Учебно-методический комплекс дисциплины огсэ. Ф. Основы социологии и политологии (код и название дисциплины по учебному плану специальности) icon

Учебно-методический комплекс дисциплины огсэ. Ф. Основы социологии и политологии (код и название дисциплины по учебному плану специальности)


Смотрите также:
Учебно-методический комплекс дисциплины огсэ. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины огсэ. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины основы научных исследований (код и название дисциплины...
Учебно-методический комплекс дисциплины огсэ. В...
Учебно-методический комплекс дисциплины основы системного анализа (код и название дисциплины по...
Учебно-методический комплекс дисциплины основы системного анализа (код и название дисциплины по...
Учебно-методический комплекс дисциплины (ЕН. Ф...
Учебно-методический комплекс дисциплины фтд. Р...
Учебно-методический комплекс дисциплины сд...
Учебно-методический комплекс дисциплины основы экономической безопасности (код и название...
Учебно-методический комплекс дисциплины опд...
Учебно-методический комплекс дисциплины ен. В...



Загрузка...
скачать
Новокузнецкий филиал-институт

государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»


Факультет гуманитарный

Кафедра философии





УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС


ДИСЦИПЛИНЫ


ОГСЭ. Ф. Основы социологии и политологии

(код и название дисциплины по учебному плану специальности)


Для специальности 0201 Правоведение

(код и название специальности)

Цикл дисциплин учебного плана ^ ОГСЭ

(ОГСЭ, ЕН, ОПД, СД, ДС)

Компонент учебного плана: федеральны

(федеральный, региональный, вузовский)

Формы обучения очная


Новокузнецк


Новокузнецкий филиал-институт

государственного образовательного учреждения

высшего профессионального образования

«Кемеровский государственный университет»


Кафедра философии

Факультет гуманитарный





^ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Учебной дисциплины


ОГСЭ. Ф. Основы социологии и политологии

(код и название дисциплины по учебному плану специальности)


Для специальности 0201 Правоведение

(код и название специальности)

Формы обучения очная


Составитель(и) / разработчик(и) программы


^ Иванова Н.А., к.ф.н. доцент

Киселев В.И., старший преподаватель


Новокузнецк





^ Пояснительная записка


Актуальность изучения социологии и политологии в процессе подготовки специалистов среднего профессионального образования обуславливается рядом причин:

  1. Коренным изменениям Российского общества, становлением демократического, гражданского общества.

  2. Необходимостью формирования граждан современного, демократического общества, способных быть сознательными субъектами социального и политического процесса.

  3. Потребностью формирования научного мировоззрения, целостного системного социологического мышления, способности грамотно, объективно анализировать социальные и политические явления.

  4. Необходимостью учета социальных факторов, определяющих профессиональную деятельность.

Российское общество проходит один из самых динамичных периодов своей истории, переход от идеологических форм модернизации к общецивилизованным. Повороты и катаклизмы этого исторического времени постоянно создают нестандартные, критические ситуации, требующие от каждого принятия самостоятельных решений. В этих условиях задачи курса социологии и политологии заключается в том, чтобы научить будущего гражданина и специалиста решать мировоззренческие проблемы, грамотно выстраивать смысловые связи, способствовать развитию его исследовательских, когнитивных, социально-психологических и этических умений и навыков.

Профессия работника юриста предполагает постоянное общение с представителями разных социальных слоев и групп. Социальная среда, окружающая клиента, самым непосредственным образом влияет на его отношение к проблемам с правом.

Важной составляющей личности работника юриста является его гражданская позиция. Изучение проблем социологии и политологии будет способствовать формированию сбалансированной социальной и политической позиции будущего специалиста, способного положительно влиять на коллег и подчиненных.

^ Целью и задачами дисциплины «Основы социологии и политологии» является формирование у студентов целостного, системного взгляда на социальную действительность, позволяющего занять в обществе социальную позицию.

На дисциплину «Основы социологии и политологии» выделяется 64 учебных часов, из них на семинарские занятия 32 часов.

В лекционном курсе предполагается ознакомление студентов с особенностями социологического подхода, фундаментальными проблемами социологии и политологии.

Целью семинарских занятий является углубленное изучение материала, формирование навыков самостоятельной работы, выработка у студентов собственной осмысленной позиции по обсуждаемым проблемам.

По окончании изучения дисциплины, - итоговая форма контроля - экзамен.

^ Место курса среди других дисциплин

Данный курс реализует требования Государственного образовательного стандарта к минимуму содержания дисциплины «Основы социологии и политологии» в рамках подготовки по специальности «Правоведение» по циклу «общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины».

^ Требование к уровню освоения программы дисциплины и форм текущего промежуточного итогового контроля

Формы текущего контроля знаний студентов включают в себя: учет посещаемости знаний – важнейшая форма контроля, позволяющая проследить систематичность работы студента; оценку активности (правильности и полноты ответа) студента на практических/семинарских занятиях.

Итоговой формой контроля изучения дисциплины являются экзамен, что определяется учебным планом специальности.

Основой для определения оценки на экзамене служит уровень усвоения студентами материала, предусмотренного учебной программой дисциплины. При определении критериев выставления оценок, преподавателю необходимо учитывать объем, глубину и осмысленность аргументированность и доказательность знаний студентов, умений их применять. Важное значение имеет умение давать формулировки и определения понятий, делать логические выводы, четкость и правильность ответа, знакомство с основной и дополнительной литературой, общая культура и грамотность.

Знаний и умения студента определяются на экзаменах следующими оценками: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно». Оценка по дисциплине выставляется в период экзаменационной сессии или по итогам текущего контроля учебной работы студента. Студентам, несогласным с оценкой, полученной по результатам текущего контроля, предоставляется право сдачи экзамена.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

Иметь представление:

  • о социологическом подходе в понимании закономерностей развития и функционирования общества и личности;

  • о социальной структуре, социальном расслоении, социальном взаимодействии и об основных социальных институтах общества;

  • о социальных движениях и других факторах социального изменения и развития;

  • о сущности власти, субъектах политики, политических отношениях и процессах в России и мире в целом.

^ Критерии оценки знаний студентов в целом по дисциплине:

При определении требований к экзаменационным оценкам по дисциплине преподаватель руководствуется следующим:

- оценки «отлично» заслуживает студент, обнаруживший всестороннее, систематическое и глубокое знание учебно-программного материала, умение свободно выполнять задания, предусмотренные программой, усвоивший основную и знакомый с дополнительной литературой, рекомендуемой программой. Как правило оценка «отлично» выставляется студентам, усвоившим взаимосвязь основных понятий дисциплин в их значении для приобретаемой профессии, проявившим творческие способности в понимании, изложении и использовании материала учебной дисциплины.

- оценки «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полное знание учебно-программного материала, успешно выполняющий предусмотренные в программе задания, усвоивший основную литературу, рекомендованную в программе. Как правило, оценка «хорошо» выставляется студентам, показавшим систематический характер знаний по дисциплине и способным к их самостоятельному пополнению и обновлению в ходе дальнейшей учебной работы и профессиональной деятельности.

- оценки «удовлетворительно» заслуживает студент, обнаруживший знание основного учебно-программного материала в объеме, необходимом для дальнейшей учебы и предстоящей работы по профессии, справляющийся с выполнением заданий, предусмотренных программой, знакомой с основной литературой, рекомендованной программой. Как правило, оценка «удовлетворительно» выставляется студентам, допустившим погрешности в ответе на экзамене и при выполнении экзаменационных заданий, но обладающим необходимыми знаниями для их устранения без помощи преподавателя.


^ УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН




Название и содержание разделов, тем

Объем часов

Об-

щий

Аудиторная

работа

Сам.

работа

студентов

Лек

ции


Семинары

^ Основы социологии



50

16



16

18

Введение

Социология: проблемы и перспективы

4


2


-

2

Раздел истории:

История становления и развития социологической мысли

4



2



-

2

Теоретический раздел:

Общество как социокультурная система

Социальная структура, стратификация и мобильность

Социальные институты и социальные организации

Социализация личности и социальный контроль

Отклоняющееся поведение и, социология девиантного поведения



32


2

2

2

2

2


2

2

2

2

4

10

Практический раздел:

Методология и методы социологического исследования

10


2


4

4


^ Основы политологии

50

16

16

18

Раздел истории:

История становления и развития политической мысли.

(Объект и предмет политологии)

Власть и политика

6




2

2



-

-

2

Теоретический раздел:

Демократические основы политической жизни и политическая система общества

Особенности российской политической мысли

Государство и гражданское общество. Выборы в органы власти. Партии, организации и движения

Политическая культура общества

Политическая нестабильность. Конфликтные и кризисные ситуации

Международные проблемы политики



40



2

2


2

2


2

2



2

2


2

2


2

2


16

Практический раздел:

Презентация социально-политических исследований

"Деловая игра: "Выборы президента"

4


-

-


2

2




Итого: 100 32 32 36

Содержание курса


^ ОСНОВЫ СОЦИОЛОГИИ

Введение

Социология: проблемы и перспективы:

Социология как наука. Её предмет и объект. Структура социологического

знания, его функции и уровни. Функции социологии. Понятие социологического

факта. Социология в системе гуманитарных и социальных наук.

^ История становления и развития социологической мысли:

Предмет социологии. Предпосылки социологического знания. Междисципли-

нарная матрица. Краткий исторический очерк: социальная физика О. Конта,

эволюционизм Г. Спенсера, социология К. Маркса, духовная реальность в

социологии Э. Дюркгейма, социологическая концепция М. Вебера, социология

Питирима Сорокина.


^ Теоретический раздел

Общество как социокультурная система:

Система "общество-культура". Освоение мира культуры человечеством. Смысловые

единицы и формы культуры. Культура элитарного и внеэлитарного или народного

типа. Массовый тип культуры, доминирующий и субкультурный типы культуры.

Субкультура молодежи


Социальная структура, стратификация и мобильность:

Социальное пространство и структура. Социальный статус и социальная роль.

Статусная несовместимость. Теории социального неравенства. Типы стратифика-

ционных систем. Особенности стратификации российского общества. Маргиналь-

ность.


Социальные институты и социальные организации:

Понятие социальной организации; формальные и неформальные организации.

Определение социального института; типология, функции и дисфункции институтов.

Динамика и жизненный цикл социальных институтов. Функционирование зрелого

института. Эволюция социальных институтов.


Социализация личности:

Понятие личности. Духовная потребность личности в самореализации; рациональная,

эмоциональная и волевая сферы личности. Деятельностная сфера личности и само-

реализация. Предпосылки концепции социализации и, её определения. Социализация

как процесс. Объективные и субъективные факторы социализации.


Отклоняющееся поведение и, социология девиантного поведения:

Трактовки отклоняющегося поведения. Девиантное поведение. Криминальное

поведение - преступность: профессиональная, уголовная, хозяйственная, корыстная,

организованная, политическая. Корни преступности в России. Состояние преступ-

ности в мире.


^ Практический раздел

Методология и методы социологического исследования

Сущность методологии социологического анализа. Программа социологического

исследования. Методы, приемы, процедуры, и техника социологического иссле-

дования. Построение выборки при проведении исследования, типы выборок.


^ ОСНОВЫ ПОЛИТОЛОГИИ

Введение

Предмет политологии, методы изучения. Политология как наука и учебная дисциплина.

Предмет и объект, основные понятия и категории. Методы и функции политологии.

Политология в системе социально-гуманитарного знания.

^ История становления и развития политической мысли

Политические идеи Востока, Древней Греции и Рима. Особенности политической

мысли Средневековья. Зарубежная политическая мысль: идеи и методы в Новое

и Новейшее время.


^ Теоретический раздел

Власть и политика:

Политика, её сущность и роль в общественной жизни. Политика и мораль.

Цели, методы и средства в политике. Понятие власти - основной вопрос политологии. Власть и люди: эволюция политических режимов. Проблема кризиса

власти и политическая оппозиция.

Демократические основы политической жизни и политическая система общества:

Демократия как общечеловеческая, но не универсальная ценность. Развитие и становление демократии. Предпосылки и модели демократизации. Проблемы демократических преобразований в России. Сущность, структура и функции политической системы общества. Политическая жизнь общества (критерии

политической оптимальности и поиски равновесия в политической системе).

Политический порядок (Роль СМИ в политической системе общества).


Особенности российской политической мысли:

Истоки политической и правовой мысли российской цивилизации. Российская

политическая и правовая мысль периода реформ Петра I. Политическая мысль в

эпоху Екатерины II. Характер политической мысли в России в начале XIXв.

Политические идеи западников и славянофилов: история и современность.

Политическая мысль в России в XXв.


Государство и гражданское общество. Выборы в органы власти.

Партии, организации и движения.

Место и роль государства в политической системе общества. Гражданское общество: основные параметры и характеристики. Основные функции выборов в

органы власти. Принципы выборов. Избирательные системы и избирательные кампании. Политические партии, их место, роль и функции в политической системе. Многопартийность и однопартийность: плюсы и минусы. Общественные

организации и движения, формы их участия в политической жизни.


Политическая культура общества:

Политическая культура как необходимое условие политической деятельности.

Роль традиций в формировании политической культуры. Политическая конкуренция как механизм формирования политической культуры. Сущность и характерные

особенности политического лидерства. Характерные черты и функции политической

элиты.

Политическая нестабильность. Конфликтные и кризисные ситуации:

Сущность конфликтных и кризисных ситуаций.

Динамика политических конфликтов и кризисных ситуаций.

Система деятельности в конфликтных и кризисных ситуациях.

Международные проблемы политики:

Целостность, противоречивость современного мира и закономерности развития мирового сообщества. Закономерности развития мирового сообщества. Внешняя политика государства: сущность, формирование, функции и методы осуществления.

Внешняя политика России на современном этапе. Глобальные проблемы

современности и их влияние на международную поли


График самостоятельной работы


Общее количество часов по учебному плану

64 часа Аудиторная работа

36 часов Самостоятельная работа




Изучение теоретического материала

Ответы на контрольные вопросы

Составление конспектов

Подготовка докладов

Введение

Социология: проблемы и перспективы

1

05

05

-

Раздел истории:

История становления и развития социологической мысли

1

05

05

-

Теоретический раздел:

Общество как социокультурная система

Социальная структура, стратификация и мобильность

Социальные институты и социальные организации

Социализация личности и социальный контроль

Отклоняющееся поведение и, социология девиантного поведения




05


05


05


05


05


05


05


05


05


05


05


05


05


05


05


05


05


05


05


05

Практический раздел:

Методология и методы социологического исследования

-

-

-

4

^ Основы политологии










18

Раздел истории:

История становления и развития политической мысли.

(Объект и предмет политологии)

Власть и политика


05

05


-

-


05

05


-

-

Теоретический раздел:

Демократические основы политической жизни и политическая система общества

Особенности российской политической мысли

Государство и гражданское общество. Выборы в органы власти. Партии, организации и движения

Политическая культура общества

Политическая нестабильность. Конфликтные и кризисные ситуации

Международные проблемы политики



05

05


05


05

05

05

05

05


05

05


05


05

05

05

05

05


05

05


05


05

05

05

05

05


05

05


05


05

05

05

05

05

Итого: 9,5 7,5 8,5 10,5


Итоговая форма контроля - экзамен

ЛИТЕРАТУРА:

Основная:

1. Белов Г.А. Политология: Учебное пособие. М., 1994.

2. Бенетон Ф. Введение в политическую науку. М., 2002.

3. Волков Ю.Г. Социология: учебник. М., 2007.

4. Гаджиев С.К. Политология: учебник для вузов. М.. 2006.

5 Желтов В.В. Политология. Кемерово., 2003.

6. Ирхин Ю.В. Политология. М., 2006.

7. Кравченко А.И. Социология: учебник. - М., 2007.

8. Кравченко А.И. Социология для экономистов: Учеб. пособие для вузов. -М., 2000.

9. Комаров М.С. Введение в социологию: Учебник для вузов. М.,1994.

10. Смелзер Н. Социология. М., 1994.

11. Тощенко Ж.Т. Социология: Общий курс. Для вузов. М., 1998.

10. Пугачев В.П. Введение в политологию. М., 2002.


Дополнительная:

1. Вебер М. Избранные произведения. М.,1990.

2. Збровский Г.В., Орлов Г.П. Социология. Учебник для студентов гуманитарных ВУЗов. М., 1995.

3. Каменская Г.В., Родионов А.Н. Политические системы современности: учебное пособие. М., 1994.

4. Кола Д. Политическая социология. М., 2001.

5. Очерки по истории политической социологии 19-начало 20вв.: Пособие для студентов гуманитарных ВУЗов. М., 1994.

6. Руденко Р.И. Практикум по социологии. М., 1999.

7. Фролов С.С. Социология. М., 1994.

8. Демидов А.И. Основы политологии: Учебное пособие. М., 1995.

9. Каменская Г.В. Политические системы современности: Учебное пособие. М., 1994.

10. Кола Д. Политическая социология. М., 2001.

11. Мир политики. Суждения, оценки западных политологов. М., 1992.

12. Очерки по истории политической социологии 19-начало 20вв.: Пособие для студентов гуманитарных ВУЗов. М., 1994.

13. Политология. Курс лекций/ под ред. А.В. Миронова. М., 1993.

14. Политология. Энциклопедический словарь/ под ред. Ю.И. Аверьянова. М., 1993.

15. Целищев Н.Н. Политология: Учебно-методическое пособие для студентов вечерней и заочной формы обучения. Екатеринбург, 1997.

16. Рональд Х. Чилкот. Теории сравнительной политологии. М., 2001.


Основы социологии и политологии

Список основной учебной литературы

*Указание о контроле на момент переутверждения программы


Сведения об учебниках

Соответствие ГОС (для федеральных дисциплин) или соответствия требованиям ООП (для региональных и вузовских) – указание на недостаточно отраженные в учебнике разделы

Количество экземпляров в библиотеке на момент переутверждения программы

Дата

Внесение, продление или исключение/ Подпись отв. за метод работу



Наименование, гриф



Автор



Год издания

1

2

Социология [Текст]: учебник. - Издание 3-е. - М.: Гардарики,. - 512 с. - Гриф МО "Рекомендовано".

Ю. Г. Волков

2007

соответствует

200







 Политология: учебник для вузов. - М.: Логос,. - 488с. - Гриф МО "Допущено".

К. С.Гаджиев



2006

соответствует

150



^ Планы семинарских занятий,

темы докладов и рефератов к семинарским занятиям

"основы социологии и политологии"


Практическое занятие №1. " Общество как социокультурная система"

План:

1) Понятие, основные элементы и функции культуры.

2) Формы и виды культуры; культурная динамика.

3) Типология культур (по П. Сорокину); концепция социокультурной динамики

П. Сорокина.

4) Социология религии; её значение в развитии общества.

5) Язык и общество, социальная коммуникацмя; общественное мнение и

социальные стереотипы.

^

Список литературы:


Основная:

1. Социология. Учебник для высших учебных заведений. М., 1995. Гл. 3.

2. Луман Н. Понятие общества // Проблемы теоретической социологии. СПб., 1994.

3. Казаринова Н.В., Филвтова О.Г. и др. Социология: Учебник для вузов /Под общ. ред. Г.С. Батыгина. М., 1999. Гл.4.

4. Коморов М.С. Введение в социологию: Учебник для высших учебных заведений. М., 1994. Гл.III.

5. Парсонс Т. Понятие общества. Компоненты и их взаимоотношения // РЖ "Социология". 1993. №3-4.

6. Ионин Л.Г. Социология культуры: Учебное пособие. М., 1996.

Дополнительная:

1. История социологии: Учебное пособие /Под общ. ред. А.Н. Елсукова. Минск, 1997. Разд.2.

2. История социологии в Западной Европе и США / Отв. ред. Осипов Г.В. М., 1993. Гл. 10.

3. Кузьмин С.А. Социальные системы: опыт структурного анализа. М., 1996.

4. Монсон П. Современная западная социология: теория, традиции, перспективы. СПб., 1992.

5. Тексты по истории социологии XIX - XX веков. Хрестоматия. М., 1994.


Темы докладов и рефератов

1. Социальная система и её подсистемы.

2. Социальные структуры и социальное развитие.

3. Проблема культуры в социологической теории.

4. Формы культурного обмена.

5. Россия глазами европейца.


Практическое занятие №2. " Социальная стратификация"

План:

1) Социальная структура и стратификация.

2) Социальная мобильность и маргинальность.

3) Стратификация западного общества.

4) Эволюция стратификационной системы российского общества.


Список литературы:

Основной:

1. Волков Ю.Г., Мостовая И.В. Социология. М., 1998. Гл.4.

2. Кравченко А.И. Социология. Учебное пособие для студентов вузов. Екатеренбург, 1998. Гл. 9-11.

3. Смелзер Н. Социология. М., 1994. Гл. 9.

4. Фролов С.С. Основы социологии: Учебное пособие. М., 1997. Гл. 13.

5. Радаев В.В., Шкаратан О.И. Социальная стратификация. Учебное пособие. М., 1996.

6. Вебер М. Основные понятия стратификации // Социологические исследования. 1994. №5.

7. Гидденс Э. Стратификация и классовая структура // Социолог. исслед. 1992. №11.

Дополнительная:

1. Росенко С.И. Социальная дифференциация современного американского общества. СПб., 1995.

2. Анурин В.Ф. Экономическая стратификация: аттитюды и стереотипы сознания // Соц. исследования. 1995. №1.

3. Голенкова З.Т. Динамика социокультурной трансформации в России //Соц. исследования. 1998. №.10.

4. Громова Р.Г. Социальная стратификация в самооценке россиян // Общественные науки и современность. 1997. №6.

5. Заславская Т.И. Социальная структура современного российского общества // Общественные науки и современность. 1997. №2.


Темы докладов и рефератов

1. Основные типы стратификайии и стратификационных систем.

2. Современные теории стратификационных систем.

3. Неравенство и стратификация.

4. Бргатство и бедность в современной России.

5. Контуры российской стратификационной системы.

Практическое занятие №3. " Социальные институты и социальная

организация"

План:

1) Понятие социального института и социальной организации.

2) Истоки и условия институционализации.

3) Виды социальных институтов, их функции, взаимодействие и развитие.

4) Социальные институты и социальные роли.

5) Типологии организаций; М. Вебер и др. о бюрократии, её дисфункциях и

бюрократической патологии.


Список литературы:

Основной:

1. Бергер П. Приглашение в социологию. Гуманистическая перспектива. М., 1996.

2. Волков Ю.Г., Мостовая И.В. Социология: Учебник для вузов. М., 1998. Гл. 4.

3. Гидденс Э. Социология: Учебник 90-х годов (Реферированное издание). Челябинск, 1991.

4. Смелзер Н. Социология. М., 1994.

5. Пригожин А.И. Современная социология организаций. Учебник. М., 1995.

6. Битэм Д. Бюрократия // Социологический журнал. 1997. №4.

7. Щербина В.В. Социология организаций // Соц. исследования. 1998. №8.

Дополнительная:

1. Быченков В.М. Институты: сверхколлективные социальные образования и безличные формы социальной субьективности. М., 1996.

2. Веблен Т. Теория праздного класса. М., 1984.

3. Парсонс Т. Система современных обществ. М., 1997.

4. Гавра Д.П. Социальные институты // Социально-политический журнал. 1998. №2.

5. Демидов А.М. Общественное мнение на пути институциолизации // Соц. исследования. 1992. №12.


Темы докладов и рефератов

1. Социальные институты как социологическая проблема.

2. Явные и латентные функции социальных институтов.

3. Эволюция института брака.

4. Организации в современном обществе.

5. Организация и человек: проблема сосуществования.


Практическое занятие №4. " Личность и социализация"

План:

1) Личность как объект социологического анализа.

2) Основные теории социализации.

3) Этапы и агенты социализации.

4) Статусно-ролевая концепция личности.


Список литературы:

Основная:

1. Волков Ю.Г., Мостовая И.В. Социология. Учебник для вузов. М., 1998. Гл.6.

2. Комаров М.С. Введение в социологию. М., 1994. Гл. III.

3. Кравченко А.И. Социология. М., 198. Гл. 2,5,6.

4. Фролов С.С. Основы социологии: Учебное пособие. М., 1997. Гл. 4,5.

5. Ковалева А.И. Социализация личности: норма и отклонения. М., 1996.

6. Шибутани П. Социальная психология. М., 1997.

7. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. М., 1998.

Дополнительная:

1. Кон И.С. В поисках себя. Личность и её самопознание. М., 1984.

2. Фромм Э. Человек для себя. Минск, 1992.

3. Холл К., Линдсей Г. Теория личности. М., 1997.

4. Кули Ч. Социальная самость //Американская социология: Тексты. М., 1994.

5. Маркузе М. Одномерный человек// Американская социологическая мысль. М., 1994.

Темы докладов и рефератов

1. Социальная типология личности.

2. Ценностные ориентации.

3. Проблема потребностей в современной социологии.

4. Социальные нормы: роль и регуляция поведения.

5. Статус маргинала в современном обществе.


Практическое занятие №5. "Девиантное поведение" и "социальный

конфликт"

План

1) Социальное поведение и социальный контроль.

2) Теории отклоняющегося поведения.

3) Формы отклоняющегося поведения.

4) Теоретические истоки конфликтологической парадигмы.

5) Структура конфликта.

6) Внутренняя динамика конфликта.


Список литературы:

Основной:

1. Волков Ю.Г., Мостовая И.В. Социология. М., 1998. Гл.4.

2. Кравченко А.И. Социология. Учебное пособие для студентов вузов. Екатеренбург, 1998. Гл. 9-11.

3. Смелзер Н. Социология. М., 1994. Гл. 9.

4. Фролов С.С. Основы социологии: Учебное пособие. М., 1997. Гл. 13.

5. Радаев В.В., Шкаратан О.И. Социальная стратификация. Учебное пособие. М., 1996.

6. Вебер М. Основные понятия стратификации // Социологические исследования. 1994. №5.

7. Гидденс Э. Стратификация и классовая структура // Социолог. исслед. 1992. №11.

Дополнительная:

1. Наркомания как форма девиантного поведения. М., 1997.

2. Бойко И.Б. Самоубийство и его предупреждение. Рязань. 1997.

3. Осипова О.С. Девиантное поведение: благо или зло? // Социол. исследования. 1998. №9.

4. Рывкина Р.В. Социальные корни криминализации российского общества // Социол. исследования. 1997. №4.

5. Лунеев В.В. Преступность в XXI веке (методология прогноза) // Социол. исследования. 1996. №7.


Темы докладов и рефератов

1. Культура и социальные нормы.

2. Институты социального контроля и их функции.

3. Социологический анализ алкоголизма.

4. Наркомания как форма ретритизма.

5. Девиантное поведение в современной России.


Практическое занятие №6. "Методика прикладных социологических

исследований"

План:

1) Программа социологического исследования.

2) Три вида социологических исследований: по методу сбора информации:

наблюдение, анализ документов, опрос; по глубине анализа эмпирических

данных: разведывательное, описательное, аналитическое.

3) Генеральная и выборочная совокупность.

4) Сбор и обработка данных.

5) Интерпритация полученных данных. Написание отчета.


Литература:

1. Бутенко И.А. Организация прикладного социологического исследования. М., 1998.

2. Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. Екатеренбург. 1998.

3. Ноэль Э. Массовые опросы. М., 1993.

4. Толстова Ю.Н. Измерения в социологии. Курс лекций. М., 1998.

5. Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. Самара, 1995.


Примерный перечень тем социологических исследований:

- "Проблемы повышения качества образования в современном вузе";

- "Вредные привычки (табакокурение, алкоголизм, наркомания) в студенческой среде";

- "Досуг студентов";

- "Гражданские браки";

- "Нанамедицина как здоровьесберегающая технология будущего" и др.


Практические занятия №7. «Политическая система и основы

демократии в политической жизни общества»

План семинара:

1) Сущность, структура и функции политической системы общества.

2) Политический порядок и критерий политической оптимальности.

СМИ как "четвертая власть".

3) Суть и назначение демократии, предпосылки и модели развития

демократизации.

4) Тип правления в современной России?
^

Список литературы:


Основная:

  1. Владимиров А. Политология/ А. Владимиров – М., 2000. Ч. 1, 2.

  2. Желтов В.В. Введение в политическую науку/ В.В. Желтов. – Кемерово.: Кузбассвузиздат, 2003. –308с.

  3. Моисеев Н.Н. Размышления о современной политологии/ Н.Н. Моисеев – М.: Изд-во МНЭГУ, 2000. -216с.

  4. Панарин А.С. Политология/ А.С. Панарин – М.: Гардарики, 2000. –480с.

  5. Чарльз Ф.Э. Сравнительный анализ политических систем/ Ф.Э. Чарльз – М.: Весь мир, 2000. –320с.

Дополнительная


  1. Гельман Ц.Я. Столкновение с айсбергом/ Ц.Я. Гельман// Полис. – 2001. - № 61. –С.6-18.

  2. Капустин Б.Г. Посткоммунизм как постсовременность/ Б.Г. Капустин// Полис. – 2001. - № 5.-С.6-29.

  3. Меркель В. Формальные и неформальные институты в деорективных демократиях/ В. Меркель// Полис. – 2002. - № 1. –С.6-18.

  4. Пантин И.К. Демократический проект в современном мире/ И.К. Пантин// Полис. – 2002. - № 1. –С.176-187.


Темы докладов и рефератов:

1. Политическая система: понятие, структура и функции.

2. Типы политических систем: тоталитарная, авторитарная и демократическая.

3. Особенности политической системы современной России.


Практические занятия №8. "Политическая мысль и политические

процессы в современной России"

План семинара:

1) Понятие "политический процесс".

2) Политические традиции России.

3) Концепция российской политической модернизации.


Список литературы:

Основная:

1. Выборы и партии в регионах России/ Под ред. Г. Люхтерхандт-Михалевой, С. Рыженкова Вып. 2. – М–СПб.: ИГПИ: Летний сад, 2000. –280с.

2. Общественные объединения Сибирского региона. – Новосибирск: Сибирский хронограф, 1998. Т. 4: Кемеровская область. –125с.

3. Фурман Д.Е. Наши десять лет (политический процесс в России)/ Д.Е. Фурман.-М-СПб.: ИГПИ: Летний сад, 2001.- 446с.

Дополнительная:

1. Дерлучьян Г. Крушение советской системы и его потенциальные следствия/ Г. Дерлучьян// Полис. – 2000. - № 2, 3.

2. Зубов А.Б. Унитаризм или федерализм/А.Б. Зубов// Полис. – 2000. - № 5. –С.32-55.

3. Макарычев А.С. Федерализм эпохи глобализма: вызовы для региональной России/ А.С. 4. 4. Макарычев// Полис. – 2000. - № 5. –С.81-98.


Темы докладов и рефератов:

1. Особенности политических процессов в России и режимы их протекания.

2. От унитаризма к федерализму.

3. Региональная политика России.


Практическое занятие № 9. "Составляющие политическое

движение"

План

1) Государство (определение) и его роль в жизни общества.

2) Формы государственного устройства и основные признаки

гражданского общества.

3) Плюсы и минусы реформирования российской

государственности в последнее время.

4) Что такое партия, каковы её роль и функции в жизни общества?

5) Многопартийные и однопартийные системы, их плюсы и минус.

6) Роль и функции выборов в жизни общества.

7) В чем различия между мажоритарной, пропорциональной и

смешанной избирательными системами.

8) Основные элементы технологии выборов.


Список литературы:

Основная:

1. Гаджиев К.С. Введение в политическую науку/ К.С. Гаджиев. – М.: Логос, 1997. –541с.

2. Демидов А.И. Политология в вопросах и ответах/ А.И. Демидов. – М.: Юристъ, 1998. –168с.

3. Желтов В.В. Введение в политическую науку/ В.В. Желтов. – Кемерово.: Кузбассвузиздат, 2003. –308с.

4. Желтов В.В. История политических идей/ В.В. Желтов. – Кемерово.: Кузбассвузиздат, 2002. –532с.

5. Соловьев А.И. Политология/ А.И. Соловьев. – М.: Аспект Пресс, 2001. –559с.

6. Современная политическая теория. (Автор-составитель Д. Хелд.)/ пер. с англ. Под общ. Ред. В.И. Даниленко – М.: NOTA BENE, 2001.

Дополнительная:

1. Мирский Г.Ц. “Политический ислам” и западное общество/ Г.Ц. Мирский// Полис. – 2002. – № 1. –С.78-87.

2. Панарин А.С. Политология/ А.С. Панарин. – М.: Проспект, 1998. –С.66-98.

3. Пугачев В.П. Введение в политологию/В.П. Пугачев, А.И. Соловьев – М.: Аспект-Пресс. 2002. –477с.

4. Хованская А.В. Достоинство человека: к либеральной стратегии права для России/ А.В. Харванская// Полис. – 2001. - № 4. –С.49-60.


Темы докладов и рефератов:

1. Понятие и сущность государства. Признаки и функции государства.

2. Формы государственного устройства и правления.

3. Правовое государство и его отличительные черты.

4. Государство и гражданское общество.


Практическое занятие №10. "Политическая культура общества.

Политическая элита и политическое лидерство"

План

1) Понятие "политическая культура", её структура и роль в политической

системе общества.

2) Что такое политическое лидерство?

3)Что такое политическая элита?

4) Роль бюрократии в жизни общества.


Список литературы:

Основная:


  1. Дурдин Д.М. “Образ” политического лидера/ Д.М. Дурдин// Полис. – 2000. - № 2. –С.133-152.

  2. Желтов В.В. Политология/ В.В. Желтов. – Кемерово.: Кузбассвузиздат, 2003. –423с.

  3. Желтов В.В. История политических идей/ В.В. Желтов. – Кемерово.: Кузбассвузиздат, 2002. –532с.

  4. Пугачев В.П. Введение в политологию/В.П. Пугачев, А.И. Соловьев – М.: Аспект-Пресс. 2002. –477с.

  5. Федеральная и региональная элита России// Ежегодный биографический справочник/ Под ред. А.А. Мухина – М., 2001. –480с.

  6. Роттердамский Э. Воспитание христианского государя/ Э. Роттердамский – М.: Мысль, 2001.-365с.

Дополнительная:


  1. Коргунюк Ю.Г. Политическая элита современной России/ Ю.Г. Коргунюк// Полис. – 2001. - № 1, 2.

  2. Крыштановская О.В. Элита и возраст: путь наверх/ О.В. Крыштановская// Социс. – 2002. - № 4. –С.49-60.

  3. Платковский В.В. Харизма политического лидерства / В.В. Платковская// Социс. – 2002. - № 3. –С. 127-128.

  4. Тарусина И.Г. Динамика политических установок региональных элит России/ И.Г. Тарусина// Полис. – 2002. - № 1. –С. 133-141.

  5. Щербинина Н.Г. Цветовая классификация политических лидеров России/ Н.Г. Щербинина// Полис. – 2000. - № 4. –С. 94-105.


Темы докладов и рефератов:

  1. Политическая элита: механизм формирования и функции.

  2. Основные направления современной теории элит.

  3. Политическое лидерство. Факторы его формирования.

  4. Типы и стили политического лидерства. Характеристики лидерства в демократических и тоталитарных обществах.


Практическое занятие №11. "Политическая нестабильность"

План

1) Сущность конфликта и кризиса. Являются ли они патологией в развит.

2) Динамика развития конфликтов и кризисов. Есть ли, и если есть, то какой

вид кризиса переживает Россия?

3) Пути устранения конфликтов.


Список литературы:

Основная:

  1. Гаджиев К.С. Введение в политическую науку/ К.С. Гаджиев. – М.: Логос, 1997. –541с.

  2. Желтов В.В. Введение в политическую науку/ В.В. Желтов. – Кемерово.: Кузбассвузиздат, 2003. –308с.

  3. Желтов В.В. История политических идей/ В.В. Желтов. – Кемерово.: Кузбассвузиздат, 2002. –532с.

  4. Иноземцев В.П. Глобальный конфликт/ В.П. Иноземцев – М., 2000.

  5. Ирхин Ю.В. Политология/ Ю.В. Ирхин – М.: Юристъ, 2000. –511с.

  6. Кравченко А.И. Политология/ А.И. Кравченко – М.: Академия, 2001. –336с.

Дополнительная:


  1. Ананьева Е.В. О современных путях реформизма. Опыт Великобритании/ Е.В. Ананьева// Полис. – 2001. - № 5. –С.163-174.

  2. Бусыгина И.М. Германский федерализм/ И.М. Бусыгина//Полис. – 2000. - № 5. –С. 110-121.

  3. Запрудский Ю.Г. Внутри конфликта/ Ю.Г. Запрудский// Социс. – 1993. - № 7. –С. 51-58.

  4. Политология./ Под ред. Василика Л.С. – М. : Юристъ, 2001. С. 452-511.


Темы докладов и рефератов:

  1. Политические отношения: объекты и субъекты.

  2. Политические процессы. Политическое развитие и модернизация.

  3. Политические конфликты и способы их решения.


Практическое занятие № 12. "Презентация социологических иссле-

дований"

План:

1) Формирование списка докладчиков.

2) Заслушивание докладов.

3) Выдвижение и обсуждение наилучшей работы.

Практическое занятие №13. "Деловая игра "Выборы президента"

План

1) Формирование списка кандидатов и избирательной комиссии.

2) Разработка предвыборных программ.

3) Предвыборная агитация.

4) Голосование.

5) Подведение итогов.


^ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ


МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.

КАК ПОДГОТОВИТСЯ К СЕМИНАРУ


I. Предварительная работа.

1. Ознакомьтесь с тематикой семинаров на весь период изучения данной дисциплины. Определите для себя, какие темы вызвали наибольший интерес и какие вам уже знакомы.

2. Переписывайте тему семинара не менее, чем за две недели до его проведения.

3. Не откладывайте поиск литературы на последние дни, ведь возможны всякие осложнения. При подготовке к каждому семинару вам понадобится учебное пособие.

4. Обязательно опирайтесь на методические указания по каждой теме, учитывайте "требования" (советы) к ведению конспекта.


^ II. Основной этап подготовки к семинару.

1. Если, по теме семинара была дана лекция, то внимательно прочитацте её конспект.

2. Затем, прочитайте указанные в плане семинара вопросы по учебнику или учебному пособию, что поможет вам составить общее представление.

3. Просмотрите другие рекомендованные источники и статьи. Определите, в каких источниках, изложенный материал дополняет прочитанное, в каком объеме, по какому вопросу семинара.

4. Далее, необходимо, сделать соответствующие записи в тетради по вопросам семинара. Они могут быть выполнены в виде тезисов, развернутого плана, а также записей произвольной формы.

5. Записи в тетради должны быть четкими, с выделением основных положений, требующих осмысления.

Помните! Хороший конспект - залог правильного и грамотного ответа на семинаре.

6. Если вас заинтересовала тема семинара или отдельный вопрос, прочитайте дополнительную литературу.

7. Если при изучении материала вам встретились непонятные, малопонятные или неизвестные термины, то следует найти их определения в соответствующих словарях, справочниках, энциклопедиях.

Помните! Данный вид работы особенно важен, т.к. терминология зачастую сложна и вам мало знакома, а без её понимания, невозможно, освоить и воспроизвести при ответе весь учебный материал.

8. Если, вам поручено подготовить к семинару доклад, то воспользуйтесь соответствующими методическими рекомендациями.


III. Заключительный этап подготовки.

1. Сопоставьте план семинара, ваши записи в тетради и прочитанный материал. Выявите, не пропустили ли вы какой-нибудь вопрос.

2. Прочитайте сделанные записи еще раз целиком, повторите наиболее трудные для понимания разделы.

3. С целью самоконтроля прочитайте и попытайтесь ответить на вопросы, сформулированные в методических рекомендациях для обсуждения на семинаре.


^ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.

КАК ПОДГОТОВИТЬ ДОКЛАД К СЕМИНАРУ


1. Тема.

Определите тему выступления за неделю - две до семинара. Подготовить доклад за один, два дня невозможно. У вас должно быть время для поиска литературы, её изучения, обработки записей и оформление доклада.


^ 2. Список литературы.

Перед началом работы над докладом ознакомьтесь со списком литературы к семинару. Однако, этих книг вряд ли, будет достаточно для раскрытия темы. Дополните список литературы. Помните! Социологические и политологические проблемы, необходимо, раскрывать на основе самой последней по времени выхода литературы, т. к. аргументация должна опираться на примеры иллюстрирующие последние события и факты социальной и политической жизни общества. Отбор литературы должен производиться особенно тщательно и обязательно включать периодическую печать.


3. План.

Составьте план доклада. Он должен соответствовать теме, обсуждаемой на семинарском занятии. В процессе работы план может корректироваться, формулировки могут меняться, но по содержанию - не должен отходить от основной темы семинара.


^ 4. Работа над литературой.

4.1. Не откладывайте поиск литературы на последние дни. Вполне возможно, что вам придется обратиться не только в нашу библиотеку, но и в другую (ие).

4.2. Взяв книгу, сначала прочитайте аннотацию, затем внимательно изучите оглавление, найдите главы, параграфы, разделы, созвучные с темой вашего доклада. Сделайте соответствующие пометки в тетради. Ни в коем случае ничего не подчеркивайте ни карандашом, ни ручкой. (Помните! Вы учащийся высшей школы, Вы, - студент!)

4.3. Выберите две-три основные книги, в которых на ваш взгляд тема раскрыта наиболее полно, интересно, доступно. По этим книгам сделайте основные записи. Не следует текст из монографии переписывать дословно. Изменяйте фразы, сохраняя их смысл, таким образом, чтобы они соответствовали стилю вашей устной речи, а главное, были понятны вам самому и вашим слушателям. Форма записей может быть произвольной, выбор её зависит от вашей памяти. Сразу группируйте выписки по вопросам плана доклада.


^ 5. Составление текста доклада.

5.1. Любой доклад должен иметь введение в тему. Обозначьте несколькими фразами предмет вашего сообщения, его место в обсуждаемой на семинаре проблеме.

5.2. Излагаемый материал должен быть "выстроен" логически. Каждая часть доклада, соответствующая определенному пункту плана, должна быть связана своеобразным "переходом" с другой частью доклада. Особенно обратите внимание, чтобы обозначенная тема раскрылась полно, глубоко, обстоятельно.

5.3. Доклад должен иметь заключение (выводы). При изложении, той или иной проблемы, в заключении укажите в сжатом виде её суть. Но наиболее интересным и ценным будет вывод, сформулированный самостоятельно, в котором будет высказано ваше личное отношение к изучаемому вопросу, к поставленной проблеме.


^ 6. Подготовка к выступлению.

6.1. Заранее оговорите с преподавателем время, которое должно занять ваше выступление на семинаре. Обычно доклад длится не менее 10 минут и не более 20 минут. Готовясь к выступлению, засеките время, а затем вслух внятно и в обычном темпе прочтите доклад. В соответствии с полученным результатом, скорректируйте объем доклада (увеличьте или уменьшите). Помните! Текст выступления может быть меньшим по объёму, чем текст доклада в целом. Умейте отобрать для выступления материал, который прозвучит в аудитории, наиболее рационально.

6.2. Найдите и выделите в тексте самые важные в содержательном аспекте моменты: студенты во время вашего выступления этот материал (в качестве "фактуры" дискуссии) должны записать.

6.3. Прочитайте материал дома столько раз, сколько требуется для свободного владения текстом (текст перед глазами, но читать дословно нельзя, можно опускать глаза, читать только цитаты, даты и цифры и т.д.).

6.4. Обязательно поработайте с терминологией: проставьте ударения в тех словах, в произношении которых сомневаетесь или совсем не знаете (здесь вам помогут словари); найдите и запишите значения незнакомых вам слов и понятий, которым вы затрудняетесь дать объяснение.

6.5. Будьте готовы, что преподаватель и студенты после окончания доклада захотят задать вам вопросы. Поэтому, надо не только хорошо знать текст, но и вникнуть в тему, осмыслить понять её. Для этого нужно освоить материал по объему больший, чем будет включен в доклад. Тогда вы будете на семинаре чувствовать себя уверено.


^ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.

ПО ПОДГОТОВКЕ РЕФЕРАТА


Реферат - это краткое изложение содержания научных работ на заданную тему, сопровождаемое критическим анализом и собственными размышлениями.

Реферативная форма работы предназначена для всех студентов.


^ Выбор темы

1. Тематику рефератов обычно дает преподаватель, также можно выбрать тему из учебной литературы. Помните! Тему вы можете сформулировать и сами в соответствии со своими познавательными интересами, но она должна быть согласована с преподавателем.

2. Выбирая тему исходите из привлекательности лично для вас. Тема реферата может совпадать (полностью или частично) с темой вашего выступления на семинаре.


^ Определение списка литературы

1. Список литературы для подготовки реферата должен составлять не менее 5-7 источников, включая учебную и энциклопедическую литературу, а также статьи из периодической печати.

2. Список литературы надо составлять, используя каталоги научных библиотек. Для этого необходимо выписать все выходные данные каждой книги (статьи): автор, название, место и год издания, а для статьи - название журнала (газеты), номер и год издания.

3. Стремитесь к тому, чтобы список литературы был более обширным (как можно "всеобъемлющим").

Помните! При подборе литературы необходимо обращать внимание на время издания книги или статьи. В этом специфика экономических, социологических и политологических проблем: материалы могут быстро устаревать, а события - развиваться и трансформироваться. В реферат же должны быть включены события и процессы, имеющие место в современном обществе.


^ Составление плана

1. Работа над составлением плана проходит в два этапа. Сначала составьте первый вариант плана, опираясь на материал учебника, учебного пособия или одной монографии. Затем после изучения всей литературы план необходимо скорректировать: расширить или сократить, углубить отдельные проблемы, изменить стилистически.

2. План реферата может быть простым и сложным. Не пишите в плане пункты "Ведение" и "Заключение", дайте этим разделам соответствующие названия по смысловому содержанию.

3. Закончив работу над планом, еще раз посмотрите, насколько полно и глубоко он раскрывает смысл темы реферата, сущность проблемы.


^ Работа над литературой

1. Работа над литературой - самая трудоемкая, значимая и наиболее ответственная часть работы над рефератом, т.к. полнота и глубина раскрытия темы определяется тем, насколько тщательно и вдумчиво вы поработали с источниками.

2. Знакомясь с монографией, сначало прочтите аннотацию, просмотрите внимательно оглавление, прочитайте введение и заключение. При первоначальном знакомстве с книгой полезно её полистать, бегло просмотреть текст, определить, насколько она легка или трудна для понимания. Отметьте в тетради, какие именно разделы (главы, параграфы) вам необходимо изучить, укажите соответствующие страницы. Таким образом, ознакомьтесь со всеми источниками из вашего списка литературы.

3. Затем приступите к выпискам: на отдельных листах укажите все выходные данные книги (статьи), затем выписывайте нужный вам текст. Цитаты приводите полностью. Выписывая цитату, сразу указывайте страницу: это необходимо будет потом для оформления сноски.

4. Сгруппируйте выписки в соответствии с вашим планом.


Составление текста реферата

1. Составление текста реферата - сложный процесс синтеза, систематизации и творческого осмысления собранного материала.

2. Помните! Содержание реферата не представляет собой механически переписанный из разных источников текст. Здесь должен быть критический анализ и обобщение материала.

3. На данном этапе работы целесообразно окончательно уточнить план реферата, т.к. от оригинальности построения, правильной соотнесенности частей во многом зависит качество будущего реферата.

4. Составьте введение к реферату. Оно должно раскрывать актуальность темы и содержать обоснование её выбора, а также обозначить круг проблем, составляющих содержание темы, четко и лаконично определить задачу вашей работы.

5. Реферат должен логической целостностью: выделите тезис, приведите аргументы, доказывающие правильность тезиса.

6. Прочитайте все ваши выписки вдумчиво, внимательно. Подумайте, к какому выводу (выводам) в результате изучения темы вы пришли. Выводы должны полностью соответствовать теме реферата. Оформите их в виде заключения.

7. Приступайте к составлению текста реферата в чистовом варианте.


^ Материалы, определяющие порядок и содержание проведения промежуточных и итоговых аттестаций


Материалы, определяющие порядок и содержание промежуточной и итоговой атте­стаций, включают в себя:

1. График самостоятельной работы (для дневного отделения), определяющий сроки и форму текущих и промежуточных аттестаций.

2. Расписание экзаменов, определяющее сроки итоговой аттестации.

3. Материалы, определяющие содержание аттестации, включающие:

• Вопросы к экзамену;

• Рабочая программа учебной дисциплины (содержание дисциплины по разделам и темам);

• Задания для самостоятельной работы (темы семинарских занятий; темы докладов и рефератов).

4. Материалы для проведения самой аттестации, включающие:

• Экзаменационные билеты.


Вопросы к разделу «Основы политологии»


  1. Политология как наука, ее функции и значение.

  2. Сущность политики, как сферы общественной жизни. Функции политики.

  3. Понятие о политической деятельности, ее структура и функции.

  4. Политическая власть: сущность, виды, признаки.

  5. Ресурсы политической власти: понятие, виды, значение.

  6. Понятие о механизме политической власти, его структуры и функции.

  7. Сущность легитимности власти, основания легитимности. Связь легитимности власти и ее эффективности.

  8. Понятие о политических режимах, их виды и общие характеристики.

  9. Основные характеристики тоталитарного режима политической власти.

  10. Основные характеристики авторитарного режима политической власти.

  11. Основные характеристики демократического режима политической власти.

  12. Принципы демократии, формальная и реальная демократия.

  13. Принцип разделения властей и его реализация в политике.

  14. Понятие о государстве, его виды, признаки и функции.

  15. Характеристики тоталитарного и демократического государства.

  16. Партии в политике: понятие, функции, направления деятельности.

  17. Понятие и виды партийных систем.

  18. Сущность политического плюрализма, его факторы и следствия.

  19. Однопартийная политическая система, ее сущность и характеристика.

  20. Общественно-политические движения: сущность, функции, признаки.

  21. Характеристики парламентской и президентской системы власти, их плюсы и минусы.

  22. Понятие о гражданском обществе: его роль и функции.

  23. Функции государства в гражданском обществе.

  24. Понятие о правовом государстве, его характеристики.

  25. Социальное государство в современном мире, его связь с гражданским обществом.

  26. Понятие о политической системе, ее типы. Характеристика политической системы современной России.

  27. Понятие о политических субъектах общества, их виды и функции.

  28. Политическое сознание: сущность, виды и уровни.

  29. Сущность политической идеологии: функции и значение.

  30. Понятие о политической культуре общества, ее типы и значение.

  31. Политическая культура современной России.

  32. Политическое лидерство: сущность, черты лидера и значение.

  33. Политические элиты современного общества: понятие, виды, функции.

  34. Сущность политических институтов, их признаки, виды и функции.

  35. Понятие о политическом развитии, его содержание и формальные аспекты.

  36. Объективные и субъективные факторы политического кризиса.

  37. Понятие политической модернизации, ее значение.

  38. Основные пути предотвращения кризисов в политике.

  39. Характеристика политического кризиса в России в 90-е годы.

  40. Общая характеристика российской государственности.


Вопросы к разделу «Основы социологии»


  1. Объект и предмет социологии, ее функции и связь с другими общественными науками.

  2. Социализация: сущность, факторы, результаты.

  3. Этапы, формы и институты социализации. Ре и десоциализация.

  4. Понятие социальной деятельности и действия. Сущность и виды социального взаимодействия.

  5. Понятие о механизме социальной деятельности, его основные элементы.

  6. Потребности и мотивы в системе социальной деятельности, их сущность, виды, значение.

  7. Понятие о ценностях, их виды и значение.

  8. Ценностная позиция индивида, ценностное ядро, ценностные установки и ориентации личности.

  9. Понятие о девиантном поведении, виды девиаций и факторы их появления.

  10. Социальный контроль: сущность, виды, значение.

  11. Социализация в системе социального контроля.

  12. Групповое давление и принуждение как виды социального контроля, их функции и значение.

  13. Понятие о социальных институтах, их разновидности.

  14. Основные признаки социальных институтов и их функции.

  15. Институционализация: сущность и факторы.

  16. Основные и не основные социальные институты и их значение.

  17. Понятие о социальных группах. Реальные группы и номинальные группы.

  18. Основные разновидности социальных групп.

  19. Классы и страты в истории и современном обществе.

  20. Стратификация как исторический факт и теория.

  21. Понятие о стратах в современном обществе, их признаки.

  22. Социальные организации: сущность и виды.

  23. Основные признаки социальных организаций, их смысл и функции.

  24. Нормативная структура в организации и ее идеология.

  25. Понятие о прикладном социологическом исследовании, виды, этапы, функции.

  26. Программа соц.исследования, ее значение и содержание.

  27. Основные методы сбора информации в социологическом исследовании. Виды и значение опросов.

  28. Социальная мобильность, ее сущность, виды, основные факторы.

  29. Понятие о структурной мобильности.

  30. Основные количественные показатели мобильности и их использование.

  31. Социальные процессы и их разновидности.

  32. Сущность кооперации и конкуренции, их виды, факторы и значение.

  33. Понятие о социальной адаптации, ее виды, механизмы.

  34. Ассимиляция как механизм распространения культуры в обществе, ее значение.

  35. Понятие о социальном конфликте, его этапы и значение.

  36. Инцидент в конфликте, его факторы и значение.

  37. Смысл управления конфликтами.

  38. Структура конфликта и его причины. Методы разрешения.

  39. Понятие о культуре общества, виды культуры.

  40. Социальная обусловленность культуры. Массовая культура и ее значение.

  41. Основные этапы развития общества.

  42. Динамика общественного развития. Социальные и культурные изменения.

  43. Понятие общественного прогресса и регресса, их критерии.

  44. Индустриальное и постиндустриальное общество: сущность, основные признаки.

  45. Понятие модернизации в теории современного общественного развития, сущность, разновидности и значение.




Скачать 488,54 Kb.
оставить комментарий
ф.н. доцент
Дата30.09.2011
Размер488,54 Kb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

хорошо
  1
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх