Пояснительная записка 1 Место курса в профессиональной подготовке выпускника Цель и задачи изучения дисциплины icon

Пояснительная записка 1 Место курса в профессиональной подготовке выпускника Цель и задачи изучения дисциплины


Смотрите также:
Пояснительная записка 1 Место курса в профессиональной подготовке выпускника...
Пояснительная записка. Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника...
Пояснительная записка 1 Место курса в профессиональной подготовке выпускника...
Пояснительная записка 1 Место курса в профессиональной подготовке выпускника...
Пояснительная записка 1 Место курса в профессиональной подготовке выпускника Цель и задачи...
Пояснительная записка 1 Место курса в профессиональной подготовке выпускника...
Пояснительная записка 1 Место курса в профессиональной подготовке выпускника...
Пояснительная записка 1 Место курса в профессиональной подготовке выпускника...
Пояснительная записка 1 Место курса в профессиональной подготовке выпускника...
Пояснительная записка 1 Место курса в профессиональной подготовке выпускника...
Пояснительная записка 1 Место курса в профессиональной подготовке выпускника...
Пояснительная записка 1 Место курса в профессиональной подготовке выпускника Цель и задачи...



Загрузка...
страницы:   1   2
скачать
















1 Пояснительная записка



1.1 Место курса в профессиональной подготовке выпускника

Цель и задачи изучения дисциплины


Дисциплина «Бухгалтерский учет» является одной из базовых дисциплин в подготовке экономистов любой специальности, входит в федеральный компонент раздела ОПД (обще-профессиональные дисциплины, Ф.03).

Изучение дисциплины «Бухгалтерский учет» для специальности «Государственное и муниципальное управление» проводится на третьем курсе и нацелено на формирование у будущих специалистов навыков работы с количественной и качественной информацией, объемы которой в последние годы стремительно возрастают, что обусловлено бурным развитием информационных технологий.

Владение статистической методологией позволяет получать достоверные количественные характеристики объекта исследования, изучать закономерности развития этого объекта. Статистически обработанные данные являются необходимой основой для принятия обоснованных управленческих решений на любом уровне.

^ Выписка из ГОС ВПО специальности

«Государственное и муниципальное управление»

ОПД.Ф.05

СТАТИСТИКА.

^ Общая теория статистики. Статистика и ее информационная база; задачи статистики в государственном и муниципальном управлении; организация статистики в РФ; статистическое наблюдение и группировка; статистическая совокупность и ее характеристика; относительные и средние величины; статистические распределения и их основные характеристики; выборочный метод в изучении социально-экономических явлений и процессов; методы изучения корреляционной связи; ряды динамики и их анализ; прогнозирование на основе рядов динамики и регрессионных моделей; индексы и индексный метод в исследовании социально-экономических явлений и процессов.

^ Социально-экономическая статистика. Статистика населения, занятости и безработицы; статистика труда; система национальных счетов и обобщающих показателей социально-экономического развития на макроуровне; статистика национального богатства; статистика уровня и качества жизни населения; статистика доходов и потребления населением товаров и услуг.





Основной целью курса - подготовка специалистов, владеющих современными методиками проведения контрольных ревизионных проверок.

^ Основными задачами дисциплины являются:

  1. Получение студентами представления о концепции развития финансового контроля в условиях рыночной экономики;

  2. Изучение методов проведения ревизий;

  3. Изучение правил оформления результатов ревизионных проверок.

^ Необходимый объем знаний для изучения данной дисциплины


Для успешного изучения этой дисциплины студентам необходимо знать: экономическую теорию, экономику предприятия, бухгалтерский учет, теорию экономического анализа, основы аудита.


^ 1.2 Особенности изучения дисциплины, формы контроля


Теоретические занятия проводятся в форме лекций. Практические занятия проводятся в формах – групповое и индивидуальное решение задач по темам курса, сквозных задач по блокам тем. Самостоятельная работа студентов осуществляется в форме решения индивидуальных заданий по основным темам курса по вариантам, составлении студентами тестов, задач, кроссвордов по блокам тем.

По дисциплине осуществляется текущий, промежуточный контроль на дневном отделении и итоговый контроль в форме экзамена на дневном и заочном отделениях.

По учебному плану для дневного отделения предусмотрено 34 часов лекций и 52 часа практических занятий.

^ Объем часов по видам учебной работы


Виды занятий


ДО

(ГМ)

ЗО

Полная

Программа

(ГМЗ)

Сокращенная программа

(ГМЗВ/ГМЗС)

^ Всего по учебному плану (общая трудоемкость)

220

Аудиторные занятия

86

20

16

Лекции

42

10

6

Практические занятия

44

10

10/10

Семинары










Другие виды аудиторных занятий

-

-

-

Самостоятельная работа

134

200

204

Курсовая работа

-

-

-

Контрольная работа

-

20

20

Самостоятельное изучение тем (разделов) дисциплины

6

160

170

Выполнение индивидуальных заданий

60

-

-

Подготовка к практическим и семинарским занятиям

44

20

14

Подготовка к контрольным мероприятиям

14

-

-

Рефераты

-

-

-

Другие виды внеаудиторной СРС

10

-

-


^ 2 Требования к уровню усвоения дисциплины и формы контроля

В результате изучения курса студенты должны:

знать:

  • научные принципы организации статистических служб, их современную организацию в России и других странах;

  • принципы и методы обработки результатов статистического наблюдения;

  • сущность обобщающих показателей - абсолютных статистических величин, средних, показателей вариации, динамики, взаимосвязи, макроэкономических показателей,

  • основные направления совершенствования статистических исследований в современных условиях;

уметь:

  • организовывать и провести ревизионную проверку;

  • проанализировать ее результаты;

  • оформить отчет.

иметь представление:

  • о принципах организации государственных и муниципальных статистических органов;

  • о проведении специально-организованных статистических обследований;

  • о методах международных сравнений важнейших макроэкономических показателей.




^ Виды и формы контроля знаний и умений студентов


Виды контроля

Формы контроля для ДО

^ Формы контроля для ЗО

Текущий

3 тестовых опроса по блокам тем, устные и тестовые опросы,

выполнение индивидуальных практических заданий

Выполнение контрольной работы

Промежуточный

коллоквиум по общей теории статистики

-

-

Итоговый

Экзамен

экзамен

экзамен



Знания и умения студентов проверяются при текущем, промежуточном и итоговом контроле оцениваются на «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» в соответствии с указаниями ГОС (по всем дисциплинам и практикам, включенным в учебный план высшего учебного заведения, должна выставляться итоговая оценка по шкале - отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно или зачтено, не зачтено).

Выполнение контрольной работы на заочном отделении оценивается на «зачтено», «не зачтено». «Зачтено» ставится за все правильно решенные задания контрольной работы, возможны недочеты по оформлению.


^ Рейтинговая система оценки успешности усвоения дисциплины


Результаты текущей учебной деятельности и промежуточной аттестации учитываются в итоговой аттестации по дисциплине (на дневном отделении) следующим образом:


Составляющие

Сумма баллов

^ Учебная деятельность

студента

Оценка

в аттестации

Баллы

(17

недель)

Текущая

деятельность

70

Посещение и работа на занятиях.

0,7 балла в неделю

0,3 балла в неделю только за посещение

12


5

Тестовые опросы (3 опроса).

5, 4, 3, 2

Соответствует полученной оценке

Аудиторные самостоятельные работы (2 работы)

5, 4, 3, 2

Теоретический коллоквиум


Зачтено

Не зачтено

8-10

0

Выполнение заданий самостоятельной работы


Оценка за каждое из 9 заданий

5

4

3



3

2

1

Сдача экзамена

30

1. Ответ на один вопрос

2. Ответ на два вопроса

3. Решение задачи

4. Дополнительные вопросы

1

2

1,5

0,5

8

16

10

4

Для допуска к экзамену на дневном отделении необходимо набрать не менее 30 баллов за текущую учебную деятельность. Курс считается освоенным, если студент набрал 50 и более баллов. Если студент набрал 65-70 баллов за текущую учебную деятельность, то он получает оценку за экзамен автоматом.

На заочном отделении студенты допускаются к экзамену только после сдачи выполненной контрольной работы.


^ Критерии оценки знаний студентов в целом по дисциплине:

  • «зачтено» - выставляется студенту, показавшему всесторонние, систематизированные, глубокие знания учебной программы дисциплины и умение уверенно применять их на практике при решении конкретных задач, свободное и правильное обоснование принятых решений ;выставляется студенту, если он твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, умеет применять полученные знания на практике, но допускает в ответе или в решении задач некоторые неточности; владеет основными разделами учебной программы, необходимыми для дальнейшего обучения и может применять полученные знания по образцу в стандартной ситуации;




  • «незачтено» - выставляется студенту, который не знает большей части основного содержания учебной программы дисциплины, допускает грубые ошибки в формулировках основных понятий дисциплины и не умеет использовать полученные знания при решении типовых практических задач .


^ 3 Материалы, определяющие порядок и содержание проведения

промежуточных и итоговых аттестаций в соответствии

с требованиями ГОС


Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций, соответствуют требованиям ГОС, приказам, распоряжениям и рекомендациям МО РФ, учебно-методического управления КемГУ и учебно-методического отдела НФИ КемГУ.

Материалы, определяющие порядок и содержание промежуточной и итоговой аттестаций, включают:

  1. График самостоятельной работы (для дневного отделения), определяющий сроки и форму текущих и промежуточных аттестаций.

  2. Расписание зачетов и экзаменов, определяющее сроки итоговой аттестации.

  3. Материалы, определяющие содержание аттестации, включающие:

  • Вопросы на коллоквиум и экзамен,

  • Задания на аудиторные контрольные работы по блокам тем в семестре (для дневного отделения);

  • Задания для самостоятельной работы по темам (для дневного отделения);

4. Материалы для проведения самой аттестации, включающие:

  • Фонд тестовых заданий по блокам тем и по дисциплине в целом (в бумажном и электронном виде),

  • Экзаменационные билеты и задачи на экзамен.



^ 4 Учебно-тематический план дисциплины




Название и содержание разделов, тем, модулей

Объем часов

Примечания, дополнительные указания, методические материалы, технические средства и др., необходимые для учебной работы

Общий

Аудиторная работа

Самостоятельная работа

Лекции

Практические (семинарские) занятия

Лабораторные занятия

1

2

3

4

5

6

7

8

^ Очная форма обучения




1. Общая теория статистики

1

1.1 Предмет, метод, задачи статистики, современная организация статистики в РФ



1



1



-






-





2

1.2 Статистическое наблюдение

11

2

2




7

Бланки

переписей

3

1.3 Сводка и группировка статистических данных. Ряды распределения.

16

2

4




10




4

1.4 Абсолютные и относительные величины

12

2

2




8




5

1.5 Метод средних величин

12

2

2




8




6

1.6 Вариационный анализ рядов распределения

18

3

4




11




7

1.7 Выборочный метод сбора данных

13

2

2




9




8

1.8 Ряды динамики

21

4

4




13

Программа EXCEL

9

1.9 Индексный метод

19

3

4




12




10

1.10 Корреляционный и регрессионный анализ, методы моделирования и прогнозирования

9

3

2




4







^ Итого по разделу

132

24

26




82




2. Социально-экономическая статистика




1

2.1 Статистика населения

15

2

2




11







2

2.2 Статистика рынка труда, занятости и безработицы, статистика труда

14

4

4




6







3

2.3 Статистика результатов экономической деятельности.

9

2

2




5







4

2.4 Система национальных счетов - СНС

11

2

2




7







5

2.5 Статистика национального богатства

19

4

4




11







6

2 6 Статистика уровня жизни населения

20

4

4




12









Итого по 2-ой части

88

18

18




52









Всего по дисциплине

220

42

44




134







^ Рекомендации к перезачету и переаттестации*

при обучении в сокращенные сроки (дисциплина в целом, разделы и темы)







На заочном отделении по сокращенным программам дисциплина может перезачитываться при условиях выполнения контрольной работы и наличии не менее 70% часов теоретического обучения (раздела 1 и радела 2)









Тема

Всего часов

Аудиторные занятия

^ Самостоятельная работа



Примечание

лекции

практические

лабораторные




Заочное отделение ГМЗ/ ГМЗВ(ГМЗС)




1. Общая теория статистики

1

1.1 Предмет, метод, задачи статистики, современная организация статистики в РФ



6



1



-






5





2

1.2 Статистическое наблюдение

10

*

*




10




3

1.3 Сводка и группировка статистических данных. Ряды распределения.

17

1

1




15




4

1.4 Абсолютные и относительные величины

10

*

*




10




5

1.5 Метод средних величин

12

1

1




10




6

1.6 Вариационный анализ рядов распределения

18/17

2/1

1




15




7

1.7 Выборочный метод сбора данных

17/16

1/*

1




15




8

1.8 Ряды динамики

20/20

2/1

2




17




9

1.9 Индексный метод

15

1

1




13




10

1.10 Корреляционный и регрессионный анализ, методы моделирования и прогнозирования

11/10

1/*

*




10







^ Итого по разделу

140/

136

10/6

10




120




2. Социально-экономическая статистика

1

2.1 Статистика населения

4/6

*

*




4/6




2

2.2 Статистика рынка труда, занятости и безработицы, статистика труда

4/8

*

*




4/8




3

2.3 Статистика результатов экономической деятельности.

6/10

*

*




6/10




4

2.4 Система национальных счетов - СНС

8

*

*




8/8




5

2.5 Статистика национального богатства

8

*

*




8/8




6

2 6 Статистика уровня жизни населения

10

*

*




10/10






Итого по 2-ой части

40/50

*

*




40/50






Всего по дисциплине

180/186

10/6

10




160/170





^ 5 Содержание курса

Тема № 1. Концепция развития финансового контроля в условиях рыночной экономики.

Сущность, роль и функции контроля в управлении экономикой, виды контроля, взаимосвязь и отличия внешнего и внутреннего контроля, внутреннего управленческого контроля, ревизии. Общегосударственный финансовый контроль. Внутрихозяйственный финансовый контроль.


Тема № 2. Предмет, содержание, задачи ревизии и организация контрольно – ревизионной работы.

Ревизия как форма экономического контроля. Сходства и различия аудита и ревизии. Виды ревизии. Правила проведения ревизий. Права и обязанности ревизора

Организация ревизионной работы на объектах разных организационно – правовых форм и форм собственности.


Тема № 3. Подготовка ревизии.

Предварительная подготовка ревизии: методические вопросы, организационные вопросы, ознакомления с объектом ревизии. Разработка плана и программы ревизии.


Тема № 4. Методы документального контроля.

Экономический анализ работы организации. Технико – экономические расчеты. Нормативная проверка. Формальная проверка. Логическая проверка. Арифметическая проверка. Встречная проверка. Взаимный контроль. Анализ ежедневного или пооперационного изменения остатков товарно – материальных ценностей и денежных средств. Восстановление количественно – суммового учета. Проверка правильности корреспонденции счетов. Проверка регистров бухгалтерского учета. Исследования неофициальных материалов. Исследование и проверка объяснительных записок, полученных в процессе ревизии.


Тема № 5. Методы фактического контроля.

Инвентаризация как метод фактического контроля. Организационно правовые основы инвентаризации. Проверка ревизуемых операций в натуре. Проверка фактов по конечной (заключительной) операции. Лабораторные анализы. Экспертные оценки. Контрольный обмер. Контрольный запуск сырья и материалов в производство. Контрольная приемка продукции по количеству и качеству. Обследование на месте проверяемых операций. Проверка соблюдения трудовой дисциплины и использования рабочего времени персоналом. Проверка исполнения принятых решений.


Тема № 6. Оформление итогов ревизии.

Распорядительные документы на проведение ревизии. Первичные документы, составленные по итогам инвентаризации отдельных видов имущества и расчетов. Сличительные ведомости, составляемые по итогам работы инвентаризационных комиссий. Документальное оформление окончательных итогов ревизии.


Тема № 7. Итоги ревизии и материальная ответственность работников организаций.

Ограниченная материальная ответственность. Полная материальная ответственность. Коллективная материальная ответственность. Письменное оформление материальной ответственности. Возмещение ущерба.

6 Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Основная литература


  1. Ревизия и контроль: Учебное пособие., Под ред. проф. М.В. Мельник. – М.: ИД ФБК. ПРЕСС, 2003. – 520с.

  2. Закон «О бухгалтерском учете» 123-ФЗ от 26.11.96.

  3. Крамаровский Л. М. Ревизия и контроль. - М.: Финансы и статистика, 1998.

  4. Шохин С.О., Воронина Л.И. Бюджетно-финансовый. контроль и аудит. - М.: Финансы и статистика, 1997.

Дополнительная литература

1. Альбрехт У., Венц Дж., Ульямс Т. Мошенничество: Луч света на темные стороны бизнеса. - СПб.: Питер, 1995.

  1. Белобжецкий И.А. Бухгалтерская отчетность и методы ее контроля. -
    М.: Финансы и статистика, 1981.

  2. Белобжецкий И.А. Ревизия и контроль в промышленности. - М.: Финансы и статистика, 1987,

  3. Богомолов A.M., Голощапов Н.А. Внутренний аудит: организация и проведение. - М., 1999.

  4. Ветров А.А. Операционный анализ. - М.: Перспектива, 1996.

  5. Ветров А.А. Операционный анализ - аудит. - М.: Перспектива, 1996.

  6. Дейли А., Штайгмайер Б. Контроллер и контроллинг. Финансовая
    газета № 34-37: 40-42; 44-45; 47-50 1997 г.; 4-10 1998 г.

  7. Ирвин Д. Финансовый контроль. - М.: Финансы и статистика, 1998.

  8. Наринский А.С., Гаджиев Н.Г. Контроль в условиях рыночной экономики. - М.: Финансы и статистика, 1994.

10.Носова С.С. Экономический контроль: сущность и формы проявле­ния. - М.: Экономика, 1981.

11. Терехов А.А., Терехов М. А. Контроль и аудит. - М.: Финансы и ста­тистика, 1998.

12. Щадилова С.Н. Бухгалтеру о внутреннем аудите. - М.: АО ДИС, 1996.


Ресурсы Интернет


20. www.nlr.ru/ – Российская национальная библиотека.

21. www.nns.ru/ – Национальная электронная библиотека.

22. www.rsl.ru/ – Российская государственная библиотека.

23. www.,biznes-karta.ru/ – Агентство деловой информации «Бизнес-карта».

24. www.,rbs.ru/ – Информационное агентство «РосБизнесКонсалтинг»

23. www.aport.ru/ – Поисковая система.

24. www.rambler.ru/ – Поисковая система.

25. www.yandex.ru/ – Поисковая система.

26. www.busineslearning.ru/ – Система дистанционного бизнес образования.

27. www.test.specialist.ru/ – Центр компьютерного обучения МГТУ им. Н.Э Баумана.





^ 7. Методические рекомендации преподавателю


Особенностью курса «Статистика» для данной специальности является то, что вопросы статистической методологии должны рассматриваться применительно к решению различных задач в управлении муниципальными предприятиями.

Поскольку два достаточно сложных и объёмных раздела статистики излагаются в рамках одного курса за очень небольшое количество часов, то преподавателю необходимо изложить материал в доступной для студентов форме, сохраняя, безусловно, научную основу содержания, логику изложения, и в тоже время не опуститься на уровень, который характерен для упрощенческих подходов. Практически по каждому вопросу необходимо показывать особенности его постановки и решения в специфических условиях России.

При изучении дисциплины рекомендуется применение ЭВМ, моделирующих различные методики статистического исследования и производственные ситуации, использование тестов для контроля знаний.

Главный акцент при изучении курса «Статистика» делается на его практическую часть – освоение методов анализа информации на основе реальных данных из экономики и социальной сферы муниципальных образований.


Вполне логично впишется в структуру изучения курса экскурсия студентов в управление статистики соответствующего муниципального образования, где произойдёт практическое ознакомление обучающихся с организацией потоков прохождения статистической информации.

Методы обучения

Обучение студентов осуществляется по традиционной технологии (лекции, практики) с включением инновационных элементов – применение тестирующих программ в текущей и итоговой аттестации.

С точки зрения используемых методов лекции подразделяются следующим образом: информационно-объяснительная лекция, повествовательная, лекция-беседа, проблемная лекция, лекция вдвоем, лекция с заранее запланированными ошибками и т. д.

Наибольший эффект в преподавании «Статистики» достигается при использовании информационно-объяснительной и проблемной лекций.

Методика чтения лекций.

Методика чтения учебной лекции по судебной бухгалтерии включает ряд практически важных вопросов, касающихся формы изложения материала: способ его подачи, темп чтения лекции, язык и словарный запас лектора, освещение дискуссионных вопросов.

Для лекций по « Бухгалтерскому учету» наиболее приемлемым следует признать средний темп изложения материала, так как это связано с новизной понятий дисциплины и множеством формул, которые студент должен записать. Также необходимо делать отступления по ходу лекции с целью приведения практических примеров.

Что касается манеры изложения, то наиболее приемлемой является так называемый академический стиль, для которого характерна четкость и ясность формулировок, хорошая литературная форма, владение голосом, хорошая дикция, умение держаться перед аудиторией и устанавливать с ней контакт, поддержание дисциплины.

Практические занятия по «Статистике» наиболее целесообразно проводить по схеме:

  • Устный или письменный опрос по теории в начале занятия;

  • Решение типовых примеров по теме занятия;

  • Самостоятельное решение студентами заданий на изучаемую тему.

Также после каждой темы студентам выдается индивидуальное задание с целью закрепления навыков.

Цель практического занятия - научить студентов применять теоретические знания при решении практических задач на основе реальных данных.

^ На практических занятиях должны преобладать следующие методы:

а) практические (письменные здания, групповые задания и т. п.);

б) вербальные (преобладающим методом должно быть объяснение).

Подготовка преподавателя к проведению занятия имеет первостепенное значение. Каким бы опытом преподаватель не обладал, он все равно должен готовиться к каждому практическому занятию.

Во-первых, преподавателю необходимо проработать тему занятия.

Во-вторых преподаватель должен решить все заданные задачи и проблемные ситуации, предусмотреть, чтобы избежать неожиданностей, возможные варианты, которые могут предложить слушатели. Преподаватель должен быть готов ответить на любые вопросы, относящиеся к содержанию каждой задачи.

В-третьих, желательно, готовясь к занятию, наметить, кого из студентов следует спросить по данной теме, имея в виду обеспечение равномерного участия всех студентов в работе и проверку уровня их подготовки к занятиям. Проработать содержание опроса знаний и методику ее проведения (в случае необходимости).

Для контроля уровня усвоения материала дисциплины в течение семестра наиболее целесообразно проводить контрольные работы по решению практических задач и тестовые опросы по теории.


^ 8. Методические указания для студентов по изучению дисциплины

8.1 Пояснительная записка


Дисциплина «Бухгалтерский учет» является одной из базовых дисциплин в подготовке экономистов любой специальности, входит в федеральный компонент раздела ОПД (обще-профессиональные дисциплины).

Изучение дисциплины «Бухгалтерский учет для специальности «Государственное и муниципальное управление» проводится на втором курсе и нацелено на формирование у студентов навыков работы с количественной и качественной информацией.

^ Основными задачами дисциплины являются:

  • Получение студентами представления о статистических способах статистических исследований массовых процессов в экономике и социальной сфере, принципов организации государственных и муниципальных статистических служб;

  • Изучение методов построения и анализа основных статистических показателей;

  • Изучение методов выявления основных тенденций развития, моделирования и прогнозирования этих тенденций, методов изучения взаимосвязей социально-экономических явлений

  • Обучение студентов основным методам обработки и анализа статистических данных в области профессиональной деятельности.


Курс «Бухгалтерский учет» для данной специальности состоит из двух частей – общей теории статистики и социально-экономической статистики, которые изучаются последовательно друг за другом.

Теоретические занятия проводятся в форме лекций. Практические занятия проводятся в формах – групповое и индивидуальное решение задач по темам курса, сквозных задач по блокам тем.

По дисциплине осуществляется текущий, промежуточный контроль на дневном отделении и итоговый контроль в форме экзамена на дневном и заочном отделениях.


^ Виды и формы контроля знаний и умений студентов


Виды контроля

Формы контроля для ДО

^ Формы контроля для ЗО

Текущий

3 тестовых опроса по блокам тем, устные опросы на занятиях,

выполнение индивидуальных практических заданий,


Выполнение контрольной работы

Промежуточный

коллоквиум по теории статистики

-

-

Итоговый

Экзамен

экзамен

экзамен


^ Критерии оценки знаний и умений студентов по дисциплине:

  • «отлично» - выставляется студенту, показавшему всесторонние, систематизированные, глубокие знания учебной программы дисциплины, умение уверенно применять их на практике при решении конкретных задач, свободное и правильное обоснование принятых решений;



  • «хорошо» - выставляется студенту, если он твердо знает материал, грамотно и по существу излагает его, умеет применять полученные знания на практике, но допускает в ответе или в решении задач некоторые неточности;




  • «удовлетворительно» - выставляется студенту, показавшему фрагментарный, разрозненный характер знаний, недостаточно правильные формулировки базовых понятий, нарушения логической последовательности в изложении программного материала, но при этом он владеет основными разделами учебной программы, необходимыми для дальнейшего обучения и может применять полученные знания по образцу в стандартной ситуации;




  • «неудовлетворительно» - выставляется студенту, который не знает большей части основного содержания учебной программы дисциплины, допускает грубые ошибки в формулировках основных понятий дисциплины и не умеет использовать полученные знания при решении типовых практических задач.


^ 8.2 Учебно-методическое обеспечение дисциплины

Основная литература


  1. Теория статистики: Учебник / Под ред. Р.А. Шмойловой – М.: Финансы и статистика, 2001,2002,2003.– 568 с.

  2. Курс социально-экономической статистики: Учебник /Под ред. В.В. Назарова – М.: ИНФРА-М, 2000. –723 с.


Дополнительная литература

Учебники и учебные пособия

  1. Статистика: Учебник / Под ред. И.И. Елисеевой – М.: «Проспект», 2002. – 416 с.

  2. Ефимова М.Р. Общая теория статистики: Учебное пособие / М.Р. Ефимова, О.П Ганченко, Е.В Петрова – М.: Финансы и статистика, 2002.– 250 с.

  3. Громыко Г.Л. Теория статистики: Учебник /Г.Л. Громыко – М.: Финансы и статистика, 2003. – 483 с.

  4. Салин В.Н., Шпаковская Е.П. Социально-экономическая статистика.: Учебник /В.Н. Салин, Е.П. Шпаковская – М.: Юрист, 2002 – 490 с.

  5. Сиденко А.В., Матвеева В.М., Попов Г.Ю. Статистика: Учебник /Под ред.. А.В Сиденко. – М.: «Дело и Сервис», 2000. – 378 с.

  6. Социальная статистика: Учебник / Под ред. И.И. Елисеевой. – М.: Финансы и статистика, 2003. – 642 с.

  7. Салин В.Н. Статистика финансов. Учебник /В.Н. Салин – М.: ЮНИТИ, 2001. – 752 с.

10. Статистика рынка товаров и услуг. Учебник / Под ред. Беляевского И.К. – М.: Финансы и статистика, 2002. – 525 с,

Журналы «Вопросы статистики», « Вопросы Экономики», «Экономист» и др,


Практические пособия

  1. Статистика: учебно-практическое пособие /М.Г. Назаров, В.С. Варагин, Т.Б. Великанова [и др.]/Под ред. М.Г. Назарова – М.: КНОРУС, 2006. – 480 с.

  2. Практикум по статистике: Учебное пособие для вузов ./ Под ред. В.М. Симчеры / ВЗФЭИ. – М.: ЗАО «Финстатинформ», 1999.– 259 с.

  3. Практикум по теории статистики: Учебное пособие / Под ред. Шмойловой Р.А. - М.: Финансы и статистика, 2002. – 394 с.

  4. Ефимова М.Р. Практикум по общей теории статистики: учебное пособие: учебное пособие / М.Р. Ефимова, О.И. Ганченко, Е.В. Петрова. – М.: Финансы и статистика, 2003. – 280 с.

  5. Социально-экономическая статистика: Практикум / Под ред. В.Н. Салина, Е.Н. Шпаковской: Учебное пособие [Текст]. – М.: Финансы и статистика, 2003.– 192 с.

  6. Л.П. Чижова. Практикум по социально-экономической–статистике: Учебное пособие. [Текст]. – М.: «Дашков и К0», 2003.– 188 с.

16. Кречетова М.А. Методические указания по выполнению контрольной работы по дисциплине «Статистика» для студентов экономического факультета всех специальностей [Текст]. – Новокузнецк, РИО НФИ КемГУ, 2002, 2004, 2006 – 63 с.

Ресурсы Интернет

17. www.nlr.ru/ – Российская национальная библиотека.

18. www.nns.ru/ – Национальная электронная библиотека.

19. www.rsl.ru/ – Российская государственная библиотека.

20. www.,biznes-karta.ru/ – Агентство деловой информации «Бизнес-карта».

21. www.,rbs.ru/ – Информационное агентство «РосБизнесКонсалтинг»

22. www.aport.ru/ – Поисковая система.

23. www.rambler.ru/ – Поисковая система.

24. www.yandex.ru/ – Поисковая система.

25. www.busineslearning.ru/ – Система дистанционного бизнес образования.

26. www.test.specialist.ru/ – Центр компьютерного обучения МГТУ им. Н.Э Баумана.


    1. ^ Организация аудиторной и самостоятельной работы студентов по дисциплине

Дневное отделение


Освоение дисциплины на дневном отделении проводится в форме лекций, практических занятий и аудиторной и внеаудиторной самостоятельной работы студентов в течение семестра.

Аудиторная самостоятельная работа осуществляется в форме контрольных работ на занятиях по блоку тем, внеаудиторная самостоятельная работа осуществляется в следующих формах:

  • Подготовка к практическим занятиям;

  • Самостоятельное изучение тем дисциплины;

  • Подготовка к текущим контрольным мероприятиям (контрольные работы, тестовые опросы, коллоквиум);

  • Выполнение домашних индивидуальных заданий;

  • Другие виды работ (составление задач, тестов по темам, блокам тем).

Распределение часов по видам занятий представлено в таблице 1.

Таблица 1 Объем часов по видам занятий


^ Виды занятий


ДО (ГМ)

Всего по учебному плану (общая трудоемкость)

220

Аудиторные занятия

86

Лекции

42

Практические занятия

44

Семинары




Другие виды аудиторных занятий

-

Самостоятельная работа

134

Курсовая работа

-

Контрольная работа

-

Самостоятельное изучение тем (разделов) дисциплины

6

Выполнение индивидуальных заданий

60

Подготовка к практическим и семинарским занятиям

44

Подготовка к контрольным мероприятиям

14

Рефераты

-

Другие виды внеаудиторной СРС

10

Самостоятельная работа студентов дневного отделения организуется в соответствии с графиком самостоятельной работы (таблица 2).

Подготовка к практическим занятиям.

При подготовке к практическим занятиям студент должен изучить теоретический материал по теме занятия, освоить основные понятия и формулы расчета показателей, ответить на контрольные вопросы (см. методические указания к практическим занятиям). В течении занятия студенту необходимо решить задания, выданные преподавателем, выполнение которых зачитывается, как текущая работа студента на «зачтено» и «не зачтено». Задания по темам представлены в «Практикуме по статистике»

Материал трех тем, указанных в графике СРС, студент должен изучить самостоятельно по базовому учебнику и законспектировать в лекциях.

Выполнение индивидуальных заданий.

Для закрепления практических навыков решения задач студенты по каждой пройденной теме обязательно выполняют индивидуальное задание по своему варианту. По общей теории статистики выполняется 8 домашних индивидуальных заданий (ИЗ), по социально-экономической статистике 1 сквозное задание на несколько тем. График сдачи заданий представлен в графике СРС. Варианты заданий по темам студенты выбирают из «Методических указаний по выполнению индивидуальных заданий (раздел 1 и раздел 2).

Подготовка к контрольным мероприятиям.

Промежуточный контроль знаний осуществляется в форме письменного коллоквиума, на который выносятся вопросы общей теории статистики, (см. список вопросов к экзамену). При подготовке к коллоквиуму студенты должны освоить теоретический материал по данному разделу, используя конспекты лекций и материал базового учебника.

Тестовый опрос по блокам тем проводится на 7, 10 и 16 учебной неделе. При подготовке к тестовым опросам студенты должны освоить теоретический материал по блокам тем, выносимых на этот опрос (см. график СРС).

При подготовке к аудиторным самостоятельным и контрольным работам (4, 8 и 15 недели) студентам необходимо повторить материал практических занятий по отмеченным преподавателям темам, а также повторить теоретический материал по данным темам.

Другие виды самостоятельной работы

В целях закрепления материала дисциплины студенты могут составить практические задачи, тесты, кроссворды на любую из освоенных тем, которые оцениваются преподавателем на оценку. Этот вид работы не является обязательным, но его выполнение приносит студенту дополнительно заработанные баллы.


^ Рейтинговая система оценки успешности усвоения дисциплины

Результаты текущей учебной деятельности и промежуточной аттестации учитываются в итоговой аттестации по дисциплине (на дневном отделении) следующим образом:


Составляющие

Сумма баллов

^ Учебная деятельность

студента

Оценка

в аттестации

Баллы

(17

недель)

Текущая

деятельность

70

Посещение и работа на занятиях.

0,7 балла в неделю

0,3 балла в неделю только за посещение

12


5

Тестовые опросы (3 опроса).

5, 4, 3, 2

Соответствует полученной оценке

Аудиторные самостоятельные работы (3 работы)

5, 4, 3, 2










Теоретический коллоквиум


Зачтено

Не зачтено

8-10

0

Выполнение заданий самостоятельной работы


Оценка за каждое из 9 заданий

5

4

3



3

2

1

Сдача экзамена

30

1. Ответ на один вопрос

2. Ответ на два вопроса

3. Решение задачи

4. Дополнительные вопросы

1

2

1,5

0,5

8

16

10

4


Для допуска к экзамену на дневном отделении необходимо набрать не менее 30 баллов за текущую учебную деятельность. Курс считается освоенным, если студент набрал 50 и более баллов. Если студент набрал 70-75 баллов за текущую учебную деятельность, то он получает оценку за экзамен автоматом.


Критерии оценки знаний студентов в целом по дисциплине:

  • «зачтено»;

  • «не зачтено»;



Вопросы к зачету


  1. Вопросы к экзамену, зачету


1. Сущность финансового контроля, его содержание, цели и задачи

2. Общегосударственный финансовый контроль

3. Независимый финансовый контроль

4. Внутрихозяйственный финансовый контроль

5. Отличие ревизии от аудита

6. Ревизия как форма экономического контроля

7. Задачи ревизии

8. Правила проведения ревизии

9. Виды ревизии

10. Права и обязанности ревизора

11. Планирование ревизии

12. Предварительная подготовка ревизии

13.Организационно – правовые основы инвентаризации

14. Инвентаризация как метод фактического контроля

15. Другие методы фактического контроля

16. Распорядительные документы на проведение инвентаризации

17. Первичные документы, составляемые по итогам инвентаризации отдельных видов имущества

18. Первичные документы, составляемые по итогам инвентаризации расчетов

19. Сличительные ведомости, составляемые по итогам работы инвентаризационных комиссий




Скачать 0,58 Mb.
оставить комментарий
страница1/2
Дата30.09.2011
Размер0,58 Mb.
ТипПояснительная записка, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх