Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины и выполнению письменной работы для студентов специальности 060500 Бухгалтерский учет и аудит
| скачать Ким Л.В. ИСТОРИЯ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА Находка 2003 Министерство образования Российской Федерации В  ладивостокский государственный университет экономики и сервисаФилиал в г. Находке ИСТОРИЯ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины и выполнению письменной работы для студентов специальности 060500 Бухгалтерский учет и аудит Находка 2003 УДК 657 (075.8) ББК 65.052 К 40 Ким Л.В. История бухгалтерского учета: Учебно-методическое пособие. - Находка: Институт технологии и бизнеса, 2003. - 24 с. Рецензент: Юдина А.В., к.э.н., доцент кафедры бухгалтерского учета и аудита ВГУЭС Учебно-методическое пособие содержит рекомендации по изучению дисциплины, выполнению и оформлению письменной работы (реферата) для студентов 1 курса специальности 060500 Бухгалтерский учет и аудит всех форм обучения. Утверждено ученым советом филиала ВГУЭС в г. Находке. © Ким Л.В., составление, 2003 © Институт технологии и бизнеса, 2003 СОДЕРЖАНИЕ Введение 4 Программа дисциплины «История бухгалтерского учета» 6 Основные этапы выполнения письменной работы 9 Требования к содержанию и оформлению письменной работы ... 11 Темы письменных работ (рефератов) 15 Аттестация письменной работы (реферата) 16 Список рекомендуемой литературы 18 Приложения 21 ВВЕДЕНИЕ Настоящее учебно-методическое пособие по написанию и оформлению письменной работы (реферата) разработано с целью более систематизированного изучения дисциплины «История бухгалтерского учета» и адресовано студентам 1 курса специальности Бухгалтерский учет и аудит всех форм обучения. Бухгалтерский учет, как и любая другая наука, имеет свою историю, традиции, которые передавались от поколения к поколению, и мы, современники, обязаны хранить наследие старины, изучать, пополнять и обогащать накопленный веками опыт. Возраст бухгалтерского учета связан с эпохой палеолита, когда наши далекие предки стали осознавать себя в обществе. Дисциплина «История бухгалтерского учета» включает в себя изучение эволюции счета в странах древнего мира, причины зарождения древнего учета в связи с движением небесных светил, наблюдением за миграцией животных, за самим собой; ее развитие в эпоху раннего и позднего средневековья; дальнейшее развитие и совершенствование бухгалтерского учета при капитализме. Познание дисциплины «История бухгалтерского учета» позволяет приобрести объективное представление о закономерностях развития учета, более глубоко понять и изучить все аспекты своей специальности. Задачами дисциплины «История бухгалтерского учета» являются:
Письменная работа является самостоятельной разработкой конкретной темы небольшого объема с элементами научного анализа, отражающая приобретенные студентом знания, практические навыки и умение работать с литературой, анализировать источники, делать обстоятельные и обоснованные выводы. Самостоятельная работа (реферат) выполняется с целью приобретения знаний по истории развития счета. Письменная работа по дисциплине «История бухгалтерского учета» является важным этапом обучения студентов, способствует формированию навыков самостоятельного научного подхода к освоению учебного материала, кроме того, она позволяет осуществлять контроль за самостоятельной работой студента и степенью подготовленности будущего специалиста. Письменная работа регламентирована учебным планом и является обязательным видом учебных занятий, выполняемых студентом по месту обучения. При написании работы студент знакомится с основами древнего счета, происхождением счета, изучает процессы эволюции учета в Древнем Египте. Причины возникновения хозяйственного учета в древних странах, его развитие в эпоху раннего и позднего средневековья, дальнейшее становление и расширение рынка. ^ «ИСТОРИЯ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА» Тема 1. Предмет и задачи изучения дисциплины Предмет, задачи и значение науки «История бухгалтерского учета». Взаимосвязь истории учета с другими историческими и экономическими дисциплинами. Философский и документальный подход к изучению науки. Начало освоения счета и становление науки «История бухгалтерского учета». Историческое наследие древнего мира, литературные и научные источники истории учета, памятники древнего учета. Этапы развития счета и бухгалтерского учета. ^ и античных государствах Исторические и экономические условия Древнего Египта, положившие начало освоению счета. Первые учетные документы и записи в них (кости, бивни мамонта, папирусы, учетные бирки, черепки). Древняя система счета у различных племен. Писцы и их покровители - интеллектуальная элита египетского общества, накопившая знания и практический опыт наблюдения и регистрации информации с помощью записей на материальных носителях информации. Расцвет торговли и расширение хозяйственных операций в Древнем Вавилоне (Месопотамии). Клинописное наследие Шумера и Вавилона. Развитие инвентарного учета в папирусе Булак 18. Дом табличек, глиняные таблички как учетные регистры первичной информации. От инвентарной бухгалтерии к приходно-расходной бухгалтерии. Изобретение монет в Древней Греции и его последствия. Законы Вавилонского царя Хаммурапи (1792-1750 гг. до н.э.) Регистры официального учета в Древней Греции, первые банки-трапезы, учет расчетов, первичные документы и отчетность. Древнегреческая бухгалтерия Зенона. Римская экономика и законодательство. Латинские документы. Ценз и организация государственного учета в Риме в I-I1 веках н.э. Влияние римского права на развитие учета. Римские банки-аргенты и учетные книги банков. «Экономика» — наука о ведении домашнего хозяйства. Бухгалтерские традиции и эллинизм, эллинистическая отчетность. Счета римского Египта. ^ Переселение народов из Азии в Европу. Крушение Римской империи и истоков счетного дела. Завоевательные походы арабов в Европе и Северной Африке. Захват торговых путей и влияние арабских купцов на всемирную торговлю. Счет и учет у древних арабов. Обогащение средневековой церкви и превращение ее в кредитное учреждение. Учет кассовых операций в Новой Испании (Инструкция 1531 года). Счетоводство во времена понтифика Папы Римского Николая III и Григория I. Упадок учетного дела при церковном строе. Книга кадастра (книга Страшного суда). Порядок ведения записей в учетные книги в Европе в эпоху раннего средневековья. ^ и двойной бухгалтерии Истоки итальянской бухгалтерии в учетных регистрах Древнего Рима. Признание двойной бухгалтерии в XV-XV1II вв. в Европе. Возникновение печатной бухгалтерии Бенедетто Кортульи и его печатного труда «О торговле и совершенном купце». Лука Пачоли (1445-1515)- выдающийся итальянский математик, профессор Римского университета, написавший первую печатную книгу по бухгалтерскому учету. Печатные труды Луки Пачоли «Сумма арифметики, геометрии, учение о пропорциях и отношениях», «Трактат IX о счетах и записях». Влияние двойной итальянской записи на развитие мирового бухгалтерского учета. ^ в XIV-XVIII вв. в странах Европы Совершенствование венецианской (староитальянской) формы счетоводства. Появление вспомогательных книг. Работа Ж. Савари «О совершенном купце» (1676). Большие достижения немецкого бухгалтера В. Швайкера (150 стандартных проводок). Учение Ж. Савари об учете как составной части науки об управлении предприятием. Американская форма счетоводства в XVIII-XIX вв. Э. Дегранж, внесший вклад в необходимость объединения хронологических и систематических записей в книгу-журнал (1795). Значение идей Дегранжа для учета на предприятиях среднего и малого бизнеса. Немецкая форма счетоводства и его основатели. Матье де ла Порт, его роль в описании французской формы счетоводства (1712). ^ до Великой Октябрьской революции Хозяйственный учет на Руси. Берестяные грамоты как первичные носители бухгалтерской информации. Монастырский хозяйственный учет и его особенности. Учет крепостных крестьян, скота и инвентаря в поместьях. Ведение домашнего хозяйства, создание науки «Домоводство». Учет в строительстве, промышленности и торговле до реформы Петра I. Учет государственного хозяйства. Первый государственный акт по бухгалтерскому учету (1714). Формирование русской школы бухгалтерского учета. Работы И. Ахматова (1809), И.С. Вавилова (1843), Э.А. Мудрова (1846) Развитие ученой мысли о ведении бухгалтерского учета во второй половине Х1Х-ХХ вв. ^ после Октябрьской революции 1917 года Возникновение различных направлений в учете в первые годы Советской власти. Балансоведение как новая наука. Развитие бухгалтерского учета в годы нэпа. Возникновение в 30-х годах формы счетоводства «копиручет» Распространение в довоенные годы мемориально-ордерной формы бухгалтерского учета. Теория калькуляции себестоимости продукции. Нормативный учет. Учет в годы Великой Отечественной войны. Изменения, вызванные условиями военного времени. Появление новых статей в бухгалтерском балансе, новых счетов. Послевоенный учет. Пути совершенствования системы бухгалтерского учета и появление журнально-ордерной формы учета в 50-х годах. Дальнейшее развитие бухгалтерского учета в период развитого социализма (1953-1984). ^ перестройки на дальнейшее реформирование бухгалтерского учета Распад СССР и его влияние на экономическое развитие бывших республик СССР, изменения в бухгалтерских стандартах ведения учета России. Перестройка и введение плана счетов 1992 года. Влияние новых общественных и экономических наук, новых информационных технологий и систем автоматизации на развитие бухгалтерского учета в России. Формирование системы национальных стандартов учета и отчетности. Законодательное и нормативное регулирование учета и отчетности. План счетов 2001 года. Международное сотрудничество в области бухгалтерского учета, пути сближения Российских стандартов с международной системой финансового учета и отчетности. Понятие о международных учетных стандартах и директивах ЕЭС. Итальянская, немецкая, французская, англо-американская школы бухгалтерского учета, особенности каждой национальной школы, сходство и различия в системах учета. ^ ПИСЬМЕННОЙ РАБОТЫ По дисциплине «История бухгалтерского учета» выполняются следующие взаимосвязанные этапы написания письменной работы:
^ Именно с этого начинается самостоятельная работа студента, которая требует вдумчивого подхода к избранной теме, ее теоретическому и практическому значению. Выбор темы предполагает полную самостоятельность студента, исходя из его уровня понимания и осознания актуальности темы. Единственным обязательным условием выбора является соответствие темы требованиям Государственных общеобразовательных стандартов. Студенту самостоятельно предоставляется право выбирать любую из предложенных ниже тем, однако данная тематика не является регламентом; студент может самостоятельно выбрать тему, обосновав ее актуальность и целесообразность. Свобода выбора темы позволяет реализовать индивидуальные и научные интересы и собственный стиль изложения. На первом курсе самостоятельная письменная работа и выбор темы у студента вызывает наибольшую трудность, поэтому на младших курсах рекомендуется выбирать конкретные темы, что даст возможность глубже вникнуть в суть темы, избежать поверхностного описания. Соразмерность задачи обеспечит студенту интерес к выполняемой работе и полноту изложения. После выбора определённой темы студент подает заявление на её утверждение. ^ После того как студент выбрал тему письменной работы, он приступает к разработке плана. Предварительно должны быть продуманы цели работы и ожидаемые результаты. Содержательная часть письменной работы имеет следующую структуру:
Рабочий план составляется студентом на основе предварительного ознакомления с литературой и другими источниками. Приступая к работе над планом, первоначально необходимо проанализировать вопросы темы по учебникам, где материал изложен в наиболее доступной форме, только после этого целесообразно переходить к специальной литературе, изучению первоисточников, нормативных документов. Такой способ перехода от простого к сложному позволит не потеряться в обилии фактов и идей. Черновой вариант рабочего плана составляется в произвольной форме. Затем вырабатывается конкретный четкий порядок работы:
^ И ОФОРМЛЕНИЮ ПИСЬМЕННОЙ РАБОТЫ Основными целями и задачами написания письменной работы является приобретение умения анализировать теоретический и практический материал: логично, последовательно, ясно, лаконично излагать свои мысли на бумаге. При выполнении письменной работы многие студенты впервые становятся авторами своего труда. При написании работы автору необходимо следить, чтобы не терялась основная мысль содержания, она должна прослеживаться на протяжении всей работы. Следует постоянно держать на контроле соответствие содержания главы или параграфа их заголовкам. Конец каждой главы, параграфа или абзаца должен иметь логический плавный переход основной мысли к следующему разделу. В соответствии с целями и задачами работа не должна быть дословным пересказом изученного материала или заимствованием без собственных наблюдений и выводов. Изложенное должно представлять собой целостную, однородную и логически завершенную студенческую работу, где должны быть четко сформулированы проблема и исследования, обоснована их актуальность, степень изученности проблемы. Работа должна быть написана грамотно, с соблюдением общих норм литературного языка, точности и однозначности терминологии и стиля. Каждая структурная часть письменной работы имеет свое определенное назначение. Оформляя свою работу, автор должен помнить, что каждая структурная часть начинается с новой страницы (введение, основная часть, заключение, список литературы). Введение Письменная работа начинается с введения, в котором осуществляется постановка конкретной проблемы, обосновывается актуальность выбранной темы. Кратко излагаются основные подходы к теме. Введение, как и заключение, рекомендуется писать после полного завершения основной части, так как после раскрытия основной части возможно сделать анализ и выводы по выбранной тематике. Рекомендуется введение оформлять не более чем на двух страницах. Далее раскрывается структура работы и дается сжатое изложение ее основных положений, краткий обзор привлеченной литературы. ^ Содержанием основной части письменной работы является теоретическое осмысление проблемы, широкое и полное изложение фактического материала. В основной части последовательно раскрывается выбранная тема исследования. Основную часть работы рекомендуется разбивать на 2-3 главы, которые, в свою очередь, могут быть разбиты на отдельные параграфы, подпункты. Разделы должны быть соразмерными друг другу как по структурному делению, так и по объему. Данный этап выполнения письменной работы является наиболее трудоемким, объемным и сложным: это поиск, подбор, анализ и обобщение собранного материала и исследований, умение сделать логические выкладки, определенные выводы и ссылки на источники. Чаще всего вначале излагаются основные теоретические положения по исследуемой теме, которые конкретизируются текстовым материалом. Заключение В заключении должны содержаться краткие выводы и предложения, вытекающие из основной части, обобщения и рекомендации, указания на практическую значимость темы, роль дальнейшего исследования в этой области, собственные подходы к решаемой проблеме. Необходимо иметь в виду, что введение и заключение никогда не делятся на части. Объем заключения приблизительно должен быть равен введению. ^ Библиография - это перечень книг, учебной литературы, журналов, статей, архивных материалов, библиотечных фондов и других источников, с указанием места и года издания, а также издательства. Это обязательный атрибут любой авторской работы. В список использованной литературы включаются:
Приложения Приложения являются обязательным компонентом письменной работы (реферата). Приложения могут быть различными: таблицы, схемы, графики, диаграммы, иллюстрации, копии исторических документов. Приложения оформляются после списка источников литературы и располагаются в порядке ссылок в тексте. Каждое приложение начинается с нового листа и обозначения в правом верхнем углу «Приложение». Приложения должны нумероваться арабскими цифрами. Если приложения выполнены на листах иного формата, чем текстовая часть работы, то они должны быть сложены по формату А4. ^ Письменная работа по «Истории бухгалтерского учета» набирается в электронном виде на ПК или в рукописном виде на одной стороне стандартного листа А4. Объем курсовой работы должен составлять не менее 15-20 листов в электронном виде, 25-30 листов в рукописном виде. Текст оформляется в соответствии с требованиями делопроизводства. Он печатается через двойной интервал. На странице располагается от 28-30 строк, в строке 60±2 знака, включая пробелы. Сверху страницы отступают на 20 мм, слева - 30. справа - 10, снизу - 20 мм, размер шрифта 12-14 пт. Абзац должен быть равен 5 знакам. Расстояние между главой и следующим за ним текстом составляет 3 интервала. После заголовка, расположенного посередине строки, точка не ставится. Заголовки не подчеркиваются, переносы в словах заголовка не допускаются. Страницы нумеруются. Титульный лист оформляется по стандарту и должен содержать название учебного заведения, факультета, кафедры, ФИО студента, ФИО преподавателя, наименование темы, место написания и год. После титульного листа, который не нумеруется, помещается содержание (оглавление) письменной работы. Затем введение, основная часть, заключение, список литературы, а также приложения (схемы, таблицы, диаграммы, иллюстрации), если они имеются в работе. ^ Цитаты, как правило, приводятся только для подтверждения аргументов или высказанной автором мысли. Для цитирования используются исторические первоисточники и современная литература. Работа не должна быть перенасыщена цитатами, рекомендуется использовать 2-3 цитаты на странице. Обязательно указывается автор цитаты. ^ Ссылки в тексте приводятся в виде номера, соответствующего литературному источнику или нормативному документу, и заключаются в скобки. Сноски помещают на той же странице под строками основного текста. Основные элементы библиографического описания
Правила написания числительных в тексте Однозначные количественные числительные пишутся словами, например: «срок обучения - пять лет». Многозначные количественные числительные пишутся цифрами, например: 115 штук различных изделий. Однозначные и многозначные порядковые числительные, как правило, пишутся словами, например: третий ряд. Порядковые числительные, написанные римскими цифрами, не имеют падежных окончаний. ^
^ После завершения письменной работы студент в установленные сроки представляет ее преподавателю для проверки и рецензирования. Преподаватель пишет отзыв на представленную работу, в котором отмечает достоинства работы и недостатки. При этом критериями положительной оценки являются:
Критерии, при наличии хотя бы одного из которых работа оценивается только на «неудовлетворительно»:
В отзыве преподаватель рекомендует работу к защите или возвращает на доработку. Студенты, не сдавшие работы в назначенный срок или получившие неудовлетворительные оценки, не допускаются к очередной сессии. Если при подготовке к письменной работе студент воспользуется рекомендациями данного методического пособия по дисциплине, то это обеспечит ему высокий рейтинг письменной работы и соответствующую оценку. В заключение еще раз необходимо подчеркнуть, что смысл письменных работ студента состоит в приобретении навыков самостоятельного творческого решения практических проблем, письменного изложения полученных результатов. При обучении студент должен следовать девизу: «Делаю учась и учусь делая», тогда ему будет сопутствовать успех и удача. ^ Законодательные и нормативные акты
Учебная литература 7. Антонова М.В. Лука Пачоли и двойная запись в Италии // Бухгалтерский учет. -1994. -№10.
14. Вейцман Н.Р. Бухгалтерский учет и советский бухгалтер.- М.: Госфиниздат, 1978. 15.Галаган A.M. Счетоводство в его историческое развитии.- М.; Л.: Госиздат, 1927. 16. Гофман Г.Б. Капелюш С.М. Очерки развития форм бухгалтерского учета. - М.: Финансы, 1966.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Министерство образования Российской Федерации ^ Кафедра бухгалтерского учета и аудита ПИСЬМЕННАЯ РАБОТА По дисциплине _______________________________________ _____________________________________________________ Тема: _______________________________________________ ____________________________________________________________ Группа ______________________________________________ Подпись студента _____________________________________ Дата сдачи работы «____»____________200_г. Руководитель _______________________________________ Находка 2003 ПРИЛОЖЕНИЕ 2 Рецензия-рейтинг письменной работы
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 Примерный план выполнения письменной работы
Ким Людмила Васильевна ИСТОРИЯ БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА Учебно-методическое пособие Подписано в печать 17.06.2003 Усл. печ. л. 1,6. Уч.-изд. л. 1,2 . Тираж 50 экз. Институт технологии и бизнеса 692900, Находка, Дальняя, 14 Отпечатано в печатном салоне Института технологии и бизнеса 692900. Находка. Дальняя. 14
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: Разместите кнопку на своём сайте или блоге: