Программы развития моу сош №36 на 2007-2012 годы Наименование Программы icon

Программы развития моу сош №36 на 2007-2012 годы Наименование Программы


Смотрите также:
Паспорт программы наименование программы...
Программы развития моу сош «Большехаланская сош» на 2008 2011 годы Наименование Программы...
Наименование программы: Основание для разработки программы: Заказчик программы...
Доклад (отчёт) моу-сош №6 города Петровска Саратовской области «Ореализации Программы развития...
Протокол №7 заседания совета моу сош №4...
Приказ «Об утверждении программы развития моу сош №55 г. Краснодара на 2006-2011 годы» от 29. 12...
Комплексная целевая Программа развития моу гимназия №2 города Нижнего Новгорода на 2007-2012...
Цель Программы: улучшение комплексных показателей здоровья и развития детей...
Программы развития моу сош №14 города Липецка на 2011-2016 годы Наименование Програм­мы...
Паспор тфедеральной целевой программы "Дети России" на 2007 - 2010 годы Наименование Программы...
Паспорт программы развития моу «кировская сош» на 2011-2015 гг.  ...
Комплексная целевая программа развития моу средней общеобразовательной школы №41 города Нижнего...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5
скачать
П А С П О Р Т

ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ

МОУ СОШ №36

на 2007-2012 годы


Наименование Программы

Создание личностно ориентированной модели школы

Разработчик Программы

Администрация МОУ СОШ №36

Правовое обоснование Программы

  • Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утверждённое Постановлением Правительства РФ от 19.03.01 г №196;

  • Закон Российской Федерации «Об образовании»№3266-1 (в редакции от 06.01.07 г.);

  • Санитарно-гигиенические правила и нормы для общеобразовательных учреждений (СанПин 2.4.2. №1178-02);

  • Региональный базисный учебный план общеобразовательных учреждений Пензенской области (приказ управления образования Администрации Пензенской области от 25.03.98 г. №208);

  • Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года (распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.12.01 № 1756р);

  • Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2006–2010 годы (распоряжение Правительства Российской Федерации от 3.09.05 г.);

  • Федеральная целевая программа развития образования на 2006 - 2010 годы (постановление Правительства Российской Федерации от 23.12.05 г. № 803);

  • Федеральный закон РФ от 24.07.1998г. №124 – ФЗ «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ»;

  • Закон Пензенской области «О реализации основных гарантий прав и законных интересов ребёнка в Пензенской области»;

  • Устав города Пензы от 27.06.03 года №493/36 (с изменениями);

  • Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования (приказ МОРФ от 18.07.02г. №2783);

  • Проект национальной образовательной стратегии «Наша новая школа».

Цели и задачи Программы

Стратегическая цель Программы – создание школы личностного развития и самосовершенствования с идеалом свободной, жизнелюбивой, талантливой личности выпускника;

обеспечение условий для удовлетворения потребностей учащихся в качественном образовании путём развития практической направленности образовательных программ.

^ Научно-методическая цель – поиск путей и способов выполнения нового социального заказа общества к образованию за счёт создания личностно ориентированного образовательного пространства, реализуемого в различных образовательных моделях и их сочетаниях.

^ Педагогическая цель – подготовка учащихся к осознанному выбору профессии.

Задачи Программы.

Совершенствование содержания и технологий образования:

построение модели выпускника школы как интегральной характеристики результата образовательной деятельности школы и обеспечение

-овладения учащимися содержанием образования на повышенном уровне знаний, требуемом для профессиональной ориентации выпускников школы,

-создания условий для творческой деятельности в области профильных дисциплин,

-максимального использования возможностей гуманитарных дисциплин для формирования духовной сферы личности,

мотивации деятельности педагогического коллектива по созданию личностно ориентированной модели школы (разработка способов стимулирования педагогов и поэтапное их внедрение, создание условий для профессионального совершенствования педагогов, создание программы ресурсного обеспечения – информационного, научно-методического, материального, правового).

^ Целевые индикаторы и показатели Программы

Увеличение количества детей дошкольного возраста, занимающихся в Школе раннего развития на базе МОУ СОШ №36.

Увеличение количества учащихся 9-11 классов, обучающихся по программам предпрофильной подготовки, индивидуальным учебным планам и программам профильного обучения.

Увеличение количества школьников, обучающихся в системе внутришкольного дополнительного образования.

Увеличение количества учителей, прошедших повышение квалификации и профессиональную переподготовку.

Увеличение количества учащихся, учителей и жителей микрорайона, имеющих доступ к локальным сетям учебного назначения, к информационным ресурсам.

Повышение рейтинга школы (качества образования) по результатам ЕГЭ.

Рост привлечённых средств.

^ Сроки и этапы реализации Программы

2007 – 2012 годы.

Первый этап - подготовительный (2007 - 2008 уч. год)

-определение направленности школы; выявление её стратегии, выбор идеи, принципов образовательной политики; разработка образовательной программы школы, программы её развития; разработка документации, регламентирующей деятельность школы в новых условиях

^ Второй (основной) этап становления и развития школы (2008 - 2010 год) - приоритет отдается мероприятиям, направленным на развёртывание в школе поисковой педагогической деятельности, на апробацию научно-методических разработок инновационного типа, на осуществление методического, кадрового и информационного обеспечения Программы.

^ Третий этап (2011 - 2012 годы) – этап функционирования, социализации результатов налаживание рефлексивных и технологических процессов в школе; внедрение и распространение результатов, полученных на предыдущих этапах.

^ Объемы и источники финансирования Программы

Общий объем финансирования Программы составляет – 500.000 рублей за счёт средств федерального бюджета (2007 год), 100.000 рублей (2008г.), 500 000 рублей за счет средств муниципального бюджета и по 500.000 рублей ежегодно за счет внебюджетных источников (2009 – 2012гг.)

^ Ожидаемые конечные результаты реализации Программы

Создание плана деятельности развивающейся школы с личностно ориентированным обучением и воспитанием.

Создание модели выпускника личностно ориентированной школы.

Определение набора диагностического инструментария (рабочая версия).

Выработка принципов, идей, подходов, приёмов педагогической работы в школе нового типа. Количество программ, разработанных учителями школы и получивших признание в городе и области по профильной и предпрофильной подготовке учащихся, увеличится в 2 раза по сравнению с 2006 годом.

Обновления в системе дополнительного образования школы позволят привлечь к занятиям в 1,4 раза больше детей по сравнению с 2006 годом.

Прогнозируется повышение рейтинга школы в городских обследованиях качества образования. Улучшение в подготовке контингента одарённых детей.

^ Механизм экспертизы Программы

Программа информационно-аналитической деятельности, программа мониторинговых исследований, план ВШК, экспертиза органами общественного управления, муниципальный экспертный совет.

  1. ^ ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ


Историческое становление и традиции школы:


Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №36 города Пензы была открыта в 1985 году и рассчитана на обучение 1179 учащихся. В соответствии с установленным государственным статусом образовательное учреждение реализует программы дошкольного, начального, основного общего, среднего полного общего, дополнительного образования детей. Вся деятельность школы направлена на становление и развитие высокоразвитой интеллектуальной личности, идеалами которой являются Добро, Истина, Красота. Основными целями школы являются формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения образовательных программ, адаптация выпускников к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни.

^ За три последних учебных года в школе следующее количество учащихся:


^ Учебный

год

Классы,

кол-во учащихся


2006-2007

учебный год


2007-2008

учебный год


2008-2009

учебный год

1-4

15 классов-312 уч-ся

15 классов- 326 уч-ся

15 классов- 366 уч-ся

5-9

16 классов- 365 уч-ся

16 классов – 364 уч-ся

17 классов – 359 уч-ся

10-11

5 классов – 131 уч-ся

5 классов – 121 уч-ся

4 класса – 90 уч-ся

Всего

36 классов – 808 уч-ся

36 классов – 811 уч-ся

^ 36 классов – 815 уч-ся

Из них классов

КРО

8 классов КРО YII вида –

74 уч-ся

6 классов КРО YII вида –

71 уч-ся

6 классов КРО YIIвида – 66 уч-ся

ГПД

8 групп – 200 уч-ся

9 групп – 225 уч-ся

10 групп- 250 уч-ся

Работа 6 специальных (коррекционных) классов регламентируется Типовым положением о специальном (коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся с отклонениями в развитии. Для обучения детей из классов КРО 7 вида используются программы технологического обучения с использованием ресурсов Межшкольного учебного комбината. Дети обучались профессиям парикмахера, визажиста, портного.

В 2009-2010 учебном году в школе обучаются 842 учащихся. Из них 283 (33.6 %) не проживают в микрорайоне школы.

Школа работает со 100% успеваемостью. За 24 года золотые медали получили 42 выпускника, серебряные – 69. МОУ СОШ №36 в течение трёх последних лет входит в десятку лучших школ города по результатам ЕГЭ.

^ Результаты трудоустройства выпускников школы за последние три года:


Учебный

год

Кол-во выпускников 11-ых классов

Поступили

в вузы

Поступили в средние специальные учреждения

Поступили

в ПТУ

2006-2007

69

54

15

-

2007-2008

71

56

14

4

2008-2009

42

35

7

-

За три года

182

145 (79.6%)

36 (19.7%)

4 (2.1%)


В педагогическом коллективе работают 7 учителей, являющихся победителями городских, областных конкурсов и конкурсов РФ. 46 членов коллектива прошли курсы повышения квалификации в Пензенском Региональном Центре Интернет Образования и в ПИРО по программе «Интернет-технологии».



^ Награды педагогов школы

Количество учителей

«Заслуженный учитель РФ»

1

«Отличник народного просвещения»

7

«Почетный работник образования РФ»

5

Медаль «За заслуги перед Отечеством» (П степени)

1

Премия имени Н. К. Крупской

1

Почетная грамота Министерства общего и профессионального образования РФ

9
Из 54 учителей-предметников 53 имеют высшее педагогическое образование, 1 (учитель музыки) имеет среднее специальное педагогическое образование, в настоящее время обучается на 1-ом курсе педуниверситета.


Средний возраст учителей - 45 лет. 24 учителя работают в школе со дня её основания.

В 2007 году по итогам конкурсного отбора, проведённого в рамках реализации приоритетного национального проекта «Образование» школе была оказана поддержка в размере 500 тысяч рублей. На эти денежные средства был оборудован второй кабинет информатики.

Учителями созданы авторские пакеты презентаций POWERPOINT по курсам истории, английского языка, химии. Учитель Севастьянова Л.С. создала сайт «Политическая система Великобритании», который имеет ссылки на сайт британского парламента и задействован в образовательной программе федерации Интернет – образования, доступен к использованию учителями России.

МОУ СОШ №36 работает в тесном контакте с МНМЦ. На базе школы по истории проходили занятия постоянно действующего семинара «Информационные технологии в преподавании истории». В школе работает городской базовый профильный кабинет химии. Учителя химии Афтаева Е.К. и Моисеенко А.П. совместно с МНМЦ проводят систематические занятия по подготовке учащихся школ города к участию в олимпиадах разного уровня, первый этап Всероссийской олимпиады проходит на базе этого кабинета.

Учащиеся школы имеют возможность посещать в течение учебного года различные элективные курсы. Для учащихся 9-ых классов функционируют 15 курсов, для учащихся 10-ых классов – 9 курсов, для учащихся 11-ых классов – 12 курсов. За последние два года учителями школы разработано 8 авторских программ ( по истории, физике, химии, английскому языку).

Материальное оснащение кабинета химии обеспечено на 99%, физики – на 80%, биологии – на 85%, информатики – на 96%, кабинет географии – 85%, физкультурный зал – на 73%, кабинет технологии обеспечен оборудованием только на 52 %.

Режим работы образовательного учреждения: учащиеся начальной школы учатся по пятидневной рабочей неделе, а учащиеся 5-11 – по шестидневной рабочей неделе.

^ Характеристика программно–методического обеспечения школы:


в начальной школе вариативное использование программ и УМК: «Школа России», «Гармония», «Школа 2100», системы развивающего обучения Л.В. Занкова, программы Б.М. Неменского «Изобразительное искусство и художественный труд», включающая учебники и рабочие тетради для учащихся «Твоя мастерская» и методические пособия для учителя; программа «Физическая культура» В.И. Ляха;

программа курса английского языка «Английский с удовольствием» для 2-11 классов общеобразовательных учреждений (Биболетова М.З. и др.); модифицированная программа по английскому языку для начальной школы к учебнику «Millie», составленная учителем школы Севостьяновой Л.С.; программы для общеобразовательных учреждений по немецкому языку, автора И.Л. Бим (2-9 классы) и автора Г.И. Ворониной для учащихся 10-11 классов;

по русскому языку в 5-9 классах используется программа «Русский язык» М.Т. Баранова, в 10-11 классах – программа «Русский язык» А.И. Власенкова и учебник «Русский язык. Грамматика. Текст. Стили речи»;

по литературе программа для 5-11 классов под редакцией В.Я. Коровиной, учебник « Русская литература» В.И. Коровина, программа по литературе под редакцией Т.Ф. Курдюмовой, учебник «Русская литература» Ю.В. Лебедева и учебник В.В. Агеносова «Литература. Русская литература ХХ века»; региональный компонент- литературное краеведение - программа Л.М. Пальман и её учебник «Слово о родной земле»; по математике – программа общеобразовательных школ, лицеев, гимназий, учебники Ш.А.Алимова, А.Г. Мордковича, Н.Я. Виленкина; по физике – программа курса физики для школ с углублённым изучением предмета Г.Я. Мякишева и учебники этого же автора, программа Ю.И. Дика для профильного обучения; программа Е.М. Гутника, А.В. Пёрышкина «Физика. 7-9 классы» - учебник А.В. Пёрышкина; программа базового курса «Информатика и ИКТ» для основной школы (8-9 классы), программа по информатике и ИКТ «Системно-информационная концепция к комплекту учебников по информатике и ИКТ, 5-11 классы» Н.М. Макарова; программа профильного курса «Информатика и ИКТ» для 10-11 классов Н.Д. Угриновича и учебник этого же автора; история древнего мира и история средних веков -программа А.В. Вигасина, Г.И. Годер с использованием учебников А.В. Вигасина и Е.В. Агибалова; всеобщая история, история нового времени изучается по программе А.В. Ревякина по учебнику А.Я Юдовской и П.А. Баранова; всеобщая история – программа и учебник Е.Ю. Сергеева «Новейшая история зарубежных стран»; обществознание – программа и учебники Л.Н. Боголюбова «Обществознание»;региональный компонент- история Пензенского края - программа Е.М. Персановой и учебник Г.Н. Белорыбкина «История Пензенского края с древнейших времён до середины ХIХ века»; по природоведению – программа А.А. Плешакова и учебники этого же автора; по биологии – программа И.Н. Пономарёвой «Биология в основной школе» и учебники И.Н. Пономарёвой, О.А. Корнилова (6,9 классы), В.М. Константинова (7 класс), А.Г. Драгомилова (8 класс), общая биология в 10-11 классах изучается по учебнику под редакцией Беляева; по географии – программы для общеобразовательных учреждений, 6-11 классы» И.И. Бариновой, учебник В.П. Дронова «География России», программа по географии 6-9 классы «Настольная книга учителя географии», авторская программа Е.М. Домогацких.

МОУ СОШ №36 является инновационной площадкой – социокультурным центром совместно с гимназией №13 в рамках реализации муниципальной программы «Школа – системообразующий модуль социокультурного комплекса».

Образовательное учреждение 15 лет работает, используя модульную здоровьесберегающую педагогическую технологию Ю.И. Латышева в 5-11 классах. Каждый модуль – это следующий временной интервал: 30 минут, перемена 5 минут, 30 минут, перемена 5 минут, 30 минут, перемена 10 или 15 минут перед каждым последующим модулем. На тридцатой минуте, когда наблюдается, как считают медики, наивысшая усталость,- дети отдыхают. Модуль проходит по следующим схемам: новое – коррекция – контроль, новое – новое – коррекция, коррекция – коррекция – контроль, коррекция – контроль – новое. Модуль никогда не начинается с контроля. Данная технология обеспечивает психическое здоровье учащихся.

Школа является ресурсным методическим центром по организации обучения химии в городе Пензе.

В течение 7 лет на базе школы в соответствии с договором обучаются в торгово-экономическом техникуме по 2 группы наших воспитанников. После окончания школы они зачисляются на 3-ий курс данного техникума.

Материальная база школы за последние 3 года стала укрепляться. Так, в 2007 году был выделен 1 млн. рублей на оборудование кабинета химии в рамках ПНП «Образование». В этом же году по направлению «Стимулирование общеобразовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы», было выделено 500 тысяч рублей. На 394.030 рублей было приобретено 14 компьютеров, 1 ноутбук, 1 мультимедийный проектор, 1 МФУ, 1 сканер, 1 струйный принтер, 1 экран, 2 акустические системы, 14 наушников, 1 доска аудиторная, 1 видеокамера, на 65 170 рублей для кабинета информатики приобретена современная мебель, на 40.800 рублей приобретён спортинвентарь. В 2008 году на 100.200 рублей, выделенные Министерством образования Пензенской области, приобретены приборы и новое оборудование для кабинета физики. В 2008 году школа приняла активное участие в осуществлении муниципальной целевой программы «Совершенствование организации питания учащихся образовательных учреждений города Пензы». Внедрены новые технологии приготовления пищи. Финансовые средства программы освоены на 2. 295.566 рублей: проведён капитальный ремонт пищеблока – на 840 тысяч рублей, приобретена мебель в обеденный зал – на 179.760 рублей, заменено устаревшее оборудование пищеблока на новое, современное, – на 1 млн. 275 тысяч 806 рублей.

^ 2. АНАЛИТИКО-ПРОГНОСТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОГРАММЫ


2.1 Анализ состояния и прогноз тенденций изменения внешней среды школы


Последние три года школе была оказана существенная материальная поддержка как на федеральном, так и на муниципальном уровнях: оборудована столовая, теперь она отвечает всем современным требованиям; при поддержке местной (городской) власти открыт ещё один кабинет информатики, после капитального ремонта был вновь открыт бассейн, при поддержке Министерства образования Пензенской области доукомплектован кабинет физики, на федеральном уровне был выделен 1 млн. рублей для открытия ресурсного кабинета химии.

Школа постоянно получает поддержку со стороны благотворительного фонда «Светлое будущее», возглавляемого депутатом Городской Думы Глебовым О.В., для поощрения учащихся, занимающихся на «5» или активно участвующих в общественной и спортивной жизни школы.

Школа №36 является базовым общеобразовательным учреждением для проведения областных и городских семинаров, консультаций совместно с ПИРО, МНМЦ для учителей различных предметов, а именно: химии, биологии, истории, литературы, иностранных языков, изобразительного искусства, физической культуры.

Школа работает в тесном контакте с ПГПУ: студенты педагогического университета проходят практику на базе школы (по музыке, математике, информатике).

Интерес к школе проявляют и детские спортивные школы: у нас открыты спортивные 4-ый и 5-ый классы. Дети серьёзно занимаются плаванием.

Школа сотрудничает с музыкальной школой №2 – открыт филиал: учащиеся школы обучаются игре на фортепьяно, аккордеоне, гитаре, скрипке.

Школа сотрудничает и с художественной школой – на базе нашей школы действует её филиал.

Тесные контакты у общеобразовательного учреждения и с ФОКом «Атлант», со спортивным комплексом «Буртасы».

К сожалению, очаги культуры находятся далеко от школы, поэтому заключён договор с детской областной юношеской библиотекой, её работники – постоянные гости нашей школы, с ними налажен тесный контакт. Мы поддерживаем постоянную связь с Театром кукол, с Пензенской филармонией, с ТЮЗом.

У школы сложились хорошие отношения и со СМИ: о лучших учителях школы пишут в газетах, об опыте работы учителей и школы неоднократно рассказывалось по местному телевидению.

У школы дружеские отношения с ПТУ №2, с торгово-экономическим техникумом и ПГАСУ. Преподаватель из ПГАСУ ведёт факультативные занятия и элективный курс по математике в 10-ом профильном физико-математическом классе. Преподаватели техникума проводят занятия непосредственно на базе школы.

Дети, изучая такой предмет в 9-ом классе, как «Основы выбора профессии», побывали во всех высших учебных заведениях города, где их всегда встречали радушно и тепло.

Все выпускники школы, получив аттестаты и сертификаты, поступили в интересующие их вузы и ссузы.

Хореографический коллектив школы «Звёздочка» - победитель городских, областных и международных конкурсов - постоянно востребован, он является активным участником всех городских и областных праздников.

Конкурентная позиция школы растёт с каждым годом: МОУ СОШ №36 пользуется авторитетом у детей и родителей. В школе 33.6% учащихся не проживают в микрорайоне школы. Количество учащихся в 2009 году, по сравнению с 2008 годом увеличилось на 27 человек: было 815, стало 842.

Результаты социологического исследования свидетельствуют о том, что 85% родителей хотят, чтобы школа обеспечивала подготовку для поступления в вуз, 60% желали бы, чтобы их ребёнок обучался в профильном классе, 91% учащихся и 95% родителей изъявили желание продолжить обучение в 10-11 классах в своей школе.

Социальный заказ в 2008-2009 учебном году школа полностью выполнила. Заказчики, как со стороны государства, так и родителей, полностью удовлетворены.


^ 2.2. Анализ состояния и прогноз тенденций изменения внутренней среды школы.


Анкетирование учителей показало, что 97% педагогов считают актуальным введение предпрофильной подготовки с последующим профильным обучением. 70% проанкетированных учителей выразили желание разрабатывать элективные и профильные курсы. Анкетируемые учителя отмечают, что педагогу профильной школы с личностно ориентированным образованием и воспитанием нужны новые технологические умения и навыки, широкий кругозор и коммуникативная культура, поэтому необходимо постоянно повышать свою профессиональную квалификацию. Своевременно прошли курсы повышения квалификации в ПИРО 99% учителей-предметников.

В школе работает творческая группа учителей, которые являются победителями конкурсов разного уровня, это

Исаева О.П. - учитель начальных классов, победитель областного конкурса педагогических работников образовательных учреждений «Педагогический Олимп» в номинации «Педагогическая надежда» (2006 год),

Переяслова Н.Л. – учитель истории и обществознания, победитель областного конкурса педагогических работников образовательных учреждений «Педагогический Олимп» в номинации «Педагогическое мастерство» (2008 г.), победитель городского и областного конкурса «Учитель года – 2009», победитель конкурса лучших учителей РФ (2009 г.),

Соколова О.В. – учитель истории и обществознания, победитель конкурса лучших учителей РФ

( ПНП «Образование», 2006 г.),

Сержантова Л.Н. – учитель начальных классов, победитель конкурса лучших учителей РФ (ПНП «Образование», 2007 г.),

Шокарова В.В. – учитель физики, победитель конкурса лучших учителей РФ (ПНП «Образование»,2007 г.),

Афтаева Е.К. – учитель химии, победитель конкурса лучших учителей РФ (ПНП «Образование»), 2008 г.),

Кузьменко М. Г. – учитель немецкого языка, победитель конкурса лучших учителей РФ, (2009 г.)

Их передовой богатый профессиональный опыт работы обобщён. Они являются творческим педагогическим ресурсом общеобразовательного учреждения, надёжными проводниками всех новых идей, активными участниками создания школы с личностно ориентированным обучением и воспитанием.

МОУ СОШ №36 в течение трёх последних лет входит в десятку лучших школ города по результатам ЕГЭ.







^ Количество учащихся 4,9,11–ых классов (в %), освоивших образовательные программы за последние 3 года на «4» и «5»:



Учебный год

Классы

2006-2007

2007-2008

2008-2009

4-ые

55%

52.1%

60.8%

9-ые

33%

33.9%

34,9%

11-ые

42%

32.5%

52.3%



В этом учебном году выпускался 11 «Б» - профильный (физико- математический) класс.

^ По результатам итоговой аттестации в выпускном профильном физико-математическом классе можно сделать вывод, что ученики улучшили свои результаты:




За последние годы увеличилось количество победителей олимпиад, конкурсов, конференций:





оставить комментарий
страница1/5
Дата02.10.2011
Размер0,79 Mb.
ТипЗакон, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх