Программа комплексного государственного экзамена по направлению «Экономика» Томск 2010
скачать Экономический факультет Кафедра «Экономики и менеджмента» УТВЕРЖДАЮ Проректор по УМР ______________Н.П. Гальцова «_____»_____________2010 г. ПРОГРАММА КОМПЛЕКСНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА по направлению «Экономика» Томск 2010
Программа междисциплинарного экзамена по направлению «Экономика» составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и учебным планом по направлению «Экономика». Настоящая программа включает вопросы и описание критериев оценки по следующим дисциплинам учебного плана: Первый информационный модуль (общепрофессиональные и специальные дисциплины): 1.1. Микроэкономика 1.2. Макроэкономика 1.3. Финансы и бухгалтерский учет 1.4. Маркетинг 1.5. Менеджмент и бизнес-планирование Второй информационный модуль Второй информационный модуль состоит из ситуативных кейсов экономической практики и менеджмента, требующих умения применить полученные знания к их анализу и разрешению. Перечень вопросов соответствует требованиям к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки бакалавра (экономиста) по направлению «Экономика». ^ Государственный экзамен является составной частью Итоговой государственной аттестации студентов «Экономика». Программа государственного экзамена является комплексной, включает проблемные вопросы по экономической теории, бухгалтерскому учету и финансам, маркетингу, менеджменту и бизнес-планированию. Программа государственного экзамена предполагает знание студентами: - теоретических основ макро- и микроэкономики; - теоретических основ в области бухгалтерского учета (финансового и управленческого, бухгалтерской отчетности); - основ менеджмента (функций управления, основ планирования, организационных форм и организационных отношений в управлении мотивации и контроля. - маркетинга (содержание маркетинговой деятельности, управление маркетингом на предприятии, маркетинговую стратегию фирмы, методы маркетинговых исследований) - бизнес-планирования (структурные элементы бизнес плана, анализ эффективности проекта, оценка потоков денежных средств, отчеты о прибылях и убытках) - умение применять теоретические знания при решении конкретных экономических задач и выработке управленческих решений в области учета, анализа и аудита. В программу государственного экзамена по направлению «Экономика», включены вопросы, которые соответствуют содержанию программ учебных дисциплин по экономической теории, финансам и бухгалтерскому учету, маркетингу, менеджменту и бизнес-планированию, ответы на которые изложены в рекомендуемой учебной и методической литературе. Экзамен проводится в следующей форме. В билете содержится 3 задания. Два из них представляют собой контрольные вопросы какого-либо из пяти блоков по микроэкономике; макроэкономике; финансам и бухгалтерскому учету; маркетингу; менеджменту и бизнес-планированию. А третье задание – ситуативный кейс. Длительность подготовки к государственному экзамену 1 час.; продолжительность времени аттестации 1 выпускника до 0,5 час. В состав государственной экзаменационной комиссии (ГЭК) должны входить: председатель (как правило, д.э.н., проф.) и члены комиссии (преподаватели с ученой степенью – специалисты в области экономической теории, финансов, менеджмента и бухгалтерского учета). Студент, успешно завершивший обучение по программе направления «Экономика» должны отвечать следующим требованиям:
Первый информационный модуль Микроэкономика
Макроэкономика
Финансы и бухгалтерский учет
Маркетинг
Менеджмент и бизнес-планирование
Второй информационный модуль Данный модуль предполагает выполнение практического задания – на основе кейсов, используемых по дисциплинам «Основы менеджмента», «Маркетинг», «Управленческие решения», а также отражающих подготовку по специализации. Кейс № 1 «Формы кредита» Фирма «Альфа» продает мебель на следующих условиях: потребитель оплачивает аванс в размере 20 % от ее цены, а затем в течение года равными долями выплачивает оставшуюся сумму. Задание: Ответить на вопрос: Можно ли назвать продажу на этих условиях потребительским кредитом? Кейс № 2 «Налогово-бюджетная политика» Вы – глава минфина РФ. Предположим, что госбюджет является дефицитным и Ваша задача – найти источники финансирования дефицита госбюджета. Предположим, Вы решили пополнить госбюджет за счет акцизов (косвенные налоги, которые входят в цену товара и уплачиваются конечным потребителем). Задание: На какие товары или товарные группы вы повысите акцизы? Почему именно на них? Повлияет ли на Ваш выбор эластичность спроса по цене на этот товар? Кейс № 3 «Безработица» Иван Иванович Иванов работал на заводе токарем, получая 12,5 тыс. руб./мес., затем был уволен в связи с кризисом.
Задание: В каких случаях Иванов являлся безработным, а в каких – нет. К какому виду безработных он относился? Кейс № 4 «Собственность» В середине ХХ века экономисты развитых стран считали, что увеличение доли государственной собственности и государственного бизнеса могут решить многие проблемы экономики этих стран (безработицы, инфляции, считалось, что это будет способствовать экономической эффективности). В 90-е годы ХХ века многие российские экономисты считали, что достаточно государственные предприятия превратить в частные фирмы – и проблема экономической эффективности будет решена. Задание: Почему этого не произошло? Сейчас многие экономисты считают, что стоит только передать землю в частные руки – и сельское хозяйство восстанет из руин. Как Вы думаете, стоит ли на это надеяться? Почему? Кейс № 5 «Центральный банк» В течение нескольких последних лет ЦБ РФ понижает ставку рефинансирования. После кризиса 1998 г. ЦБ долго не кредитовал комбанки, а значит, непосредственного влияния на экономику снижение ставки не оказывало. Задание: Каков, на Ваш взгляд, механизм влияния ставки рефинансирования на экономику в целом, размеры займов у комбанков, процент по депозитам доходы банков? Кейс № 6 «Издержки» По сообщению Lenta.ru от 22.10.01, на состоявшемся саммите организации Азиатско-Тихоокеанского экономического сотрудничества (АТЭС) в Шанхае было решено к 2010 году перевести всю торговлю между странами-членами АТЭС на безбумажный документооборот. Использование исключительно электронной связи во внешней торговле позволит снизить расходы по заключению сделок на 60 миллиардов долларов, что весьма актуально в условиях необходимости снижения издержек из-за ухудшения экономической ситуации в мире. Такие развитые страны, как США и Япония, переведут свою торговлю полностью на безбумажный документооборот через четыре года. Задание: На каком виде издержек собирается экономить АТЭС? Кейс № 7 «Рынок капитала» Фирма купила технологию (в виде хорошей идеи). Однако вскоре обнаружилось, что в ней есть лишние моменты, которые только затруднят производство в условиях этой фирмы. На выкидывание их была потрачена N-я сумма денег. Задание: К какому капиталу относится купленная технология? Подлежит ли она износу (если да, то какому или каким, если нет, то почему). А можно ли отнести к какому-либо износу затраты на "редукцию" идеи? Почему? Кейс № 8 «Организационные формы бизнеса» «В конце прошлой недели Sony объявила о намерении купить 100% акций компании* Aiwa. С 1 декабря Aiwa перестанет существовать как отдельная фирма и полностью войдет в структуру Sony corporation. Практически прекращает свое существование и торговая марка Aiwa». *Примечание: В отличие от России, за рубежом корпорации также называют компаниями. Задание: Какому виду реорганизации 1 декабря 2002 года подверглись Sony и Aiwa? Аргументируйте свой ответ. Кейс № 9 «Спрос и предложение» Известно, что российские нефтяные фирмы работают преимущественно на западный рынок – большая часть нефти и нефтепродуктов экспортируется. Экспорт многих товаров из России, включая нефть и нефтепродукты, квотируется (т.е. государство ежегодно устанавливает экспортные квоты – предельный объем углеводородного сырья, которое можно вывезти из РФ). Допустим, государство сократило квоты. Задание: Как Вы думаете, к каким последствиям может привести такое решение (как изменится экспорт и предложение и величина предложения углеводородов на внутреннем рынке России; изменится ли внутренний спрос или величина спроса на них; изменятся ли равновесные цены на внутреннем и мировом рынках на нефть и/или другие товары)? Как (благоприятно или нет) это отразится на экономике России в целом? Кейс № 10 «Спрос и предложение, цены, издержки» В 1990-у годы выяснилось, что картины известных русских художников, проданные в 1930-х годах Советским Союзом на Запад с целью решения проблемы голода, в действительности являются подделками, мастерски изготовленными группой советских художников под руководством Игоря Грабаря. Во всех каталогах музеев и частных коллекций эти картины числятся как подлинники. Задание: Как Вы думаете, как выяснение истинного происхождения картин «известных мастеров» повлияло на рынок художественных ценностей (спрос, предложение, цены, издержки) Запада, в том числе на рынок картин российских мастеров, работавших до революции? Кейс № 11 Шведская фирма «IKEA» осуществляет экспансию на российский мебельный рынок. Однако большинство российских производителей и продавцов мебели не испытывает беспокойства в связи с этим. Задание: Как Вы думаете, с чем это связано? Кейс № 12 «Роль косвенных налогов» Допустим, что вы как рядовой потребитель, покупаете каждый день какой-либо из товаров хлеб, молоко, яйца или пользуетесь услугами связи, бензоколонок, заправляя бензином свой автомобиль. Вы несете налоговое бремя, так как в цену перечисленных товаров и услуг уже заложены такие налоги как налог на добавленную стоимость или акцизы. Такие налоги называют косвенными. Задание: Проанализируйте с точки зрения доли, которую они занимают в доходе того или ионного покупателя и отнесите к какому налогу: прогрессивному, регрессивному или пропорциональному будут отнесены такие налоги. Ответить на этот вопрос вам поможет условный пример. Предположим, акцизный налог на пачку сигарет составляет 10 рублей, то доля этой суммы в бюджете покупателя, имеющего доход 5000 руб., равна 0.2%, а в бюджете покупателя, имеющего доход 6 000 руб. – уже примерно 0.17%. Подсказка: Различают пропорциональные, прогрессивные и регрессивные налоги. Кейс № 13 «Целевая группа» Компания – дистрибьютор водонагревательных приборов высокого качества известного на рынке брэнда. Основной сегмент рынка, который предстоит освоить – это региональные розничные сети. Продукт позиционируется в среднем ценовом сегменте. Наличие нескольких вариантов моделей (разница в мощности, типе подключения) дает возможность удовлетворить все реальные потребности и учесть специфику конечного потребителя. Устройство компактно, что удобно при выкладке товара в розничной точке. Есть сопровождающие POS-материалы рекламного характера. В крупных городах уже существуют авторизованные сервисные центры. В средних и малых городах регионов возможна установка и обслуживание водонагревательных приборов, так как устройство не является технически сложным. Задание: 1. Опишите максимально точно целевую группу для данного продукта: розничные точки и сети, в которые целесообразно осуществлять продвижение данной продукции. ^ . Создайте максимально точное описание целевой группы конечных потребителей, их основных поведенческих характеристик и мотивов. 3. Дайте обоснование вашего решения. Кейс № 14 “^ Одна из самых влиятельных исследовательских маркетинговых организаций COOL BRANDLEADERS COUNCIL (Великобритания) своей основной задачей считает определение COOL брендов, то есть по-русски - “крутых брендов”. Что нужно для того, чтобы сделать бренд “крутым”? Этот вопрос задают себе многие производители товаров и услуг по всему миру. Молодые люди, представляющие субкультуру “готы”, считают черный цвет (нередко в сочетании с красным) самым приятным и психологически приемлемым для себя. Эти люди носят черные ботинки или сапоги, иногда на огромных платформах, черные чулки и костюмы, замысловатые ремни, браслеты, украшения. Причем предпочитают белый металл и с презрением относятся к золоту. Девушки следуют стилю вамп – черная косметика, подводка, ногти и губы от ярко-красных (кровавых) до черных цветов, они выглядят как средневековые королевы каждый день. У молодых людей стиль “ворон” – рубашки, плащи, пальто, шляпы. Их культовые фильмы: “Эдвард Руки-ножницы”, “Голод”, “Сонная лощина”, “Дракула”, “Ворон” и другие. Один из музыкальных кумиров – Мэрилин Мэнсон. Наиболее популярный киноактер – Джонни Депп. Задание: 1. Исходя из представленных в тексте COOL-стандартов, определите, какие товары будут пользоваться спросом у данной группы потребителей и ччто может являться брэндом для представителей данной субкультуры. 2. Разработайте сценарий практических действий маркетолога по созданию “крутого” брэнда (COOL-ВRAND-стратегии) для данной группы потребителей. Кейс № 15 “Маркетинговые исследования” Одно крупное российское предприятие в г. Чебоксары – хлопчатобумажный комбинат – производит постельное белье и имеет приблизительно 30% рынка в данном товарном сегменте. Собственник предприятия поставил задачу перед менеджментом: увеличить прибыль предприятия. Менеджеры комбината основным средством повышения прибыли считали стимулирование продаж. Исполнительный директор определил отделу маркетинга техническое задание: разработать эффективную стратегию воздействия средствами рекламы на потребителя и стимулировать продажи. Отдел маркетинга предложил провести исследование, которое определит, какая именно расцветка постельного белья вызывает наиболее позитивные эмоции, а значит, будет пользоваться повышенным спросом. Задачу сформулировали так: выявить “хорошие” расцветки и полностью отказаться от “плохих”. Решить задачу предполагалось с помощью нейропсихологических методов и компьютерных томографов. Исполнительный директор одобрил проект и выделил средства. Но в качестве методов исследования определил использовать массовые опросы и фокус-группы. Несмотря на затраченные средства, маркетологи комбината до сих пор так и не определили “хорошие” расцветки. Задание: 1. Определите, на каком уровне принятия решений и действий были допущены ошибки. ^ . Предложите свой вариант действий для решения задачи повышения прибыли предприятия текстильного бизнеса. Кейс № 16 “Материальное стимулирование труда” “В соответствии с методом Научного Управления, когда рабочему показывают, как делать вдвое больший объем работы, ему не платят вдвое большей зарплаты ... Погрузчик чугуна не представляет собой выдающуюся личность, которую тяжело найти; он просто человек, почти ничем не отличающийся от быка, тяжеловесный как физически, так и умственно ... Многочисленные эксперименты ... доказали тот факт, что, когда рабочим уровня погрузчика чугуна ... платят на 60 % больше обычной зарплаты, ... это повышение делает из них не только более обеспеченных, но и во всех отношениях лучших людей; они живут гораздо лучше, начинают откладывать деньги, становятся более рассудительными и более четко выполняют свою работу. Когда ... повышение зарплаты превышает 60 %, многие из них начинают работать неравномерно и становятся более или менее ленивыми, взбалмошными и распущенными”. а) Г. Форд; б) Ф. Тейлор; в) А. Файоль; г) А. Гастев. Задание: 1. Определите автора следующих рассуждений. Дайте обоснование своего выбора. ^ . Предложите Ваш проект материального стимулирования производственных рабочих. Кейс № 17 “Ручная сборка” Шотландская компания Linn Products производит аудиотехнику высочайшего класса. Среди ее клиентов – члены королевской семьи. Отличительная особенность Linn Products – ее метод работы, высокотехнологичный, но старомодный: каждое устройство собирается вручную одним человеком. Компания внедрила одностадийный метод сборки, стала использовать управляемые компьютерами передвижные контейнеры для доставки деталей и научила рабочих вручную собирать всю технику. Председатель совета директоров Linn Products Айвор Тифенбрун утверждает, что распространенное мнение о том, что конвейерная сборка – самая эффективная, во многом ошибочно. В этом своем подходе он не одинок. Компания Toyota также успешно сочетает высокотехнологичное производство и ручной труд. Задание: 1. Определите, в чем могут быть недостатки конвейерной сборки в условиях современного производственного процесса. 2. Выявите преимущества и возможности организации современного высокотехнологичного производственного процесса, при котором один человек полностью собирает какое-либо устройство (в данном случае проигрыватель). Кейс № 18 “Стратегия выживания и развития” Экономисты предупреждали, что при олигополиях, рынках, контролируемых несколькими продавцами, возможен рост цен в результате сговора между поставщиками. Известная компания Wal-Mart, напротив, снижает цены и вынуждает поставщиков мириться с низкими нормами прибыли. Современные компании действуют на рынках, похожих одновременно и на олигополию (рынок с несколькими продавцами) и на олигопсонию (рынок с несколькими покупателями). Одним из самых известных успешных участников такого гибридного рынка (“олигономии”) и является компания Wal-Mart. В разных отраслях – от металлургии до производства игрушек – продолжается постепенная консолидация. Целью большинства слияний является создание “олигономий”: они защищены от циклических колебаний, поскольку могут регулировать и затраты, и цены. У малых и средних предприятий, имеющих дело с гигантами, такой защищенности нет. От того, как они поведут себя в этой новой ситуации, зависит их выживание. Задание: 1. Определите не менее трех основных стратегий выживания и развития малых и средних предприятий в данных условиях консолидации и создания “олигономии”. ^ . Выявите стратегию, которую вы выбрали бы для вашего предприятия. Дайте обоснование вашего решения. Кейс № 19 “Система управления и коммуникаций” На одном из участков пятого цеха предприятия ОАО «Сибирский завод электродвигателей» утром вышел из строя станок, вытачивающий валы для электродвигателей. Несмотря на то, что отдел наладчиков находится рядом, под крышей пятого цеха, мастер участка доложил о поломке технологу, а тот – заместителю начальника цеха. Заместитель начальника цеха попытался связаться с начальником цеха, однако его вызвали в заводоуправление и информация о случившемся была получена начальником цеха только после обеда. После обеденного перерыва начальник цеха написал докладную записку руководителю участка наладчиков и к окончанию смены станок заработал. Задание; 1. Дайте оценку системы коммуникаций предприятия и предложите варианты эффективной системы коммуникаций для данного предприятия. ^ . Выявите стиль управления в цехе предприятия. Какова степень самостоятельности руководителей низового уровня. Кейс № 20 «Позиционирование» Определите критерии позиционирования и начертите карту позиционирования для любого из нижеперечисленных томских рынков:
Задание: Определите наиболее привлекательную нишу для вывода на этот рынок нового товара. ^ 1. Оценка «отлично» ставится в случае, если студент при ответе на все вопросы проявил глубокие, всесторонние и систематические знания теоретического материала; творческие способности в понимании и изложении учебно-программного материала; усвоил взаимосвязь основных понятий и дисциплин, их значение для приобретаемой профессии; полно, грамотно и последовательно изложил ответы на все основные и дополнительные вопросы и задания. 2. Оценка «хорошо» ставится в том случае, если студент показал полное, но недостаточно глубокое знание учебно-программного материала, допустил какие-либо неточности в ответах, но правильно ответил на все основные и дополнительные вопросы и задания, доказал, что способен к самостоятельному пополнению знаний в ходе профессиональной деятельности. 3. Оценка «удовлетворительно» ставится в том случае, если студент показал поверхностные знания учебно-программного материала, допустил погрешности в ответах, однако в целом вполне ориентируется в профилирующих для данной специальности дисциплинах. 4. Оценка «неудовлетворительно» ставится в том случае, если студент не усвоил значительную часть учебно-программного материала, дал неправильные, неполные ответы на вопросы и задания, не ответил на дополнительные вопросы или отказался от ответов на вопросы и задания. Результаты междисциплинарного экзамена объявляются в день его проведения. ^ Основная литература:
Дополнительная литература:
Периодические издания:
Интернет-ресурсы: Периодические издания в электронных ресурсах интернет:
^
^
Рекомендации по написанию, оформлению и защите выпускных квалификационных работ подробно рассмотрены в методических материалах зав. кафедрой экономики и менеджмента Марковой А.В. (Маркова А.В. Методические указания по выполнению и защите выпускных квалификационных работ для студентов направления «Экономика» – Томск: STAR, 2010. – 25 с.) Данные методические указания предназначены для выполнения и подготовке к защите выпускных квалификационных работ для студентов направления «Экономика». Рассмотрены требования, предъявляемые к содержанию ВКР, порядок их написания, этапы подготовки работ к защите, вопросы руководства ВКР и их рецензирования. ^ _____________ к.э.н., доцент Маркова А.В. _____________ к.э.н., доцент Максимова А.А. Программа государственного экзамена по направлению «Экономика» утверждена на заседании кафедры экономики и менеджмента
Программа государственного экзамена по направлению «Экономика» одобрена учебно-методической комиссией ЭФ НОУ ВПО ТИБ,
|
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: Разместите кнопку на своём сайте или блоге: