Областная целевая программа \"Развитие системы образования Костромской области в 2010-2013 годах\" Глава паспорт программы icon

Областная целевая программа "Развитие системы образования Костромской области в 2010-2013 годах" Глава паспорт программы


Смотрите также:
Областная целевая программа «развитие информатизации ярославской области» на 2011-2013 годы...
Областная целевая программа «Развитие культуры Кировской области» на 2010 2013 годы...
Областная целевая программа "Дети Оренбуржья" на 2011 2013 годы паспорт программы...
Долгосрочная областная целевая программа «Развитие туризма в Саратовской области» на 2011-2013...
Областная целевая программа информатизация системы образования кировской области на 2008-2010...
Областная целевая программа «жилище» на 2007-2010 годы» Паспорт...
Областная целевая программа «Развитие системы здравоохранения Кировской области» на 2012-2014...
Областная долгосрочная целевая программа «Развитие и использование информационных и...
Долгосрочная областная целевая программа «Развитие туризма в Саратовской области» на 2011-2013...
Отраслевая целевая программа «Развитие племенного коневодства в Российской Федерации в 2010-2013...
Областная целевая программа «Использование результатов космической деятельности в интересах...
Паспорт Программы Наименование Программы Муниципальная долгосрочная целевая программа «Развитие...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5
скачать
АДМИНИСТРАЦИЯ КОСТРОМСКОЙ ОБЛАСТИ


ПОСТАНОВЛЕНИЕ

от 28 сентября 2009 г. N 333-а


ОБ ОБЛАСТНОЙ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЕ "РАЗВИТИЕ СИСТЕМЫ

ОБРАЗОВАНИЯ КОСТРОМСКОЙ ОБЛАСТИ В 2010-2013 ГОДАХ"


В целях обеспечения качества и инновационного характера образования в Костромской области, в соответствии с Законом Российской Федерации от 10 июля 1992 года N 3266-1 "Об образовании" администрация Костромской области постановляет:

1. Утвердить прилагаемую областную целевую программу "Развитие системы образования Костромской области в 2010-2013 годах".

2. Настоящее постановление вступает в силу с 1 января 2010 года.


Губернатор

Костромской области

И.СЛЮНЯЕВ


Приложение


Утверждена

постановлением

администрации

Костромской области

от 28 сентября 2009 г. N 333-а


^ Областная целевая программа

"Развитие системы образования Костромской области

в 2010-2013 годах"


Глава 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ


1. Наименование программы - областная целевая программа "Развитие системы образования Костромской области в 2010-2013 годах" (далее - Программа).

2. Основание для разработки Программы - Закон Российской Федерации от 10 июля 1992 года N 3266-1 "Об образовании", Федеральный закон от 24 июля 1998 года N 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации", Закон Костромской области от 11 ноября 1998 года N 29 "О гарантиях прав ребенка в Костромской области".

3. Государственный заказчик Программы - администрация Костромской области.

4. Основной разработчик Программы - департамент образования и науки Костромской области.

5. Координатор Программы - департамент образования и науки Костромской области.

6. Исполнители программных мероприятий:

1) департамент образования и науки Костромской области;

2) департамент строительства Костромской области;

3) департамент культуры Костромской области;

4) департамент здравоохранения Костромской области;

5) комитет по физической культуре и спорту Костромской области;

6) комитет по делам молодежи Костромской области;

7) департамент по информационной политике Костромской области;

8) органы местного самоуправления муниципальных образований Костромской области.

7. Цель Программы - обеспечение доступности качественного образования, ориентированного на формирование конкурентоспособной личности, отвечающей требованиям инновационного развития экономики региона и общественным запросам.

8. Цель Программы достигается решением ряда задач:

1) поддержка внедрения новых федеральных государственных образовательных стандартов, адекватных им современных образовательных программ и технологий, обеспечивающих компетентностный подход, взаимосвязь фундаментальных знаний, практических умений, формирующих систему нравственных ценностей детей и молодежи;

2) создание нормативных правовых и организационно-экономических условий, способствующих формированию педагогических кадров с высоким уровнем квалификации, ответственных за качество результатов образования;

3) повышение конкурентоспособности системы начального и среднего профессионального образования как ресурса инновационного развития экономики Костромской области;

4) обеспечение материально-техническими, информационными и другими ресурсами образовательных учреждений для создания современных условий организации образовательного процесса;

5) внедрение инновационных технологий управления, повышающих экономическую и социальную эффективность деятельности образовательных учреждений.

9. Сроки и этапы реализации Программы - 2010-2013 годы, реализуется в три этапа:

1) 1 этап - подготовительный (2010 год);

2) 2 этап - пилотный (2011 год);

3) 3 этап - основной (2012-2013 годы).

10. Перечень подпрограмм, основных мероприятий:

1) развитие дошкольного образования в Костромской области:

увеличение количества мест в дошкольных образовательных учреждениях;

совершенствование качества дошкольного образования;

развитие кадрового потенциала системы дошкольного образования;

обеспечение условий безопасности жизнедеятельности детей в учреждениях дошкольного образования;

2) новая школа Костромской области:

обновление модели общего и дополнительного образования детей;

создание системы поддержки талантливых детей;

развитие потенциала педагогических кадров;

создание современной инфраструктуры общего и дополнительного образования детей;

обеспечение здоровья школьников;

3) развитие системы начального и среднего профессионального образования Костромской области:

обеспечение внедрения нового поколения федеральных государственных образовательных стандартов;

разработка и внедрение моделей непрерывного профессионального образования;

внедрение современных технологий и принципов организации образовательного процесса;

обеспечение системы поддержки талантливой молодежи.

11. Объем и источники финансирования - общий объем финансовых ресурсов для реализации Программы составляет 1173728,5 тыс. рублей, в том числе:

1) средства федерального бюджета - 165900 тыс. рублей;

2) средства областного бюджета - 670472,7 тыс. рублей, в том числе:

субсидии из областного бюджета на софинансирование мероприятий муниципальных целевых программ развития образования - 536429 тыс. рублей;

3) средства местных бюджетов - 319443,0 тыс. рублей;

4) внебюджетные средства - 17912,8 тыс. рублей.

12. Ожидаемые конечные результаты реализации Программы и показатели социально-экономической эффективности:

1) обеспечение доступности и качества услуг дошкольного, общего образования, начального и среднего профессионального образования;

2) освоение введенных новых федеральных государственных образовательных стандартов в системе общего образования, начального и среднего профессионального образования; перевод образовательных учреждений на современные финансово-экономические и государственно-общественные механизмы управления,

3) создание современных условий организации образовательного процесса, комфортной, здоровьесберегающей и воспитывающей образовательной среды для обучающихся;

4) создание эффективных условий для профессионального роста работников образования;

5) создание эффективной системы поиска, поддержки и сопровождения талантливых детей и молодежи;

6) удовлетворение потребности регионального рынка труда в рабочих кадрах и специалистах повышенного уровня квалификации;

7) развитие единого информационного образовательного пространства, обеспечивающего доступ ко всем видам образовательных ресурсов.

13. Показатели социально-экономической эффективности Программы:

1) повышение охвата детей в возрасте от полутора до семи лет дошкольным образованием с 80 до 95 процентов;

2) создание 4260 дополнительных мест в системе дошкольного образования за счет строительства, реконструкции, возврата типовых зданий бывших детских садов и развития вариативных форм дошкольного образования;

3) обеспечение работы медицинских кабинетов, имеющих лицензию на осуществление медицинской деятельности, на базе 200 дошкольных образовательных учреждений;

4) обеспечение безопасных условий жизнедеятельности воспитанников во всех дошкольных образовательных учреждениях области;

5) повышение доли лиц, сдавших единый государственный экзамен, от числа выпускников, участвующих в ЕГЭ, до 98 процентов;

6) переход 100 процентов общеобразовательных учреждений на введенные новые федеральные государственные образовательные стандарты, современные финансово-экономические механизмы управления;

7) обеспечение комплексной безопасности жизнедеятельности школьников во всех общеобразовательных учреждениях области (100 процентов);

8) оснащение более 260 школьных столовых (100 процентов) высокотехнологичным оборудованием для организации питания школьников;

9) оснащение 1108 учебных кабинетов современным учебно-наглядным оборудованием, обновление фонда школьных библиотек учебниками и базовым комплектом художественной литературы на 40 процентов;

10) улучшение среднего показателя обеспеченности учащихся школ области компьютерной техникой с 16 до 10 человек на 1 компьютер;

11) повышение доли педагогов общеобразовательных учреждений области, прошедших аттестацию на квалификационные категории, с 80 до 86 процентов, в том числе на первую и высшую квалификационные категории с 63 до 70 процентов;

12) повышение доли образовательных учреждений, в которых согласно зарегистрированному уставу создан орган самоуправления, реализующий государственно-общественный характер управления и принимающий участие в оценке качества и востребованности предоставляемых образовательных услуг, с 65 до 95 процентов;

13) повышение доли детей и молодежи в возрасте 14-25 лет, получающих дополнительные образовательные услуги для одаренных детей и талантливой молодежи, с 15 до 22 процентов;

14) повышение доли выпускников учреждений начального и среднего профессионального образования, получивших повышенные квалификационные разряды, с 38 до 45 процентов;

15) повышение доли учреждений профессионального образования, применяющих эффективные финансово-экономические и государственно-общественные методы управления, с 30 до 100 процентов;

16) повышение доли профессий (специальностей), по которым внедрены новые федеральные государственные образовательные стандарты, с 20 до 100 процентов;

17) повышение доли учреждений начального и среднего профессионального образования, в которых созданы современные условия для реализации образовательного процесса, с 55 до 90 процентов;

18) повышение доли управленческих и педагогических работников системы начального и среднего профессионального образования, прошедших профессиональную переподготовку и курсы повышения квалификации, на 20 процентов ежегодно;

19) увеличение количества новых профессий (специальностей), открытых в соответствии с требованиями работодателей, на 5-7 ежегодно;

20) повышение доли выпускников, трудоустроенных по полученной профессии (специальности), с 60 до 70 процентов.


Глава 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОБЛЕМЫ,

^ НА РЕШЕНИЕ КОТОРОЙ НАПРАВЛЕНА ПРОГРАММА


14. Систему образования Костромской области в 2009 году представляют:

1) 332 учреждения дошкольного образования;

2) 431 дневное общеобразовательное учреждение, 9 вечерних общеобразовательных школ, 13 специальных (коррекционных) школ-интернатов;

3) 71 учреждение дополнительного образования детей;

4) 22 учреждения (6 профессиональных лицеев и 16 профессиональных училищ) и 4 филиала учреждений начального профессионального образования;

5) 25 учреждений и 2 филиала учреждений среднего профессионального образования (из них 12 колледжей, 13 техникумов);

6) 4 учреждения и 4 филиала учреждений высшего профессионального образования.

15. Благодаря реализации мероприятий приоритетного национального проекта "Образование", а также областных целевых программ "Информатизация образовательных учреждений Костромской области в 2006-2010 годах", "Развитие дошкольного образования в Костромской области на период с 2008 по 2012 годы", "Материально-техническое оснащение общеобразовательных учреждений в Костромской области на 2008-2012 годы", в системе образования Костромской области произошли определенные качественные изменения:

1) улучшились показатели доступности и качества предоставления услуг дошкольного образования: в 2008 году были открыты дополнительно 2433 места для детей в возрасте от 1,5 до 7 лет, таким образом, охват дошкольным образованием увеличился с 72 процентов в 2007 году до 78 процентов в 2008 году;

2) в ходе реструктуризации сети образовательных учреждений формируются образовательные округа вокруг базовых, современно оборудованных учреждений, укомплектованных профессиональными педагогическими кадрами;

3) показатель обеспеченности учащихся компьютерной техникой в 2009 году составил 16 школьников на 1 компьютер, что в 1,4 раза выше аналогичного показателя 2006 года (23 школьника на 1 компьютер); 100 процентов общеобразовательных учреждений обеспечены бесплатным скоростным доступом к сети Интернет;

4) с 1 января 2009 года осуществлен переход на новую систему оплаты труда муниципальных общеобразовательных учреждений и областных государственных учреждений; реализуется план поэтапного перехода на нормативное подушевое финансирование образовательных учреждений с 1 сентября 2009 года;

5) в интересах сохранения здоровья школьников законодательно определен порядок предоставления субсидий бюджетам муниципальных районов (городских округов) на питание обучающихся 1-9 классов муниципальных общеобразовательных учреждений;

6) для повышения качества профессионального образования и его соответствия требованиям регионального рынка труда:

осуществлен перевод 6 учреждений начального профессионального образования (профессиональные лицеи N 2 г. Галича, N 4 г. Шарьи, N 6, 10, 20, N 26 г. Костромы) в статус многоуровневых учреждений среднего профессионального образования - техникумов и колледжей, реализующих интегрированные программы начального и среднего профессионального образования;

открыты 10 ресурсных центров профессионального образования различной отраслевой направленности;

7) 100 процентов учреждений начального и среднего профессионального образования реализуют договоры о сотрудничестве с предприятиями и организациями области (более 600 договоров) по широкому спектру направлений социального партнерства;

8) ежегодно увеличивается доля лиц из числа различных категорий взрослого населения в общей структуре приема в учреждения начального профессионального образования: от 12 процентов в 2006 году до 25 процентов в 2009 году.

16. На перспективу до 2013 года необходимо в рамках областной целевой программы развития образования поддержать перечисленные выше позитивные тенденции развития. Вместе с тем в системе образования остается ряд нерешенных проблем.

В системе дошкольного образования Костромской области сохраняется дефицит мест в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях городского округа город Кострома, городского округа город Буй, городского округа город Галич, городского округа город Шарья, Костромского, Парфеньевского, Пыщугского, Судиславского, Чухломского муниципальных районов. На 1 января 2009 года услугами дошкольного образования не были охвачены 4568 детей в возрасте от 2 месяцев до 1,5 лет, 2478 детей в возрасте от 1,5 до 3 лет, 407 детей в возрасте с 3 до 7 лет.

Принятые в 2009 году органами местного самоуправления городского округа город Кострома, городского округа город Буй, городского округа город Галич, городского округа город Шарья, Антроповского, Буйского, Костромского, Красносельского, Нейского, Нерехтского, Пыщугского, Судиславского, Чухломского муниципальных районов меры по созданию более 1700 дополнительных мест позволили обеспечить всем детям в возрасте от 3 до 7 лет места в дошкольных учреждениях, а также вдвое сократить очередность для детей с 1,5 до 3 лет. На перспективу благодаря созданию дополнительных мест в образовательных учреждениях, реализующих программы дошкольного образования, возможно обеспечить предоставление услуг дошкольного образования всем детям в возрасте от 1,5 до 7 лет.

В учреждениях дошкольного образования Костромской области в целях совершенствования качества образования внедряются современные образовательные программы и технологии. В условиях перехода дошкольных образовательных учреждений на инновационные образовательные программы и технологии обучения сложилась потребность в информационном и научно-методическом обеспечении.

В настоящее время лицензии на осуществление медицинской деятельности имеют 40 дошкольных образовательных учреждений области (12 процентов от общего количества). В 200 дошкольных учреждениях оборудованы медицинские кабинеты, которые укомплектованы медицинским оборудованием и медикаментами на 74 процента. Для получения лицензии на осуществление медицинской деятельности учреждения должны иметь оборудованные в соответствии с нормативными требованиями медицинский кабинет и медицинский изолятор.

Несмотря на то, что 99 процентов учреждений дошкольного образования оснащены автоматической пожарной сигнализацией, следует дооснастить дошкольные учреждения противопожарным оборудованием. В 2009 году только 73 процента дошкольных учреждений имеют системы оповещения о пожаре, 44 процента - системы тревожной сигнализации.

В муниципальных общеобразовательных учреждениях области сохраняется проблема неэффективных расходов, причиной которой является содержание сверхнормативной численности педагогического и административно-управленческого, учебно-вспомогательного и прочего персонала, низкая наполняемость классов.

В сложившейся ситуации необходимо комплексно обеспечить оптимизацию сети общеобразовательных учреждений, а также переход учреждений на современные финансово-экономические механизмы управления (нормативное подушевое финансирование, новая система оплаты труда).

Для повышения качества общеобразовательных услуг требуется создать современные условия обучения, которые предусматривают полную оснащенность образовательного процесса комплексом современного учебного и компьютерного оборудования, укомплектованность педагогическими кадрами, имеющими необходимую квалификацию, соответствие нормативным требованиям условий организации образовательного процесса.

Инвентаризация материальной базы общеобразовательных учреждений показала, что из 4 тысяч существующих учебных кабинетов менее 30 процентов отвечают современным требованиям.

В 630 кабинетах физики, химии, биологии, географии, технологии (43 процента) практическое и лабораторное оборудование нуждается в замене, обеспеченность школ спортивным инвентарем составляет 80 процентов, а изношенность школьной мебели - 55 процентов.

В общеобразовательных учреждениях области имеется свыше 3900 единиц компьютерной техники, в том числе 1138 (30 процентов) морально устаревших компьютеров, не подлежащих модернизации. Кроме того, ежегодно морально устаревают порядка 10 процентов компьютеров, используемых в обучении. Без приобретения новой и модернизации имеющейся техники невозможно эффективное использование информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательном процессе.

Между тем, до 2014 года учреждениям системы общего образования предстоит осуществить переход от внедрения к постоянному обновлению ИКТ в образовательном процессе, что позволит обеспечить реальную вариативность образования на всех уровнях образовательной системы. Одновременно это приведет к необходимости постоянного повышения квалификации и профессионализма педагогических работников.

В системе общего образования области острой является проблема обновления кадров: 57,5 процента учителей школ (3777 чел.) имеют стаж работы свыше 20 лет, доля молодых специалистов со стажем работы до 5 лет составляет 6,9 процента (541 чел.).

Для развития кадрового потенциала отрасли предстоит реализовать комплекс мероприятий, направленных на повышение социального статуса учителя, а также обеспечить повышение квалификации и переподготовку педагогических работников.

Актуальной является проблема обеспечения комплексной (пожарной, антитеррористической) безопасности общеобразовательных учреждений.

В настоящее время 100 процентов общеобразовательных учреждений Костромской области оснащены системами автоматической пожарной сигнализации. Вместе с тем, системами оповещения о пожаре оснащены только 64 процента учреждений, системой тревожной сигнализации - 42 процента; не обеспечены аварийным освещением здания 70 процентов школ, не имеют пожарного водоснабжения 31 процент от общего числа учреждений. Не соответствуют установленным нормам электропроводка и электрооборудование в 6 процентах учреждений; пути эвакуации - в 4 процентах общеобразовательных учреждений.

В учреждениях общего образования необходимо дополнительно приобрести оборудование для обеспечения антитеррористической безопасности. На сегодняшний день 84 процента общеобразовательных учреждений оборудованы телефонными аппаратами; 40 процентов учреждений - кнопкой экстренного вызова; системы видеонаблюдения установлены в 7 школах (1,7 процента от общего количества).

Для организации питания школьников надо привести в соответствие с нормативными требованиями технологическое оборудование пищеблоков в 41 общеобразовательной школе (15 процентов). В связи с высокой степенью изношенности холодильного и технологического оборудования в школьных столовых (60 процентов) требуется его замена на оборудование нового поколения.

Кроме того, следует приобрести оборудование для 111 школьных медицинских кабинетов, из которых только 53 (48 процентов) получили лицензию на осуществление медицинской деятельности. Для лицензирования учреждениям необходимо приобрести дополнительное оборудование, которым они укомплектованы на 66 процентов.

В системе начального и среднего профессионального образования в связи с переходом на новые федеральные государственные образовательные стандарты, в основе реализации которых лежат компетентностный подход и модульные технологии обучения, необходимо обеспечить комплекс организационных, информационно-методических мер по сопровождению внедрения, в том числе ресурсного обеспечения учреждений.

В настоящее время модульные программы реализуются только в 17 образовательных учреждениях системы профессионального образования (59 процентов). С 2008 года формируется практика участия работодателей в разработке и согласовании образовательных программ. На сегодняшний день разработано 172 программы с участием работодателей, однако в рамках нового поколения федеральных государственных образовательных стандартов требуется согласование 100 процентов реализуемых программ.

На рынке труда области на начало 2009 года 57,7 процентов вакансий составляли вакансии с требованиями работодателей к уровню квалификации. Вместе с тем, только 35 процентов выпускников начального и среднего профессионального образования получают повышенные квалификационные разряды. В учреждениях профессионального образования области не внедрена система сертификации менеджмента качества, система общественно-профессиональной аккредитации программ непрерывного профессионального образования, что объективно сдерживает рост качества образовательных услуг.

Демографическая ситуация требует изменения подхода к комплектованию учреждений начального и среднего профессионального образования. В 2008 году количество выпускников 9-х и 11-х классов уменьшилось по сравнению с уровнем 2007 года почти на 700 человек (на 7 процентов), а к 2012 году сократится почти на 2 тысячи человек (20 процентов). В связи с этим в общей структуре приема в учреждения начального профессионального образования увеличивается доля лиц из числа взрослого населения.

В условиях нестабильной ситуации на рынке труда в 2009 году 9 процентов выпускников учреждений начального и среднего профессионального образования (580 чел.) имеют риск быть нетрудоустроенными, в связи с чем возникла проблема создания системы гарантированного трудоустройства выпускников, основанной на заключении трехсторонних договоров целевой контрактной подготовки.

Для обеспечения современных условий организации образовательного процесса необходимо решить проблемы оснащения учреждений противопожарным оборудованием. Предстоит обеспечить 35 процентов учреждений начального профессионального образования системами оповещения о пожаре, 20 процентов учреждений начального профессионального образования и 22 процента учреждений среднего профессионального системой тревожной сигнализации.

В целях антитеррористической безопасности образовательных учреждений предстоит обеспечить аварийное освещение зданий 65 процентов учреждений начального и 67 процентов учреждений среднего профессионального образования; установить кнопки экстренного вызова в 28 процентах учреждений начального и среднего профессионального образования, а также приобрести системы видеонаблюдения для 83 процентов учреждений профессионального образования.

17. В целом на современном этапе основными проблемами развития образования Костромской области являются:

неэффективные расходы по отрасли, избыточность сети образовательных учреждений;

устаревшая в контексте нормативных требований инфраструктура образования;

несоответствие содержания образования и технологий образования требованиям современного общества и экономики;

неблагоприятные тенденции в возрастной структуре педагогических кадров;

недостаточная эффективность действующих механизмов управления образованием.

Решить эти проблемы можно только программно-целевым методом при совместном взаимодействии департамента образования и науки Костромской области с федеральными органами исполнительной власти, исполнительными органами государственной власти Костромской области и органами местного самоуправления муниципальных образований Костромской области.


^ Глава 3. ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ


18. Цель Программы - обеспечение доступности качественного образования, ориентированного на формирование конкурентоспособной личности, отвечающей требованиям инновационного развития экономики региона и общественным запросам.

19. Для достижения этой цели необходимо решение следующих задач:

1) поддержка внедрения новых федеральных государственных образовательных стандартов, адекватных им современных образовательных программ и технологий, обеспечивающих компетентностный подход, взаимосвязь фундаментальных знаний, практических умений, формирующих систему нравственных ценностей детей и молодежи;

2) создание нормативных правовых и организационно-экономических условий, способствующих формированию педагогических кадров с высоким уровнем квалификации, ответственных за качество результатов образования;

3) повышение конкурентоспособности системы начального и среднего профессионального образования как ресурса инновационного развития экономики региона;

4) обеспечение материально-техническими, информационными и другими ресурсами образовательных учреждений для создания современных условий организации образовательного процесса;

5) внедрение инновационных технологий управления, повышающих экономическую и социальную эффективность деятельности образовательных учреждений.

20. Сроки реализации Программы:

Программа реализуется с 2010 по 2013 годы. Этапы реализации Программы:

I этап: 2010 год - завершение реализации проектов в рамках участия Костромской области в федеральной целевой программе развития образования на 2006-2010 годы; реализация мероприятий приоритетного национального проекта "Образование"; создание организационных, нормативных правовых и инструктивно-методических условий для реализации комплекса программных мероприятий;

II этап: 2011 год - апробация пилотных моделей и проектов развития системы образования области; их ресурсное обеспечение;

III этап: 2012-2013 годы - распространение в практике каждого муниципалитета апробированных моделей и проектов, формирование ключевых характеристик современной модели образования области.


^ Глава 4. ПЕРЕЧЕНЬ ПРОГРАММНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ


21. Подпрограммы (направления) содержат конкретные мероприятия, направленные на реализацию цели Программы, увязанные по срокам, ресурсам и исполнителям.

22. Подпрограмма "Развитие дошкольного образования в Костромской области" объединяет мероприятия по следующим разделам (приложение N 1):

1) увеличение количества мест в дошкольных образовательных учреждениях;

2) совершенствование качества дошкольного образования;

3) развитие кадрового потенциала системы дошкольного образования;

4) обеспечение условий безопасности жизнедеятельности детей в учреждениях дошкольного образования.

23. Подпрограмма "Новая школа Костромской области" содержит мероприятия по следующим разделам (приложение N 2):

1) обновление модели общего и дополнительного образования детей;

2) система поддержки талантливых детей;

3) развитие потенциала педагогических кадров;

4) создание современной инфраструктуры общего и дополнительного образования детей;

5) обеспечение здоровья школьников.

Мероприятия по приобретению департаментом образования и науки Костромской области и органами местного самоуправления муниципальных образований Костромской области учебного и учебно-наглядного оборудования для муниципальных общеобразовательных учреждений отражены в приложении N 3.

24. Подпрограмма "Развитие системы начального и среднего профессионального образования Костромской области" состоит из нескольких разделов (приложение N 4):

1) обеспечение внедрения нового поколения федеральных государственных образовательных стандартов;

2) разработка и внедрение моделей непрерывного профессионального образования;

3) внедрение современных технологий и принципов организации образовательного процесса;

4) обеспечение системы поддержки талантливой молодежи.


^ Глава 5. РЕСУРСНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ


25. Ожидаемые затраты на реализацию областной целевой программы "Развитие системы образования Костромской области в 2010-2013 годах" за счет всех источников финансирования:



N

Подпрограмма

Источник
финансирования

Всего
2010-2013
годы
(тыс.
руб.)

В том числе (тыс. руб.):

2010

2011

2012

2013

1.

"Развитие
дошкольного
образования
в Костромской
области"

Всего:
в том числе:

709058,5

24039,5

100825,5

319333,5

264860

областной
бюджет,
в том числе:

489394,5

13993,5

68958,5

200912,5

205530

субсидии

488144

13726

68467

200421

205530

местный бюджет

219664

10046

31867

118421

59330

2.

"Новая школа
Костромской
области"

Всего:
в том числе:

395920,0

101292

116895

112676

65057

федеральный
бюджет

162300

50700

52000

51900

7700

областной
бюджет,
в том числе:

131428,2

28222,3

39531,3

34672,8

29001,8

субсидии

48285

11157,5

12618,5

12250

12259

местный бюджет

99779

21766,5

24760,5

25500

27752

внебюджетные
средства

2412,8

603,2

603,2

603,2

603,2

3.

"Развитие системы
начального и
среднего
профессионального
образования
Костромской
области"

Всего:
в том числе:

68750

16550

17400

17400

17400

федеральный
бюджет

3600

900

900

900

900

областной
бюджет

49650

12000

12550

12550

12550

внебюджетные
средства

15500

3650

3950

3950

3950




Всего по
Программе:




1173728,5

141881,5

235120,5

449409,5

347317,0

федеральный
бюджет

165900,0

51600,0

52900,0

52800,0

8600,0

областной
бюджет,
в том числе:

670472,7

54215,8

121039,8

248135,3

247081,8

субсидии

536429

24883,5

81085,5

212671

217789

местный бюджет

319443,0

31812,5

56627,5

143921,0

87082,0

внебюджетные
средства

17912,8

4253,2

4553,2

4553,2

4553,2







Скачать 1.12 Mb.
оставить комментарий
страница1/5
Дата30.09.2011
Размер1.12 Mb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх