Программа информатизации на период с 2008 2011г. Почтовый адрес icon

Программа информатизации на период с 2008 2011г. Почтовый адрес



Смотрите также:
1. Общая информация о деятельности отдела экономического развития администрации мого «Ухта»:...
Извещение о проведении запроса котировок №127. 05. 03-зк...
Название предприятия, почтовый адрес, контактные телефоны, факс...
Название предприятия, почтовый адрес, контактные телефоны, факс...
Одноэтапный конкурс Наименование, место нахождения, почтовый адрес, адрес электронной почты...
Извещение о проведении открытого аукциона на право заключить муниципальный контракт на поставку...
Наименование, место нахождения, почтовый адрес и адрес электронной почты...
Наименование, место нахождения, почтовый адрес и адрес электронной почты...
Еао место нахождения и почтовый адрес: 679016, еао, г. Биробиджан, ул. Калинина,19...
Программа информатизации школы на 2011-2014 годы г. Тосно, 2011г...
Публичный доклад о деятельности моу «Напольновская средняя общеобразовательная школа» в...
Программа информатизации школы на 2007-2009гг. Адрес школы: Пермский край...



скачать

Утверждена

Директором школы Т.В.Грицевич

МОУ «СОШ п. Листвянский»

Программа информатизации

на период с 2008 – 2011г.

Почтовый адрес


п. Листвянский, ул. Садовая 1

Адрес электронной почты

Listvianka-s@yandex.ru

Численность учащихся

231

Паспорт программы


Наименование программы

Программа информатизации Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа п. Листвянский»

Основания для разработки программы

Устав школы

«Национальная доктрина образование до 2025г.»

Концепция модернизации Российского образования на период до 2010г.

Федеральная целевая программа «Развитие образования на 2006–2010г.»

Ведомственная целевая программа «Информатизация системы образования Новосибирской области на 2009-2011 годы»

Разработчик и исполнитель программы

МОУ «СОШ п.Листвянский»

Руководитель программы

Директор школы Т.В.Грицевич

Цели и задачи программы

Цель

Создание условий в сельской школе, оказывающих влияние на формирование у всех участников образовательного процесса информационных компетенций, необходимых в современном информационном обществе.

Стратегические задачи программы

  • повышение эффективности управления;

  • совершенствование содержания и технологий образования;

  • развитие системы обеспечения качества образовательных услуг;

  • развитие творческого потенциала учащихся и педагогов



Перечень основных проектов,

реализуемых в рамках программы информатизации

Проект «Информационное пространство образовательного учреждения»

Проект «Новое время»

Проект «Использование образовательного потенциала Интернет-ресурсов»

Основные исполнители мероприятий программы

Администрация

Педагогический коллектив

Учащиеся школы

Источники финансирования

Бюджетные средства по обеспечению целевых мероприятий;

Благотворительные взносы родителей и частных лиц

Основные целевые индикаторы и показатели программы

-Количество ЭОР, внедренных в учебный процесс;

-количество посетителей, из числа работников и обучающихся ОУ области, образовательных порталов;

-динамика количества педагогов, использующих ИКТ на уроках;

-динамика количества электронных продуктов, самостоятельно созданных педагогами и учащимися;

-количество педагогов и обучающихся вовлеченных в конкурсно-проектную деятельность с применением ИКТ;

-количество детей, обучающихся в системе внутришкольного дополнительного образования в области ИКТ;

-количество обучающихся, получивших образовательные услуги дистанционно, с применением ИКТ

-количество школьников, принимающих участие в сетевых проектах

-систематически обновляемый сайт;

-внедрение и использование программного комплекса «1С Управление школой»;

-устойчивая и регулярная связь с РЦТом по электронной почте;

-осуществление отчетности через интерактивную систему сбора данных;

-подключенние к ЦОД НООС ;

-количество приобретенного дополнительного оборудования и ПО;

-количество обучающихся ОУ области приходящихся на 1 компьютер;

- количество учебных кабинетов, оснащенных компьютерной мультимедийной техникой.

Ожидаемые итоговые результаты реализации программы

-Создание единого информационного пространства;

-автоматизация управления школой;

-повышение уровня информационной культуры педагогов и учащихся;

-повышение грамотности преподавателей в области ИКТ и использовании информационных технологий в преподавании школьного курса обучения.

-повышение качества образования за счет эффективного использования современных педагогических и ИКТ.

- участие в конкурсах, олимпиадах, конференциях с использованием Интернет-технологий

-рост удельныго веса учащихся, владеющих проектной технологией с использованием средств информационно-коммуникационных технологий.

-прохождение on-line тестирования по предметам.

-обеспечение доступа учителей и учащихся к информационным ресурсам.

-создание банка электронных образовательных ресурсов;

-широкое использование образовательных возможностей и информационных ресурсов глобальной сети ИНТЕРНЕТ;

-создание базы данных по библиотечным ресурсам;

-создание школьного Информационного центра;

-оснащение компьютерной техникой: по одному компьютеру в кабинет психолога, библиотеку, принтер и сканер в компьютерный класс, 3 презентационных комплекта,1 интерактивную доску в кабинет химии

-увеличение числа компьютеров в компьютерном классе до 15

-преобразование кабинета информатики в мультимедийный класс

-сокращение количества обучающихся на 1 компьютер до 14 чел

-приобретение цифрового фотоаппарата.



^ 1.Проблемы и обоснование программы

За последние годы произошло коренное изменение роли и места персональных компьютеров и информационных технологий в жизни общества. Практика показывает, что без новых информационных технологий уже невозможно представить современную школу. Информатизация образования является одним из главных национальных приоритетов. Использование компьютерных технологий в образовательном процессе способствует тому, что ученик становится центральной фигурой системы, где главным является процесс познания, а не преподавания. Претерпевают изменения формы, методы обучения и воспитания. Внедрение современных информационных технологий позволяет совершенствовать управленческую деятельность, повысить качество образования и обеспечить условия для творческой деятельности учащихся и педагогов. Использование компьютерных обучающих программ дает возможность индивидуализировать и дифференцировать процесс обучения, обеспечить контроль и самоконтроль качества приобретенных знаний и умений, выявить ошибки и пробелы в знаниях, приобрести навыки исследовательской деятельности.

Необходимость использования компьютерных технологий в процессе управления ОУ обусловлена увеличением потока поступающей информации, необходимостью многогранного анализа образовательной деятельности, использования стандартных алгоритмов для оперативности обработки данных,

В Новосибирской области, и в том числе Искитимском районе, реализуются программы и проекты, связанные с ИК-технологиями, различного уровня, в рамках которых осуществляется оснащение школ компьютерным оборудованием и подготовка педагогических кадров, администрации в области ИКТ-компетенций.

На момент создания нашей программы курсовую подготовку в области информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) и использования информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе при районном центре информационных технологий прошли


В 2001 учебном году в школе появился компьютерный класс. Он был оснащен 3 компьютерами. В 2005г. компьютерный класс был доукомплектован двумя компьютерами и двумя цветными принтерами, подаренными Губернатором Новосибирской области Толоконским В.А. За период 2004 – 2007 г. школой было приобретено 8 компьютеров: секретарю, психологу, зам. Директору по ВР, в метод. кабинет и 3 в компьютерный класс. По национальному проекту «Образование» в 2007г. поступил компьютер для подключения к сети Интернет. В августе 2007г. подключена широкополосная линия сети Интернет.

В настоящий момент школа оборудована:

1. Компьютерный класс - 9 компьютеров, выход в Интернет

2. Приёмная директора школы - компьютер, ксерокс, принтер

3.Методический кабинет школы - компьютер, сканер, принтер черно-белый и цветной, 1мультимедийный комплект, ноутбук

4. Кабинет психолога - компьютер, принтер черно-белый.

5. Кабинет зам. директора по ВР. - компьютер, принтер цветной, два музыкальных центра

6. Библиотека - компьютер

7. Имеется видеокамера , два телевизора и DVD-приставка.

8. библиотека укомплектована образовательными ресурсами на электронных носителях в количестве 20 шт.

Создан сайт школы, имеется электронная почта. Курсы по информатизации прошли 97% педагогов.

    
^ 2.Цели и задачи программы


Цель:

Создание условий в сельской школе, оказывающих влияние на формирование у всех участников образовательного процесса информационных компетенций, необходимых в современном информационном обществе.

Стратегические задачи программы:

  • повышение эффективности управления;

  • совершенствование содержания и технологий образования;

  • развитие системы обеспечения качества образовательных услуг;

  • развитие творческого потенциала учащихся и педагогов

Управленческие:

  • внедрение информационных технологий в образовательную и управленческую деятельность;

  • автоматизация статистических данных и документации школы для оперативного ведения и архивного хранения информации;

  • автоматизация аналитических данных школы для оптимизации процесса обучения и контроля качества;

  • создание структуры единого информационно-образовательного пространства.

Методические:

  • подготовка педагогических и административных кадров в области ИКТ;

  • повышение уровня общеобразовательной и профессиональной подготовки учащихся в области современных информационных технологий;

  • интеграция ИКТ в учебный и воспитательный процессы;

  • организация работы и развитие фонда школьной медиатеки.

Организационные:

  • создание условий для персонального доступа к компьютера обучающимся и сотрудникам школы;

  • оснащение средствами информатизации образовательного учреждения;

  • создание локальной сети ОУ;

  • организация эффективного взаимодействия между всеми участниками информационно-образовательного пространства.


^ 3. Основные этапы программы

Первый этап – 2008-2009

  • Подготовка преподавателей по использованию ИКТ в обучающем процессе и работе с программой «1С: ХроноГраф».

  • Создание поэтапного плана оснащения по доукомплектованию школы новыми средствами компьютерной, мультимедийной техники, программным обеспечением.

  • Создание локальной сети образовательного учреждения

  • Продвижение сайта школы с обязательным участием в работе над ним администрации, преподавателей и учащихся.

  • Создание медиатеки на базе библиотеки школы.

  • Создание школьного информационного центра как структурного компонента воспитательной системы.

Второй этап –2009-2010

  • Обучения учителей по использованию ИКТ в образовательном процессе(по заявленным программным продуктам) на базе РЦТ.

  • Методическая поддержка профессиональной деятельности педагогов в послекурсовой период.

  • Активное использование педагогами ИКТ при изучении предметов школьного курса.

  • Работа с программой 1С: ХроноГраф, внедрение электронного документооборота

  • Информатизация деятельности администрации школы.

  • Создание единой информационно - образовательной среды школы.

  • Работа школьного информационного центра

Третий этап –2010-2011

  • Продолжение доукомплектования и переоснащение школы современными компьютерным оборудованием.

  • Анализ результатов реализации программы информатизации ОУ.

  • Корректировка дальнейших действий.


^ 4. Виды деятельности по реализации Программы.





^ Мероприятия по обеспечению данного направления

Планируемые результаты

ответственные

^ Предварительные мероприятия

1

Создание школьной команды




администрация

2

Оценка имеющихся ресурсов




Школьная команда

3

Изучение потребностей субъектов образовательного процесса




Зам.по информатизации

^ Использование ИКТ в организации управления школой

1

Разработка локальных актов в области информатизации ОУ

Регламентация деятельности и обязанностей, урегулирование взаимоотношений всех субъектов образовательного процесса

администрация

2

Приведение имеющейся нормативно-правовой базы в соответствие с новыми требованиями процесса информатизации

Администрация

3

Введение системы электронного документооборота

Автоматизация управления школой, создание баз данных

Школьная команда

4

Распределение обязанностей, разработка циклограммы по содержательному сопровождению и технической поддержке сайта

Своевременное и регулярное заполнение сайта

Зам.директора по информатизации

5

Организация свободных точек доступа в локальную сеть и Интернет (методкабинет, класс информатики)

Использование образовательных ресурсов сети Интернет, расширение проектно-исследовательской деятельности учащихся, участие в сетевых конкурсах, проектах

администрация

6

Разработка системы стимулирования, применения педагогами ИКТ в образовательном процессе

Рост количества педагогов, использующих ИКТ в образовательном процессе

Школьная

7

Создание электронных каталогов библиотеки

Расширение возможностей оперативного поиска литературы

библиотекарь

8

Организация работы Школьного информационного центра(во внеурочное время) на базе кабинета информатики

Расширение блока дополнительного образования, освоение учащимися дополнительных компьютерных программ, создание учителями и учащимися самостоятельных электронных и печатных продуктов, развитие ИКТ-компетенций учащихся и педагогов

Школьная команда

9

Установление партнерских взаимоотношений с различными представителями местного сообщества.

Привлечение дополнительных внебюджетных средств для улучшения материальной базы школы в области ИКТ.


администрация

^ Оснащение средствами информатизации ОУ

1

организация локальной сети ОУ (компьютерный класс, приемная, методический кабинет, зам. директора по ВР, АРМ учителей-предметников, библиотека)

Использование локальной сети в образовательном процессе, введение электронного документооборота, оперативное получение и обработка информации

администрация

2

Приобретение и пополнение образовательных ресурсов по различным предметам

Создание школьной медиатеки, повышение эффективности преподавания различных дисциплин

Зам.директора по информатизации, библиотекарь

3

Доукомплектация класса информатики до 15 компьютеров, создание на его базе мультимедийного класса

увеличение возможности учителей и учащихся в дополнительном доступе к техническим средствам, переход к компьютерному тестированию, повышение качества образовательного процесса.

администрация

4

Приобретение 2 мультимедийных комплекта, интерактивной доски

Расширение возможностей использования ИКТ учителями-предметниками на уроках, а также во внеурочной деятельности

администрация

5

Приобретение цифрового фотоаппарата, сканера, принтера для работы Информационного центра

Содержательное наполнение сайта, выпуск газет, печатного, видео- и методического материала.




^ Подготовка педагогических и руководящих кадров

1

Оценка реального и желательного уровня подготовленности педагогов.

Выявление потребностей педагогического и руководящего состава в повышении профессионального уровня ИКТ-компетенций

администрация

2

Ознакомление учителей-предметников с методическими рекомендациями по использованию ЦОР

Повышение ИКТ компетенции администрации, учителей. Рост количества педагогов, применяющих ИКТ и ЦОР на уроках.


Зам. директора по ИКТ

3

Прохождение курсов по заявленным программам

администрация

4

Проведение тематических педсоветов, методических объединений, мастер-классов, открытых мероприятий по использованию ИКТ в учебном и воспитательном процессе

администрация



^ 5. Основные проекты


5.1 ПРОЕКТ « Информационное пространство образовательного учреждения»


Информационное пространство школы имеет следующие составляющие: физическая, психологическая, интеллектуальная.

Основой физической составляющей информационного пространства школы является кабинет информатики. Кроме того, в состав информационного пространства входят электронные обучающие пособия по предметам. К информационному пространству школы относится школьный Интернет и локальная сеть, а также технические средства мультимедиа (телевизор, видеокамера, фотоаппарат и т.п.), программное обеспечение образовательного процесса.

К психологической и интеллектуальной составляющим информационного пространства относится человеческий фактор. Здесь подразумевается воля и желание участников образовательного процесса к применению информационных и коммуникационных технологий в образовательном процессе, желание повышать свою информационно-коммуникационную культуру. С этой целью будут организовываться специальные курсы по применению информационных технологий в образовательном процессе.

Важной частью функционирования информационного пространства школы должно являться практическое участие преподавателей и учащихся в выполнении проекта информатизации, а также использование ими современных телекоммуникационных технологий совместно с администрацией школы.

Цель:

Создание условий для внесения качественных изменений в организацию и содержание всего образовательного процесса на основе использования компьютерно-сетевой технологии.

Задачи:

  1. Создание структуры единого информационно-образовательного пространства школы.

  2. Включение в единое информационно-образовательное пространство всех участников образовательного процесса: администрация, учителя, учащиеся, родители.

  3. Организация эффективного взаимодействия между всеми субъектами информационно-образовательного пространства.

  4. Постоянное обновление ресурсной базы.

^ Этапы реализации проекта


этапы

мероприятия

2008-2009

  1. Создание локальной сети (приемная, методический кабинет, кабинет информатики, кабинет зам. директора по ВР, библиотека)

  2. Разработка нормативных документов, регламентирующих работу всех участников системы, их взаимодействие.

  3. Создание поэтапного плана оснащения по доукомплектованию школы новыми средствами компьютерной, мультимедийной техники, программным обеспечением.

  4. Обучение сотрудников школы навыкам работы в сети, подготовка преподавателей по использованию ИКТ в обучающем процессе и работе с программой «1С: ХроноГраф».

  5. Распределение обязанностей, разработка циклограммы по содержательному сопровождению и технической поддержке сайта

  6. Накопление банка образовательных и информационных ресурсов.

  7. Организация переписки школы с внешними партнерами по электронной почте.

  8. Приобретение 2 мультимедийных комплекта, доукомплектация кабинета информатики

  9. Разработка циклограммы работы на сайте школы с обязательным участием в работе над ним администрации, преподавателей и учащихся, его продвижение.

  10. Создание школьного информационного центра как структурного компонента воспитательной системы.

2009-2010

  1. Информатизация деятельности администрации школы.

  2. Работа с программой 1С: ХроноГраф, внедрение электронного документооборота

  3. Создание на базе кабинета информатики мультимедийного класса, его доукомплектация.

  4. Организация режима работы мультимедийного кабинета в учебное и внеурочное время

  5. Обучения учителей по использованию ИКТ в образовательном процессе(по заявленным программным продуктам) на базе РЦТ

  6. Методическая поддержка профессиональной деятельности педагогов в послекурсовой период.

  7. Обеспечение свободного доступа к учебным электронным материалам, систематическое обновление, ЦОР.

  8. Активное использование педагогами ИКТ при изучении предметов школьного курса.

  9. Работа школьного информационного центра

  10. Содержательное наполнение сайта.

  11. Привлечение родителей и общественности в информационно-образовательное пространство школы

2010-2011

  1. Продолжение доукомплектования и переоснащение школы современными компьютерным оборудованием.

  2. Автоматизация управленческой деятельности

  3. Обновление ресурсной базы

  4. Активное использование ИКТ и Интернет-ресурсов в образовательном и воспитательном процессах

  5. Обеспечение стабильного взаимодействия с внешними партнерами с использованием сетевых ресурсов





Ожидаемые результаты

  • Создание единой информационно-образовательной среды и организация эффективного взаимодействия между субъектами образовательного процесса;

  • повышение эффективности учебно-воспитательного процесса путем увеличения возможностей индивидуальных запросов и потребностей;

  • создание новых форм, методов учебной и воспитывающей деятельности;

  • оперативное получение всех видов информации и принятие своевременных управленческих решений;

  • построение полного внутришкольного педагогического мониторинга.


5.2 ПРОЕКТ «Новое время»

Цель:

Воспитание социально активной творческой личности, обладающей информационной культурой, через внедрение ИКТ в воспитательную среду.

Задачи:

  1. Создание школьного информационного центра, как составляющей части воспитательного пространства школы.

  2. Внедрение средств ИКТ в структуру организации и проведения внеклассных мероприятий.

  3. Внедрение проектной деятельности на основе ИКТ.


Ожидаемые результаты

  • динамика количества детей, обучающихся в системе дополнительного образования;

  • рост удельного веса участников образовательного процесса, владеющих технологиями проектной деятельности;

  • создание единого информационного пространства;

  • повышение уровня информационной культуры педагогов и учащихся;

  • обеспечение доступа учителей и учащихся к информационным ресурсам во внеурочное время;

  • создание информационного банка электронных продуктов, созданных педагогами и учащимися;

  • увеличение возможностей удовлетворения индивидуальных образовательных запросов и потребностей обучающихся;

  • повышение навыков работы с компьютерными программами: конструктор школьных сайтов, Adobe Photoshop, Adobe Flash, Adobe InDesign, CorelDRAW, Windows Movie Maker, Publisher, PowerPoint;

  • выпуск школьной газеты «Семейный Совет», поселковой газеты «Из уст в уста»;

  • создание видеотеки о школьной жизни;

  • повышение социального статуса школы в социуме.


Механизм реализации проекта

Разработка плана реализации проекта.


Реализация данного проекта осуществляется через создание воспитательного пространства:

  • школьный сайт,

  • информационный центр,

  • кружок журналистики,

  • студия «Дизайн»,

  • служба компьютерной поддержки,

  • банк социальных инициатив (проектная деятельность),

  • использование ИКТ при организации и проведении внеурочных мероприятий.


Организационно-координирующие функции осуществляют администрация, педагоги дополнительного образования и органы ученического соуправления.

Программа реализуется в три этапа.


этап

задачи

мероприятия

1 этап

«Время открытий»


Выявление интересов и способностей детей.


Изучение интересов и потребностей учащихся.

Рекламная кампания кружков компьютерной направленности.

Формирование структурных компонентов органов ученического соуправления.

2 этап

«Время познаний»


Освоение компьютерных технологий и программ.


Работа информационного центра обучению детей по программам: конструктор школьных сайтов, Adobe Photoshop, Adobe Flash, Adobe InDesign, CorelDRAW, Windows Movie Maker, Publisher, PowerPoint.

Работа банка социальных инициатив по проектной деятельности.

3 этап

«Время действовать»


- Обеспечение самореализации учащихся.

- Демонстрация результатов индивидуальной и коллективной деятельности.

- Формирование видения учащимися перспектив собственного развития.


Выпуск газет «Семейный Совет», «Из уст в уста».

Участие в районных конкурсах школьной стенной печати.

Работа со школьным сайтом.

Выпуск фильмов о школьной жизни.

Работа над созданием энциклопедии о школьной жизни.

Выпуск печатной продукции: буклетов, объявлений, листовок и т.д.

Разработка индивидуальных и социальных проектов учащимися.

Создание презентаций и визуального сопровождения внеурочных мероприятий различной направленности.

Участие в конкурсах и конференциях.

Фестиваль талантов «Звездный дождь».



^ 5.3 ПРОЕКТ «Использование образовательного потенциала Интернет-ресурсов»


Цель:

Формирование и развитие знаний, умений, навыков учащихся работы с информацией.


Задачи проекта:

  1. Обеспечить доступность всем субъектам образовательного процесса Интернет ресурсов в учебной и воспитательной деятельности.

  2. Повысить квалификацию педагогов в области применения Интернет-технологий.

  3. Активизировать использование педагогами и учащимися в учебно-воспитательной работе школы образовательных и информационных ресурсов сети Интернет.

  4. Развить проектно-исследовательскую деятельность учащихся по различным предметам.

  5. Обеспечить возможность ведения личных страниц на школьном сайте педагогами и учащимися школы.

  6. Способствовать участию педагогов и учащихся в сетевых проектах и конкурсах различного уровня (муниципальный, региональный, федеральный).



Реализация проекта осуществляется через

-организацию дистанционного и очного обучения педагогов,

-консультирование и индивидуальные занятия с учащимися и учителями по работе с Интернет-ресурсами,

-организацию и работу школьного Информационного центра

-работу в программе «Конструктор сайтов»

-организацию переписки школы с внешними партнерами по электронной почте


Ожидаемые результаты:

  • развитие ИКТ- компетенций педагогов и учащихся;

  • широкое использование образовательных ресурсов Интернет в учебно-воспитательной деятельности школы;

  • создание проектов различной направленности;

  • создание аннотированного списка ссылок на Интернет- ресурсов;

  • продвижение школьного сайта;

  • участие в различных дистанционных олимпиадах, конкурсах и т.д.;

  • повышение оперативности и качества контактов.



Информационная безопасность


Одной из задач образовательного учреждения является обеспечения информационной безопасности в образовательном учреждении.

Первым направлением работы по решению данной задачи является формирование нормативно-правовой базы по ограничению доступа учащихся к ресурсам, не имеющим отношения к образовательному процессу и установлению контроля доступа к ресурсам Интернета в учебное и внеурочное время.

  • правил использования сети Интернет (утверждение педагогическим советом и введение в действие приказом руководителя учреждения).

  • классификатора информации, не имеющей отношения к образовательному процессу.

  • Определение характера и объема информации, публикуемого на сайте ОУ.

  • регламента доступа информации в Интернет.

  • внесение изменений в имеющиеся нормативно-правовые документы, связанные с вопросами регламентации доступа к информации в Интернете

  • правил размещения персональных данных всех участников образовательного процесса.

Вторым направлением будет являться установка программных продуктов, обеспечивающих информационную безопасность.

Основанием для подобных ограничений являются письмо Минобрнауки России от 19.03.2007 № АС-283/03 «О рассылке методических и справочных материалов», закон РФ «О средствах массовой информации», федеральный закон от 25.07.2002 №114-ФЗ «О противодействии экстремистской деятельности».



План мероприятий

по информатизации образовательного процесса в школе на 2008-2009 год




мероприятия

сроки

ответственные

1

2

3

4

^ Раздел 1. Модернизация образования, базирующаяся на ИКТ. Развитие информационных технологий сферы образования

1

Формирование школьной системы учета, регистрации и мониторинга электронных образовательных ресурсов

Октябрь-ноябрь

Зам. директора ИКТ

2

Формирование информационно-коммуникативной компетентности учащихся. Обучение навыкам работы с информацией

в течение года

Учителя школы

3

Внедрение информатики как системообразующего предмета на первой ступени обучения




Зам директора по УВР

4

Организация системы открытого образования на основе ИКТ

Сентябрь-ноябрь

Зам. директора ИКТ

5

Организация учебной деятельности одаренных детей




Зам. директора по НМР

6

Применение педагогами ИКТ на уроках

В теч. года

учителя

7

Работа Информационного центра: выпуск школьной и поселковой газеты, наполнение сайта, выпуск видеоматериалов и печатной продукции

В теч года

Педагоги ДО

^ Раздел 2. Кадровое обеспечение. Повышение квалификации и профессиональная переподготовка.

1

Исследование информационных запросов работников школы. Формирование заявок на электронные учебники.

август

Зам директора по УВР

2

Повышение квалификации учителей

В течение года

Зам. директора по УВР

3

Обучение пользовательским навыкам педагогических работников

В течение года

Зам. директора ИКТ

4

По применению ИКТ на уроках

Один раз в четверть

Зам директора по НМР

^ Раздел 3. Формирование информационного пространства и ресурсов образования.

1

Определение информационных потоков, их маршрутизация.

сентябрь

Зам. директора ИКТ

2

Обновление публикаций на сайте школы

В теч года

Зам. директора ИКТ

4

Расширение и модернизация компьютерного класса

В течение года

Зам. директора по АХЧ

5

Приобретение расходных материалов

В течение года

Зам. директора по АХЧ

6

Приобретение программного обеспечения для учебного процесса

В течение года

Зам. директора по АХЧ

7

Создание локальной сети

Вторая половина года

Зам. директора ИКТ

8

Работа над созданием электронного каталога учебных ресурсов

Втеч.года

библиотекарь

1

2

3

4

^ Раздел 4. Информатизация управления образованием

1

Определение направления системы информационного мониторинга

октябрь

Зам. директора ИКТ

Зам директора по НМР

2

Автоматизация управления школой

В течение года

Зам директора ИКТ

Раздел 5. Нормативно-правовое обеспечение комплексных мероприятий

1

Пересмотр функциональных обязанностей администрации и работников школы

Сентябрь-октябрь

Директор школы

Зам. директора ИКТ










Скачать 264,91 Kb.
оставить комментарий
программы
Дата30.09.2011
Размер264,91 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх