Рабочая программа дисциплина Эргономика (название дисциплины)
1 чел. помогло. | скачать ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТУРИЗМА И СЕРВИСА» ФГОУВПО «РГУТиС» Факультет Экономический (название факультета) Кафедра Экономика труда и управление персоналом (название кафедры) УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе __________д.э.н., профессор Новикова Н.Г. «_____»_______________________200__г. ^ Дисциплина Эргономика (название дисциплины) Специальность 080505 Управление персоналом (название специальности) Специализация Рекрутмент (название специализации) Москва 2009г. При разработке программы в основу положен Государственный образовательный стандарт по специальности ^ ом (шифр и название специальности) Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры Экономика труда и управление персоналом (название кафедры) Протокол № ________ «____»_______________200_г. Зав кафедрой д.э.н., проф. Морозова Л.С. Рабочая программа одобрена Учебно-методическим советом ФГОУВПО «РГУТиС» Протокол № ________ «____»_______________200_г. ^ Доцент кафедры Экономика труда и управление персоналом Левов А.А. Ассистент кафедры Экономика труда и управление персоналом Нетребин Ю.Ю. (название кафедры) Согласовано: Зам. проректора - начальник Учебно-методического управления к.э.н. доцент Дуборкина И.А. Начальник Методического отдела Рыженок Н.В. ^ 1. 1 Цель преподавания дисциплины Специалист по управлению персоналом должен отчетливо представлять размер допустимых физических, интеллектуальных, эмоциональных затрат, которые требует работа в конкретных организационно – технических условиях, и в соответствии с этим, корректировать свой подход к проектированию соответствующих компонентов, звеньев и взаимодействия в рабочей системе «человек – машина». ^ Эргономика» формирование у будущих специалистов:
Изучение дисциплины «Эргономика» связано с изучением таких отраслей человеческого знания и практики: 1. Инженерная психология 2. Психология труда, теория групповой деятельности, когнитивная психология 3. Конструирование 4. Гигиена и охрана труда, научная организация труда 5. Антропология, антропометрия 6. Медицина, анатомия и физиология человека 7. Теория проектирования 8. Теория управления. Программа дисциплины рассчитана на студентов специальность «Управление персоналом». ^ Основными задачами изучения дисциплины «Эргономика» наряду с реализацией общих требований, установленных в государственном образовательном стандарте высшего профессионального образования к подготовке специалистов в области экономики труда и управления персоналом, являются следующие:
В результате изучения дисциплины студенты должны: а) знать:
б) уметь:
в) иметь представление:
^
^
^ Виды занятий: лекции (Л), Практические занятия (П).
^ Текущий контроль. В течение семестра предусмотрено проведение семинарских, практических занятий и тестирование. Итоговый контроль. Для контроля усвоения дисциплины учебным планом предусмотрено выполнение контрольной работы. ^ 1. Укажите современные направления развития эргономики: а) техническая эcтетика; б) экономическая эстетика; в) инженерная психология; г) производственная эргономика.
а) рабочую среду; б) влияние среды на эффективность деятельности человека; в) влияние рабочей среды на физическое и психическое благополучие работника; г) деятельность человека с техническими средствами. 3. Ошибочные действия «человека-оператора» чаще возникают по следующим причинам: а) низкая квалификация персонала; б) плохие условия труда; в) низкая привлекательность и престижность труда; г) высокий уровень физической напряженности; д) несоответствие конструктивных особенностей техники возможностям человека. ^ а) на заключительном этапе работы; б) только при разработке технического задания; г) на всех стадиях рабочего процесса; д) только при испытании опытного образца. ^ а) зависит от культуры управления проектами; б) не имеет отношение к организационной культуре проектной организации; в) взаимосвязано с культурой мышления каждого проектанта. ^ а) достижение экономической эффективности проектной работы; б) обеспечение условий безопасности работы системы «человек – машина»; б) соблюдение объективности профессиональной деятельности; в) профессиональную осторожность. ^ а) способы числовой интерпретации проектных решений; б) социометрические методы; в) лабораторный эксперимент; г) все ответы не верны. ^ а) является; б) не является; в) является при условии измерения деятельности человека в динамике. ^ а) аналитический метод; б) экспериментальный метод; в) расчетный метод; г) применяются все методы, дополняя друг друга. ^ а) экспериментальным; б) расчетным; в) методом выборочного контроля; г) экспертным.
а) зрительный анализатор; б) кожный анализатор; в) слуховой анализатор; г) логическое мышление. ^ а) система управленческого контроля; б) промышленные изделия, оборудование; в) производственные процессы; г) безопасность и сохранение здоровья персонала; д) рабочая среда. 13. Какие цели включает эргономическое проектирование при интеграции человека и машины в единую систему: а) облегчить выполнение человеком рабочих задач; б) способствовать сохранению здоровья работника; в) обеспечить безопасность человека в системе; г) создать предпосылки для развития умений и способностей человека; д) способствовать развитию производства. . ^ а) работа с дисплеем не должно превышать 50% общего рабочего времени; б) работа с дисплеем не должно превышать 45% общего рабочего времени; в) перерывы на 15 минут через каждый час при интенсивной работе; г) перерывы на 10 минут через каждый час работы; д) перерывы через каждые два часа. 15. Основные принципы проектирования диалога «человек-ЭВМ»: а) совместимость, б) согласованность, в) концентрация, г) обратная связь, д) рабочая нагрузка, е) индивидуализация. ^ а) обеспечение удобства человека при работе с машиной; б) безопасность человека; в) развитие профессиональных способностей работника; г) эффективное использование машины для повышения производительности. ^ а) до принятия инженерных и производственных решений по проекту; б) на этапе подготовки чертежей общих видов; в) в процессе инженерных решений по проекту; г) все ответы не верны ^ а) совокупности людей, которой соответствует определенное значение антропометрического признака; б) эффективности эргономического проекта; г) эргономического свойства управляемости; д) эргономического свойства обслуживаемости. ^ а) психологической оценке состояния человека; б) оценке организационных условий труда; в) исследованиям зрительного анализатора; г) оценке работы оборудования, машин, механимов; ^ а) организация эффективного труда; б) повышение эффективности системы «человек – машина»; в) оценка выполнения эргономических требований; г) выполнение проектных работ. ^ Требования к выполнению контрольной работы: Контрольная работа является самостоятельной учебной работой студента. Ее цель – закрепление и углубление теоретических знаний по дисциплине, приобретение навыков использования полученных знаний в практической деятельности. Контрольная работа выполняется на основе материалов учебной и методической литературы по дисциплине с привлечением в необходимых случаях конкретных материалов по различным типам организаций. Методическими указаниями предусмотрено 10 вариантов контрольных работ. Каждый вариант состоит из двух вопросов. При раскрытии теоретического вопроса контрольной работы необходимо отразить вклад отечественных ученых и практиков в развитие рассматриваемой проблемы. При этом следует отразить свою точку зрения, подкрепляя её примерами, известными из практической деятельности. Объем контрольной работы должен составлять не менее 7 машинописных листов формата А-4 или 12-15 страниц ученической тетради. Необходимо обратить основное внимание на раскрытие в текстовой части содержания каждого вопроса. Работа выполняется в машинописном или рукописном варианте, в последнем случае она должна быть написана четким, разборчивым подчерком. Необходимо оставлять поля для замечаний рецензента и нумеровать страницы. На первом листе указываются: дисциплина, номер варианта, фамилия, имя, отчество (полностью), курс, специальность, номер группы и личного дела (студенческого билета). В конце работы ставиться дата и подпись студента. Сокращение слов и употребление нераспространенных аббревиатур не допускается. При выполнении контрольной работы необходимо делать постраничные ссылки на используемые источники литературы (общий список литературы следует указать в конце работы). Контрольная работа выполняется в сроки, установленные учебным планом. Выбор варианта контрольной работы производится в соответствии с таблицей:
Перечень вопросов по вариантам контрольной работы: Вариант 1 Вопрос 1. Объект и предмет изучения эргономики. Вопрос 2. Научно - технические и исторические предпосылки возникновения и развития эргономики. Вариант 2 Вопрос 1. Эргономика как научная дисциплина, изучающая трудовую деятельность человека во взаимодействии с техническими системами и комплексом факторов внешней среды. Вопрос 2. Понятие эргономичности системы «человек—машина» и её составляющие. Вариант 3 Вопрос 1. Классификация эргономических методов. Вопрос 2. Социальные факторы труда. Вариант 4 Вопрос 1. Эргономические параметры рабочего места. Вопрос 2. Каналы восприятия информации. Вариант 5 Вопрос 1. Нервная система человека и ее роль в осуществлении трудовой деятельности. Вопрос 2. Эргономические требования к рабочему месту с персональным компьютером. Вариант 6 Вопрос 1. Биомеханические основы трудовых действий и приемов. Вопрос 2. Виды нервной системы и их сочетание с различными типами систем «человек – техника – среда». Вариант 7 Вопрос 1. Определение рабочей позы, параметров рабочего места и его элементов, рабочего инструмента, интерфейса и его основных компонентов: средств отображения информации и органов управления. Вопрос 2. Основные эргономические требования при проектировании рабочих мест. Вариант 8 Вопрос 1. Взаимная адаптация человека и технических систем. Вопрос 2. Профессиональный отбор, принципы и система его проведения. Вариант 9 Вопрос 1. Основные направления, методы и показатели психофизиологического отбора. Вопрос 2. Требования, предъявляемые к процессам обучения. Вариант 10 Вопрос 1. Формы и методы производственного обучения. Вопрос 2. Эргономические требования к рабочему месту. ^ Основная
Дополнительная
Ресурсы в сети Internet
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
отлично
4 