скачать
ПРИНЯТ
На педагогическом совете
МДОУ №2 «Василек»
Протокол №1 от 12 августа 2009 г.
Председатель педагогического совета
________________ Н.Г.Дмитриева
|
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий МДОУ №2
«Василек»
_____________Н.Г. Дмитриева
« 12 » августа 2009 г.
|
 
СПЕЦИАЛЬНО – ОРГАНИЗОВАННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
МДОУ №2 «ВАСИЛЕК»
НА 2009 – 2010 УЧЕБНЫЙ ГОД
г. о. Новокуйбышевск
2009
^
к учебному плану МДОУ №2 « Василек»
Обучение и воспитание МДОУ №2 «Василек» осуществляется по: - комплексной «Программе воспитания и обучения в детском саду», под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой, Москва, 2009 г., допущенной Министерством образования и науки РФ.
- с использованием парциальных программ, технологий, методических разработок для каждой возрастной группы для реализации комплексной программы и осуществления приоритетного направления ДОУ.
Методические рекомендации для каждой возрастной группы составлены на основе СанПиНов 2.4.1.1249-03, основной комплексной программы и используемых технологий.
Максимальный объем образовательной нагрузки учебных занятий и занятий по дополнительному образованию соответствует требованиям СанПиНа 2.4.1.1249-03 и основной комплексной программы (приложение № 1).
Использование вариативных программ позволяют вносить корректировки в содержание разделов основной комплексной программы, не допуская избыточного содержания дошкольного образования и информационной перегрузки детей (приложение №2- сетка занятий с детьми).
Третье физкультурное занятие проводится в традиционной и нетрадиционной форме на прогулке.
Режим дня соответствует возрастным особенностям детей и условиям дошкольного учреждения (приложение №3)
Кружковая работа проводится с учетом индивидуальных особенностей детей, их интересов и потребностей, желания родителей. (приложение №4).
Развивающие занятия педагогом-психологом и социальным педагогом проводятся индивидуально в утреннее или вечернее время.
^
для второй группы раннего возраста
(ОТ ГОДА ДО ДВУХ ЛЕТ)
Учебный план специально – организованной деятельности составлен на основе комплексной «Программы воспитания и обучения детей в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой (допущена Министерством образования и науки РФ, 2005 год, 3-е издание) и программой по воспитанию, обучению и развитию детей до трех лет Г.Г. Григорьева, Н.П. Кочеткова, Д.В. Сергеева и др.- «КРОХА», (допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебно-методического пособия для дошкольных образовательных учреждений и семейного воспитания, 3-е издание, переработанное, М.: Просвещение, 2000)
Общее количество занятий соответствует п.2.12.7 санитарно – эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.1.1249-03). Таким образом, с сентября по май (включительно) проводится 10 занятий в неделю (в год – 360). Игры-занятия с детьми проводятся два раза в день (1- утром и 1 -вечером). Дети объединяются в подгруппы по 8-12 человек. Длительность занятия не более 10 минут.
Индивидуальная работа с детьми проводится в течение дня: в утренний и вечерний период бодрствования.
№
|
^
|
Кто проводит
|
Кол-во занятий
в неделю
|
Кол-во занятий
в месяц
|
Кол-во занятий
в год
|
1
|
Расширение ориентировки в окружающем и развитие речи
|
воспитатель
|
3
|
12
|
108
|
2
|
Развитие движений
|
воспитатель
воспитатель
|
2
|
8
|
72
|
3
|
Игры со строительным материалом
|
1
|
4
|
36
|
4
|
Игры с дидактическим материалом
|
воспитатель
|
2
|
8
|
72
|
5
|
Музыкальное
|
музыкальный
руководитель
|
2
|
8
|
72
|
|
ИТОГО:
|
|
10
|
40
|
360
|
Используемые технологии:
Л.Н. Павлова Раннее детство: Развитие речи и мышления: методическое пособие. – М: Мозаика Синтез, 2000
Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста. под ред. Е.И. Радиной, М.И. Поповой. – Пособие для воспитателей детских садов, изд. 2-е, М.: Просвещение, 1972
Г.Г Григорьева.,. Н.П Кочеткова,. Г.В Груба, Играем с малышами: Игры и упражнения для детей раннего возраста: Пособие для воспитателей дошкольных образовательных учреждений и родителей– М.: Просвещение, 2003
Н.П. Кочеткова Физическое воспитание и развитие детей раннего возраста: методическое пособие для воспитателей и родителей, М.: Просвещение, 2005
Шишкина В.А. Движение + движение: книга для воспитателя детского сада, .М: Просвещение, 1992
С.Н. Теплюк Занятия на прогулке с малышами: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. Для работы с детьми 2-4 лет.-М: Мозаика-Синтез, 2006.
Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ: практическое пособие / автор-составитель Белкина Л.В., - Воронеж, Учитель, 2006
В.Г.Алямовская Ребенок за столом. методическое пособие по формированию культурно-гигиенических навыков, М: 2006
А.С. Галанов Развитие ребенка от 2 до 3 лет. Практическое пособие, М: 2007
М.В. Коробова, Р.Ю. Посылкина. Малыш в мире природы. КРОХА. М:2005
Т.Н.Зенина, Ознакомление детей раннего возраста с природой. М: 2006
О.В. Дыбина, Ребенок и окружающий мир. Программа и методические рекомендации для работы с детьми 2-7 лет. М:2006
^
для первой младшей группы
(ОТ ДВУХ ДО ТРЕХ ЛЕТ)
Учебный план специально – организованной деятельности составлен на основе комплексной «Программы воспитания и обучения детей в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой, допущенной Министерством образования и науки РФ, 2005 год и программой по воспитанию, обучению и развитию детей до трех лет Г.Г. Григорьева, Н.П. Кочеткова, Д.В. Сергеева и др.- «КРОХА», (допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебно-методического пособия для дошкольных образовательных учреждений и семейного воспитания, 3-е издание, переработанное, М.: Просвещение, 2000)
Общее количество занятий соответствует п.2.12.7 санитарно – эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.1.1249-03). Таким образом, с сентября по май (включительно) проводится 10 занятий в неделю (в год – 360). Максимально допустимое количество занятий в первой половине дня не превышает двух, длительностью 10 минут каждое, с перерывом между ними 10 минут . Целесообразно проводить занятия в течение дня 1- утром и 1 - вечером.
Индивидуальная работа с детьми проходит в течение дня: в утренние и вечерние часы.
№
|
^
|
Кто проводит
|
Кол-во занятий
в нед.
|
Кол-во занятий
в месяц
|
Кол-во занятий
в год
|
1
|
Ребёнок и окружающий мир: Предметное окружение. Явления общественной жизни.
Природное окружение. Экологическое воспитание.
|
воспитатель
|
1
(чередуются)
|
4
|
36
|
2
|
Развитие речи.
|
воспитатель
воспитатель
|
1
|
4
|
36
|
3
|
Художественная литература
|
1
|
4
|
36
|
4
|
Рисование
|
воспитатель
|
1
|
4
|
36
|
5
|
Лепка
|
воспитатель
|
1
|
4
|
36
|
6
|
Конструирование
|
воспитатель
|
1
|
4
|
36
|
7
|
Физкультурное
|
воспитатель
|
2
|
8
|
72
|
8
|
Музыкальное
|
Муз.рук.
|
2
|
8
|
72
|
|
ИТОГО:
|
|
10
|
40
|
360
|
Используемые технологии:
Л.Н. Павлова Раннее детство: Развитие речи и мышления: методическое пособие. – М: Мозаика Синтез, 2000
В.В. Гербова, А.И. Максаков Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада: М.: Просвещение, 1979
Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста. под ред. Е.И. Радиной, М.И. Поповой. – Пособие для воспитателей детских садов, изд. 2-е, М.: Просвещение, 1972
Г.Г Григорьева.,. Н.П Кочеткова,. Г.В Груба, Играем с малышами: Игры и упражнения для детей раннего возраста: Пособие для воспитателей дошкольных образовательных учреждений и родителей– М.: Просвещение, 2003
Н.П. Кочеткова Физическое воспитание и развитие детей раннего возраста: методическое пособие для воспитателей и родителей, М.: Просвещение, 2005
Шишкина В.А. Движение + движение: книга для воспитателя детского сада, .М: Просвещение, 1992
С.Н. Теплюк Занятия на прогулке с малышами: Пособие для педагогов дошкольных учреждений. Для работы с детьми 2-4 лет.-М: Мозаика-Синтез, 2006.
Адаптация детей раннего возраста к условиям ДОУ: практическое пособие / автор-составитель Белкина Л.В., - Воронеж, Учитель, 2006
А.С. Галанов Развитие ребенка от 2 до 3 лет. Практическое пособие, М: 2007
М.В. Коробова, Р.Ю. Посылкина. Малыш в мире природы. КРОХА. М:2005
Т.Н.Зенина, Ознакомление детей раннего возраста с природой. М: 2006
^
для второй младшей группы
(ОТ ТРЕХ ДО ЧЕТЫРЕХ ЛЕТ)
Учебный план специально – организованной деятельности составлен на основе комплексной «Программы воспитания и обучения детей в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой, допущенной Министерством образования и науки РФ, 2005,
Общее количество занятий соответствует п.2.12.7 санитарно – эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.1.1249-03). Таким образом, с сентября по май (включительно) проводится 11 занятий в неделю (в год – 396). Максимально допустимое количество занятий в первой половине дня не превышает двух, длительностью 15 минут каждое, с перерывом между ними 10 минут.
Третье физкультурное занятие проводится воспитателем на улице в форме спортивных игр.
№
|
^
|
Кто проводит
|
Кол-во занятий в нед.
|
Кол-во занятий в месяц
|
^
|
1
|
Ребенок и окружающий мир: Предметное окружение. Явления общественной жизни. Природное окружение. Экологическое воспитание.
|
воспитатель
воспитатель
|
1
(чередуются)
|
4
|
36
|
2
|
Развитие речи. Художественная литература.
|
1 (чередуются)
|
4
|
36
|
3
|
Формирование элементарных математических представлений
|
1
|
4
|
36
|
4
|
Рисование
|
воспитатель
|
1
|
4
|
36
|
5
|
Лепка
|
воспитатель
|
1
|
4
|
36
|
6
|
Конструирование, аппликация
|
воспитатель
|
1
|
4
|
36
|
|
Музыкальное
|
Музыкальный
руководитель
|
2
|
8
|
72
|
|
Физкультурное
|
Воспитатель
Инструктор по физической культуре
|
3
|
12
|
108
|
| ИТОГО |
|
11
|
44
|
396
|
Используемые технологии:
Н.В. Алешина Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Младшая группа – М.: Элизе Трейдинг, ЦГЛ, 2004
С.Н. Николаева, Экологическое воспитание младших дошкольников, книга для воспитателей детского сада. – М.: Мозаика – Синтез, 2000
О.С. Ушакова Занятия по развитию речи в детском саду.- М.: Просвещение, 1999
О.С. Ушакова, Н.В. Гавриш Знакомим дошкольников с литературой – конспекты занятий, 2004
Е.В. Новикова Математика во 2 младшей группе, Д/в №6, 12, 1990
Е.В. Колесникова Математика для детей 3-4 лет, методическое пособие к рабочей тетради, ТЦ СФЕРА, 2005
Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду, М.: Просвещение , 1995
Н.Б. Халезова Лепка в детском саду, М.: СФЕРА, 2005
Л.И. Пензулаева Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет, М.: Просвещение, 1983
Э.Степаненкова Методика физического воспитания. – М.: Изд. дом Воспитание дошкольника, 2005
О.В. Дыбина, Ребенок и окружающий мир. Программа и методические рекомендации для работы с детьми 2-7 лет. М:2006
^
для средней группы
(ОТ ЧЕТЫРЕХ ДО ПЯТИ ЛЕТ)
Учебный план специально – организованной деятельности составлен на основе комплексной «Программы воспитания и обучения детей в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой, допущенной Министерством образования и науки РФ, 2005 год
Общее количество занятий соответствует п.2.12.7 санитарно – эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.1.1249-03). Таким образом, с сентября по май (включительно) проводится по 11 занятий в неделю (в год – 396). Максимально допустимое количество занятий в первой половине дня не превышает - двух, их продолжительность – не более 20 минут, с перерывом между ними 10 минут.
Третье физкультурное занятие проводится инструктором по физической культуре (плавание) в бассейне или, в зависимости от условий, на улице в форме спортивных игр.
№
|
^
|
Кто проводит
|
Кол-во занятий
в неделю
|
Кол-во занятий
в месяц
|
Кол-во занятий
в год
|
|
|
Ребёнок и окружающий мир: Предметное окружение. Явления общественной жизни.
|
воспитатель
|
1
(чередуются)
|
4
|
36
|
|
|
Природное окружение. Экологическое воспитание
|
|
|
|
|
Развитие речи. Художественная литература.
|
воспитатель
|
1
(чередуются)
|
4
|
36
|
|
|
Формирование элементарных математических представлений
|
воспитатель
|
1
|
4
|
36
|
|
|
Рисование
|
воспитатель
|
1
|
4
|
36
|
|
|
Лепка
|
воспитатель
|
1
|
4
|
36
|
|
|
Аппликация, конструирование
|
воспитатель
|
1 (чередуются)
|
4
|
36
|
|
|
Физкультурное
|
Инструктор по
ф/культуре
|
2+1
(на прогулке)
|
12
|
108
|
|
9.
|
Музыкальное
|
Музыкальный руководитель
|
2
|
8
|
72
|
|
| ИТОГО |
|
11
|
44
|
396
|
|
^
Н.В. Алешина Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Средняя группа – М.: Элизе Трейдинг, ЦГЛ, 2004
А. Вахрушев, Е.Кочемасов, К.Акимова Здравствуй, мир – методические рекомендации, образовательная программа Школа - 2100
С.Н. Николаева, Методика экологического воспитания дошкольников, книга для воспитателей детского сада. – М.: Мозаика – Синтез, 2000
О.С. Ушакова Занятия по развитию речи в детском саду.- М.: Просвещение, 1999
О.С. Ушакова, Н.В. Гавриш Знакомим дошкольников с литературой – конспекты занятий, 2004
Е.В. Колесникова Математика для детей 4-5 лет, методическое пособие к рабочей тетради, ТЦ СФЕРА, 2005
Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду, М.: Просвещение , 1995
Л.И. Пензулаева Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста 3-7 лет, - М.: Гуманит. Изд.центр ВЛАДОС, 2001
Э.Степаненкова Методика физического воспитания. – М.: Изд. дом Воспитание дошкольника, 2005
О.В. Дыбина, Ребенок и окружающий мир. Программа и методические рекомендации для работы с детьми 2-7 лет. М:2006
Л.Е. Журова, Н.С. Варенцова. Обучение дошкольников грамоте. Методическое пособие М: 2004
^
для старшей группы
(ОТ ПЯТИ ДО ШЕСТИ ЛЕТ)
Учебный план специально – организованной деятельности составлен на основе комплексной «Программы воспитания и обучения детей в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой, допущенной Министерством образования и науки РФ, 2005 год.
Общее количество занятий соответствует п.2.12.7 санитарно – эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.1.1249-03). Таким образом, с сентября по май (включительно) проводится 15 занятий в неделю (в год – 540). Максимально допустимое количество занятий в первой половине дня не превышает - трёх, их продолжительность – не более 25 минут, с перерывом между ними 10 минут. Допускается проводить не чаще 2 – 3 раз в неделю занятия во вторую половину дня после дневного сна.
Третье физкультурное занятие проводится инструктором по физической культуре в бассейне (плавание) или в зависимости от условий на улице в форме спортивных игр.
№
| ^ |
Кто проводит
|
Кол-во занятий в нед.
|
Кол-во занятий в месяц
|
Кол-во занятий в год
|
1
|
Ребёнок и окружающий мир: Предметное окружение. Явления общественной жизни
|
Воспитатель
|
1 (чередуются)
|
4
|
36
|
2
|
Природное окружение. Экологическое воспитание.
|
1
|
4
|
36
|
3
|
Развитие речи.
|
1
|
4
|
36
|
4
|
Ознакомление с художественной литературой.
|
1
|
4
|
36
|
5
|
Формирование элементарных математических представлений
|
1
|
4
|
36
|
6
|
Рисование
|
2
|
8
|
72
|
7
|
Лепка
|
1
|
4
|
36
|
8
|
Аппликация
|
1
|
4
|
36
|
9
|
Конструирование и ручной труд
|
1
|
4
|
36
|
10
|
Музыкальное
|
Музыкальный
руководитель
|
2
|
8
|
72
|
11
|
Физкультурное
|
Инструктор
по ф/культуре
|
3
|
12
|
108
|
|
ИТОГО
|
|
15
|
60
|
540
|
Используемые технологии:
Н.В. Алешина Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Старшая группа – М.: Элизе Трейдинг, ЦГЛ, 2004
А. Вахрушев, Е.Кочемасов, К.Акимова Здравствуй, мир – методические рекомендации, образовательная программа Школа - 2100
С.Н. Николаева, Методика экологического воспитания дошкольников, книга для воспитателей детского сада. – М.: Мозаика – Синтез, 2000
О.С. Ушакова Занятия по развитию речи в детском саду.- М.: Просвещение, 1999
О.С. Ушакова, Н.В. Гавриш Знакомим дошкольников с литературой – конспекты занятий, 2004
Е.В. Колесникова Математика для детей 5-6 лет, методическое пособие к рабочей тетради, ТЦ СФЕРА, 2005
Г.С. Швайко Занятия по изобразительной деятельности – старшая группа, программа, конспекты: пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М: Гуманит. Изд.центр ВЛАДОС, 2002.
Л.И. Пензулаева Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста 3-7 лет, - М.: Гуманит. Изд.центр ВЛАДОС, 2001
Э.Степаненкова Методика физического воспитания. М:Изд. дом Воспитание дошкольника, 2005
О.В. Дыбина, Ребенок и окружающий мир. Программа и методические рекомендации для работы с детьми 2-7 лет. М:2006
^
для подготовительной группы
(ОТ ШЕСТИ ДО СЕМИ ЛЕТ)
Учебный план специально – организованной деятельности составлен на основе комплексной «Программы воспитания и обучения детей в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой, допущенной Министерством образования и науки РФ, 2005 год.
Общее количество занятий соответствует п.2.12.7 санитарно – эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.1.1249-03). Таким образом, с сентября по май (включительно) проводится по 17 занятий в неделю (в год –612). Максимально допустимое количество занятий в первой половине дня не превышает - трёх, их продолжительность – не более 30 минут, с перерывом между ними 10 минут. Занятия могут проводиться во второй половине дня после дневного сна, но не чаще 2 – 3 раз в неделю.
Третье физкультурное занятие проводится воспитателем (инструктором по физической культуре) на улице в форме спортивных игр.
№
|
^
|
Кто проводит
|
Кол-во занятий
в нед.
|
Кол-во занятий в месяц
|
Кол-во занятий в год
|
1
|
Ознакомление с окружающим: Предметное окружение. Явления общественной жизни.
Природное окружение. Экологическое воспитание
|
Воспитатель
|
1
чередуются
|
4
|
36
|
2
|
Развитие речи и подготовка к обучению грамоте
|
Воспитатель
|
2
|
8
|
72
|
3
|
Ознакомление с художественной литературой
|
1
|
4
|
36
|
4
|
Развитие элементарных математических представлений
|
2
|
8
|
72
|
5
|
Рисование
|
2
|
8
|
72
|
6
|
Лепка / Аппликация
|
1
|
4
|
чередуются
|
7
|
Конструирование / ручной труд
|
1+1
чередуются
|
8
|
72
|
8
|
Музыкальное
|
Музыкал.
руководит.
|
2
|
8
|
72
|
9
|
Физкультурное
|
Инструктор
по физической культуре
|
3
|
12
|
108
|
|
ИТОГО
|
|
17
|
64
|
612
|
Используемые технологии:
Н.В. Новоторцева. Развитие речи детей 3. Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль: Академия развития, 1997.
Н.В. Елкина, О.В. Мариничева Учим детей наблюдать и рассказывать. Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль: Академия развития, 1997.
НВ. Алешина Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью. Подготовительная группа – М.: Элизе Трейдинг, ЦГЛ, 2004
С.Н. Николаева, Методика экологического воспитания дошкольников, книга для воспитателей детского сада. – М.: Мозаика – Синтез, 2000
О.С. Ушакова, Н.В. Гавриш Знакомим дошкольников с литературой – конспекты занятий, 2004
Е.В. Колесникова Математика для детей 6-7 лет, методическое пособие к рабочей тетради, ТЦ СФЕРА, 2005
Г.С. Швайко Занятия по изобразительной деятельности – подготовительная группа, программа, конспекты: пособие для педагогов дошкольных учреждений. – М: Гуманит. Изд.центр ВЛАДОС, 2002.
Д. Селиверстов Рисование. Первые шаги. М: Изд. Эксмо, 2005
Л.В. Куцакова Консруирование и ручной труд в детском саду: пособие для воспитателя детского сада: из опыта работы. – М: Просвещение, 2000
Э. Степаненкова Методика физического воспитания. – М.: Изд. дом Воспитание дошкольника, 2005
Л.И. Пензулаева Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста 3-7 лет, - М.: Гуманит. Изд.центр ВЛАДОС, 2001
М.Ю. Картушина Сценарии оздоровительных досугов для дошкольников – М.: Просвещение, 2004
. О.В. Дыбина, Ребенок и окружающий мир. Программа и методические рекомендации для работы с детьми 2-7 лет. М:2006
Г.М. Блинова, Познавательное развитие детей 5-7 лет. Методическое пособие. М: 2006
Л.Е. Журова, Н.С. Варенцова. Обучение дошкольников грамоте. Методическое пособие М: 2004
Волчкова ВН, Степанекова НВ. Педагогика нового времени. Экология. М:2007
Приложение №2
Расписание занятий с детьми МДОУ №2 «Василек» на 2009-2010 учебный год
^
|
Понедельник
|
Вторник
|
Среда
|
Четверг
|
Пятница
|
Вторая группа раннего возраста
«Одуванчик»
1-2 года
|
8.50-9.00
Музыкальное
16.00-16.10-I
16.10-16.20 – II
Игры-занятия с дидактическим материалом
|
8.50-9.00 – I
9.00-9.10 - II
Расширение ориентировки с окружающим и развитие речи
16.00-16.10-I
16.10-16.20 – II
Развитие движений
|
8.50-9.00 – I
9.00-9.10 - II
Расширение ориентировки с окружающим и развитие речи
16.00-16.10
Музыкальное
|
8.50-9.00 – I
9.00-9.10 - II
Развитие движений
16.00-16.10-I
16.10-16.20 – II
Игры-занятия со строительным материалом
|
8.50-9.00 – I
9.00-9.10 - II
Расширение ориентировки с окружающим и развитие речи
16.00-16.10-I
16.10-16.20 – II
Игры-занятия с дидактическим материалом
|
Первая младшая группа №1 «Подснежник»
2-3 года
|
8.30-8.40-I
8.40-8.50 – II
Ребенок и окружающий мир
15.20-15.30
Музыкальное
|
8.30-8.40-I
840-8.50 – II
Развитие речи
15.45-15.55 – I
15.55-16/05 -II
Физкультурное
|
8.30-8.40
Музыкальное
15.45-15.55 – I
15.55-16/05 -II
Лепка
|
8.30-8.40-I
840-8.50 – II
Физкультурное
15.45-15.55 – I
15.55-16/05 -II
Рисование
|
8.30-8.40-I
840-8.50 – II
Художественная литература
15.45-15.55 – I
15.55-16/05 -II
Конструирование
|
Первая младшая группа №2 «Василек»
2-3 года
|
8.30-8.40-I
8.40-8.50 – II
Развитие речи
15.35-15.45
Музыкальное
|
8.30-8.40-I
8.40-8.50 – II
Ребенок и окружающий мир
15.45-15.55 – I
15.55-16/05 -II
Физкультурное
|
8.45-9.00
Музыкальное
15.45-15.55 – I
15.55-16/05 -II
Рисование
|
8.30-8.40-I
840-8.50 – II
Физкультурное
15.45-15.55 – I
15.55-16/05 -II
Лепка
|
8.30-8.40-I
840-8.50 – II
Художественная литература
15.45-15.55 – I
15.55-16/05 -II
Конструирование
|
Вторая младшая группа «Анютины глазки»
3-4 года
|
9.20-9.35-I
9.35-9.50– II
Развитие речи-художественная литература
15.50-16.05
Музыкальное
|
9.20-9.35-I
9.35-9.50– II
Рисование
10.00-10.15-I
10.15-10.30– II
Физкультурное
(прогулка)
|
9.00-9.15-I
9.35-9.50– II
Музыкальное
9.25-9.40-I
9.40-9.55– II
Формирование
элементарных математических представлений
|
9.20-9.35-I
9.35-9.50– II
Физкультурное 10.00-10.15-I
10.15-10.30– II
Ребенок и окружающий мир
15.30-15.45-I
15.45-16.00– II
Лепка
|
9.20-9.35-I
9.35-9.50– II
Физкультурное 10.00-10.15-I
10.15-10.30– II
Аппликация-конструирование
|
Вторая младшая группа №2 «Ириски»
3-4 года
|
9.20-9.35-I
9.35-9.50– II
Формирование элементарных математических представлений
16.05-16.20
Музыкальное
|
9.20-9.35-I
9.35-9.50 – II
Лепка
10.00-10.15-I
10.15-10.30– II
Ребенок и окружающий мир
15.30-15.45
Физкультурное (прогулка)
|
9.20-9.35
Музыкальное
9.45-10.00-I
10.00-10.15– II
Развитие речи-художественная литература
|
9.20-9.35-I
9.35-9.50– II
Аппликация-конструирование 10.00-10.15-I
10.15-10.30– II
Физкультурное
|
9.20-9.35-I
9.35-9.50– II
Рисование
10.00-10.15-I
10.15-10.30– II
Физкультурное
|
Средняя №1 «Колокольчик
4-5 лет
|
9.00-9.15
Музыкальное
9.25-9.40 -I
9.40-9.55– II
Ребенок и окружающий мир
15.30-15.45-I
15.45-16.00– II
Лепка/кружок «Мои друзья со мной»
|
9.00-9.15
Физкультурное 9.25-9.40-I
9.40-9.55– II
Развитие речи-художественная литература
15.55-16.20
кружок «Эрудит»
|
9.00-9.15
Физкультурное 9.40-9.55-I
9.55-10.10– II
Формирование элементарных математических представлений
|
9.00-9.15-I
9.15-9.30– II
Рисование
15.30-15.45
Музыкальное
|
9.00-9.15-I
9.15-9.30– II
Аппликация-конструирование
15.30-15.45
Физкультурное (прогулка)
|
Средняя №2 «Подсолнушки»
4-5 лет
|
9.00-9.15-I
Развитие речи-художественная литература
9.25-9.40
Музыкальное
9.50-10.05-II
Развитие речи-художественная литература
|
9.15-9.30
Физкультурное
9.40-9.55-I
9.55-10.10-II
Ребенок и окружающий мир
15.30-15.45-I
15.45-16.00 -II Лепка
|
9.00-9.15-I
9.15-9.30-II
Формирование элементарных математических представлений
10.00-10.20
Физкультурное (прогулка)
|
9.00-9.15-I
9.15-9.30– II
Аппликация-конструирование
15.45-16.00
Музыкальное
|
9.00-9.15-I
9.15-9.30– II
Рисование
15.35-15.50
Физкультурное
|
Средняя №3 «Незабудка»
4-5 лет
|
9.00-9.15-I
9.15-9.30-II
Лепка
9.40-9.55
Музыкальное
|
9.00-9.15-I
Формирование элементарных математических представлений
9.30-9.45
Физкультурное
10.00-10.15-II
Формирование элементарных математических представлений
|
9.00-9.15-I
Развитие речи-художественная литература
9.30-9.45
Физкультурное
10.00-10.15-II
Развитие речи-художественная литература
|
9.00-9.15-I
9.15-9.30-II
Ребенок и окружающий мир
9.40-9.55-I
9.55-10.10-II
Рисование
16.00-16.15
Музыкальное
|
9.00-9.15-I
9.15-9.30-II
Аппликация-конструирование
10.00-10.15
Физкультурное
(прогулка)
|
Старшая группа №1
«Фиалка»
5-6 лет
|
9.00-9.25
Формирование элементарных математических представлений
9.35—10.00
Лепка
10.10-10.35
Физкультурное
|
9.00-9.25
Ребенок и окружающий мир .Предметное окружение
9.35—10.00
Рисование
15.30-15.55
Музыкальное
|
9.00-9.25
Развитие речи
9.40—10.05
Физкультурное
15.30-15.55
Кружок Привет, английский!»
|
9.00-9.25
Рисование
9.35—10.00
Ребенок и окружающий мир. Природное окружение
16.10-16.35
Физкультурное (прогулка)
|
9.00-9.25
Ознакомление с художественной литературой
9.35—10.00
Конструирование-ручной труд
10.10-10.35
Музыкальное
|
Старшая №2 «Ромашка»
5-6 лет
|
9.00-9.25
Ребенок и окружающий мир Природное окружение
9.35—10.00
Рисование
10.35-11.00
Физкультурное
|
9.00-9.25
Развитие речи
9.35—10.00
Лепка
15.55-16.20
Музыкальное
|
9.00-9.25
Формирование элементарных математических представлений
9.35—10.00
Рисование
10.10-10.35
Физкультурное
|
9.00-9.25
Ознакомление с художественной литературой
10.10-10.35
Физкультурное (прогулка)
15.30-15.55
Аппликация/кружок «Умная ладошка»
|
9.00-9.25
Конструирование-ручной труд
9.35—10.00
Ребенок и окружающий мир
Предметное окружение
10.35-11.00
Музыкальное
|
Подготовительная группа №1 «Земляничка»
6-7 лет
|
9.00-9.30
Развитие речи и подготовка к обучению грамоте
9.40-10.10
Лепка-аппликация
15.30-16.00
Физкультурное
|
9.00-9.30
Формирование элементарных математических представлений
9.40-10.10
Ознакомление с окружающим миром
Предметное окружение
10.20-10.50
Физкультурное (прогулка)
15.30-16.00
Рисование
|
9.00-9.30
Ознакомление с художественнойлитературой
9.40-10.10
Формирование элементарных математических представлений
10.20-10.50
Ручной труд
15.30-16.00
Музыкальное
|
9.00-9.30
Развитие речи и подготовка к обучению грамоте
9.40-10.10
Конструирование 10.20-10.50
Физкультурное
|
9.00-9.30
Музыкальное
9.40-10.10
Лепка
10.20-10.50
Ознакомление с окружающим миром.Природное окружение/кружок «Защитники природы»
|
Подготовительная группа №2 «Маргаритка»
6-7 лет
|
9.00-9.30
Ознакомление с окружающим миром
Предметное окружение
9.40-10.10
Формирование элементарных математических представлений
10.20-10.50
Физкультурное (прогулка)
15.50-16.20 ручной труд/кружок «Паутинка»
|
9.00-9.30
Развитие речи и подготовка к обучению грамоте
9.40-10.10
Рисование
10.20-10.50
Физкультурное
|
9.00-9.30
Формирование элементарных математических представлений
9.40-10.10
Ознакомление с окружающим миром.Природное окружение
10.20-10.50
Лепка-аппликация
16.10-16.40
Музыкальное
|
9.00-9.30
Развитие речи и подготовка к обучению грамоте
9.40-10.10
Рисование
10.20-10.50
Физкультурное
|
9.00-9.30
Ознакомление с художественной литературой
9.40-10.10
Музыкальное
10.20-10.50
Конструирование
|
Приложение №3
Организация жизни и воспитание
в МДОУ №2 «Василёк»» на 2009-2010гг.
Г руппы
Режим
дня
|
Вторая группа раннего возраста
|
Первая младшая группа
|
Вторая младшая группа
|
Средняя группа
|
Старшая группа
|
Подготовительная группа
|
Прием, осмотр, дежурство, игры
|
7.00-8.00
|
7.00-8.00
|
7.00-8.00
|
7.00-8.00
|
7.00-8.00
|
7.00-8.00
|
Утренняя гимнастика
|
В группе (вос-ль)
|
В муз.зале
(инст-ор)
|
В музыкальном зале
( инструктор по физкультуре)
|
8.05-8.10
|
8.05-8.10
|
8.05-8.11
|
8.05-8.13
|
7.55-8.05
|
8.06-8.18
8.19-8.31
|
Подготовка к завтраку, завтрак
|
7.30-8.30
|
8.00-8.20
|
8.20-8.50
|
8.25-8.55
|
8.30-8.55
|
8.30-8.50
|
Игры, подготовка к занятиям
|
8.30-8.50
|
8.25-8.30
|
8.55-9.20
|
8.35-9.00
|
8.40-9.00
|
8.57-9.00
|
Занятия, самостоятельная деятельность
|
8.50-9.00
9.00-9.10
9.10-9.20
|
8.30-8.40 8.40-8.50
8.50-9.10
|
9.20-9.35
9.35-9.50
|
9.00-10.10
|
9.00-10.35
|
9.00-11.00
|
Подготовка к прогулке, прогулка
|
9.20-11.00
|
9.10-11.15
|
10.00-11.40
|
9.50-11.50
|
10.35-12.20
|
11.00-12.30
|
Возвращение с прогулки
|
11.00-11.30
|
11.15-11.20
|
11.40-11.50
|
11.50-12.00
|
12.20-12.25
|
12.30-12.35
|
Подготовка к обеду, обед
|
11.30-12.00
|
11.20-12.00
|
11.50-12.10
|
12.00-12.25
|
12.25-13.00
|
12.35-13.10
|
Подготовка ко сну, дневной сон
|
12.00-15.00
|
12.00-15.00
|
12.10-15.00
|
12.25-15.00
|
13.00-15.00
|
13.15-15.00
|
Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры
|
15.00-15.20
|
15.00-15.15
|
15.00-15.15
|
15.00-15.10
|
15.00-15.10
|
15.00-15.10
|
Подготовка к полднику, полдник
|
15.20-15.30
|
15.15-15.20
|
15.15-15.25
|
15.10-15.20
|
15.10-15.20
|
15.10-15.25
|
Самостоятельная деятельность, игры
|
15.30-16.00
|
15.20-15.40
|
15.25-16.25
|
15.20-16.25
|
15.20-16.30
|
15.25-16.35
|
Занятия
(по подгруппам)
|
16.00-16.10
16.10-16.20
|
15.45-16.00
16.00-16.15
|
Совместная деятельность с детьми
|
16.20-16.30
|
16.15-16.27
|
Подготовка к ужину, ужин
|
16.30-16.50
|
16.27-16.40
|
16.25-16.50
|
16.25-16.45
|
16.30-16.45
|
16.35-16.50
|
Подготовка к прогулке, прогулка
|
16.50-18.00
|
16.40-18.00
|
16.50-18.00
|
16.50-18.00
|
16.50-18.00
|
16.50-18.00
|
Игры, уход детей домой
|
18.00-19.00
|
18.00-19.00
|
18.00-19.00
|
18.00-19.00
|
18.00-19.00
|
18.00-19.00
|
Приложение №4
РАСПИСАНИЕ
кружковой работы с детьми в МДОУ №2 «Василёк»
на 2009-2010гг.
№
|
Названия кружков
|
Руководитель
|
График, группа
|
Место проведения
|
1
|
«Мои друзья со мной» (речевой)
|
Наумова Е.Л., социальный педагог
|
понедельник
15.30-15.45
средняя группа
|
Кабинет социального педагога
|
2
|
«Паутинка»
(ручной труд)
|
Васильева О.В., инструктор по физической культуре, высшая кВ. категория
|
понедельник
15.50-16.20
подготовительная группа
|
Группа
|
3
|
«Эрудит» (логика)
|
Наумова Е.Л., социальный педагог
|
вторник
15.20-15.45-
средняя группа
|
Кабинет социального педагога
|
4
|
«Happy, English!»
(познавательно-речевой)
|
Маторина Т.Е., воспитатель первой кв. категории
|
среда
15.30-15.55
старшая группа
|
Группа
|
5.
|
«Умная ладошка»
(развитие мелкой моторики)
|
Полубояринова Н.В., воспитатель первой кв. категории
|
четверг
15.30-15.55
старшая группа
|
Группа
|
6.
|
«Защитники природы» (экология)
|
Машкова Т.М., воспитатель высшей кв. категории
|
пятница
15.30-16.00
подготовительная группа
|
Группа
|
Добавить документ в свой блог или на сайт
|
