Учебная программа по дисциплине «Техногенные системы и экологический риск» федерального компонента цикла дн гос впо второго поколения по направлению подготовки 020800 «Экология и природопользование» icon

Учебная программа по дисциплине «Техногенные системы и экологический риск» федерального компонента цикла дн гос впо второго поколения по направлению подготовки 020800 «Экология и природопользование»


Смотрите также:
Учебная программа по дисциплине «Экологический мониторинг» федерального компонента цикла дн гос...
Учебная программа по дисциплине «Экологический мониторинг» федерального компонента цикла дн гос...
Учебная программа по дисциплине «Физика» федерального компонента цикла дн гос впо второго...
Учебная программа по дисциплине «Химия» федерального компонента цикла дн гос впо второго...
Учебная программа по дисциплине «Правовые основы природопользования» федерального компонента...
Учебная программа по дисциплине «Правовые основы природопользования» федерального компонента...
Прикладная экология (Часть Промышленная экология)...
Прикладная экология (Часть Промышленная экология)...
Учебно методический комплекс по дисциплине «Отечественная история» Федерального компонента цикла...
Учебно методический комплекс по дисциплине «Социология» Федерального компонента цикла...
Учебно методический комплекс по дисциплине «Философия» Федерального компонента цикла...
Рабочая программа по дисциплине “Техногенные системы и экологический риск” для специальности...



Загрузка...
скачать





МЕЖДУНАРОДНЫЙ НЕЗАВИСИМЫЙ

ЭКОЛОГО-ПОЛИТОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ


Экологический факультет

Кафедра химической и техногенной экологии


ТЕХНОГЕННЫЕ СИСТЕМЫ И

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ РИСК


УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине «Техногенные системы и экологический риск» федерального компонента

цикла ДН ГОС ВПО второго поколения по направлению

подготовки 020800 «Экология и природопользование», федерального

компонента ОПД ГОС ВПО второго поколения по

специальности 020801 «Экология», федерального

компонента ОПД ГОС ВПО второго поколения по

специальности 020804 «Геоэкология», федерального

компонента ОПД ГОС ВПО второго поколения по

специальности 020802 «Природопользование»


Москва

Издательство МНЭПУ

2008

ББК 67.400(3)я73

Р76

Рассмотрено и рекомендовано УТВЕРЖДАЮ

на заседании кафедры Проректор по УМР

Химической и - _______ Матюнина техногенной экологии

« » 200 г.

Протокол № 6

от « 16 » января 2008 г.

Зав.кафедрой

__________ Меньшиков В.В.

« » 200 г.

^ СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

Декан экологического факультета Зав. УМО

_________ Марфенин Н.Н. ______Попов О.И.

« » 200 г. « » 200 г.


Р76 Техногенные системы и экологический риск: Учебно­методический комплекс по дисциплине «Техногенные системы и экологический риск» федерального компонента ОПДФ.Ф.15 составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования второго поколения по специальностям 013100 – Экология, 013400 – Природопользование, 013600 – Геоэкология и направлению 511100 – Экология и природопользование. – М.: Изд-­во МНЭПУ, 2008. – 40 с.

Рассматривается роль техногенных систем в проблеме безопасного развития общества. На основе изложенных принципов дается классификация и описание наиболее существенных воздействующих техногенных факторов, методов контроля за ними и средств, ограничивающих их воздействие. Дается представление о воздействии различных технических систем на природную среду и о методах оценки возникающего экологического риска.

ББК 67.400(3)я73

А в т о р ы­с о с т а в и т е л и:

^ Меньшиков Валерий Викторович – к.х.н., член-корр. РАЕН, профессор МНЭПУ.


© МНЭПУ, 2008


ВВЕДЕНИЕ.

Курс «Техногенные системы и экологический риск» базируется на программах дисциплин математических и общественно-научных в соответствии с требованиями минимума содержания образовательной программы для подготовки специалистов по направлению 51.11.00 -«Экология и природопользование». Данный курс углубляет и дополняет отдельные дисциплины общепрофессионального цикла такие, как «Экология человека» (с точки зрения защиты от антропогенного воздействия и расчета величины социального риска), «Социальная экология», «Основы природопользования» (современная методология безопасности – концепция «приемлемого риска». Курс тесно связан с эколого-химическими дисциплинами, такими как «Химия окружающей среды», «Биоэкология», «Промышленная экология», «Основы токсикологии» и др.

При подготовке курса особое внимание уделялось взаимосвязи развития цивилизации и последствиям этого развития для человечества и окружающей среды, что весьма важно для формирования современного экологического мировоззрения у студентов.

Современный период развития общества характеризуется все более нарастающими противоречиями между человеком и окружающей его природной средой. В результате экономического развития уровень антропогенных нагрузок на биосферу приблизился к критическому и грозит необратимыми последствиями для мировой цивилизации в целом.

Крупные аварии и катастрофы техногенного и природного характера в последние десятилетия оказали существенное влияние на жизнь и здоровье населения планеты, его среду обитания. Последствия от них будут заметны еще десятки и сотни лет.

На территории Российской Федерации сохраняются высокий уровень техногенной и природной опасности и тенденция роста количества и масштабов последствий чрезвычайных ситуаций (ЧС). При этом более половины населения России проживает в условиях повышенного риска, вызванных угрозой ЧС различного характера.

Средний уровень индивидуального риска для населения России на два порядка превышает допустимый уровень в развитых странах мира, однако условия для анализа и управления риском ЧС, перехода к нормированию допустимого риска и снижению на этой основе индивидуального риска в стране пока еще на созданы.

Наука о риске сформировалась в последней четверти ХХ века, она безусловно будет одной из ведущих в этом столетии. Причина этого – в том месте, которое заняли связанные и риском проблемы. Важнейшая особенность науки о риске – ее междисциплинарный характер с теснейшим взаимодействием естественных и гуманитарных наук.

Особое значение прибрели проблемы анализа и оценивания риска, обусловленного возможностью экологических аварий и катастроф, воздействия постоянных выбросов. Весьма важно оценить риск, связанный с глобальными изменениями климата, новыми биотехнологиями, достижениями генной инженерии и другими проблемами на глобальном уровне.

Теория риска интенсивно развивается, однако многие основополагающие положения этой науки остаются дискуссионными. Под экологическим риском в курсе «Техногенные системы и экологический риск» следует понимать совокупность рисков, угрожающих здоровью и жизни людей, и рисков угрозы состоянию среды обитания. Основная цель обучения – содействовать подготовке специалистов–экологов, способных решать задачи в области анализа и снижения экологического риска.

Содержание курса излагается в следующей логической последовательности.

Представление об окружающей среде как системе, развивающейся во времени и испытывающей воздействия различных природных и антропогенных процессов систематического характера и при аварийных и катастрофических экстремальных ситуациях. Оценка емкости биосферы при осуществлении круговорота веществ, ее устойчивости. Наиболее чувствительные к внешнему воздействию компоненты окружающей среды. Различные природные, техноприродные и антропогенные воздействующие факторы. Механизмы-усилители отрицательного воздействия природных и техногенных факторов на окружающую среду.

Классификация и описание наиболее существенных загрязнителей окружающей среды, методов контроля за ними и мер, ограничивающих их воздействие.

Оценка экологического риска как методология количественного определения разнородных опасностей и сравнения их между собой в единой шкале. Ранжирование опасностей, выявление приоритетных направлений снижения риска. Методология оценки экологического риска как основа прогнозирования опасного развития и принятия решений.

Нормативно-организационные, технологические и экономические методы обеспечения безопасности человека и окружающей среды.

Содержание программного материала курса увязано с основными положениями Законов России «О промышленной безопасности опасных производственных объектов», «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «Об охране окружающей среды» с действующей нормативно-технической документацией.

При составлении курса учитывался опыт преподавания модифицированного курса «Охрана природы» для студентов–химиков в МГУ им. М.В. Ломоносова и курса «Техногенные системы и экологический риск» для студентов экологического факультета МНЭПУ и студентов географического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова. Расширенный вариант данной программы, где автор является соавтором, включен в программы дисциплин федерального компонента по направлению «Экология и рациональное природопользование», утвержденный УМО университетов России в 2000 году.

Изучение данного курса позволит будущим бакалаврам и специалистам оценивать комплекс воздействий на окружающую среду и человека, спрогнозировать улучшение обстановки в регионе, оценить меры по предотвращению ущерба и затраты на реализацию мероприятий по снижению риска, познакомит с методами прогнозирования и оценки последствий аварийных и чрезвычайных ситуаций, даст знания, необходимые для принятия мер по уменьшению последствий аварий.


^ ЦЕЛЬ КУРСА

В программе курса выдвигается концепция, в рамках которой проблема обеспечения безопасности человека и окружающей его среды в условиях хозяйственной деятельности рассматривается как сложная социально-экономическая проблема. В силу этого, в качестве методологии для исследования проблемы безопасности в курсе используется системный анализ. В таком подходе исследование проблемы обеспечения безопасности сводится к решению двух задач.

Первая задача состоит в изучении и оценке экологической ситуации и состояния безопасности в социально-экономической системе (СЭС) в рассматриваемый момент времени ее развития по статистическим данным или по данным мониторинга на прошедшем интервале времени. Далее по результатам математической обработки измерений делается прогноз.

Вторая задача возникает, если рассчитанные прогнозируемые показатели безопасности оказываются неприемлемыми. В этом случае требуется определить управляющее воздействие. Итак, нам надо создать инструмент, позволяющий идентифицировать различные виды опасностей для здоровья населения и состояния окружающей человека среды, обусловленных хозяйственной деятельностью.

Цель дисциплины - вооружить будущих специалистов теоретическими знаниями и практическими навыками необходимыми для решения обоих задач и определение путей и средств в снижении экологического риска до приемлемого уровня.

Основная цель лекционного курса «Техногенные системы и экологический риск» – дать студенту представление о величине и последствиях антропогенного воздействия на окружающую среду, ознакомить с принципами количественной оценки возможных негативных последствий как от систематических воздействий техногенных систем на природу и человека, так и воздействий, связанных с экстремальными аварийными ситуациями, развить у студентов системное мышление, позволяющее минимизировать воздействия негативных факторов на человека и окружающую среду.

^ ЗАДАЧИ КУРСА

Задачи данного курса могут быть сформулированы следующим образом:

  • дать понимание студентам, что мир техногенных опасностей познаваем и что у человека есть достаточно средств и способов защиты от них;

  • ознакомить с уровнями допустимых воздействий, негативных факторов на человека и окружающую среду, научить оценивать негативные воздействия и последствия, возникающие при нарушении нормативных требований;

  • научить студентов понимать, что анализ экологического риска должен охватывать все этапы – от создания до «захоронения» исчерпавшей себя технологии вплоть до устранения вредных последствий ее использования;

  • обучить методам идентификации опасности антропогенного происхождения, методам качественного и количественного оценивания экологического риска, приемам анализа всей доступной и достоверной информации и сопоставления различных точек зрения в процессе принятия решений;

  • ознакомить студентов с методами прогнозирования развития и оценки последствий аварийных и чрезвычайных ситуаций;

  • вооружить студентов знаниями для принятия мер по ликвидации последствий аварий, катастроф.


^ МЕСТО КУРСА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ ВЫПУСКНИКА

Курс «Техногенные системы и экологический риск» развивает ряд положений курсов «Эволюция человека», «Основы природопользования», также использует и обобщает знания, полученные при изучении химической экологии, математики, геоэкологии, экологической экспертизы, радиационной экологии, правовых основ природопользования и охраны окружающей среды и др. Изучение данной дисциплины позволит будущим специалистам проводить контроль параметров и воздействий на их соответствие нормативным требованиям, разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и экологичности производственной деятельности, планировать мероприятия по поведению и защите персонала и населения в чрезвычайных ситуациях, активизировать работы по созданию экологически безопасных технологий.

^ ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ КУРСА

Студенты, успешно освоившие курс должны:

  • знать основные цели, принципы экологической безопасности;

  • знать понятия о системном подходе к исследованию окружающей среды как системы;

  • знать роль техногенных систем как источников кратковременных аварийных и долговременных систематических воздействий на человека и окружающую среду;

  • знать методы идентификации опасности технических систем;

  • знать закономерности восприятия экологического риска отдельными индивидуумами и социальными группами;

  • владеть методами качественного и количественного оценивания экологического риска;

  • уметь проводить контроль параметров и уровня негативных воздействий на их соответствие нормативным требованиям;

  • уметь прогнозировать развитие и оценку аварийных ситуаций;

  • знать порядок мероприятий по ликвидации их последствий;

  • знать подходы по выявлению приоритетов в реализации мероприятий, направленных на снижение экологического риска.

^ ТЕМЫ И КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ


Тема 1. ВВОДНЫЙ РАЗДЕЛ

Цель и задачи курса, его структура, система отчетности и самоконтроля.

Основные понятия и термины, используемые в курсе.

Безопасность или защита человека и окружающей среды, обеспечение устойчивого развития цивилизации - важнейшая проблема современности; ее многоплановость. Проблема количественной оценки разнородных опасностей. Экологическая безопасность и возможные стратегии развития.

Тема 2. ^ ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА КАК СИСТЕМА.

Общая характеристика планетарной природной системы; ее основные компоненты - атмосфера, гидросфера, литосфера. Земля как открытая термодинамическая система. Основные данные по эволюции природной системы; круговороты вещества и энергии; механизмы обеспечивающие динамическое равновесие в природной среде. Диалектика понятий природная и окружающая среда. Техносфера.

Климат. Современные климатические модели – основа оценки и прогноза глобальный изменений состояния окружающей среды.

Тема 3. ^ ТЕХНОГЕННЫЕ ФАКТОРЫ ДЕСТАБИЛИЗАЦИИ ПРИРОДНОЙ СРЕДЫ

Антропогенное воздействие на природную среду. Мировые и региональные демографические тенденции; рост масштабов хозяйственной деятельности и энергопотребления и развития производственных сил. Основные каналы техногенного загрязнения и дестабилизации природной среды. Глобальные экологические проблемы: нарушение климатического и биологического равновесия вследствие накопления «парниковых» газов; разрушение озонового слоя; нехватка и снижение качества питьевой воды; накопление производственных и коммунальных отходов; деградация почв и другие. Значение разрушения природной среды под воздействием техногенных факторов.

Тема 4 ^ ТЕХНОГЕННЫЕ СИСТЕМЫ И ИХ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА ЧЕЛОВЕКА И ОКРУЖАЮЩУЮ СРЕДУ

Техногенные системы: определение и классификация Основные загрязнители почвы, воздуха, воды; их источники: промышленные предприятия, электростанции, транспорт. Методы оценки воздействия: аддитивность, синергизм и антагонизм. Превращения химических загрязнителей в окружающей среде.

Техногенные нагрузки на природу, их виды, показатели.

Масштаб современных и прогнозируемых техногенных воздействий на человека и окружающую среду в рамках концепции устойчивого развития.

Мониторинг двух важнейших антропогенных факторов – развитие производительных сил и рост народонаселения. Динамика роста населения и устойчивое развитие.

Тема 5.^ ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ РАЦИОНАЛЬНОГО ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ

Политика экологической безопасности: уменьшение последствий и компенсация ущерба. Принципы рационального природопользования (соизмеримость изъятия ресурсов природно-ресурсному потенциалу, приоритет предупреждения негативных последствий перед мерами по их минимизации и др.) Научные основы оценки техногенных воздействий на окружающую среду. Предельно допустимые концентрации. Пороговая и беспороговая концепции. Токсикологическое нормирование химических веществ.

Экологический подход к оценке и регулирования качества окружающей среды. Экологическое и санитарно-гигиеническое нормирование. Критические нагрузки на природные системы. Поля воздействий, поля концентраций.

Диагностика и эффективный химико-аналитический контроль объектов окружающей среды. Комплексный анализ объектов окружающей среды. Методы контроля воздействия на окружающую среду: биоиндикация, биотестирование.

Экологическая экспертиза природных экосистем и территорий, экологический аудит техногенных систем: принципы, модели, критерии оценки.

Тема 6. ^ РИСК И ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ РИСК.

Определение риска. Опасность, уязвимость и ущерб. Виды опасностей. Вероятность и последствия. Оценка и прогноз. Наиболее опасные факторы воздействия на здоровье населения и окружающую среду. События с высокой и низкой вероятностью. Систематические опасные воздействия на человека и окружающую среду. Долгосрочные эффекты опасные воздействий. Латентный период.

Социально-экологический риск и его виды. Риск от источника и риск для объекта.

Особенности экологического риска. Категории риска по объектам исследования. Индивидуальный (популяционный), социальный. Понятие «потенциальный риск».

Тема 7. ^ ВОСПРИЯТИЕ И КОММУНИКАЦИЯ РИСКА

Факторы восприятия риска. Связь между восприятием риска и выработкой решений по приемлемости (допустимости) риска. Приемлемый уровень риска для целей управления.

Адекватность восприятия риска между предполагаемыми и реальными опасностями – методы изучения. Механизмы восприятия рисков. Технократический и социолого-культурологический подходы к коммуникации риска. Основные задачи коммуникации риска. Процесс обмена сведениями о рисках и средства массовой информации. Эффективность процесса коммуникации риска.

Тема 8. ^ КОЛИЧЕСТВЕННАЯ ОЦЕНКА ЭКОЛОГИЧЕСКОГО РИСКА

Структура оценки экологического риска. Риск – это количественная мера опасности с учетом ее последствий и неопределенности. Оценка социального и индивидуального рисков. Оценка рисков по сокращению ожидаемой продолжительности жизни.

Управление риском. Приемлемый уровень риска. Особенности управления риском в экстремальных условиях. Связь уровня безопасности с экономическими возможностями общества.

Оценка риска угрозы здоровью, обусловленного загрязнителями. Частность дополнительного риска. Процедура оценки риска для здоровья: идентификация опасности; оценка воздействующих дох; оценка зависимости «доза – эффект»; характеристика риска. Учет неопределенностей при оценке риска. События с высокой и низкой вероятностью. Систематические опасные воздействия на человека и окружающую среду.

Региональная оценка риска. Расчет и построение полей риска на картографической основе. Зоны экологического риска.

Тема9.^ ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ ПРИРОДНОГО И ТЕХНОГЕННОГО ХАРАКТЕРА

Характер и масштабы стационарных и аварийных выбросов. Динамика и прогнозы. Неблагоприятные и опасные природные явления и процессы. Аварии и техногенные катастрофы. Специфика крупномасштабных экстремальных воздействий. Основные подходы к оценке риска крупных аварий. Основные принципы и способы обеспечения безопасности населения в ЧС. Механизмы реализации государственной политики в области защиты населения от ЧС. Обучение населения действиям в чрезвычайных ситуациях. Ликвидация чрезвычайных ситуаций. Жизнеобеспечение и социальная защита населения в чрезвычайных ситуациях. Организация санитарно-гигиенического и противоэпидемического обеспечения населения в ЧС.

Содержание и направление деятельности РСЧС – единой государственной системы предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Международное сотрудничество в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций. Осведомленность и подготовленность к чрезвычайным ситуациям на местном уровне (система АПЕЛЛ).

Тема 10.^ ПРАВОВЫЕ ОСНОВЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ПРОМЫШЛЕННОЙ И ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ

Конституция России. Экологическое законодательство. Законодательные и нормативные документы.

Методы управления природопользованием: информационные (экологическое картографирование, математическое моделирование и др.) и административные (лицензирование природопользования, экологическая экспертиза, оценка воздействия на окружающую среду (ОВОС), экологический аудит, сертифицирование). Декларирование безопасности опасных промышленных объектов.


^ УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


Распределение часов по темам и видам работ


Форма обучения - очная

Номера и наименование разделов и тем

Всего часов учебных занятий

Аудиторные занятия

В том числе

Самостоят. работа

Виды контроля

Лекции

Семинары

Контрольные работы

7 семестр

Тема 1. Вводный раздел

8

4

2

2

-

4

-

Тема 2. Окружающая среда как система

4

4

2

2

-

-

-

Тема 3. Антропогенные воздействия на окружающую среду

12

6

2

4

-

6

-

Тема 4. Техногенные системы и их воздействие на человека и окружающую среду

16

8

4

4

-

8

-

Тема 5. Основные принципы рационального природопользования (методы контроля и борьбы с антропогенным воздействием)

26

10

6

4

К.р.1

16

-

Тема 6. Риск и экологический риск

16

8

4

4

-

8

-

Тема 7.Восприятие и коммуникация риска

4

4

2

2

-

-

-

Тема 8. Количественная оценка экологического риска

20

10

6

4

КР2

10

-

Тема 9. Аварийная ситуация - существенный фактор воздействия на окружающую среду

10

4

2

2

-

6

-

Тема 10. Обеспечение экологической безопасности человека и окружающей среды

16

8

4

4

КР3

8

-

^ Всего часов

132

66

34

32

-

66

Экзамен


^ УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


Распределение часов по темам и видам работ


Форма обучения – заочная



Номера и наименование разделов и тем

Всего часов учебных занятий

Аудиторные занятия

В том числе

Самостоят. работа

Виды контроля

Лекции

Семинары

Контрольные работы

9 семестр

Тема 1. Вводный раздел

16

2

2

-

-

14

-

Тема 2. Окружающая среда как система

10

-

-

-

-

10

-

Тема 3. Антропогенные воздействия на окружающую среду

16

4

2

2

-

12

-

Тема 4. Техногенные системы и их воздействие на человека и окружающую среду

10

2

2

-

-

8

-

Тема 5. Основные принципы рационального природопользования (методы контроля и борьбы с антропогенным воздействием)

18

2

2

-

К.р.1

16

-

Тема 6. Риск и экологический риск

10

2

2

-

-

8

-

Тема 7.Восприятие и коммуникация риска

10

-

-

-

-

10

-

Тема 8. Количественная оценка экологического риска

12

2

-

2

КР2

10

-

Тема 9. Аварийная ситуация = существенный фактор воздействия на окружающую среду

16

-

-

-

-

16

-

Тема 10. Обеспечение экологической безопасности человека и окружающей среды

10

2

2

-

КР3

8

-

^ Всего часов

132

20

12

4

-

112

Экзамен



Учебно-методическое обеспечение раздела

^ 3.1. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Основная

  1. Меньшиков В.В. Концептуальные основы оценки экологического риска: Учебное пособие. – М.: Изд-во МНЭПУ, 2004.

  2. Меньшиков В.В., Швыряев А.А. Опасные химические объекты и техногенный риск: Учебное пособие. М.: Изд-во МГУ, 2004.

  3. Меньшиков В.В., Швыряев А.А., Захарова Т.В. Анализ риска при систематическом загрязнении атмосферного воздуха опасными химическими веществами: Учебное пособие. М.: Изд-во Химич. ф-та МГУ, 2005. – 120 с.

  4. Ваганов П.А. Манг-Сунг Им. Экологический риск: Учеб.пособие. – Спб: Изд-во С.-Петербургского ун-та, 2005.

Дополнительная

  1. Быков А.А. Моделирование природоохранной деятельности: Учеб. пособие. - М.: Изд-во НУМЦ Госкомсэкологии России, 1998.

  2. Пэнтл Р. Методы системного анализа окружающей среды: Пер. с англ. / Под ред. Н.Н. Моисеева. - М.: Мир, 1979.

  3. Экологическое аудирование промышленных производств: Учеб. пособие. - М.: НУМЦ Госкомэкологии России, 1997.

  4. Медоуз Д.Х., Медоуз Д.Л., Рандерс И. За пределами роста: Учеб. пособие / Пер. с англ. - М.: Прогресс, Пангея, 1997.

  5. Реймерс Н.Ф. Концептуальная экология. Надежда на выживание человечества. - М.: Россия молодая, 1992.

  6. Израэль Ю.А. Экология и контроль состояния среды. - М.: Гидрометеоиздат, 1984.

  7. Корте Ф.и др. Экологическая химия. - М.: Мир, 1996.

  8. Экологическая биотехнология / Под ред. Форстера, Вейз. - М.: Химия, 1990.

  9. Меньшиков В.В. Безопасность жизнедеятельности. Безопасность и экологичность технических систем. – М.: Изд-во МГУ, - 2003.

  10. Данилов-Данильян В.И., Лосев К.С. Экологический вызов и устойчивое развитие: Учеб. пособие. – М.: Прогресс-традиция, 2000.

  11. Региональные проблемы безопасности с учетом риска возникновения природных и техногенных катастроф. – М.: МГФ «Знание», 1999.

  12. Декларирование безопасности промышленной деятельности: методы и практические рекомендации. / Под. ред. Миганова Р.У. – М.: НК «Лукойл», 1999.

  13. Безопасность России. Словарь терминов и определений. Изд. 2-е доп. – М.: МГФ «Знание», 1999.

  14. Быков А.А., Мурзин Н.В. Проблемы безопасности человека, общества и природы. – Спб: Наука, 1997.

  15. Кузьмин И.И., Махутов Н.В., Хетагуров С.В. Безопасность и риск: эколого-экономические аспекты. – Спб: Изд-во СПбГУЭФ, 1997.

  16. Авалиани С.Л. и др. Окружающая среда. Оценка риска для здоровья (мировой опыт). – М.: 1996.

  17. Афанасьев Ю.А., Фомин С.А. Мониторинг и методы контроля окружающей среды: Учебное пособие – М.: Изд-во МНЭПУ, 1998.

  18. Риск воздействия химического загрязнения окружающей среды на здоровье населения: от оценки к практическим действиям. // Новиков С.М. и др.: Под ред. Рахманина Ю.А. – М.:Изд-во «АдамнтЪ», 2003.

  19. Савенко В.С. Природные и антропогенные источники загрязнения атмосферы. // Итоги науки и техники. Охрана природы и воспроизводство природных ресурсов. Т.31. – М., 1991.

  20. Шмидхейни С. Смена курса. Перспективы развития и проблемы окружающей среды: подход предпринимателя. – М.: Изд-во «Глобальная Экореформа», 1994.

  21. Перелет Р.А., Сергеев Г.С. Технологический риск и обеспечение безопасности производств. – М.: Знание, 1988.

  22. Порфирьев Б.Н. Концепция риска: новый подход в экологической политике. // США – экономика, политика, идеология. №11, 1988.

  23. Хефлинг Г. Тревога в 2000 году. Бомбы замедленного действия на нашей планете. – М.: Мысль, 1990.

  24. Энергетика и охрана окружающей среды. / Под ред. Залогина Н.Г. и др. – М., 1979.

  25. Меньшиков В.В. и др. Снижение аварийности – актуальная социально-экономическая проблема. // Катастрофы: взгляд в прошлое и будущее. – М.: Изд-во «Изана», 1991.

  26. Лебедева А.Н. и др. Природоохранное законодательство развитых стран. Защита окружающей среды от загрязнений: методы контроля и регулирования, ч.2. Новосибирск, 1992.

  27. Окружающая природная среда России. Краткий обзор. – М.: Экос, 1995.

  28. Меньшиков В.В., Савельева Т.В. Методы оценки загрязнения окружающей среды: Учебное пособие – М.: Изд-во МНЭПУ, 2000.

  29. Тинсли И. Поведение химических загрязнителей в окружающей среде. - М.: Мир, 1982.

  30. Мягков С.М. География природного риска. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1995.

Форма итогового контроля

В седьмом семестре студенты сдают экзамен по билетам. В связи с тем, что предлагаемый курс в значительной степени оригинален, рекомендуемая литература не всегда наилучшим образом удовлетворяет поставленным целям, ее дополняют специально подготовленные учебные пособия.

Для углубления и закрепления знаний и навыков, полученных на занятиях, студенты выполняют самостоятельные и домашние задания. Для проверки знаний предусматривается текущий контроль с применением технических средств обучения.

^ ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

  1. Расскажите, каким образом загрязнители становятся частью биологических циклов на примере какого-либо токсического вещества (например, ртути в окружающей среде).

  2. Возможно ли избежать загрязнения окружающей среды? Составьте схему материальных потоков для города.

  3. Зависимость между величиной воздействия какого-либо вредного фактора на объект и эффектом воздействия. Критерии безопасности.

  4. Какая форма зависимости «доза-эффект» используется при проведении оценок риска стохастических эффектов? Насколько достоверен такой подход?

  5. При совместном действии нескольких факторов на организм человека может происходить усиление или ослабление эффекта, равного простой сумме эффектов Приведите пример наиболее опасного эффекта воздействия

  6. Укажите разницу между пороговыми и беспороговыми эффектами воздействия загрязняющих веществ.

  7. Укажите разницу между биоаккумуляцией и биоконцентрацией.

  8. Какими величинами характеризуется техногенный риск? Разграничение нормального режима работы и аварийных ситуаций при оценке риска.

  9. Сформулируйте этапы оценки риска для систематических выбросов и при аварийных ситуациях.

  10. Расскажите о путях превращения загрязнителей в атмосфере, приводящих к образованию опасных химических веществ на глобальном уровне

  11. Сформулируйте основной принцип разделения материалов составляющих отходы, укажите порядок разделения

  12. Сформулируйте какими методами наиболее просто можно определить масштабы проблемы загрязнения окружающей среды

  13. Какие многоступенчатые, комплексные системы наиболее эффективны при очистке сточных вод.

  14. Перечислите основные законы химии, используемые в системах защиты окружающей среды от загрязнения.

  15. Сформулируйте условия декларирования опасных объектов вновь проектируемых и функционирующих предприятий.

  16. Перечислите основные критерии при ранжировании регионов по степеням экологической напряженности.

  17. Сформулируйте этапы методики оценки риска для здоровья населения от загрязнения атмосферного воздуха, обусловленного выбросами стационарных источников.

  18. Как на основе использования критерия снижения риска для здоровья населения можно обосновать приоритеты при проведении природоохранных мероприятий?

  19. Сформулируйте основные принципы минимизации риска аварий и катастроф.

  20. Укажите разницу между концепцией безопасности «нулевой риск» и «приемлемый риск».

  21. Основные принципы и критерии санитарно-гигиенического подхода Ограничения для анализа и оценки экологического состояния региона.

  22. Назовите основные определения системы управления окружающей средой и экологическое аудирование в промышленности (система управления, экологический аудит, сертификация, стандарты и нормы).

  23. Глобальные экологические проблемы Загрязнение окружающей среды тяжелыми металлами Проблема «химической бомбы замедленного действия».

  24. Классификация опасных факторов и соответствующих им рисков.

  25. Основные проблемы формирования теории безопасности Безопасность и проблемы устойчивого развития.


^ ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ

  1. Антропогенное воздействие на окружающую среду. Допустимая антропогенная нагрузка.

  2. Создание малоотходных производств - оптимальная стратегия защиты окружающей среды

  3. Экологические аспекты безопасности. Экологический фактор, закон минимума, толерантность, допустимая экологическая нагрузка

  4. Масштаб современных и прогнозируемых техногенных воздействий на окружающую среду. Основные загрязнители биосферы

  5. Важнейшие антропогенные факторы. Их связь и влияние на окружающую среду.

  6. Доза-эффект. Пороговая и беспороговая концепция. Методы оценки воздействия: аддитивность, синергизм и антагонизм.

  7. Детерминистский и вероятностный подходы к проблеме безопасности. Эволюция концепции безопасности.

  8. Сравнение концепций абсолютной безопасности и приемлемого риска. Понятие, цели, критерии.

  9. Основные загрязнители окружающей среды, классификация.

  10. Методы, позволяющие оценить степень воздействия техногенных систем на окружающую среду (методы, критерии эффективности технологических систем).

  11. Факторы, определяющие эволюцию экологической политики в 70-80 годы XX в. в мире.

  12. Оценка экологического риска, вызываемого загрязнением биосферы.

  13. Риск и неопределенность. Точность оценки вероятности и ущерба.

  14. Оценка экологического риска в географической среде. Факторы физико-географического природного риска.

  15. География природного риска, какие рекомендации дает по управлению риском.

  16. Показатели, определяющие природный и техногенный или социальный риск. Обобщенные свойства изменения риска в связи с человеческой деятельностью (по С.М. Мягкову).

  17. Соотнесение понятий опасность, уязвимость, риск.

  18. Риск - мера количественного измерения опасности.

  19. Природный риск, техногенный риск, экологический риск. Экологические факторы опасности.

  20. Классификация рисков по источникам их возникновения и поражающим объектам.

  21. Взаимосвязь природного, социального, техногенного и экологических рисков.

  22. Взаимосвязь экологического риска и риска для здоровья населения. Риск индивидуальный и коллективный. Уровень риска.

  23. Экологический подход к проблеме безопасности. Оптимизация затрат на безопасность, оптимальный риск. Управление риском в географической среде.

  24. Логическая схема последовательности управления техногенным воздействием и ее эволюция в конце прошлого столетия.

  25. Экологический риск как векторная многокомпонентная величина. Определение зоны риска и его интенсивности.

  26. Классификация аварийных ситуаций, анализ причин, оценка последствий.

  27. Меры по ликвидации последствий аварий.


^ ТЕМЫ СЕМИНАРОВ

  1. Оценка техногенного воздействия – балансовые методы.

  2. Составление материального и энергетического балансов.

  3. Основы определения экологической нагрузки (санитарно-гигиенический подход, экологическое нормирование).

  4. Методы промышленной химии для снижения выбросов, сбросов и захоронения производственных отходов.

  5. Методы разделения отходов (многоступенчатые и комплексные системы).

  6. Количественные расчеты опасностей для человека и окружающей среды при поступлении загрязняющих веществ в объекты природы.

  7. Оценка риска для здоровья от канцерогенных и неканцерогенных химических веществ.

  8. Сравнительная оценка рисков для регионов с развитой техногенной деятельностью.

  9. Разработка плана ликвидации последствий аварий на промышленном объекте.



^ ТЕМЫ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПОД РУКОВОДСТВОМ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ

  1. Правовые, нормативно–технические и организационные основы обеспечения промышленной и экологической безопасности.

  2. Жизнеобеспечение и социальная защита населения в чрезвычайных ситуациях.

  3. Организация санитарно–гигиенического и противоэпидемиологического обеспечения населения в ЧС.

  4. Международное сотрудничество в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.


^ ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ

  1. Оценка степени воздействия техногенных систем на окружающую среду (анализ подходов)

  2. Оценка воздействия предприятия на окружающую среду (на примере конкретного предприятия)

  3. Мировые и региональные демографические тенденции.

  4. Экологические последствия конкретного случая использования энергии (методика расчета).

  5. Анализ экологических проблем при замене традиционных энергоносителей.

  6. Оценка экологического риска для здоровья населения (на примере конкретного региона).

  7. Применение методологии анализа риска в природоохранной деятельности (на примере конкретного предприятия или региона).

  8. Сравнение существующего санитарно-гигиенического подхода и метода анализа риска для решения природоохранных задач.

  9. Влияние химического загрязнения объектов окружающей среды на здоровье населения (методы оценки).

  10. Глобальные экологические проблемы: нарушение климатического и биологического равновесия.

  11. Разрушение природной среды под воздействием техногенных факторов.






Скачать 310,83 Kb.
оставить комментарий
Дата30.09.2011
Размер310,83 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх