Программа обсуждена и принята на педагогическом совете моу «Средняя общеобразовательная школа №12» протокол №
скачатьВместе с тем наблюдается снижение количества обучающихся, успевающих на «4» и «5». Можно предложить, что основными причинами этого могут быть единообразие учебных программ, учебных планов и, как следствие, снижение мотивации, т.к. не учитываются индивидуальные интересы и склонности школьников.Стабильный уровень образования обеспечивает нашим выпускникам определенную социальную защищенность и гарантирует продолжение учебы в высшей школе: процент поступления в вузы -69%. (Приложение: таблица №1). В настоящее время школа имеет статус «Школа - центр воспитательной, досуговой работы в микрорайоне». Цель досуговой деятельности - развитие творческих способностей учащихся, приобщение их к традициям культуры и здоровому образу жизни. Деятельность досугового центра обеспечивается следующей материально – технической базой: школьная библиотека; читальный зал; компьютерный класс; спортивные залы; тренажерный зал; киноконцертный зал; картинная галерея; кабинет – музей «Русский дом»; кабинет хореографии; хоккейный корт; стадион. Одной из форм организации внеклассной деятельности являются общешкольные традиционные мероприятия: День знаний; интеллектуальный марафон; фестивали «Алябьевская осень», «Ершовская весна»; «Декабристская звезда»; Вечер школьных друзей; День Защитника Отечества; Вахта памяти; День рождения школы. В школе действует 15 кружков. Работа кружков организована по направлениям: спортивное, художественно-эстетическое, туристско-краеведческое, научно-исследовательское. Всего охвачено досуговой деятельностью-67%. В школе реализуется программа «Одаренные дети», в которой особая роль отводится школьному научному обществу учащихся «СОВА» («Современное Общество Великих Аналитиков»). Работа ШНОУ направлена на выявление потенциально одаренных детей в школе, на развитие интереса и привлечение школьников к работе в НОУ через участие в конкурсах, играх, очных и заочных викторинах (школьных, городских, областных, всероссийских и др.). Ежегодно обновляется банк данных по одаренным детям. Разработана школьная комплексно-целевая программа «Интеллект». Результаты научно-исследовательской работы ученики демонстрируют на городских научно-практических конференциях школьников: «Шаг в будущее» -3 место, «Победные дни России»-2 место. Учащиеся школы ежегодно участвуют в городских, областных, всероссийских, международных олимпиадах. Городские олимпиады: по технологии - 2 место (2003 год), по физике -3 место (2004 год), по технологии -1 место (2004 год). Областная олимпиада по технологии -3 место (2005 год). Всероссийский конкурс - олимпиада детского архитектурно-художественного творчества имени В.Е. Татлина – 1 место (2005 год). Международный фестиваль-конкурс архитектурно-художественного творчества «Зодчество» - бронзовый диплом (2004 год). Результатом художественно-эстетического направления досуговой деятельности является участие в фестивалях, конкурсах, акциях: «Звёздный рой» -2 место (2005 год), «Радуга талантов» -1 место (2005 год), «Салют, Победа!» -3 место (2005 год), «Их памятник в сердцах Отечества сынов» -1 место (2004 год), акция «Ель» -3 место (2003 год), «Сохраним нашу Землю голубой и зеленой» -1 место (2003 год). В целях пропаганды здорового образа жизни в организации досуговой деятельности большое внимание уделяется спортивному направлению. В традиционных массовых мероприятиях принимают участие школьники, их родители и педагоги (всего приняло участие за 2005 год-1140 человек). По этому направлению школьники стабильно занимают призовые места. С целью изучения эффективности воспитательной работы психологом школы, классными руководителями проводятся социометрические исследования и диагностика уровня воспитанности. Классные руководители используют методики Н.П. Капустина, Л. М. Фридмана, М.И. Шиловой. Миссия школы «Создать условия каждому ученику в развитии творческого потенциала и интеллекта на основе раскрытия и реализации его образовательных потребностей». Основные ценности:
Раздел 2. Концепция развития школы В настоящее время наблюдается смена приоритетов и ценностей, появляются школы с новым содержанием образования. Проблема подготовки молодежи к профессиональной деятельности, самореализация личности является одной из приоритетных.Реальность и значимость наступающих изменений достаточно быстро осознаются школьниками и их родителями. В связи с этим одной из основных задач школы является оказание помощи по успешной адаптации в новых условиях. Во многом от правильного выбора профиля серьезно зависит дальнейшая судьба старшеклассников. В частности мера их подготовленности к успешной сдаче единых государственных экзаменов и перспективы на продолжение образования после школы. В этих условиях особое значение приобретает организация предпрофильной подготовки, системы педагогической, психологической, информационной и организационной поддержки учеников основной школы. Актуальность вышеозначенной проблемы определяется новыми возросшими требованиями к качеству образования. От школы сегодня требуется создать условия для построения непрерывного профильного образования. Необходимость разработки данной программы развития определяется действием как внешних, так и внутренних факторов: отсутствие программы подготовки школьников к обоснованному выбору профиля в процессе всего периода обучения; несоответствие между новым содержанием образования и методами обучения традиционным формам контроля, оценивания результатов обучения; предоставление выпускнику возможностей выбора своей образовательной траектории и уровня ответственности; недостаточное обеспечение УМК, программ, учебных пособий и создание новых методических разработок, дидактических задач, отбор учебников. Школа имеет следующие ресурсы развития: наличие опытной команды; деловая креативность и готовность педагогического коллектива; солидарность всех субъектов образовательного процесса по ключевым позициям стратегии развития школы; наличие развивающейся материально-технической базы; наличие органа государственно-общественного управления; соблюдение прав и свобод участников образовательного процесса; гражданско-нравственная направленность воспитательной системы. Исходя из всего вышесказанного, была сформулирована тема опытно-экспериментальной работы: «Внедрение непрерывного эстетико-технологического образования в условиях предпрофильной подготовки и профильного образования на всех этапах обучения школьников». ^ Рабочая гипотеза состоит в том, что организация предпрофильной подготовки и профильного образования учащихся на всех этапах обучения, при условии эстетической направленности учебно-воспитательного процесса, позволит сформировать развитую, компетентную, физически и духовно здоровую личность, способную к жизненному и профессиональному самоопределению в обществе. Это возможно при наличии следующих условий:
^ организация образовательно - развивающего процесса. Предмет исследования: внедрение предпрофильной подготовки и профильного обучения в образовательно - развивающий процесс МОУ СОШ №12 ^ разработать, научно обосновать и апробировать модель профильной школы через:
Задачи исследования.
Основные направления деятельности:
Ожидаемые результаты исследования В результате реализации Программы развития будет:
На наш взгляд «модель выпускника» - это предполагаемый результат реализации образовательной программы, общий ответ на вопрос о том, какой продукт должен получиться в результате деятельности педагогического коллектива на каждой из ступеней образования, чем выпускники нашей школы будут отличаться от выпускников других школ. Иными словами, это отражение представлений об образованном человеке, которым руководствуется педагогический коллектив. Образ выпускника школы будет являться ориентиром для построения образовательного процесса. ^ МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 12»
Для обеспечения эффективной реализации Программы развития необходимо учитывать не только обновление содержания образования, но и педагогические технологии. Предполагаем использовать следующие педагогические технологии.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: Разместите кнопку на своём сайте или блоге: