Публичный доклад о деятельности Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №25 icon

Публичный доклад о деятельности Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №25


Смотрите также:
Публичный доклад о деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения детского...
Публичный отчет муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада №31...
Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения г...
Публичный доклад Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада...
Публичный отчет муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада...
Публичный отчет муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада...
Публичный доклад...
Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждении детского сада...
Публичный доклад...
Публичный отчёт о работе муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада...
Публичный отчёт о работе муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада...
Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада...



Загрузка...
скачать
Публичный доклад


о деятельности


Муниципального дошкольного


образовательного учреждения


детского сада


комбинированного вида № 25


«Теремок»


города Волжска РМЭ


2010 год

Общая характеристика ДОУ


Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 25 «Теремок» было открыто в феврале 1985 года. Прошедший ученый год был юбилейным – детский сад отметил своё 25-летие.


Содержание деятельности образовательного учреждения основывается на Российском законе «Об образовании», «Типовом положении о ДОУ», «Международной конвенции о правах ребёнка», Уставе ДОУ и локальных актах:

  • Договорах с Учредителем, родителями, работниками;

  • Правилах внутреннего трудового распорядка;

- Должностных инструкциях;

  • Договорах с другими организациями.


ДОУ расположено в типовом двухэтажном здании, снабжено центральным отоплением, водопроводом, канализацией.

Адрес ДОУ №25 «Теремок»: 425000, РМЭ, г. Волжск, ул. Прохорова, д.118 «А». Контактный телефон: 8 (83631) 6-82-39


Списочный состав детей: на начало учебного года – 89, на конец – 93.

В 2009 – 2010 учебном году функционировало 7 групп:


Группы

Возраст детей

Количество групп

^ Количество детей

I – ая младшая группа

общеразвивающая

От 2 до 3 лет


1

18

Разновозрастная группа

(II- ая мл. и средняя)

общеразвивающая

От 3 до 5 лет


1

18

Средняя группа

для детей с ЗПР

От 4 до 5 лет


1

9

Старшая группа

для детей с ЗПР

От 5 до 6 лет


1

10

Старшая группа

для детей с ЗПР

От 5 до 6 лет


1

11

Подготовительная группа

для детей с ЗПР

От 6 до 7лет

1


14

Разновозрастная группа

(подгот-я и средняя)

для детей с ОНР

От 4 до 5 лет и

от 6 до 7 лет

1

6

5


Приём детей в коррекционные группы осуществляется по направлениям ПМПК.

Режим работы ДОУ: 10 часов / 10,5 часов.

Детский сад работает 5 дней в неделю, суббота и воскресенье – выходные дни.


Детский сад «Теремок» расположен в микрорайоне «Северный», на окраине города в относительно чистом, отдаленном от магистральных улиц и крупных предприятий месте. Недалеко – садовый и лесной массивы. Детский сад находится в

окружении жилых домов. Рядом расположены: МОУ СОШ № 10, МДОУ № 8 и

МДОУ № 22, филиал №5 Центральной детской библиотеки, ВДЭЦ, ИАЦ.

Организационно-педагогическая структура.


Важнейшими показателями, влияющими на результативность педагогического процесса, являются условия его организации, анализ которых позволит выявить причины и возможные последствия его нарушения, также позволит наметить пути его совершенствования.

Главным условием являются человеческие ресурсы, а именно педагогические кадры учреждения. Педагогический коллектив ДОУ в основном стабильный, инициативный. В детском саду обеспечивается психологический комфорт воспитателям и педагогам, создается атмосфера педагогического оптимизма, ориентация на успех, обеспечиваются условия для сохранения и укрепления здоровья.

Работа педагогического коллектива характеризуется целостностью и предусматривает взаимосвязь между различными видами деятельности. Кроме воспитателей с детьми занимаются педагог-психолог, учителя-дефектологи, учитель-логопед, музыкальный руководитель, учитель марийского языка, воспитатель изостудии и инструктор по физическому воспитанию. В детском саду работает 23 педагога, из них воспитателей – 14, узких специалистов – 8.


Кадровое обеспечение по образованию.



Высшее



13 чел.


57%


Средне-специальное



9 чел.


39%


Кадровое обеспечение по квалификационным категориям.



^ Высшая категория



4 чел.


17%


I- ая категория



7 чел.


31%


^ II- ая категория



4 чел.


17%


Без категории



8 чел.


35%


В детском саду работает 23 педагога, из них воспитателей – 14, узких специалистов – 8. Шестнадцать педагогов имеют педагогический стаж более 15 лет, средний возраст педагогов – 44 года. Многолетний, добросовестный труд педагогов отмечен наградами: 4 педагога имеют звание «Ветеран труда», 3 педагога награждены нагрудным знаком «Почётный работник общего образования», 10 педагогов отмечены Почётными грамотами Министерства образования РМЭ, 1 педагог - Почетной грамотой Госсобрания РМЭ, 17 – Почётными грамотами администрации ГО «Город Волжск», 20 - Почётными грамотами МУОО администрации ГО «Город Волжск».

Организация условий для осуществления воспитательно-образовательного процесса.


Учреждение постоянно работает над развитием материально – технической базы. Ежегодно силами коллектива и при финансовой помощи родителей проводится косметический ремонт. В этом учебном году заменен линолеум в групповой комнате группы №11. Окрашены водоэмульсионной краской стены и потолки раздевалок групп №2,10 и 8, групповых комнат групп №2 и 5, спальня группы №11, туалет и умывальная комната группы №3, музыкальный зал, пищеблок и методический кабинет. Заменены двери эвакуационных выходов в группах №11, 10, 9, 8, физкультурного зала, плитка на лестничной площадке центрального входа. Пополнили прогулочные участки игровым оборудованием. В группе №2 пополнили игровые уголки мебелью, стеллажами. В группе №11 приобретены кроватки и столы для детей.

В течение года пополнялся методический кабинет: приобретен материал для обследования детей, развивающие игры, плакаты, детская и методическая литература, оформлена подписка на методические журналы: «Дошкольное воспитание», «Обруч» (с приложением), «Логопед» (с приложением) «Воспитатель ДОУ», «Справочник старшего воспитателя ДОУ», «Музыкальный руководитель в детском саду», ««Медицинское обслуживание и организация питания в ДОУ», «Руководитель ДОУ».

В детском саду создаются условия, способствующие улучшению здоровья детей: обновляется оборудование спортивного зала и физкультурных уголков, медицинский кабинет оснащается всем необходимым оборудованием, имеется медицинская литература, которая используется в просвещении родителей.

Приоритетные направления деятельности ДОУ:



  • укрепление физического и психического здоровья детей;

  • коррекционное сопровождение развития психических процессов у детей

с ЗПР и ОНР;

  • развитие творческих способностей детей через художественно – речевую,

изобразительную и музыкальную деятельности.


Организационно – педагогические условия воспитательно – образовательного

процесса, созданные в ДОУ, помогают в выборе оптимальных форм организации детской деятельности. Педагогический коллектив реализует своё право на выбор образовательных программ и методик дошкольного воспитания. В детском саду используются: «Программа воспитания и обучения в детском саду» (под ред. М. А. Васильевой ), коррекционная программа для детей с ЗПР «Готовимся к школе» ( под ред. С. Г. Шевченко ), «Программа коррекционного обучения и воспитания детей с ОНР» (автор Г. В. Каше), «Программа обучения и воспитания детей с ФФН» (авторы Т. Б. Филичева, Г. В. Чиркина), «Программа по обучению государственному марийскому языку в детском саду» (под ред. Л.И. Кошкиной и др.), Педагоги используют личностно – ориентированный, дифференцированный подход при планировании и организации работы с детьми, проявляя комплексный подход в соблюдении целостного, системного характера целей, задач и отдельных операций воспитания и обучения.

В ДОУ учебная нагрузка соответствует гигиеническим нормативам и методическим рекомендациям, сетка занятий составляется в соответствии с нормативными требованиями.

В детском саду используются разнообразные формы организации воспитательно – образовательного процесса: различные виды занятий (фронтальные, подгрупповые, комплексные и интегрированные, тематические и контрольные и т. д.), игровая деятельность (сюжетно – ролевые и развивающие игры, игры – драматизации, дидактические, подвижные, спортивные игры и т. д.), а также индивидуальная работа с детьми.

Для организации воспитательно – образовательного процесса в детском саду имеются музыкальный и физкультурный залы, изостудия, этнографический музей, кабинет психолога. В группах для детей с ЗПР и ОНР в спальных помещениях отделены зоны для занятий с логопедом и дефектологом. Участок детского сада озеленён, пополнен новым игровым оборудованием. Имеется спортивная площадка, которая, к сожалению, оснащена недостаточно.


Система многофункциональных помещений



^ МУЗЫКАЛЬНЫЙ ЗАЛ


-общие праздники, концерты

-общие собрания

-музыкальные занятия

-кукольный театр

-занятия кружка


^ СПОРТИВНЫЙ ЗАЛ


-спортивные праздники

-физкультурные занятия

-утренняя гимнастика

-динамический час для сотрудников

-занятия кружка


^ КАБИНЕТ ПСИХОЛОГА


-фронтальные занятия

-индивидуальные занятия

-игротерапия

-тренинги



ИЗОСТУДИЯ

^ «СТРАНА РИСОВАНДИЯ»

-занятия по рисованию

-кружковая работа

-оформление выставок работ детей


ЭТНОГРАФИЧЕСКИЙ

МУЗЕЙ


-занятия по ознакомлению детей с родным краем

-кружковая работа

-экскурсии


МЕТОДИЧЕСКИЙ

КАБИНЕТ


-МО

-педагогические советы

-педагогические часы

-информационный центр

-педагогические выставки

-методическая библиотека



Состояние здоровья воспитанников


Здоровье детей, посещающих ДОУ, является предметом пристального внимания педагогического коллектива. Совместно с Детской поликлиникой разработана программа «Здоровье», которая рассчитана до сентября 2011 года. В ДОУ используются разнообразные формы работы по физическому воспитанию, лечебно – профилактическая работа распределена в течении всего дня, разработана система закаливания.

^ Физическое развитие детей (по группам здоровья)


Группа

здоровья

2006 -2007

учебный год

2007 – 2008

учебный год

2008 – 2009

учебный год

2009-2010 учебный год

1 группа здоровья

11

9

Дети не были осмотрены педиатром

9

2 группа здоровья

57

56

77

3 группа здоровья

8

8

5


^ Анализ заболеваемости





2006 – 2007

учебный год

2007 – 2008

учебный год

2008 – 2009

учебный год

2009-2010 учебный год

Случаев заболеваемости

72

82

86

56

Пропущено дней по болезни

367

519

603

511

Пропущено дней по болезни одним ребенком



4,1


7


6,7


5,6

Процент посещаемости

74%

69%

60%

64,4%


Для обеспечения психологического комфорта в детском саду создана развивающая среда, которая дает детям чувство психологической защищенности. В группах имеются уголки уединения, зоны отдыха и пр. Система физкультурно – оздоровительной работы в ДОУ дает свои результаты: снижено количество дней, пропущенных по болезни одним ребенком.


Питание детей в ДОУ централизованно. Разработаны среднесуточные наборы продуктов с учетом возраста детей (до 3 лет и от 3 до 7 лет). Составляется десятидневное примерное меню для питания детей, которое утверждается в ЦГСЭН. В ДОУ строго соблюдаются установленные требования к хранению, приготовлению и реализации пищи. Обеспечивается постоянный контроль за качеством питания детей.


На протяжении последних 5 лет в ДОУ отсутствуют случаи травматизма среди воспитанников и сотрудников. Это достигается за счет обеспечения безопасных условий для обучения и воспитания детей в детском саду, пропаганды профилактических мер травматизма среди родителей, формирования у детей знаний по ОБЖ, своевременного проведения инструктажа по технике безопасности с сотрудниками детского сада.


В 2009-2010 учебном году педагогический коллектив определил следующие цели и задачи:

Цель: раскрытие физического, интеллектуального и творческого потенциала дошкольников в условиях коррекционно-развивающего воспитания и обучения.


Задачи :

  1. Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.

  2. Совершенствование работы по развитию речи и развитию высших психических функций у детей с особыми образовательными потребностями.

  3. Развитие позитивной эмоциональной сферы детей в процессе творческой деятельности.

  4. Использование педагогами проектного метода в учебно-воспитательном процессе.


^ Для решения этих задач были запланированы и проведены ряд мероприятий:

Тематические педагогические советы: «Здоровье детей – главная забота взрослых», «Развитие речи – важное условие умственного развития детей», «Влияние творчества на эмоциональную сферу детей».

Семинары-практикумы: «Мир эмоций детей» (для педагогов ДОУ).
^ Факультатив для воспитателей ДОУ «Сам себе логопед».

Консультации: «Профилактические мероприятия с детьми в осенне-зимний период», «Особенности физического развития детей с особыми образовательными потребностями», «Повышение проектной культуры педагогов», «Развитие воображения у детей с ЗПР», «Игровые приемы развития фонематического восприятия у дошкольников», «Творчество детей и их эмоции».

^ Открытые просмотры занятий и закаливающих процедур в группах.

В рамках приоритетного национального проекта «Образование» в ДОУ были проведены смотры-конкурсы: «Готовность к новому учебному году», «Уголок психологической разгрузки», «Сенсорные уголки в группах», «Проектная деятельность педагогов».

В январе 2007 года в ДОУ создан ПМПк, который обеспечивает раннее психолого – медико – социально – педагогическое обследование детей, выявление особенностей их развития и поведения, определяет адекватные условия их обучения и воспитания, а так же оказывает консультативную помощь семьям в вопросах коррекционно-развивающего воспитания и обучения. Работа ПМПк позволила выявить в массовой группе детей, которые не справлялись с программой и направить их на комиссию ПМПК для их определения в коррекционные группы. Кроме того, в течение учебного года для детей, находящихся в социально – опасном положении ПМПк были разработаны индивидуальные программы реабилитации.

Анализ учебно – воспитательного процесса позволяет заключить, что его организация, содержание и формы, используемые в настоящее время в детском саду, обеспечивают психическое развитие детей, сохранение и укрепление их здоровья, готовность к следующему этапу жизни – школьному. В этом учебном году выпущено в школу 18 детей: из группы с ЗПР – 13 детей и из группы с ОНР – 5 детей. Двое детей определены на коррекционное обучение, остальные выпускники идут учиться в массовые классы общеобразовательных школ.


^ Усвоение детьми разделов программы

на конец 2009 – 2010 учебного года (в %)



^ Разделы программы

Младшая группа №11

Средняя группа №10
(ЗПР)


Старшая группа №9
(ЗПР)


^ Старшая
группа №2
(ЗПР)


Разновоз-растная (ср. и подг.) группа №8 (ОНР)

Подготови-тельная к школе группа №3 (ЗПР)

По детскому
саду


^ Речевое
развитие


76%

59%

86%

73%

87%

82%

77%

ФЭМП

76%

61%

80%

77%

93%

82%

66%

Познавательное
развитие


80%

67%

80%

60%

93%

87%

78%

Изобразительная
деятельность


66%

60%

73%

63%

87%

87%

73%

Музыкальное
развитие


80%

77%

90%

83%

87%

80%

83%

Физическая
подготовленность


73%

53%

80%

73%

81%

76%

64%

Игровая
деятельность


83%

67%

77%

67%

87%

90%

79%

Трудовая
деятельность


80%

77%

77%

80%

96%

93%

84%

Ознакомление с худ. литературой

83%

60%

83%

67%

93%

93%

80%


В рамках дополнительного образования в ДОУ функционировали бесплатные кружки:

«Оригами» (художественное конструирование из бумаги),

«Пеледыш» (знакомство с фольклором родного края),

«До-ми-солька» (развитие вокальных способностей),

«Свечечка» (духовно-нравственное воспитание).


Наше ДОУ – открытая социальная система, успешно сотрудничающая с различными организациями. Педагоги ВДЭЦ проводят занятия по экологическому воспитанию с детьми старшего дошкольного возраста. Организована работа по преемственности между МОУ СОШ №10 и детским садом. ЦПМСС «Лабиринт» оказывает помощь в организации работы коррекционных групп и ПМПк детского сада. Налажена работа с филиалом № 5 Центральной детской библиотеки: дети и педагоги пользуются книжным фондом библиотеки, сотрудники библиотеки проводят консультации для педагогов детского сада, приглашаются на педсоветы. Педагоги сотрудничают с педагогами других детских садов, участвуют в работе методических объединений города.

В нашем ДОУ создаются условия для саморазвития педагогов. Они имеют возможность участвовать в мероприятиях различного уровня, повышать свою квалификацию, делиться опытом своей работы на разных уровнях.

Аттестованы:

на высшую квалификационную категорию – учитель-дефектолог Сушенцова Е.Г.;

на вторую квалификационную категорию – воспитатель коррекционной группы Балукова Ю.Р.;

продлена на 1 год первая квалификационная категория – учитель-дефектолог Морозова М.В. и воспитатель коррекционной группы Беляева М.Г.

^ Курсовая подготовка:

прошли кратковременное обучение в ГОУ ДПО (ПК) С «Марийский институт

образования»:

  • по программе «Активные методы социально-педагогического обучения» в объеме 72 часов с 07.09.2009г. по 18.09.2009г.:

Макарова Н.А. (педагог-психолог);

  • образовательный модуль «Современные подходы к организации системы работы с детьми, имеющими нарушения речи» в объеме 36 часов с 12.2009г. по 12.2009г.:

Ушакова Н.А., Балукова Ю.Р. (воспитатели коррекционных групп);

  • семинар по курсу «Урок XXI века» в объеме 18 часов 22 – 23 марта 2010г.:

Разжевалова Н.Ю. (старший воспитатель), Макарова Н.А. (педагог-психолог);

  • по программе «Психолого-педагогические основы модернизации современного дошкольного образования» в объеме 72 часа с 12.04.2010г. по 23.04.2010г.:

Иванова О.В., Беляева М.Г., Ушакова Н.А., Балукова Ю.Р. (воспитатели коррекционных групп);

  • образовательный модуль «Введение в информационные и образовательные технологии XXI века» в объеме 24 часа, 04.05 – 20.05.2010 года:

Иванова О.В. (воспитатель коррекционной группы);

  • образовательный модуль «Здоровье и безопасность детей в мире компьютерных технологий и Интернет» в объеме 36 часов, май-июнь 2010г.:

Разжевалова Н.Ю. (старший воспитатель), Макарова Н.А. (педагог-психолог);

Курсы повышения квалификации в НОУ ДПО (ПК) С «Институт биологической обратной связи»:

  • «Инновационные обучающие компьютерные программы на основе технологии «БОС – Здоровье» для системы дошкольного и общего образования» в объеме 72 часа, май 2010г.:

Разжевалова Н.Ю. (старший воспитатель).

Воспитатели Морозова Г.В. и Петрова Н.В. поступили в Оршанский педагогический колледж им. И.К. Глушакова, где обучаются на дошкольном отделении.


Опыт работы Морозовой Галины Викторовны, обобщенный в методическом пособии «Ознакомление с окружающим миром (конспекты комплексных занятий с использованием приемов изобразительной деятельности для детей подготовительной к школе группы)», выпустило издательство «Гном и Д», г. Москва, тиражом 1000 экземпляров.


^ Участие педагогов в конкурсах, семинарах, методических объединениях:

Республиканский конкурс педагогических технологий «Влияние изобразительной деятельности на развитие творческих способностей детей» - сертификат, 2009 г.

- Морозова Г.В., воспитатель коррекционной группы.

^ Республиканский конкурс художественной фотографии «В объективе – Марий Эл» в номинации «Народные обычаи, обряды и праздники»
- Миловидова в.И., учитель марийского языка, Диплом за активное участие (Приказ Министерства образования РМЭ №518 от 04.05.2010 г.)

^ Республиканская конференция «Мониторинг качества дошкольного образования», участники диалог-клуба «Предшкольное образование как одно из приоритетных направлений развития дошкольного образования» г. Йошкар-Ола, 2009г.

-Разжевалова Н.Ю., старший воспитатель, Морозова Г.В., воспитатель, Сушенцова Е.Г., учитель-дефектолог.

^ Выступление на республиканском семинаре учителей-дефектологов «Комплексное сопровождение детей 2-4 лет с речевыми нарушениями» (г. Йошкар-Ола, 18.02.2010г.):

- Сушенцова Е.Г. выступление на тему: «Ранняя поддержка, проблемы и перспективы»

^ Выступление на республиканском семинаре «Развитие речи и логического мышления у детей старшего дошкольного возраста с ОНР и ЗПР» (г. Йошкар-Ола, март 2010г.):

- Морозова М.В., учитель-дефектолог, на тему: «Значение дидактической игры и её место в обучении детей дошкольного возраста с ЗПР»;

- Сергеева Е.В., учитель-дефектолог, на тему: «Развитие мышления и речи детей с ЗПР в условиях интегрированного воспитания и обучения».

^ Выступление на городской конференции «Пути взаимодействия основного и дополнительного образования для формирования экологической культуры подрастающего поколения» (ВДЭЦ, декабрь 2009г.)

- Морозова Г.В., воспитатель коррекционной группы.

^ Выступление на городском форуме, посвященном 70-летию образования города Волжска «Живем вместе, оставаясь разными»:

-Миловидова В.И., учитель марийского языка, на тему «Дом, в котором живет красота и время».

^ Выступления на методических объединениях:

- учителей-логопедов и учителей-дефектологов:

Сергеева Е.В., учитель-дефектолог, на тему «Интегрированное воспитание и обучение детей старшего дошкольного возраста с ЗПР» (август 2009г.);

- воспитателей коррекционных групп:

Иванова О.В., воспитатель коррекционной группы, консультация «Использование потенциала краеведения в работе с детьми с ЗПР» (декабрь 2009г.);

-учителей марийского языка:

Миловидова В.И., учитель марийского языка, на тему «Дом, в котором живет красота и время» (15.12.2009г.);
- старших воспитателей и заместителей заведующих:
Разжевалова Н.Ю., старший воспитатель, на тему «Роль старшего воспитателя в организации условий для саморазвития педагогов» (18.12.2009г.)

Открытые мероприятия:

-Миловидова В.И. – открытое занятие «День марийской письменности» (15.12.2009г.);

-Иванова О.В. - открытое занятие «Путешествие с волшебным клубочком» (07.04.2010г.)

-Ушакова Н.А. – праздник Пасхи (07.04.2010г.)


Воспитанники детского сада – активные участники творческих конкурсов и фестивалей.

Городские:

  • Выставка новогодних композиций: «Зимняя фантазия» - сертификаты

  • Конкурс детских творческих работ: «Воскресение Христово»

  • Участники конкурса театрализованных постановок на противопожарную тему (постановка по мотивам сказки «Теремок»)

  • Участники фестиваля «Пеледше тукым», посвященного 90-летию Марийского национального театра драмы им. М. Шкетана (театрализованные представления по произведениям марийских писателей);

Республиканские и федеральные:

  • Участники ежегодной акции в защиту животных «Помоги лучшим друзьям» - организатор Международный фонд защиты животных IFAW - Почетная грамота, Благодарность;

  • Участники клуба друзей «Солнечного зайчика», рубрика «Мастера на все руки» - учредитель ЗАО «Издательство Газетный Мир», г. Нижний Новгород.


Педагогический коллектив строит свою работу по воспитанию детей в тесном контакте с семьей. Педагоги убеждены в том, что основное воздействие на развитие ребенка всегда будет оказывать не детский сад, не школа, а прежде всего родители, семья. Главная цель работы педагогов с семьей – психолого–педагогическое просвещение, оказание помощи в воспитании детей, профилактика нарушений в детско – родительских отношениях. Учителем-дефектологом Сушенцовой Е.Г. был разработан проект «Вместе дружная семья», цель которого разработка содержания и форм взаимодействия дефектолога и семьи, направленного на повышение эффективности процесса преодоления психоречевой патологии, воспитания гармонично развитого ребенка. Педагоги используют разнообразные формы вовлечения семьи в образовательный процесс. Результаты анкетирования родителей воспитанников позволяют сказать, что абсолютное большинство удовлетворены уходом, воспитанием и обучением (оздоровлением, развитием способностей и т. д.), которые получают дети в детском саду, чувствуют доброжелательное отношение сотрудников к ним и их детям.


Финансово-хозяйственное обеспечение

функционирования и развития


^ Расходование бюджетных средств в 2009-2010 учебном году:


  • оплата труда и начисления на выплаты по оплате труда.......

3 798 000 руб.

  • коммунальные услуги.................................................................

691 000 руб.

  • услуги связи................................................................................

4 970 руб.

  • работы, услуги по содержанию имущества..............................

14 770 руб.

  • налог на имущество...................................................................

316 300 руб.

  • мягкий инвентарь........................................................................

970 руб.

  • продукты питания.......................................................................

82 660 руб.

  • другое………………………………………………………………….

28 430 руб.

  • ИТОГО.........................................................................................

4 937 100 руб.



^ Привлечение дополнительных инвестиций:

В детский сад поступают средства, полученные за счет внебюджетных источников на содержание учреждения. Конечно, основная сумма внебюджетных средств - это родительская плата за содержание детей, большая часть которой идет на питание. Но в последние годы увеличивается благотворительная, материальная помощь и добровольные пожертвования предприятий и родителей воспитанников.

За счет спонсорских средств в 2009-2010 учебном году было приобретено:


  • линолеум для покрытия полов в группу №11…………………..

17 000 рублей

  • материал для проведения косметического ремонта в группах, музыкальном зале, методическом кабинете, на пищеблоке…………………………………………………………….

39 000 рублей

  • двери на эвакуационных путях 2-го этажа (5 шт.)……………..

20 000 рублей

  • стенд «Для родителей»…………………………………………….

5 000 рублей

  • укладка плитки на лестничной площадке……………………….

8 000 рублей

  • игровое оборудование на площадках……………………………

4 000 рублей

  • детская мебель (кроватки, столы, стулья) в группу №11..……

35 000 рублей

  • родительские уголки в группах №8, №3…………………………

10 000 рублей

  • стеллажи и мебель для игрового уголка в группу №2………..

5 100 рублей

  • ИТОГО.........................................................................................

^ 143 100 рублей


Особую благодарность за оказание материальной помощи хочется выразить ОАО «Гран» в лице его генерального директора Белянина В. В.


Наряду с положительными результатами работы ДОУ, конечно, есть и некоторые проблемы, которые коллективу предстоит решать в будущем. Вызывает некоторую тревогу низкая активность родителей воспитанников при вовлечении их в воспитательно-образовательный процесс. Несмотря на то, что педагоги используют в работе самые разные формы взаимодействия с семьями, не все родители проявляют заинтересованность в решении проблем воспитания и развития их детей. Поэтому задача активизации родителей и вовлечение их как равноправных партнеров в воспитательно-образовательный процесс остается актуальной и в будущем году. Не все так хорошо, как хотелось бы, и в создании условий для развития детей: мы имеем в виду недостаточное количество спортивного оборудования на спортивной площадке детского сада. Но эта проблема сопряжена с финансовыми вложениями и силами одного коллектива ДОУ решиться не может, поэтому мы будем искать пути решения этой проблемы, привлекая партнеров, которые смогут оказать помощь в приобретении необходимого оборудования: это и организации, и, возможно, родители наших воспитанников.


^ Основные пути развития нашего ДОУ в следующем учебном году, которые определил коллектив, это:

  • продолжение работы по укреплению физического и психического здоровья детей;

  • поиск новых форм и методов взаимодействия с семьями воспитанников;

  • решение задач коррекционной работы с детьми, которые имеют особые образовательные потребности, на базе групп комбинированной направленности;

  • развитие материально-технической базы и медико-социальных условий ДОУ.



Заведующая ДОУ № 25: В. И. Шихова




Скачать 237.42 Kb.
оставить комментарий
Дата30.09.2011
Размер237.42 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх