План конспекта урока Общие сведения об уроке : Решетова Елена Вячеславовна- учитель информатики, 12. 09. 2007, 7А класс Используемое оборудование icon

План конспекта урока Общие сведения об уроке : Решетова Елена Вячеславовна- учитель информатики, 12. 09. 2007, 7А класс Используемое оборудование


Смотрите также:
Конспект бинарного урока по изобразительному искусству и информатике (5 класс)...
Элективный курс "Программирование в среде Delphi" Поздняк Анна Вячеславовна, учитель информатики...
Методические указания по составлению плана конспекта урока по физической культуре для начальной...
План урока. Организационный момент. Повторение ранее изученного материала...
Конспект урока по математике в 4 классе...
План-конспект урока литературы с применением средств икт 6 класс. Тема урока...
Методика применения умк «Информатика» в преподавании базового курса информатики Огарков А. Ю....
План-конспект урока тема урока : «Память жива» Тип урока : урок обобщения...
Самостоятельная работа из 4 вариантов (см. Приложение 3). Структура парного урока...
Урок русского языка и информатики по теме: "Употребление деепричастий в речи...
Проекта
План-конспект урока тема урока «Жемчужина Сибири Байкал» 8 класс...



Загрузка...
скачать
Урок: «Понятие об информации»

План конспекта урока

1.Общие сведения об уроке: Решетова Елена Вячеславовна- учитель информатики, 12.09.2007, 7А класс

Используемое оборудование: персональные компьютеры, мультимедиапроектор, доска-экран.

2. Тема урока «Понятие об информации»

3. Цель урока раскрыть смысл понятия информации.

4. Задачи урока (обучающие, развивающие, воспитательные)

Обучающая: помочь учащимся усвоить понятие информации, свойства информации

Развивающая: развитие познавательных интересов, навыков работы с мышью и клавиатурой, самоконтроля, умения конспектировать.

Воспитательная: воспитание информационной культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности.


^ 5. Тип урока Изучение нового материала.

6. Аппаратное обеспечение локальная сеть, мультимедийный компьютер используемое на уроке.

7. Программное обеспечение универсальное ПО, используемое на уроке и для подготовки к уроку

8. Основные и дополнительные источники ОЭР КИРИЛЛ И МЕФОДИЙ Мир информатики 6-9 лет, 1 год обучения, темы: «Информация вокруг нас», «Как мы получаем информацию».

Д
емонстрационный материал и программы:
мультимедийная презентация, тест в электронном формате.


План- конспект урока

  1. Организационный .

Настроить детей на работу. Задать эмоциональный тон.

  1. Изучение нового материала.

Объяснение нового материала с помощью презентации.

Изучение нового теоретического материала через объяснение учителя и просмотр презентации.

Презентация.

3. Закрепление нового материала через просмотр ЭОР КИРИЛЛ И МИФОДИЙ. Выполнение теста в электронном формате.

Ход урока

^ I. Организационный момент.
Приветствие, проверка присутствующих. Объяснение хода урока.

II. Изучение нового материала.

Учитель: Познавая окружающий мир, каждый из нас формирует свое представление о нем. Ежедневно мы узнаем что-то новое — получаем информацию. Термин «информация» в переводе с латинского означает «разъяснение, изложение, набор сведений». Информация — это очень емкое и глубокое понятие, которому не просто дать четкое определение.



Когда утром проснулись, какую информацию вы получили?

^ Ответы учеников.

Учитель: Информацию вы получаете из разных источников: когда читаете, слушаете, смотрите телепередачу или разглядываете картину, дотрагиваетесь до предмета или пробуете какую-нибудь еду.

Информация всегда предназначена конкретному получателю, в некоторых областях деятельности называемому приемником.

^ Игра «Приемник и источник информации»

Учитель называет ситуации, а дети определяют, кто является приемник, а кто является источником информации.

  1. Человек смотрит телевизор. (человек- приемник, телевизор- источник)

  2. Общение двух друзей

  3. Ученик набирает текст на клавиатуре. (ученик- источник, компьютер- приемник)

  4. Ученик выполняет тест на компьютере.
    Информация несет человеку знания об окружающем мире. В наши дни человечество накопило огромное количество информации! Подсчитано, что общая сумма человеческих знаний до недавнего времени удваивалась каждые 50 лет. Сейчас объем информации удваивается через каждые два года. Представьте себе колоссальную библиотеку, содержащую эти сведения! От умения человека правильно воспринимать и обрабатывать информацию зависит во многом его способность к познанию окружающего мира.

Мир вокруг нас полон всевозможных образов, звуков, запахов, и всю эту информацию доносят до сознания человека его органы чувств. Какие органы чувств человека вы знаете?

^ Ответы учеников.

Учитель: Правильно. Зрение, слух, обоняние, вкус и осязание. С их помощью человек формирует свое первое представление о любом предмете, живом существе, произведении искусства, явлении и пр.

  • Глазами люди воспринимают зрительную информацию;

  • Органы слуха доставляют информацию в виде звуков;

  • Органы обоняния позволяют ощущать запахи;

  • Органы вкуса несут информацию о вкусе еды;

Органы осязания позволяют получить тактильную информацию.
Виды информации, которые человек получает с помощью органов чувств, называют органолептической информацией. Практически 90% информации человек получает при помощи органов зрения, примерно 9% — посредством органов слуха и только 1% — при помощи остальных органов чувств.

Однако информацию может воспроизводить не только человек, но и животные и растения. Приведите примеры.

Ответы учеников. Собаки чувствительны к запахам следов. Многие животные слышат высокие звуки, которые не способен воспринять человек.

Люди, обмениваясь между собой информацией, постоянно должны задавать себе вопросы: понятна, актуальна и полезна ли она для окружающих, достоверны ли полученные сведения. Это позволит лучше понять друг друга, найти правильное решение в любой ситуации. Вы постоянно анализируете свойства информации, часто не придавая этому значения. В повседневной жизни от свойств информации часто зависят жизнь и здоровье людей, экономическое развитие общества.

В каком классе информацию дают больше- в 8-м или 10-м?

^ Ответы учеников: В 10-м.

Учитель: Может быть сразу пойти в 10-й класс, получить всю информацию за 1 год и быстрее закончить школу? Оказывается не так все просто. В 10-м классе информации вы получаете больше, но вот поймете ли её? Учебник по физике 8-го класса содержит для вас полезную информацию, но для ученика 10-го класса в нем нет ничего нового.

Учебник по физике 10-го класса совершенно непонятен восьмикласснику, так как в нем содержатся «странные» термины и формулы. Информация становится понятной если она выражена языком, который воспринимает то, кому она предназначена. Например к вам обратится иностранец с просьбой объяснить, как пройти к какому-нибудь памятнику архитектуры. Смогли бы вы ему помочь, не зная иностранного языка?

^ Ответ учеников: Нет.

Учитель: Однако не только важно это в жизни. Лишь актуальная- вовремя полученная информация может принести пользу людям. Н-р, прогноз погоды, ученые стараются найти более надежные способы предупреждения о землетрясениях, ураганах, других стихийных бедствиях.

Если вы сели за руль автомобиля, не зная как им управлять, то врят ли далеко уедете- вы обладаете не полной информацией для управления автомобилем. Неполна информация сдерживает принятие решений или может повлечь ошибки. Информация полна, если её достаточно для понимания и принятия решений. Значит, информация должна быть ещё полной и достоверной.



IV. Закрепление нового материала.

Учащиеся закрепляют материал, прослушав тему «Информация вокруг нас», «Как мы получаем информацию» на ЭОР КИРИЛЛ И МЕФОДИЙ, Мир информатики.

Проверка знаний учащихся, по усвоению материала. После прослушивания выполняют тест.

VI. Итог урока.

Подведение итога урока. Выставление оценок.
На уроке мы узнали, что же такое информация, обсудили свойства и формы представления информации.




Скачать 50,77 Kb.
оставить комментарий
Дата30.09.2011
Размер50,77 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх