Программа комплексного государственного экзамена по направлению «Экономика» Томск 2010 icon

Программа комплексного государственного экзамена по направлению «Экономика» Томск 2010


Смотрите также:
Программа комплексного государственного экзамена по направлению «Менеджмент» (бакалавриат) Томск...
Программа государственного комплексного экзамена по специальности 1-25 01 07 "Экономика и...
Программа комплексного государственного экзамена по специальности 080507 «Менеджмент...
Программа комплексного государственного экзамена по специальности 080507 «Менеджмент...
Программа итогового комплексного (государственного) междисциплинарного экзамена по Направлению...
Программа итогового комплексного (государственного) междисциплинарного экзамена по Направлению...
Программа итогового (государственного) комплексного междисциплинарного экзамена по направлению...
Программа итогового (государственного) комплексного междисциплинарного экзамена по направлению...
Программа вступительного магистерского экзамена по направлению «Экономика»...
Программа комплексного государственного экзамена по специальности для студентов всех форм...
Программа комплексного государственного экзамена название в соответствии...
Программа государственного экзамена Для специальности №060600 (080102...



Загрузка...
скачать




Экономический факультет

Кафедра «Экономики и менеджмента»


УТВЕРЖДАЮ


Проректор по УМР


______________Н.П. Гальцова

«_____»_____________2010 г.


ПРОГРАММА


КОМПЛЕКСНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА


по направлению «Экономика»


Томск 2010


  1. Пояснительная записка


Программа междисциплинарного экзамена по направлению «Экономика» составлена в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования и учебным планом по направлению «Экономика».

Настоящая программа включает вопросы и описание критериев оценки по следующим дисциплинам учебного плана:

Первый информационный модуль (общепрофессиональные и специальные дисциплины):


1.1. Микроэкономика


1.2. Макроэкономика


1.3. Финансы и бухгалтерский учет


1.4. Маркетинг


1.5. Менеджмент и бизнес-планирование


Второй информационный модуль

Второй информационный модуль состоит из ситуативных кейсов экономической практики и менеджмента, требующих умения применить полученные знания к их анализу и разрешению.


Перечень вопросов соответствует требованиям к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы подготовки бакалавра (экономиста) по направлению «Экономика».


^ 2. Основные положения Итоговой государственной аттестации студентов по направлению «Экономика»


Государственный экзамен является составной частью Итоговой государственной аттестации студентов «Экономика». Программа государственного экзамена является комплексной, включает проблемные вопросы по экономической теории, бухгалтерскому учету и финансам, маркетингу, менеджменту и бизнес-планированию.

Программа государственного экзамена предполагает знание студентами:

- теоретических основ макро- и микроэкономики;


- теоретических основ в области бухгалтерского учета (финансового и управленческого, бухгалтерской отчетности);

- основ менеджмента (функций управления, основ планирования, организационных форм и организационных отношений в управлении мотивации и контроля.

- маркетинга (содержание маркетинговой деятельности, управление маркетингом на предприятии, маркетинговую стратегию фирмы, методы маркетинговых исследований)

- бизнес-планирования (структурные элементы бизнес плана, анализ эффективности проекта, оценка потоков денежных средств, отчеты о прибылях и убытках)

- умение применять теоретические знания при решении конкретных экономических задач и выработке управленческих решений в области учета, анализа и аудита.

В программу государственного экзамена по направлению «Экономика», включены вопросы, которые соответствуют содержанию программ учебных дисциплин по экономической теории, финансам и бухгалтерскому учету, маркетингу, менеджменту и бизнес-планированию, ответы на которые изложены в рекомендуемой учебной и методической литературе.

Экзамен проводится в следующей форме. В билете содержится 3 задания. Два из них представляют собой контрольные вопросы какого-либо из пяти блоков по микроэкономике; макроэкономике; финансам и бухгалтерскому учету; маркетингу; менеджменту и бизнес-планированию. А третье задание – ситуативный кейс.

Длительность подготовки к государственному экзамену 1 час.; продолжительность времени аттестации 1 выпускника до 0,5 час.

В состав государственной экзаменационной комиссии (ГЭК) должны входить: председатель (как правило, д.э.н., проф.) и члены комиссии (преподаватели с ученой степенью – специалисты в области экономической теории, финансов, менеджмента и бухгалтерского учета).

Студент, успешно завершивший обучение по программе направления «Экономика» должны отвечать следующим требованиям:

  • ознакомлен с основными учениями в области гуманитарных и социально-экономических наук, способен научно анализировать социально-экономические проблемы, умеет использовать методы этих наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности;

  • имеет научное представление о здоровом образе жизни, владеет умениями и навыками физического самосовершенствования;

  • владеет культурой мышления, знает его общие законы. Способен в письменной и устной речи правильно оформить его результаты;

  • умеет на научной основе организовать свой труд, владеет компьютерными методами сбора хранения и обработки информации, применяемыми в сфере его профессиональной деятельности;

  • способен в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, умеет приобретать новые знания, используя современные информационные образовательные технологии;

  • понимает сущность и социальную значимость своей будущей профессии, основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную область его деятельности, видит их взаимосвязь в целостной системе знаний;

  • способен к проектной деятельности в профессиональной сфере, знает принципы системного анализа, умеет строить и использовать модели для описания и прогнозирования различных явлений, осуществлять их качественный и количественный характер, анализ;

  • способен поставить цель и сформулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций, умеет использовать для их решения методы изученных им наук;

  • готов к кооперации с коллегами по работе в коллективе, знаком с методами управления , умеет организовать работу исполнителей, находить и принимать управленческие решения в условиях противоречивых требований. Методически и психологически готов к изменению вида и характера своей профессиональной деятельности, работе над междисциплинарными проектами.




  1. ПЕРЕЧЕНЬ экзаменационных ВОПРОСОВ


Первый информационный модуль


Микроэкономика


  1. Экономиче6ские ресурсы. Технологический выбор.

  2. Экономическая сущность спроса и предложения: понятие, закон спроса и предложения, факторы, влияющие на них

  3. Сущность эластичности спроса и предложения на рынке. Виды эластичности спроса и предложения.

  4. Рынок и его структура. Провалы рынка. Экономические функции правительства.

  5. Предпринимательство и его форы. Субъекты и объекты предпринимательства

  6. Рынок земли. Рента и ее виды.

  7. Рынок капиталов. Уровень дохода на капитал. Дисконтирование

  8. Рынок труда. Особенности российского рынка труда.

  9. Особенности рынка (чистой) совершенной конкуренции и рынка монополистической конкуренции

  10. Особенности рынка олигополии и монополии.

Макроэкономика


  1. Макроэкономические показатели: национальное богатство, валовой внутренний продукт, валовой национальный продукт, национальный доход, личный располагаемый доход

  2. Макроэкономическое равновесие.

  3. Денежно-кредитная система

  4. Государственный бюджет: доходы и расходы; дефицит и профицит.

  5. Монетарная политика

  6. Фискальная политика и социальная политика

  7. Налоговая система

  8. Экономический рост (типы и темпы) и экономический цикл (фазы и виды).

  9. Сущность, причины и виды инфляции. Антиинфляционная политика

  10. Безработица: уровень, виды. Взаимосвязь инфляции и безработицы.



Финансы и бухгалтерский учет


  1. Финансы предприятия различных форм собственности.

  2. Издержки предприятия и их классификация

  3. Прибыль организации. Логика согласования операционной, налоговой и чистой прибыли.

  4. Формы кредита. Классификация видов кредита.

  5. Методика процентных исчислений.

  6. Бухгалтерский учет, его сущность и значение. Бухгалтерский учет в предпринимательской деятельности.

  7. Состав бухгалтерской отчетности. Приложение к бухгалтерскому балансу и их содержания.

  8. Отчет о прибыли и убытках: назначение и структура.

  9. Учет денежных средств на банковских счетах (расчетный счет, ссудный счёт и прочие счета банка).

  10. Бухгалтерские счета и двойная запись. Синтетический и аналитический учет.


Маркетинг


  1. Маркетинг: субъекты и объекты. Цели, принципы и содержание маркетинговой деятельности.

  2. Маркетинговая стратегии фирмы. Методы сегментирования рынка и позиционирование товара.

  3. Маркетинговые исследования: направления, этапы и методы маркетинговых исследований.

  4. Маркетинговая информация: понятие и виды. Маркетинговая информационная система.

  5. Процесс управления маркетингом на предприятии: анализ рыночных возможностей, отбор целевых рынков, разработка и реализация маркетинговых решений.

  6. Маркетинговое определение понятия «товар». Товарные стратегии и разработка нового товара.

  7. Жизненный цикл товара. Основные стратегии маркетинга на разных этапах ЖЦТ

  8. Основные методы и стратегии ценообразования

  9. Маркетинговые инструменты коммуникационной политики. Основные решения в сфере стимулирования сбыта.

  10. Основные направления формирования сбытовой сети фирмы: виды каналов сбыты и стратегии сбыта.



Менеджмент и бизнес-планирование

  1. Экономические основы управления. Принципы методы и функции менеджмента.

  2. Модели и процесс принятия управленческих решений.

  3. Понятие организации, ее структура. Внешняя и внутренняя среда.

  4. Модели и процесс принятия управленческих решений.

  5. Бизнес - планирование: цели, задачи, структура.

  6. Сценарный подход в бизнес-планировании.

  7. Инвестиции и их классификация.

  8. Анализ окупаемости проекта. Рентабельность и ее виды.

  9. Показатели эффективности инвестиционного проекта.

  10. Показатели ликвидности деятельности организации.



Второй информационный модуль


Данный модуль предполагает выполнение практического задания – на основе кейсов, используемых по дисциплинам «Основы менеджмента», «Маркетинг», «Управленческие решения», а также отражающих подготовку по специализации.


Кейс № 1

«Формы кредита»

Фирма «Альфа» продает мебель на следующих условиях: потребитель оплачивает аванс в размере 20 % от ее цены, а затем в течение года равными долями выплачивает оставшуюся сумму.


Задание:

Ответить на вопрос: Можно ли назвать продажу на этих условиях потребительским кредитом?


Кейс № 2


«Налогово-бюджетная политика»


Вы – глава минфина РФ. Предположим, что госбюджет является дефицитным и Ваша задача – найти источники финансирования дефицита госбюджета. Предположим, Вы решили пополнить госбюджет за счет акцизов (косвенные налоги, которые входят в цену товара и уплачиваются конечным потребителем).


Задание:

На какие товары или товарные группы вы повысите акцизы? Почему именно на них? Повлияет ли на Ваш выбор эластичность спроса по цене на этот товар?


Кейс № 3


«Безработица»


Иван Иванович Иванов работал на заводе токарем, получая 12,5 тыс. руб./мес., затем был уволен в связи с кризисом.

  • В течение двух недель он ходил в службу занятости и читал объявления о вакансиях по его специальности.

  • Затем он зарегистрировался в службе занятости, ему назначено пособие.

  • Через месяц ему предложили место дворника с оплатой 8 тыс. руб./мес., от которого он отказался. Еще через месяц ему была предложена работа по специальности с оплатой 10 тыс. руб., но за 100 км. от дома. Он не согласился и в связи с этим утратил право на статус безработного.


Задание:

В каких случаях Иванов являлся безработным, а в каких – нет. К какому виду безработных он относился?


Кейс № 4


«Собственность»


В середине ХХ века экономисты развитых стран считали, что увеличение доли государственной собственности и государственного бизнеса могут решить многие проблемы экономики этих стран (безработицы, инфляции, считалось, что это будет способствовать экономической эффективности). В 90-е годы ХХ века многие российские экономисты считали, что достаточно государственные предприятия превратить в частные фирмы – и проблема экономической эффективности будет решена.


Задание:

Почему этого не произошло? Сейчас многие экономисты считают, что стоит только передать землю в частные руки – и сельское хозяйство восстанет из руин. Как Вы думаете, стоит ли на это надеяться? Почему?


Кейс № 5


«Центральный банк»


В течение нескольких последних лет ЦБ РФ понижает ставку рефинансирования. После кризиса 1998 г. ЦБ долго не кредитовал комбанки, а значит, непосредственного влияния на экономику снижение ставки не оказывало.


Задание:

Каков, на Ваш взгляд, механизм влияния ставки рефинансирования на экономику в целом, размеры займов у комбанков, процент по депозитам доходы банков?


Кейс № 6


«Издержки»


По сообщению Lenta.ru от 22.10.01, на состоявшемся саммите организации Азиатско-Тихоокеанского экономического сотрудничества (АТЭС) в Шанхае было решено к 2010 году перевести всю торговлю между странами-членами АТЭС на безбумажный документооборот.

Использование исключительно электронной связи во внешней торговле позволит снизить расходы по заключению сделок на 60 миллиардов долларов, что весьма актуально в условиях необходимости снижения издержек из-за ухудшения экономической ситуации в мире. Такие развитые страны, как США и Япония, переведут свою торговлю полностью на безбумажный документооборот через четыре года.


Задание:

На каком виде издержек собирается экономить АТЭС?


Кейс № 7


«Рынок капитала»


Фирма купила технологию (в виде хорошей идеи). Однако вскоре обнаружилось, что в ней есть лишние моменты, которые только затруднят производство в условиях этой фирмы. На выкидывание их была потрачена N-я сумма денег.


Задание:

К какому капиталу относится купленная технология? Подлежит ли она износу (если да, то какому или каким, если нет, то почему). А можно ли отнести к какому-либо износу затраты на "редукцию" идеи? Почему?


Кейс № 8


«Организационные формы бизнеса»


«В конце прошлой недели Sony объявила о намерении купить 100% акций компании* Aiwa. С 1 декабря Aiwa перестанет существовать как отдельная фирма и полностью войдет в структуру Sony corporation. Практически прекращает свое существование и торговая марка Aiwa».

*Примечание: В отличие от России, за рубежом корпорации также называют компаниями.


Задание:

Какому виду реорганизации 1 декабря 2002 года подверглись Sony и Aiwa? Аргументируйте свой ответ.


Кейс № 9


«Спрос и предложение»


Известно, что российские нефтяные фирмы работают преимущественно на западный рынок – большая часть нефти и нефтепродуктов экспортируется. Экспорт многих товаров из России, включая нефть и нефтепродукты, квотируется (т.е. государство ежегодно устанавливает экспортные квоты – предельный объем углеводородного сырья, которое можно вывезти из РФ). Допустим, государство сократило квоты.


Задание:

Как Вы думаете, к каким последствиям может привести такое решение (как изменится экспорт и предложение и величина предложения углеводородов на внутреннем рынке России; изменится ли внутренний спрос или величина спроса на них; изменятся ли равновесные цены на внутреннем и мировом рынках на нефть и/или другие товары)? Как (благоприятно или нет) это отразится на экономике России в целом?


Кейс № 10


«Спрос и предложение, цены, издержки»


В 1990-у годы выяснилось, что картины известных русских художников, проданные в 1930-х годах Советским Союзом на Запад с целью решения проблемы голода, в действительности являются подделками, мастерски изготовленными группой советских художников под руководством Игоря Грабаря. Во всех каталогах музеев и частных коллекций эти картины числятся как подлинники.


Задание:

Как Вы думаете, как выяснение истинного происхождения картин «известных мастеров» повлияло на рынок художественных ценностей (спрос, предложение, цены, издержки) Запада, в том числе на рынок картин российских мастеров, работавших до революции?


Кейс № 11


Шведская фирма «IKEA» осуществляет экспансию на российский мебельный рынок. Однако большинство российских производителей и продавцов мебели не испытывает беспокойства в связи с этим.


Задание:

Как Вы думаете, с чем это связано?


Кейс № 12

«Роль косвенных налогов»


Допустим, что вы как рядовой потребитель, покупаете каждый день какой-либо из товаров хлеб, молоко, яйца или пользуетесь услугами связи, бензоколонок, заправляя бензином свой автомобиль. Вы несете налоговое бремя, так как в цену перечисленных товаров и услуг уже заложены такие налоги как налог на добавленную стоимость или акцизы. Такие налоги называют косвенными.


Задание:

Проанализируйте с точки зрения доли, которую они занимают в доходе того или ионного покупателя и отнесите к какому налогу: прогрессивному, регрессивному или пропорциональному будут отнесены такие налоги.


Ответить на этот вопрос вам поможет условный пример. Предположим, акцизный налог на пачку сигарет составляет 10 рублей, то доля этой суммы в бюджете покупателя, имеющего доход 5000 руб., равна 0.2%, а в бюджете покупателя, имеющего доход 6 000 руб. – уже примерно 0.17%.

Подсказка: Различают пропорциональные, прогрессивные и регрессивные налоги.


Кейс № 13


«Целевая группа»


Компания – дистрибьютор водонагревательных приборов высокого качества известного на рынке брэнда. Основной сегмент рынка, который предстоит освоить – это региональные розничные сети. Продукт позиционируется в среднем ценовом сегменте. Наличие нескольких вариантов моделей (разница в мощности, типе подключения) дает возможность удовлетворить все реальные потребности и учесть специфику конечного потребителя. Устройство компактно, что удобно при выкладке товара в розничной точке. Есть сопровождающие POS-материалы рекламного характера. В крупных городах уже существуют авторизованные сервисные центры. В средних и малых городах регионов возможна установка и обслуживание водонагревательных приборов, так как устройство не является технически сложным.


Задание:

1. Опишите максимально точно целевую группу для данного продукта: розничные точки и сети, в которые целесообразно осуществлять продвижение данной продукции.

^ 2. Создайте максимально точное описание целевой группы конечных потребителей, их основных поведенческих характеристик и мотивов.

3. Дайте обоснование вашего решения.


Кейс № 14


^ Субкультура и стратегический маркетинг”


Одна из самых влиятельных исследовательских маркетинговых организаций COOL BRANDLEADERS COUNCIL (Великобритания) своей основной задачей считает определение COOL брендов, то есть по-русски - “крутых брендов”. Что нужно для того, чтобы сделать бренд “крутым”? Этот вопрос задают себе многие производители товаров и услуг по всему миру.

Молодые люди, представляющие субкультуру “готы”, считают черный цвет (нередко в сочетании с красным) самым приятным и психологически приемлемым для себя. Эти люди носят черные ботинки или сапоги, иногда на огромных платформах, черные чулки и костюмы, замысловатые ремни, браслеты, украшения. Причем предпочитают белый металл и с презрением относятся к золоту. Девушки следуют стилю вамп – черная косметика, подводка, ногти и губы от ярко-красных (кровавых) до черных цветов, они выглядят как средневековые королевы каждый день. У молодых людей стиль “ворон” – рубашки, плащи, пальто, шляпы. Их культовые фильмы: “Эдвард Руки-ножницы”, “Голод”, “Сонная лощина”, “Дракула”, “Ворон” и другие. Один из музыкальных кумиров – Мэрилин Мэнсон. Наиболее популярный киноактер – Джонни Депп.


Задание:

1. Исходя из представленных в тексте COOL-стандартов, определите, какие товары будут пользоваться спросом у данной группы потребителей и ччто может являться брэндом для представителей данной субкультуры.

2. Разработайте сценарий практических действий маркетолога по созданию “крутого” брэнда (COOL-ВRAND-стратегии) для данной группы потребителей.

Кейс № 15


Маркетинговые исследования”


Одно крупное российское предприятие в г. Чебоксары – хлопчатобумажный комбинат – производит постельное белье и имеет приблизительно 30% рынка в данном товарном сегменте. Собственник предприятия поставил задачу перед менеджментом: увеличить прибыль предприятия. Менеджеры комбината основным средством повышения прибыли считали стимулирование продаж. Исполнительный директор определил отделу маркетинга техническое задание: разработать эффективную стратегию воздействия средствами рекламы на потребителя и стимулировать продажи. Отдел маркетинга предложил провести исследование, которое определит, какая именно расцветка постельного белья вызывает наиболее позитивные эмоции, а значит, будет пользоваться повышенным спросом. Задачу сформулировали так: выявить “хорошие” расцветки и полностью отказаться от “плохих”. Решить задачу предполагалось с помощью нейропсихологических методов и компьютерных томографов. Исполнительный директор одобрил проект и выделил средства. Но в качестве методов исследования определил использовать массовые опросы и фокус-группы. Несмотря на затраченные средства, маркетологи комбината до сих пор так и не определили “хорошие” расцветки.


Задание:

1. Определите, на каком уровне принятия решений и действий были допущены ошибки.

^ 2. Предложите свой вариант действий для решения задачи повышения прибыли предприятия текстильного бизнеса.


Кейс № 16

Материальное стимулирование труда


“В соответствии с методом Научного Управления, когда рабочему показывают, как делать вдвое больший объем работы, ему не платят вдвое большей зарплаты ... Погрузчик чугуна не представляет собой выдающуюся личность, которую тяжело найти; он просто человек, почти ничем не отличающийся от быка, тяжеловесный как физически, так и умственно ... Многочисленные эксперименты ... доказали тот факт, что, когда рабочим уровня погрузчика чугуна ... платят на 60 % больше обычной зарплаты, ... это повышение делает из них не только более обеспеченных, но и во всех отношениях лучших людей; они живут гораздо лучше, начинают откладывать деньги, становятся более рассудительными и более четко выполняют свою работу. Когда ... повышение зарплаты превышает 60 %, многие из них начинают работать неравномерно и становятся более или менее ленивыми, взбалмошными и распущенными”.

а) Г. Форд;

б) Ф. Тейлор;

в) А. Файоль;

г) А. Гастев.


Задание:

1. Определите автора следующих рассуждений. Дайте обоснование своего выбора.

^ 2. Предложите Ваш проект материального стимулирования производственных рабочих.


Кейс № 17

Ручная сборка”


Шотландская компания Linn Products производит аудиотехнику ­высочайшего класса. Среди ее клиентов – члены королевской семьи. Отличительная особенность Linn Products – ее метод работы, высокотехнологичный, но старомодный: каждое устройство собирается вручную одним человеком. Компания внедрила одностадийный метод сборки, стала использовать управляемые компьютерами передвижные контейнеры для доставки деталей и научила рабочих вручную собирать всю технику. Председатель совета директоров Linn Products Айвор Тифенбрун утверждает, что распространенное мнение о том, что конвейерная сборка – самая эффективная, во многом ошибочно. В этом своем подходе он не одинок. Компания Toyota также успешно сочетает высокотехнологичное производство и ручной труд.

Задание:

1. Определите, в чем могут быть недостатки конвейерной сборки в условиях современного производственного процесса.

2. Выявите преимущества и возможности организации современного высокотехнологичного производственного процесса, при котором один человек полностью собирает какое-либо ­устройство (в данном случае проигрыватель).


Кейс № 18

Стратегия выживания и развития”


Экономисты предупреждали, что при олигополиях, рынках, контролируемых несколькими продавцами, возможен рост цен в результате сговора между поставщиками. Известная компания Wal-Mart, напротив, снижает цены и вынуждает поставщиков мириться с низкими нормами прибыли. Современные компании действуют на рынках, похожих одновременно и на олигополию (рынок с несколькими продавцами) и на олигопсонию (рынок с несколькими покупателями). Одним из самых известных успешных участников такого гибридного рынка (“олигономии”) и является компания Wal-Mart. В разных отраслях – от металлургии до производства игрушек – продолжается постепенная консолидация. Целью большинства слияний является создание “олигономий”: они защищены от циклических колебаний, поскольку могут регулировать и затраты, и цены. У малых и средних предприятий, имеющих дело с гигантами, такой защищенности нет. От того, как они поведут себя в этой новой ситуации, зависит их выживание.


Задание:

1. Определите не менее трех основных стратегий выживания и развития малых и средних предприятий в данных условиях консолидации и создания “олигономии”.

^ 2. Выявите стратегию, которую вы выбрали бы для вашего предприятия. Дайте обоснование вашего решения.


Кейс № 19

Система управления и коммуникаций”


На одном из участков пятого цеха предприятия ОАО «Сибирский завод электродвигателей» утром вышел из строя станок, вытачивающий валы для электродвигателей. Несмотря на то, что отдел наладчиков находится рядом, под крышей пятого цеха, мастер участка доложил о поломке технологу, а тот – заместителю начальника цеха. Заместитель начальника цеха попытался связаться с начальником цеха, однако его вызвали в заводоуправление и информация о случившемся была получена начальником цеха только после обеда. После обеденного перерыва начальник цеха написал докладную записку руководителю участка наладчиков и к окончанию смены станок заработал.


Задание;

1. Дайте оценку системы коммуникаций предприятия и предложите варианты эффективной системы коммуникаций для данного предприятия.

^ 2. Выявите стиль управления в цехе предприятия. Какова степень самостоятельности руководителей низового уровня.


Кейс № 20


«Позиционирование»


Определите критерии позиционирования и начертите карту позиционирования для любого из нижеперечисленных томских рынков:

  1. рынок фаст-фуда;

  2. рынок ночных клубов;

  3. рынок кинотеатров.


Задание:

Определите наиболее привлекательную нишу для вывода на этот рынок нового товара.


^ 4. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА


1. Оценка «отлично» ставится в случае, если студент при ответе на все вопросы проявил глубокие, всесторонние и систематические знания теоретического материала; творческие способности в понимании и изложении учебно-программного материала; усвоил взаимосвязь основных понятий и дисциплин, их значение для приобретаемой профессии; полно, грамотно и последовательно изложил ответы на все основные и дополнительные вопросы и задания.

2. Оценка «хорошо» ставится в том случае, если студент показал полное, но недостаточно глубокое знание учебно-программного материала, допустил какие-либо неточности в ответах, но правильно ответил на все основные и дополнительные вопросы и задания, доказал, что способен к самостоятельному пополнению знаний в ходе профессиональной деятельности.

3. Оценка «удовлетворительно» ставится в том случае, если студент показал поверхностные знания учебно-программного материала, допустил погрешности в ответах, однако в целом вполне ориентируется в профилирующих для данной специальности дисциплинах.

4. Оценка «неудовлетворительно» ставится в том случае, если студент не усвоил значительную часть учебно-программного материала, дал неправильные, неполные ответы на вопросы и задания, не ответил на дополнительные вопросы или отказался от ответов на вопросы и задания.

Результаты междисциплинарного экзамена объявляются в день его проведения.


^ 5. Рекомендуемая литература


Основная литература:


  1. Курс экономической теории: Учебник/ Под ред. Чепурина М.Н., Киселевой Е.А. - 5-е испр., доп. и перераб. изд. - Киров: АСА, 2006. - 832 с.

  2. Экономическая теория: Учебник./Под ред. Камаева В.Д. – 10-е изд. - М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2007.

  3. Экономическая теория: учебник/ под ред. В.И. Видяпина и др. – М.: ВЛАДОС, 2006.

  4. Макконел К.Р., Брю С.Л. Экономикс: В 2-х томах. - М.: Инфра-М, 2007. - 486 с.

  5. Нуреев Р.М. Курс микроэкономики: Учебник для вузов. - 2-е изд., изм. - М.: Норма, 2007. - 576 с.

  6. Рубцов И.В. Экономика организации (предприятия). Учебное пособие. – М.: ООО «Издательство «Элит», 2007. – 332 с.

  7. Экономика предприятия (фирмы): Практикум/ Под ред. О.И. Волкова, В.Я. Позднякова. - М.: Инфра-М, 2006. - 331 с.

  8. Экономика предприятия (фирмы): Учебник/ Под ред. О.И. Волкова, О.В.Девяткина. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Инфра-М, 2006. - 601 с.

  9. Лукасевич И.Я. Финансовый менеджмент, издательство: Эксмо, 2009.

  10. Теория бухгалтерского учета: учебное пособие / сост. : М. С. Каз и др.; под ред. В. И. Степанова / Алтайский экономико-юридический институт, ТГПУ.-Барнаул и др.: издательство ТГПУ, 2007.

  11. Васильева Л.С., Штейн Е.М., Петровская М.В. Анализ финансово-хозяйственной деятельности предприятий. Издательство: Экзамен,2008, -320

  12. Герчикова И.Н. Менеджмент: учебник для вузов. – М.: ЮНИТИ, 2006.

  13. Голубков Е.П. Основы маркетинга [Текст]: Учебник / Е.П. Голубков. – М.: Издательство "Финпресс", 2005.

  14. Доблаев В.Л. Организационное поведение: учебное пособие.- М.: «Дело и сервис», 2006

  15. Инновационный менеджмент: Учебник / Под ред. проф. В.А. Швандара, проф. В.Я. Горфинкеля. – М.: Вузовский учебник, 2006.

  16. Финансовый менеджмент: Практикум: Учебное пособие для вузов / Л.А. Бурмистрова, О.А. Жеволюкова и др.; под ред. Н.Ф. Самсонова. – М: ЮНИТИ - ДАНА, 2005.

  17. Клейнер, Георгий Борисович. Стратегия предприятия/Г.Б. Клейнер; Акад. нар. хоз-ва при правительстве РФ, Центр. экономико-матем. ин-т РАН.-М.: Дело, 2008.

  18. Маслова Т.Д., Божук С.Г., Ковалик Л.Н. Маркетинг [Текст]: Учебник / Т.Д. Маслова, С.Г. Божук, Л.Н. Ковалик. – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2008.

  19. Маслова, В.М. Управление персоналом предприятия: учебное пособие для вузов по спец. экономики и управления/В.М. Маслова.-М.: ЮНИТИ, 2007.

  20. Мескон М., Альберт М., Хедоури Ф. Основы менеджмента / Пер. с англ. - М.: Дело, 2007.

  21. Николаева И.П. Экономическая теория: Учебник. – М.: КноРус, 2006.

  22. Шиканов Л.А. Стратегический менеджмент: Конспект лекций (для студентов, обучающихся по специальности 080507.65 «Менеджмент организации»). – Томск: STAR, 2008.

  23. Чечевицына Л.Н. Практикум по экономике предприятия. – Ростов н/Д: Феникс, 2008. – 250 с.

  24. Савицкая Г.В. Анализ хозяйственной деятельности предприятия: Учебник.-3-е изд., перераб. и доп.-М.:ИНФРА-М,2007.



Дополнительная литература:


  1. Нуреев Р.М. Курс микроэкономики: Учебник для вузов. - 2-е изд., изм. - М.: Норма, 2007. - 576 с.

  2. Государственное регулирование национальной экономики: Учебное пособие. М.: ИНФРА-М, 2008

  3. Баринов, В.А. Стратегический менеджмент [Текст]: Учебник/ В.А. Баринов, В.Л. Харченко. – М.: ИНФРА-М, 2006.

  4. Бирман Л.А. Управленческие решения: учебное пособие2-е изд., издательство: Дело, 2008.

  5. Буров А.В. Бизнес-планирование на персональном компьютере. Мультимедийное учебное пособие на компакт-диске. – Российское агенство по патентам и товарным знакам (РОСПАТЕНТ): Свидетельство об официальной регистрации программы для ЭВМ № 2002611986

  6. Буров А.В. Управление финансовыми и проектными рисками: Учебное пособие. – Томск: Изд. Центра подготовки управленческих кадров для организаций народного хозяйства РФ Томского государственного университета, 2007.

  7. Волгин В.В. Кладовщик. Устройство складов. Складские операции. Управление складом. Нормативные документы. – М.: Ось – 89, 2006.

  8. Волкогонова, О.Д Стратегический менеджмент [Текст]: Учебник/ О.Д. Волкогонова, А.Т. Зуб. – М.: ИНФРА-М, 2007.

  9. Герасименко В.В., Ценообразование, издательство: Инфра-М, 2008.

  10. Грибов В.Д., Грузинов В.П. Экономика предприятия: Учебник: Практикум. -3-е изд., перераб. и доп.-М.: Финансы и статистика, 2006.

  11. Зайцев, Л.Г. Стратегический менеджмент [Текст]: Учебник/ Л.Г. Зайцев, М.И. Соколова. – М.: Экономистъ, 2007.

  12. Камышев Э.Н., Лукьянова Н.А. Конкурентные стратегии в менеджменте: Учебное пособие. – Томск: STAR, 2006.

  13. Котлер Ф. Маркетинг-менеджмент. – СПб.: Питер, 2005.

  14. Кузык, Б.Н. Прогнозирование и стратегическое планирование социально-экономического развития [Текст]: Учебник/ Б.Н. Кузык, В.И. Кушлин, Ю.В. Яковец.- М.: ЗАО «Издательство «Экономика», 2006.

  15. Лафта Дж. К. Управленческие решения: Учебное пособие для вузов.-М.:Благовест-В, 2007.

  16. Лахметкина Н. И. Инвестиционная стратегия предприятия: учебное пособие для студентов по спец. "Финансы и кредит"/Н.И. Лахметкина.-М.: КноРус,2006

  17. Маслова В.М. Управление персоналом предприятия: учебное пособие для вузов по спец. экономики и управления/В.М. Маслова.- М.: ЮНИТИ, 2007.

  18. Попов, Ринад Александрович. Антикризисное управление, учебник для вузов, М.: Высшая школа, 2008.

  19. Резник С.Д., Организационное поведение, издательство: Инфра-М,2009, -432

  20. Семенов В.М. Экономика предприятия. Издательство: Питер 2009.

  21. Сивкова А.И., Фрадкина Е.К. Практикум по анализу финансово-хозяйственной деятельности: Тесты, задачи, деловые игры, ситуации: Учебное пособие для вузов. -Ростов-на-Дону:Феникс,2005.

  22. Фатхутдинов Р.А. Стратегический маркетинг [Текст]: Учебник / Р.А. Фатхутдинов. – М.: ЗАО «Бизнес-школа «Интел-Синтез», 2008.

  23. Фатхутдинов, Р.А. Стратегический менеджмент [Текст]: Учебник/ Р.А. Фатхутдинов. Изд. 8-е, испр., и доп. – М.: Дело, 2007.

  24. Ценообразование: учебное пособие для вузов / Г. А. Тактаров, С. А. Асейнов, Е. М. Григорьева и др. / под ред. Г. А. Тактарова.-М.: Финансы и статистика, 2005.

  25. Чудаков С.К., Аникин О.Б. и др. Логистика: Учебник – М.: ИНФРА – М., 2006.



Периодические издания:




Интернет-ресурсы:

Периодические издания в электронных ресурсах интернет:


  1. Периодическое издание «Журнал для руководителей TOP-MANAGER», код доступа в Сети [www.top-manager.ru].

  2. Периодическое издание «Проблемы теории и практики управления», код доступа в Сети [www.ptpu.ru] .

  3. Периодическое издание «Управление и менеджмент», www.managebiz.ru

  4. Периодическое издание «Управление компанией», www.zhuk.net

  5. Периодическое издание «Эксперт», код доступа в Сети [www.expert.ru].

  6. Периодическое издание «Журнал для руководителей TOP-MANAGER», код доступа в Сети [www.top-manager.ru].

  7. Периодическое издание «Проблемы теории и практики управления», код доступа в Сети [www.ptpu.ru] .

  8. Периодическое издание «Управление и менеджмент», www.managebiz.ru

  9. Периодическое издание «Управление компанией», www.zhuk.net

  10. Периодическое издание «Эксперт», код доступа в Сети [www.expert.ru].



^ Сайты экономических ресурсов:

http: //www.cbr.ru

http: //www.minfin.ru

http: //www.gks.ru

http: //www.Politekonom.ru


http: //www.libertarium.ru


– Центральный банк России

– Министерство финансов России

– Госкомстат России

– Российско-германский журнал по экономической теории

– Книги и статьи российских и западных экономистов по экономической теории



^ 6. Рекомендуемая тематика дипломных работ


  1. Анализ и совершенствование деятельности организации (АО, ООО и других организационно-правовых форм).

  2. Анализ оптимизации  налогообложения и других обязательных платежей, осуществляемых предприятиями (на примере…).

  3. Анализ конкурентоспособности создания (конкретного предприятия).

  4. Анализ системы кредитования для малого бизнеса и выбор ее оптимальной стратегии

  5. Анализ экономической эффективности инвестиционного проекта

  6. Анализ экономической эффективности бизнес-плана

  7. Анализ и обоснование программ финансового оздоровления коммерческих организаций.

  8. Анализ и оценка эффективности использования экономического потенциала коммерческой организации.

  9. Анализ экономической эффективности бизнес-проекта в сфере общественного питания

  10. Анализ экономической эффективности создания бизнеса в сфере строительства

  11. Анализ экономической эффективности бизнес-проекта в сфере гостиничного бизнеса

  12. Анализ экономической эффективности создания бизнеса в сфере розничной торговли

  13. Анализ и повышение квалификации персонала на предприятии.

  14. Организация малого инновационного предпринимательства (название сферы деятельности или организации).

  15. Организация предприятия малого бизнеса (наименование ИП или ООО…).

  16. Бизнес-планирование как основа развития организации.

  17. Совершенствование технологий разработки управленческих решений в фирме (банке, организации и пр.) в условиях кризиса.

  18. Совершенствование управленческого контроля в организации.

  19. Совершенствование форм и методов организации производства на промышленном предприятии

  20. Бизнес-план развития производства (указать какого конкретно).

  21. Разработка бизнес-плана на новый вид продукции (услуги) для фирмы (на своем примере…).

  22. Разработка ценовой стратегии создаваемого предприятия.

  23. Франчайзинг как форма организации собственного бизнеса.

  24. Экономическая эффективность (конкретного) инвестиционного проекта. Оценка рыночной позиции фирмы.

  25. Планирование деятельности предприятий.

  26. Повышение конкурентоспособности организации в условиях рынка.

  27. Повышение эффективности деятельности предприятия

  28. Развитие деятельности предприятия на основе разработки и реализации бизнес-плана

  29. Развитие инфраструктуры поддержки малого и среднего предпринимательства в регионе

  30. Разработка антикризисной стратегии предприятия

  31. Повышение эффективности деятельности предприятия на основе совершенствования организации оплаты труда персонала предприятия

  32. Разработка механизма финансового оздоровления предприятия

  33. Разработка путей активизации творческой деятельности персонала по обеспечению управления качества

  34. Оценка инновационности, коммерциализуемости и инвестируемости выпускаемой продукции.

  35. Развитие маркетингового подхода в менеджменте фирмы

  36. Бизнес-план создания производства продукции (указать какой конкретно).

  37. Бизнес-план развития производства (указать какого конкретно).

  38. Научно-технический потенциал и эффективность его использования.

  39. Совершенствование коммерческой деятельности на основе маркетингового подхода

  40. Стратегическое планирование развития фирмы на основе бизнес-планирования

  41. Стратегическое управление инновациями в организации.

  42. Разработка бизнес-плана повышения конкурентных преимуществ предприятия

  43. Муниципальные программы поддержки малого предпринимательства и практика их реализации.

  44. Постановка системы бюджетирования для нового бизнеса

  45. Совершенствование системы распределения ресурсов на основе бюджетирования

  46. Экономический анализ бизнес-проекта

  47. Кредитование малых предприятий в Российской Федерации и перспективы его развития.

  48. Лизинг как финансовый инструмент развития рыночной экономики

  49. Выбор системы налогообложения для нового бизнеса

  50. Формирование кадровой политики организации.

  51. Формирование марочной политики предприятия

  52. Формирование мотивационного механизма в управлении организацией.

  53. Формирование программы стратегического развития фирмы в условиях конкуренции (на примере предприятия, фирмы).

  54. Организация рекламной деятельности в розничном торговом предприятии.

  55. Организация технического обслуживания производства (организация и управление производственной инфраструктуры предприятия).

  56. Финансово-экономический механизм управления предприятием.

  57. Разработка и реализация маркетингового плана для предприятия

  58. Разработка и реализация рекламной кампании предприятия

  59. Совершенствование системы управления вертикально-интегрированными (горизонтально-интегрированными) структурами в реальном секторе экономики

  60. Формирование ассортиментной политики управления розничной торговли.

  61. Формирование и повышение эффективности деятельности управленческой команды менеджеров

  62. Управление формированием организационной культуры на коммерческом предприятии

  63. Управление формированием системы малого предприятия на основе бизнес-планирования

  64. Управление ценовой политикой фирмы

  65. Совершенствование коммуникационных процессов в организации.

  66. Совершенствование методов управления качеством

  67. Совершенствование организационной структуры управления предприятием.

  68. Совершенствование системы менеджмента организации.

  69. Совершенствование системы менеджмента персонала

  70. Управление издержками производства на предприятии.

  71. Управление инвестиционной деятельностью предприятия.

  72. Практика регионального маркетинга

  73. Управленческая диагностика организации как инструмент антикризисного менеджмента

  74. Управление инвестиционной привлекательностью малого предпринимательства

  75. Управление инвестиционным процессом на основе оценки эффективности инвестиционного проекта хозяйствующих субъектов в регионе

  76. Управление доходностью хозяйственной деятельности предприятия.

  77. Управление развитием потребительского рынка региона

  78. Управление рисками на предприятии.

  79. Управление социально-экономическими организациями на основе повышения качества услуг

  80. Управление инновационной деятельностью организации.

  81. Управление каналами сбыта

  82. Управление качеством продукции.

  83. Управление конкурентоспособностью фирмы (организации)

  84. Управление формированием и развитием системы стимулирования сотрудников современной организации

  85. Основные фонды и пути улучшения их использования на предприятии


Рекомендации по написанию, оформлению и защите выпускных квалификационных работ подробно рассмотрены в методических материалах зав. кафедрой экономики и менеджмента Марковой А.В. (Маркова А.В. Методические указания по выполнению и защите выпускных квалификационных работ для студентов направления «Экономика» – Томск: STAR, 2010. – 25 с.)

Данные методические указания предназначены для выполнения и подготовке к защите выпускных квалификационных работ для студентов направления «Экономика». Рассмотрены требования, предъявляемые к содержанию ВКР, порядок их написания, этапы подготовки работ к защите, вопросы руководства ВКР и их рецензирования.


^ Программу составили:

_____________ к.э.н., доцент Маркова А.В.

_____________ к.э.н., доцент Максимова А.А.

Программа государственного экзамена по направлению «Экономика» утверждена на заседании кафедры экономики и менеджмента

Заведующий кафедрой





/ А.В. Маркова /


Программа государственного экзамена по направлению «Экономика» одобрена учебно-методической комиссией ЭФ НОУ ВПО ТИБ,

Председатель учебно-методической комиссии ЭФ





/ /






оставить комментарий
Дата30.09.2011
Размер312 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх