Публичный отчет о результатах деятельности гбоу спо пк№5 за 2010-2011 учебный год
1 чел. помогло. вернуться в начало
| скачать ^ Основными задачами информатизации и компьютеризации учебно-воспитательного процесса в колледже являются: 1. Формирование информационно-технологической инфраструктуры колледжа, включая: - создание системы информационного и научно-методического обеспечения развития образования в колледже; - оснащение колледжа вычислительной техникой, техническим средствами для организации образовательного процесса, сопрягаемыми с ПК, средствами доступа к глобальным информационным ресурсам, общесистемными и прикладными программными средами. Обеспечение администрирования и технической поддержки. 2. Применение новых информационных и телекоммуникационных технологий в учебном процессе, включая: - создание и использование в учебном процессе современных электронных материалов наряду с традиционными учебными материалами; - подготовка административных и педагогических кадров колледжа, способных эффективно использовать в учебном процессе новейшие информационные технологии. ^ 1. Создание электронных библиотек образовательных и информационных ресурсов: - создание и поддержание базы данных педагогических кадров и учета контингента студентов на основе автоматизированной поисковой системы. - каталогизация и накопление банка образовательных и информационных ресурсов (учебных материалов, методических разработок, аудио- и видеозаписей, компьютерных программ, Web-ресурсов), развитие локальной сети. 2. Приобретение и распространение электронных средств обучения. Развитие медиатеки. 3. Создание условий для разработки электронных учебных пособий. 4. Развитие дистанционных форм обучения. 5. Использование ИКТ в учебно-воспитательном процессе колледжа. 6. Повышение квалификации и профессиональной подготовки административных и педагогических кадров колледжа в области новых информационных технологий: - наличие специальным образом организованной учебно-информационной среды; -обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, современной информационной культуры и компетентности педагогических, административных, управленческих кадров колледжа. Важнейшим условием эффективности внедрения информационных технологий в образовательный процесс является развитие ИКТ компетентности сотрудников колледжа, динамика которой отражена в таблице 6. Таблица 23 ^
^ Учебная деятельность
Внеурочная деятельность - психологическое тестирование; - компьютерное тестирование (самоаттестация, самоподготовка и пр.); - презентации на выставках; - презентации на классных часах; - проведение педагогических советов; - студенческая практика; - базы данных по студентам на школьном и дошкольном отделениях (информация, достижения, успеваемость); - методические работы преподавателей на сервере и сайте колледжа, электронные методические разработки; - общегородская база данных «Типовое ядро»; - конференции, Интернет-конференции. - конкурсы студенческих работ; - конкурсы методических разработок преподавателей; - фестиваль «Цифровые каникулы»; - защита ВКР – презентации для защиты; - подготовка ВКР – разработка компьютерных пособий по теме ВКР; - самостоятельная работа студентов в Интернете (переход от пассивной формы восприятия информации к ее активному поиску и осознанному манипулированию ею в дальнейшем; расширение кругозора; развитие творческой активности студентов); - создание и успешное функционирование единого информационного пространства колледжа. - проведение «Недели информатики» и специализированных недель по другим предметам; - информационный экран – для оперативного освещения событий и новостей колледжа; - информационный киоск – размещение информации об образовательном процессе; - информационный киоск – фото-видеоинформация о мероприятиях колледжа. Административная деятельность - создание и успешное функционирование единого информационного пространства колледжа; - базы данных по студентам на школьном и дошкольном отделениях (информация, достижения, успеваемость); - общегородская база данных «Типовое ядро»; - паспортизация образовательного учреждения; - Мониторинг учебно-воспитательного процесса в период подготовки и проведения аттестации ОУ, электронное тестирование; - связь с органами управления, использование возможностей электронной почты; - участие в Интернет - конференциях. Техническое оснащение и поддержка - оснащение компьютерной техникой и программным обеспечением образовательного учреждения для использования информационных технологий в производственной деятельности; - поддержка системы единого документооборота; - техническая поддержка издательской деятельности в колледже; - техническое обеспечение участия студентов в дистанционных олимпиадах и в системе statgrad для подготовки к ЕГЭ; - создание общеколледжной локальной сети. Медиатека и информационная поддержка - создание фотоархивов колледжа; - создание архива видеоуроков и использование его в учебном процессе; - информационный экран – для оперативного освещения событий и новостей колледжа; - информационный киоск – размещение информации об образовательном процессе; - информационный киоск – фото-видеоинформация о мероприятиях колледжа. ^ В колледже 3 компьютерных класса IBM, 1 мобильный компьютерный класс I-Book. Все компьютерные классы оборудованы проекторами. В колледже 2 интерактивные доски в кабинетах информатики и биологии и один интерактивный проектор. В колледже также имеется 4 мультимедийных комплекта (ноутбук + проектор + экран) для установки в другие предметные кабинеты. Преподавателями колледжа созданы электронные базы методических пособий и обучающих программ практически по каждому курсу. Эти базы доступны на любом компьютере колледжа, а также на сайте колледжа. Библиотека и читальный зал оборудованы 5 компьютерами, принтером, сканером. Диаграмма 6  Диаграмма 7  С целью оптимизации деятельности колледжа в условиях ИКТ насыщенной среды, был разработан инновационный проект «Информационно-развивающая среда колледжа как средство обеспечения качества подготовки компетентного специалиста педагогического профиля». Данный проект был удостоен Диплома «Лауреат ВВЦ» и золотой медали ВВЦ в 2010 году. Проект предлагает построение модели информационно-развивающей среды на базе педагогического колледжа. Формирование информационной образовательной среды, охватывающей все сферы деятельности учебного заведения, создает дополнительные условия для всестороннего анализа показателей образовательного процесса, позволяет сформировать целостное представление о состоянии системы СПО, о качественных и количественных изменениях в ней. Таблица 24 ^
Диаграмма 8  ^ Высокий научно-методический потенциал преподавательского состава колледжа позволил в 2009 году создать на его базе Учебно-кадровый центр №7 при УМЦ по ПО ДО г.Москвы. Учебно-кадровый центр реализует программы профессиональной подготовки и повышения квалификации педагогов школ и ДОУ, преподавателей и администрации ОУ СПО на договорной основе.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
не очень плохо
1отлично
4 