Публичный отчет о результатах деятельности гбоу спо пк№5 за 2010-2011 учебный год icon

Публичный отчет о результатах деятельности гбоу спо пк№5 за 2010-2011 учебный год


1 чел. помогло.

Смотрите также:
Публичный отчёт о результатах деятельности за 2010-2011 учебный год муниципального бюджетного...
Публичный отчёт гоу сош №227 соуо до города Москвы за 2010-2011 учебный год...
Публичный отчёт за 2010-2011 учебный год Июнь 2011г...
Публичный отчет гоу художественная школа суо г. Москвы за 2010 2011 учебный год...
Публичный отчет осостоянии и результатах деятельности моу сош №55 за 2009-2010 учебный год...
Публичный отчет школы о результатах деятельности за 2010 2011 учебный год I...
Публичный отчет о деятельности моу сош №30 г...
Публичный отчёт директора школы Кондратьевой О. В...
Публичный отчет моу бутурлиновской средней общеобразовательной школы №4 за 2010-2011 учебный год...
Публичный отчет данный открытый информационный доклад направлен на информирование о результатах...
Публичный отчет данный открытый информационный доклад направлен на информирование о результатах...
Публичный отчёт за 2010/2011 учебный год. Москва, 2011 г...



страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
вернуться в начало
скачать
^

2.8. Характеристика и стоимость дополнительных платных образовательных услуг.



Таблица 15

Программы дополнительного профессионального образования в 2010-2011 уч.году.

Направление

Программа

2010-2011

2011-2012

Часы

Стоимость

руб./тыс.

Часы

Стоимость

руб./тыс.

Профессиональная переподготовка по основным образовательным программам колледжа

Дошкольное образование

580

30000

510

30000

Преподавание в начальных классах

620

29.500

510

30000

Курсы повышения квалификации по основным образовательным программам колледжа

Актуальные проблемы педагогики и психологии дошкольного образования

72/144

3.500







Актуальные проблемы педагогики и психологии преподавания в начальных классах

72/144

3.500









^

2.9. Научно-исследовательская работа студентов


С целью повышения качества обучения студентов, формирования их профессиональных, предметных и надпредметных компетенций в колледже функционирует научное студенческое общество (НСО). Деятельность НСО регламентируется «Положением о научно-студенческом обществе ГБОУ СПО ПК №5 г.Москвы».

Научно-студенческое общество (далее НСО) – коллективный орган, который создается с целью формирования исследовательских навыков студентов педагогического колледжа. Формирование этих навыков осуществляется в результате учебно-исследовательской работы (УИРС) и научно-исследовательской работы (НИРС), которые различаются по времени выполнения, виду заданий и по степени самостоятельности и новизны результатов.

НСО объединяет работу педагогического коллектива колледжа в двух основных направлениях:

  • Развитие учебно-исследовательской работы студентов (УИРС).

  • Научно-исследовательская работа студентов (НИРС).

УИPC - важная и неотъемлемая часть учебного процесса и проводится в различных видах и формах учебных занятий (лекция, семинарские и практические лабораторные занятия, педагогическая практика и др.).

УИРС обеспечивает приобретение студентами необходимых навыков исследовательской деятельности и предполагает постепенное приобщение их к самостоятельному решению задач, уже разработанных наукой. Центральным является перевод студентов с пассивных форм обучения на активную творческую работу.

Учебно-исследовательская работа предполагает, таким образом, поисковую деятельность по заданному алгоритму и субъективную новизну результатов. Ее развитие можно рассматривать в качестве этапа подготовки к научно-исследовательской работе.

НИРС - деятельность, итогом которой является новый для науки результат. Она организуется в таких формах, как научные и проблемные группы, творческие лаборатории, курсовые и работы по актуальным проблемам науки и практики.

Цели НСО:

  • углубленное изучение и закрепление учебного материала;

  • владение студентами научным методом познания;

  • владение студентами современными технологиями и методикой исследования;

  • привитие навыков исследовательской работы для продолжения этой деятельности на более высоком уровне в вузе;

  • соблюдение преемственности в организации исследовательской работы студентов в системе колледж-вуз.

Задачи НСО:

  • формирование навыков самостоятельной исследовательской работы;

  • расширение кругозора и научной эрудиции;

  • формирование педагогических способностей, интереса, любви к избранной профессии;

  • осмысление специфики и системы работы образовательных учреждений;

  • формирование научно-познавательных интересов.

Ежегодно в колледже функционируют секции НСО, содержание и направление деятельности которых отражают современные подходы в системе образования (принципы гуманистической направленности педагогического процесса, философия — детям, исследовательский подход в образовании, права человека, краеведение, инновации в дошкольном образовании, методика дистанционного обучения младших школьников и др.). С целью обеспечения эффективности и качества функционирования НСО и достижения целей и задач его работы к руководству секциями НСО привлекаются кандидаты наук, аспиранты.

По итогам работы научного студенческого общества ежегодно в апреле проходят научно-практические конференции, активными участниками которых являются студенты старших курсов всех специальностей. Результаты и опыт исследовательской работы постоянно представляются на научно-практических конференциях в МГПУ и МПГУ. НСО колледжа имеет свой сайт в сети Интернет (http://monture.narod2.ru ).


Анализ результатов участия студентов ГБОУ СПО ПК№5 в распространении опыта научно-исследовательской работы за 2010-2011 учебный год представлено в приложении.

^

3. Особенности образовательного процесса

3.1. Основные результаты научно-методической работы за 2010/2011 учебный год


Научно – методическая работа колледжа осуществлялась на основе годового плана и реализации годовых задач. Все позиции плана выполнены. Благодаря сложившейся системе организации научно-методической работы в колледже меняется научно-теоретический уровень педагогов.

Основными направлениями научно-методической работы колледжа являются:

  • работа над методической темой колледжа;

  • разработка и корректировка учебно-планирующей документации по специальностям 050704, 050709, 050710;

  • создание условий к переходу к ФГОС СПО;

  • работа над методическим обеспечением учебных дисциплин и методической поддержки педагогической практики;

  • использование ИКТ в учебном процессе;

  • обобщение и распространение передового педагогического опыта (открытые уроки, круглые столы, конференции, выставки и др.);

  • повышение квалификационного уровня преподавателей (курсы повышения квалификации, аттестация, работа с молодыми специалистами, аспирантура и др.).

^ Методическое обеспечение учебно-воспитательного процесса

В колледже реализуются такие формы научно-методической работы как заседания Учебно-методического совета, открытые уроки, разработка учебно-методических материалов, круглые столы, научно-практические конференции, участие и организация заседаний городских методических объединений, наставничество, повышение квалификации, обобщение и распространение передового педагогического опыта.

Таблица 16

^ Динамика форм научно–методической работы за 2008 по 2011 гг



^ Наименование форм НМР

2008/2009

2009/2010

2010/2011

1

Открытые уроки

16

10

12

2

Методические работы

84

180

161

3

Круглые столы

10

10

6

4

НПК

18

18

12

5

УМС

6

6

6

6

ГМО на базе колледжа

4

3

3

7

Наставничество

5

5

5

8

Повышение квалификации

46/1

66/12

48/7

^ Работа над методической темой колледжа «Создание практико-ориентированной образовательной среды для повышения качества подготовки и формирования профессиональной компетентности будущих специалистов».

Педагогический колледж работал над методической темой второй год. Разработан план работы над единой методической темой. В рамках данной темы были проведены заседания Учебно-методического совета (сентябрь 2010 г. и май 2011 г.); семинары для преподавателей (раз в два месяца), на которых присутствовало от 15 до 20 человек; разработаны 161 методических пособия, рекомендаций, сборников и т.д.; проведено 12 открытых занятий (2 на город). Каждое ПЦК провело тематическое заседание, посвященное методической теме и переходу на ФГОС СПО. На каждом заседании рассматривались вопросы, связанные с внедрением ФГОС СПО. На базе колледжа проведено 2 заседания городских методических объединений (филологического цикла и зам. по научно-методической работе по созданию практико-ориентированной среды). Преподавателями внесены коррективы в рабочие программы и календарно-тематические планы в части усиления практической направленности предмета и организации самостоятельной работы.

^ Корректировка рабочих программ по специальностям 050704 и 050709 в связи с лицензированием колледжа и разработка рабочих программ по специальности 050710.

В связи с лицензированием колледжа в декабре 2010 г. был проведен мониторинг реализации второго поколения ГОС СПО по специальностям 050704 и 050709. В рамках подготовки к лицензированию было скорректировано 111 учебных программ по общеобразовательным, общепрофессиональным и профессиональным дисциплинам.

Лицензирование прошли две основные профессиональные образовательные программы по специальностям 050704 и 050709 и три программы по дополнительному профессиональному образованию.

^ Разработка примерных программ дисциплин и профессиональных модулей по специальностям 050146, 050104, 050710 (ФГОС СПО) и подготовка к внедрению ФГОС СПО.

В колледже разработан план мероприятий по подготовке к реализации ФГОС СПО.

Проведены педагогические советы, посвященные переходу к ФГОС СПО (19 октября 2009 г. весь педсовет был посвящен изучению и подготовке к реализации ФГОС СПО; 9 сентября 2010 г. в рекомендациях педсовета были определены приоритетные задачи ПЦК на 2010-2011 гг. в свете ФГОС СПО; 23 марта 2011 г. в рекомендациях преподавателям было предложено ознакомиться с программами по новому стандарту и т.д.

Педагогический колледж принял участие в разработке по специальности 050146 Преподавание в начальных классах (ФГОС СПО) Примерных программ учебных дисциплин (6) и профессиональных модулей (4) по линии Федерального института развития образования (ФИРО) для педагогических колледжей России. Программы в настоящее время находятся на экспертизе в ФИРО.

В 2010-2011 учебном году колледж возглавил разработку ОПОП по специальности Преподавание в начальных классах.

14 преподавателей колледжа руководили творческими группами в городе по разработке Примерных программ модулей, дисциплин, междисциплинарных курсов вариативной части ФГОС СПО по специальности Преподавание в начальных классах (по линии Департамента образования г. Москвы). На все программы получены технические и содержательные экспертизы и экспертные заключения от работодателей (СОШ №№ 1764, 1950, ЦО № 1874 СЗАО) и МГПУ. На программы получены экспертные заключения работодателей. В настоящий момент они находятся в УМЦ по ПО и разосланы в педагогические колледжи города.

7 преподавателей колледжа входили в творческие группы в городе по разработке Примерных программ модулей, дисциплин, междисциплинарных курсов вариативной части ФГОС СПО по специальности Дошкольное образование.

9 преподавателей прошли курсы повышения квалификации по разработке и экспертизе Примерных программ ФГОС СПО и имеют право обучать преподавателей разработке рабочих программ и модулей.

На базе колледжа состоялся семинар для представителей колледжей г. Москвы по теме “Организационно-управленческое и методическое сопровождение ФГОС СПО нового поколения”, который был проведен профессором Дракиной И.К., проректором института повышения квалификации.

Преподавателями Казаченок Н.В., Одинцовой В.П., Сегал Е.А., Чозгиян О.П., Шмелевой Н.В. и Утешевой А.Е. проведен семинар для преподавателей педагогических колледжей России по разработке основной профессиональной образовательной программе силами преподавателей колледжа (8 преподавателей).

Преподаватели колледжа (5 человек) проводили курсы повышения квалификации для преподавателей города и мастеров производственного обучения по разработке основной профессиональной образовательной программы.

Разработана балльно-рейтинговая система оценки знаний для успешной реализации модульно-компетентностного подхода.

Методическая служба колледжа проводит индивидуальное консультирование преподавателей по ФГОС СПО и ФГОС НОО.

Преподаватели, регулярно посещающие мероприятия колледжа, ознакомлены с ФГОС СПО, путями его реализации. Коллектив разработал учебно-методическую документацию для перехода к ФГОС СПО. Колледж готов к работе по новым стандартам.

^ Совместная работа с педвузами.

В 2010/11 учебном году продолжалась практика использования различных форм сотрудничества с педвузами:

  1. Преподаватели вузов проводят рецензирование выпускных квалификационных работ студентов колледжа.

  2. Преподаватели вузов проводят консультации по различным проблемам образовательного процесса.

  3. Преподаватели колледжа приняли участие в научно-практической конференции МГПУ.

  4. Организован круглый стол с преподавателями МГПУ (ПЦК естественнонаучного цикла).

  5. Леонтьева М.Ф. является членом Ученого совета МГПУ.

  6. Одинцова В.П. является постоянным участником НИЛ «Инновации в начальном образовании».


Таблица 17

^ Анализ количества выполнения научно-методической работы преподавателей за период с 2008 по 2011 гг.

^ Формы НМР

2008/2009

2009/2010

2010/2011

Рабочие программы

16

95

20

Учебно-методические комплексы

10

2

14

Методические рекомендации

22

12

33

Методические сборники

3

10

7

Материалы по контролю знаний

10

4

15

Рекомендации по практике

1

6

6

Разработки внеурочных мероприятий

3

5

6

Компьютерные презентации

22

7 сборников КП (46)

32

Всего

84

141 (180)

161

Ежегодно в колледже проводится смотр на лучшую методическую разработку. Победителями конкурса по номинациям в 2010-2011 уч. году стали:

1. Создание УМК: «Менеджмент» Уймина Т.Н.

2. Методические рекомендации:

Харькова О.П. Методические рекомендации «Формирование ИКТ-компетентности студентов СПО на занятиях английского языка при изучении грамматического материала».

Громова Г.С., Васина Л.В., Лазарева Н.А., Жидкова Е.С., Утешева А.Е.. Сборник методических рекомендаций для студентов по организации игровой деятельности дошкольников.

Власенкова Ю.И. «Методическая рекомендация «Практико-ориентированный подход к подготовке студентов педагогического колледжа по формированию интереса к урокам математики младших школьников».

Зиновьева Т.А. Методическая разработка «Учебные и творческие проекты по дисциплине «Программное обеспечение ЭВМ», Раздел «Обработка звука и видео».

Фатеева Т.С. Методическая разработка «Методика работы в среде «Роботландия»».

Папаева И.В. Методический сборник «Война 1812 года».

  1. Внеклассная работа: Уйминой Т.Н. «Место России в освоении космоса». Конкурс «Я расскажу детям о космосе».

Системный контроль за выполнением методических работ осуществляют председатели предметно-цикловых комиссий Долгих Л.М., Пономарева М.Н., Медведев Л.Н. Следует отметить большую работу председателей ПЦК социально-гуманитарных дисциплин (Шалашной В.М., Уйминой Т.Н.), математики (Жарковской О.Н.), иностранного языка (Долгих Л.М.), информатики (Медведева Л.Н.), ПЦК по обучению продуктивным видам деятельности (Пономарева М.Н.) по организации, руководству и контролю за качеством методических разработок и их практическому применению.

^ Открытые занятия проводятся с целью распространения передового педагогического опыта преподавателей по использованию современных технологий или их элементов, технологичности учебного занятия, создания среды для реализации практико-ориентированного обучения (организации практических занятий студентов и их готовности к самоанализу). Материалы открытых занятий оформлены в сборник «Я иду на урок».


Таблица 18

^ Печатные работы преподавателей за 2010-2011 уч.год:

Издание

Автор

Название статьи

Сборник научно-исследовательских работ ГОУ ВПО МГПУ

Чозгиян О.П.

«Формирование профессиональной субъектности студентов педагогического колледжа на занятиях по педагогике»

Казаченок Н.В., Казакова Г.А.

«Интеграция педагогической и психологической подготовки будущего учителя начальных классов в учебных заведениях среднего профессионального образования»

Кордюкова М.В.

«Формирование социокультурной компетенции учащихся на уроках английского языка на начальном этапе обучения»

Харькова О.П.

«Роль эмоционального интеллекта в процессе формирования иноязычной коммуникативной компетенции младших школьников»

Одинцова В.П.

«Модульно-компетентностный подход в подготовке учителя начальных классов в педагогических колледжах»

Сборник Международной научно-практической конференции. Чебоксары

Пономарева М.Н.

«Арт-педагогика в системе профессиональной подготовки студентов педагогического колледжа»

Зиновьева Т.А.

«Интеграция музыкального и изобразительного материала в мультимедийных учебных пособиях по музыке»

Сборник «Проблемы современного филологического образования», выпуск VIII-IX, Москва-Ярославль.- 2011.

Мальгина Ю.С.

«Структура и назначение учебно-методического комплекса дисциплины «Методика преподавания русского языка в педагогическом колледже»

Сборник «Педагогические чтения «К.Д.Ушинский - учитель учителей» ГОУ Педагогический колледж № 1

Бабалаева М.В.

«Стремление к смыслополаганию в контексте гуманистического музыкального образования»

Сборник IV Международной научно-практической конференции 7-9 ноября 2010 «Философия – детям. Мышление и здоровье»

Бабалаева М.В.

«Система образования: философствование и практика формирования духовно-нравственных принципов личности»

Сборник VII Международной научной конференции 18-20 ноября 2010 г.

Бабалаева М.В.

«Практика философствования как средство развития критического мышления»



^

3.2. Экспериментальная деятельность.


Экспериментальная и инновационная деятельность колледжа регламентируется следующими нормативно-правовыми актами:

  • Положением об организации экспериментальной и инновационной деятельности в системе образования города Москвы (прил. 1.1. к приказу Департамента образования города Москвы от 24 июня 2005 года № 339).

  • Приказами Департамента образования города Москвы «Об изменении сети городских экспериментальных площадок…..».

  • Положением об экспериментальной и инновационной работе ГБОУ СПО Педагогический колледж №5 Департамента образования города Москвы.

  • Положением о научно-исследовательской лаборатории ГБОУ СПО Педагогический колледж №5 Департамента образования города Москвы.

Экспериментальная и инновационная деятельность колледжа направлена на решение задач повышения качества обучения и воспитания студентов, их гармоничного и всестороннего развития, формирования системы качества образовательного учреждения. Направления экспериментальной и исследовательской деятельности связаны с целым рядом объективных проблем, требующих решения.

В колледже функционируют городские экспериментальные площадки, направления деятельности определяются приказами Департамента образования города Москвы, а также лаборатория проблем среднего педагогического образования, направления деятельности определяются потребностями педагогического коллектива и колледжа в целом.

Таблица 19

^ Инновационная карта экспериментальной деятельности в ГБОУ СПО г.Москвы Педагогический колледж №5 за период с 2006 по 2010 гг.

2006-2007

2007-2008

2008-2009

2009-2010

2010-2011

ГЭП первого уровня «Внедрение элементов профессионального обучения в общеобразовательной подготовке»

Борисенков В.П. Вице-президент РАО, академик РАО

Приказ № 355 от 19.06.2006 г. Департамента образования города Москвы













ГЭП второго уровня «Экспериментальная инновационная сетевая площадка: школьное информационное пространство»

Е.И. Булин-Соколова, директор ЦИТиУО, член- корр. международной академии информатизации

Приказ № 355 от 19.06.2006 г. Департамента образования города Москвы, Приказ № 496 от 27.06.07 Департамента образования города Москвы, Приказ № 336 от 10.06.2008 г. Департамента образования города Москвы










ГЭП первого уровня «Повышение эффективности интеллектуального и образовательного потенциалов педколледжей в системе непрерывного образования»

Ананишнев В.М. проректор по университетскому научно-образовательному округу ГОУ ВПО МГПУ, доктор социологических наук, профессор

Приказ № 496 от 27.06.07 Департамента образования города Москвы, Приказ № 336 от 10.06.2008 г. Департамента образования города Москвы, Приказ № 548 от 23.07.2009 ДО г.Москвы










«

ГЭП второго уровня «Создание системы научно-методической поддержки сетевого взаимодействия ОУ, внедряющих модель Школы информатизации»»

Е.И. Булин-Соколова, директор ЦИТиУО, член- корр. международной академии информатизации

Приказ № 548 от 23.07.2009 ДО г.Москвы, Приказ № 1090 от 11.06.2010 ДО г. Москвы













ГЭП первого уровня «Определение педагогических условий эффективности непрерывного образования на базе педагогических колледжей в условиях сопряжения общего, средне-специального профессионального и высшего профессионального образования»

Ананишнев В.М. проректор по университетскому научно-образовательному округу ГОУ ВПО МГПУ, доктор социологических наук, профессор

Приказ № 1090 от 11.06.2010 ДО г. Москвы













ГЭП первого уровня «Разработка и внедрение системы управления качеством профессионального педагогического образования студентов колледжа»

Максимов С.В., к.психол.н., зав. лабораторией НИИРПО

Приказ № 1090 от 11.06.2010 ДО г. Москвы













ГЭП второго уровня «Развитие практико-ориентированного профессионального образования в педагогических колледжах»

Михайлова Н.Н., д.п.н., профессор, ученый секретарь, зав.лаб. НИИРПО

Приказ № 1090 от 11.06.2010 ДО г. Москвы

Для проведения экспериментальной работы всем преподавателям был дан инструктаж, проведены индивидуальные консультации с целью определения круга должностных обязанностей, определения основных направлений работы. В течение года в рамках эксперимента работала творческая лаборатория преподавателей-экспериментаторов, организовывались семинары по обобщению передового педагогического опыта и внедрению инновационных моделей в учебный процесс колледжа.

Организация и ход эксперимента обсуждались на административном совещании. Программа эксперимента была представлена на педагогическом совете в колледже, на научно-практических конференциях. Направления и результаты экспериментальной деятельности, проводимой в педагогическом колледже, получили положительный отклик у участников научно-практических конференций.

Результаты экспериментальной работы.

В соответствии с техническим заданием и основными задачами экспериментальной деятельности были разработаны следующие материалы:

^ Методические разработки:

  1. Васина Л.В. Развитие воображения у детей дошкольного возраста с использованием Лего-конструкторов. // Методическая разработка для студентов специальности 050704, воспитателей ДОУ, педагогов дополнительного образования.

  2. Лазарева Н.А. Планирование игр с водой и песком в группах детей дошкольного возраста. // Методическая разработка для студентов специальности 050704, воспитателей ДОУ, педагогов дополнительного образования.

  3. Маликова О.П. Сборник сказок-спектаклей для совместного творчества студентов и детей. // Методическая разработка для студентов специальности 050704, 050709, воспитателей ДОУ, педагогов дополнительного образования, учителей начальной школы, преподавателей СПО.

  4. Громова Г.С. Игры малой подвижности. // Методическая разработка для студентов специальности 050704, воспитателей ДОУ, педагогов дополнительного образования.

  5. Утешева А.Е. Коррекционные игры для гиперактивных детей. // Методическая разработка для студентов специальности 050704, воспитателей ДОУ, педагогов дополнительного образования.

  6. Жидкова Е.С. Использование игровых занятий для формирования навыков одевания у младших дошкольников. // Методическая разработка для студентов специальности 050704, воспитателей ДОУ, педагогов дополнительного образования.

^ Методические рекомендации:

  1. Сегал Е.А. Методические рекомендации по внедрению и разработке системы кредитно-зачетных единиц для педагогических колледжей. // Методические рекомендации предназначены для использования в учреждениях среднего профессионального педагогического образования.

  2. Казаченок Н.В. Методические рекомендации по организации научно-исследовательской работы студентов педагогических колледжей в условиях сопряжения общего, средне-специального профессионального и высшего профессионального образования.

  3. Беляева Т.И. Методические рекомендации по организации профориентационной работы в педагогическом колледже в условиях сопряжения общего, средне-специального профессионального и высшего профессионального образования.

^ Сценарий мастер-класса:

Лазарева Н.А. Формирование сенсорной культуры дошкольников. // Сценарий мастер-класса и мастер-класс в ДОУ №1237 С-ЗАО. Для воспитателей ДОУ, педагогов дополнительного образования, преподавателей колледжей.

^ Сценарии мероприятий:

Маликова О.П. Сценарии выступлений коллектива «Взрослые и дети» («Письма с фронта», «Чествование педагогических династий»). // Сценарии предназначены для организации совместных проектов с детьми и студентами в системе дополнительного образования.

^ Рабочие программы дополнительного образования:

  1. Громова Г.С. Новые формы работы специалистов детских садов по реализации пилотного проекта Москва – ЮНЕСКО «Московское образование: от младенчества до школы» / Программа дополнительного образования специалистов в области дошкольного образования.

В рамках работы экспериментальной площадки «Развитие практико-ориентированного профессионального образования в педагогических колледжах», в педагогическом колледже №5 разрабатываются программы дополнительного профессионального образования и переподготовки кадров.

^ Публикации по итогам экспериментальной деятельности:

  1. Громова Г.С. Игротека педагогического колледжа – ресурс формирования профессиональной компетенции будущего педагога // Мир игры и празднично-игровая культура Детства: Материалы научно-практических конференций по празднично-игровой культуре. Часть II / Отв.ред. С.В.Григорьев – М.: ОДИ-International, МГДД(Ю)Т, 2011. - С. 74-77

  2. Громова Г.С. Практико-ориентированная среда как условие формирования субъектной позиции у студентов педагогического колледжа // Ребенок в современной образовательной среде: Материалы научно-практической конференции преподавателей, аспирантов и студентов / Сост. и отв.ред.: С.Н. Вачкова – М.: Эконом-Информ, 2011. - С. 100-104

  3. Леонтьева М.Ф. Проблемы обеспечения качества подготовки учителей начальной школы в условиях внедрения Федеральных государственных образовательных стандартов // Сборник методических материалов, статей и тезисов участников Y международного Форума «Гарантии качества профессионального образования». - М.: 2010.

  4. Леонтьева М.Ф., Одинцова В.П., Шмелева Н.В. Современные подходы к повышению эффективности и качеству подготовки специалистов // Педагогика. – 2010. №5.

  5. Леонтьева М.Ф., Одинцова В.П., Шмелева Н.В., Казаченок Н.В. Опыт работы педагогического колледжа в системе менеджмента качества // Сборник методических материалов, статей и тезисов участников Y международного Форума «Гарантии качества профессионального образования». – М.: 2010.

  6. Максимов С.В. От оценки качества профессионального образования к системе управления качеством // Инновационное развитие начального и среднего профессионального образования: опыт, проблемы, перспективы // Материалы межрегиональной научно-практической конференции. М., 24-26 октября 2010 г. – с.266-269.

  7. Максимов С.В. Подготовка кадров для СМК образовательных учреждений НПО-СПО // Сборник методических материалов, статей и тезисов участников Y международного Форума «Гарантии качества профессионального образования». – М. – 2010, 192-195.

  8. Максимов С.В. Система менеджмента качества как фактор международной интеграции //Профессиональное образование. Столица. №9, 2010. – С. 30-31

  9. Чозгиян О.П. Профессиограмма как средство измерения составляющих педагогической субъектности. // Ребенок в современной образовательной среде: Материалы научно-практической конференции преподавателей, аспирантов и студентов / Сост. и отв.ред.: С.Н. Вачкова – М.: Эконом-Информ, 2011. – С.136-142

^ Печатные материалы:

  1. Духовно-нравственное воспитание и развитие младших школьников. Методические рекомендации. Пособие для учителей общеобразовательных учреждений. В 2ч. [Казаченок Н.В., Чозгиян О.П. и др.] – М.: Просвещение, 2011.

  2. Сборник научно-практических материалов «Качество подготовки специалистов: опыт работы колледжей города Москвы». М.: Школьная книга, 2010. – 120с.

  3. Семушина Л.Г. Проблемы технологичности учебного процесса в среднем профессиональном учебном заведении: метод.пособие / Департамент образования города Москвы; ГУ города Москвы «ЦКПО». – М.: ООО «Типография Полиграфия», 2010. – 91 с.

^ Электронные образовательные ресурсы:



ФИО

Название сайта/дисциплина

Электронный адрес курса



Абызова Е.Ю.

Психология

http://learning.9151394.ru/course/view.php?id=6886



Бабалаева М.В.

Вестник НСО

https://sites.google.com/site/vestniknsogoupkno5/



Батова А.С.

История Москвы

http://learning.9151394.ru/course/view.php?id=7575

Философия

http://learning.9151394.ru/course/view.php?id=5267



Бондаренко И.В.

Химия

http://learning.9151394.ru/course/view.php?id=8137



Жарковская О.Н.

Сайт преподавателя математики

http://olya-zhar.narod.ru/

Математика

http://learning.9151394.ru/course/view.php?id=5080



Зиновьева Т.А.

Сайт "История изобразительного искусства"

http://www.college5.msk.ru/stud/inform_resyrs/Art_history/index.htm

Сайт "Играем в авангард"

http://www.college5.msk.ru/stud/inform_resyrs/abstr/index.htm

Сайт преподавателей ИЗО

http://www.tamaristch.ru



Казакова Г.А.

Биология

http://learning.9151394.ru/course/view.php?id=6168



Кордюкова М.В.

Сайт преподавателей английского языка

http://sites.google.com/site/englishcollege5/



Кузьмина Е.В.

Основы теории информатики

http://sites.google.com/site/college5logika/

Формальная логика

http://learning.9151394.ru/course/view.php?id=7399



Куликовская И.П.

Музыка и компьютер

http://learning.9151394.ru/course/view.php?id=7576



Медведев Л.Н.

Сайт, посвященный моделированию и работе с базами данных

http://medlenic46.narod.ru/



Пономарёва М.Н.

Изобразительная деятельность и методика преподавания

https://sites.google.com/site/prepodavanievnacalnyhklassah/izobrazitelnaa-deatelnost



Прорешкина О.И.

Обучение звуковому анализу слов

http://www.college5.msk.ru/stud/inform_resyrs/raz_rech/index.htm

Филология

http://learning.9151394.ru/course/view.php?id=5475



Трухина И.В.

Сайт экстерната колледжа

http://sites.google.com/site/eksternat/



Уймина Т.Н.

Менеджмент

http://learning.9151394.ru/course/view.php?id=7819



Утешева А.Е.

Страница методической службы на сайте колледжа

http://www.college5.msk.ru/index.php?id1=17&title2

Основы специальной педагогики

http://learning.9151394.ru/course/view.php?id=5257



Федюнина Н.Л.

Цветник на участке детского сада

http://www.college5.msk.ru/stud/inform_resyrs/Flo/index.htm

Методика экологического образования

http://learning.9151394.ru/course/view.php?id=8138



Феоктистова Л.В.

Геометрия

http://learning.9151394.ru/course/view.php?id=8989



Харькова О.П.

Сайт преподавателей английского языка

http://sites.google.com/site/englishcollege5/



Цыганова Н.В.

Сайт НСО колледжа

http://monture.narod2.ru/

Сайт психологической службы

http://sites.google.com/site/psihologiceskaasluzba/



Фатеева Т.С.

Методика преподавания информатики

http://learning.9151394.ru/course/view.php?id=7700


^ Распространение опыта экспериментальной работы:

Международный Конгресс-выставка «GLOBAL EDUCATION Образование без границ» в ЦВК «Экспоцентр». Лауреаты конкурса инновационных проектов.

Участие в 12-м Всероссийском форуме «Образовательная среда». В рамках форума на конкурс был представлен проект «Информационно-развивающая среда колледжа в обеспечении качества подготовки компетентного специалиста педагогического профиля». Проект удостоен золотой медали ВВЦ.

Участие в V Международном форуме «Гарантии качества профессионального образования». Диплом – лучшая презентация системы менеджмента качества.

Таблица 20

^ Организованные мероприятия по распространению опыта экспериментальной работы в ГБОУ Педагогический колледж №5

Дата проведения

Организованное мероприятие

Участники

26.04.11-28.04.11

Всероссийский семинар-практикум.

Тема: «Разработка основной образовательной программы СПО на основе ФГОС»

Заместители директоров, преподаватели педагогических колледжей РФ

17.03.2011

Совместное заседание кафедры естественных наук ГОУ ВПО МГПУ и предметно-цикловой комиссии естественно-научных дисциплин ГБОУ ПК№5.

Тема: «Использование информационных технологий в процессе подготовки учителя начальных классов»

Преподаватели ГОУ ВПО МГПУ, педагогических колледжей Москвы, учителя школ, сотрудники МИОО

16.11.2010

ГМО преподавателей русского языка и литературы педагогических колледжей Москвы.

Тема: «Подготовка будущего учителя начальных классов к духовно-нравственному развитию и воспитанию младших школьников (в контексте сопряжения ФГОС СПО и ФГОС НОО)»

Преподаватели педагогических колледжей Москвы

28.01.2011

ГМО заместителей директоров по научно-методической работе.

Тема: «Создание практико-ориентированной среды в образовательном учреждении при реализации ФГОС СПО»

Заместители директоров по НМР педагогических колледжей города Москвы

08.02.2011

ГМО преподавателей методики физического воспитания.

Тема «Потенциал учебного проектирования в подготовке специалистов по физической культуре для образовательных учреждений»

Преподаватели и студенты педагогических колледжей г. Москвы

20.10.2010

Круглый стол

Тема: «Подготовка кадров в педагогических колледжах для первой ступени образования»

Руководители управлений образованием, директора, заместители директоров и преподаватели педагогических колледжей, сотрудники МИОО, ГОУ ВПО МГПУ, преподаватели и директора школ

24.08.2010

Круглый стол

Тема: «Информационные технологии и их место в образовательном процессе колледжа: проблемы, поиски, решения»

Руководители управлений образованием, директора, заместители директоров и преподаватели педагогических колледжей

21.04.2011

Городская научно-практическая конференция

Тема: «Современное образование: традиции и инновации»

Преподаватели, студенты, аспиранты колледжей, вузов города Москвы


Таблица 21

^ Участие Педагогического колледжа №5 в мероприятиях по распространению опыта работы экспериментальной площадки

Дата

Тема

Место проведения

20.10.10


^ Областной семинар по теме: «Актуальные проблемы введения ФГОС».

Тема: «Методическое сопровождение процесса духовно-нравственного воспитания младших школьников»

Волгоград

18. 01.11

Краевой семинар «Федеральный государственный образовательный стандарт: актуальные проблемы введения».

Тема: «Концепция духовно-нравственного воспитания и развития личности гражданина России как методологическая основа ФГОС»

Секция: «Концепция духовно-нравственного воспитания и развития личности гражданина России как методологическая основа ФГОС (Углубление содержания для учителей и координаторов ОПК, Курс Основы религиозных культур и светской этики)

Краснодар

20.10.10

Круглый стол заместителей директоров педагогических колледжей Москвы.

Тема: «Проблемы подготовки учителя начальных классов к реализации программы духовно-нравственного воспитания и развития младших школьников (в контексте сопряжения ФГОС СПО и ФГОС НОО)»

Москва

02.12.10

Круглый стол семинара в ГОУ ВПО МГПУ.

Тема: «Проблемы подготовки учителя начальных классов к реализации программы духовно-нравственного воспитания и развития младших школьников»

Москва

28.01.11

Семинар заместителей директоров по научно-методической работе: «Создание практико-ориентированной среды в образовательном учреждении при реализации ФГОС СПО».

Тема: «Создание практико–ориентированной среды в процессе преподавания дисциплин психолого-педагогического цикла»

Москва

01.02.11

Окружной методический центр СВАО.

Тема выступления: «Концепция и программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся в условиях реализации ФГОС общего образования»

Москва

02.02.11

Окружной Методический Центр САО.

Тема выступления: «Концепция и программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся в условиях реализации ФГОС НОО »

Москва

14.02.11

Всероссийская конференция «Особенности ФГОС общего образования».

Тема: «Организация деятельности образовательного учреждения по духовно-нравственному развитию и воспитанию младших школьников»

Информационно-методический семинар: «Организация деятельности образовательного учреждения по духовно-нравственному развитию и воспитанию младших школьников в условиях ФГОС НОО»

Вологда

17-18.03.11

Всероссийская научно-практическая конференция «Духовно-нравственное развитие и воспитание личности гражданина России в условиях реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» и внедрения ФГОС (к 300-летию М.В.Ломоносова)».

Тема: «Деятельность образовательного учреждения по духовно-нравственному развитию и воспитанию младших школьников в контексте ФГОС НОО»

Секция: «Базовые национальные ценности как основа духовно-нравственного развития и воспитания личности в образовательном процессе»

Чебоксары

29.03.11

Окружной Методический Центр СЗАО.

Тема выступления: «Организация деятельности образовательного учреждения по духовно-нравственному развитию и воспитанию младших школьников»

Москва

07.04.11

Семинар «Вопросы проектирования и реализации модульных программ в рамках специальности «Банковское дело»».

Тема: «ФГОС СПО: основы реализации»

Тема: «Проектирование эффективной обучающей среды»

Тверь

20.04.11

Краевая научно-практическая конференция «Преемственность духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся и воспитанников».

Тема: «О преемственности в организации деятельности образовательного учреждения по духовно-нравственному развитию и воспитанию младших школьников»

Проведение семинара на тему: «Духовно-нравственное развитие младшего школьника: от теории к практике».

Барнаул

Аудитория:

Заместители директоров, руководители структурных подразделений, учителя начальной школы, воспитатели, коррекционные педагоги, методисты центров, академическое сообщество, представители вузов



Для эффективности управления экспериментальной работой был разработан дистанционный ресурс, расположенный по адресу http://learning.9151394.ru/course/view.php?id=6169 (для изучения материалов необходимо пройти процедуру регистрации).

Таблица 22

^ Инновационная карта научно-исследовательской деятельности в ГБОУ СПО г.Москвы Педагогический колледж №5 за период с 2006 по 2010 гг.

2006-2007

2007-2008

2008-2009

2009-2010

2010-2011

«Развитие профессиональной мотивации студентов в образовательном процессе»

Л.Г.Семушина, д.п.н.,проф.

Григорович Л.А., д.пс.н., профессор
















«Формирование системы управления качеством образования в педагогическом колледже»

Пастухова И.П., к.п.н., и.о. директора ГОУ «Центр качества профессионального образования» Департамента образования города Москвы







Скачать 1,66 Mb.
оставить комментарий
страница6/11
Дата30.09.2011
Размер1,66 Mb.
ТипПубличный отчет, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
не очень плохо
  1
отлично
  4
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх