Учебно-методический комплекс дисциплины ( опд. Ф. 17 ) Экология почв icon

Учебно-методический комплекс дисциплины ( опд. Ф. 17 ) Экология почв


Смотрите также:
Учебно-методический комплекс дисциплины ( опд. Ф. 02 ) Общая экология...
Учебно-методический комплекс дисциплины экология для студентов специальностей 100103...
Учебно-методический комплекс дисциплины ( опд. Ф. 12 ) Социальная экология...
Учебно-методический комплекс по дисциплине Прикладная экология (название)...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 03, Опд. Ф. 02, Сд. 2, Опд. Ф. 2, Дпп. Ф. 13...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 03, Опд. Ф. 02, Сд. 2, Опд. Ф. 2, Дпп. Ф. 13...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Ф. 11. Практический курс первого иностранного...
Учебно-методический комплекс дисциплины ( опд. Р. 02 ) Социальная экология и география населения...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд. Р...
Учебно-методический комплекс по дисциплине «экология»...
Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Литературы народов снг» (часть II) вузовского...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать


Новокузнецкий филиал-институт

государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»

Факультет информационных технологий

Кафедра экологии и естествознания

УТВЕРЖДАЮ:

Директор

В.С. Гершгорин ______________

«11»____09___206_ г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ

(ОПД.Ф.17)-Экология почв

(код и название дисциплины по учебному плану специальности)

__________________________________________________________________

Для специальности ___^ 020804 – «Геоэкология»__________________________

(код и название специальности)

Цикл дисциплин учебного плана ___ОПД________________________________

(ОГСЭ, ЕН, ОПД, СД, ДС)

Компонент учебного плана: ____федеральный__________________________

(федеральный, региональный, вузовский)

Формы обучения _________дневная___________________________________

Новокузнецк, 2006

^ Новокузнецкий филиал-институт

Кемеровского государственного университета


Кафедра ____экологии и естествознания_______


Факультет ___информационных технологий____


У Т В Е Р Ж Д Е Н О:

Декан ^ Каледин В.О.________

(ф.и.о. декана)

«_08_» __сентября__2006_ г.


_______________

(подпись)


^ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины


(_ОПД.Ф.17__)-Экология почв

( шифр и наименование дисциплины по рабочему учебному плану ООП)


для специальности _(020804) – «Геоэкология»

( шифр и название специальности)

для ______дневной_____ формы обучения


Составитель(и) / разработчик(и) программы


__Линдина Л.И., доцент, канд. мед. наук___________________

(Ф.И.О., должность и ученая степень)

__________________________________________

(Ф.И.О., должность и ученая степень)


Новокузнецк 2006


Рабочая программа составлена на основании^ Государственного образовательного стандарта по дисциплине «Экология почв» для специальности «Геоэкология______________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры

__экологии и естествознания_______________________________________


«_^ 31_» _августа_ 2006 г. Протокол №_1_


Заведующий кафедрой _________________ _______Сенкус В.В._____

/подпись/ (Ф.И.О)


^ Рабочая программа согласована с выпускающей кафедрой


Кафедра

Специальность

^ Ф.И.О. заведующего кафедрой

Согласовано

Дата

подпись

Экологии и естествознания

Геоэкология

Сенкус В.В.


















































































































Рабочая программа одобрена методической комиссии факультета


«_06_» __сентября_ 2006_ г. Протокол №_1_____




Председатель комиссии _________________ ____^ Ермак Н.Б.______

/подпись/ (Ф.И.О)


Лист-вкладка рабочей программы учебной дисциплины

_______________________ОПД.Ф «Экология почв»_______________

шифр и название дисциплины


Дополнения и изменения в рабочей программе учебной дисциплины

на текущий учебный год


^ Учебный год

Группы по рабочему УП

Содержание изменений в разделах

(наименования разделов и краткое содержание изменений)

Препода­ватель, ведущий дисци­плину (Ф.И.О., дата, подпись)

^ Изменения утверждены на заседании кафедры

(дата, № протокола и подпись зав. кафедрой)

Изменения согласованы с выпускающей кафедрой

(дата и подпись зав. кафедрой)













































































































































































































































Примечания:

  • В случае отсутствия изменений и дополнений вместо содержания изменений вносится запись «Принята без изменений».

  • Тексты изменений прилагаются к тексту рабочей программы обязательно.


Лист – вкладка рабочей программы учебной дисциплины

______________________________^ Экология почв,_ ОПД, Федеральный компонент__________________

(название дисциплины, цикл, компонент)

Список основной учебной литературы

*Указания о контроле на момент переутверждения программы

Сведения об учебниках

Соответствие ГОС (для федеральных дисциплин) или соответствия требованиям ООП (для региональных и вузовских) - указание на недостаточно отраженные в учебнике разделы

Количество экземпляров в библиотеке на момент переутверждения программы

Дата

Внесение, продление или исключение /

Подпись отв. за метод работу

Наименование, гриф

Автор

Год издания

1

2

3

4

5

6

7

30.08.06



Основы биогеохимии педосферы (рекомендовано МО для специальностей 013600 «Геоэкология»).

М.:АСАДЕМА

Добровольский В.В.

2003

Соответствие ГОС

30 экз.




























































































































































































































































































































































































ВВЕДЕНИЕ

Учебный курс «Экология почв» введен в систему высшего образования основателями нового направления в почвоведении Г.В.Добровольским и Е.Д.Никитиным и в настоящее время является основой естественнонаучного образования при подготовке квалифицированных кадров специальностей экологического профиля.

Экология почв, являясь основой теоретического знания и практических навыков человечества, всегда оказывало на развитие других наук значительное воздействие своими открытиями, методами, методологическими установками, представлениями и внедрениями. Особенно мощным это воздействие стало сейчас – в эпоху научно-технической революции, радикального изменения отношения человека к миру, к природе, глобальных интеграционных процессов, как в науке, так и культуре отношений к природе в целом.

Основой структуры курса «Экологии почв», является учение об элементарных почвенных процессах, факторах процесса почвообразования, генезиса, экологии, морфологи и географии почв, структуры почвенного покрова, что необходимо для рационального использования земельных ресурсов, охраны и регулирования плодородия почв. Методы физики, химии, биологии, геологии и географии в разделе экологии почв исследуют один и тот же объект – почвенный покров, и рассматривает его интегрально на разных уровнях его развития. В методологии данной дисциплины используются универсальные категории – симметрия и асимметрия зонального распределения почвенных комбинаций, структура и иерархия почв, почвенных горизонтов в парцеллах, эволюция почв и почвенного покрова.

Данная учебная дисциплина рассчитана на студентов 3 курса знакомых с программами по почвоведению, экологии, физики, химии, биологии в рамках среднего образования и курсами геологии и географии в рамках высшего образования.

Рабочая программа предназначена для студентов факультета информационных технологий, специальности “Геоэкология” всех форм обучения.

^ 1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


Разработка подобного курса есть попытка представить почвенный покров как естественноисторический объект, являющейся единым целым, связанным с фундаментальными исследованиями различных наук и возрастающими потребностями общества в улучшении качества его окружающей среды.

Знания, полученные студентами при изучении курса, будут использованы ими как теоретический естественнонаучный фундамент в процессе профессиональной деятельности, так и практический - при решении проблем охраны и рационального использования природных ресурсов.


^ 1.1. Пояснительная записка

Требования к обязательному минимуму содержания курса в соответствии с государственными образовательными стандартами.


«Естественнонаучные представления и успешные изучения почвенного покрова нашей планеты; научный метод культуры землепользования; история, почвоведения; идеи современного почвоведения; тенденции развития; генетическая и эволюционно-историческая концепции происхождения почв; горизонт и профиль - структурные уровни организации почв; микро-, мезо и макромиры почвенного покрова; пространство, время и факторы почвообразования; элементарные процессы почвообразования; основы теории почвообразования; гранулометрический состав почв; происхождение минеральной части почв; химический состав; органическое вещество в почве; законы сохранения воды в почве; газовая фаза почв; физические свойства почв; новообразования и включения в почве; окислительно-восстановительные и биологические процессы, реакционная и поглотительная способность почв; кислотность и щелочность почв; буферные свойства почв; классификация, таксономия и номенклатура почв; почвы полярного, бореального и суббореального, субтропического и тропического поясов; засоленные почвы, гидроморфные и вулканические почвы; биогеохимия почвенного покрова; охрана и рациональное использование почв».


^ Основная цель курса «Экология почв» – знакомство студентов с основными теоретическими положениями в области современного экологическогопочвоведения, формулировка общих представлений о характере эволюции и генезисе почвенного покрова, научного знания о естественноисторическом объекте в конкретные исторические периоды, о тенденциях и направлениях развития науки о педосфере.


Основными задачами курса являются:

  1. изучение научных методов исследования почвенного покрова;

  2. усвоение фундаментальных законов современного экологического почвоведения;

  3. системная интеграция разрозненных знаний студентов по естественнонаучным наукам в экологии почв;

  4. способствование формированию естественнонаучного мировоззрения и современного мышления охранного природопользования.



В результате изучения материала курса студент должен:


  1. обладать научными методами познания и уметь применять их в своей профессиональной деятельности;

  2. знать фундаментальные основы современного экологического почвоведения, лежащие в основе экологических и почвенно-исторических технологий;

  3. иметь представление об основных достижениях и перспективах развития современного экологического почвоведения как основного фундамента наукоемких технологий.


^ Методы обучения включают в себя:


- лекции по дисциплине «Экологии почв»;

- практические занятия;

- самостоятельная работа студентов;

- плановые консультации.


^ Исходные требования к навыкам студентов - должны обладать навыками конспектирования, самостоятельного анализа текста и участия в групповом обсуждении.


^ 1.2. Учебно-тематический план рабочей программы

Объем и последовательность изучения теоретического материала для студентов очной формы обучения.

№ п\п

Название и содержание разделов, тем

Объем часов




всего

аудиторная работа

самост. работа

лекции

семинар

1

2

3

4

5

6

^ Часть 1. Экологические функции почв

1.1

Введение. Проблемы экологии почв

3

2




1

1.2

Экологические функции почв

2

1

1




1.3

Биоценотические функции почв

2

0,5

0,5

1

1.4

Биогеосферные функции почв

2

0,5

0,5

1

Часть 2. Почва как экологический фактор

2.1

Физические свойства почв и растения

1,5

0,5




1

2.2

Гранулометрический состав и тепловые свойства почв


1

0,5

0,5




2.3

Водный режим почв, лимитирующая и регулирующая продуктивность растений


11,5

0,5




11

2.4

Корневые системы, воздушный и тепловой, режим почв и почвенных покровов

1

0,5

0,5




2.5

Засоленность, осолонцованность, карбонатность, заболоченность и оглеенность почв

2

0,5

0,5

1

2.6

Растения, животные и микроорганизмы в почвообразовании


0,5

0,5







2.7

Биоиндикация почв.

1.5

1

0,5




Часть 3. Неоднородность почв и почвенного покрова

3.1

Гумусированость почв и реакция на нее растений


20

4

2

14

3.2

Экологические факторы роста и развития растений


9

4

2

3

3.3

Почвенно-геохимические изыскания, индикационная геоботаника


9

4

2

3

3.4.

Особенности режимов почв и распространение животных и микроорганизмов


9

4

2

3

3.5

Неоднородность почв и их свойств как результат воздействия на почвы биотического компонента геоэкосистем

9

4

2

3

3.6

Роль животных в создании пространства неоднородности почв


9

4

2

3

^ Часть 4. Условие устойчивого существования геоэкосистемы

4.1

Неоднородность почв и почвенного покрова и биологическое разнообразие

3,5

2

1

0,5

4.2

Квазипериодическая изменчивость свойств почв в почвенном покрове

3,5

2

1

0,5




^ Итого часов

100

36

18

46



^ 1.3. Содержание разделов дисциплины


Часть 1. Экологические функции почв.


Тема 1. 1. Введение. Понятие о почвоведении как науке. Предмет и метод почвоведения. Г.В. Добровольский, Е.Д.Никитин – основоположники современного направления - экологии почв. Значение и задачи экологии почв. Проблемы экологии почв.

Тема 1. 2. Экологические функции почв.

Тема 1. 3. Биоценотические функции почв.

Тема 1. 4. Биогесферные функции почв.

Уровни освоения предмета. Рекомендуемая литература основная и дополнительная.

Литература: 1, 2, 3, 4 , 7, 11-12, 15, 19, 28-29.


Часть 2. Почва как экологический фактор.

Тема 2. 1. Физические свойства почв и растения. Факторы плотности, твердости, скелетности почвы, их влияние на растительность.

Тема 2. 2. Гранулометрический состав и тепловые свойства почв. Первичные и вторичные минералы. Уровни организации почв, их характеристика в зависимости от элементарных почвенных частиц.

Тема 2. 3. Водный режим почв, лимитирующая и регулирующая продуктивность растений. Категории почвенной влаги. Почвенный раствор. Понятие о потенциале почвенной влаги.

Тема 2. 4. Корневые системы, воздушный и тепловой режим почв и почвенных покровов. Физические, механические особенности почвенной толщи и режимов отдельных процессов в ней. Ризосфера.

Тема 2. 5. Засоленность, осолонцованность, карбонатность, заболоченность и оглеенность почв. Почвенный раствор и воздух. Элементарные почвенные процессы.

Тема 2. 6. Растения, животные и микроорганизмы в почвообразовании. Почвенные коллоиды. Амфотерность почвенных коллоидов. Коагуляция пептизация коллоидов. Окислительно-восстановительные процессы в почвах.

Тема 2. 7. Биоиндикация почв. Диагностическое и агрономическое значение почвенной структуры. Почвенные горизонты. Почвенный профиль. Типы распределения веществ в профиле почв.

Уровни освоения предмета. Рекомендуемая литература основная и дополнительная.

Литература: 1-3, 5, 7- 9, 11, 17, 22.


Часть 3. Неоднородность почв и почвенного покрова.

Тема 3. 1. Гумусированность почв и реакция на нее растений. Состав и свойства гумуса. Гумификация и минерализация органического вещества. Реакция растительности на разное содержание в почве биогенных макро и микроэлементов.

Тема 3. 2. Экологические факторы роста и развития растений. Факторы слаборазвитых почв, дерновых почв, гидроморфных, полугидроморфных и автоморфных почв.

Тема 3. 3. Почвенно-геохимические изыскания. Сопряженное состояние почв. Индикационная геоботаника. Геохимические провинции по Ковальскому.

Тема 3. 4. Особенности режимов почв и распространение животных и микроорганизмов. Засоленные почвы. Солончаки, солонцы и солоди. Процесс соленакопления.

Тема 3. 5. Неоднородность почв и их свойств как результат воздействия на почвы биотического компонента геэкосистем.

Тема 3. 6. Роль животных в создании пространства неоднородности почв.

Уровни освоения предмета. Рекомендуемая литература основная и дополнительная.

Литература: 1-3, 6, 7-9, 23-25, 29.


Часть 4. Условие устойчивого существования геоэкосистемы.


Тема 4. 1. Неоднородность почв и почвенного покрова и биологическое разнообразие. Животные в педогенезе, создание пространственной неоднородности состава и свойств почв.

Тема 4. 2. Квазипериодическая изменчивость свойств почв в почвенном покрове. Современное состояние баланса веществ в почвенном покрове в связи с нарушением важнейших биогеохимических циклов органического вещества и элементов.

Уровни освоения предмета. Рекомендуемая литература основная и дополнительная.

Литература: 1-3, 7-10, 12-13, 16, 18, 19, 25-27.




Скачать 0,51 Mb.
оставить комментарий
страница1/3
Дата30.09.2011
Размер0,51 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
средне
  1
хорошо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх