Публичный отчет о результатах деятельности гбоу спо пк№5 за 2010-2011 учебный год icon

Публичный отчет о результатах деятельности гбоу спо пк№5 за 2010-2011 учебный год


1 чел. помогло.

Смотрите также:
Публичный отчёт о результатах деятельности за 2010-2011 учебный год муниципального бюджетного...
Публичный отчёт гоу сош №227 соуо до города Москвы за 2010-2011 учебный год...
Публичный отчёт за 2010-2011 учебный год Июнь 2011г...
Публичный отчет гоу художественная школа суо г. Москвы за 2010 2011 учебный год...
Публичный отчет осостоянии и результатах деятельности моу сош №55 за 2009-2010 учебный год...
Публичный отчет школы о результатах деятельности за 2010 2011 учебный год I...
Публичный отчет о деятельности моу сош №30 г...
Публичный отчёт директора школы Кондратьевой О. В...
Публичный отчет моу бутурлиновской средней общеобразовательной школы №4 за 2010-2011 учебный год...
Публичный отчет данный открытый информационный доклад направлен на информирование о результатах...
Публичный отчет данный открытый информационный доклад направлен на информирование о результатах...
Публичный отчёт за 2010/2011 учебный год. Москва, 2011 г...



страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
вернуться в начало
скачать
^

2.5. Производственная база колледжа


Педагогическая практика занимает одно из важнейших мест в профессиональной подготовке студентов педагогического колледжа. Педагогическая практика имеет 100% учебно-методическое обеспечение, включающее в себя: программы, методические рекомендации для студентов, диагностические материалы, в том числе представленные на электронных носителях.

Организация педагогической практики в колледже регламентируется:

  • Типовым положением об образовательном учреждении среднего профессионального образования (среднем специальном учебном заведении), утвержденным постановлением Правительства Российской Федерации от 18 июля 2008 г. №543;

  • Рекомендациями по профессиональной практике студентов по специальностям среднего педагогического образования, утвержденными Министерством образования Российской Федерации, письмо от 3 марта 2003 г. №18-51-210ин,18-28;

  • Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 ноября 2009 г. №673 «Об утверждении Положения об учебной и производственной практике студентов (курсантов), осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего профессионального образования»;

  • Положением о производственной (педагогической) практике студентов Государственного образовательного учреждения Педагогический колледж №5 Департамента образования города Москвы.

Одним из этапов профессиональной практики является учебная практика, основными задачами которой являются подготовка студентов к осознанному и углубленному изучению психолого-педагогических и предметных дисциплин, формирование первичных практических педагогических умений в соответствии с выбранной специальностью. Продолжительность и сроки проведения практики определяются рабочим учебным планом.

К учебной практике по специальностям 050709 Преподавание в начальных классах и 050704 Дошкольное образование относятся:

- практика показательных уроков и занятий;

- полевая (биологическая) практика;

- подготовка к летней практике.

Педагогический колледж имеет стабильные базы практики:

ЦАО – ГОУ СОШ № 82, № 96, № 1241, № 1950, № 128, № 232, № 613, № 1240, ГОУ д/с №1951, ЦР №54, ЦО №2364.

САО – ГОУ СОШ № 1287, № 1244, № 1288.

СЗАО - ГОУ СОШ № 820, № 1056, № 680, № 1622, № 1212, № 172, № 1605, ЦО № 1619, № 1874, ГОУ д/с №1237, №552, ЦР №2452.

ЮВАО – ГОУ СОШ № 1934, ГОУ д/с №1012.

ВАО – ГОУ д/с №880, №761.

ЮАО - ГОУ д/с №2356.

СВАО – ГОУ д/с №294.

Критериями выбора баз практики являются высокий профессиональный уровень специалистов и профильность образовательных учреждений.

На специальности 050709 Преподавание в начальных классах, студенты проходят практику в профильных школах с углубленным изучением иностранного языка, непрерывного художественного образования, изучения информатики в начальной школе. В связи с переходом начальной школы на новые стандарты ФГОС НОО в 2010 – 2011 учебном году в качестве баз практики были выбраны ГОУ СОШ № 1950, №1288, №1619 и №1874, т.к. они участвуют в апробации ФГОС НОО.

Уникальной формой организации педагогической практики в колледже по специальности 050709 Преподавание в начальных классах являются Педагогические мастерские. Цель педагогических мастерских - индивидуальная подготовка учителей. Профессиональная подготовка в педагогических мастерских рассматривается не только в плане углубления профессиональных знаний и умений студентов, знакомства их с программами развивающего обучения, педагогическими технологиями, но и в плане изменения личности студентов: развития интереса к профессии, творческого потенциала личности, индивидуального педагогического стиля. Педагогические мастерские - это система индивидуальной стажировки студентов у лучших учителей Москвы, выходящая за предел стандартной программы подготовки специалистов по специальности 050709 Преподавание в начальных классах на базе педколледжа. В соответствии с темой педагогических мастерских программа педагогической практики включает в себя работу по овладению теоретическим материалом, просмотр и анализ уроков преподавателя, а также проведение пробных уроков, предусмотренных учебным планом педколледжа. Программа стажировки в педагогических мастерских рассчитывается на 3 семестра. Для оценивания результативности деятельности педагогической мастерской используются следующие методы:

  • наблюдение руководства педагогическими мастерскими;

  • беседа со студентами-стажерами и преподавателями педагогическим мастерских;

  • анкетирование и интервьюирование студентов и выпускников Педагогических мастерских;

  • беседы с администрацией образовательного учреждения, где работают выпускники Педагогических мастерских;

  • анализ качества преддипломной практики студентов- стажеров;

  • выступление стажеров на научно- практической конференции;

  • уровень ВКР выпускников Педагогических мастерских.

Показателем высокой результативности работы Педагогических мастерских, можно считать тот факт, что часть выпускников Педколледжа №5, проходивших стажировку в Педагогических мастерских, остаются работать в образовательном учреждении, где они проходили стажировку (УВК №1619, гимназия «Пересвет», ГОУ СОШ №1934, №574, №1136, №1950 и др.)

В беседах и анкетах выпускники говорят о том, что именно общение с учителем- мастером дает возможность увидеть особые перспективы, зажигает огонек творческого поиска, формирует интерес к профессии, вкус к исследовательской деятельности.

Высокий профессиональный уровень, творческий подход к деятельности, ответственность – такие характеристики дает администрация образовательных учреждений, в которых работают выпускники Педагогических мастерских.

С целью совершенствования и оптимизации работы студентов на педагогической практике, в помощь им в колледже в 2010 году был открыт кабинет педагогической практики, где можно познакомиться с методическим банком работ, получить консультацию у методистов и кураторов групп.

На специальности 050704 Дошкольное образование, студенты проходят практику в учреждениях дошкольного образования разных видов, работающих по разнообразным инновационным программам и направлениям углубленной работы с детьми.

С 2008 года колледж заключает договора о сотрудничестве с ресурсными центрами города Москвы: «В таланты с малых лет» ГОУ Центр развития ребенка – детский сад №2452 «Алые паруса», «Негосударственный детский сад» НОУ Детский центр обучения и воспитания - «Солнечный круг», «Культура и образование» ГОУ СОШ с углубленным изучением иностранных языков №1306 - ассоциированная школа ЮНЕСКО - Школа молодых политиков (Дошкольное отделение), работающая в рамках пилотного проекта ЮНЕСКО «Московское образование: от младенчества до школы».

С сентября 2010г. список пополнил участник городской экспериментальной площадки «Московское образование: от младенчества до школы» по направлению «Воспитание гражданина мира» ГОУ детский сад с этнокультурным (русским) компонентом № 2177 «Росток».

Во всех ресурсных центрах проводится такой вид практики как наблюдение и анализ работы воспитателей, практика показательных занятий и других видов деятельности, а также уроки «на производстве», где студенты специальности 050704 Дошкольное образование имеют возможность включиться в городские мероприятия (участие в круглых столах «Огород круглый год – за и против», «Времен связующая нить» и т.д., семинарах, мастер-классах «Детский игровой город»...) и получить практический опыт по инновационным направлениям дошкольного образования.
^

2.6. Количественная и качественная характеристика кадрового состава


За прошедшие годы в колледже сложился сплоченный высококвалифицированный педагогический коллектив. На сегодня полностью укомплектованный педагогическими кадрами. Все преподаватели ГБОУ СПО ПК №5 (100%) имеют высшее образование. В педагогическом составе колледжа работают 96 человек.

Таблица 5

^ Распределение педагогов ГБОУ СПО ПК №5 по возрастным группам

До 30 лет

От 30 до 40 лет

От 40 до 50 лет

^ Старше 50 лет

12

15

12

57


Таблица 6

^ Распределение преподавателей ГБОУ СПО ПК №5 по педагогическому стажу

^ Менее 5 лет

От 5 до 10 лет

От 10 до 20 лет

Более 20 лет

9

11

15

61


Диаграмма 2



Таблица 7

^ Анализ кадрового потенциала колледжа

^ Доктора наук

Кандидаты наук

Аспиранты

Соискатели

^ Заслуженные учителя РФ

Почетные работники СПО

Заслуженные работники культуры

1

10

11

1

7

22

3


50% преподавателей имеют научно-методические публикации. В 2010 году 4 преподавателя колледжа были удостоены Гранта Москвы в области образования, в 2011 - 1.

Среди основных факторов, обеспечивающих стабильность педагогического коллектива колледжа, можно выделить:

  • наличие совместных целей;

  • использование взаимосвязанных методов работы;

  • позитивная культура общения;

  • ясно определенные права и обязанности;

  • продуманное административное управление с соразмерными задачами и установками;

  • взаимоподдержка, наставничество и передача опыта;

  • улучшающееся материальное стимулирование.

Таблица 8

^ Анализ участия преподавателей в международных, всероссийских и городских научно-практических конференциях за 2008-2011 гг.




2008/2009

2009/2010

2010/2011

МГПУ

7

8

8

МППИ




-

-

МПГУ




3




МГОПУ




3




ФИРО (ИПР СПО)

1

-




АПК и ПРО




-

1

МИОО

-

-

1

Минобразования и науки РФ/Всероссийские

3

-

4

Международные

-

1

5

Другие

17 (15 чел. в городской НПК)

17

9

Итого

28

32

28



^ Распространение педагогического опыта осуществлялось и в таких формах, как:

  • участие в выставках (Гостиный Двор, ВВЦ, Префектура ЦАО, СВАО, Экспоцентре);

  • участие в заседаниях городских методических объединений;

  • работа в экспертных советах и группах Главной аттестационной комиссии Департамента образования г. Москвы.

Таблица 9

Повышение квалификации руководящих и педагогических работников в системе дополнительного профессионального образования (включая внутреннюю систему повышения квалификации) за период с 2008 по 2011 гг.

^ Место и ПКП

2008/2009

2009/2010

2010/2011

ФППК МГПУ/стаж.

3




-

ГИРЦ МГПУ

-




-

МПГУ

1 стаж.




-/1

МИОО

1




2

АПК и ППРО

-




-

УМЦ ПО

6

35

21

Центр качества ПО

1

25

-

Семинары в колледже

33

12

15

Другие учреждения /формы в виде однодневных семинаров

(ИФ РАО, ФИРО, РАО)

1

4

3/6

Всего /из них

75/1

66

48/7

Повышение научно-методического и квалификационного уровня преподавателей осуществлялось с использованием разнообразных форм: курсовая подготовка, стажировка, семинар в колледже, самообразование и др. В 2010-2011 уч. году в колледже работали проблемные методические семинары для преподавателей:

- по проблеме менеджмента качества образования под руководством к.п.н. С.В.Максимова, зав. лабораторией НИИРПО;

- по экспериментальной работе «Создание дистанционных курсов в среде Moodle»;

- по разработке ОПОП ФГОС СПО под руководством зам. директора по НМР Одинцовой В.П.

В 2010-2011 уч.году 48% от общего числа преподавателей повысили квалификацию, используя внутреннюю и внешнюю систему ПК.

^ Работа с молодыми специалистами в колледже направлена на их вхождение в профессиональную деятельность через работу с наставниками, консультации по учебно-методическим вопросам, психологическую поддержку. В течение 2010-2011 учебного года молодым специалистам оказывали индивидуальную помощь в их становлении, формировании гармоничного педагогического стиля, психологической культуры. Открытые занятия, проведенные молодыми специалистами (Мальгиной Ю.С. и Казаковой Г.А.) для сотрудников колледжа получили положительные отзывы. Молодые специалисты Мальгина Ю.С. и Казакова Г.А. прошли аттестацию на II квалификационную категорию.

^ Аттестация преподавателей

В 2010/2011 уч. году 11 преподавателей успешно прошли внешнюю аттестацию (на первую и высшую квалификационную категорию) и 2 зав. отделением (на первую квалификационную категорию) и 10 преподавателей - внутреннюю аттестацию на II квалификационную категорию. Директор Леонтьева М.Ф. прошла аттестацию на соответствие занимаемой должности.

^ Анализ прохождения аттестации преподавателями и администрацией колледжа за период с 2008 по 2011 гг.




2008/2009

2009/2010

2010/2011

Внешняя аттестация (преп./адм.)

11

14/2

11/2

Внутренняя аттестация

1

4

10

Всего

12

18

23







Скачать 1,66 Mb.
оставить комментарий
страница4/11
Дата30.09.2011
Размер1,66 Mb.
ТипПубличный отчет, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
не очень плохо
  1
отлично
  4
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх