Программа обсуждена и принята на педагогическом совете моу «Средняя общеобразовательная школа №12» протокол № icon

Программа обсуждена и принята на педагогическом совете моу «Средняя общеобразовательная школа №12» протокол №


Смотрите также:
Программа развития моу новоперуновская средняя общеобразовательная школа «школа- 2015» Принята...
Программа принята на педагогическом совете Протокол №5 от 02. 2010года...
Образовательная программа моу веретьевская сош на 2011-2014 гг. Принята на педагогическом совете...
Программа начального общего образования Принята на педагогическом совете...
Тема программы развития Обсуждена на Педагогическом совете моу «Начальная общеобразовательная...
Образовательная программа рассмотрена на педагогическом совете. Протокол №1 от «31»августа 2010...
На педагогическом Директор моу «Средняя совете протокол №1 общеобразовательная школа №4» от 28...
Образовательная программа моу лицей №5 на 2010-2011 гг...
Программа первого года обучения утверждена на педагогическом совете...
Программа принята на заседании рмо учителей математики Протокол №2 от 11. 06г...
Программа принята на педагогическом совете протокол №1 от 2010 г...
Основная образовательная программа начального общего образования муниципального образовательного...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6   7
вернуться в начало
скачать

Представленные в таблице педагогические технологии построены на развитии способностей обучающихся проектировать предстоящую деятельность и быть её активным субъектом. В связи с этим считаем необходимым использовать такие формы и методы как: самостоятельное изучение основной, дополнительной учебной литературы, других источников информации, обзорные и установочные лекции, лабораторные и лабораторно-практические работы, семинары, собеседования, коллоквиумы, дискуссии, творческие встречи, проекты и др. Информационную поддержку будем обеспечивать с помощью учебных видеофильмов, электронных текстов, ресурсов Интернета, творческих конкурсов, публичной зашиты проектов, проведение эвристических контрольных работ; использование рейтинговых оценок успешности профильного обучения; экскурсии на предприятия, специализированные выставки.


Исходя из того, что Программа развития школы предполагает реализацию образовательной и воспитательной функций, как равнозначных, определены цель и задачи воспитательной системы школы: конструировать воспитательный процесс так, чтобы обучающиеся получили необходимый запас нравственных, интеллектуальных, гражданских качеств, необходимых для того, чтобы адаптироваться, социализироваться и интегрироваться в сегодняшних активно меняющихся условиях.

Задачи:

  • развитие познавательного интереса, повышение интеллектуального уровня учащихся через разнообразные формы внеучебной деятельности: создание клубов, студий, объединений, компаний и т.д.;

  • повышение инициативы, самостоятельности, чувства ответственности через развитие системы школьного самоуправления;

  • социально – профессиональная адаптация выпускников.


Приоритетные направления воспитательного процесса:

    • создание воспитывающей среды через взаимодействие школы, семьи и социума;

    • создание культурологической среды, направленной на эстетическое воспитание школьников;

    • стимулирование здорового образа жизни школьников;

    • организация продуктивной творческой деятельности учащихся;

    • корректировка индивидуального пути развития;

    • использование многопрофильных воспитательных объединений.


В ходе реализации Программы развития школы будет создана модель воспитательно-образовательного процесса, ориентированная на реальную жизнь, на социальный заказ общества. Она предполагает обучение смешанного контингента обучающихся, часть которых - социально незащищенные подростки. Все содержание воспитания направлено на реализацию основных концептуальных идей, положенных в основу развития школы.



Директор

Зам.

директора по ВР


В результате реализации Программы развития школы будет создан коллектив единомышленников, что обеспечит ответственность каждого за решение поставленных задач и позволит перевести школу на самоуправление. Управление должно осуществляться на основе сотрудничества, соуправления с опорой на инициативу и творчество всего педагогического коллектива.

Основной задачей управления мы считаем обеспечение баланса между стабильностью (функционированием) и развитием: создание и апробация модели управления образовательным процессом в условиях организации предпрофильной подготовки и профильного обучения, основанной на позициях современного менеджмента в образовании и обеспечивающей качество «образования личности».

Решение проблем модернизации системы управления в школе мы связываем:

  • с переводом системы управления на более высокий уровень – уровень соуправления, который характеризуется эффективной реализацией автономных полномочий прав и ответственности в решении поставленных задач, формированием коллектива единомышленников, получающих положительные конечные результаты в общеобразовательной, предпрофильной, профильной подготовке, воспитании и развитии обучающихся;

  • усилением управленческой функции координации между всеми субъектами, ответственными за реализацию идеи развития школы;

  • определенной трансформации функций контроля, который в школе, реализующей идею предпрофильной подготовки и профильного обучения, выполняет роль обратной связи, дающей своевременное, всестороннее и объективное представление о самочувствии учащегося в воспитательно-образовательном процессе, а также педагогов;

  • особой системой подготовки и переподготовки кадров способных развивать себя как творческих, конкурентоспособных личностей, умеющих поддерживать в себе стремление к самосовершенствованию и саморазвитию.



^




Раздел 3. Учебный план и его обоснование



Учебный план – документ, в котором реализуется конкретное содержание образования путем определения количества и названия учебных предметов; последовательности на изучение по классам; нормы учебного времени в часах в неделю на все учебные предметы, на каждый учебный предмет в отдельности.

Основной целью образовательной программы МОУ СОШ №12 является развитие личности в интеллектуальном и культурно-нравственном направлении, обеспечивая условия для самореализации школьников. В соответствии с целью поставлены и решаются следующие задачи:

  1. Формирование у школьников интеллектуальных умений, среди которых мы выделяем: овладение методами научного познания, приемами мыслительной деятельности и рефлексию.

  2. Предоставление опыта творческой, научно-исследовательской, коммуникативной, эмоциональной, физической и трудовой деятельности, открывающего возможности для развития индивидуальных способностей личности и обеспечивающего ее подготовку к будущей жизнедеятельности.

Учебный план МОУ СОШ № 12 разработан с учетом примерного учебного плана общеобразовательных учреждений Тюменской области на 2003 – 2004 учебный год (приказ № 415 Департамента образования и науки администрации Тюменской области от 14.06.2003г) на основе Базисного плана общеобразовательных учреждений Российской Федерации с сохранением его структуры и количества часов в каждой образовательной области. Недельная нагрузка соответствует итоговому объему часов, указанному в Базисном плане. При составлении плана учитывался принцип преемственности и непрерывности образования. Большое внимание уделено принципу гуманизации образования в соответствии с современной парадигмой образования. Учебный план школы через содержание ряда дисциплин включает в себя региональный и школьный компоненты. Обязательная нагрузка на учащегося соответствует количеству часов, предусмотренным Базисным учебным планом. Инвариантная часть обеспечивает образовательные области и выполнение государственного стандарта.

^ Научно-педагогическими основами учебного плана являются:

  • полнота (обеспечение широты развития личности, учет региональных, социокультурных потребностей);

  • целостность (необходимость и достаточность компонентов, их внутренняя взаимосвязь);

  • сбалансированность (рациональный баланс между федеральным, региональным и школьным компонентом, между циклами предметов и предметами по выбору);

  • преемственность между ступенями и классами (годами обучения);

  • соответствие реальному времени (необходимая гибкость плана, наличие резервов, отсутствие перегрузки учащихся и т.д.).

Начальное образование – первая ступень непрерывного образования, его целью является формирование навыков учебной деятельности и развитие личности каждого ребенка. Учащиеся овладевают первичными знаниями об окружающем мире, обществе и человеке. Именно здесь закладываются основы нравственности, духовного развития личности, формируется мир чувств, эмоций, воображение, мировосприятие, мотивация к познавательной деятельности, интеллект.

В вариативную часть учебного плана 1 – 4 классов включены предметы, которые будут способствовать общему развитию учащихся: хореография, основы архитектуры. Данные курсы далее будут изучаться в 5 – 7 классах. Уроки хореографии помогут детям сформировать осанку, будут способствовать развитию координации движений, снимут физическую нагрузку. Уроки архитектуры помогут школьникам расширить речевую практику, научат логически мыслить, слушать и понимать собеседника, повысят культуру речи. Таким образом, учащимся дается возможность получить опыт творческой, эмоциональной, коммуникативной деятельности, который позволяют реализовать программы Занкова и «Школа 21 века». Получение же различного вида опыта имеет важнейшее значение в ходе предпрофильной подготовки.

На второй ступени обучения учащиеся, освоив стандарт образования, овладевают основами рациональной организации учебного труда; умениями самостоятельно добывать знания и применять их на практике; планировать свою деятельность; а также получают первоначальные исследовательские навыки.

Учебный план включает предметы, которые помогут учащимся более широко познакомиться и с другими областями знаний. Так, в 5 – 7 классах изучение основ архитектуры, хореографии, также вводится предмет МХК. Помимо этого учебный план включает в себя часы на индивидуальную исследовательскую деятельность учащихся и предусматривает в конце учебного года защиту исследовательского проекта по выбранному предмету. Кроме того, предполагаются выступления учащихся на научно-практических конференциях различного ранга. Для организации предпрофильной подготовки в 9-х классах введены элективные курсы:

  • «Ручное ковроткачество»,

  • «В здоровом теле – здоровый дух»,

  • «Математическое моделирование»,

  • «Экскурсовод – переводчик»,

  • «Основы журналистики»,

  • «Кухня Сибири»,

  • «Введение в архитектуру»,

  • «Создание компьютерных презентаций».

Решение проблемы личностно ориентированного подхода к обучению в школе, подготовки к ЕГЭ в свете модернизации образования осуществляется за счет факультативных занятий, распределенных следующим образом:

5 –9 классы:

  • русский язык – 6, 7, 8 классы;

  • физика – 7 классы;

  • история (краеведение) – 7 класс;

  • химия – 8 класс;

  • биология – 8 класс.

При организации обучения на третьей ступени с учетом социального заказа на образовательные услуги и образовательной конъюнктуры района планируется создание следующих профильных классов: архитектурного и технологических (информационные технологии, технология приготовления пищи), кроме того, желающим получить универсальное образование предоставляется возможность обучения в общеобразовательном классе.

Таким образом, учебный план дает возможность учащимся получить глубокие и прочные знания по основным предметам, подготовиться для поступления в вуз; удовлетворить индивидуальные потребности и расширить кругозор; получить в свой арсенал основные методы научного познания, исследовательские навыки; научиться рефлексивному мышлению и подготовиться к будущей жизнедеятельности, осознанному выбору профессиональной карьеры.






Скачать 0,65 Mb.
оставить комментарий
страница3/7
С.В. Кривых
Дата30.09.2011
Размер0,65 Mb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх