Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 080100 Экономика icon

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 080100 Экономика


Смотрите также:
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа направление подготовки 080100 Экономика...
Основная образовательная программа направление подготовки 080100 Экономика...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080100. 62 «Экономика»...
Основная образовательная программа направление подготовки 080100 Экономика (указывается код и...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080100. 62 «Экономика»...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования 080100. 68 «Экономика»...



Загрузка...
страницы: 1   2   3
вернуться в начало
скачать

^ 4 Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 080100 – Экономика


В соответствии с п. 39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 080100 – Экономика, содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; программами учебных дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

4.1 Календарный учебный график, в котором указывается последовательность реализации ООП ВПО по годам, включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы, представлен в Приложении 1.

4.2 Учебные планы подготовки бакалавров по профилям представлены в Приложениях 2, 3 и 4. В учебных планах отображается логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование компетенций. В учебном плане указана общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах. В базовых частях учебных циклов указан перечень базовых модулей и дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. В вариативных частях учебных циклов сформирован перечень и последовательность модулей и дисциплин с учетом рекомендаций примерной ООП ВПО. Основная образовательная программа содержит дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам ООП. Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся установлен Ученым советом вуза. Для каждой дисциплины, модуля, практики указаны виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.

4.3 Программы учебных дисциплин (модулей) представлены в приложениях 5, 6, 7.

4.4 Программы учебной и производственной практик. В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 080100 – Экономика раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся. Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа обучающихся.

Программы учебных и производственных практик представлены в приложении 8, 9, 10.

^ 5 Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 080100 – Экономика


Ресурсное обеспечение ООП вуза формируется на основе требований к условиям реализации ООП бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по данному направлению подготовки, с учетом рекомендаций Примерной ООП.

Реализация ООП бакалавриата по направлению подготовки 080100 – Экономика обеспечена научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемых дисциплин, и систематически занимающимися научной и (или) научно-методической деятельностью.

Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной ООП составляет не менее 60 %, ученую степень доктора наук (в том числе степень, присваиваемую за рубежом, документы о присвоении которой прошли установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и/или ученое звание профессора имеет не менее 8 % преподавателей.

Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и/или ученую степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 60 % преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени или ученые звания. К образовательному процессу быть привлечено не менее 5 % преподавателей из числа действующих руководителей и работников профильных организаций.

До 10 % от общего числа преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, может быть заменено преподавателями, имеющими стаж практической работы по данному направлению на должностях руководителей или ведущих специалистов более 10 последних лет.

Университет располагает следующей материально-технической базой, обеспечивающей реализацию основной образовательной программы подготовки бакалавров по направлению 080100 – Экономика:

  1. спортивная площадка, спортивные залы, тренажерный зал, бассейн для занятий физической культурой;

  2. студенческий профилакторий, предназначенный для укрепления здоровья студентов;

  3. кабинеты – аудитории, оснащенные обычными и интерактивными досками, партами, столами, кафедрами, предназначенными для проведения лекционных и практических занятий;

  4. учебные специализированные кабинеты (для изучения иностранного языка);

  5. лаборатория-типография, позволяющая студентам осваивать процесс выпуска печатных изданий, создавать и печатать самостоятельно газеты и журналы;

  6. компьютерные классы;

  7. культурный центр;

  8. библиотека с читальными залами, фонд которой составляют учебная, методическая и художественная литература, научные и художественные журналы, электронные учебники;

  9. методический кабинет;

  10. медиатека вузовских электронных материалов, обеспечивающая всем участникам образовательного процесса свободный доступ к образовательным ресурсам интернета;

  11. сайты, на которых находится информация о вузе, институте экономики и менеджмента, выпускающей кафедре, об учебных процессах, литературе, нормативно-правовые документы, а также предоставляется возможность общения в интерактивном режиме.


5.1 Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по профилю подготовки «Бухгалтерский учёт, анализ и аудит»

В составе выпускающей кафедры бухгалтерского учёта и аудита – 5 кандидатов экономических наук, из них 2 – по научной специальности 08.00.12 – Бухгалтерский учёт, статистика. 2 штатных преподавателя кафедры бухгалтерского учёта и аудита имеют квалификационный аттестат профессионального бухгалтера, выданный Министерством финансов Российской Федерации, 1 – квалификационный аттестат консультанта по налогам и сборам, 2 – квалификационный аттестат аудитора в области общего аудита. 2 представителя профессорско-преподавательского состава выпускающей кафедры сертифицированы в качестве преподавателей системы Учебно-методических центров Института профессиональных бухгалтеров и аудиторов России, аккредитованных при Министерстве финансов России.

Все преподаватели университета в соответствии с планом повышения квалификации не реже одного раза в пять лет проходят повышение квалификации в той или иной форме (стажировка, аспирантура, докторантура, участие в научно-практических и методических семинарах и конференциях, заседаниях профильного Учебно-методического объединения). В числе преподавателей, занятых в образовательном процессе по общепрофессиональным, специальным дисциплинам и дисциплинам специализации – члены Института профессиональных бухгалтеров и аудиторов России (ИПБА), члены Палаты налоговых консультантов, сертифицированные преподаватели ИПБА, сертифицированные преподаватели автоматизированных систем бухгалтерского учёта. Многие преподаватели обучаются в аспирантуре по экономическим специальностям и готовят к защите кандидатские диссертации.


5.2 Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по профилю подготовки «Финансы и кредит»

В составе выпускающей кафедры финансов и кредита – 6 кандидатов экономических наук, из них 1 – по научной специальности 08.00.10 – «Финансы и кредит». 2 штатных преподавателя кафедры финансов и кредита имеют квалификационный аттестат профессионального финансового директора-консультанта, выданный Министерством финансов Российской Федерации, 1 – квалификационный аттестат консультанта по налогам и сборам, 1 – квалификационный аттестат оценщика, 2 представителя профессорско-преподавательского состава выпускающей кафедры сертифицированы в качестве преподавателей системы Учебно-методических центров Института профессиональных бухгалтеров и аудиторов России, аккредитованных при Министерстве финансов России.

Все преподаватели университета в соответствии с планом повышения квалификации не реже одного раза в пять лет проходят повышение квалификации в той или иной форме (стажировка, аспирантура, докторантура, участие в научно-практических и методических семинарах и конференциях, заседаниях профильного Учебно-методического объединения). В числе преподавателей, занятых в образовательном процессе по общепрофессиональным, специальным дисциплинам и дисциплинам специализации – члены Института профессиональных бухгалтеров и аудиторов России (ИПБА), члены Палаты налоговых консультантов, сертифицированные преподаватели ИПБА. Пять преподавателей готовят к защите кандидатские диссертации, двое – докторские, два обучаются в аспирантуре по специальности «Финансы, денежное обращение и кредит».

Основная образовательная программа обеспечивается наличием учебно-методической документации и материалами (учебно-методическими комплексами) по всем учебным курсам, дисциплинам ООП. Содержание каждой из учебных дисциплин представлено в сети Интернет и локальной сети университета.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. Во всех учебно-методических комплексах представлены рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентов.

Реализация основной образовательной программы обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, сформированным по полному перечню ООП. При этом обеспечена возможность одновременного индивидуального доступа каждого обучающегося к электронно – библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам, не менее чем для 25 % обучающихся. Во время самостоятельной работы студенты обеспечены доступом к сети Интернет.

Библиотечный фонд укомплектован печатными и (или) электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние 5 лет).

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные справочно – библиографические и периодические издания в расчете 1–2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Библиотечные фонды включают следующие ведущие отечественные журналы:

Для обучающихся обеспечены возможности оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, доступ к современным профессиональным базам данных, информационно – справочным и поисковым системам, в т.ч.:

  • Консультант Плюс [Электронный ресурс] / Консультант Плюс. - Электрон. дан. и прогр. – М.: Консультант Плюс, 1992 – 2011. - Режим доступа: http://www.consultant.ru, свободный. - Загл. с экрана. – Яз. рус.

  • Министерство финансов [Электронный ресурс] / Министерство финансов Российской Федерации. – Электрон. дан. и прогр. – М.: Минфин, 1997. – Режим доступа: http://www.minfin.ru, свободный. – Загл. с экрана. – Яз. рус., англ.

  • Федеральная служба государственной статистики[Электронный ресурс] / Федеральная служба государственной статистики. - Электрон. дан. и прогр. – М.: Федеральная служба государственной статистики, 1999 – 2006. - Режим доступа: http://www.gks.ru, свободный. - Загл. с экрана. – Яз. рус.,англ.

  • Социально-гуманитарное и политологическое образование / Портал Гуманитарное образование [Электронный ресурс] / Электрон. дан. и прогр. – М. - Режим доступа: http://www.humanities.edu.ru/index.html, свободный. - Загл. с экрана. – Яз. рус.

  • Федеральный образовательный портал - ЭКОНОМИКА, СОЦИОЛОГИЯ, МЕНЕДЖМЕНТ [Электронный ресурс] / Электрон. дан. и прогр. – М. - Режим доступа: http://www.ecsocman.edu.ru/, свободный. - Загл. с экрана. – Яз. рус.

  • Ресурсный центр учебных кейсов [Электронный ресурс] / Электрон. дан. и прогр. – М. - Режим доступа: http://www.gsom.pu.ru/umc/, свободный. - Загл. с экрана. – Яз. рус.

  • eLIBRARY.RU - НАУЧНАЯ ЭЛЕКТРОННАЯ БИБЛИОТЕКА / Электрон. дан. и прогр. – М. - Режим доступа: http://elibrary.ru, свободный. - Загл. с экрана. – Яз. рус.

  • Научно-техническая библиотека СибГИУ [Электронный ресурс]/ Научно-техническая библиотека СибГИУ. - Электрон. дан. и прогр. – Новокунецк: Научно-техническая библиотека СибГИУ, 2005. - Режим доступа: http://library.sibsiu.ru, свободный. - Загл. с экрана. – Яз. рус.

  • Библиотека Гумер - гуманитарные науки [Электронный ресурс] / Электрон. дан. и прогр. – М. - Режим доступа: http://www.gumer.info/, свободный. - Загл. с экрана. – Яз. рус.

В вузе и в Институте экономики и менеджмента для осуществления учебного процесса используется следующее материально - техническое обеспечение:

  • спортивная площадка, спортивный зал, тренажерный зал, бассейн для занятий физической культурой;

  • кабинеты – аудитории - для проведения лекционных и практических занятий;

  • аудитории, оснащенные круглым столом – для дискуссий и коллоквиумов;

  • компьютерные классы, оборудованные мультимедийной техникой.



5.3 Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по профилю подготовки «Экономика труда»

В составе выпускающей кафедры экономики и менеджмента – 1 доктор технических наук в должности профессора кафедры экономики и менеджмента, член. корр. СО РАЕН, академик Академии Труда и Занятости; 4 кандидата наук, из них: 2 кандидата экономических наук по научной специальности 08.00.05 – Экономика и управление народным хозяйством; 2 кандидата технических наук; 1 штатный преподаватель кафедры имеет профессиональную подготовку по специальности - Экономика труда; 5 штатных преподавателей кафедры и 1 ассистент обучаются в аспирантуре по научной специальности 08.00.05 – Экономика и управление народным хозяйством.

Все преподаватели университета в соответствии с планом повышения квалификации не реже одного раза в пять лет проходят повышение квалификации в той или иной форме (стажировка, аспирантура, докторантура, участие в научно-практических и методических семинарах и конференциях, заседаниях профильного Учебно-методического объединения).


5.4 Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по профилям подготовки «Экономика предприятий и организаций» и «Экономика предприятий и организаций в металлургии»

Основная образовательная программа обеспечивается наличием учебно-методической документации и материалов (программно-методическими комплексами) по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям). Содержание каждой из учебных дисциплин (курсов, модулей) представлено в сети Интернет и локальной сети университета.

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение. Во всех программно-методических комплексах, представленных в сети университета, имеются специальные разделы, содержащие рекомендации для самостоятельной работы студентов.

Реализация основных образовательных программ обеспечивается доступом каждого обучающегося к базам данных и библиотечным фондам, формируемым по полному перечню дисциплин (модулей) основной образовательной программы. Во время самостоятельной подготовки обучающиеся обеспечены доступом к сети Интернет.

Каждый обучающийся по основной образовательной программе обеспечен не менее, чем одним учебным и одним учебно-методическим печатным и/или электронным изданием по каждой дисциплине, входящей в образовательную программу (включая электронные базы периодических изданий).

Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического циклов – за последние пять лет).

Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные справочно-библиографические и периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся.

Каждому обучающемуся обеспечен доступ к комплектам библиотечного фонда, включающим следующие периодические издания:

  • Актуальные проблемы правоведения;

  • Актуальные проблемы Российского права;

  • Аудит и финансовый анализ / Audit and financial analysis;

  • Аудитор;

  • Аудиторские ведомости;

  • Банковское дело;

  • Бухгалтерский учет + Официальные материалы для бухгалтера. Комментарии и консультации;

  • Вестник МГУ. Серия 18. Социология и политология;

  • Вестник МГУ. Серия 7. Философия;

  • Вестник МГУ. Серия 8. История;

  • Вестник Российского философского общества;

  • Вестник РУДН. Серия История России;

  • Вестник РУДН. Серия Политология;

  • Вестник РУДН. Серия Социология;

  • Вестник РУДН. Серия Философия;

  • Вопросы истории;

  • Вопросы истории естествознания и техники;

  • Вопросы статистики;

  • Вопросы управления предприятием;

  • Вопросы философии;

  • Вопросы экономики;

  • Главбух;

  • Главная книга;

  • Делопроизводство;

  • Делопроизводство и документооборот на предприятии;

  • Деньги и кредит;

  • Журнал исследований социальной политики;

  • Инвестиции в России;

  • Исторический архив;

  • История и современность;

  • Kadrovik.ru / Кадровик.ру;

  • Кадровое дело + Персональные консультации + Электронная система по работе с персоналом на сайте www.kdelo.ru;

  • Культурология. Дайджест;

  • Маркетинг;

  • Маркетинг PRO;

  • Маркетинг в России и за рубежом;

  • Международный бухгалтерский учет;

  • Менеджмент в России и за рубежом;

  • Методы менеджмента качества;

  • Методы оценки соответствия;

  • Налоги и налогообложение;

  • Налоговый вестник (журнальная версия);

  • Нормирование и оплата труда в промышленности;

  • Общественные науки и современность;

  • Объединенный комплект БУКО;

  • Организатор производства;

  • Отечественный журнал социальной работы;

  • Полис (политические исследования);

  • Проблемы теории и практики управления;

  • Работник социальной службы;

  • Расчет;

  • Рекламодатель. Теория и практика;

  • Российская история;

  • Российский налоговый курьер + Комментарии к части второй налогового кодекса Российской Федерации. Комплект;

  • Россия и современный мир. Аналитическая информация;

  • Рынок ценных бумаг;

  • Сибирская финансовая школа;

  • Служба PR;

  • Социальная политика и социология;

  • Социально-гуманитарные знания;

  • Социальное обслуживание;

  • Социологические исследования;

  • Справочник по управлению персоналом;

  • Справочник экономиста + CD Справочник экономиста по финансовому анализу в Excel;

  • Стандарты и качество + Busines Excellence / Деловое совершенство. Комплект;

  • Страховое дело и страховое право (комплект);

  • Труд и зарплата;

  • Управление в кредитной организации;

  • Управление корпоративными финансами;

  • Управление персоналом;

  • Управление риском;

  • Управление финансовыми рисками;

  • Ученые записки Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы;

  • Философия и общество;

  • Философия науки;

  • Философские науки;

  • Финанс;

  • Финансовый бизнес;

  • Финансовый директор;

  • Финансовый менеджмент;

  • Финансы;

  • Финансы и кредит;

  • Человек;

  • Черная металлургия. Бюллетень научно-технической и экономической информации;

  • ЭКО;

  • Экономика и учет труда;

  • Экономист;

  • Экономический анализ. Теория и практика;

  • Эксперт;

  • Эпистемология и философия науки;

  • Бизнес и банки;

  • Экономика и жизнь.

Для обучения обеспечена возможность оперативного обмена информацией с отечественными и зарубежными вузами, предприятиями и организациями, обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам «Консультант плюс», «Гарант», «Экономика. Социология. Образовательный портал», «Российский ресурсный центр учебных кейсов», а также как минимум к двум базам данных из следующего списка: EBSCO, Science Direct, ProQuest, eLibrari, INTEGRUM.

В учебном процессе широко используются учебные видеофильмы (видеокейсы), перечень которых представлен в приложении З.


^ 6 Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников


Воспитательная среда СибГИУ формируется с помощью комплекса мероприятий, предполагающих:

– создание оптимальных социокультурных и образовательных условий для социального и профессионального становления личности социально активного, жизнеспособного, гуманистически ориентированного, высококвалифицированного специалиста;

– формирование гражданской позиции, патриотических чувств, ответственности, приумножение нравственных, культурных и научных ценностей в условиях современной жизни, правил хорошего тона, сохранение и возрождение традиций СибГИУ;

– создание условий для удовлетворения потребностей личности в интеллектуальном, культурном, нравственном и физическом развитии;

– привитие умений и навыков управления коллективом в различных формах студенческого самоуправления.

Воспитательная среда включает в себя следующие составляющие:

– профессионально-творческую и трудовую;

– гражданско-правовую и патриотическую;

– культурно-нравственную.


6.1 Профессионально-творческая и трудовая составляющая воспитательной среды

Профессионально-творческая и трудовая составляющая воспитательной среды – специально организованный и контролируемый процесс приобщения студентов к профессиональному труду в ходе их становления как субъектов трудовой деятельности, увязанный с овладением квалификацией и воспитанием профессиональной этики.

Задачи:

– организация выполнения студентами НИОКР, НИРС на основе взаимодействия с предприятиями, организациями, учреждениями (в том числе, в рамках курсовых и дипломных работ (проектов), всех видов практик);

– разработка системы общевузовских мероприятий по формированию у студентов навыков и умений организации профессиональной и научно-исследовательской деятельности;

– подготовка профессионально-грамотного, компетентного, ответственного специалиста;

– формирование личностных качеств, необходимых для эффективной профессиональной деятельности: трудолюбие, рациональность, профессиональная этика, способность принимать ответственные решения, умение работать в коллективе, творческие способности и другие качества;

– формирование и развитие студенческих трудовых отрядов;

– привитие умений и навыков управления коллективом.

^ Основные формы реализации:

– организация научно-исследовательской работы студентов;

– проведение выставок научно-исследовательских работ;

– проведение университетских и межвузовских конкурсов на лучшие научно-исследовательские, дипломные и курсовые работы;

– проведение конкурсов на получение грантов ректора университета на лучшие научно-исследовательские, инновационные проекты;

– проведение конкурсов на лучшую группу, лучшего студента;

– привлечение студентов к деятельности бизнес-инкубатора;

– прочие формы.


6.2 Гражданско-правовая и патриотическая составляющая воспитательной среды

Гражданско-правовая и патриотическая составляющая воспитательной среды СибГИУ представляет собой интеграцию гражданского, правового, патриотического, интернационального, политического, семейного воспитания.

Задачи:

– формирование у студентов гражданской позиции и патриотического сознания, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине, семье;

– формирование правовой и политической культуры;

– формирование у студентов качеств, характеризующих связь личности и общества: гражданственность, патриотизм, толерантность, социальная активность, личная свобода, коллективизм, общественно-политическая активность;

– создание и поддержка деятельности студенческих отрядов, создание студенческих клубов.

^ Основные формы реализации:

– развитие студенческого самоуправления;

– организация и проведение университетских, городских, региональных семинаров по гражданско-правовому и патриотическому образованию и воспитанию;

– организация субботников и других мероприятий для воспитания бережливости и чувства причастности к университету, институту, общежитию;

– курирование студенческих групп младших курсов старшекурсниками;

– проведение общеуниверситетских конкурсов, формирующих у молодых людей интерес к истории университета, города, области (конкурсы сочинений, конкурс патриотической направленности и др.);

– проведение профориентационной работы в подшефных школах и других имиджевых мероприятий силами студентов;

– организация политических дискуссий, семинаров по правовым вопросам;

– участие в программах государственной молодежной политики всех уровней;

– развитие деятельности клуба молодого политика, молодого избирателя;

– организация встреч с ветеранами Великой Отечественной войны и локальных военных конфликтов, участниками трудового фронта, старейшими сотрудниками университета;

– развитие волонтерской деятельности;

– прочие формы.


6.3 Культурно-нравственная составляющая воспитательной среды

Культурно-нравственная составляющая воспитательной среды СибГИУ включает в себя духовное, нравственное, художественное, эстетическое, творческое, экологическое, семейно-бытовое воспитание и воспитание по формированию здорового образа жизни.

Задачи:

– воспитание нравственно-развитой личности;

– воспитание эстетически и духовно-развитой личности;

– формирование физически-здоровой личности;

– формирование таких качеств личности, как высокая нравственность, эстетический вкус, положительные моральные, коллективистские, волевые и физические качества, нравственно-психологическая и физическая готовность к труду и служению Родине.

^ Основные формы реализации:

– вовлечение студентов в деятельность творческих коллективов, кружков, секций, поддержание и инициирование их деятельности;

– организация выставок творческих достижений студентов, сотрудников, ППС;

– развитие досуговой, клубной деятельности, поддержка молодежной творческой субкультуры;

– организация и проведение культурно-массовых мероприятий (Неделя первокурсника, Посвящение в студенты «Первый шаг», «Татьянин день», фестиваль непрофессионального творчества «Студенческая весна СибГИУ» и т.п.);

– участие в спортивных мероприятиях университета;

– проведение в общежитиях культурно-воспитательных мероприятий, повышающих уровень психологической комфортности;

– анализ социально-психологических проблем студенчества и организация психологической поддержки;

– физическое воспитание и валеологическое образование студентов;

– организация летнего отдыха студентов и оздоровления в
санатории-профилактории;

– проведение социологических исследований жизнедеятельности студентов;

– профилактика наркомании, алкоголизма и других вредных привычек;

– профилактика правонарушений;

– пропаганда здорового образа жизни, занятий спортом, проведение конкурсов, их стимулирующих («Береги здоровье смолоду», «Задумайся!»);

– организация и развитие деятельности «Клуба молодой семьи», дискуссионного клуба «Вопросы возраста» и подобных общественных объединений;

– развитие и совершенствование деятельности студенческого экологического отряда «Экос»;

– организация и проведение Всероссийской олимпиады по экологии;

– участие университета в традиционных городских акциях «Чистый город» и «Мой город – мое будущее»;

– прочие формы.





Скачать 0.57 Mb.
оставить комментарий
страница2/3
Дата30.09.2011
Размер0.57 Mb.
ТипОсновная образовательная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх