Конкурс состоится 17 февраля 2011 года, в 15. 00. в Оу№8. Заявки на участие подаются до 11 февраля 2011 года, в цдт, по электронной почте icon

Конкурс состоится 17 февраля 2011 года, в 15. 00. в Оу№8. Заявки на участие подаются до 11 февраля 2011 года, в цдт, по электронной почте


Смотрите также:
Положение о конкурсе и форма заявки прилагаются...
Письмо-вызов на конкурс будет выставлен на сайте 22 февраля 2011 года...
Протокол №17 заседания Общественного совета по стратегическому планированию...
Об утверждении сроков проведения обязательных письменных экзаменов для обучающихся...
Протокол №44 рабочего совещания Общественного совета по стратегическому планированию...
План мероприятий проводимых управлением образования администрации Канского района на февраль...
Конкурс «Золотое Руно» входит в проект «Продуктивное обучение образование для всех» иипо сзо рао...
Конкурс состоится с 28 ноября по 8 декабря 2011 года...
Для Вас размещены два варианта (1 и 2) диагностической работы по русскому языку в формате гиа...
Для Вас размещены два варианта (1 и 2) диагностической работы по русскому языку в формате гиа...
Конкурс состоится 9 февраля 2012 года в цо №1852 ( ул. 2-ая Владимирская д. 22 а, м. Перово)...
На свою резолюцию 1970 (2011) от 26 февраля 2011 года...



Загрузка...
скачать
УТВЕРЖДЕНО:

Начальник управления образования

__________________Карсканов С.Г.

«_____»___________________2011г.


О порядке проведения

Городского краеведческого форума-конкурса

«МЫ – УРАЛЬЦЫ!»


В 2010 – 2011 учебном году краеведческий форум - конкурс «Мы - уральцы» (далее - Конкурс) будет проходить согласно требованиям Положения, утверждённого в 2007-2008 учебном году. Городской конкурс является отборочным этапом, лучшие работы примут участие в заочном этапе областного Конкурса.

Конкурс состоится 17 февраля 2011 года, в 15.00. в ОУ№8.

Заявки на участие подаются до 11 февраля 2011 года, в ЦДТ, по электронной почте:

irbit-cdt@mail.ru, Шейниной Наталье Эдуардовне (Приложение 1).


В рамках Конкурса проводятся следующие мероприятия:

  • конкурс социальных проектов «Я – гражданин»;

  • конкурс историко-краеведческих исследовательских работ «Каменный пояс» (5 конкурсных направлений);

  • эколого-краеведческий конкурс «Природа Урала»;

  • турнир юных геологов «Урал – сокровищница России».


^ Конкурс социальных проектов «Я - гражданин»

Для участия в конкурсе «Я – гражданин», команда учащихся 7-11 классов образовательных учреждений при поддержке педагогов выявляет, формулирует и предлагает вариант решения выбранной социальной проблемы, актуальной для своего образовательного учреждения или родного города.

Тематика работ может быть следующей: экология, благоустройство территорий, социальные и молодёжные проблемы, гражданские инициативы. С учетом типа взаимодействия проектных групп с разными слоями общества можно представить:

  • ^ Школьные проекты, затрагивающие важные аспекты школьной жизни, изменяющие существующие или разрабатывающие новые правила для школьного сообщества;

  • Добровольческие проекты, направленные на решение локальных проблем социума;

  • Проекты общественного взаимодействия, решающие социальные задачи во взаимодействии с разными слоями общества и органами власти;

  • Проекты молодежного социально-ответственного бизнеса, направленные на удовлетворение общественно значимых потребностей, осуществляющиеся во взаимодействии с обществом и органами власти;

  • ^ Нормотворческие проекты, разрабатывающие поправки к законам, бюджетам, предлагающие новые муниципальные и федеральные правовые акты, и привлекающие к их обсуждению и принятию представителей общества и органов власти.

Исследуя сущность проблемы, команда собирает различную информацию, материалы, документы, на основе которых разрабатывается и реализуется проект, всё это впоследствии оформляется в портфолио. Портфолио состоит из двух разделов: папки документов и раздвижного стенда.

Папка документов включает в себя юридическую документацию, статистические данные, графики, диаграммы, фотографии, рисунки, материалы СМИ, результаты социологических опросов и другие материалы и отражает основные этапы работы команды по проблеме в логической и хронологической последовательности.

Данные материалы в папке и стенде распределяются по 4 основным разделам проекта:

  1. Актуальность и важность данной проблемы города

  2. Сбор и анализ информации по избранной проблеме

  3. Программа действий, команды по решению социальной проблемы.

  4. Реализация плана действий команды.

Папка документов представляется в жюри для детального анализа логики работы школьников по разработке и реализации проекта.

На раздвижном стенде (четыре планшета – размером 80 см х 100 см каждый) размещаются материалы в соответствии с разделами проекта, позволяющие более наглядно представить свой проект и шаги его реализации во время устной презентации. Устная защита проекта представляется командой из 4 человек.

В качестве варианта визуальной презентации вместо раздвижного стенда допускается мультимедийный показ материалов по проекту в указанной логике с количеством слайдов не более 20. Демонстрационные материалы по проекту выполняются в программе «Power Point».

Желательно в приложении к этим материалам представить электронный вариант материалов портфолио и сценарный план защиты проекта в текстовом редакторе «Word for windows 6.0»

КОНКУРС

^ ИСТОРИКО-КРАЕВЕДЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ

«КАМЕННЫЙ ПОЯС»


Тематика историко-краеведческих исследовательских работ должна отражать приоритеты развития уральского региона, ориентироваться на проблемы социокультурного, общественно-политического, научно-технического характера, проблемы личности. Исследовательская работа в обязательном порядке должна включать практический раздел, основанный на собственных исследованиях автора.

Участники Конкурса – учащиеся 8-11 классов образовательных учреждений города.

^ Защита исследовательских работ проводится по направлениям:

    • «Лики многонационального Урала» (изучение материальной и духовной культуры народов Урала, их семейного и общественного быта, хозяйственных занятий и этнических процессов);

Защита исследовательских работ по направлению «Лики многонационального Урала» традиционно будет рассматривать вопросы изучения материальной и духовной культуры народов Урала, их семейного и общественного быта, хозяйственных занятий и этнических процессов.

^ Материальная культур включает в себя жилище со всеми хозяйственными постройками, одежду с комплексом украшений, пищу, утварь, орудия труда и средства передвижения.

^ Духовная культура – обычаи, обряды и праздники, религиозные и мифологические представления, поверья и приметы, народный календарь и традиционные знания (например, народная медицина), художественная культура (народная музыка и хореография, традиционное изобразительное и устно-поэтическое творчество), а также игры (в том числе детские и спортивные).

^ Рекомендации к написанию исследовательских работ по направлению «Лики многонационального Урала»:

  • работы должны носить исследовательский, а не описательный характер;

  • традиции и обычаи, которые исследовали, необходимо показать на современном этапе: сохранились или исчезли? почему?

  • в работах должен присутствовать сравнительный анализ (например: в одном селе так, в другом по-иному), костюмы (какие именно и чем отличаются);

  • отразить взаимодействие культур.




    • «Родословие» (генеалогия) (изучение происхождения истории и родственных связей, родов и семей);

    • «Летопись родного края» (изучение истории родного края с древнейших времен до сегодняшнего дня: развитие системы образования, медицины, сельского хозяйства, промышленности на примере своей территории);

    • «Военная история России» (изучение военной истории на местном краеведческом материале, истории военной мысли, военного искусства, вооружения и военной техники, увековечение памяти земляков и пр.);

- «Юбилейное». В текущем учебном году «Юбилейное» направление посвящается празднованию 50-летия полёта в космос Ю.А.Гагарина и объявленному правительством Году российской космонавтики, 100-летию со дня рождения Н.И.Кузнецова, а также 385 – летию города Ирбита.

Рекомендуются следующие темы исследовательских проектов: «Урал – космосу», «Космонавты – наши земляки» «Тема космоса в названиях улиц», «Роль уральской науки и промышленности в освоении космоса», «Уральцы – бойцы невидимого фронта», «Разведчики-уральцы» и др.

Победителями и призерами Конкурса являются участники, набравшие максимальное количество баллов по каждому из представленных направлений.


^ ЭКОЛОГО-КРАЕВЕДЧЕСКИЙ КОНКУРС «ПРИРОДА УРАЛА»


Участники Конкурса – учащиеся 7-11 классов образовательных учреждений города.

Тематика работ победителей, должна отражать уникальность природы Урала, необходимость охраны природных богатств края.

Исследовательская работа должна иметь четкую структуру, результаты собственных исследований автора и практический результат. Работы принимаются в бумажном и электронном виде.

Защита исследовательских работ проводится по двум направлениям:

1. Экологическое:

    • изучение и охрана флоры и фауны Урала;

    • охрана и восстановление водных ресурсов;

    • изучение и описание уральских памятников природы.

2. Экспедиционное:

    • «Уральская тропа» (разработка и описание самодеятельных туристско-краеведческих, геологических, экологических маршрутов).

Направление «Уральская тропа» ставит своей целью повышение интереса к активному краеведческому поиску в условиях экспедиций и туристских походов. Результатом этого должно стать усовершенствование традиционных и разработка новых туристских, краеведческих и экологических маршрутов.

^ Маршрут туристский (от нем. Marschrute, от франц. marche - ход, движение вперед и route - дорога, путь) - заранее спланированный путь следования туристов, предусматривающий посещение исторических мест, культурных объектов, памятников природы и т.п. в культурно-познавательных, оздоровительных, спортивных и других целях.

^ Экспедиция туристская (от лат. expeditio - поход) - поход или несколько походов с взаимосвязанными маршрутами, выполняемый с целью изучения и освоения перспективных для туризма районов, разработки новых маршрутов, уточнения классификации существующих туристских маршрутов и их отдельных элементов ( в т.ч. препятствий) , сбора информации и разработки рекомендаций по природоохранной деятельности, испытания новых видов туристского снаряжения, разработки мер безопасности и т.д.;

^ Поход туристский - прохождение нового (заранее разработанного) либо известного маршрута, как в населенной, так и ненаселенной местности, с определенными целыми: познавательными, оздоровительными, спортивными, учебным, тренировочными, агитационно-пропагандистскими и др.

На конкурс допускаются разработки троп. ^ Тропа туристская учебная - маркированный маршрут, используемый для познавательного туризма и обеспечения природоохранного режима на рекреационной территории, они создаются в основном в пригородных зонах отдыха, ландшафтных заказниках, заповедниках и национальных парках.

^ Разработки экскурсий для участия в данном направлении не принимаются. Рекомендации по разработке туристских маршрутов.


Победителями и призерами Конкурса являются участники, набравшие максимальное количество баллов по каждому из представленных направлений.

^

ТУРНИР ЮНЫХ ГЕОЛОГОВ

«УРАЛ – СОКРОВИЩНИЦА РОССИИ»


Турнир юных геологов «Урал – сокровищница России» (далее – Турнир) - это состязание, которое проводится в виде защиты исследовательских работ

На Турнир принимаются исследовательские работы участников, посвященные геологии Урала, по следующей тематике:

  • минералогия Урала;

  • петрография Урала;

  • палеонтология Урала;

  • полезные ископаемые Урала;

  • история геологического изучения Урала;

  • геологические и геоморфологические памятники природы;

  • геолого-экологические тропы и маршруты;

  • отчеты по геологическим экспедициям.

Исследовательские работы, принимаемые на Турнир, выполняются индивидуально.


Для успешного проведения Конкурса сформировано Жюри:

Председатель жюри: Игнатьева Г.Г. – директор ИМЦ;

Члены жюри: Дьяконова В.А. - руководитель ГМО учителей истории;

Мохнашина Н.А. . – преподаватель истории ОУ№1;

Вепрева М.А. – преподаватель истории ОУ№9;

Юдин И.В. – преподаватель истории ОУ№10;

Чулкова И.Н. – преподаватель истории ОУ№13;

Кривоногова Н.А. – преподаватель истории ОУ№18;

Корвижина Л.А. - руководитель ГМО учителей географии;

Крылова Е.А. - преподаватель географии ОУ№8;

Боярских Л.В. – преподаватель географии ОУ№9;

Новак Н.А. – преподаватель географии ОУ№10;

Рудакова Г.Г. . – преподаватель географии ОУ №13;

Титенкова И.Е. - преподаватель географии ОУ№18;

^ Особое внимание необходимо уделить оформлению работы (Приложение 2)

и титульного листа (Приложение 3)


Приложение 1

Оформление заявки на участие


Штамп

учреждения


^ Заявка

на участие в городском краеведческом конкурсе-форуме

«Мы – уральцы"

победителей школьного тура (I место)


№ п/п

Ф.И.

автора


ОУ

Кл


Наименование конкурса


направление

Тема проекта

Ф.И.О.

Руководителя

(полностью)

Должность,

место работы,





























Директор ОУ Подпись (расшифровка)


Приложение 2

Требования к оформлению исследовательской работы


  1. Титульный лист.

  2. Оглавление (точное название глав, параграфов, разделов с указанием страниц местонахождения).

  3. Введение (краткая характеристика изучаемой темы, обоснование актуальности, личной заинтересованности автора в её исследовании, практическая значимость работы, цели, задачи исследования, краткий обзор литературы и важнейших источников). Объем введения составляет десятую часть работы.

  4. Основная часть (раскрытие всех пунктов составленного плана, связное изложение накопленного и проанализированного материала, изложение сути проблемы, различных точек зрения на неё, собственная позиция автора). Каждый раздел основной части должен начинаться с постановки задачи и заканчиваться краткими выводами.

  5. Заключение (подведение итогов работы, суммирование выводов, содержащих ответы на поставленные вопросы, собственные обобщения автора работы). По своему объему заключение не должно превышать введение.

  6. Список использованной литературы (документы, книги, статьи, справочная литература и пр.).

  7. Приложения.

  8. Сноски в работе делаются на конкретный номер статьи, книги и др. в библиографическом указателе (обязательно с указанием страниц). Сноска указывается в квадратных скобках [5, с.16].

  9. Объем работы должен содержать 20-30 страниц машинописного текста.

  10. Нежелательно помещать каждую страницу текста в отдельный файл.



Приложение 3

^ Оформление титульного листа

Управление образования

Наименование Муниципального образования (по уставу) ______________________

Тема: _________________________________________


Автор: Ф.И.О. (полностью)__________

ученик (ца) ___ класса

ОУ (по уставу)№ ___________________

г. ________________________________

Домашний адрес: индекс,

г. ________________________________

ул. ______________________________

д._____, кв. ______

Паспорт: (Свидетельство о рождении)

№_____________________________

выдан _________________________

дата выдачи __________

Контактный телефон _____________

Руководитель:

Ф.И.О. (полностью) _______________

Должность полностью, место работы.

_______________________________

_______________________________

Домашний адрес:

Индекс

г. ___________________

ул. __________________,

д._____, кв. ______

Контактный телефон__________


__________ год




Скачать 108,17 Kb.
оставить комментарий
Дата30.09.2011
Размер108,17 Kb.
ТипКонкурс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх