Задачи и упражнения по философии москва icon

Задачи и упражнения по философии москва


Смотрите также:
Задачи и упражнения по философии москва...
Задачи и упражнения по философии москва  2003...
Задачи по философии 4 Кразделу «Введение. Что такое философия?» 4...
Задачи и упражнения как средство активизации семинарских занятий Философские тексты...
Учебное пособие 6 е издание, переработанное и дополненное москва 2008удк 16(075. 8) Ббк 87...
Задачи и упражнения москва  2009 Балашов Л. Е. Философия...
Задачи и упражнения москва  2005 Балашов Л. Е. Философия...
Задачи и упражнения москва  2005 Балашов Л. Е. Философия...
Учебно-практическое пособие для бакалавров по всем направлениям технического вуза Нижний...
1. Место философии в системе культуры...
Экзаменационные вопросы по курсу «Основы философии, культуры и практики Сознания Кришны»...
Учебная программа курса «от философии мультикультурализма к философии транскультурации» москва...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   26
скачать









Что такое философия?


Краткий очерк истории философии


Философская картина мира


Философия человека


Философия деятельности


Задачи и упражнения по философии


МОСКВА  2003

ББК 87

Б 202


Рецензенты:


д.ф.н., проф. Ю. М. Хрусталев

д.ф.н., проф. В. Б. Кучевский


Балашов Л. Е.

Философия: Учебник.. — М., 2003. — 502 с.


Эта книга — изложение лекционного курса по философии с примечаниями и добавлениями.

Курс основан на авторской концепции философии, изложенной в книгах «Мир глазами философа. Категориальная картина мира», «Практическая философия» и др. Этот курс читался автором в ряде вузов Москвы.

Книга отвечает программным требованиям государственного образовательного стандарта по философии, предназначена для студентов и преподавателей высшей школы, для учащихся и учителей старших классов средних учебных заведений. Она может быть полезна всем, кто интересуется философией, кто ценит мысль, понимает ее значение для жизни.

В конце книги даются задачи и упражнения по философии.

Книга снабжена именным и предметным указателями.


^ ISBN  Балашов Л. Е., 2003 г.

С о д е р ж а н и е


Для чего нужно изучать философию? 10

Раздел Первый. Что такое философия? 12

Глава 1 12

1.1. Любовь к мудрости 12

1.2. Предмет и «части» философии 17

1.3. Философский плюрализм, многообразие философских учений и направлений 19

1.4. Практическая философия 26

Раздел второй. Краткий очерк истории философии 29

ГЛАВА 2. Философия древнего мира и средневековья 29

2.1. Зачем нужно знать историю философии? 29

2.2. Протофилософия 29

2.3. Ранние греческие философы 30

2.4. Сократ 34

2.5. Платон 35

2.6. Аристотель 37

2.7. Киники 39

2.8. Древняя философия после Аристотеля 40

2.9. Философия средневековья 41

ГЛАВА 3. Философия XV-XVIII веков 43

3.1. Философия эпохи Возрождения (XV—XVI века) 44

3.2. Ф. Бэкон 45

3.3. Р. Декарт 47

3.4. Б. Спиноза 48

3.5. Т. Гоббс 49

3.6. Д. Локк 50

3.7. Г. Лейбниц 51

3.8. Дж. Беркли и Д. Юм 52

3.9. Вольтер и Руссо 53

3.10. Французские философы-материалисты XVIII в. 54

3.11. И. Кант 55

ГЛАВА 4. Философия в XIX веке 58

4.1. Гегель 58

4.2. Послегегелевская философия 61

4.3. О. Конт 62

4.4. Л. Фейербах 63

4.5. Марксистская философия 64

4.6. А. Шопенгауэр 72

4.7. С.Кьеркегор 72

4.8. Ф. Ницше 73

ГЛАВА 5. Русская философия XIX – XX веков 78

5.1. Общая характеристика русской философии 78

5.2. Западники и славянофилы 80

5.3. П. Я. Чаадаев 81

5.4. В. Г. Белинский и А. И. Герцен 81

5.5. В. С. Соловьев 82

5.6. Н. А. Бердяев 83

5.7. Русский космизм 84

5.8. В. И. Ленин 84

ГЛАВА 6. Философия ХХ века 85

6.1. З. Фрейд 85

6.2. Феноменология 86

6.3. Экзистенциализм 86

6.4. Прагматизм 87

6.5. Логический позитивизм и аналитическая философия 88

6.6. К. Поппер 88

6.7. Психоделический мистицизм Карлоса Кастанеды. 89

6.8. Постмодернизм 90

6.9. Современная философская мысль 91

Раздел третий. Философская картина мира 93

ГЛАВА 7. Философское понимание мира 93

7.1. Картины мира 93

7.2. Бытие, существование 97

7.3. Духовное и материальное (идеальное и реальное) 101

7.4. Источники построения категориальной картины мира 101

7.5. Категориальная структура мира 103

7.6. О категориальном детерминизме 104

7.7. Категориальная картина мира 106

7.8. Соответствия и антисоответствия между категориями 112

7.9. Материя и движение 115

ГЛАВА 8. Материя 118

8.1. Структура материи 118

8.2. Качество 123

8.3. Количество 125

8.4. Мера 130

8.5. Виды материи 133

8.6. Тело 135

8.7. Целое, строение, часть; система, структура, элемент 136

8.8. Виды тела 142

8.9. Группа (групповая материя) 142

8.10. Мезоматерия 145

8.11. Органические виды материи: организм, сообщество 146

ГЛАВА 9. Движение 148

9.1. Общая характеристика движения 148

9.2. Пространство 153

9.3. Время 155

9.4. Виды движения 158

9.5. Развитие 165

ГЛАВА 10. Противоречие 170

10.1. Общая характеристика противоречия 170

10.2. Структура противоречия 173

10.3. Внутренние и внешние взаимодействия (связь и столкновение) 180

10.4. Основные характеристики внутренних и внешних противоречий (взаимопереход и необратимый переход противоположностей) 186

10.5. Сложные (органические) противоречия 190

10.6. Гармонические и антагонистические противоречия 191

10.7. Золотая середина 193

10.8. Противоречия в мышлении 194

ГЛАВА 11. Становление 197

11.1. Общая характеристика становления 197

11.2. Становление и развитие 200

11.3. Возможность 203

11.4. Действительность 208

11.5. Закон и явление 210

11.6. Причина — действие — следствие 213

11.7. Вещь — свойство — отношение 220

11.8. Сущность 223

11.9. Форма и содержание 227

11.10. Старое и новое 228

11.11. Эволюция и революция 231

Раздел четвертый. Философия человека 236

ГЛАВА 12. Учение о человеке (философская антропология) 236

12.1. Что такое человек? 236

12.2. Человек-общество-природа 237

12.3. Сущность человека 238

12.4. Происхождение человека 240

12.5. Организация человека 242

12.6. Типология человека 243

ГЛАВА 13. Жизнь, смерть, бессмертие 246

13.1. Жизнь. Смысл и цель жизни 246

13.2. Смерть и бессмертие 251

13.3. Живая связь смертности и бессмертия 256

13.4. Как мы “делаем” бессмертие? 258

13.5. Потенциальное бессмертие 264

13.6. Актуальное бессмертие (жить настоящим, в настоящем) 268

13.7. Активное долголетие 270

13.8. Конечность и бесконечность существования в перспективе жизни 276

13.9. Человеческое счастье 280

13.10. Любовь 284

13.11. Человеческий смысл творчества 293

ГЛАВА 14. Гуманизм, либерализм и свобода 295

14.1. Гуманизм — философия человечности 295

14.2. Либерализм 299

14.3. Cвобода 303

ГЛАВА 15. Учение об обществе (социальная философия) 316

15.1. Общество — взаимодействие людей 316

15.2. Структура общества 317

15.3. Государство 319

15.4. Социальные группы (семья, коллектив, слой, этнос, нация) 324

15.5. Патриотизм, национализм, шовинизм 324

15.6. Отношения между людьми. Справедливость 325

15.7. Коллективизм и/или индивидуализм 327

15.8. Критика идей социализма и коммунизма 330

15.9. Мораль, право, политика 336

15.10. Золотое правило поведения 337

15.11. Добро и зло 344

15.12. Об эгоизме, альтруизме и нормальном поведении 353

15.13. О культуре поведения 357

15.14. Культура 359

15.15. Наука 363

15.16. Искусство 363

15.17. Религия 365

15.18. Цивилизация 373

15.19. Современность, история и будущее человечества. Глобальные проблемы. 373

ФИЛОСОФИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Формы и методы человеческой деятельности. Философская методология 389

ГЛАВА 16. Деятельность, субъект, объект 390

16.1. Деятельность 390

16.2. Целесообразность, целеполагание, целенаправленность 396

16.3. Цель, средство, результат 397

16.4. Субъект и объект 400

16.5. Виды человеческой деятельности 404

16.6. Труд, отдых, игра, творчество 407

16.7. Психика 408

16.8. Сознание 413

16.9. Язык 414

16.10. Опыт 415

ГЛАВА 17. Мышление 415

17.1. Как мы думаем? 416

17.2. Способности мышления 417

17.3. Качества мышления (хитрость, мудрость) 425

17.4. Рассудок (дедуктивная логика) 427

17.5. Вероятностное мышление 429

17.6. Ум (интуиция) 431

17.7. Разум (диалектическое мышление) 433

ГЛАВА 18. Творчество 443

18.1. Жизнедеятельность 443

18.2. Сущность творчества 444

18.3. Познание 446

18.4. Индивидуальное и коллективное познание 451

18.5. Формы индивидуального познания 452

18.6. Наука (коллективное познание) 453

18.7. Рост научного знания. Научный прогресс, научные революции 457

18.8. Практика 458

18.9. Игровая деятельность 462

18.10. Искусство (художественная деятельность) 463

18.11. Спорт 465

ЗАДАЧИ И УПРАЖНЕНИЯ ПО ФИЛОСОФИИ 466

478

Литература 479

Книги автора 480

Указатель имен 482



^

Для чего нужно изучать философию?



1. Философствует каждый и каждый решает для себя жизненно важные, поистине философские проблемы (об отношении к миру, о смысле и цели жизни, выборе профессии, о добре и зле и т. д. ). Так не лучше ли вместо того, чтобы блуждать в лабиринтах проблем, поучиться философии у других?!

Представьте себе, что Вы учитесь кататься на лыжах. Снег глубокий и рыхлый — и Вы с трудом переставляете ноги, но рядом кто-то проложил лыжню — и Вы становитесь на нее, и двигаться сразу легче. Вы постепенно осваиваете технику хода, а потом уже можете идти самостоятельно, своей дорогой, но у Вас уже гораздо меньше шансов провалиться в снег или остановиться. Так и в философии.

2. Философия — коллективный разум людей. Быть на «ты» с коллективным разумом так же важно, как и обладать разумом. А разум — концентрированное выражение человека. Не случайно ученые-биологи называют человека «homo sapiens», человеком разумным.

Благодаря философии человек начинает ощущать себя гражданином мира, становится как бы вровень с человечеством и даже с миром в целом.

3. Философия помогает человеку осознать себя в полном смысле человеком (не мужчиной или женщиной, не представителем той или иной национальности, религиозной конфессии или специалистом-профессионалом).

Она, в частности, помогает специалисту преодолевать свою профессиональную ограниченность, односторонность, т. е. защищает специалиста от того, что называют профессиональным кретинизмом (ограниченностью, узостью). Вспомним, что по этому поводу говорил Козьма Прутков: специалист подобен флюсу, полнота его одностороння.

Человек должен быть всесторонне образованным, культурным, развитым. Это достигается изучением наук по специальности, чтением научно-познавательной, художественной литературы, газет, журналов, развитием музыкального и художественного вкуса, практических навыков и умений... Философия стоит как бы в центре всего этого потока образовательных и воспитательных задач.


В 18 веке прусский министр Цедлиц «внушал своим подчиненным уважение к философии»; «студент должен усвоить, полагал министр, что после окончания курса наук ему придется быть врачом, судьей, адвокатом и т. д. лишь несколько часов в сутки, а человеком — целый день. Вот почему наряду со специальными знаниями высшая школа должна давать солидную философскую подготовку» (см.: А.Гулыга. Кант. М., 1977. С. 95).


4. Благодаря философии необыкновенно расширяется умственный кругозор, появляется и/или увеличивается широта мышления. Последняя помогает человеку понять-понимать других, учит терпимости, толерантности, учит не бояться чужого, т. е. защищает от ксенофобии.

5. Философия прививает вкус к отвлеченному, абстрактному мышлению и не в меньшей степени, чем математика.

Философская абстракция, в отличие от математической, наполнена жизненным смыслом; она не отвлечение от многообразного, а единство многообразного. Достаточно упомянуть такие абстракции, как «мир в целом», «пространство», «время», «материя», «дух».

6. Философия сообщает человеку то, что называют твердостью, неустрашимостью духа. Благодаря ей человек избавляется от опасного чувства муравья, мечущегося без какого-либо смысла между гигантскими корнями деревьев.

7. Философия развивает мысль, способность мыслить. Изучение философии — настоящая школа творческого мышления.

8. Философия учит критичности, критическому мышлению. Ведь первое условие философствования: ничего не принимать на веру. В этом своем качестве философия помогает избавиться от предрассудков и заблуждений.






Скачать 6,34 Mb.
оставить комментарий
страница1/26
Дата30.09.2011
Размер6,34 Mb.
ТипКнига, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   26
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх