План работы васильевской мсош 2010-2011 уч год Протокол №1 Педагогического совета от 23. 08. 2010 г. Анализ работы школы за 2009/2010 учебный год. icon

План работы васильевской мсош 2010-2011 уч год Протокол №1 Педагогического совета от 23. 08. 2010 г. Анализ работы школы за 2009/2010 учебный год.


Смотрите также:
Координационный план работы моу «Средняя общеобразовательная школа №7» на 2011/2012 учебный год...
Анализ работы моу "Малинская средняя общеобразовательная школа" за 2010/2011 учебный год...
План работы учителей естественно математического цикла на 2010 -2011 уч год...
Годовой план работы государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной...
Анализ учебно воспитательной работы за 2010-2011 учебный год Анализ учебно-воспитательной работы...
Итоги мониторинга степени обученности и качества знаний за 2009-2010 учебный год...
План работы государственного общеобразовательного учреждения начальной общеобразовательной школы...
План работы государственного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы...
Годовой план работы моу средняя общеобразовательная школа №12 на 2010-2011 учебный год...
Анализ работы моу «Каргалинская оош» за 2010-2011 учебный год...
План работы шмо учителей естественно-гуманитарного цикла на 2010-2011 учебный год...
Анализ воспитательной работы школы за 2009/2010 учебный год...



страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9
УТВЕРЖДАЮ

Директор

Васильевской МСОШ

М.В. Благина

23.08.2010 г.


ПЛАН РАБОТЫ

Васильевской МСОШ

2010-2011 уч.год


Протокол № 1

Педагогического совета от 23.08.2010 г.


Анализ работы школы за 2009/2010 учебный год


Деятельность образовательного учреждения по выполнению Закона российской Федерации «Об образовании», направленная на получение бесплатного основного и среднего образования.


На 1 сентября 2009 года в школе обучались 165 человек в 11 классах – комплектах, на 1 июня 2010 года – 167 учащихся.

В начальной школе на конец учебного года обучалось 59 человек (4 класса), в основной – 90 учащихся (5 классов-комплектов), в старшей – 16 учащихся (2 класса).

Средняя наполняемость классов составила 14 человек:

в начальной школе - 15 человек

в основной – 18 человек.

в старшей – 8 человек.

В 2009-2010 учебном году из школы выбыли 6 учащихся. Основная причина: смена места жительства. Прибыло в течение года 8 человек.

Необходимость поддержания достаточного уровня конкурентоспособности школы и сохранения контингента учащихся осознается педагогическим коллективом и находит отражение в реализации личностно-ориентированного подхода в обучении.

В истекшем учебном году школа работала по шестидневной учебной неделе, за исключением начальной школы (основание: рекомендации СанПиН 2.4.2. 1178-02, 2.9.2., 2.9.4. 295) и 11 класса. (Режим пятидневной рабочей недели был обусловлен необходимостью оптимизации режима труда и отдыха учащихся 11 класса в целях профилактики учебной перегрузки при подготовке к итоговой аттестации, прохождении курсовой подготовки на базе вузов и ссузов города Шуи).

Таким образом, в школе выполняются гарантии прав граждан РФ в области образования, соблюдаются требования к организации, содержанию и соблюдению государственных стандартов.


^ Общие итоги года

98,2% учащихся успешно освоили общеобразовательные программы и перешли в следующий класс. 3 ученика (1,8%) были оставлены на повторный курс обучения (Рожков Н. – в 3 классе, Горшкова Г. и Рябцова С. – в 5 классе).

Тема работы педагогического коллектива в истекшем учебном году «Личностно-ориентированное образование – необходимое условие создания модели адаптивной школы» осуществлялась в рамках программы развития «Адаптивная школа – школа равных возможностей» (2008 – 2013).

По итогам прошедшего учебного года в школе наметилась определенная положительная динамика качества знаний учащихся. В этом учебном году качество знаний обучающихся несколько выше по сравнению с предыдущим (37,7% вместо 35,8% в 2008-09 уч.г., но по-прежнему остается значительно ниже среднерайоннного показателя 43,5%. Количество отличников и хорошистов также несколько возросло в численном соотношении (58 человек вместо 53 в 2008-09 уч.г.) и сравнялось с показателями 2007-08 уч. г.

Во 2 – 6 и 10 классах качество знаний учащихся выше среднего по школе, причем во 2, 3, 5 и 10 классах – выше среднерайонного. В связи с этим следует отметить работу в данном направлении следующих классных руководителей: Калининой С.И., Кузьминовой Н.Г., Нужиной Л.В., Лоско Л.И. и Хоботиловой Н.Б.




Класс

Количество уч-ся

На

4 и 5

%

Второгодники

%

Ф.И. второгодника, (по каким предметам неудовлетворительные оценки)

1

13
















2

18

8

44,4










3

13

7

53,8

1

7,7

Рожков Никита (русский язык, окружающий мир)

4

14

6

42,9










2 - 4

58

21

46,7

1

2,2




5

19

9

47,4

2

10,5

Горшкова Г. (русск. яз., лит-ра, математ., история)

Рябцова Снежанна (матем., русский)

6

15

6

40










7

19

6

31,6










8

19

6

31,6










9

21

4

19










5 - 9

93

31

33,3

2

2,1




10

6

3

50










11

10

3

33,3










10 - 11

16

6

37,5













Итого

2-11




167




58




37,7




3




1,9







Внутри классов качество знаний в 2009-010 уч.г. также во всех классах имеет тенденцию к снижению по сравнению с 2008-09 учебным годом:




    1. 57% - 53,8%

3-4 50% - 42,9%

4-5 57% – 47,4%

5-6 31% – 40%

6-7 39% – 31,6%

7-8 38% – 31,6%

8-9 25% – 19%

9-10 11% – 50%

10-11 40% – 33,3%


Наиболее низкий уровень качества успеваемости отмечался в 9 классе (19%), в 7 и 8 классах – 31,6% и в 11 классе – 33,3%. В 4, 5, 7 и 8 классах - самое резкое снижение показателей качества знаний по сравнению с предыдущим учебным годом. Резкое снижение качества знаний обучающихся 5 класса обусловлено сложностью периода адаптации детей при переходе из младшего в среднее звено. В остальных классах этот факт объясняется приходом новых учеников из других школ, которые имели крайне слабую подготовку по всем предметам (особенно сложная ситуация сложилась в 9 классе).

Ученица 4 класса Козина Наталья и ученица 6 класса Солдатова Анна по итогам прошедшего учебного года награждены «Похвальным листом» за особые успехи в учении.


Фамилия, имя, отчество преподавателя

Предмет

Уровень обученности

Качество успеваемости

2008/09

2009/10

2008/09

2009/10

Благина М.В.

информатика

100%

100%

48%

53,2%

Гамзатова Н.Ю.

русский язык

100%

97,5%

44%

38%

литература

100%

100%

68%

57,1%

МХК

100%

100%

78%

86,5%

Долотова И.Н.

алгебра

100%

97,5%

31%

35%

геометрия

100%

100%

31%

35%

Хоботилова Н.Б.

алгебра

100%

100%

30%

40%

геометрия

100%

100%

33%

40%

Калугина Т.А.

русский язык

100%

100%

41%

60%

литература

100%

100%

66%

80%

Лоско Л.И.

русский язык

-

97,1%

-

58,8%

литература

-

98,1%

-

69,8%

музыка

-

100%

-

95,2%

Мамонтова Е.А.

английский язык

100%

100%

61%

57,1%

Корягина Е.И.

немецкий язык

-

100%

-

47,8%

Николашина М.Ф.

история

100%

99,1%

47%

46,8%

обществознание

100%

100%

52%

45,1%

Онохина Т.Г.

математика

-

94,7%

-

63,2%

география

100%

100%

63%

57,5%

природоведение

-

100%

-

68,4%

Алимова Л.И.

биология

100%

100%

66%

67,8%

химия

100%

100%

49%

41,1%

Белышева О.А.

технология

-

100%

-

100%

обществознание

-

100%

-

59,8%

ИЗО

-

100%

-

87,8%

Сергеев Д.А.

ОБЖ

100%

100%

95%

93,6%

Зимин Е.Ю.

физкультура

100%

100%

89%

90,3%

Кузьминова Н.Г.

начальная школа

86%

92,3%

57%

71,3%

Нужина Л.В.

начальная школа

100%

100%

50%

73,8%

Калинина С.И.

начальная школа

89%

100%

-

63,3%



По приведенным выше данным можно сделать следующие выводы:




  1. Планирование работы школы строилось с учетом рекомендаций Концепции модернизации образования, реализации личностно-ориентированного и индивидуального подходов в обучении. Программный материал (теоретическая и практическая части) был выдан полностью, в том числе за счет уплотнения программного материала.

  2. В 2009-2010 учебном году уровень обученности составил 98,2% - это стабильный результат в течение последних 4-х лет.

  3. Отмечается в целом положительная динамика качества знаний учащихся по большинству предметов (кроме математики). Качество знаний учащихся составило 37,7%, этот показатель увеличился по сравнению с прошлым годом на 1,9%, но остается значительно ниже среднего показателя по району.

  4. Наиболее резкое снижение качества успеваемости произошло в 5 классе. Причина этого – сложность адаптационного периода.

  5. Имеются учащиеся (10 человек), закончившие год с одной «3». Необходимо усилить индивидуальную работу с этой группой учащихся.

  6. Качество знаний учащихся по большинству основных предметов составляет от 40% до 70%. Это оптимальный и высокий уровень. Более низкое качество знаний по математике (35 – 40%) обусловлено высокой сложностью предмета.

  7. Случаев травматизма в школе не было, но большинство преподавателей почти не используют в процессе обучения элементы здоровьесберегающих технологий (кроме учителей начальных классов, Зимина Е.Ю. и Мамонтовой Е.А.).



^ Результаты итоговой аттестации учащихся



Итоговая аттестация в 11 классе проходила в форме ЕГЭ в сроки, установленные Министерством образования РФ и Положением о ЕГЭ. Аттестация прошла успешно: все выпускники справились с заданиями КИМ и уверенно преодолели необходимый минимум по всем предметам. Все 10 выпускников 11 класса получили аттестаты о среднем (полном) образовании. Козин Иван за особые успехи в обучении были награжден серебряной медалью.

По большинству сдаваемых предметов средние результаты по школе превышают внешние показатели.




Предмет

Средний балл

школа

район

область

Русский язык

65,1

62,5

59,6

Математика

41,8

42,5

43,03

Обществознание

61

57,8

55,2

Биология

55,3

51,0

55,14

Информатика

72

61,0

65,13

Химия

74

53,8

52,7




Экзамены в 9 классе сдавало 21 учащийся. Обязательные экзамены по русскому языку и математике все выпускников сдавали в новой форме. Для прохождения экзаменов в устной форме учащиеся выбрали следующие предметы: ОБЖ – 21 человек, биологию – 8 человек, физкультуру – 9 человек, географию – 4 человека.




Предмет

Средний балл

школа

район

Русский язык

4,3

3,8

Математика

3,5

3,2




Хорошие результаты качества знаний учащиеся показали на экзаменах и по русскому языку, и по математике. Некоторые выпускники получили отметки выше годовых. Результаты годовых и экзаменационных отметок в основном совпадают (география, физкультура). Отмечено также незначительное снижение отметок на экзамене по сравнению с годовыми по ОБЖ (Сергеев Д.А.) и биологии (Алимова Л.И.). В целом качество ЗУН учащихся на экзаменах в 9 классе подтвердилось по сравнению с годовыми результатами.

По итогам аттестации все 21 выпускников 9 класса получили аттестат об основном общем образовании.


Статистические итоги года не могут быть полными без сведений о трудоустройстве выпускников и поступлении в образовательные учреждения.

Из 21 выпускников 9 класса:

  • Зачислено в 10 класс школы – 6 человек

    • Поступили в техникумы или училища – 15 человек.




Из 10 выпускников 11 класса:

  • Поступили в ВУЗы – 5 человек

  • Поступили в техникумы – 1 человек

  • Поступили в ПТУ – 4 человека



Вышеизложенная информация позволяет сделать следующие выводы:




  1. Все учащиеся 9,11 классов успешно прошли итоговую государственную аттестацию.

  2. Учащиеся 11 класса сдавали все экзамены в форме ЕГЭ, результаты соответствуют оптимальному уровню.

  3. Результаты ГИА по русскому языку и математике выше средних по району. Большинство учащихся 9 класса в ходе сдачи экзаменов подтвердили годовые оценки.

  4. В течение последних лет отмечается стабильный результат качества знаний учащихся 11и 9 классов в ходе итоговой государственной аттестации.

Таким образом, подведение итогов аттестации учащихся 9 и 11 классов позволяет сделать вывод об оптимальном уровне ЗУН учащихся, необходимых для продолжения образования и успешной социализации в обществе.





оставить комментарий
страница1/9
Дата31.08.2011
Размер0.67 Mb.
ТипАнализ, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх