Тематическое планирование Физика 11 класс icon

Тематическое планирование Физика 11 класс


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Тематическое планирование Физика 10 класс...
Тематическое планирование 8 класс по учебнику: А. В. Перышкина Физика. 8 класс...
Календарно-тематическое планирование на учебный год: 2009/2010 Физика/7 класс/Перышкин А. В...
Тематическое и поурочное планирование к учебникам А. В. Перышкина «Физика. 7 класс»; А. В...
Календарно-тематическое планирование Предмет физика класс 8 учебный год 2011 2012...
Тематическое планирование к учебнику Мякишев Г. Я., Буховцев Б. Б. Физика. 11 класс...
Календарно-тематическое планирование по авторской программе Г. Я. Мякишева физика-10 класс...
Тематическое планирование по физике Класс...
Тематическое и поурочное планирование по физике 10 класс 5 часов в неделю...
Тематическое и поурочное планирование к учебнику А. В. Перышкина «Физика...
Календарно-тематическое планирование по курсу: «Новая история века» для 7 класс...
Тематическое и поурочное планирование к учебнику А. В. Перышкина «Физика...



Тематическое планирование

Физика – 11 класс


Составлено на основании Программы для общеобразовательных учреждений.

Физика. Астрономия. 7-11 кл. В.А. Коровин, В.А. Орлов, Москва 2009 год

Учебник по физике автор: А.В. Пёрышкин


Тематическое планирование базового изучения учебного материала по физике в 11 классе

(2 учебных часа в неделю, всего 68 ч)




п/п

Система уроков

Д/З

Форма работы

Средства обучения, демонстрации

Требования к базовому уровню подготовки

^ I. Электродинамика (10 ч)

1

1

Магнитное поле. Сила Ампера. Магнитная индукция

§ 1-3

беседа, составление опорного конспекта

Демонстрации: магнитное взаимодействие проводников с током, действие магнитного поля на проводник с током

Знать и уметь применять правило буравчика и правило левой руки, уметь вычислять силу Ампера; знать/понимать смысл величины «магнитная индукция»

2

2

Магнитное поле тока

§ 4-5

беседа, поисковая лабораторная работа

Лабораторное оборудование: набор по электричеству

Уметь изображать линии магнитной индукции поля прямого тока, кругового тока и катушки

3

3

Действие магнитного поля на движущиеся заряженные частицы

§ 6-7

беседа, составление опорного конспекта

Наглядные пособия

Уметь определять величину и направление силы Лоренца; Знать/понимать явление действия магнитного поля на движение заряженных частиц; уметь приводить примеры его практического применения в технике и роль в астрофизических явлениях

4

4

Решение задач

§ 1-7




Сборники познавательных и развивающих заданий по теме «Магнитное поле»

Уметь решать качественные и расчетные задачи на определение величины и направления магнитной индукции, силы Ампера и силы Лоренца

5

5

Электрическое и магнитное взаимодействие электрических зарядов. Индукционный ток

§8-10

беседа, составление опорного конспекта

Демонстрация опытов Фарадея

Знать/понимать смысл понятия: индукционный ток

6

6

Электромагнитное поле. Закон электромагнитной индукции. Правило Ленца. Самоиндукция. Индуктивность

§ 11-15

беседа, исследовательская лабораторная работа

Лабораторное оборудование: набор по электричеству

Знать/понимать смысл физических величин: «индуктивность», «ЭДС индукции»; смысл закона электромагнитной индукции

7

7

Л/р «Измерение магнитной индукции»




Выполнение лабораторной работы по инструкции

Лабораторное оборудование: набор по электричеству




9

9

Энергия магнитного поля тока

§16-17

беседа, составление опорного конспекта

Наглядные пособия: устройство микрофона и громкоговорителя. Демонстрационный набор по электродинамике

Уметь приводить примеры практического применения явления электромагнитной индукции

10

10

Контрольная работа по теме «Электродинамика»




Индивидуальная работа

Контрольно-измерительные материалы по теме «Электродинамика»

Уметь применять полученные знания и умения при решении экспериментальных, графических, качественных и расчетных задач по электродинамике

II. Колебания и волны (17 ч.)

11

1

Свободные и вынужденные колебания

§18-20

беседа, составление опорного конспекта

Демонстрация свободных колебаний

Знать колебательные системы, формулы характеризующие кол. движ.

12

2

Динамика колебательного движения

§21-24

беседа, составление опорного конспекта







13

3

Вынужденные колебания. Резонанс. Л.р.


§25-26



беседа, составление опорного конспекта







14

4

Колебательный контур. Свободные электромагнитные колебания

§ 27-30

беседа, составление опорного конспекта

Демонстрация свободных электромагнитных колебаний

Знать схему колебательного контура, формулу Томсона

15

5

Вынужденные электромагнитные колебания. Переменный ток

§ 31-32

беседа, составление опорного конспекта

Демонстрация возникновения переменного тока при вращении рамки в магнитном поле

Понимать принцип действия генератора переменного тока

16

6

Конденсатор в цепи переменного тока. Катушка индуктивности в цепи переменного тока

§ 33-36

беседа, составление опорного конспекта

Демонстрация возникновения переменного тока при вращении рамки в магнитном поле




17

7

Решение задач







Сборники заданий

Уметь решать качественные и расчетные задачи на определение величин

18-19

8-9

Производство, передача и использование электрической энергии

§37-41

Творческий семинар

 Знать/понимать основные принципы производства и передачи электрической энергии; знать экономические, экологические и политические проблемы в обеспечении энергетической безопасности стран и уметь перечислить пути их решения




20-21

10-11

Механические волны

§42-47

Лекция







22

12

Решение задач

§42-47










23

13

Открытие электромагнитных волн. Свойства электромагнитных волн

§48-51

Лекция

Демонстрация отражения, преломления и поляризации электромагнитных волн. Шкала электромагнитных излучений

Знать историю создания теории и экспериментального открытия электромагнитных волн; знать основные свойства электромагнитных волн

24

14

Принципы радиосвязи

§52-53

беседа, составление опорного конспекта







25

15

Свойства электромагнитных волн

§54-58

беседа, составление опорного конспекта







26

16

Обобщение и повторение по теме «Колебания и волны»













27

17

Контрольная работа по теме «Колебания и волны»




Индивидуальная работа

Контрольно-измерительные материалы по теме «Колебания и волны»

Уметь применять полученные знания и умения при решении экспериментальных, графических, качественных и расчетных задач

III. Оптика (14)

28

1

Электромагнитная природа света. Скорость света

§59

Лекция

Наглядные пособия: астрономические и лабораторные методы определения скорости света

Знать значение скорости света

29

2

Геометрическая оптика как предельный случай волновой оптики. Законы отражения и преломления света. Полное отражение. Л/р «Измерение показателя преломления стекла»

§60-62

Эвристическая беседа, исследовательская лабораторная работа

Лабораторное оборудование: набор по оптике

Знать/понимать смысл законов отражения и преломления света, смысл явления полного отражения. Уметь определять показатель преломления

30

3

Линзы. Виды линз. Правила построения изображений в тонких линзах

§63




Лабораторное оборудование: наборы линз

Уметь строить изображения в тонких линзах, знать/понимать смысл понятий: «фокусное расстояние», «оптическая сила линзы»

31

4

Построение изображения в линзе

§ 64-65

фронтальная работа




Уметь строить изображения в тонких линзах, знать/понимать смысл понятий: «фокусное расстояние», «оптическая сила линзы»

32

5

Дисперсия света

§ 66

Лекция

Демонстрация явления дисперсии света

Уметь описывать явление дисперсии света. Уметь приводить примеры практического применения дисперсии

33

6

Волновые свойства света. Интерференция света

§ 67-69

Беседа

Демонстрация интерференции света

Уметь приводить примеры практического применения интерференции света

34

7

Дифракция света. Дифракционная решетка. Л/р «Определение спектральных границ чувствительности глаза»

§ 70-72

Лекция, фронтальная работа

Лабораторное оборудование: набор дифракционных решеток, прибор для определения длины волны.

Знать/понимать смысл понятия: дифракционная решетка. Уметь описывать и объяснять явление дифракции, приводить примеры его практического использования

35

8

Поляризация света

§ 73-74

Лекция

Демонстрация явления поляризации света

Уметь описывать явление поляризации света. Уметь приводить примеры практического применения поляризации

36

9

Оптические приборы. Глаз как оптическая система




беседа, самостоятельная работа с различными источниками информации

Справочная литература, научно-популярная литература

Знать/понимать принцип получения изображений с помощью лупы, микроскопа, телескопа


37

10

Контрольная работа по теме «световые волны»




Индивидуальная работа

Контрольно-измерительные материалы по теме

Уметь применять полученные знания и умения при решении экспериментальных, графических, качественных и расчетных задач

37-38

11-12

Элементы теории относительности

§ 75-80

Лекция







39-40

13-14



Излучение и спектры

§ 81-87

Лекция







^ IV. Квантовая физика и элементы астрофизики (15 ч)

41

1

Фотоэффект. Законы фотоэффекта.

§ 88-89

беседа

Демонстрация явления фотоэффекта

Знать/понимать смысл понятий: фотоэффект, фотон. Знать и уметь применять уравнение Эйнштейна для фотоэффекта


42

2

Фотоны.

§ 90-93

беседа

Наглядные пособия по квантовой физике

Знать историю развития взглядов на природу света


43

3

Планетарная модель атома

§ 94

Беседа

Наглядные пособия по квантовой физике

Знать/понимать смысл экспериментов, на основе которых была предложена планетарная модель строения атома

44

4

Квантовые постулаты Бора

§ 95-96

Эвристическая беседа, составление опорного конспекта

Демонстрация линейчатых спектров излучения

Знать/понимать сущность квантовых постулатов Бора, уметь описывать и объяснять линейчатые спектры излучения и поглощения

45

5

Лазеры

§ 97

Лекция

Демонстрация лазера

Знать/понимать смысл понятий спонтанное и индуцированное излучение, понимать принцип действия лазера, приводить примеры практического применения

46

6

Атомное ядро. Состав и строение атомных ядер

§ 98-99

Лекция, составление опорного конспекта

Периодическая таблица химических элементов

Знать/понимать смысл понятий: атом, атомное ядро, изотоп, нуклон, протон, нейтрон. Уметь определять зарядовое и массовое числа

47

7

Радиоактивность. Альфа-, бета-, гамма-распад атомного ядра

§ 100-101

Лекция, составление опорного конспекта

Справочная литература, демонстрационное оборудование: датчик ионизирующих излучений, камера для демонстрации следов альфа-частиц

Уметь описывать и объяснять процесс радиоактивного распада. Уметь записывать реакции альфа-, бета- и гамма-распада

48

8

Закон радиоактивного распада

§ 102-103

Лекция, фронтальная работа

Справочная литература

Знать/понимать смысл закона радиоактивного распада

49

9

Ядерные силы. Дефект масс и энергия связи

§104-107

Лекция, составление опорного конспекта

Справочная литература

Знать/понимать смысл величин: энергия связи, удельная энергия связи, дефект масс

50

10

Деление ядер. Естественная и искусственная радиоактивность

§ 108

Самостоятельная работа с информационными базами данных, составление опорного конспекта

Справочная литература, научно-популярная литература

Знать/понимать смысл понятий: естественная и искусственная радиоактивность, уметь приводить примеры практического применения радиоактивных изотопов

51

11

Ядерные реакции. Цепные ядерные реакции. Ядерный реактор

§ 107-110

Лекция, самостоятельная работа с информационными базами данных, составление опорного конспекта

Справочная литература, научно-популярная литература

Знать/понимать условия протекания и механизм ядерных реакций, уметь рассчитывать выход ядерной реакции; знать схему и принцип действия ядерного реактора


52

12

Ядерная энергетика

§ 111-114

Семинар

Демонстрационные печатные пособия, справочная литература

Знать/понимать важнейшие факторы, определяющие перспективность различных направлений развития энергетики: экономические, экологические, геополитические и т. д. Знать/понимать историю исследований, проблемы и перспективы термоядерной энергетики

53

13

Элементарные частицы. Фундаментальные взаимодействия

§ 115-116

Лекция, составление опорного конспекта

Демонстрационные печатные пособия, справочная литература

Знать/понимать смысл понятий: элементарная частица, античастица. Уметь описывать и объяснять взаимные превращения частиц и квантов

54

14

Повторительно-обобщающий урок по теме «Квантовая физика»




Организационно-деловая игра, защита проектов

Сборники познавательных и развивающих заданий по теме «Квантовая физика»

Уметь описывать и объяснять квантовые явления, применяя гипотезы Планка и де Бройля, постулаты Бора, закон радиоактивного распада, законы сохранения в ядерных реакциях. Знать/понимать историю развития квантовой теории, актуальность и перспективы квантовой физики в развитии инновационных технологий

55

15

Контрольная работа по теме «Квантовая физика»




Индивидуальная работа

Контрольно-измерительные материалы по теме «Квантовая физика»

Уметь применять полученные знания и умения при решении качественных и расчетных задач по квантовой физике

Значение физики

56

1

Астрономия – древнейшая из наук. Звездное небо. Небесные координаты. Созвездия. Видимое движение небесных тел




Лекция

Видеофильмы, слайды (диапозитивы) и таблицы по астрономии. Портреты выдающихся астрономов. Карта звездного неба Научно-популярная литература, справочники и энциклопедии. Электронные библиотеки по курсу астрономии: «Открытая астрономия»

Знать/понимать смысл понятий: небесная сфера, эклиптика, небесный экватор, небесный меридиан, созвездие, зодиакальное созвездие, день летнего/зимнего солнцестояния, день весеннего/осеннего равноденствия

Уметь описывать и объяснять изменение вида звездного неба в течение суток и в течение года, изменение продолжительности дня и ночи в течение года на разных широтах

57

2

Основы небесной механики. Законы Кеплера




Лекция

Уметь описывать и объяснять движение небесных тел и искусственных спутников Земли

Знать/понимать законы. Кеплера

58

3

Свет и вещество. Методы изучения физической природы небесных тел




Лекция

Знать назначение, виды и возможности современных телескопов. Понимать сущность методов определения физических и химических характеристик звезд

Уметь описывать и объяснять сущность спектрального анализа, применяя знание физических явлений и законов: дисперсия, линейчатые спектры излучения, эффект Доплера, законы теплового излучения

59

4

Строение и эволюция Солнечной системы




Лекция

Знать/понимать смысл понятий: звезда, планета, астероид, комета, метеорное тело

Знать/понимать основные положения современной космогонии

60

5

Планеты земной группы




Семинар




Знать основные параметры, историю открытий и исследований планет земной группы

61

6

Планеты-гиганты




Семинар




Знать основные параметры, историю открытий и исследований планет-гигантов

62

7

Физическая природа малых тел Солнечной системы




Семинар

Уметь описывать и объяснять: пояс астероидов, изменение внешнего вида комет, метеорные потоки, ценность метеоритов

63

8

Солнце – наша звезда. Солнечная активность и солнечно-земные связи




Лекция

Знать/понимать смысл понятий: фотосфера, хромосфера, солнечная корона, вспышки, протуберанцы, солнечный ветер

64

9

Звезды и источники их энергии




Лекция

Знать/понимать смысл понятий: звезды-гиганты, звезды-карлики, переменные и двойные звезды, нейтронные звезды, черные дыры

65

10

Галактика. Пространственные масштабы наблюдаемой Вселенной




Защита проектов




Уметь описывать строение Вселенной, виды галактик Знать/понимать смысл понятий: галактика, наша Галактика, Млечный путь, межзвездное вещество, квазар

^ III. Обобщающее повторение (3 ч)

66

1

«От Аристотеля до наших дней» (история физики)




3-этапная командная игра «Умники и умницы»

Демонстрационное оборудование для выполнения творческих экспериментов; наглядные пособия,




подготовленные учащимися; комплект творческих заданий для команд, специально оформленные места для докладчиков, оппонентов и судей

 

монологической и диалогической речью; быть способным отстаивать свою точку зрения и понимать точку зрения собеседника

67

2

«Мысль – только вспышка света посреди долгой ночи» (физическая картина мира)




68

3

«Мир увлекательных открытий и идей» (инновационные технологии)




 

 

Резерв – 2 часа

 





 


Учитель физики И.А. Ситникова




Скачать 230.42 Kb.
оставить комментарий
А.В. Пёрышкин
Дата30.09.2011
Размер230.42 Kb.
ТипТематическое планирование, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

хорошо
  1
отлично
  6
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх