Рабочей программы учебной дисциплины «Основы эргономики» Уровень основной образовательной программы icon

Рабочей программы учебной дисциплины «Основы эргономики» Уровень основной образовательной программы


Смотрите также:
Рабочей программы учебной дисциплины основы технико-технологических дисциплин уровень основной...
Рабочей программы учебной дисциплины основы медицинских знаний уровень основной образовательной...
Рабочей программы учебной дисциплины основы православной культуры уровень основной...
Рабочей программы учебной дисциплины математические основы макроэкономики уровень основной...
Рабочей программы учебной дисциплины основы специальной педагогики и психологии Уровень основной...
Рабочей программы учебной дисциплины основы менеджмента в дизайне Уровень основной...
Рабочей программы учебной дисциплины в...
Рабочей программы учебной дисциплины информационные технологии в филологии Уровень основной...
Рабочей программы учебной дисциплины основы теоретической физики Уровень основной...
Рабочей программы учебной дисциплины психология и основы менеджмента образования уровень...
Рабочей программы учебной дисциплины политология уровень основной образовательной программы...
Рабочей программы учебной дисциплины религиоведение уровень основной образовательной программы...



Загрузка...
скачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Воронежский государственный педагогический университет»




















АННОТАЦИЯ


РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


«Основы эргономики»


Уровень основной образовательной программы: бакалавриат


^ Направление (я) подготовки: Дизайн

Профиль (и): Дизайн


Форма обучения: очная


Кафедра: Дизайн

ФИО разработчика: Чернышова И.В..

Трудоемкость дисциплины: 2 зачетных единиц

Количество часов: 72 часов

В.т.ч. аудиторных 36 часов; внеаудиторных 36 час

Форма отчетности: 1 курс, 1 семестр – зачет

г. Воронеж – 2011 г.



  1. ^ ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Цель дисциплины: изучение функциональных возможностей человека в трудовых процессах, выявление закономерностей создания оптимальных условий высокоэффективной жизнедеятельности и производительности труда.

^ 2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «Основы эргономики» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин (ПЦ.Б.05). Для освоения дисциплины «Основы эргономики» студентам не требуется особых знаний, умений, навыков.

Освоение дисциплины «Основы эргономики» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Проектирование», «Конструирование мебели», «Инженерно-технологические основы в дизайне среды», «Ландшафтное проектирование».


В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции:

Общепрофессиональные:

  • Владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

  • Умеет использовать нормативные правовые документы в своей работе (ОК-5).


Профессиональные:

  • Способен синтезировать набор возможных решений задачи или подходов к выполнению дизайн-проекта, научно обосновывать свои предложения (ПК-1);

  • Владеет приемами эргономического анализа системных закономерностей взаимодействия человека (группы людей) с техническими средствами, предметом деятельности и средой в процессе достижения цели деятельности (ПК-2);

  • Способен применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции (ПК-4).


В результате изучения дисциплины студент должен

знать: нормативные эргономические требования к проектированию дизайн-среды, рабочих мест и технических средств деятельности

уметь: использовать основные эргономические факторы в проектировании рабочих мест, технических средств деятельности и дизайн-среды

владеть: приемами эргономического анализа системных закономерностей взаимодействия человека (группы людей) с техническими средствами, предметом деятельности

^ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


п/п

Наименование раздела учебной дисциплины (модуля)

Содержание раздела

в дидактических единицах

1.

Введение в дисциплину

1.1. Основные понятия эргономики. Понятие «эргономика», предмет эргономики как науки, цели и задачи эргономики. Предпосылки возникновения и история развития науки эргономика. Проблемы эргономики.

1.2.Состав и структура эргономики.

1.3.Факторы,определяющие эргономические требования: социально-пси­хо­ло­гический, антропометрический, психологический, психофизиологический, фи­зио­логический и гигиенический.

1.4. Антропометрические требования к изделиям» (оборудованию). Эргономические антропометрические признаки. Статические признаки. Динамические антропометрические признаки . Перцентиль.

2.

Факторы окружающей среды


2.1. Факторы окружающей среды. Микроклимат (состояние воздушной среды); освещенность (естественная и искусственная); вредные
вещества (пары, газы, аэрозоли); механические колебания (шум, ультразвук,
вибрация); излучения (электромагнитные, инфракрасные и др.); биологические
агенты (микроорганизмы, макроорганизмы).

2.2. Шум и акустические условия. Источники шума. Ультра- и инфразвуки. Шум в рабочем помещении. Музыка в работе. Способы снижения шума.

2.3. Вибрации. Механические колебания и сотрясения.

2.4. Климатические условия. Температура и работа. Влажность. Давление. Чистота воздуха. Экстремальные климатические величины.

2.5. Вредные излучения. Электромагнитные волны. Действия облучения на человека.

2.6. Труд как важнейший производственный фактор Сущность труда и его признаки. Средства труда. Условия труда. Социально-экономические и производственные условия труда. Предмет труда. Субъект труда.

2.7. Социальные факторы труда. Психофизиологические характеристики труда. Социальные отношения. Социально-трудовые отношения. Работоспособность. Утомление.

3.

Методы эргономических исследований

3.1. Методы эргономических исследований. Описательное и инструментальное профессиографирование. Соматографические и экспериментальные методы. Соматография.

3.2. Органы управления и средства индикации в эргономике. Ручная, смешенная и автоматическая системы управления.

4.

Эргономические требования к проектированию рабочих мест и технических средств деятельности


4.1. Эргономические требования к проектированию рабочих мест и технических средств деятельности. Эргономические требования к рабочему месту. Пространственная организация рабочего места.

4.2. Рекомендация по эргономическому обеспечению проектирования. Рабочие места. Офисное оборудование. Восприятие визуальной информации.

4.3. Эргономические параметры рабочего места. Габаритные, свободные, компоновочные параметры

4.4. Освещение. Основные параметры оптимального освещения. Основные цели организации освещения в помещениях. Требования к освещенности рабочих мест.

4.5. Цвет в средовых объектах. Цвет как фактор психофизиологического комфорта. Цвет как фактор эмоционально-эстетического воздействия. Цвет в системе средств визуальной информации.

4.6. Цвет и производственная среда.

4.7. Основные принципы и приемы меблировки в интерьере. Пространственно-планировочное решение интерьера.

4.8. Иллюзии зрения.


^ 3. Образовательные технологии

В процессе изучения дисциплины используются традиционные и интерактивные образовательные технологии: лекции (проблемная лекция); лабораторные занятия (деловая игра, психологические тренинги), проектная деятельность (разработка презентации: исследование эргономических факторов, коллоквиум (разбор конкретных ситуаций).

Самостоятельная работа студентов по курсу «Основы эргономики» проводится в течение семестра в устной и практической форме в виде: лабораторных, контрольных и проверочных работ с вопросами репродуктивного и проблемного характера; тестов; терминологических диктантов, рефератов, обзор Интернет-ресурсов по предполагаемой теме научно-исследовательской работы.

Выполнение практических заданий преследует следующие цели:

  • развитие интереса к вопросу: «Эргономика в дизайне»;

  • углубление знаний по изучаемым в курсе темам, вопросам, проблемам;

  • совершенствование навыков эргономического анализа решений при выполнении дизайн-проекта, умения научно обосновывать свои предложения

Зачет по курсу «Основы эргономики» проводится в устной форме и состоит из двух частей: репродуктивной и творческой.

Репродуктивная часть предполагает ответ студента на один из вопросов по программе учебной дисциплины.

Творческая часть предусматривает выполнение текущих заданий дисциплины

Критерии оценки:

  • Качества знаний: осознанность, прочность, полнота, глубина.

  • Уровень коммуникативной культуры.

  • Уровень разработки проектной идеи, основанной на концептуальном, творческом подходе к решению дизайнерской задачи; эргономического анализа предложенной задачи


^ 4. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4.1. Основная литература

1. Рунге В.Ф., Сеньковский В.В. Основы теории и методологии дизайна. - М.: М3–Пресс, 2001.

2. Рунге В.Ф., Манусевич Ю.П. Эргономика в дизайне среды.– М.: «Архитектура–С», 2007

3. Ефимов А.В. Дизайн архитектурной среды.– М.: «Архитектура–С», 2005.

4. Буймистру Т.А. Колористика: цветовой ключ к красоте и гармонии. – М.: Из-во «Ниола-Пресс», 2008.

5. Сокольникова Н.М.Изобразительное искусство. –М.: 2002

6. Сурина М.О. Цвет и символ в искусстве, дизайне и архитектуре. – М.– Ростов-на-Дону, 2003.


^ 4.2. Дополнительная литература

1. Адамчук В.В., Рунге В.Ф. Эргономика в дизайне. – М., 1999.

2. Зинченко В., Муженов В.М., Смолян Т. Эргономические основы организации труда. - М., 1974. – М., 1974.

3. Мунипов В.М., Лысенко А.И. Популярная эргономика. – Орел, 1992.

4. Рунге В.Ф. Эргономика в дизайн проектирования. – М., 1999.

5. Величковский Б.М., Зинченко В.П. Психология восприятия. – М.: Из-во Московского университета.

6. Мироненко В.П. Эргономические принципы архитектурного проектирования. – Харь-ков: Основа, 1997.

7. Миронова А.Н. Цветоведение. – Минск: 1984.

8. Ашкенази Г.И. Цвет в природе и техника. – М.; Л.: Госэнергоиздат, 1959. – 89 с.




Скачать 77.78 Kb.
оставить комментарий
Дата30.09.2011
Размер77.78 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

хорошо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх