Образовательные программы муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №15 с углубленным изучением отдельных предметов» icon

Образовательные программы муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №15 с углубленным изучением отдельных предметов»



Смотрите также:
Образовательные программы муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...
Образовательные программы муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...
Образовательные программы муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...
Образовательные программы муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...
«Средняя общеобразовательная школа №24 с углубленным изучением отдельных предметов»...
Информационно-аналитическая карта (паспорт) муниципального общеобразовательного учреждения...
Положение о ведении классного журнала муниципального общеобразовательного учреждения «средняя...
Приказ №87 от «1» сентября 2010 г...
Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...
Публичный доклад директора муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя...
Образовательная программа   муниципального общеобразовательного учреждения Куокуйская средняя...
Доклад муниципального казенного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная с...



страницы: 1   2   3   4
вернуться в начало
скачать
тематический план



Название темы

Кол-во часов

Форма проведения

Образовательный продукт

всего

лекция

практика

1

Вводная лекция:
ведение в имиджелогию

1

1

-

Круглый стол

План-конспект

2

«Что такое успех?»

1




1

Познавательная лекция, психологический тест и упражнение.

Краткий план- конспект, самоанализ своей личности.

3

«Правильная постановка
жизненных целей»

2

1

1

Лекция, урок-игра

Конспект.

4

Ресурсы и их использование.



2



1

2



Психологические упражнения и тренинги, ролевая игра.
Лекция, практическая

диагностика упражнений, Искусство самопрезентации.
Конспект, анализ событий и

5

Работа с препятствиями.

2

1

1

работа « Стратегии подвига».

нахождение в них способов преодолений препятствий

6

Расширение внутренних резервов — здоровье.

1

1

-

Познавательная лекция.

План-конспект

7

Составление собственного психологического портрета « Я- реальное», «Я- идеальное».

2

-

2

Тренинг.

Анализ собственного психологического портрета « Я- реальное», «Я идеальное».

8

Одежда и ее роль в формировании имиджа:
-правила создания стиля одежды;
-гардероб деловой женщины и делового мужчины

2

1

1

Лекция, семинар- практикум.

План-конспект, семинар практикум :Костюмология, деловой, классический, авангардный, фольклорный, ретростиль и спортивный стиль одежды. Информационный поиск по стилям одежды.

9

Успех в профессиональной карьере.
Имиджирование — путь к успеху.

1

-

1

Семинар.

Семинар:Карьера, успех, имиджмейкер, конкурентоспособнос тьПриобретение умений и навыков в ведении своей профессиональной деятельности.

Рекомендуемая литература:
Карнеги Д. Как завоевать друзей и оказывать влияние на людей, М., 1995.
Шепель В.М. Имиджелогия. Как нравиться людям. 2002.
Азбука этикета,- Иркутск, 1994.
Рытсев Н. Правильные управленческие решения. Поиск и принятие, М, 2004.
Успех и профессионализм, М, 2005.

Прграмма

элективного курса по истории России


Автор программы: Даутова С.Х., учитель истории и обществоведения

первой квалификационной категории


^ Пояснительная записка


Данный элективный курс разработан в помощь школьникам, готовящимся сдавать ЕГЭ по истории России. .
Цель изучения курса:

  • Способствовать усвоению элементов знаний по истории Отечества, а также овладению умениями:
    - оценивать события с исторической точки зрения
    - делать выводы и аргументировать их фактами
    - извлекать нужную информацию для выполнения познавательных заданий
    - анализировать источники
    - вскрывать причинно-следственные связи
    ^ Структура курса
    Курс включает ‘2 уровня. Они могут быть структурированы следующим образом:
    - Первый урок вводный. На этом уроке учитель знакомит учащихся со структурой КИМов по истории России, они получают представление о числе, форме, уровне сложности заданий: базовом, повышенном и высоком. Эти сведения позволяют выпускникам выработать стратегию подготовки и сдачи ЕГЭ.
    - Следующие девять уроков — уроки представления первого материала. На уроках предполагается обзорно повторить темы, изученные на уроках России в 10 и 11 классах. В качестве закрепления материала на занятиях будут использованы тестовые задания по данным темам и проанализированы основные ошибки.
    - Заключительные два урока - итоговое тестирование и анализ результатов теста.
    Литература
    1. А. Н. Сахаров, В. И. Буганов.
    История России с древнейших времен до конца 17 век. Москва 2007 год.
    2. В. И. Буганов, П. Н. Зырянов.
    История России с конца 17 века по 19 век. Москва, 2007 год.
    З. А. А. Леваандовский, Ю. А. Щетинов.
    Россия в 20 веке. Москва, 2007 год.
    4. Л. Н. Алексашкина.
    История ЕГЭ. Методическое пособие для подготовки. “Москва”, Дрофа, 2009 год

Учсбно-тематически й план элективного курса по подготовке к ЕГЭ по Истории России:



Тема

Содержание урока

Часы:

1

Вводный урок.

Знакомство со специальной литературой

1

2

Начало Руси с древнейших времен до 15 в

Лекция

1

3

^ Россия в 16— 17 вв.

Лекция

1

4

Россиян конце 17— 18 вв.

Лекция, тестовая контрольная.

1

5

Россия в первой половине 19 в.

Лекция

1

6

Россия во второй половине 19 в.

Лекция, тестовая контрольная

1

7

^ Россия на пороге 20 века.

Лекция

1

8

Россия в революционном вихре 1917

Лекция

1

9

^ Гражданская война.

Лекция, тестовая контрольная.

1

10

^ СССР в годы войны и мира.

Лекция.

1

11

Развитие советского общества во1
второй половине 20 века. Начало 21века.

Лекция

1

12

История России с древнейших времен до начала 21 века.

Тестирование по вариантам ЕГЭ.

1


Итого - 12 часов


^ Программа элективного курса по обществознанию «Подготовка к ЕГЭ» для учащихся 11 классов


Автор: Даутова С.Х., учитель истории и обществознания первой квалификационной категории

^ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Данный элективный курс разработан в помощь школьникам, готовящимся сдавать ЕГЭ по обществознанию.

Цель изучения курса:

- Способствовать усвоению элементов знаний по обществознанию, а также овладению умениями

- Анализировать структуру общества, показывая взаимосвязь различных сфер общественной

жизни

- Характеризовать основные социальные институты и особенности властных отношений

- Делать выводы и аргументировать их фактами

- Извлекать нужную информацию для выполнения познавательных заданий.

ЛИТЕРАТУРА:

1.Л. Н. Боголюбов, А. Ю. Лазебникова. Человек и общество. Москва. «Русское слово», 2006.

2.А. И. Кравченко.Обществознание. Москва. «Русское слово»,2007

3.А. Ю. Лазебникова, М. Ю. Брандт. Обществознание. ЕГЭ. Методическое пособие для подготовки. Москва. «Дрофа», 2008.

4. А. Ф. Никитин. Обществознание. Полный курс подготовки. Москва. «Росмэн», 2008.


^ СТРУКТУРА КУРСА.




п/п

ТЕМА

СОДЕРЖАНИЕ

1.

Вводный урок

Цели изучения курса. Основные правила написания эссе.

2.

Общество и человек

Типология обществ. Личность и социальная среда. Потребности человека.

3.

Экономическая сфера.

Спрос и предложение. Рынок, цена, конкуренция. Роль государства в экономике.

4.

Политическая система общества.

Политическая власть. Сущность и организация государства. Формы управления политической жизнью.

5.

Закон и право.

Формы и структура права. Правовая система. Источники права. Юридическая ответственность.

6.

Социальная система общества.

Социальная структура. Социальная стратификация. Отклоняющееся и противоправное поведение.

7.

Взаимодействие людей в обществе.

Социальное взаимодействие. Конфликт и протестное движение. Социальный контроль.

8.

Культура и духовная жизнь.

Этическая основа культуры. Нравственность и мораль. Наука и образование. Духовный мир личности.

9.

Внутренний мир и социализация человека.

Структура человеческой психики. Влияние общества на личность.

10.

Современное общество.

Современный этап мирового цивилизационного развития. Глобальные проблемы современности.

11.

Тестирование по вариантам ЕГЭ.




12.

Анализ результатов.







Итого

12 часов



Программа

элективного курса по профориентации

«Мои профессиональные намерения» для учащихся 9 классов

Автор программы: Л.М.Баязитова, педагог - психолог

^ Пояснительная записка


Выбор
профессии — один главных жизненных выборов, совершаемых человеком в юном возрасте, так как, выбирая профессию, он выбирает и образ жизни.
В поисках будущей профессии старшеклассник, как правило, ориентируется на свои интересы, склонности. Он не учитывает при этом собственной адекватности требованиям той или иной сферы профессиональной деятельности: наличия психофизиологических возможностей, интеллектуального потенциала, профессионально значимых качеств личности.
Профессиональные намерения оказываются более устойчивыми, а овладение деятельностью проходит быстрее и эффективнее, если главной причиной выбора является ориентация на содержание предстоящей деятельности.
^ Цель элективного курса:
приобретение знаний и умений, необходимых для адекватного выбора будущей профессии, планирования своего профессионального пути и успешного продвижения в реализации намеченного плана.
^ ЗАДАЧИ элективного курса:
Знакомство с основами выбора и моделирования своих достижений и возможностей при выборе профессии;
Обнаружение и преодоление противоречивых проявлений в интересах и стремлениях при выборе профессий учащимися;
Развитие у школьников самостоятельности и способности к самоопределению, самовьиражению, осознанного отношения в выборе профессии;
Выработка у школьников уверенности в себе: умение привлечь к себе
внимания, искусство самопрезентации, внешний вид, искусство общения и самовЫиражения, способность к диалогу и готовность к сотрудничеству;
Развитие профессиональной эрелости учащихся.

Сроки реализации программы: 18 часов (1 раз в неделю)

Методы и формы обучения:
1. Лекционные занятия предполагают предварительную подготовку, связанную с осмыслением предложенных тем и сопровождаются
диалогическими общениями с учащимися;

  1. На семинарских занятиях используются активные методы обучения:
    деловые игры, мини-конференции, дискуссии, анкетирование и их совместный анализ, проектная деятельность и т.д., способствующие активному восприятию информации и максимального использования творческого и эмоционального потенциала учащихся;
    3. Тренинги позволяют провести самодиагностику и взаимодиагностику отдельных направлений развития личности, актуализировать проблему и активизировать действия по ее преодолению.

  2. ^ Содержание элективного курса:

№ п/п

тема занятий

Количество

часов

1

Профориентационная самопрезентация

1

2

Выбор и моделирование. Анкета достижений.

2

З

Интересы и выбор профессии. (Анкета «Карта интересов»)

2

4

Темперамент и выбор профессии. (Опросник Айзенка)

2

5

Профессиональный тип личности (Тест Голланда)

2

б

Способы поведения с учетом личностных показателей.
(Методика Русалова)

2

7

Эмоциональное отношение к выбору профессии.
(Опросник Спилбергера)

2

8

деловая игра «Кадровый вопрос»

2

9

Как достичь успеха в профессии.

1

10

Поддержка окружающих.

1

11

Психологическая игра «Вокзал мечты»

1




итого

18



^ ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС

«Бизнес-курс английского языка»


Автор: Нурисламова Зульфия Зуфаровна,

учитель английского языка второй квалификационной категории


^ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данный элективный курс предназначен для учащихся старших классов и может быть предложен для предпрофильного и профильного обучения, либо в системе дополнительного школьного и внешкольного образования. Процесс обучения строится на основе учебного пособия книги-справочника И.С. Богацкого, Н.М.Дюкаловой «Бизнес-курс английского языка», дополнительными источниками являются пособия Агаповой «Курс делового английского» и Иващенко И.А. «Культура делового общения»

^ Цель курса – формирование коммуникативной компетенции учащихся в сфере повседневного и делового общения на основе изучения иностранного языка на повышенном уровне.

^ Задачи курса:

- формирование экономического кругозора и экономической культуры школьников;

- развитие речемыслительной деятельности и экономического стиля мышления, опирающихся на следующие умения: оперировать необходимыми экономическими понятиями и суждениями, использовать для решения важных задач анализ, сравнение, синтез, обобщение;

- осознание общечеловеческих ценностей, развитие межличностных взаимодействий школьников в общении, расширение фоновых знаний;

- подготовка к будущей профессиональной деятельности, связанной со сферой экономики и финансов.

^ Содержание курса отражает тематику и сферы общения, наиболее значимые для формирования необходимых предметно- и профессионально направленных речевых навыков, а также общеэкономических знаний при обучении английскому языку. Приоритетными являются следующие сферы общения:

1) профессионально-ориентированная;

2) предметно-научная;

3)социальная.

Лексический материал охватывает темы:

  1. Экономика человека и семьи.

  2. Устройство на работу.

  3. Деловая встреча, ведение деловых переговоров.

  4. Обсуждение и подписание контракта.

  5. Коммерческая корреспонденция.

  6. Рынок, торговля, обмен товаров.

  7. Покупки.

  8. Деньги, цены, финансовая система.

  9. Менеджмент.

  10. Предпринимательство, бизнес и т.д.

Принцип построения курса:

- семантизация лексического материала, языковой комментарий;

- развитие навыков диалогической речи различного характера;

- работа над лингвистическим, лингвострановедческим и коммерческим материалом;

- структура деловых бумаг, самостоятельное оформление;

- практическое закрепление изученного.

^ Курс рассчитан на 36 часов при 2 часах в неделю, начиная со 2 полугодия в 10-11 классах.

Курс предполагает такие формы занятий, как лекции, семинары, конференции, зачеты устные и письменные, тесты, доклады, микропроекты, ролевые игры, Интернет -уроки.

^ Формой контроля могут служить зачеты устные и письменные, тесты, доклады, микропроекты.

Литература:


1. Агапова Деловой английский язык. -

  1. Богацкий И.С., Дюканова Н.М. Бизнес-курс английского языка.- М.:ООО «Логос-М», 2006.

3. Голденков М.А. Современный активный английский. -СПб.: КАРО,2003

4. Иващенко И.А. Заключим сделку! Культура делового общения на английском языке. -СПб.: КАРО, 2005.

5. Колесник Н.Ю. Английский для школьников: бизнес, финансы, коммерция. 10-11 кл.- М.: Дрофа, 2004.

6. Письменная О.А. Английский для офиса.- К.: «ИП ЛОГОС», 2004.


^ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА






тема занятия

форма

1

Введение в курс, ознакомление с задачами.

лекция

2

Визит зарубежного партнера

презентация

3

Развитие диалога- распроса

интервью

4

Устройство на работу

практикум

5

Оформление официальных документов

практикум

6

Командировка.

презентация

7

Современные средства передачи информации

лекция

8

Развитие монологической речи

практикум

9

Прибытие в страну

ролевая игра

10

Структура делового письма

практикум

11

Развитие диалога- распроса

ролевая игра

12

Быт и сервис

мини -проекты

13

Структура письма- запроса

практикум

14

Развитие диалога- распроса

ролевая игра

15

На фирме

презентация

16

Структура письма- предложения

практикум

17

Дух организации, формы организации бизнеса

лекция

18

На выставке

ролевая игра

19

Подтверждение и отклонение заказов

практикум

20

Виды компаний

доклады

21

Оптовая и розничная торговля

лекция

22

Реклама как карьера

пресс-конференция

23

Медицинское обслуживание

лекция

24

Формы оплаты

практикум

25

Письма об оплате

практикум

26

Внешняя торговля

выступления

27

Контракт (предмет,сроки, условия)

лекция

28

Базисные условия поставки

лекция

29

Система кредитных карточек

круглый стол

30

Подготовка к отъезду

ролевая игра

31

Встречный запрос

практикум

32

Права потребителей

лекция

33

Письмо- рекламация и ответ на него

практикум

34

Малый бизнес в США

лекция

35

Проектная мастерская "Один день из моей успешного будущего"

проектная работа

36

Регистрация в интернете

практикум



^ ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС

«Английский для любознательных»


Автор: Нурисламова Зульфия Зуфаровна,

учитель английского языка

второй квалификационной категории


^ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данный курс предназначен для изучения иностранного языка учащимися старших классов школ гуманитарного профиля с целью подготовки учащихся к итоговой аттестации в форме ЕГЭ.

В ходе работы курса реализуются личностно-ориентированный, коммуникативно-когитивный и деятельностный подходы в обучении английскому языку..

Процесс обучения строится на основе учебного пособия «Spotlight» Афанасьевой

Основные характеристики УМК:

  • Соответствие требованиям Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования по иностранному языку

  • Развитие коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении, письме в ситуациях общения максимально приближенных к реальным.

  •  включение учащихся в диалог культур;

  • осуществление межпредметных связей;

  • подготовка к ЕГЭ;

  • дальнейшее развитие умений самостоятельной работы и самоконтроля.

  • Наличие Интернет- страницы курса (www.spotlightinrussia.ru).

^ Курс рассчитан на 68 часа при 2 часах в неделю в 10-11 классе.

Задачи курса:

- развитие как общеучебных умений и навыков, так и предметных: умения и навыки выделять основные понятия и идеи, группировать события и явления по определенным признакам, работать в поисковых системах Интернет.

- совершенствование навыков всех видов речевой деятельности;

- практика выполнения заданий формата ЕГЭ;

- осознание общечеловеческих ценностей, развитие межличностных взаимодействий школьников в общении, расширение фоновых знаний;

-.повысить мотивацию к изучению английского языка.

^ Содержание курса логически исходит из содержания УМК. Учебник состоит из 8 разделов (Modules), имеющих четкую структуру:

  •  работа над чтением (Reading Skills);

  •  работа над аудированием и устной речью (Listening and Speaking Skills);

  •  работа над грамматическим строем языка, в том числе словообразованием и фразовыми глаголами (Grammar in Use);

  •  работа над письмом творческого характера (Writing Skills);

  •  подготовка к Единому государственному экзамену (Spotlight on Exams);

  •  дополнительный материал для работы над лексикой (Word Perfect);

  •  дополнительный материал для работы над грамматикой (Grammar Check);

  •  материал для совершенствования умений чтения художественных текстов (Literature);

  •  материал, знакомящий учащихся с жизнью и культурой Великобритании (Culture Corner);

  •  материал, рассказывающий об экологических проблемах (Going Green);

  •  материал для самопроверки (Progress Check).

Одной из отличительных особенностей серии «Английский в фокусе» является последовательное обращение к знаниям, получаемым школьниками из других предметов (Across the Curriculum) и наличие материалов о России, ее достижениях в различных сферах, обычаях, географии, культуре (Spotlight on Russia).

Как и другие учебники данной серии, учебники для 10 и 11 классов обучают живому, современному и аутентичному английскому языку. Обучение основывается на повторении пройденного и движения вперед за счет постепенного наращивания возможностей учащихся в освоении и использовании английского языка.

^ Принцип построения курса:

Методический аппарат включает вопросы и задания, ориентированные на развивающее обучение, на умение решать проблемы, способствующие социализации личности школьника.

^ Формой контроля могут служить зачеты устные и письменные, тесты, доклады, микропроекты.

Обучение по данному курсу полезно и познавательно для тех, кто приоритетной целью ставит успешную аттестацию в форме ЕГЭ и совершенствуется в изучении английского языка

ЛИТЕРАТУРА

  1. Афанасьева О.В, Михеева И.В. Учебник для 10 класса школ с углубленным изучением английского языка.- М., Просвещение, 2007

  2. Афанасьева О.В. и др «Английский в фокусе». – М., Просвещение, 2008-12-03

  3. Ханникова Л.Н. Интенсивный курс разговорной лексики «Spoken English».- М., 1998

  4. Школьный страноведческий словарь.- М., Дрофа, 2002




^ Тематическое планирование на 1-е полугодие

по УМК "Spotlight", Афанасьева О.В 11 класс

раздел

занятия

Тема

Примечания

важные проблемы

1

Обучение навыкам выборочного чтения







2

Развитие речи "Характер человека"







3

Повторение видовременных форм глагола







4

Чтение "Маленькие женщины"







5

Обучение навыкам творческого письма







6

Развитие речи "Мода среди подростков"







7

Развитие речи "Дискриминация: выход из проблемы"







8

Проверочная работа




^ Работа и деньги

9

Обучение навыкам выборочного чтения







10

Развитие речи "Увлечения подростков"







11

Повторение инфинитив, герундий







12

Чтение художественной литературы







13

Обучение навыкам творческого письма







14

Развитие речи "События в мире спорта"







15

Развитие монологической речи







16

Проверочная работа




^ Школа и будни

17

Обучение навыкам выборочного чтения







18

Развитие речи "Выбор профессии"







19

Систематизация грамматического материала







20

Чтение художественной литературы







21

Обучение навыкам официального письма







22

Развитие речи "Американские школы"







23

Развитие монологической речи







24

Проверочная работа




Экология

25

Обучение навыкам выборочного чтения







26

Развитие речи "Защита окружающей среды"







27

Систематизация грамматического материала







28

Чтение художественной литературы







29

Обучение навыкам письма-рассуждения







30

Развитие речи "Вопросы экологии"







31

Развитие монологической речи







32

Проверочная работа





^ ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС

«В гостях хорошо, а дома лучше»

(Казановедение)

Автор: Нурисламова Зульфия Зуфаровна,

учитель английского языка второй квалификационной категории

^ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данный элективный курс предназначен для изучения иностранного языка учащимися 10 класса школ гуманитарного профиля и может быть предложен учащимся специализированных языковых гимназий и лицеев.

Процесс обучения строится на основе учебного пособия Л.Ф. Ивановой «Welcome to Tatarstan»

^ Курс рассчитан на 32 часа при 2 часах в неделю на 1 полугодие в 10 классе.

Цель курса – формирование коммуникативной компетенции учащихся на основе знакомства с историческими событиями и культурой Республики Татарстан.

^ Задачи курса:

- формирование исторического кругозора и культуры школьников, ценностное отношение к истории, историческим источникам;

- развитие как общеучебных умений и навыков, так и предметных: умения и навыки выделять основные понятия и идеи, группировать исторические события и явления по определенным признакам, соотносить исторические события с эпохой, устанавливать их последовательность и длительность, работать в поисковых системах Интернет.

- осознание общечеловеческих ценностей, развитие межличностных взаимодействий школьников в общении, расширение фоновых знаний;

-.повысить мотивацию к изучению английского языка.

^ Содержание курса разделено на следующие тематические главы : география, государственное устройство, исторический экскурс, население и культура, столица, достопримечательности, спорт в РТ и др.

^ Принцип построения курса:

Курс построен так, что изучение указанных тем предлагается на материале научно-популярных, газетных статей, не рассматриваемых на уроках. Это дает возможность расширить и углубить знания учащихся по предмету.

При прохождении тем используются такие методики и технологии, как лекции, семинары, конференции, зачеты устные и письменные, тесты, доклады, проектная деятельность, ролевые игры, Интернет -уроки. Учащимся предоставляется возможность приобрести навыки поисковой работы, совершенствовать навыки говорения и чтения.

Методический аппарат включает вопросы и задания, ориентированные на развивающее обучение, на умение решать проблемы, способствующие социализации личности школьника.

^ Формой контроля могут служить зачеты устные и письменные, тесты, доклады, микропроекты.

Обучение по данному элективному курсу поучительно и познавательно для тех, кто совершенствуется в изучении английского языка; поможет повысить интерес к гуманитарному образованию, воспитывать духовно- нравственную личность, формировать общекультурную, ценностно- мировоззренческую, читательскую и речевую компетенцию.

ЛИТЕРАТУРА

  1. Иванова Л.Ф., Сабирова Д.Р., Гарипова Ж.Н. «Welcome to Tatarstan».- Казань, 2007

  2. Яруллина Л.А. Discover Tatarstan Открой для себя Татарстан (на англ яз).- Казань, 2004

  3. Тарасова Р.В. Talking about Kazan (Побеседуем о Казани).- Казань, 2006

  4. Официальный сервер Республики Татарстан- www.tatar.ru

^ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ К КУРСУ

«Добро пожаловать в Татарстан»

(учебное пособие Л.Ф.Ивановой, Д.Р. Сабировой, Ж.Н. Гариповой)

занятия

дата

Тема занятия

примечания



02.09.08

Введение в курс. Ознакомление с задачами









Республика Татарстан как субъект РФ









Географическое положение республики









Развитие монологической речи









Исторический экскурс к истокам









Многоликая история республики









Развитие монологической речи









Население РТ









Средства коммуникации









Развитие монологической речи









Казань – столица РТ









Кремль- основная достопримечательность города









Развитие диалогической речи









Казань легендами полна









Мой родной город









Развитие монологической речи









Образование в РТ









Развитие диалогической речи









Культурные ценности народов РТ









Традиции РТ









Развитие монологической речи









Спортивная жизнь республики









Развитие диалогической речи









Национальная кухня









Национальный костюм









Развитие диалогической речи









Фауна Республики









Экология РТ









Развитие монологической речи









Обобщение изученного материала









Защита проектов









Защита проектов


















^ ЭЛЕКТИВНЫЙ КУРС

«ИСТОРИЯ ВЕЛИКОБРИТАНИИ И ЯЗЫКА ВКРАТЦЕ»

(“THE HISTORY OF GREAT BRITAIN AND THE LANGUAGE IN BRIEF”)

Автор: Нурисламова Зульфия Зуфаровна,

учитель английского языка

второй квалификационной категории


^ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данный элективный курс предназначен для углубленного изучения иностранного языка учащимися 10 класса школ гуманитарного профиля и может быть предложен учащимся специализированных языковых гимназий и лицеев.

Процесс обучения строится на основе 6 раздела учебного пособия Хрусталевой, Богородицкой « The World of Britain».

^ Курс рассчитан на 32 часа при 2 часах в неделю на 1 полугодие в 10 классе.

Цель курса – формирование коммуникативной компетенции учащихся на основе знакомства с историческими событиями и культурой британских островов различных эпох.

^ Задачи курса:

- формирование исторического кругозора и культуры школьников, ценностное отношение к истории, историческим источникам;

- развитие как общеучебных умений и навыков, так и предметных: умения и навыки выделять основные понятия и идеи, группировать исторические события и явления по определенным признакам, соотносить исторические события с эпохой, устанавливать их последовательность и длительность, работать в поисковых системах Интернет.

- осознание общечеловеческих ценностей, развитие межличностных взаимодействий школьников в общении, расширение фоновых знаний;

-.повысить мотивацию к изучению английского языка.

^ Содержание курса разделено на следующие тематические главы : англосаксонский период, раннее Средневековье, Эпоха Возрождения, английская реставрация, георгианская эпоха, викторианская Англия, современность.

.^ Принцип построения курса:

Курс построен так, что изучение указанных тем предлагается на материале научно-популярных, газетных статей, не рассматриваемых на уроках. Это дает возможность расширить и углубить знания учащихся по предмету.

При прохождении тем используются такие методики и технологии, как лекции, семинары, конференции, зачеты устные и письменные, тесты, доклады, проектная деятельность, ролевые игры, Интернет -уроки. Учащимся предоставляется возможность приобрести навыки поисковой работы, совершенствовать навыки говорения и чтения.

Методический аппарат включает вопросы и задания, ориентированные на развивающее обучение, на умение решать проблемы, способствующие социализации личности школьника.

^ Формой контроля могут служить зачеты устные и письменные, тесты, доклады, микропроекты.

Обучение по данному элективному курсу поучительно и познавательно для тех, кто совершенствуется в изучении английского языка; поможет повысить интерес к гуманитарному образованию, воспитывать духовно- нравственную личность, формировать общекультурную, ценностно- мировоззренческую, читательскую и речевую компетенцию, научить интерпретировать исторические события в контексте культуры конкретной эпохи и современности.

^ Тематическое планирование курса





^ ТЕМА ЗАНЯТИЯ




1

Введение в курс. Ознакомление с задачами курса

Intoduction into the Course

2

Цель изучения английского языка

The Aims of Learning English

3

Язык мирового значения

The World Language

4

Три периода в развитии языка

The Making of English

5

Литературный стандарт и диалекты

Standard English and Regional Accents

6

Общая информация о стране

General Information about the Country

Ранние времена - Earliest Times




7

Кельтский период

The Celtic Period

8

Римское нашествие

The Roman Conquest

9

Англо- Саксоны

The Anglo-Saxons

10

Скандинавский захват

Scandinavian Invasion

11

Влияние скандинавского захвата на язык

The Influence of Scandinavian Invasion on the English Language

Средние века - The Middle Ages (XI -XVc)




12

Норманское нашествие

The Norman Conquest

13

Влияние норманского нашествия на язык

The Influence of the Norman Conquest on the English Language

14

Важнейшие законопроекты

Magna Carta

15

Формирование парламента

The Beginning of Parliament

Англия во времена Тьюдора - Tudor England (XV -XVI c)




16

Смелый Новый мир

The Brave New World

17

Генри VII

Henry VIII ( 1509 -1547)

18

Елизавета I

Elizabeth I (1558 -1603)

Стюарты - The Stuarts (XVII - XVIII)




19

Расцвет пуританства

The Rise of the Puritans

20

Король, парламент и церковь

King, Parliament and Church

21

Чарльз 1

Charles I

22

Кавалерия и пуританство

Cavalier and Puritan

23

Оливер Кромвел

Oliver Cromwell

The Enligtment. The Age of Industrial Revolution (XVIII -XIX)




24




The Age of Reason

25

Промышленный век

The Industrial Age (1760- 1830)

The Victorian Age (XIX c)




26

Королева Виктория

Queen Victoria

27

Великобритания в XX веке - Britain in the XX Centure




28

Британия и Европа

Britain and Europe (The Tony Blair Government's Reforms)

29

Из истории Лондона

From the History of London

30

Краткая история Шотландии

Scotland's History in Brief

31

Краткая история Ирландии

Ireland's History in Brief

32

Краткая история Уэльса

Wales's History in Brief



ЛИТЕРАТУРА

  1. Богородицкая, Хрусталева Учебник английского языка «The World of Britain» для 10-11 классов школ с углубленным изучением английского языка.- М., 2003

  2. Сатинова В.Ф. Британия и британцы.- Минск, Высшая школа, 2004

  3. Ханникова Л.Н. Интенсивный курс разговорной лексики «Spoken English».- М., 1998

  4. Школьный страноведческий словарь.- М., Дрофа, 2002

Программа элективного курса

«Работа в Интернете»

10 класс

Автор: учитель информатики Садыкова Р.Н.





оставить комментарий
страница3/4
Дата02.10.2011
Размер1,38 Mb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх