Образовательный стандарт республики беларусь icon

Образовательный стандарт республики беларусь


Смотрите также:
Образовательный стандарт республики беларусь...
Образовательный стандарт республики беларусь...
Образовательный стандарт республики беларусь...
Образовательный стандарт республики беларусь...
Образовательный стандарт республики беларусь...
Образовательный стандарт республики беларусь...
Образовательный стандарт республики беларусь...
Образовательный стандарт республики беларусь...
Образовательный стандарт республики беларусь...
Образовательный стандарт республики беларусь...
Образовательный стандарт республики беларусь...
Образовательный стандарт республики беларусь...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать


ОСРБ 1-58 01 01-2007


ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

________________________________________________________________________


ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ПЕРВАЯ СТУПЕНЬ

Специальность 1-58 01 01 Инженерно-психологическое обеспечение

информационных технологий



Квалификация Инженер-системотехник


ВЫШЭЙШАЯ АДУКАЦЫЯ

ПЕРШАЯ СТУПЕНЬ



Спецыяльнасць 1-58 01 01 Iнжынерна-псiхалагiчнае забяспячэнне

iнфрамацыйных тэхналогiй


Кваліфікацыя Iнжынер-сiстэматэхнiк


HIGHER EDUCATION
^

FIRST DEGREE



Speciality 1-58 01 01 Engineering-psychological maintenance

of information technologies


Qualification System engineer


Министерство образования Республики Беларусь


Минск


_____________________________________________________________________________


УДК 378.1:004(083.74) (476)


Ключевые слова: высшее образование, первая ступень, квалификационная характеристика, требования, знания, умения, способности, компетенции, образовательная программа, типовой учебный план, учебная программа дисциплины, самостоятельная работа, зачетная единица, качество высшего образования, обеспечение качества, итоговая государственная аттестация, инженер-системотехник, инженерная психология, информационные технологии, инженерно-психологическое обеспечение информационных технологий, информационные сети, информационные системы, эргономика, языки программирования.


МКС 03.180

_____________________________________________________________________________


Предисловие


1 РАЗРАБОТАН Учреждением образования «Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники»


ИСПОЛНИТЕЛИ:

^ Шупейко И.Г., доцент, канд. психолог. наук (руководитель);

Яшин К.Д., доцент, канд. техн. наук


ВНЕСЕН Главным управлением высшего и среднего специального образования Министерства образования Республики Беларусь


2 УТВЕРЖДЕН И ВВЕДЕН В ДЕЙСТВИЕ постановлением Министерства образования Республики Беларусь


^ 3 ВВЕДЕН ВПЕРВЫЕ


Настоящий стандарт не может быть тиражирован и распространен без разрешения Министерства образования Республики Беларусь

_____________________________________________________________________________


Издан на русском языке


Содержание


^ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ I

ПЕРВАЯ СТУПЕНЬ I

ВЫШЭЙШАЯ АДУКАЦЫЯ I

ПЕРШАЯ СТУПЕНЬ I

FIRST DEGREE I

Высшее образование. Первая ступень 1

Вышэйшая адукацыя. Першая ступень 1

^ 1 Область применения 1

2 Нормативные ссылки 1

3 Основные термины и определения 2

4 Общие положения 3

5 Квалификационная характеристика специалиста 4



ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

________________________________________________________________________

^

Высшее образование. Первая ступень

Специальность ­ 58 01 01 Инженерно-психологическое обеспечение

информационных технологий


Квалификация ­ Инженер-системотехник

^

Вышэйшая адукацыя. Першая ступень


Спецыяльнасць ­ 58 01 01 Iнжынерна-псiхалагiчнае забяспячэнне

iнфармацыйных тэхналогiй

Кваліфікацыя ­ Iнжынер-сiстэматэхнiк


Higher education. First degree

Speciality ­ 58 01 01 Engineering-psychological maintenance

of information technologies

Qualification ­ System engineer


_____________________________________________________________________________

Дата введения 2007-09-01

^

1 Область применения



Настоящий образовательный стандарт устанавливает цели и задачи профессиональной деятельности специалиста, требования к уровню подготовки выпускника вуза, требования к содержанию образовательной программы и ее реализации, требования к обеспечению образовательного процесса и итоговой государственной аттестации выпускника.

Стандарт применяется при разработке нормативно-методических документов и учебно-программной документации, регулирующей образовательный процесс в высшей школе, а также при оценке качества высшего образования.

Стандарт обязателен для применения во всех учреждениях, обеспечивающих получение высшего образования (высших учебных заведениях), расположенных на территории Республики Беларусь, независимо от их принадлежности и форм собственности.

^

2 Нормативные ссылки



В настоящем стандарте использованы ссылки на следующие нормативные документы:

СТБ 22.0.1-96 Система стандартов в сфере образования. Основные положения.

СТБ ИСО 9000-2000 Система менеджмента качества. Основные положения и словарь.

ОКРБ 011-2001 Специальности и квалификации.

СТБ 22.0.4-2005 Система стандартов в сфере образования. Термины и определения.

РД РБ 02100.5.227-2006 Высшее образование. Первая ступень. Цикл социально-гуманитарных дисциплин.

^

3 Основные термины и определения



В настоящем стандарте применяются термины с соответствующими определениями.

Вид профессиональной деятельности – задачи в определенной сфере труда, выделяемые в соответствии с наличием характерных признаков и способов решения.

^ Зачетная единица – мера количественного измерения учебной нагрузки студента по овладению учебным предметом, включающей аудиторные часы и внеаудиторную самостоятельную работу, в том числе подготовку и сдачу экзамена.

^ Инженерная психология – научная дисциплина, изучающая объективные закономерности процессов информационного взаимодействия человека и техники с целью использования их в практике проектирования, создания и эксплуатации систем «человек – машина».

^ Инженерно-психологическое обеспечение информационных технологий – одна из составных частей комплексного проектирования систем, реализующих информационные технологии, заключающаяся в решении всех вопросов, связанных с включением человека в проектируемую систему.

^ Информационная технология – совокупность методов и средств получения, передачи, сбора, хранения, накопления, защиты, поиска, обработки и представления информации.

Информация – совокупность сведений (данных), воспринимаемых из окружающей среды (входная информация), выдаваемая в окружающую среду (выходная информация), либо сохраняемых внутри некоторой системы (внутренняя информация).

^ Квалификационная характеристика специалиста – обобщенная норма качества подготовки по определенной специальности (специализации) с соответствующей квалификацией, включающая сферы, объекты, виды и задачи профессиональной деятельности, а также состав компетенций, необходимых для выполнения функциональных обязанностей в условиях социально регулируемого рынка.

Квалификация – знания, умения и навыки, необходимые для той или иной профессии на рынках труда, подтвержденные документом.

Компетентность – выраженная способность применять свои знания и умение.

Компетенция – знания умения и опыт, необходимые для решения теоретических и практических задач.

^ Обеспечение качества – скоординированная деятельность по руководству и управлению организацией, направленная на создание уверенности, что требования к качеству будут выполнены.

^ Образовательная программа – система целей, задач и содержания образования, определяемая образовательными стандартами и разработанными на их основе учебными планами и учебными программами.

Образование - целенаправленный процесс и результат воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией достижения обучающимся установленных государством образовательных уровней.

^ Образовательный стандарт – нормативный документ, устанавливающий нормирование структуры, обязательный минимум содержания образования, максимальный объем учебной нагрузки обучающихся, уровень подготовки выпускников, критерии оценки качества образования.

^ Объект профессиональной деятельности – предметы материальной и нематериальной сферы, на которые направлен труд специалистов, например, вещество, энергия, информация, сознание, процесс, система, модель, отношения.

^ Обязательный минимум содержания образования – системная совокупность знаний и умений, усвоенная выпускником, необходимая и достаточная для выполнения профессиональных функций специалиста и аттестации.

^ Система «человек-машина» – сложная система, в которой человек-оператор (группа операторов) взаимодействует с техническим устройством в процессе производства материальных ценностей, управления, обработки информации.

Специальность – вид профессиональной деятельности, требующий определенных знаний, умений и компетенций, приобретаемых путем обучения и практического опыта.

^ Сфера профессиональной деятельности совокупность видов, в пределах которых осуществляется труд, например, наука, образование, экономика, культура, промышленность, искусство, право, политика, физкультура и спорт.

^ Типовая учебная программа дисциплины – учебно-методический документ, определяющий цели, задачи и содержание теоретической и практической подготовки выпускника вуза по учебной дисциплине, который разрабатывается на основе образовательного стандарта по специальности и утверждается в порядке, установленном Министерством образования.

^ Типовой учебный план – составная часть образовательной программы, регламентирующая структуру и содержание подготовки специалиста, виды учебных занятий и формы контроля знаний, которая учитывает государственные, социальные и личные потребности обучаемых, определяет степень самостоятельности вуза.

Умение – способность использовать полученные знания в сфере профессиональной деятельности с возможным использованием справочной литературы; способность быстро, точно и сознательно выполнять определенные действия на основе усвоенных знаний и приобретенных навыков. Умение всегда связано с применением знаний на практике и в процессе учебно-производственной деятельности.

^ Учебный план специальности – учебно-методический документ вуза, разработанный на основе образовательного стандарта по специальности, содержащий график учебного процесса, формы, виды и сроки проведения учебных занятий, итогового и поэтапного контроля, перечень и объем циклов дисциплин с учетом региональных и отраслевых особенностей вуза.

^ Учебная программа дисциплины – учебно-методический документ вуза, разрабатываемый на основе типовой учебной программы и определяющий цели и содержание теоретической и практической подготовки специалиста по учебной дисциплине, входящей в учебный план специальности, раскрывающие основные методические подходы к преподаванию дисциплины.

Эргономика – научно-прикладная дисциплина, изучающая человека (группу людей) и его (их) деятельность в условиях производства с целью совершенствования орудий, условий и процесса труда.





Скачать 0.72 Mb.
оставить комментарий
страница1/3
Дата30.09.2011
Размер0.72 Mb.
ТипОбразовательный стандарт, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх