Образовательная программа муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №36» icon

Образовательная программа муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №36»


Смотрите также:
Образовательная программа Муниципального общеобразовательного учреждения Погорельская средняя...
Программа функционирования и модернизации муниципального образовательного учреждения «Средняя...
Образовательная программа муниципального образовательного учреждения Едяйская средняя...
Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «мегорская средняя...
Образовательная программа   муниципального общеобразовательного учреждения Куокуйская средняя...
Умк предметов федерального компонента и компонента образовательного учреждения в 1-4 классах...
Образовательная программа муниципального образовательного учреждения «никольская средняя...
Образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения «бюргановская средняя...
Публичный отчет Муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа...
Общеобразовательная программа образования детей дошкольного возраста муниципального автономного...
Публичный отчет муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа...
Программа информатизации Муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13
скачать


Управление образования

Администрации города Вологды.





Образовательная программа

муниципального образовательного учреждения

«Средняя общеобразовательная

школа № 36»


Принята на педагогическом совете школы

протокол №12 от 28.08.2010

приказ № 136-ОД от 28.08.2010


2010/2011 учебный год.


Структура образовательной программы.


1. Пояснительная записка___________________________________стр.3 – 4

2.Обеспечение образовательных программ педагогическими кадрами___________________________________________________стр.5 – 8

3.Цели образования для каждой ступени общего образования____стр.9

4. Учебный план____________________________________________стр.10 – 49

5. Условия для реализации образовательной программы_________стр.50

6. Содержание образовательного процесса (программно-методическое обеспечение)_______________________________________________стр.51 – 89

7.Формы организации обучения______________________________стр.90

8.Образовательные технологии______________________________стр.91

9. Воспитательная деятельность____________________________стр.92 – 94

10. Организация внеурочной деятельности____________________стр.95

11. Реализация образовательной программы___________________стр.96


1. Пояснительная записка.


Основная цель школы – формирование нравственной, физически здоровой личности, способной к самоопределению и самореализации.

Школа находится в микрорайоне, где проживают различные социальные слои общества. Проанализировав запросы родителей на образовательные услуги, были выделены следующие группы социального заказа:

  • дать сумму знаний и умений для получения рабочей специальности;

  • обеспечить безопасное и комфортное пребывание ребёнка в общеобразовательном учреждении;

  • создать условия для полноценного развития личности, получения знаний для поступления в высшие учебные заведения.

В школе разнообразный контингент обучающихся. Это способствовало тому, что педагогическим коллективом было выбрано развитие образовательного учреждения в соответствии с концепцией школы с разными формами обучения. Такая школа стремится, с одной стороны, максимально адаптироваться к учащимся с их индивидуальными особенностями, с другой, по возможности, гибко реагировать на социальное изменение среды.

МОУ «СОШ № 36» призвана дать всем обучающимся знания в соответствии с общими требованиями государственных стандартов.

Специфика учреждения состоит в том, что:

  • в школе разнородный контингент обучающихся: общеобразовательные классы очной (1А, 1Б, 2А, 3А, 4А, 6А, 7А, 8А, 9А, 9Б, 10А, 11А) и очно-заочной (7Б, 8Б, 9В) формы обучения, класс компенсирующего обучения (3Б), индивидуальное обучение, экстернат.

Для эффективной работы образовательного учреждения с разными формами обучения нужно определить содержание развития на основе заказа внешней среды, обеспечить диверсификацию деятельности школы, а затем и взаимосвязь всех компонентов через систему воспитательной работы, через общешкольные дела, через внеурочную деятельность.
^
1.1. Режим работы общеобразовательного учреждения:
1.1. › 5 – дневная неделя: 1А,1Б, 2А,3А,3Б, 4А, 7Б, 8Б, 9В кл.
› 6 – дневная неделя: 6А,7А, 8А, 9А, 9Б, 10А, 11А кл.

1.2. Сменность занятий:
› 1 смена:1А,1Б, 2А,3А,3Б, 4А, 6А,7А, 8А, 9А, 9Б, 10А, 11А классы
› 2 смена: 7Б, 8Б, 9В классы
1.3. Начало занятий I-й смены: 8 ч.30 мин. Окончание занятий I-й смены: 13 ч.45мин.
Начало занятий II-й смены: 14 ч.30 мин. Окончание занятий II-й смены: 19 ч.20 мин.

1.4. Продолжительность урока:

в 1-х классах 35(мин.), во 2-4 классах 35 (мин.), в 5-9 классах 40 (мин.), в 10-11 классах 40 (мин.)

классе компенсирующего обучения 35 (мин.)
^
1.3. Структура классов в зависимости от реализуемых общеобразовательных программ:

Структура классов

Количество классов по ступеням образования

1-я ступень

2-я ступень

3-я ступень

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

^ Всего классов

2

1

2

1

0

1

2

2

3

1

1

Общеобразовательные классы

2

1

1

1

0

1

2

2

3

1

1

Классы компенсирующего обучения







1
























^
1.4. Количество обучающихся в зависимости от структуры классов:

^ Структура классов

Количество обучающихся по ступеням образования

1-я ступень

2-я ступень

3-я ступень

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Всего

37

30

34

27

0

32

48

64

65

28

22

Общеобразовательные классы

37


30


19


27


0

32

48

64

65

28

22

Классы компенсирующего обучения







15

























Отдельные обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, обучающиеся по общеобразовательной программе

2




3

1




1




1




3

3



^
1.5 Кол-во обучающихся, находящихся на индивидуальном обучении.

Количество

Причины

11

Заключение КЭК
^
1.6. Нестандартные формы освоения общеобразовательных программ:

Параллель

Количество обучающихся по формам получения образования:

заочная

очно-заочная (вечерняя)

семейное

образование

самообразование

экстернат

сочетание форм

1-е кл.



















2-е кл.



















3-е кл.













1




4-е кл.



















6-екл.













1




7-е кл.




21







1




8-е кл.




36







1




9-е кл.




23













10-кл.



















11-е кл.



















Всего:




80







4






2.Обеспечение образовательных программ педагогическими кадрами.

^
2.1 Общие сведения о педагогических кадрах:




Перечень общеобразовательных программ

Образование

Квалификация

Высшее педагогическое

Высшее непедагогическое

Среднее

педагогическое

Среднее

профессиональное

Начальное

профессиональное

Среднее общее

высшая категория


I категория


II категория


Без категории

(разряд)

Всего по ОУ































Начального общего образования

9




2










4

4

2

1

Начального общего образования по СКОП































Начального общего образования с углубленным изучением иностранного языка































Основного общего образования

27

1













11

12

4

1

Основного общего образования по СКОП































Основного общего образования с углубленным изучением отдельных предметов































Среднего (полного) общего образования

19
















12

5

2




Среднего (полного) общего образования с углубленным изучением отдельных предметов































Среднего (полного) общего образования профильного обучения

































^
2.2.Специалисты службы сопровождения:



Специалисты, сопровождающие образовательный процесс (педагог-психолог, социальный педагог, логопед, классный воспитатель, медицинский работник)

Количество ставок

Фактическое кол-во специалистов

Стаж работы в должности

1.

Социальный педагог

1,5

2

8/2

2.

Воспитатель ГПД

2

2

31/1



^
2.3 Данные об учителях, реализующих общеобразовательные программы различного уровня и направленности:






Фамилия, имя,

отчество

Предметы,

класс

Квалификационная категория (разряд)

1

Андреева Светлана Феодосьевна

Трудовое обучение,9б,10а,11а

ВКК (14 разряд)

2

Балина Юлия Валентиновна

Физическая культура, 2а,3а,3б,4а,6а,7а,8а,9а,9б,10а,11а

II КК (12 разряд)

3

Бачурина Ирина Валентиновна

История, обществознание,

география, физическая культура (индивидуальное обучение) 6а,10а,11а

I КК

(13 разряд)

4

Бекряева Наталия Николаевна


Изобразительное искусство 6а,7а,7б,8а,8б.

Черчение 8а,8б,9а,9б,9в.

Трудовое обучение 6а,7а,8а,9а.

I КК

(13 разряд)

5

Бушина Любовь Николаевна

Русский язык, литература

9а,9б,10а

ВКК

(14 разряд)

6

Васильева Наталья Сергеевна

Математика 6а, 9а,9б,10а

ВКК (14 разряд)

7

Волкова Анна Алексеевна

Литературное чтение, русский язык, математика, окружающий мир, искусство (ИЗО), технология (труд), истоки 2а

I КК

(13 разряд)

8

Воронин Виктор Николаевич

Основы безопасности жизнедеятельности 10а,11а

ВКК

(14 разряд)

9

Губина Елена Олеговна

География 6а,7а,8а,9а,9б,9в,10а

Экономика 7а,8а

ВКК

(14 разряд)

10

Дудинова Ольга Викторовна

Информатика и ИКТ 10а,11а

ВКК (14 разряд)

11

Загороднов Виктор Михайлович

Трудовое обучение 6а,7а,7б,8а,8б,9в

I КК

(13 разряд)

12

Жирякова Вера Викторовна

Математика 7б,8б,9в

ВКК (14 разряд)

13

Карасёва Татьяна Александровна

Физика 7а,7б,8а,8б,9а,9б,9в,10а,11а

II КК

(12 разряд)

14

Киселёва Раиса Аркадьевна

Русский язык, литература

(индивидуальное обучение)

6а,10а,11а

I КК

(13 разряд)

15

Козлова Нина Игоревна

Немецкий язык 8а,8б


II КК (12 разряд)

16

Коновалова Надежда Ивановна

Литературное чтение, русский язык, математика, окружающий мир, искусство (ИЗО),

физическая культура, технология (труд) 1б

7 разряд

17

Копничева Елена Николаевна

История, обществознание 9а,9б

Экономика 6а,9а,9б

ВКК

(14 разряд)

18

Кошарная Людмила Константиновна

Английский язык 8б

12 разряд

19

Кучерова Юлия Николаевна

Математика 7а,8а,

алгебра, геометрия 11а

I КК

(13 разряд)

20

Лукаш Владимир Иванович

История 7б,8б,9в.

Обществознание 8б,9в.

Физическая культура 7б,8б,9в

I КК

(13 разряд)

21

Лукаш Татьяна Викторовна

Русский язык, литература 6а,7а

I КК (13 разряд)

22

Махмудова Ольга Вениаминовна

Русский язык, литература 11а

ВКК (14 разряд)

23

Мушкатёрова Людмила Николаевна

Английский язык 2а,4а, 6а,7а,7б,8а,9в,10а,11а

ВКК

(14 разряд)

24

Невзорова Ольга Игоревна

Биология 6а,7а,7б,8а,8б,9а,9б,9в,

10а,11а.

География 7б,8б

ВКК

(14 разряд)

25

Офицерова Ирина Ивановна

Русский язык, литература 7б,8а,8б

I КК

(13 разряд)

26

Рогозина Марина Александровна

Музыка 1а,1б,2а,3а,3б,4а, 6а,7а,7б,8а,8б

II КК

(12 разряд)

27

Родионова Галина Петровна

биология, 6а,10а,11а

химия 10а,11а

(индивидуальное обучение)


I КК

(13 разряд)

28

Русинова Елена Геннадьевна

Литературное чтение, русский язык, математика, окружающий мир, искусство (ИЗО),

технология (труд), истоки 3а

I КК

(13 разряд)

29

Сафоненко Валентина Александровна

Литературное чтение, русский язык, математика, окружающий мир, искусство (ИЗО),

технология (труд), истоки 3б

I КК

(13 разряд)

30

Селянина Евгения Геннадиевна

Русский язык, литература 9в

I КК (13 разряд)

31

Смолянина Татьяна Николаевна

Химия 8а,8б,9а,9б, 10а,11а.

География 7б,8б

I КК (13 разряд)

32

Степанова Светлана Николаевна

Литературное чтение, русский язык, математика, окружающий мир, искусство (ИЗО),

технология (труд), истоки 4а

ВКК

(14 разряд)

33

Токаревских Зоя Александровна

Индивидуальное обучение:

русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, искусство

(ИЗО), технология (труд) 3б

(индивидуальное обучение),

развитие речи, музыка, трудовое обучение, изобразительное искусство 6а

(индивидуальное обучение)

I КК

(13 разряд)

34

Управителева Лилия Вениаминовна

Литературное чтение, русский язык, математика, окружающий мир, искусство (ИЗО),

физическая культура, технология (труд) 1а

ВКК

(14 разряд)

35

Юнина Светлана Валерьевна

История,обществознание

6а,7а,8а,10а,11а

ВКК

(14 разряд)

36

Ярошевская Юлия Валерьевна

Английский язык 2а,3а,3б,4а,

6а,7а,9а,9б,10а

ВКК

(14 разряд)

37

Ясинецкая Людмила Дмитриевна

Математика, физика, информатика и ИКТ, технология

(индивидуальное обучение)

6а,10а,11а

ВКК

(14 разряд)


3.Цели образования для каждой ступени общего образования.


3.1 Начальное образование (1- 4 классы).

Цель: формирование основы учебной деятельности ребенка – системы учебных и познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели, умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат. Обеспечение познавательной мотивации и интересов обучающихся, их готовность и способность к сотрудничеству и совместной деятельности учения с учителем и одноклассниками, формирование основ нравственного поведения, определяющего отношения личности с обществом и окружающими людьми.

^ Модель выпускника первой ступени обучения: достижение уровня элементарной грамотности - готовности ученика к образованию в основной школе, что предполагает:

1. Сформированность опорных знаний и умений в области чтения, письма, счёта, иностранного языка.

2. Сформированность умений социальной коммуникации младшего школьника с другими учениками и взрослыми.

3. Сформированность основных навыков учебного труда.

4. Развитие нравственных и эстетических начал личности.

^ 3.2 Основное образование (5-9 классы).

Цель: обеспечение личностного самоопределения обучающихся, формирование нравственной, мировоззренческой и гражданской позиции, профессиональный выбор, выявление творческих способностей обучающихся, развитие способностей самостоятельного решения проблем в различных видах и сферах деятельности. Достижение уровня функциональной грамотности на основе успешного освоения образовательных областей и дисциплин учебного плана в соответствии с Государственным стандартом, подготовка к продолжению образования в профессиональной или общеобразовательной школе.

^ Модель выпускника второй ступени обучения: достижение уровня функциональной грамотности, что предполагает

1. Сформированность готовности ученика к адаптации в современном обществе, т.е. к решению стандартных задач в различных сферах жизнедеятельности, а именно: умение адаптироваться в условиях современного общества.

2. Сформированность интереса к конкретной области знания, наличие определённой системы базовых предметных знаний и умений, позволяющих продолжить обучение в профессиональной или общеобразовательной школе.


^ 3.3 Среднее образование (10-11 классы).

Цель: достижение уровня образовательной компетентности, способности решать задачи в различных видах деятельности на основе теоретических знаний, успешное освоение образовательных областей и дисциплин учебного плана в соответствии с Государственным стандартом, выстраивание образовательного пространства, адекватного старшему школьному возрасту через создание условий для социального и образовательного самоопределения старшеклассника; для получения школьниками качественного современного образования: позволяющего выпускнику занимать осмысленную, активную и деятельную жизненную позицию, поступить и успешно обучаться в выбранном вузе.

^ Модель выпускника третьей ступени обучения: достижение уровня общекультурной компетентности и допрофессиональной компетентности в избранном предмете, что предполагает

1. Ориентацию в ценностях культуры (понимание роли и места различных областей знаний как элементов общечеловеческой культуры, взаимосвязей различных областей культуры друг с другом, особенностей различных ценностных позиций)

2. Готовность к оценочной деятельности (умение давать аргументированную оценку различным взглядам, позициям, умение формулировать и обосновывать свою позицию)

3. Способность оценивать границы собственной компетентности

4. Освоение методов образовательной деятельности

4. Учебный план.

В основу разработки учебного плана школы на 2010-2011 учебный год положен Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Вологодской области, 2000 (6-9 классы) и Региональный Базисный учебный план для образовательных учреждений Вологодской области, 2005 г. (1-4, 10-11 классы). Учебный план призван обеспечить выполнение следующих основных целей:

- развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желаний и умения учиться;

- воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально-ценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру;

- освоение системы знаний, умений и навыков, опыта осуществления разнообразных видов деятельности;

- охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;.

  • сохранение и поддержка индивидуальности ребенка.

^ Кадровое обеспечение поставленных целей: 37 учителей, 2 воспитателя ГПД, 2 социальных педагога.

Высшую квалификационную категорию имеют 11 человек, первую – 13 чел, вторую квалификационную категорию – 4 человек, без категории 2 человек.

Награждены знаком «Отличник народного просвещения» –3 чел, «Почётный работник образования» – 5 человек, Грамотой Министерства образования – 6 человек, орденом Трудовой славы III степени – 1 человек.

В 2010-2011 учебном году школа реализует программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.




Скачать 2,25 Mb.
оставить комментарий
страница1/13
Дата30.09.2011
Размер2,25 Mb.
ТипОбразовательная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   13
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх