Методические указания к изучению курса для студентов специальности 100103. 65 «Социально-культурный сервис и туризм» всех форм обучения Составитель О. В. Порва

1. 
   Знать возможности современных научных методов познания природы.
   
2. 
   Знать законодательство в сфере социально-культурного сервиса и туризма, правовые нормы, регулирующие отношения между личностью и окружающей средой.
   
3. 
   Иметь научное представление о здоровом образе жизни, воздействии рекреации на человека.
   
4. 
   Знать возможности современных информационных технологий и владеть методами сбора, хранения и обработки данных при подготовке решений в социально-культурном сервисе и туризме.
   
5. 
   Быть способен обеспечивать деятельность предприятий и организаций, представляющих услуги по рекреации, социально-культурному сервису и туризму.
   

1. 
   Предмет, цели и задачи географии туризма.
   
2. 
   Роль географии в изучении туризма.
   
3. 
   Связь географии с другими науками.
   
4. 
   Назовите географические факторы, оказывающие влияние на развитие туризма.
   
5. 
   Какие особенности рекреационных ресурсов туристы принимают во внимание при выборе места отдыха?
   

1. 
   Дайте определение понятий «турист» и «туризм».
   
2. 
   Дайте определение понятий внутреннего, въездного и выездного туризма.
   
3. 
   Дайте определение понятия «социальный туризм».
   
4. 
   Дате определение понятия «самодеятельный туризм».
   
5. 
   Дайте определение понятия «туристская индустрия».
   
6. 
   Дайте определение понятия «свободное время».
   
7. 
   Дайте определение понятия «рекреация».
   
8. 
   Назовите признаки понятия «рекреация».
   
9. 
   Назовите критерии рекреационной деятельности.
   
10. 
    Назовите признаки понятия «турист».
    
11. 
    Дайте определения понятий «рекреационный потенциал», «рекреационные ресурсы».
    
12. 
    Назовите признаки, которым должен отвечать рекреационный ресурс.
    
13. 
    В чем состоит суть понятия «рекреационная освоенность».
    

1. 
   Охарактеризуйте физико-географические факторы, влияющие на развитие туризма.
   
2. 
   Экономико-географический фактор и его влияние.
   
3. 
   Охарактеризуйте этнические и культурно-исторические факторы.
   
4. 
   Охарактеризуйте факторы культурного и общественно-психологического характера.
   
5. 
   Социально-демографические и личностно-поведенческие факторы и их влияние на структуру отдыха населения.
   

1. 
   Назовите виды туризма по географическому принципу и дайте их характеристику.
   
2. 
   Классификация туризма по целям.
   
3. 
   Классификация туризма по источнику финансирования.
   
4. 
   Классификация туризма по способу передвижения.
   
5. 
   Классификация туризма по организационной форме.
   
6. 
   Классификация туризма по продолжительности путешествия и по степени подвижности.
   

1. 
   Виды и типы рекреационного природопользования.
   
2. 
   Понятие ресурсов. Природные условия и природные ресурсы.
   
3. 
   Дайте определение понятия «туристское районирование». Значение туристского районирования.
   
4. 
   Назовите основные туристские регионы мира, выделенные ВТО.
   
5. 
   Назовите основные свойства туристских ресурсов.
   
6. 
   В чем заключается сложность туристского районирования?
   
7. 
   Назовите районообразующие факторы в международном туризме.
   
8. 
   Классификация природных рекреационных ресурсов.
   
9. 
   Дайте определение туристской территории.
   

1. 
   Охарактеризуйте суть концепции устойчивого развития туризма.
   
2. 
   Какова история формирования понятия «экотуризм»?
   
3. 
   Назовите основные составляющие экотуризма.
   
4. 
   Назовите виды экотуризма и дайте их характеристику.
   
5. 
   Назовите признаки экотуризма.
   
6. 
   Дайте определение экотуризма.
   
7. 
   Назовите виды воздействия туризма на природные комплексы.
   
8. 
   Как можно управлять процессом влияния туризма на природу?
   
9. 
   Основные центры экотуризма.
   
10. 
    Проблемы экологии при организации туристской деятельности.
    
11. 
    Туризм и охрана природы.
    
12. 
    Особенности организации экотуризма.
    

1. 
   Назовите категории ООПТ.
   
2. 
   Дайте характеристику государственных природных заповедников. Назовите мероприятия и виды деятельности, допустимые на территории заповедников.
   
3. 
   Дайте характеристику национальных парков.
   
4. 
   Назовите функциональные зоны национального парка.
   
5. 
   Дайте характеристику природного парка.
   
6. 
   Дайте характеристику государственных природных заповедников.
   
7. 
   Дайте характеристику памятников природы. Какие природные объекты и территории могут быть объявлены памятниками природы?
   
8. 
   Дайте характеристику ботанических садов и дендрологических парков.
   

1. 
   Оценка рельефа для различных видов туризма.
   
2. 
   Особенности горного туризма.
   
3. 
   Использование водоемов в туризме.
   
4. 
   Особенности туризма на воде. Виды водного туризма.
   
5. 
   Понятие курортно-рекреационных хозяйств.
   
6. 
   Особенности и характеристика морского туризма.
   
7. 
   Ландшафт, типы ландшафтов.
   
8. 
   Использование уникальных природных ресурсов в туризме.
   
9. 
   Лесные рекреационные ресурсы.
   
10. 
    Рекреационная устойчивость ландшафта.
    

• 
  Север России - Карельско-Кольский район (Мурманская область, Карелия) и Североевропейский район (Архангельская, Вологодская, Ленинградская области и республика Коми).
  
• 
  Центр России - Центральный район (Московская область и территории прилегающих областей - Смоленской, Владимирской, Рязанской, Тульской, Калужской, Брянской); Западный район (Калининградская, Псковская и Новгородская области); Верхневолжский район (Тверская, Ярославская, Ивановская, Костромская, Нижегородская, Кировская области и северные части республик Удмуртия, Чувашия и Мари Эл); Уральский район (Пермская, Екатеринбургская, Челябинская области, Башкирия, восточная часть Удмуртии).
  
• 
  Юг России - Центральные Черноземные области и побережье Черного, Азовского и Каспийского морей, предгорные и горные районы Северного Кавказа; Кавказско-Черноморский район (Черноморское побережье Краснодарского края): Северо-Кавказский район (предгорная и низкогорная части Северного Кавказа); Горно-Кавказский район (горная система Большого Кавказа в пределах границ РФ); Азовский район (Российское побережье Ростовской области и Краснодарского края вдоль Таганрогского и Темрюкского заливов); Каспийский район (Дагестанское побережье Каспийского моря от Судака до южных границ республики); Поволжский и Южно-Российский рекреационные районы (территории Центрального Черноземья, Среднего и Нижнего Поволжья, Оренбургская и Ростовская области).
  
• 
  Сибирь и Дальний Восток - Север и Юг (Обско-Алтайский, Енисейский, Прибайкальский, Дальневосточный районы и Азиатский север России).
  

• 
  Европы (Франция, Бельгия, Нидерланды, Люксембург, Великобритания, Германия, Португалия, Дания, Норвегия, Швеция, Финляндия, Австрия, Швейцария, Испания, Италия, Греция, Мальта, Чехия, Словакия, Польша, Болгария, Венгрия).
  
• 
  Азии (Индия, Непал, Шри-Ланка, Индонезия, Пакистан, Китай, Япония, Сингапур, Таиланд, Малайзия, Монголия).
  
• 
  Ближнего Востока (Объединенные Арабские Эмираты, Египет, Израиль, Сирия, Кипр, Турция, Саудовская Аравия, Иордания).
  
• 
  Америки (США, Канада, Мексика, Бразилия, Аргентина, Венесуэла, Куба, Ямайка, Коста-Рика).
  
• 
  Африки (Марокко, Тунис, Эфиопия, Танзания, Кения, ЮАР, острова Маврикий, Мадагаскар, Сейшельские).
  
• 
  Австралии и Океании (Австралия, Новая Зеландия).
  

1. 
   Смысл рекреации в контексте социокультурной эволюции человечества.
   
2. 
   Рекреация как атрибут человеческой деятельности.
   
3. 
   Эволюция и прогресс рекреационной деятельности по мере развития материально-технического уровня человечества.
   
4. 
   Типы рекреации с пространственной точки зрения: пассивная и активная.
   

1. 
   Районирование как научная процедура.
   
2. 
   Методы рекреационного районирования.
   
3. 
   Научные проблемы рекреационного районирования.
   
4. 
   Понятие рекреационного района как отраслевого.
   
5. 
   Определение специализации района как научная проблема.
   
6. 
   Рекреационный район как часть интегрального социокультурного района.
   
7. 
   Прогнозирование эволюции рекреационного районообразования.
   
8. 
   Практическая и теоретическая значимость прогнозов в рекреационном районообразовании.
   

Семинар 3

1. 
   Противоречивость ситуации: необходимость обслуживания аномально большого числа людей в небольших районах.
   
2. 
   Развитие рекреации в том или ином регионе – один из путей освоения территории, преобразования ее природы.
   
3. 
   Рекреационное освоение – альтернатива промышленному или сельскохозяйственному освоению и часть процесса социокультурного преобразования территорий в пределах единого пространства СКС.
   
4. 
   Экологический кризис в рекреационном районе. Его социокультурный смысл.
   
5. 
   Текущие экологические проблемы рекреационных районов как часть общих социокультурных проблем.
   
6. 
   Искусственная рекреационная среда и ее сохранение: на примере тематических парков.
   

1. 
   Предпосылки зарождения и история развития экотуризма.
   
2. 
   Концепция устойчивого развития современного туризма.
   
3. 
   Возможность управления воздействием туризма на природные туристские ресурсы. Положительный эффект от экотуризма.
   
4. 
   Вопросы безопасности в туризме.
   

1. 
   Проанализируйте месячный объем текущих региональных, в частности хабаровских и российских изданий – еженедельников и журналов, но не специализированных туристических изданий на предмет содержания в них информации рекреационного плана о Дальнем Востоке.
   
2. 
   Если у Вас есть доступ к сети Internet, попытайтесь также найти там рекламные/справочные сведения о Дальнем Востоке.
   
3. 
   Посетите книжные магазины и киоски, распространяющие периодические издания, и составьте список имеющейся в данный момент в продаже рекламно-справочной и специальной туристической литературы о Дальнем Востоке (специализированные периодические издания, справочники-путеводители по городам Дальнего Востока, буклеты/брошюры отдельных достопримечательностей, туристские карты и т.п.)
   

1. 
   Разделите всю найденную Вами информацию на три условные группы:
   

2. 
   Обработав собранную информацию, ответьте на следующие вопросы:
   

1. 
   Печатными изданими (газеты, журналы, сборники научных статей, путеводители, рекламные буклеты, книги по туристской, географической и исторической тематике и др.).
   
2. 
   Интернет-ресурсами (туристские порталы, официальные информационные порталы правительств, администраций, туристских ассоциаций и предприятий).
   

• 
  краткие выводы по результатам выполненной работы;
  
• 
  оценку полноты решения поставленных задач;
  
• 
  рекомендации по конкретному использованию результатов практической работы.
  

1. 
   Общая физико-географическая структура региона (климатические условия, природные характеристики, особенности животного мира, растительного покрова, наличие эндемиков, тип растительности, уникальные особенности).
   
2. 
   Этногеографическая характеристика региона (численность населения, демографическая составляющая этнического состава, районы расселения, основные занятия, языковые характеристики).
   
3. 
   Особенности государственного и политического устройства (тип правления, политические партии, специфические социальные институты).
   
4. 
   Историческая справка (основные вехи исторического развития, особенности социально-экономической эволюции, вехи событий).
   
5. 
   Особенности этнокультурных ситуаций (нравы, обычаи, гастрономические пристрастия, праздники, обряды, религиозные предпочтения, особенности этнопсихологии, способы приветствия, отношение к иностранцам, мифология, фольклорная традиция, национальные герои).
   
6. 
   Туристские ресурсы (интеллектуальный, познавательный, экологический, спортивный, курортный, программный, рекреационный туризм и их возможности).
   
7. 
   Состояние туристской инфраструктуры региона:
   

8. 
   Основные туры по стране (направление туристских потоков, основные центры туризма).
   
9. 
   Оценка современного экологического и социально-экономического состояния региона.
   
10. 
    Экологический и социально-экономический прогноз.
    

• 
  на географическое положение;
  
• 
  природные условия (климат, растительный и животный мир);
  
• 
  этнокультурные и историко-культурные ресурсы (памятники архитектуры, специфика традиционной культуры, музеи, культурные центры);
  
• 
  материально-технические ресурсы туриндустрии;
  
• 
  оценку современного экологического и социально-экономического состояния региона;
  
• 
  экологический и социально-экономический прогноз.
  

• 
  выявить основные параметры формирования спроса (спрос структурируется по географическим, социально-демографическим, видовым, временным и пространственным параметрам);
  
• 
  провести анализ и дать характеристику структуры реального и потенциального спроса на данный регион (со стороны местного населения, соседних регионов, отдаленных регионов, иностранных туристов);
  
• 
  выявить преимущества и недостатки исследуемого региона по отношению к остальным;
  
• 
  определить направления приоритетных туристских потоков с оценкой возможных социально-экономических последствий развития туризма;
  
• 
  разработать сценарий развития региона и его составляющих как туристских центров;
  
• 
  определить ведущие группы туристских ресурсов;
  
• 
  дать характеристику возможностей инфраструктуры, определить объем и качественные характеристики мест размещения туристов, предприятий обслуживания, транспортных коммуникаций, смежных с туристской отраслей (торговля, бытовое, медицинское обслуживание, культурные, досуговые и концертно-зрелищные учреждения);
  
• 
  определить туристскую специализацию региона, его место на российском и международном туристских рынках;
  
• 
  выявить приоритетные виды туризма, которые определяют туристскую уникальность территории.
  

• 
  основные особенности географического положения с точки зрения туризма;
  
• 
  насыщенность территории природными и культурно-историческими достопримечательностями;
  
• 
  характер природы, уровень комфортности климатических условий, богатство и разнообразие рекреационных ресурсов, возможность и удобство использования;
  
• 
  степень привлекательности природных и культурно-исторических достопримечательностей;
  
• 
  уровень доступности с точки зрения существующих коммуникаций;
  
• 
  уровень временных затрат для прибытия на территорию и возвращение домой;
  
• 
  уровень затрат финансовых средств туристами для совершения путешествия;
  
• 
  уровень развития туристской инфраструктуры, оснащенность территории средствами размещения транспорта, связи, предприятий торговли, питания и т.д.;
  
• 
  уровень сервиса и квалификации персонала;
  
• 
  емкость территории для приема туристов;
  
• 
  стабильность внутриполитической ситуации;
  
• 
  уровень безопасности туристов с точки зрения криминогенной ситуации;
  
• 
  уровень безопасности для туристов с точки зрения экологической ситуации;
  
• 
  уровень общеэкономического развития, обеспечением трудовыми ресурсами;
  
• 
  территория с точки зрения места на туристическом рынке;
  
• 
  структура зарубежной клиентуры, приезжающей в район;
  
• 
  основные особенности туризма в данном регионе;
  
• 
  отношение властей и местных туристских органов к проблемам туризма;
  
• 
  экономическая роль туризма для данного района;
  
• 
  перспективы развития туризма.
  

• 
  показать привлекательность Дальневосточного региона для развития экологического туризма;
  
• 
  рассмотреть возможности и перспективы развития данного вида туризма;
  
• 
  рассмотреть возможности развития экологического туризма на базе особо охраняемых природных территорий, расположенных на Востоке России.
  

• 
  Камчатская область;
  
• 
  Сахалинская область;
  
• 
  Амурская область;
  
• 
  Еврейская автономная область (ЕАО);
  
• 
  Хабаровский край;
  
• 
  Приморский край.
  

1. 
   Обзор рекреационных ресурсов (объектов) Востока России.
   

2. 
   Обзор ООПТ Дальневосточного региона. Анализ их возможностей по организации туризма.
   

3. 
   Анализ туристских фирм, продвигающих экологические туры на туристском рынке.
   

• 
  количество турфирм на туристском рынке г. Хабаровска, продвигающих экологический туризм;
  
• 
  спектр услуг, предоставляемый данными фирмами;
  
• 
  анализ стоимости услуг.
  

4. 
   Выявление степени популярности экологического туризма на туристском рынке г. Хабаровска.
   

• 
  постановку проблемы, объекта исследования, целей и задач исследования;
  
• 
  разработку анкеты и/или опросника;
  
• 
  разработку методики обработки данных;
  
• 
  составление портрета целевого сегмента рынка.
  

5. 
   Нормативно-правовая база туризма (государственная и региональная):
   

• 
  нормативно-правовая база туризма;
  
• 
  программы развития туризма;
  
• 
  законы, регламентирующие деятельность ООПТ.
  

6. 
   Анализ деятельности туристских клубов. Определение целевой аудитории данных учреждений. Определение возможностей организации самодеятельного экологического туризма.
   

1. 
   роль географии в изучении туризма.
   
2. 
   назовите географические факторы, оказывающие влияние на развитие туризма.
   
3. 
   Какие особенности рекреационных ресурсов туристы принимают во внимание при выборе места отдыха?
   
4. 
   Назовите факторы развития туризма и дайте их характеристику.
   
5. 
   Назовите признаки понятия «турист».
   
6. 
   Дайте определения понятий «рекреационный потенциал», «рекреационные ресурсы», «рекреационная освоенность». Назовите основные свойства туристских ресурсов.
   
7. 
   Назовите признаки, которым должен отвечать рекреационный ресурс.
   
8. 
   Классификация туризма.
   
9. 
   Виды и типы рекреационного природопользования.
   
10. 
    Понятие ресурсов. Природные условия и природные ресурсы.
    
11. 
    Туристское районирование. Значение туристского районирования. Районообразующие факторы в международном туризме. Назовите районообразующие факторы в международном туризме.
    
12. 
    Классификация природных рекреационных ресурсов.
    
13. 
    Охарактеризуйте суть концепции устойчивого развития туризма.
    
14. 
    Воздействие туризма на природные комплексы. Управление процессом влияния туризма на природу.
    
15. 
    Основные центры экотуризма.
    
16. 
    Назовите категории ООПТ. Дайте их характеристику. Назовите возможности использования ООПТ в туристской деятельности.
    
17. 
    Дайте характеристику памятников природы. Какие природные объекты и территории могут быть объявлены памятниками природы?
    
18. 
    Оценка рельефа для различных видов туризма.
    
19. 
    Особенности горного туризма.
    
20. 
    Использование водоемов в туризме.
    
21. 
    Понятие курортно-рекреационных хозяйств.
    
22. 
    Использование уникальных природных ресурсов в туризме.
    
23. 
    Лесные рекреационные ресурсы.
    

1. 
   Комаров М. П. Инфраструктура регионов мира / М. П. Комаров. – СПб. : Изд-во Михайлова В. А., 2000. – 347 с.
   
2. 
   Николаенко Д. В. Рекреационная география : учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Д. В. Николаенко. – М. : Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001. – 288 с.
   
3. 
   Окладникова Е. А. Международный туризм. География туристских ресурсов мира : учеб. пособие / Е. А. Окладникова. – М., СПб. : ИФК Омега-Л.; Учитель и ученик, 2002. – 384 с.
   
4. 
   Романов А. А., География туризма : учеб. пособие / А. А. Романов, Р. Г. Саакянц. – М. : Советский спорт, 2002. – 464 с.
   
5. 
   Романов А. А. Зарубежное туристское страноведение : учеб. пособие / А. А. Романов. – 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Советский спорт, 2001. – 288с.
   
6. 
   Храбовченко В. В. Экологический туризм : учеб.-метод. пособие / В. В. Храбовченко. – М. : Финансы и статистика, 2003. – 208 с.
   
7. 
   Лавров С. Б. Глобальная география / С. Б. Лавров, Ю. Н. Гладких. – М. : Дрофа, 1997. – 352 с.
   
8. 
   Мироненко Н. С. Рекреационная география / Н. С. Мироненко, И. П. Твердохлебов. – М. : МГУ, 1981. – 186 с.
   
9. 
   Петров К. М. Геоэкология: основы природопользования / К. М. Петров. – СПб., 1994. – 214 с.
   
10. 
    Сенин В. С. Организация международного туризма / В. С. Сенин. – М. : Финансы и статистика, 1999. – 398 с.
    
11. 
    Теоретические основы рекреационной географии. – М. : Наука, 1975. – 326 с.
    

1. 
   Биржаков М. Б. Введение в туризм / М. Б. Биржаков. – СПб. : Издательский торговый дом «Герда», 2000. – 192 с.
   
2. 
   Квартальнов В. А. Иностранный туризм / В.А.Квартальнов. – М. : Финансы и статистика, 1999. – 312 с.
   
3. 
   Колотова Е. В. Рекреационное ресурсоведение : учеб. пособие / Е.В.Колотова. – М., 1998. – 162 с.
   
4. 
   Энциклопедия туриста / Е. И. Тамм [и др]. – М. : Большая Российская энциклопедия, 1993. - 607 с.
   

Скачать 473,12 Kb.

оставить комментарий