем понимания людьми окружающей действительности. Данная дисциплина позволяет на конкретных примерах интеллектуальных конструкций разных эпох добиться лучшего понимания взаимоотношений человека, общества и государства в современном мире, основных принципов упорядочивания этих взаимоотношений путем правового регулирования. Важную роль история политических и правовых учений играет в плане понимания и объяснения споров о праве, о границах государственного регулирования, о перспективах развития обществ и правовых институтов обществ, о слабых и сильных местах правовых и политических идеологий. Тем самым, эта дисциплина представляет собой научную базу для актуальных разработок в сфере теоретического правоведения. Практика критического сопоставления политико-правовых доктрин даст будущему юристу возможность ориентироваться в сложных и спорных правовых ситуациях, даст толчок для развития критического и аргументативного мышления. Изучение истории правовой мысли России также позволит студентам лучше понимать культурные модели и стереотипы юридического мышления в нашей стране. В результате изучения данной дисциплины студенты должны: 1. 3нать: - основные тенденции развития политических и правовых учений в истории России; - смысл и основные положения пройденных политико-правовых доктрин, теорий, концепций, их значение в историческом развитии России; - основные направления влияния наиболее значимых политико-правовых доктрин на формирование юридических и политических институтов Российского государства; - социально-политические, экономические и прочие факторы, определяющие развитие представления российских мыслителей о праве и государстве. 2. Уметь: - прослеживать взаимосвязь отдельных правовых доктрин с существующими в настоящее время представлениями о праве и государстве; - анализировать политико-правовые идеологии, их связь с потребностями времени, логику их движения в общей канве общественного развития;
- владеть культурой научного мышления, базирующейся на глубоком знании истории мировой правовой мысли; Данная программа предусматривает чтение лекций, а также самостоятельную работу студентов. ^ Текущий контроль проводится в течение курса и учитывает посещение лекций. Итоговый контроль – зачет. Критерии оценки Оценка знаний студентов в рамках всех форм контроля проводится по 10-балльной шкале. Основными критериями оценки являются: - четкое изложение определений, понятий, фактов, классификаций, раскрытие основных признаков соответствующего явления; - полнота и одновременно лаконичность ответа; - степень использования научных и нормативных источников; - умение связывать теорию с практикой, творчески применять знания к неординарным ситуациям; - логика и аргументированность изложения; - грамотное комментирование отдельных проблемных положений и аспектов, приведение примеров, аналогий; Зачет Зачет проходит в письменной форме: студент должен ответить на один открытый вопрос (на подготовку ответа отводится 15 минут) и на 10 закрытых вопросов (на ответ на все закрытые вопросы отводится 15 минут). Общая продолжительность зачета – 30 минут. На зачете не разрешается пользоваться литературой, нормативно-правовыми актами, конспектами и иными вспомогательными средствами. Вопросы выбираются и формулируются преподавателем исходя из пройденного на лекциях материала, согласно темам лекционного курса. Выставление оценки за ответ на зачете осуществляется по 10-балльной системе. Основной целью зачета является диагностирование уровня знаний студентов, умения понять сущность проходимого предмета, способности дать краткий и содержательный письменный ответ, что в совокупности и является системой критериев для выставления итоговой зачетационной оценки. Оценка за каждый из открытых вопросов и за комментарий текста в диапазоне от 0 до 10 баллов: 10 баллов – логически грамотно изложенный, содержательный и аргументированный ответ или комментарий, подкрепленный знанием литературы и источников по теме вопроса, с изложением разных точек зрения на спорные и проблемные моменты; 9 баллов – логически правильный и последовательный ответ или комментарий, обнаруживающий знание и понимание студентом предмета, с раскрытием всех существенных признаков и характеристик предмета, если при этом студент не демонстрирует достаточного знания литературы и источников по теме вопроса, разных точек зрения на спорные и проблемные моменты; 8 баллов – логически правильный ответ или комментарий, обнаруживающий знание и понимание студентом предмета, указание на все существенные признаки и характеристики предмета, но без достаточной аргументации ответа, позволяющей убедить в правильности занятой позиции и в понимании студентом дискуссионности проблематики; 7 баллов – указание на все существенные признаки и характеристики предмета, но с нарушением логики аргументации и изложения мысли, без использования необходимых терминов и понятий, подлежащих усвоению в рамках лекционного курса; 6 баллов – допущение не более одной ошибки в знании предмета (упущение не более чем одного из существенных признаков), непоследовательность в аргументации своей позиции, незначительные ошибки при использовании терминологии; 5 баллов – незначительное нарушение логики изложения материала, допущение ошибок в знании предмета (при упущении не более чем трети существенных признаков), а также логические неточности при аргументации своей позиции, существенные ошибки в использовании терминологии; 4 балла – нарушение логики изложения материала, допущение неточностей при аргументации своей позиции при условии раскрытия не менее половины существенных признаков предмета, неверное или неадекватное использование ключевых терминов; 3 балла – значительное нарушение логики изложения материала и аргументации своей позиции, неспособность отграничить предмет от смежных (схожих) предметов, но при раскрытии не менее трети существенных признаков предмета, незнание терминологии, подлежащей усвоению в рамках лекционного курса; 2 балла – значительное нарушение логики изложения материала, ошибочное смешивание предмета с другим предметом, при раскрытии менее трети существенных признаков предмета и при полном отсутствии аргументации; 1 балл – отсутствие логики изложения материала, неспособность раскрыть существенные признаки предмета и использовать юридическую терминологию. 0 баллов – отсутствие ответа. ^ Общая оценка рассчитывается как произведение всех набранных по каждому из четырех заданий баллов, умноженных на поправочный коэффициент 0,5. Общая оценка определяется в полных баллах, в диапазоне от 0 до 10, неполные баллы (после умножения на поправочный коэффициент) округляются в сторону увеличения. Содержание дисциплины «История политических и правовых учений»
^ Тема 1. Политико-правовые учения Киевской Руси Предмет изучаемой дисциплины. Периодизация. Основные темы в истории правовой мысли России. Становление представлений о праве и государстве в киевской Руси. Влияние политико-юридической мысли Византии. «Слово о законе и благодати» Илариона Киевского. Правовые идеи митрополита Никифора, князя Владимира Мономаха. ^ Общая характеристика развития политико-правовой мысли в период формирования Московского государства. Политика собирания земель, ее идеологическое обоснование. Зарождение идей об абсолютной власти монарха, западные и византийские влияния. Спор иосифлян и нестяжателей. Доктрина Москва Третий Рим монаха Филофея Псковского. Политико-правовые идеи Максима Грека. Становление идеологии самодержавия в Московской Руси: полемика Иоанна Грозного и Андрея Курбского. Политико-правовые учения Ивана Пересветова и Юрия Крижанича. ^ Иностранные заимствования в философии права. Западные влияния, первые попытки систематизации и переосмысления: Феофан Прокопович, Семен Десницкий, Василий Татищев. Основные принципы просвещенческого рационализма и формирование правовой мысли в России в XVIII в. Реформаторские проекты властей (Екатерина II) и их судьба. Критика существующих порядков в творчестве Александра Радищева.^ Либеральные проекты переустройства России в начале царствования Александра I. Правовые идеи и представления Михаила Сперанского. Николай Карамзин и идея своеобразного пути России. Философско-правовые взгляды Константина Неволина. Политико-правовые концепции декабристов: программы Никиты Муравьева и Павла Пестеля. ^ Политико-правовые воззрения лидеров славянофилов (Иван Киреевский, Алексей Хомяков, Константин Аксаков) и западников (Петр Чаадаев, Александр Герцен). Причины и основные направления полемики этих двух направлений.Тема 6. Политико-правовые концепции русского консерватизма Программные установки консерватизма, его особенности в российской правовой культуре XIX века. Триада русского консерватизма (Сергей Уваров). Политико-правовые воззрения Константина Леонтьева и Николая Данилевского. Константин Победоносцев и свертывание либеральных реформ в конце XIX века. Монархическая доктрина Льва Тихомирова. Тема 7. Политико-правовые концепции русского либерализма Историческое обоснование западной правовой культуры в трудах Тимофея Грановского. Правовые воззрения Константина Кавелина. Основные принципы либерализма в интерпретации Бориса Чичерина. Тема 8. Политико-правовые программы русского радикализма и анархизма Программы насильственного переустройства существующих порядков, их критика со стороны социалистов и анархистов во второй половине XIX века. Народническое движение, его сущность и основные направления. Право и государство в идеологии народничества: Петр Лавров и Петр Ткачев. Отрицание права и государства в программах русских анархистов: Михаил Бакунин и Лев Толстой. Значение правовой идеологии радикализма в российской истории. Тема 9. Юридический позитивизм в России Философские основы юридического позитивизма, его историческая роль. Различные направления позитивизма. Основные идеи позитивистского направления. Социологический позитивизм: Николай Коркунов, Максим Ковалевский, Сергей Муромцев. Этатистский позитивизм: Габриэль Шершеневич. Психологический позитивизм: Лев Петражицкий. Значение идей русского позитивизма в мировой истории политико-правовой мысли XX века. Тема 10. Естественно-правовые идеи в России Формирование новых оснований естественно-правовой идеологии в конце XIX века. Движение возрожденного естественного права в России: Владимир Соловьев, Евгений Трубецкой, Павел Новгородцев. Неоидеализм в русской философии права: Семен Франк, Николай Бердяев, Иван Ильин. Учебно-методическое обеспечение дисциплины ^ Графский В.Г. История политических и правовых учений. М., 2005. Основная литература:
Дополнительная литература:
Тематический план
Автор программы: ___________________ Антонов М.В.
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: 