Методические указания и планы семинарских занятий по философии издательство тюменского государственного университета, 2001 icon

Методические указания и планы семинарских занятий по философии издательство тюменского государственного университета, 2001


Смотрите также:
Планы лекций и семинарских занятий по философии для студентов Методические указания...
Планы семинарских занятий по курсу отечественной истории для студентов II курса (xix-начало ХХ...
Планы семинарских занятий по философии для студентов: Учебно-методические указания /Сост. С. А...
Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям и планы семинарских занятий для...
Планы лекций и семинарских занятий по истории и философии науки для аспирантов и соискателей...
Методические рекомендации и планы семинарских занятий Минск 2001 Автор: Е. Н. Сувалова...
Методические указания и планы семинарских занятий по культурологии для студентов всех...
Программа, планы семинарских занятий и методические указания по изучению курса Для студентов гф...
Методические указания и планы семинарских занятий по курсу «Международная экономика» для...
Планы семинарских занятий для студентов 2 курса лечебного факультета...
Планы семинарских занятий и методические указания к самостоятельной работе (для студентов...
Методические указания и планы семинарских и практических занятий по курсу «гражданское...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7
скачать


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РФ

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ


МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

И ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

ПО ФИЛОСОФИИ


ИЗДАТЕЛЬСТВО ТЮМЕНСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА, 2001


МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ПО ФИЛОСОФИИ.


Тюмень: Издательство Тюменского государственного университета, 2001. 51 стр.


Работа утверждена на заседании кафедры философии.


Составители: И.Б.Муравьев, к.ф.н., ст. преподаватель кафедры философии, Л.Г.Суворова, к.ф.н., ст. преподаватель кафедры философии, О.В.Захарова, к.ф.н., ст.преподаватель кафедры философии.

Ответственный за выпуск: О.В.Захарова, к.ф.н., ст. преподаватель кафедры философии.


Рецензент: М.Н.Щербинин, д.ф.н., профессор кафедры философии.


Методические указания и планы семинарских занятий по философии написаны в соответствии с новым государственным стандартом. В пособии указаны планы семинарских занятий, рекомендуемые темы докладов с перечнем литературы. Даны методические указания для оказания помощи студентам при изучении философии. Ориентировано на студентов высших учебных заведений.


© Тюменский государственный университет


О Г Л А В Л Е Н И Е


ПРЕДИСЛОВИЕ 9

^ Тема 1. Философия, ее роль в жизни человека и общества 12

Статьи для обсуждения 12

Темы докладов 12

Библиографический список рекомендуемой литературы 12

Учебные пособия 12

Дополнительная литература 13

Тема 2. Становление философии и ее основные направления 14

Статьи для обсуждения 14

Темы докладов 15

Библиографический список рекомендуемой литературы 15

Учебные пособия 15

Дополнительная литература 15

Тема 3. Вариант 1. Школы философии и этапы ее исторического развития 16

Вариант 2. Исторические типы философствования, их взаимодополнение и взаимопроникновение. 18

Статьи для обсуждения 18

Темы докладов 19

Библиографический список рекомендуемой литературы 19

Учебные пособия 19

Дополнительная литература 19

Античность 19

Средние века 20

Возрождение 20

Новое время 20

Русская философия 21

Западноевропейская философия ХХ . 22

^ Тема 4. Философия бытия (онтология) 22

Статьи для обсуждения 22

Темы докладов 23

Библиографический список рекомендуемой литературы 23

Учебные пособия 23

Дополнительная литература 23

Проблема бытия. Идеальное и материальное. Самоорганизация материи 23

Пространство и время 25

Движение и развитие. Диалектика 26

Детерминизм и индетерминизм 26

Тема 5. Сознание 26

Статьи для обсуждения 27

Темы докладов 27

Библиографический список рекомендуемой литературы 27

Учебная литература 27

Дополнительная литература 28

Мышление и язык. 28

Самосознание 29

^ Тема 6. Человек, личность, общество 29

Статьи для обсуждения 30

Темы докладов 31

Библиографический список рекомендуемой литературы 31

Учебные пособия 31

Дополнительная литература 31

Проблема человека 31

Личность 32

Общество 33

Гражданское общество и государство 34

^ Тема 7. Культура и история 34

Статьи для обсуждения 35

Темы докладов 35

Библиографический список рекомендуемой литературы 35

Учебные пособия 35

Дополнительная литература 36

Культура 36

Человек в истории 37

^ Тема 8. Человек в мире ценностей 38

Статьи для обсуждения 39

Темы докладов 39

Библиографический список рекомендуемой литературы 40

Учебные пособия 40

Дополнительная литература 40

Любовь. Милосердие 41

Насилие и ненасилие 41

Необходимость, свобода и ответственность личности 42

Мораль, справедливость, право 43

Эстетика и эстетические ценности 43

Религиозные ценности и свобода совести 43

Представления о совершенном человеке в различных культурах 44

Смысл человеческого бытия 44

Тема 9. Познание 45

Статьи для обсуждения 46

Темы докладов 46

Библиографический список рекомендуемой литературы 46

Учебные пособия 46

Дополнительная литература (см. также тему “Наука”) 47

Вера и знание 48

Истина 49

Тема 10. Наука 49

Статьи для обсуждения 50

Темы докладов 50

Библиографический список рекомендуемой литературы 50

Учебные пособия 50

Дополнительная литература (см. также тему “Познание”) 51

^ Тема 11. Глобальные проблемы и будущее человечества 53

Статьи для обсуждения 53

Темы докладов 54

Библиографический список рекомендуемой литературы 54

Учебные пособия 54

Дополнительная литература 54

Взаимодействие человека и природы 56



ПРЕДИСЛОВИЕ



Уважаемый студент! Составители данного пособия постарались как можно полнее отразить в нем требования нового госстандарта. Безусловно, небольшое количество часов, отводимых на аудиторное изучение курса философии, делает невозможным охват всех предлагаемых тем и вопросов на занятиях. Поэтому изучающий философию должен следить за тем, что´ будет рассматриваться на семинарских занятиях, а что´ останется для самостоятельной подготовки.

Прежде всего, обратите внимание: осмысление действительности – основная задача философии. Поэтому, в отличие от других дисциплин, изучаемый материал следует не зазубривать, а понимать. При изучении философии только наличие понимания обусловливает возможность запоминания материала и способность изложения как своей, так и чужой точки зрения.

Из вышесказанного следует, подготовка к занятиям по философии не требует ознакомления со всем объемом рекомендуемой литературы. Для качественного усвоения материала по какой-либо теме, порой, достаточно вдумчиво прочесть одну хорошую работу, в которой раскрыта рассматриваемая проблематика, не предвзято представлены различные точки зрения на тот или иной вопрос. В противном случае Вы можете запутаться в огромном философском материале, который требует для своего понимания больших интеллектуальных усилий, время и специальной подготовки. Здесь уместно привести слова Гераклита Эфесского: “Многознание уму не научает”.

Перефразируя слова другого мыслителя – М.Хайдеггера, можно сказать, что как о часах мы вспоминаем, когда нам нужно узнать время, так и философские проблемы и вытекающие из них философские вопросы возникают из-за необходимости человеческого духа решить, как жить правильно, свободно и осмысленно. В силу чрезвычайной сложности поставленной проблемы, мы не можем однозначно ответить на все возникающие вопросы. Поэтому напрасно искать в произведениях мыслителей готовые решения. Ведь ценность философии состоит не только в том, что за время своего существования она показала ошибочность многих ответов, дала различные решения на поставленные вопросы, но и в том, что незавершенностью своих ответов пробуждала и пробуждает человека к поиску истины. Таким образом, философия показывает нам всю необычайность, сложность, неоднозначность нашего существования и ставит перед нами задачу свободного самоопределения на основе разума и приобретенного опыта.

Поэтому, при изучении любой темы семинарского занятия, надо помнить о следующих вопросах, помогающих ориентироваться в многообразии философских проблем: зачем нужна философия? какой смысл она имеет? почему возникла та или иная философская проблема? как связано ее решение у того или иного философа с жизнью человека и общества? Необходимо помнить слова Н.О.Лосского: “Решение всякого философского вопроса дается с точки зрения мирового целого”. Это означает, что философия в отличие от частных наук (математики, физики, биологии и др.) изучает не часть реальности, не отдельные стороны, свойства и отношения, присущие различным предметам и явлениям мира, а реальность во всех ее частях и моментах без исключения. Она изучает всеобщие свойства мира и наиболее общие моменты отношения человека к миру. В связи с этим, следует учесть, что первые занятия как бы закладывают фундамент Вашего последующего понимания философии.

При подготовке к семинарским занятиям и самостоятельном изучении философии следует соблюдать систематичность и последовательность в работе. Необходимо сначала внимательно ознакомится с содержанием плана семинарского занятия. Затем, найти в учебном пособии, конспекте лекций соответствующие разделы и прочитать их. Осваивать изучаемый материал следует по частям. Для этого Вы должны разбить его на небольшие, но законченные части (в учебном пособии им обычно соответствуют параграфы или разделы). Встречающиеся в тексте незнакомые слова следует не только пытаться понять из контекста, но и проверить их значение по философскому словарю. Советуем Вам завести собственный словарик, в который Вы будете записывать новые, незнакомые философские термины.

За время своего существования философия выработала особую культуру философствования, свой язык, традицию подачи устных и письменных текстов. Не освоив ее, Вы вряд ли научитесь грамотно размышлять, будете высоко оценены преподавателем или приняты в кругу философов-профессионалов.

Для достижения успеха в изучении новой для Вас дисциплины следует, во-первых, знать значение употребляемых терминов, категорий (например, субъект, объект, познание, онтология, сущность, экзистенция, человек и т. п.). Ведь мы мыслим, прежде всего, с помощью понятий. Во-вторых, аргументация Вашей устной и письменной речи должна быть последовательной и логичной. Для этого при изучении материала необходимо уловить как логику, так и метод рассуждений того или иного автора. Последнее практически не возможно, если Вы будете читать лишь учебные пособия. Поэтому, после того как Вы уяснили суть рассматриваемой проблемы на основе адаптированных учебных пособий, необходимо приступать к изучению дополнительной литературы. Определите круг монографий, статей, имеющих отношение к тому или иному вопросу. Ознакомившись с литературой, нужно составить конспект прочитанного. Затем, самостоятельно ответить на поставленные вопросы. При этом постарайтесь уяснить последовательность смысловых частей и выработайте план изложения.

После изучения какой-либо темы или ее отдельных разделов необходимо полученные знания привести в систему, связать воедино весь проработанный материал. Если Вы не уяснили предыдущий материал, то изучение последующего может быть затруднено. Так, понимание сознания у тех или иных мыслителей базируется на понимании бытия, поэтому не усвоив тему: “Философия бытия” нельзя хорошо усвоить тему: “Сознание” и т. д. Непонимание логики развития, преемственности в философии, ее единства в многообразии приведет к тому, что философский процесс предстанет в Вашем сознании в виде произвольного собрания различных мнений. Вы можете запутаться в изучаемом материале, а Ваш ответ будет отличаться противоречивостью и эклектикой.

В целом, изучая философию, приложите усилия на то, чтобы:

1) увидеть различие взглядов, концепций; 2) выявить основание, на котором строится та или иная концепция или система; 3) раскрыть внутренний смысл выдвигаемых идей; 4) определить насколько доказательна та или иная концепция или система; 5) представить рассматриваемые философские проблемы в развитии; 6) провести сравнение различных философских концепций по той или иной проблеме; 7) отметить практическую ценность данных философских положений; 8) аргументировано изложить собственную точку зрения на рассматриваемую проблему.

Надеемся, что наши рекомендации помогут Вам избежать ошибок в учебном процессе и облегчат знакомство со сложным, но увлекательным миром философии.




оставить комментарий
страница1/7
Дата30.09.2011
Размер0,6 Mb.
ТипМетодические указания, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх