Бакалаврская программа № Кафедра: Политических наук Направление : Политология Дисциплина: Полит психология. Соц группы и массы. Кредит: 3 кредита icon

Бакалаврская программа № Кафедра: Политических наук Направление : Политология Дисциплина: Полит психология. Соц группы и массы. Кредит: 3 кредита



Смотрите также:
Бакалаврская программа № Кафедра: Политических наук Направление : Политология Дисциплина:...
Бакалаврская программа № Кафедра: Политических наук Направление : Политология Дисциплина: Основы...
Бакалаврская программа № Кафедра: Политических наук Направление : Социология...
Бакалаврская программа № Кафедра: Политических наук Направление : Политология Дисциплина:...
Бакалаврская программа № Кафедра: социальной и дифференциальной психологии Направление:...
Бакалаврская программа № Кафедра: социальной и дифференциальной психологии Направление:...
Бакалаврская программа № Кафедра: Политических наук Направление : Политология Дисциплина:...
Бакалаврская программа № Кафедра политических наук Направление : Политология Дисциплина:...
Магистерская программа № Кафедра политических наук Направление : Политология Дисциплина:...
Бакалаврская программа № Кафедра политических наук. Направление политология...
Бакалаврская программа № Кафедра политических наук. Направление политология...
Бакалаврская программа № Кафедра политических наук Направление : Политология Дисциплина:...



скачать
РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ


ФАКУЛЬТЕТ ГУМАНИТАРНЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ НАУК


БАКАЛАВРСКАЯ ПРОГРАММА №


Кафедра: Политических наук

Направление: Политология

Дисциплина: Полит. психология. Соц. группы и массы.

Кредит: 3 кредита.


Курс читается во 2 или 4 семестре (1семестр, лекций - 36 часов, семинаров -18 часов, самостоятельная работа – 36 часов, консультации – 36 час.)


Преподаватель: кандидат философских наук, доцент Шуленина Надежда Викторовна.

Кафедра: Политических наук

^ Часы консультаций: по договоренности со студентами

Телефон: 434-32-77, 132-01-57

Email: www. shulenina@narod.ru


СОДЕРЖАНИЕ


Описание курса ………………………………………………………………………….3

Задача курса……………………………………………………………………….3

Содержание курса ………………………………………………………………..3

Организационно-методическое построение курса …………………………….3

Обязательная литература ………………………………………………………...3

Дополнительная литература ……………………………………………………..3

^ Условия и критерии выставления оценок ………………………………………3

Балльная структура оценки ………………………………………………………4

Шкала оценок ……………………………………………………………………..4

Правила выполнения письменных работ ………………………………………..4

Академическая этика ……………………………………………………………..4

^ Темы лекций и семинарских занятий …………………………………………….5

Неделя I…………………………………………………………………………… 5

Неделя II……………………………………………………………………………5

Неделя III…………………………………………………………………………..5

Неделя IY…………………………………………………………………………..6

Неделя Y……………………………………………………………………………6

Неделя YI…………………………………………………………………………..6

Неделя YII………………………………………………………………………….6

Неделя YIII…………………………………………………………………………6

Неделя IX…………………………………………………………………………..6

Неделя X……………………………………………………………………………6

Неделя XI………………………………………………………………………… 6

Неделя XII………………………………………………………………………… 6

Неделя XIII…………………………………………………………………………7

Неделя XIY…………………………………………………………………………7

Неделя XY………………………………………………………………………….7

Неделя XYI…………………………………………………………………………7

Неделя XYII……………………………………………………………………… 7

Неделя XYIII……………………………………………………………………… 7


^

Описание курса



Задача курса – дать развернутое представление о тематическом взаимопроникновении актуальных проблем политической психологии - науки, изучающей фундаментальные закономерности политического поведения и сознания, и являющейся на современном этапе наиболее продуктивной политической наукой, квинтэссенцией политологического знания, и проблем общей и социальной психологии. Раскрыть содержание основных понятий теорий личности.


^ Содержание курса.

Развитие у будущих профессиональных политологов способности к системному видению общества, пониманию целостности и своеобразия политической сферы, выявлению логики текущих политических событий и их адекватной компетентной оценке с необходимостью предполагает глубокое изучение роли психологических компонентов политики.

В соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта структура и содержание курса ориентированы на изучение психологической специфики основных политических феноменов, на раскрытие содержания основных категорий, принципов, теоретико-методологических подходов и формирование навыков овладения продуктивными моделями политической психологии.

Структура и содержание курса учитывают знания, полученные студентами-политологами к пятому семестру из курсов «Введение в специальность», «История политических учений», «Философия» и целого ряда других, и восполняют пробел, связанный с отсутствием курса «Основы психологии».

Разделы курса «Актуальные проблемы политической психологии», непосредственно связанные с общей и социальной психологией, предполагают значительную самостоятельную и творческую работу студента по ознакомлению со специальной литературой, поскольку детальная проработка указанных тем не предусмотрена объемом курса.

Курс «Актуальные проблемы политической психологии» призван стимулировать интерес слушателей к человеческому содержанию политики.


Сайт: http// shulenina. narod. ru – сайт посвящен проблемам общей, социальной и политической психологии, философии и теории политики; на сайте представлены:

- полнотекстовые версии произведений учебной и специальной классической и современной научной литературы по проблематике вышеуказанных дисциплин;

- тесты;- упражнения для размышления и самоконтроля;

- политико-психологические портреты политических деятелей;

- создается словарь терминов общей, социальной и политической психологии.


^ Организационно-методическое построение курса. Курс состоит из лекций и практических занятий (семинаров). На семинаре закрепляется пройденный материал, обсуждаются подготовленные доклады, анализируются первоисточники по темам курса. Проводится две письменные аттестационные работы на основе пройденного материала и по дополнительной литературе.

Развернутые планы основных тем курса представлены в работе автора - Шулениной Н.В. «Политическая психология». М., РУДН, 2005. 338 с.


Обязательная литература:


Учебники и учебные пособия:


  1. Политическая психология. Под ред. А. А. Дергача, В. И. Жукова, Л. Г. Лаптева. М., 2001.

  2. Ольшанский Д.В. Основы политической психологии. М.,2001.

  3. Шуленина Н.В. Политическая психология: Программа курса. М., 2005.

  4. Гозман Л.А., Шестопал Е.Б. Политическая психология. Ростов-н/Д., 1996 (и позднейшие издания).

  5. Дилигенский Г.Г. Социально-политическая психология. Изд. 2-е. М., 1996.

  6. Стоун Р. Политическая психология. М., 1996.

  7. Шестопал Е.Б. Политическая психология. М., 2002.

  8. Андреева Г.М. Социальная психология. 6-е издание. М., 2001.

  9. Майерс Д. Социальная психология. М.,2002.

  10. Еникеев М.И. Общая и социальная психология. Учебник для вузов. М., 2000.

  11. Фрейджер Р., Фейдимен Дж. Личность. Теории. Упражнения. Эксперименты. СПб., М.,Олма-Пресс,2002.

  12. Шибутани Т. Социальная психология. М.,2001.

  13. Крысько В.Г. Социальная психология. Схемы и комментарии. М., 2001.

  14. Психология. Учебник./Под ред.

  15. А. А. Крылова. М.: ПБОЮЛ М.А.Захаров,2001.

  16. Общая психология. Курс лекций. / Сост. Рогов Е.И.М.: Владос, 1995

  17. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. М.: «ЧеРо», 1996.

  18. Годфруа Ж., Что такое психология. М.,1992.

  19. Психологический словарь. Под ред. В. П. Зинченко,

  20. Б. Г. Мещерякова. 2-е изд., перераб. и доп. М., 1997.

  21. Политология./ Под ред. М.А. Василика М.,2002.

  22. Райгородский Д.Я. Психология и психоанализ власти.

  23. Хрестоматия. В 2-х тт. Самара, 1999.

  24. Психология масс. Хрестоматия. Самара, 1999.


Литература по курсу:


  1. Адорно Т. Исследование авторитарной личности. М., 2001.

  2. Платон. Государство. Соч. Т.3. М.,1971.

  3. Аристотель. Политика. Соч. Т.4. М., 1984.

  4. Гай Светоний Транквилл. Жизнь двенадцати цезарей. М.,1988.

  5. Макиавелли Н. Государь. Рассуждения о первой декаде Тита Ливия. О военном искусстве. М.,1996.

  6. Макиавелли Н. История Флоренции. М., 1987.

  7. Монтескье Ш. Избранные произведения. М.,1955.

  8. Руссо. Ж.Ж. Трактаты. М.,1969.

  9. Гегель Г. Политические произведения. М., 1978. Философия истории. СПб., 1993.

  10. Лебон Г. Психология народов и масс. СПб.: Макет,1995.

  11. Камю А. Бунтующий человек. М., 1990.

  12. Канетти Э. Масса и власть. М.,1997.

  13. Михайловский Н.К. Герои и толпа. СПб., 1998.

  14. Московичи С. Век толп. М.,1996. Машина, творящая богов. М.,1998.

  15. Ортега-и-Гассет. Х. Восстание масс. Человек и люди.// Восстание масс. М.,1991.

  16. Райх В. Психология масс и фашизм. Спб.,1997.

  17. Сигеле С. Преступная толпа. СПб., 1986.

  18. Фрейд З. Массовая психология и анализ человеческого «Я». Тотем и Табу. «Я» и «Оно».//»Я» и «Оно», Тбилиси,1991.

  19. Фрейд З., и Буллит У. Томас Вудро Вильсон. 28-й президент США. Психологическое исследование. М., 1992.

  20. Фромм Э. Душа человека. Из плена иллюзий. // Фромм. Э. Душа человека. М.,1992. Бегство от свободы. М.,1995.

  21. Фромм Э. Адольф Гитлер: клинический случай некрофилии. М., 1992.

  22. Франкл В. Человек в поисках смысла. М.,1990.

23. Лассуэлл Г. Психопатология и политика. М., 1986.

24. Моска Г. Правящий класс // Антология мировой политической мысли. Т.2. Под ред. Т. А. Алексеевой. М., 1997.

25. Юнг К.Г. Аналитическая психология. Спб.,1994.

26. Юнг. К.Г. Психология бессознательного. М.,1996.

27. Ясперс К. Духовная ситуация времени. // Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1991.


Дополнительная литература для подготовки докладов, эссе и курсовых работ:



  1. Абашкина Е., Егорова-Гантман Е. и др. Политиками не рождаются. Как стать и остаться эффективным политическим лидером. В 2-х частях. М., 1993.

  2. Абашкина Е. Б., Косолапова Ю. Н. О теориях лидерства в современной политической психологии США: экономика, политика, идеология. 1995, N1.

  3. Abramson J.B. Arterton F.C., Orren G.R. The Electronic Commonwealth. Basic Book Inc., Publishers New York.1988.

  4. Авторханов А. Технология власти. М., 1992.

  5. Авцинова Г. Политический радикализм как одна из российских традиций // Власть, 1996. № 3. С. 74-75.

  6. Авцинова Г. Политическое лидерство // Государство и право, 1993.

  7. Агеева Р.А. Страны и народы: Происхождение названий. М., 1990.

  8. Адорно Т. Типы и синдромы. Методологический подход. Главы из книги “Авторитарная личность” // Социологические исследования, 1993. №2.

  9. Азаров Н.И. Политическая психология личности и масс: Учебное пособие для студентов по дисциплине “Политология”. - М., 1997.

  10. Алексеев Н. Конечно, это противоречие (беседа с Ж. Бодийяром)// Иностранец. 24.04.2002.

  11. Alter J. Taking CBS to Task. Newsweek. Sept 15.1986.

  12. Амелин В.Н., Левчик Д.А., Устименко С.В. Воюют надписи. Имидж кандидата и способы его актуализации. – М., 1995.

  13. Андреев С.С. Политическое сознание и политическое поведение // Социально-политический журнал, 1998, №8.

  14. Андреева Л. Религия и власть в России. М.,2001.

  15. Андреева Г.М. Психология социального познания. М., 2000.

  16. Андрианов М.С. Эмоциональная составляющая политической культуры // Полис, 1997, №2. С. 106-117.

  17. Антонян Ю.М. Терроризм. Криминологическое и уголовно-правовое исследование. М.: изд-во «Щит-М», 2001.

  18. Ануфриев Н. Политическая социализация личности как проблема современной политологии // Вестник МГУ. Серия 18., 1997. №3. С.34

  19. Аронсон Э., Пратканис Э. Эпоха пропаганды. Механизмы убеждения. Спб., М.,Олма-Пресс,2002.

  20. Аронсон Э. Общественное животное. Введение в социальную психологию. М.. 1998.

  21. Арьес Ф. Ребенок и семейная жизнь при Старом порядке. Екатеринбург, 1999.

  22. Арендт Х. Массы и тоталитаризм //опросы социологии, 1992, Т.1. Вып.1.

  23. Арон Р. Демократия и тоталитаризм. – М., 1993.

  24. Асмолов А.Г. Психология личности. М., 2001.

  25. Асмолов А.Г. Психология индивидуальности. – М.; МГУ, 1980.

  26. Афанасьев М.Н. Клиентелизм и российская государственность. М., 2000.

  27. Ашин Г.К., Охотский Е.В. Курс элитологии. М., 1999.

  28. Баклушинский С.А., Орлова Н.Г. Особенности формирования этнической идентичности в мегаполисе // Этнос. Идентичность. Образование. М., 1998.

  29. Барт Р. Мифологии. М.,1996.

  30. Барт Р. Миф сегодня. М.,1996.

  31. Баталов Э.Я. Политическая культура современного американского общества. М.,1990.

  32. Баттерворт Дж., Принципы психологии развития. М., 2000.

  33. Белановский С.А. Фокус-группы. – М., 1998.

  34. Белановский С.А. Глубокое интервью. – М.; Никколо-М, 2001.

  35. Белановский С.А. Метод фокус-групп. - М.; Никколо-М, 2001.

  36. Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А. Социальная психология личности. М., 2001.

  37. Белкин А. Вожди или призраки. М.,2001.

  38. Белкин А.И. Судьба и власть, или в ожидании Моисея. М., 1996.

  39. Бенедикт Р. Психологические типы в культурах Юго-Запада США // Антология исследования культуры. Т. 1. Интерпретация культуры. СПб., 1997. С. 271-284.

  40. Бенуа Ж.-М., Леш Ж.-М. Политика на плакате. Предвыборные плакаты и политическая реклама 1965-1986. М., 1993.

  41. Бердяев Н. Истоки и смысл русского коммунизма. М.,1990.

  42. Берн Э. Введение в психиатрию и психоанализ для непосвященных. СПб., 1991.

  43. Бернс Р. Развитие Я - концепции и воспитание. М., 1986.

  44. Бестужев-Лада И.В. Прогнозное обоснование социальных нововведений. М., 1993.

  45. Бехтерев В.М. Внушение и его роль в общественной жизни. – М.: Наука, 1999. С. 64.

  46. Бехтерев И.М. Коллективная рефлексология. – СПб.: Алетея, 1999.

  47. Бирюков Н.И. Возможно ли в современной России прогнозировать массовое электоральное поведение? / Проблемы консолидации российской политики (круглый стол) // Полис, 1997. №1. С. 109-128.

  48. Бирюков Н.И., Сергеев В.М. “Соборность” как парадигма политического сознания // Полис, 1997. №3. С. 65-73.

  49. Блондель Ж. Политическое лидерство. Путь к всеобъемлющему анализу. М., 1992.

  50. Бодио Т.О. О политической установке социалистической личности // Вестник ЛГУ. Вып. 2. Серия. “Философия”. №11. С. 102-106.

  51. Бочаров Л., Ефимов Н. и др. Заговор против русской истории (факты, загадки, версии). М.,2001.

  52. Боно де, Э. Латеральное мышление. СПб.- М.- и др., 1997.

  53. Бурдье П. Социология политики. М., 1993.

  54. Бурдье П. Физическое и социальное пространство. М., 1993.

  55. Бутинов Н.А. Этнография детства. Традиционные методы воспитания детей у народов Австралии, Океании и Индонезии. М., 1992а.

  56. Василенко И. Идолы и идеалы российской политической культуры // Власть, 1999. №1. С. 65-68.

  57. Вебер М. Харизматическое господство // Социологические исследования, 1998. №3. С. 139-147.

  58. Вертгеймер М. Продуктивное мышление. М.,1987.

  59. Виттельс Ф. Фрейд. Его личность, учение и школа. Л.: Эго, 1991.

  60. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций. М.,1960.

  61. Власть. Очерки современной политической философии Запада. М., 1989.

  62. Водотынский Д., Егорова-Гантман Е. и др. Как делать имидж политика. Психология политического консультирования. М., 1995.

  63. Водотынский Д., Егорова-Гантман Е. и др. Политический консультант в российских избирательных кампаниях. М., 1995.

  64. Гаджиев К.С. Политическая философия. М.,1999.

  65. Гарифулин Р.Р. Психология политики - психология блефа. Расчет коэффициента блефа при анализе выступлений и интервью в средствах массовой информации. – Казань, 1995.

  66. Геннеп А., ван. Обряды перехода. Систематическое изучение обрядов. М., 1999.

  67. Геополитическое положение России: представления и реальность. М., 2000.

  68. Глухова А.В. Политические конфликты: основания, типология, динамика. М., 2000.

  69. Гозман Л.Я., Эткинд А.М. Метафоры и реальность – психологический анализ советской истории // Вопросы философии, 1991. №3.

  70. Голдмен С. Как создается имидж в американской политике // США: экономика, политика, идеология, 1990. №10.

  71. Гонянин А. Мифы о России и дух нации. М.,2002.

  72. Гордон Л.А. Общество “недовольных” (особенности массового сознания в переходный период) // Полис, 1998. №3. С. 32-48.

  73. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. СПб.: Свет,1997.

  74. Грачев Г., Мельник И. Манипулирование личностью: организация, способы, технологии информационно-психологического воздействия. М.,1999.

  75. Громов Е. Сталин: власть и искусство. М., 1998.

  76. Гумилев Л. От Руси к России. М.,2002.

  77. Гусев Д., Матвеичев О. Уши машут ослом. Пермь.,2002.

  78. Данэм Б. Герои и еретики. Политическая история западноевропейской мысли. М., 1967. 26 основных понятий политического анализа. // Политические исследования. 1993, N1.

  79. Деверо Дж. Личность, культура, этнос: Современная психологическая антропология, М., 2001. С. 134-173.

  80. Дейк Т.А., ван. Язык. Познание. Коммуникация. М., 1989.

  81. Демоз Л. Психология. Ростов-на-Дону, 2000.

  82. Дженда К., Берри Дж., Голдмен Дж. Проблемы демократии. Форма правления в Америке. М., 1993.

  83. Джидарьян И. А. Представление о счастье в российском менталитете. СПб., 2001.

  84. Дзяложинский И.М. Как создаются “герои” и “дьяволы” // Советник, 1997. Январь.

  85. Дмитриев А.В., Латынов В.В., Хлопьев А.Т. Неформальная политическая коммуникация. М., 1996.

  86. Дмитриев А.В., Латынов В.В. Массовая коммуникация: пределы политического влияния. М., 2000.

  87. Дмитриев Т. Характер: русский. М.,2001.

  88. Дойч К. Разрешение конфликта. (Конструктивные и деструктивные процессы.) // Политология. Хрестоматия. Под ред.М. А. Василика. М., 1999.

  89. Доценко Е. Психология манипуляции. М.,1997.

  90. Дроздов Ю., Фартышев В. Юрий Андропов и Владимир Путин. На пути к возрождению. М.,2001.

  91. Дружинин В.В. и др. Введение в теорию конфликта. М., 1989.

  92. Дюби Ж. Одиссей. Человек в истории. М., 1991. С. 48-59.

  93. Егорова Е.В. Психологические методики исследования личности политических лидеров капиталистических стран. М., 1988.

  94. Edelman M. Constructing the Political Spectacle. Univ. Of Chicago Press.1988.

  95. Ельцин Б. Президентский марафон. М.,2000.

  96. Енакаева Р.Р. Российский менталитет: Психология личности, сознание, социальные представления. М., 1996.

  97. Еникеев М.И. Общая и социальная психология. Учебник для вузов. М., 2000.

  98. Жирков Г. История цензуры в России ХIХ-ХХвв. М.,2001.

  99. Зазыкин В.Г., Хрустачев А.Л. Политический конфликт: психологический взгляд на проблему. М., 1999.

  100. Зегер А. «Гестапо – Мюллер». Карьера кабинетного преступника. М., 1997.

  101. Зимбардо Ф., Андерсен С. Понимание контроля сознания: экзотические и обыденные психологические манипуляции // Журнал практического психолога, 2000, № 1-2.

  102. Ильин В.В. Политическая антропология. М.,1995.

  103. Имидж лидера. Психологическое пособие для политиков. Под ред. Е.В.Егоровой-Гантман. М., 1994.

  104. Иноземцев В. Современное постиндустриальное общество: природа, противоречия, перспективы. М.,2000.

  105. Ионин Л.Г. Идентификация и инсценировка // Социологические исследования. 1995. №4.

  106. История ментальностей. Историческая антропология. Зарубежные исследования в обзорах и рефератах. М.,1996.

  107. И. Сталин. Моя исповедь в записях Нодара Джина. СПб., 2003.

  108. Каган В.Е. Тоталитарное сознание и ребенок: семейное воспитание // Вопросы психологии, 1992. №1.

  109. Кайтуков В.А. Эволюция диктата. Опыт психофизиологического исследования. УРАМОС, 1992.

  110. Карпухин О., Макаревич Э. Формирование масс. М.,2001.

  111. Кара-Мурза С.А. Манипуляция сознанием. М., 2000.

  112. Кассирер Э. Политические мифы // Реклама: внушение и манипуляции. М.,2001.

  113. Кассирер Э. Опыт о человеке. М.,1998.

  114. Керенский А. Россия на историческом повороте. М.,1996.

  115. Кларк Д., Джиамбалво К., Джиамбалво Н., Гарви К., Лангоуни М.Д. Консультирование о выходе: практический обзор // Журнал практического психолога, 2000,№ 1-2, с. 57 –87.

  116. Клемперер В. LTI. Язы третьего рейха. Записная книжка филолога. М.,1998.

  117. Климов Е.А. Психология профессионала. М.,1996.

  118. Климова С.Г., Якушева Т.В. Образы политиков в представлении россиян //Полис, 2000, №6. С. 66-82.

  119. Клямкин И.М., Тимофеев Л.М. Теневой образ жизни: социологический автопортрет постсоветского общества. М., 2000.

  120. Ковалевский П.И. Психиатрические эскизы из истории //Диалог, 1991-1993.ло

  121. Коул М. Культурно-историческая психология. М., 1997.

  122. Козер Л. Функции социального конфликта. М., 2000.

  123. Козырев Г.И. Введение в конфликтологию. М., 1999.

  124. Комер Р. Патопсихология поведения. Нарушения и патологии психики. Спб.,2002.

  125. Кон И.С. Социология личности. М., 1967.

  126. Косолапов Н.А. Политико-психологическая типология конфликта // Политическая наука в России: интеллектуальный поиск и реальность. Отв. ред. А. Д. Воскресенский. М., 2000.

  127. Кравченко А.И. Макиавелли: технология эффективного лидерства // Социологические исследования, 1993, №6.

  128. Крайг Г. Психология развития. СПб., 2000.

  129. Крамник В.В. Имидж реформ: психология и культура перемен в России. С.-Петерб. ун-т экономики и финансов. 1995.

  130. Крысько В. Секреты психологической войны. Мн.,1999.

  131. Крысько В.Г. Социальная психология. Схемы и комментарии. М., 2001.

  132. Кули Ч.Х. Человеческая природа и социальный порядок. М., 2000.

  133. Лабунская В.А. Экспрессия человека: общение и межличностное познание. Ростов-на-Дону, 1999.

  134. Лазарев И.М. Терроризм как тип политического поведения // Социологические исследования, 1993. №6.

  135. Лаптев Л.Г. Политический менеджмент: сущность, содержание, современные технологии. М., 2000.

  136. Ле Гофф Ж. Другое Средневековье: Время, труд и культура Запада. Екатеринбург, 2000.

  137. Лебедев И.А. Политические ценности как сложный и многомерный объект // Вестник МГУ. Серия 12. Политические науки, 1999. №2.

  138. Лебедева Н.М. Базовые ценности русских на рубеже ХХI века // Психологический журнал. 2000.

  139. Лебедева М.М. Вам предстоят переговоры. М., 1993.

  140. Лебедева М.М. Политическое урегулирование конфликтов: Подходы, решения, технологии. М., 1997.

  141. Лебон Г. Психология масс. Мн.,2000.

  142. Левада Ю. “Человек политический”. Сцена и роли переходного периода // Экономические и социальные перемены: мониторинг общественного мнения, 1996. №4 (24). С. 7-11.

  143. Левада Ю. “Человек советский” пять лет спустя: 1989-1994 (предварительные итоги сравнительного исследования) // Экономические и социальные перемены. Мониторинг общественного мнения. ВЦИОМ, 1995. №1. С.10

  144. Левада Ю. Пирамида общественного мнения в электоральном “зеркале” // Экономические и социальные перемены: мониторинг общественного мнения, 1998. №5 (37). С. 9-15.

  145. Левада Ю. От мнения к пониманию. Социологические очерки 1993-2000.

  146. Леви-Брюль Л. Сверхъестественное в первобытном мышлении. М., 1994.

  147. Леви-Стросс К. Первобытное мышление. М., 1994.

  148. Леви-Стросс К. Структурная антропология. М.,2001.

  149. Леонтьев А.А. Психология общения. Тарту, 1974.

  150. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1975.

  151. Леонтьев А.Н. Потребности, мотивы, эмоции. М., 1991.

  152. Леонтьев А.Н. Философия психологии. М., 1994.

  153. Лернер М. Развитие цивилизации в Америке. М.,1992.

  154. Лич Э. Культура и коммуникация: Логика взаимосвязи символов. К использованию структурного анализа в социальной антропологии. М., 2001.

  155. Лоренц К. Агрессия (так называемое “зло”). М., 1994.

  156. Лосев А.Ф. Диалектика мифа. М.,2001.

  157. Лосев А. Философия имени. М.,1990.

  158. Лурье С.В. Историческая этнология. М., 1998.

  159. MacDonald J.F.One Nation Under Television. New York: Panteon Books.1990.

  160. Макарычев А.С. Стабильность и нестабильность при демократии: методологические подходы и оценки // Политические исследования. 1998. N1.

  161. Мамардашвили М. Философия и религия//Мой опыт нетипичен. СПб.,2000.

  162. Мамардашвили М. Введение в философию//Мой опыт нетипичен. СПБ.,2000.

  163. Мамут Л.С. Этатизм и анархизм как типы политического сознания. – М., 1982.

  164. Маркова И. Социальные репрезентации демократии в обыденном и рефлексивном мышлении // Психологический журнал, 1996. №5.

  165. Материалы секции политической психологии на II Всероссийском конгрессе политологов, Москва, 2000// Полис, 2000, №4.

  166. Мацумото Д. Психология и культура. Современные исследования. СПб., М., «Олма – Пресс».,2001.

  167. Мерит М. Ответственность и российская политика: как об стену горох? // Вестник МГУ. Серия 18. Социология и политология, 1998. №3.

  168. Мерфи Р. Технология избирательных кампаний в США // Политические исследования, 1991. №3. С. 125-137.

  169. Мизес, фон Л. Бюрократия: запланированный хаос. Антикапиталистическая ментальность. М., 1993.

  170. Миллс Р. Властвующая элита. М., 1959.

  171. Митта А. Кино между адом и раем. М.,2000.

  172. Морис-Георгица П. Политические символы. В кн. Элементы теории политики, Ростов-на-Дону, 1991.

  173. Московичи С. Век толп. М.,1996.

  174. Моствая И.В., Скорин А.П. Архетипы и ориентиры российской ментальности // Политические исследования, 1995. №4.

  175. Муравьева О.С. Как воспитывали русского дворянина. СПб., 1999.

  176. Налимов В.В., Дрогалина Ж.А. Реальность нереального. Вероятностная модель бессознательного. М., 1995.

  177. Новикова-Грунд М.В. «Свои» и «чужие»: маркеры референтной группы в политическом дискурсе // Полис, 2000, №4.

  178. Ноэль-Нойман Э. Общественное мнение: Открытие спирали молчания. М., 1996.

  179. О восприятии политических новостей // Еженедельный информационный бюллетень ФОМ-инфо, 1999. №30 (275). 30 июля.

  180. Одайник. Психология политики. Политические и социологические идеи Карла Густава Юнга. Спб.,1996.

  181. Ожиганов Э.Н. Психология и социология коллективного бессознательного. // Психологическое обозрение, 1996. 1/22. С. 6-13.

  182. Ольбик А. Президент. Донецк.,2000.

  183. Ольшанский Д.В. Паника // Диалог, 1991. №9. С. 12-14.

  184. Ольшанский Д.В. Психология массовых настроений в мировой политике. М., 1989.

  185. Ольшанский Д.В. Психология современной российской политики. М.,2001.

  186. Ольшанский Д.В. Психология террора. Екатеринбург: Деловая книга; М.: Академ. Проект, ОППЛ, 2002.

  187. Охотский Е.В. Столичные власти в восприятии служащих и населения // Социс, 1996. №4.

  188. Оценка личностных качеств российских политических лидеров: проблемы измерения и интерпретации // Полис, 2001. №1 С. 94-117.

  189. Пайнс, Маслач К. Практикум по социальной психологии. Спб., 2000.

  190. Патнем Р. Процветающая комьюнити, социальный капитал и общественная жизнь // МЭиМО, №4.

  191. Петраков Н. Типология массового сознания в современном политическом спектре России // Власть, 1998. №1.

  192. Петренко В.Ф., Митина О.В. Психосемантический анализ динамики общественного сознания. М., 1997.

  193. Петровский А., Ярошевский М. История психологии. М., 1994.

  194. Петровский А. Введение в психологию. М., 1995.

  195. Петухов В., Седова Н., Холмская М. Политическое участие россиян: характер, формы, основные тенденции // Власть, 1999. №1. С. 48-59.

  196. Пикер Г. Застольные разговоры с Гитлером. Смоленск, 1993.

  197. Пихоя Р. Советский Союз: История власти.1945-1991. М.,1998.

  198. Пищулин Н.П. Политическое лидерство и электоральный процесс // Полис, 1998. №5. С. 145-152.

  199. Политическая социализация // Политология. Энциклопедический словарь. – М., 1993. С. 277-279.

  200. Политология. Энциклопедический словарь. М., 1993.

  201. Поло М. Книга о разнообразии мира. СПб., 1999.

  202. Полосин В. Миф. Религия. Государство. М.,1999.

  203. Померанц Г.Ц. Иррациональное в политике // Вопросы философии, 1992. №4.

  204. Поршнев Б.Ф. Социальная психология и история. М., 1966.

  205. Поршнев Б.Ф. Контрсуггестия и история.// История и психология. М, 1971.

  206. Почепцов Г.Г. Имидж: от фараонов до президентов. – Киев, 1997.

  207. Почепцов Г.Г. Психологические войны. Ваклер, 2000.

  208. Почепцов Г.Г. Имиджелогия. М.-К.,2001.

  209. Психология менеджмента / Под ред. Г. С. Никифорова. Спб.,1997.

  210. Психология эмоций. Тесты. М.: МГУ, 1984.

  211. Регуш Л.А. Наблюдения в практической психологии. СПб.,1996.

  212. Рыбалко Е.Ф. Возрастная и дифференциальная психология. Л.: ЛГУ,1990.

  213. Разворотнева С.В. Язык власти, власть языка (анализ исследований политической коммуникации в Америке) // США: экономика, политика, идеология. 1993, №3.

  214. Разуваева Н.Л., Горчакова В.Г. Проблемы социализации в нестабильном обществе // Психологический журнал, 1996, №3.

  215. Райс К. Во имя национальных интересов. //Pro et Contra. М., Весна 2000.

  216. Райс Э., Траут Дж. Позиционирование. Битва за узнаваемость. С._П., 2001.

  217. Ракитянский Н.М. Семнадцать мгновений демократии. Лидеры России глазами политического психолога – М.: Российское объединение избирателей, 2001.

  218. Ранние формы политической организации: от первобытности к государственности. М., 1995.

  219. Рисс К. Геббельс. Адвокат дьявола. М.,2000.

  220. Роу К. Психология цвета М.; Киев, 1996.

  221. Руденский Е.В. Социальная психология. М., 1999.

  222. Румянцева Т.Г. Агрессия и контроль // Вопросы психологии, 1992. №5-6. С. 35-40.

  223. Рязанцев В.В. Молодые русские россияне: особенности государственной и этнической самоидентификации // Вестник МГУ. Серия 18.

  224. Caryl C. Comrade Putin,s New Russia. Newsweek. May 7, 2001.

  225. Салимова К.И. Восхождение к успеху (Воспитание в Японии: история и современность). М., 1993.

  226. Санистебан Л. Политика и идеология // Диалог, 1993. №8-9.

  227. Семенов В.Е. Социальная психология в трудах отечественных психологов. СПб., 2000.

  228. Сикевич З.В. Национальное самосознание русских (социологический очерк). М., 1996.

  229. Сикевич З.В. Социология и психология национальных отношений. СПб., 1999.

  230. Синявский А. Основы советской цивилизации. М.,2001.

  231. Ситарам К.С., Когделл Р.Т. Основы межкультурной коммуникации // Человек. 1992.

  232. Словарь политического анализа. М., 1993.

  233. Смирнова Н.Л. Российский менталитет: вопросы психологической теории и практики. М., 1997.

  234. Советский простой человек. Опыт социального портрета на рубеже 90-х годов. Отв. ред. Ю. А. Левада. М., 1993.

  235. Сознательное и бессознательное в социально-политических процессах современного российского общества: Сб. научных статей. – М., 1997.

  236. Соколова Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. – М.: Изд-во МГУ, 1989.

  237. Соловей Т. Русские мифы в современном контексте.www. tomin.ru.

  238. Соловьев А. Культура власти на политическом перекрестке миров // Власть, 1998. №2.

  239. Социология и политология, 1998. №3. С. 150-174.

  240. Сорокин П.А. Каналы вертикальной циркуляции. В. кн.: Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. – М., 1992. С. 393-404.

  241. Сорокин П.А. Голод и идеология общества // Экономист, 1922. №4-5.

  242. Сорокин П.А. О свободах. Неотъемлемые права человека и гражданина. – М.: Художественная литература, 1993.

  243. Соснин В.А. Культурно-психологическая основа современного кризиса российского общества // Психологический журнал, 1998. №1.

  244. Спенсер Г. Личность и государство // Коммунист, 1991. №13. С. 110-115.

  245. Спиридонова В. И. Бюрократия и реформа (анализ концепции М. Крозье). М., 1997.

  246. Сталин: история с биографией // Диалог, 1990. №10.

  247. Сталин И. По поводу смерти Ленина// Соч., Т.6.М.,1947.

  248. Степин В.С. Универсалии восточных культур. М., 2001.

  249. Стефаненко Т. Этнопсихология. М., 1999.

  250. Стоунквист Э.В. Маргинальный человек. Исследование личности и культурного конфликта. М., 1979.

  251. Страхов А.П. Особенности политического поведения российских избирателей: политико-культурный аспект // Вестник МГУ. Серия 12. Политические науки, 1998. №5. С. 17-35.

  252. Стрелецкий В.Н. Идентичность и конфликт в постсоветских государствах. М., 1997.

  253. Тавокин Е.П. Социологические прогнозы электорального поведения // Социс, 1996. №7.

  254. Такер Р. Сталин. Путь к власти. История и личность. – М.: Прогресс, 1990.

  255. Тард Г. Социальная логика. - СПб., 1901.

  256. Титова М.А. Социально-символическая интерпретация функции отца в процессе социализации ребенка // Вестник МГУ. Серия 18. Социология и политология, 1997. №3. С. 101.

  257. Толанд Д. Адольф Гитлер. М., 1993.

  258. Толерантность и нетерпимость в России // Обзор опроса ФОМ, 1999. 9-10 января.

  259. Тотьмянин Н.Д. Основные аспекты политической культуры и социализации американцев // США: экономика, политика, идеология, 1995. №1.

  260. Тоффлер Э. Метаморфозы власти. М.,2001.

  261. Турен А. Возвращение человека действующего. М.,1998.

  262. Узнадзе Д.Н. Экспериментальные основы психологии установки. В. кн.: Психологические исследования. – М., 1966.

  263. Уорнер У. Живые и мертвые. М.-Спб.,2000.

  264. Ушакова Т.Н., Цепцов В.А., Алексеев К.И. Интент-анализ политических тестов // Психологический журнал, 1998. №2.

  265. Фест И.К. Гитлер. Биография. Пермь. 1993.

  266. Финансово-промышленные группы и конгломераты в экономике и политике современной России. – М., Центр политических технологий, 1997.

  267. Фрезер Дж. Золотая ветвь. М.,1998.

  268. Фреинкман-Хрусталева Н.С., Новиков А. И. Эмиграция и эмигранты: История и психология. СПб., 1995.

  269. Фромм Э. Бегство от свободы. Мн.,1998.

  270. Ханютин Ю. Кинематограф-нацизм-пропаганда//Киноведческие записки. 1998 №2.

  271. Харрис Р. Психология массовых коммуникаций. М.,2001.

  272. Херманн Н. Стили лидерства в формировании внешней политики // Политические исследования, 1991. С. 91-98.

  273. Холл Э. Как понять иностранца без слов. М., 1995.

  274. Хоскинг Дж. Россия: народ и империя. Смоленск,2001.Хассэн С. Консультирование о выходе: Свобода без принуждения. Убеждения, лежащие в основе моего подхода (отрывки из книги «Борьба с культовым контролем сознания») // Журнал практического психолога, 2000, № 1-2, с. 88 – 93.

  275. Хассэн С. Освобождение от психологического насилия: деструктивные культы, контроль сознания, методы помощи. СПб., 2001.

  276. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. В 2-х томах. М., 1986.

  277. Хиршман К. Меняющееся обличье терроризма // Международный терроризм и право. Реф.сб./ ИНИОН РАН. Центр социал. Науч. - информ. исслед. Отд. правоведения. М., 2002.

  278. Хрестоматия по социальной психологии. М., 1994.

  279. Цуладзе А. Политическая мифология. М., 2003.

  280. Человек, политика, психология (Материалы круглого стола) //Вопросы философии, 1995, №4, С. 3-23.

  281. Чиж В.Ф. Психология злодея, властелина, фанатика. – М.. Республика, 2001.

  282. Чулков Г. Императоры. Психологические портреты. – М.: Искусство, 1995.

  283. Шатунов М. Русская профессиональная драка. М.,2002.

  284. Шварценберг Р.-М. Политическая социология. М., 1992.

  285. Шевцова Л. Режим Бориса Ельцина. М.,1994.

  286. Шевченко Ю.Д. Между экспрессией и рациональностью: об изучении электорального поведения в России // Полис, 1998. №31 С. 130-136.

  287. Шепель В.М. Имиджелогия. М., 1996.

  288. Шестопал Е.Б. Очерки политической психологии. М., 1990.

  289. Шестопал Е.Б. Восприятие образов власти: политико-психологический анализ // Политические исследования. 1995, N4.

  290. Шестопал Е.Б. Психологический профиль российской политики.90-х. М., 2000.

  291. Шестопал Е.Б. Психоаналитическое движение в исторической науке //История СССР, 1991, №5.

  292. Шестопал Е., Новикова – Грунд М.. Восприятие образов 12 ведущих политиков России (психологический и лингвистический анализ) //Полис, 1996, №5, с. 168-191.

  293. Шкуратов В.А. Историческая психология. М.,1997.

  294. Шмелев А.Г. Психология политического противостояния: тест социального мировоззрения // Психологический журнал, 1992. Т. 13. №5.

  295. Шмитт К. Понятие политического противостояния // Вопросы социологии, 1992. Т. 1. Вып. 1. С. 37-54.

  296. Шпакова Р. Типы лидерства в социологии М. Вебера // Социологические исследования, 1988. №5. С. 134-139.

  297. Шпрангер Э. Основные идеальные типы индивидуальности // Психология личности. Тексты. – М.: МГУ, 1982. С. 55-60.

  298. Шпеер А. Воспоминания. М., 1997.

  299. Шпет Г.Г. Психология социального бытия. М.; Воронеж,1996.

  300. Штрассер О. Гитлер и я. Ростов н/Д., 1999.

  301. Шубарт В. Европа и душа Востока. М., 1997

  302. Щербинин А.И. Тоталитарная индоктринация: у истоков системы (Политические праздники и игры) // Полис, 1998. №5. С. 79-96.

  303. Щербинина Н.Г. “Герой” воспетый (Политологический анализ песен о Сталине) // Полис, 1998, №6. С. 103-112.

  304. Щербинина Н.Г. Политика и миф // Вестник МГУ. Серия 1ё2. Политические науки, 1998. №». С. 43-54.

  305. Эриксон Э. Детство и общество. СПб., 1996а.

  306. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М., 1996б.

  307. Эрнст О. Слово предоставлено вам. (Практические рекомендации по ведению деловых бесед и переговоров). – М., 1998.

  308. Эткинд А. Содом и Психея. Очерки интеллектуальной истории Серебряного века. – М.: ИЦ-гарант, 1996.

  309. Эткинд А. Эрос невозможного. История психоанализа в России. – СПб.: Medуза, 1993.

  310. Юнг К.Г. Аналитическая психология. СПБ.,1994.

  311. Юрьев А. Выборы глазами политического психолога // Власть, 1996. №4. С. 15-23.

  312. Яковлев А. Постижение. М.,1998.

  313. Ямсков А.Н. Этнический конфликт: проблемы дефиниции и типологии // Идентичность и конфликт в постсоветских государствах. М., 1997.

  314. Янов А.Л. Происхождение автократии. М., 1992.

  315. Ясперс К. Истоки истории и ее цепь // Смысл и назначение истории. М.,1994.

  316. Ясперс К. Собрание сочинений по психопатологии: В 2 т. М.; СПб., 1996. Т.1.

Интернет-ресурсы:

Литература по политической психологии, теории политики, истории политических учений, политической философии представлена на сайтах:

http:// shulenina.narod.ru

http:// grachev62.narod.ru

http:// stepanov01.narod.ru


^ Условия и критерии выставления оценок:


От студентов требуется посещение лекций, активная работа на семинарских занятиях, чтение первоисточников по темам курса. Максимально поощряется творческий подход к выполнению заданий преподавателя, качественная подготовка докладов, эссе и курсовой работы.

Участие в аттестациях обязательно.


^ Балльная структура оценки:

Посещение занятий - 7 баллов

Активная работа на семинаре - 5 баллов

Внутрисеместровая аттестация - 20 баллов

Устный доклад – 8 баллов (должно быть не менее 2 докладов) 2 = 16

Итоговое испытание - 20 баллов

Всего – 108 балла


^ Шкала оценок:





Неуд

3

4

5







D

C

B

D

C

B

D

Кредит

Сумма

баллов

2

2+

3

3+

4

5

5+

2

72

менее25

25

37

43

49

61

67

3

108

Менее37

37

55

64

73

91

100



^ Правила выполнения письменных работ (контрольных тестовых работ):


Список тем курсовых работ и эссе предлагается студентам в начале учебного года. Студент вправе выбрать тему из данного списка или предложить свою (по согласованию с преподавателем). Не разрешается представлять одну и ту же работу более чем по одному предметному курсу. Вопросы к аттестационным работам становятся известны за неделю до проведения тестирования. Требования к набранным на компьютере творческим работам: двойной интервал, кегль 12, цитирование и сноски в соответствии с принятыми стандартами, приветствуются выверенность грамматики, орфографии и синтаксиса. Текст эссе должен быть не менее 10-12 страниц.

Творческая работа не должна носить реферативный, описательный характер, а представлять собственную аргументированную точку зрения, содержать критическую оценку рассматриваемого материала, выявляя аналитические способности студента. Доклад является попыткой самостоятельной проблематизации и концептуализации определенной темы.




Академическая этика:


В творческой работе по теме курса при цитировании обязательны ссылки на первоисточник. В случае использования Интернет - источников необходимо указывать полный адрес сайта. Все случаи плагиата должны быть исключены. В заключительной части работы необходим полный список всех использованных источников.


Контрольные вопросы для докладов и аттестационных работ:


  1. Какие подходы к определению политики принято выделять?

  2. Охарактеризуйте исторические корни политики.

  3. Что представляет собой структура политики?

  4. Какие уровни осуществления политики Вы знаете?

  5. В чем проявляется универсальность политики?

  6. В чем специфика политики как общественной сферы?

  7. Дайте определение политологии.

  8. Какие закономерности изучает современная политология?

  9. Дайте определение предмета политической психологии.

  10. Раскройте содержание основных подходов к определению предмета политической психологии.

  11. Какое место занимает политическая психология в системе политических наук?

  12. Что представляет собой структура политической психологии?

  13. Охарактеризуйте взаимосвязи политической психологии с общей и социальной психологией.

  14. Каково соотношение политической психологии с политической социологией, географией, психолингвистикой?

  15. Какую роль играет политический психолог в решении проблем реальной политики?

  16. В объяснении каких политических явлений могут быть эффективно использованы психологические методы?

  17. Раскройте содержание основных категорий политической психологии.

  18. Перечислите объяснительные принципы политической психологии.

  19. Охарактеризуйте функции политической психологии.

  20. Раскройте проблематику политической психологии.

  21. Раскройте содержание основных методов политической психологии.

  22. Что представляет собой структура индивидуальных психологических образований?

  23. Выделите основные элементы политической психологии.

  24. Выделите основные этапы формирования западной политической психологии.

  25. Как развивалась политическая психология в России? Каково соотношение «политической психологии» и «психологии политики»?

  26. Выделите и охарактеризуйте позитивистские направления в политической психологии.

  27. Какие направления сложились в политической психологии в рамках антипозитивизма?

  28. Раскройте содержание принципа деятельности.

  29. Какую роль сыграл указанный принцип в становлении отечественной политической психологии?

  30. Охарактеризуйте политику как сферу деятельности.

  31. В чем состоят деятельностные основания социальных и политических культур?

  32. Охарактеризуйте социально-психологические корни насилия.

  33. Какие типы политического насилия принято выделять?

  34. Что такое террор?

  35. Какие виды террора Вы знаете? Выделите объекты, субъекты коллективного и индивидуального террора.

  36. Выделите психологические причины террора.

  37. Какое место занимают психологические явления среди позитивных и негативных факторов процесса политической интеграции (дезинтеграции) в современной России?

  38. Дайте определение этнического стереотипа.

  39. Что такое этнический аутостереотип?

  40. Выделите корни этнических стереотипов в структуре личности.

  41. Какими детерминантами определяется содержание этнических стереотипов?

  42. Охарактеризуйте уровни проявления этноцентризма.

  43. Каковы аспекты изучения ксенофобии в рамках политической психологии?

  44. В чем сущность этнических стереотипов русских?

  45. Выделите специфику кризиса идентичности русских на современном этапе.

  46. Какие гетеростереотипы распространены в современной России?

  47. В чем специфика проявления авторитаризма в сознании и поведении личности?

  48. Каковы психологические критерии авторитарности?

  49. Охарактеризуйте социокультурные условия формирования политической толерантности.

  50. В чем различие политологической и политико-психологической трактовок феномена авторитарности?

  51. В чем специфика исследовательского подхода В. Райха к феномену авторитаризма в работе «Психология масс и фашизм»?

  52. Какие факторы способствовали, по мнению В. Райха, формированию фашистской ментальности?

  53. Какие черты авторитарного сознания выделяет В. Райх?

  54. Раскройте проблематику работы Э. Фромма «Бегство от свободы».

  55. Какие признаки авторитарного характера выделяет Э. Фромм?

  56. В чем специфика проявления взаимосвязи авторитарных, садистских и мазохистских черт в структуре личности?

  57. Раскройте содержание понятия «экстернальность».

  58. Каковы психологические основания конформизма?

  59. Что такое автоматизирующий конформизм?

  60. Раскройте содержание понятия «локус-контроль».

  61. Расскажите о сути и результатах экспериментов Милграма, посвященных изучению феномена конформизма.

  62. Раскройте проблематику работы А. Маслоу «Структура авторитарного характера».

  63. Какие типичные черты авторитарного характера выделяет А. Маслоу?

  64. В чем отличие психологически незащищенной личности от авторитарной личности?

  65. Что такое «авторитарный синдром»? Кто из исследователей ввел данное понятие?

  66. В чем специфика современных подходов к изучению авторитаризма и демократии в политической психологии?

  67. Какие политические ценности и установки составляют, на Ваш взгляд, «ядро» демократической личности?

  68. Что такое демократическая личность с точки зрения психологии?

  69. Что означает «мыслить в терминах власти»?

  70. Перечислите характеристики когнитивного стиля, выделяемые политическими психологами.

  71. Согласны ли Вы с принятыми в политической психологии взаимосвязями когнитивных стилей и конкретных политических ориентаций?

  72. Раскройте психологическую природу национальной нетерпимости.

  73. Приведите примеры политических предрассудков.

  74. Как определяет Г. Оллпорт предрассудок в своей работе «Природа предрассудков»?

  75. Раскройте психологические характеристики консерватизма, выделенные Лентцем.

  76. Как определял консерватизм Г.Айзенк?

  77. Как соотносятся авторитарность и догматизм по мнению психолога М. Рокича? Каково Ваше мнение?

  78. Связаны ли на Ваш взгляд идеологические предпочтения с определенной структурой личности?

  79. Какова взаимосвязь эмоционального настроя и идеологических предпочтений личности?

  80. Выделите особенности российской политической реальности периода демократизации.

  81. Раскройте содержаниние психологических характеристик форм политических действий (экстремизм, радикализм, умеренность, консерватизм; правое, левое, центризм; авторитаризм, демократия, тоталитаризм).

  82. В чем суть проблемы личности в социальной и политической психологии?

  83. Дайте определение понятиям «стимул» и «мотив».

  84. Раскройте проблему мотивации в психологии и политике.

  85. Каковы направленность, потребности, мотивация политической активности личности?

  86. Укажите содержание, факторы, механизмы социализации личности.

  87. Что такое ресоциализация?

  88. В чем специфика процесса политической социализации?

  89. Перечислите стадии политической социализации.

  90. Выделите неполитические факторы, влияющие на политическую социализацию.

  91. Что является результатом политической социализации?

  92. Дайте определение понятию политического участия.

  93. Каковы психологические основания политического участия?

  94. Раскройте понятия: «политическая личность» и «личность в политике».

  95. Какова психологическая специфика внутригрупповой активности?

  96. Опишите лидерство как общественный феномен.

  97. Назовите основные психологические подходы к изучению лидерства.

  98. Какова специфика социальных функций, ролей и политико-психологических требований к лидеру и руководителю?

  99. Приведите типологию и выделите психологические особенности формирования и функционирования малых групп в политике.

  100. Назовите основные понятия психологии стихийных форм поведения.

  101. Дайте определение и назовите основные признаки и типы большой социальной группы.

  102. Дайте психологическую характеристику больших социальных групп.

  103. Выделите социокультурные факторы и политико-психологические особенности процессов самоидентификации личности в малой и в большой социальных группах.

  104. Выделите психологическую специфику политической элиты.

  105. Каковы политико-психологические функции и роли элит в политическом процессе?

  106. Опишите психологический портрет парламентского лидера.

  107. Назовите политико-психологические факторы конфликта формальных и фактических норм.

  108. Что представляет собой психологическая легитимность власти?

  109. Каковы психологические основания нормативной регуляции политического поведения?

  110. Приведите политико-психологическую характеристику общественного

мнения и массового сознания.

  1. Каковы структурные уровни и специфика общественного

мнения и массового сознания?

  1. В чем специфика массовой психологии?

  2. Дайте определение политических настроений.

  3. Какие виды и стадии формирования политических настроений принято выделять?

  4. Какова психологическая взаимосвязь индивидуального мнения и политического поведения?

  5. Раскройте политико-психологическое содержание политического процесса.

  6. Дайте понятие и приведите типологию взаимодействия в политике.

  7. Укажите психологические аспекты политических взаимодействий.

  8. Назовите основные виды и психологические особенности политического сотрудничества?

  9. Раскройте проблему доверия в политике.

  10. Назовите политико-психологические факторы переговорного процесса.

  11. Какова психологическая характеристика социальной и политической стабильности?

  12. Что представляет политико-психологическая типология конфликта?

  13. Назовите психологические аспекты стратегий преодоления конфликта (урегулирование, решение, разрешение).

  14. Каковы политико-психологические характеристики длительного конфликта?

  15. Каковы основные тенденции современной информационно-психологической войны?

  16. Выделите особенности российской политической действительности эпохи демократизации.

  17. Охарактеризуйте соотношение советских и новых демократических ценностей в представлениях российских граждан.

  18. Как вы понимаете выражение «демократический потенциал личности»?

  19. В чем проявляется эмоциональный уровень установки на демократию?

  20. В чем специфика политического сознания российских граждан?

  21. Можно ли считать современный российский авторитаризм видом психологической защиты?

  22. Какие факторы способствуют формированию либеральных взглядов?

  23. Перечислите политические и психологические факторы, влияющие на специфику взаимодействия ветвей власти в России в постсоветский период.

  24. В чем проявляется особенность института президентства в РФ?

  25. Перечислите характерные черты российского парламентаризма.

  26. Чем определяется эффективность властных структур?

  27. Какие факторы влияют на формирование чувства, мнения и убеждения граждан?

  28. Усиление каких тенденций можно отметить на региональном уровне власти в России?

  29. Какие формы протеста характерны для последнего десятилетия в России?

  30. Выделите особенности политико-психологического контекста прошедших выборов.

  31. Дайте определение политического стиля.

  32. Проследите динамику изменений в стиле российской политики за годы реформ.

  33. Что, на Ваш взгляд, может стать содержанием национальной идеи в России?

  34. Как соотносятся понятия «национальная идея» и «идеология»?

  35. Какие факторы детерминируют смену предпочтений, происходящую в массовом сознании избирателей?

  36. Почему высокий рейтинг политика в ходе избирательной кампании отнюдь не всегда гарантирует ему победу на выборах?

  37. Выделите причины неэффективности прогнозов электорального поведения.

  38. Перечислите инструменты для более адекватного диагноза и прогноза политического поведения избирателей.

  39. Какими причинами вызвано усиление интереса к политической культуре?

  40. Выделите периоды наибольшего интереса к политической культуре.

  41. Как трактовалась идея «национального характера» в России?

  42. Какое значение исторические детали имеют для понимания русского национального характера?

  43. Какие факторы повлияли на формирование русской политической культуры?

  44. Выделите структурные компоненты политической культуры общества.

  45. Перечислите психологические характеристики реальной власти.

  46. Какие черты включает в себя психологический профиль идеальной власти?

  47. Какие реальные психологические причины стоят за требованиями к власти?

  48. Как трактует власть концепцию политической поддержки?

  49. Происходит ли взаимодействие власти и человека?

  50. Существуют ли свидетельства психологической обусловленности изменений российской политической жизни?

  51. Какими образами политики, демократии и власти руководствуются избиратели в своих действиях?

  52. В чем заключается сущность компенсаторной теории власти?

  53. Оцените влияние личностного фактора в политике.

  54. Выделите основные положения агрегативного направления изучения личности в политике.

  55. Дайте определение консенсуса.

  56. Перечислите компоненты структуры «роли».

  57. Назовите компоненты политической среды.

  58. Дайте понятие политического менталитета.

  59. Раскройте структуру политического менталитета.

  60. Что является мотивационным компонентом политического сознания?

  61. Охарактеризуйте когнитивный элемент установки?

  62. Чему предшествует эмоциональное отношение к политическому объекту?

  63. Что представляет собой поведенческий элемент установки?

  64. Дайте определение понятию «мнение».

  65. Охарактеризуйте диспозицию или общее отношение как вид установки.

  66. В чем специфика убеждения как вида установки?

  67. Что включают в себя ситуационные факторы?

  68. Перечислите основные положения теории политического обмена.

  69. Как определяется политическое поведение в теории конфликта?

  70. Дайте определение политического поведения.

  71. Какие факторы проявления человеческой активности различают в психологии?

  72. Перечислите виды инстинктивных форм поведения.

  73. Опишите навыки как форму поведения.

  74. Выделите характерные черты политического поведения?

  75. Какую роль играет идеология в политическом поведении отдельного человека?

  76. Перечислите основные элементы политического поведения.

  77. Дайте определение харизмы.

  78. Определите понятие «сложность» как параметр сравнительного анализа «Я-концепции».

  79. Какую роль играет фактор среды в политическом лидерстве?

  80. Перечислите основные положения ситуативной теории лидерства.

  81. Выделите основные положения атрибутивной теории лидерства.

  82. В чем специфика личностно-ситуативных теорий лидерства?

  83. В чем состоит рациональная оценка политического лидера?

  84. Выделите составляющие «привлекательности политического лидера».

  85. Раскройте проблематику работы Н. Макиавелли «Государь» с точки зрения политической психологии.

  86. Выделите основные понятия и положения работы Г. Лебона «Психология масс и народов».

  87. Раскройте проблематику работы Г. Лассуэлла «Психопатология и политика».



^ ТЕМЫ ЛЕКЦИЙ И СЕМИНАРСКИХ ЗАДАНИЙ


Неделя 1:

Лекция на тему: Политическая психология личности.

Роль личностного фактора в политике. Структура личности и политика. Политическое сознание: факторы формирования, функции, уровни, специфика форм. Модели политического сознания. Определение и структура политического менталитета. Становление политических взглядов личности. Идеология как форма интегрированного политического сознания. Определение и содержание основных структурных элементов политической культуры.


Литература:

Ольшанский Д.В. Основы политической психологии. М., 2001. СС.

Шестопал Е.Б. Политическая психология. М., 2002. СС. 192-222, 306-326.

Политическая психология: Учебное пособие для вузов / Под общей ред. А.А. Дергача, В.И. Жукова, Л.Г. Лаптева. М., 2001. СС. 530-681.

Гозман Л.Я., Шестопал Е.Б. Политическая психология. Ростов-на Дону, 1996. СС.155-197.

Андреева Г.М. Социальная психология. М., 2001. СС. 263-274.

Шуленина Н.В. Политическая психология. М., 2005. СС. 118-124.


Задание к семинарскому занятию:

Динамика политического сознания; культурный субстрат политики.


Неделя 2:

Лекция на тему: Политическое поведение. Структура и содержание политической социализации.

Понятие и основные типы политического поведения. Типы и формы политического участия. Специфика электорального поведения. Депривация как протестная форма поведения. Абсентеизм. Определение, содержание, основные функции, субъекты, агенты политической социализации. Типы и этапы политической социализации. Сущность ресоциализации и десоциализации. Политическая активность и пассивность Проблема политического отчуждения.


Семинарское занятие 1:

Обсуждение тем домашнего задания.


Неделя 3:

Лекция на тему: Психология политического лидерства.

Основные этапы формирования и специфика теорий лидерства. Понятие политического типа. Идеальный тип политика. Роль бессознательных факторов в становлении политических типов. Понятие «Я-концепции». Характеристики последователей лидера. Политико-психологические типологии. Основные современные подходы к феномену лидерства и современной зарубежной и отечественной политической психологии.


Литература:

Ольшанский Д.В. Основы политической психологии. М., 2001. СС. 125-165.

Шестопал Е.Б. Политическая психология. М., 2002. СС. 326-359, 273-283.

Шуленина Н.В. Политическая психология. М., 2005. СС. 124-133.

Андреева Г.М. Социальная психология. М., 2001. СС. 274-302.


Задание к семинарскому занятию:

Подготовка докладов на темы: «Специфика электорального поведения в современной России», «Психический склад личности», «Проблема формирования механизмов и институтов целенаправленной политической социализации».


Неделя 4:

Лекция на тему: Специфика взаимосвязи общественных и межличностных отношений. Общение как коммуникация.

Сущность общественных отношений. Понятие социальной роли. Интернализация индивидом социальных ролей. Эмоциональная основа межличностных отношений. Общение как реализация системы межличностных и общественных отношений. Соотношение понятий «деятельность» и «общение». Структура и функции общения. Коммуникативный процесс как единство деятельности, общения и познания. Ситуация общения. Социальные и психологические коммуникативные барьеры. Средства коммуникации.


Семинарское занятие 2:

Обсуждение докладов.


Неделя 5:

Лекция на тему: Общение как взаимодействие и как восприятие людьми друг друга.

Основные исследовательские подходы к структуре взаимодействия. Межличностные взаимодействия как основа социальной деятельности. Понятие и стили действия. Специфика социальной связи. Основные положения транзактного анализа Э. Берна. Кооперация и конкуренция как типы взаимодействия. Психологическая структура конфликта. Понятие и схема социальной перцепции. «Эффекты восприятия». Стереотипизация и возникновение предубеждений. Межличностная аттракция.


Литература:

Шуленина Н.В. Политическая психология. М., 2005. СС. 143-159.

Андреева Г.М. Социальная психология. М., 2001. СС. 69-137.

Ольшанский Д.В. Основы политической психологии. М., 2001. СС. 164-210.

Шестопал Е.Б. Политическая психология. М., 2002. СС.359-384.


Задание к семинарскому занятию:

Подготовка к дискуссии по теме: «Психология политического лидерства».


Неделя 6:

Лекция на тему: Психология малой социальной группы.

Группа как психологическая общность. «Мы-чувство» и «они». Соотношение понятий «социометрический статус» и «статус» группы. Групповые социальные ценности и нормы как регуляторы общественной жизни. Проблема принятия норм личностью и группой. Классификация групп. Типы и типология малых групп в политике. Этапы и механизмы формирования политической группы. Принципы построения команд. Психология малой социальной группы. Деструктивность и автоматизирующий конформизм. Феномен авторитарности. Психология демократии.


Семинарское занятие 3:

Обсуждение основных аспектов темы «Психология политического лидерства».


Неделя 7:

Лекция на тему: Процесс принятия группового решения. Психология межгрупповых отношений.

Групповая дискуссия: определение, специфика, формы. Факторы формирования «группового духа». Этапы поляризации группы. Соотношение группового эффекта и личной значимости. Теории развития группы. Коллектив как особый уровень развития группы. Теории коллектива. Группа как субъект социальной перцепции. Феномен внутригруппового фаворитизма. Концепция социальных представлений. Межгрупповая дискриминация.


Литература:

Ольшанский Д.В. Основы политической психологии. М., 2001. СС.213-253.

Шуленина Н.В. Политическая психология. М., 2005. СС.151-160.

Андреева Г.М. Социальная психология. М., 2001. СС.187-249.

Фромм Э. Бегство от свободы //http.//shulenina@narod.ru

Маслоу А. Структура авторитарного характера // shulenina@narod.ru


Задание к семинарскому занятию:

Подготовка к докладов по темам: «Парадокс лидера», «Признаки авторитарного характера»; «Природа конформизма».


Неделя 8:

Лекция на тему: Психология больших социальных групп.

Определение и виды больших социальных групп. Элементы структуры психологии большой социальной группы. Основные подходы и специфика методов исследования больших социальных групп. Специфика социально-групповой психологии. Динамика развития социально-группового сознание. Основные черты политической психологии буржуазии, рабочего класса, крестьянства. Феномен маргинальности. Люмпинизация.


Семинарское занятие 4:

Обсуждение докладов.


Неделя 9:

Проведение контрольной работы.


Литература:

Андреева Г.М. Социальная психология. М., 2001. СС. 137-187.

Ольшанский Д.В. Основы политической психологии. М., 2001. СС.253-287.

Шуленина Н.В. Политическая психология. М., 2005. СС.165-173.

Шестопал Е.Б. Политическая психология. М., 2002. СС. 115-150.


Задание к семинарскому занятию:

Подготовка к обсуждению ключевых вопросов темы «Психология больших социальных групп».


Неделя 10:

Лекция на тему: Психологические основы парламентской деятельности.

Основные исторические этапы развития парламентаризма. Специфика политической работы в парламенте как профессиональной трудовой деятельности. Системно-психологическое описание парламента как элемента жизнеобеспечения общества. Психология депутата. Психологическая константность правового регулирования. Проблема перераспределения жизненного пространства.


Семинарское занятие 5:

Разбор ошибок контрольной работы. Опрос по теме «Психология больших социальных групп».


Неделя 11:

Лекция на тему: Политическая психология национально-этнических групп. Основы этнопсихологии.

Понятие и виды национально-этнических групп. Национально-этническая психология как единство национального характера и национального самосознания. Этнос как психологическая общность. Этническая социализация. Проблема роста этнической идентичности. Исторические этапы становления этнопсихологии. Критерии измерений культур. Культурный контекст как детерминанта коммуникации. Различие ценностных профилей основных культурных ареалов. Этноцентризм как социально-психологическое явление. Национальное примирение и межнациональное согласие. Психология интеграции и дезинтеграции в России.


Литература:

Юрьев А.И. Введение в политическую психологию. М., 1990. СС.78-130.

Шестопал Е.Б. Политическая психология. М., 2002. СС. 150-189, 83-100.

Шуленина Н.В. Политическая психология. М., 2005. СС.22-28,173-178.

Политическая психология: Учебное пособие для вузов / Под общей ред. А.А. Дергача, В.И. Жукова, Л.Г. Лаптева. М., 2001. СС. 289-314, 445-529.

Ольшанский Д.В. Психология современной российской политики. М., 2001. СС.576-595, 598-610.

Стефаненко Т.Г. Этнопсихология. М., 2003.

226-345.


Задание к семинарскому занятию: опрос по теме: «Психология парламентской деятельности».

Основные понятия этнопсихологии, подготовка к дискуссии на тему: «Национальная психология в политическом контексте современной России».


Неделя 12:

Лекция на тему: Психология масс.

Формирование основных понятий и специфика исследовательского подхода психологии масс (Тард, Сигеле, Лебон, Ортега-и-Гассет, Канетти, Московичи). Основные виды и свойства масс. Определение и специфика массового политического сознания. Массовая политическая психология как единство массового сознания и поведения. Общественное мнение и массовые политические настроения (факторы возникновения, субъекты, виды, функции). Основные направления анализа стихийного массового поведения. Формы проявления стихийного массового поведения: стихийная массовая паника и агрессия. Этапы развития «циркулярной реакции». Общая характеристика и типы (толпа, масса, публика) стихийных групп. Феномен социальных движений.


Семинарское занятие 6:

Проверка задания к семинару.

Дискуссия на тему: «Национальная психология в политическом контексте современной России».


Неделя 13:

Лекция на тему: Агрессия в политике.

Основные подходы к определению агрессии. Психологические факторы агрессии. Агрессия как процесс научения. Террор как форма агрессии. Виды террора. Универсальность насилия как способа регуляции общественной жизни. Коллективные и индивидуальные объекты и субъекты насилия. Насилие как фактор политической идеологии. Типы политического насилия. Исторические этапы развития террора. Тотальный перманентный террор (тоталитаризм, национал-социализм). Обыденность террора. Специфика геноцида. Механизмы деиндивидуации. Терроризм как социально-политическое явление. Основные психологические модели личности террориста. Специфика современной террористической организации. Проблемы реабилитации жертв терроризма. Проблема восприятия агрессии обществом.


Литература:

Андреева Г.М. Социальная психология. М., 2001. СС. 171-187.

Ольшанский Д.В. Основы политической психологии. М., 2001. СС.326-429.

Шуленина Н.В. Политическая психология. М., 2005. СС.189-201.


Задание к семинарскому занятию:

Подготовка докладов на темы: «Проблематика работы Лебона «Психология масс», «Специфика исследования масс в творчестве Ортеги-и-Гассета».


Неделя 14:

Лекция на тему: Специфика утопического сознания.

Основные подходы к определению утопии. Причины возникновения утопий. Психология утописта. Социокультурная обусловленность содержания утопий. Виды утопий. Политические утопии. Основные направления критики утопий. Утопист и политик. Проблема терпимости в утопизме. Иллюзия освобождения от власти традиции. Апология традиции. Рациональный подход к традиции.


Семинарское занятие 7:

Обсуждение заявленных докладов. Опрос по теме «Психология стихийных форм поведения в политике».


Неделя 15:

Лекция на тему: Политическая мифология.

Основные подходы к определению мифа. Миф как феномен коллективной психики. Миф как средство политической борьбы. Политический миф как орудие интерпретации и упорядочения политической реальности. Основные виды политических мифов. Технология создания политических мифов. Национальная мифология.


Литература:

Шацкий Е. Утопия и традиция. // shulenina@narod.ru

Гречко П.К. Концептуальные модели истории. shulenina@narod.ru

Шуленина Н.В. Политическая психология. М., 2005. СС.225-233.

Цуладзе А. Политическая мифология. М., 2003. 17-341.


Задание к семинарскому занятию:

Подготовка к дискуссии на тему: «Политические мифы эпохи глобализации».


Неделя 16:

Лекция на тему: Механизмы убеждения.

Прикладное значение политической психологии. Понятие суггестии. Факторы, определяющие степень внушения. Создание образов как средства внушения. Гранфаллун как элемент самоидентификации. Тактики убеждения в коммерческой и политической рекламе. Политическая пропаганда как средство манипуляции общественным сознанием. Эволюция политической пропаганды в ХХ веке.


Семинарское занятие 8:

Обсуждение тем: «Специфика утопического сознания»,

Дискуссия на тему: «Политические мифы эпохи глобализации».


Неделя 17:

Лекция на тему: Психологическая и информационная война.

Методы психологического вмешательства в политику. Создание коалиций, типологии коалиционного лидерства. Политические группировки. Политические акции. Политическая интрига: сущность, виды, инструменты, феномен «политического интриганства», средства преодоления. Политическая мимикрия: причины возникновения, уровни, факторы динамики.

Психологическое обеспечение политических коммуникаций. Психологическая война как ведущий компонент политического противостояния, как совокупность идеологических акций. Логика и основные приемы ведения психологической войны. Роль коммуникации в структуре современной цивилизации. Типы построения информационного поля. Понятие коммуникативных сред.Свойства информационного пространства. Принципы информационной войны.

Литература:

Аронсон Э., Пратканис Э. Механизмы убеждения. М.,2002. СС. 18-164, 225-372.

Лисичкин В.А., Шелепин Л.А. Третья мировая /информационно-психологическая/ война. М., 2003. СС. 11-116, 165-200, 380-423.

Шуленина Н.В. Политическая психология. СС. 237-243.


Задание к семинарскому занятию:

Подготовка к итоговой аттестационной работе.


Неделя 18:

Написание итоговой работы.




Скачать 451,23 Kb.
оставить комментарий
Дата30.09.2011
Размер451,23 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх